汇总
徐州经典地方方言汇总
徐州经典地方方言汇总经典徐州话1).“一早清起”(早晨)起来,须舍(宿舍)的其他人都“不支拉声”(不出声)地走了,我让俺下铺的“妖业蛋”(调皮鬼)给“合丝”(摇)醒了.一照镜子,才“王见”(看到)一脸的“此木乎”(眼屎),赶紧拿块“洋易子”(肥皂)洗把脸,然后用个绣着“光光蜓”(蜻蜓)的“手捏子”(手绢)擦完脸,我就想去“藏饭”(吃饭)。
脏完饭“磁”(冲)包豆奶粉,“张”(加)点开水一磁,撒白撒白(雪白雪白)的,拿根筷子“搁喽搁喽”(搅拌), 噫嘻~白提“多办谁”(爽)了! (15分)(2).食堂的菜今天“摆乎”(搞)得齁咸,吃地我齐心想月(月读三声,吐).于是, 我去他们锅屋“秋秋”(看看),我的个咣当来,哪个少熊孩子张盐张地这么舍种?谁心想他还是个易歪蛋.我一皮锤把他料倒,逮他个脸又呼又排,把他排的鼻脸须青胡吊扯. 我一咂混:“上” , 今骨后边好几个人,艳好都是徐州的,于是,一呼噜群儿上去就掏.把他揍地合嚎拉扯,连俺自己都看不下去模喽(摸)不喽=摆乎=倒鼓(玩)搁吱(用手或其它东西碰人的痒处)撩才(找事)眯搂眯搂(比划比划),突喽地(拖着地走)撒么撒么(看看,找找)蹬歪(踢腿)枯瓷(例:洋泥盆顶上东西洗不掉,拿铲子枯瓷一下.)当央(中间)将将(刚才)才坏(毛病)得儿不得儿(爽不爽)验好=克模定形(第四声)(正好)格把地=样齐地/散熊了(反义词)夜摸黑儿(傍晚)胳了拜子,腿肚子,手指盖子,胳绷子(脖子)屋当门,堂屋,过底,锅屋,*毛子(建筑&结构类)藏饭,挺觉,爽爽(第四声,意思是吃完饭溜溜)(生活类)白灰(熟石灰),洋灰(水泥),洋火(火柴),洋丁(钉子)(建材类)光光蜓(蜻蜓),姐喽龟儿(知了),歇虎子(壁虎),马路橛子(交警)(名称类)我的咣当来----我的个天给歇----附近(我在百货大楼给歇等你。
)刺目糊----眼屎借子----尿片癞歹哄----邋遢七叶子----恶作剧,流氓人脸疯----橡皮脸什么黄子————什么东西突鲁地-用鞋磨着地走(不知道还有啥能表达一下的) 赏问-中午袜窝,袜克腾----小坑石砸子----碎石子不嚷----不错当央----中间将将----刚刚屋当们----屋子中间(土的掉渣拉~! ^_^ )燕来————表示同意我不揉你-------我不理你得有意-------故意赖赖鼓-------赖蛤蟆卡倒---------摔倒昂囊人-------恶心人海了_______坏了将就将就------凑活差不多脚(jue)家走--------回家拽的一个老羊劲----很拽群量的----很清楚qun羊地-——明明能(4声)点啤擦——喝点啤酒不肉(3声)你——不理你肉头——意为“很掘,不开窍”裂(3声)熊——算了管吗——行不行摆活摆活——修理修理搭把手——帮忙按窝--立刻奖礤(ca第三声)子---石阶用筷子阁楼阁楼--用筷子拌匀车骨碌---车轮胎脏温——什么时候璀(音)——水壶洋心——很得意的样子蹈(音)菜——夹菜开匪(音)——开水阅(2声)——讴吐毛格——(硬币)马展-------------马上抛死------浪费刺(第一声)毛------孬,不好赏苑、恣(zei四声)儿-----------舒服剔溜圆-------很圆血苦、血酸---很苦,很酸吐沫星子-------唾液热古毒的----闷热稀不热---很热温不臭---很臭也嚷(第三声)-------受批评高低高---------终于、最后左不拉子-------左撇子黑不楞通-------黑漆漆的挺不湿、挺潮------很湿列列——让让搦——介于拿和捏之间的一种力度马上马——一会,片刻滴娄打挂-------拖拖拉拉,拿的东西或穿的衣服多且长等意思抹儿-----有本事的人你真菜----你真笨透胖----很胖情等着-----等待怪(第三声)------任性瞎迷娄------乱比划西里斜歪----不正经腮帮子-----脸颊揣(第二声)----又胖又笨爹(第三声)娄-----撒娇墒袁--舒服,艘比扣子-小气,土录地-土地,起椰子--人来疯,通红通红的--很红,需不烂紫--紫,管不--行吗,晌混-中午,杯答---无能蚂蚱---蚂子任哪--------到处拉呱---聊天赖呆哄=不讲究卫生(的人)!jue丫把子=脚!温臭温臭=很臭、非常臭!*掘子=大便!造句:俺妈说俺是赖呆哄,半年洗一次jue丫把子。
历史网站汇总1
历史网站汇总1一、1、台北“中央研究院”:.tw/2、国学网:/3、陕西历史博物馆:/4、中国国家博物馆:/default1024.htm5、上海历史博物馆:/6、深圳历史文物博物馆:/7、故宫博物院:/8、南京博物院:/9、国立历史博物馆:.tw/nmh_web/index.cfm10、象牙塔:/history/index.php11、上海社科院历史研究所:/12、传统中国研究:/13、中国宋代历史研究:/14、三只眼睛看历史:/15、中国历史行政区:/lishi/16、中国农业历史与文化:/二、1、研究:http://www.okayama-u.ac.jp/user/le/toyoshi/aoki/aaeas/cmain.html2、中国学术城:/3、先秦诸子要览:/chinpcp/4、汉学研究资源:http://www.zinbun.kyoto-u.ac.jp/~dokisha/5、简帛研究:/index.htm6、郭店楚简:.hk/basisbwdocs/bamboo/bam_main.html7、历史年表:/know/hist/histable.htm8、《文献》:/magzine/wenxian/wenxianml.htm9、《文史》:/magzine/wengsi/wengsiml.htm10、《中华文史论丛》:/magzine/chinwhlc/chinwhlc.htm11、《国学研究》:/magzine/guoxuestudy/gxstudyindex.htm12、《国际汉学》:/magzine/interhanxue/interhanxueml.htm13、《中国学术》:/magzine/zgxs/zzgx001.htm14、《汉学研究》:/magzine/hxyj/hxyj01.htm15、《欧亚学刊》:/magzine/oy/oyml.htm16、《唐研究》:/17、《说文解字注》:/imgbook/index.php?bookid=5318、《文字源流浅析释例篇》:/imgbook/index.php?bookid=6019、四库全书目录检索,据上海古籍出版社1989年《影印文渊阁四库全书目录索引》订正重版本编制,简单好用:/library/siku/INDEX.HTM三、1、中国历史文选教学网:http://202.116.73.111/netedu/reference-book/wenxuan/zglswx.htm2、郑州大学历史学院论坛(综合性质):/history/bbs/index.asp3、智识学术网(综合性质):/4、世界史:/5、中国历史在线:/shipin/default.asp6、天涯在线书库:/lishi.htm四、1、历史回廊:/2、中华历史网:/3、北洋水师:/index1.htm4、中国先锋青年历史论坛:/chinayouth.htm5、近代百年:/6、近代中国网:/7、联合早报网:/8、中国台湾网:/web/webportal/index.html9、1949新中国网站:/website/49cn/10、CNE3历史论坛:/11、K12历史论坛:/bbs/index.php?t=thread&frm_id=14&rid=647252&S=6701478d47b256559c2886ae3e7f aae012、血铸中华:/13、故乡历史:/lishi/14、论文网:/五、1、中青网历史博览:/encyclopedia/history/2、历史中的女人:/3、CCTV历史频道:/history/4、百度历史贴吧:/f?ct=&tn=&rn=&pn=&lm=&kw=%C0%FA%CA%B7&myselectvalue=1&word=%C0 %FA%CA%B7&tb=on5、TOM历史:/dynasty/6、扯淡网:/六、国际科学史学会(INTERNATIONAL UNION FOR THE HISTORY AND PHILOSOPHY OFSCIENCE/DIVISION OF HISTORY OF SCIENCE)美国科学史学会英国科学史学会/Science_Engineering/CHSTM/bshs/index.html日本科学史学会http://wwwsoc.nii.ac.jp/jshs/index-j.html英国李约瑟研究所国际数学史网上研究所(THE INTERNATIONAL VIRTUAL FOR HISTORICAL STUDIES OF MATHEMATICS) /德国马普科学史研究所http://www.mpiwg-berlin.mpg.de京都大学科学哲学科学史研究室http://www.bun.kyoto-u.ac.jp/phisci/index.html東京工业大学科技史科学基础論研究室http://www.histec.me.titech.ac.jp/course/中国科学院自然科学史研究所上海交通大学科学史与科学哲学系/shcp/index.html中国科学技术大学科技史与科技考古系http://202.38.82.235/index.htm内蒙古师范大学科学史与科技:/gb/mid/departmants/kxglykxx/index.htm清华大学科:/xueyuan/department/stsweb/stsintsinghua.htm西北大学数学与科学史研究中:/chinese/research/chms/index.htm中文图书馆/gosc.php?d=know&u=allbook&id=4中华万年网英文版:/english/main/index.htm台湾的历史(英文版).tw/taiwan/history/中国历史教与学http://210.39.136.39/history/文房四宝/category/stationery/金石篆刻/artchina_art/zhuanke/社会科学个人主页/search_dir/personal_homepages/sh/名著在线网/探索频道(英文)/汉龙网国宝精粹/national-treasure/美国白宫/中国的历史/history/welcome.html长城小站/网上历史研究/ger/历史网/时代书城/book/张角时空之旅/index.html闽南在线娱乐网/益凡公益图书馆书籍搜索/大唐书库/com/dtbook/近代中国网:/modern/BigClass.asp?BigClassID=1&BigClassName=学术研究&BigClassType=1百年中国论坛:/Forum/default.asp中国中俄关系研究会:/中国社会科学院边疆研究所:/chinese/s32_bjzx/s32_bjzx.htm清史研究所:/华东师大俄罗斯研究中心:/中国社会科学院史学书籍推荐这里存有大量的史学名著:/kxzz/yp.html楚文化网//forum/近代中国网论坛云南档案信息网:/indexH_8.htm历史风云网:/Index.html中国历史文化信息网:/。
如何使用汇总和分组功能
如何使用汇总和分组功能随着信息技术的发展,我们处理和分析大量数据已成为日常工作的一部分。
在Excel这样的电子表格软件中,汇总和分组功能是非常重要的工具,可以帮助我们更有效地处理和理解数据。
本文将介绍如何使用Excel的汇总和分组功能,帮助读者提高工作效率。
一、汇总功能汇总功能是指将大量数据按照一定的规则进行统计,并生成报表或汇总结果的功能。
Excel提供了多种汇总功能,包括求和、平均值、计数、最大值、最小值等等。
1. 求和:求和功能是最常用的汇总功能之一。
在Excel中,通过选择需要求和的数据范围,然后点击“求和”按钮,即可在指定位置生成求和结果。
求和功能在统计销售额、总金额等方面非常实用。
2. 平均值:平均值功能用于计算一组数据的平均数。
选择需要计算平均值的数据范围,点击“平均值”按钮,即可得到平均值结果。
平均值功能在计算考试成绩、产品评分等方面非常常用。
3. 计数:计数功能用于统计某个数据范围内的非空单元格数量。
选择需要计数的数据范围,点击“计数”按钮,即可获取计数结果。
计数功能在统计人数、产品数量等方面非常实用。
4. 最大值与最小值:最大值与最小值功能用于从一组数据中找到最大值和最小值。
选择需要查找最大值和最小值的数据范围,点击“最大值”和“最小值”按钮,即可获得相应的结果。
最大值和最小值功能在查找极值、日期比较等方面非常有用。
通过上述汇总功能,我们可以快速获取数据的统计结果,帮助我们更好地了解数据的分布和特征。
二、分组功能分组功能是将数据按照指定的条件进行分类,以便更好地理解和分析数据。
Excel提供了多种分组功能,包括基于数值、日期、文本等的分组功能。
1. 数值分组:数值分组是将一组数值按照指定的范围进行分组。
例如,我们可以将一组销售额数据按照区间进行分组,以便了解各个区间的销售情况。
在Excel中,选择需要分组的数据范围,点击“分组”按钮,在弹出的对话框中设置分组范围和步长,即可完成数值分组。
名人名言汇总100条
名人名言100条1. 青年时种下什么,老年时就收获什么。
——易卜生2. 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
——屈原3. 与有肝胆人共事,从无字句处读书。
——周恩来4. 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
——周敦颐5. 生活的理想,就是为了理想的生活。
——张闻天6. 静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
——诸葛亮7. 走自己的路,让别人说去!——但丁8. 海纳百川有容乃大;壁立千仞无欲则刚。
——林则徐9. 书是人类进步的阶梯。
——高尔基10. 要成就一件大事业,必须从小事做起。
——列宁11. 欲穷千里目,更上一层楼。
——王之焕12. 世上无难事,只要肯登攀。
——毛泽东13. 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
——鲁迅14. 君子爱财,取之有道。
——孔子15. 一言既出,驷马难追。
——佚名16. 虚心使人进步,骄傲使人落后。
——毛泽东17. 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
——林则徐18. 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人。
——罗素19. 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
——秦观20. 不想当将军的士兵,不是好士兵。
——拿破仑21. 生命诚可贵,爱情价更高;若为自由故,二者皆可抛。
——裴多菲22. 那最神圣恒久而又日新月异的,那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西,是天上的星空和我们心中的道德律。
——康德23. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——范仲淹24. 道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。
——但丁25. 能够生存下来的物种,并不是那些最强壮的,也不是那些最聪明的,而是那些对变化作出快速反应的。
——达尔文26. 仰不愧天,俯不愧人,内不愧心。
——韩愈27. 虚荣的人注视着自己的名字;光荣的人注视着祖国的事业。
——何塞•马蒂28. 天下兴亡,匹夫有责。
——顾炎武29. 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——文天祥30. 知识就是力量。
历史常识500个必知知识点汇总
东汉人王充是两汉时期杰出的唯物主义思想家。佛教自西汉末年传入我国中原地区,东汉至三国两晋逐渐传播,南北朝时期空前盛行。南朝的范缜著有《神灭论》,系统阐述了无神论思想。东汉时道教在民间兴起,对我国后世文化有深远影响。长沙马王堆汉墓帛画,是我国古代艺术珍品;秦汉时期的兵马俑是世界艺术史上的一颗明珠。顾恺之精于人像、佛像、禽兽、山水等,被称之为三绝:画绝、文绝和痴绝。王羲之被后人尊称为“书圣”,永和九年,与谢安、孙绰等42人修葺兰亭,写下了被称为“天下第一行书”的《兰亭集序》。北朝时,山西的云冈和河南的龙门石窟,是我国佛教雕刻艺术的宝库。
4、思想文化
唐代唯物主义思想家柳宗元,批判了天能赏功罚过的宗教迷信。刘禹锡提出人在一定条件下可以胜天。宋代的哲学思想是程朱理学,朱熹是集大成者,著有《四书集注》,进一步完善和发展了客观唯心主义的理学体系。程朱理学在明清时成为官学。北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史。
5、科举制度
7、农民起义
元末农民大起义,主要是白莲教利用宗教发动和组织群众,掀起了红巾军大起义。明朝末年,农民战争首先在陕北爆发,很快形成了以李自成和张献忠为首的两支起义军。
第二节中国近代史
一、从鸦片战争到五四运动
3、科学技术
隋朝工匠李春设计的赵州桥是现存世界上最古老的一座石拱桥。我国是最早发明印刷术的国家。唐朝印刷的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。北宋时,毕昇发明活字印刷术,促进了文化的传播和发展,对世界文明作出了卓越的贡献。我国最早发明了火药。僧一行是当时最有成就的天文学家,在世界上第一次测算出子午线的长度;编制了《大衍历》,是当时最精密的历法。沈括是我国北宋时期杰出的科学家,他创制先进、合理的历法“十二气历”,著有《梦溪笔谈》。李诫是北宋著名的建筑家,其《营造法式》是世界上最早、最完备的建筑学著作。《唐本草》是世界上第一部由国家指定的药典。有“药王”之称的孙思邈所著的《千金方》在医学史上有重要地位。北宋时指南针应用于航海,并出现罗盘。印刷术、指南针、火药和造纸术,是我国古代的四大发明,是我国成为世界文明古国的重要标志。
常用坐标系汇总
常⽤坐标系汇总前⾔随着接触的地图种类越来越多,每种产品对地图服务的坐标系的要求不同,今天遇到了整理的好⽂,整理记录分享。
投影坐标系:墨卡托坐标系地理坐标系:经纬度坐标系常⽤坐标系(⼀)WGS84坐标系WGS-84坐标系(World Geodetic System⼀1984 Coordinate System)⼀种国际上采⽤的地⼼坐标系。
坐标原点为地球质⼼,其地⼼空间直⾓坐标系的Z轴指向BIH (国际时间服务机构)1984.O定义的协议地球极(CTP)⽅向,X轴指向BIH 1984.0的零⼦午⾯和CTP⾚道的交点,Y轴与Z轴、X轴垂直构成右⼿坐标系,称为1984年世界⼤地坐标系统。
(⼆)WGS84 Web墨卡托Web墨卡托是2005年⾕歌在⾕歌地图中⾸次使⽤的,当时或更早的Web墨卡托使⽤者还是称其为世界墨卡托 World Mercator - Spherical Mercator (unofficial deprecated ESRI),代号 WKID 54004 (在 EPSG:54004 或 ESRI:54004 中,⾮官⽅)。
在2006年,OSGeo在提出的 Tile Map Service (TMS) 标准中使⽤代号 OSGEO:41001,WGS84 / Simple Mercator - Spherical Mercator (unofficial deprecated OSGEO / Tile Map Service)。
2007年8⽉6⽇ Christopher Schmidt (OpenLayers的重要贡献者之⼀)在通过⼀次GIS讨论中为了在OpenLayers中使⽤⾕歌投影,提出给⾕歌投影(Web墨卡托)使⽤⼀个统⼀的代号(已有如54004、41001之类的代号)900913(也形似 Google),并与同年9⽉11⽇在OpenLayers的OpenLayers/Layer/SphericalMercator.js中正式使⽤代号 900913。
文言文实词常见用法汇总
文言文实词常见用法汇总1、爱:①爱,亲爱,友爱。
《战国策•触龙说赵太后》:“故以其爱不若燕后。
”《韩非子•五蠹》:“非疏骨肉爱过客也。
”②亲爱的,心爱的。
李朝威《柳毅传》:“见大王爱女牧羊于野。
”③爱护,爱戴。
《史记•陈涉世家》:“吴广素爱人,士卒多为用者。
”④怜惜,爱惜。
《左传•子鱼论战》:“若受重伤,则如勿伤。
”苏洵《六国论》:“向使三国各爱其地。
”⑤舍不得,吝啬。
《孟子•齐桓晋文之事》:“百姓皆以王为爱也。
”又:“吾何爱一牛?”⑥喜爱,爱好。
陶渊明《归园田居》:“少无适俗韵,性本爱丘山。
”2、按:àn ①用手摁压。
《梦溪笔谈•活板》:“以一平板按其面,则字平如砥。
”②抚,握。
《五人墓碑记》:“缇骑按剑而前。
”③控制,抑止;放下。
《资治通鉴•赤壁之战》:“何不按兵束甲,北面而事之。
”④查看,巡察。
高启《书博鸡者事》:“部使者臧,新贵,将按郡至袁。
”⑤核查,查验。
张溥《五人墓碑记》:“以吴民之乱请于朝,按诛五人。
”“按语”即本此义。
3、白:bái ①白色。
《史记•鸿门宴》:“我持白璧一双,欲献大王。
”[白丁]无功名的人。
刘禹锡《陋室铭》:“往来无白丁。
”②光亮,明亮。
杜甫《闻官军收河南河北》:“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
”③纯洁,皎洁。
白居易《琵琶行》:“唯见江心秋月白。
”④明白;洗雪。
高启《书博鸡者事》:“然使君冤未白,犹无益也。
”⑤禀告,告诉。
柳宗元《童区寄传》:“虚吏白州,州白大府。
”4、拜:bài ①表示恭敬的礼节,跪地,两手合抱于胸前。
《史记•鸿门宴》:“哙拜谢,起,立而饮之。
”②拜访,拜见。
《孔雀东南飞》:“府吏还家去,上堂拜阿母。
”③拜谢。
《左传•之战》:“若从君惠而免之,三年将拜君赐。
④授予官职。
《后汉书•张衡传》:“安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中。
”⑤接受官职。
文天祥《指南录后序》:“于是辞相印不拜。
”⑥敬词(有时含上奏、上进之意)。
《红楼梦•林黛玉进贾府》:“下面一行小字,道是:‘同乡世教弟勋袭东郡王穆莳拜手书’。
年度报表汇总
年度报表汇总
年度报表汇总是指将一年来公司的各项经济业务和财务数据进行统计、分析和总结,以便为公司的决策提供参考依据。
以下是年度报表汇总的步骤:
1. 收集数据:收集公司一年来的财务报表、销售报告、成本分析报告等数据。
2. 整理数据:将收集到的数据进行整理,包括对数据的分类、汇总和计算。
3. 分析数据:对整理后的数据进行分析,包括对公司的财务状况、经营状况、市场状况等进行分析。
4. 撰写报告:根据分析结果撰写年度报表汇总报告,报告中应包括公司的财务状况、经营状况、市场状况等内容,并对未来的发展趋势进行预测。
5. 审核报告:由公司的管理层或专业机构对报告进行审核,确保报告的准确性和可靠性。
6. 发布报告:将审核通过的报告发布给公司的股东、投资者和其他利益相关者,以便他们了解公司的经营状况和未来发展计划。
在Excel中如何实现数据自动汇总
在Excel中如何实现数据自动汇总在日常的工作和学习中,我们经常会用到 Excel 来处理各种数据。
当数据量较大时,手动汇总数据会非常繁琐且容易出错。
那么,如何在 Excel 中实现数据自动汇总呢?接下来,我将为您详细介绍几种常见且实用的方法。
一、使用 SUM 函数进行求和汇总SUM 函数是 Excel 中最基本也是最常用的求和函数。
假设我们有一张销售数据表,包含了不同产品的销售额,要计算总销售额,只需要在一个空白单元格中输入“=SUM(要汇总的数据区域)”,例如“=SUM(A1:A100)”,其中 A1 到 A100 是销售额所在的单元格范围,按下回车键,就能得到这些数据的总和。
如果数据区域不是连续的,比如要汇总 A1:A50 和 B1:B30 这两个区域的数值,就可以输入“=SUM(A1:A50,B1:B30)”。
二、使用数据透视表进行汇总数据透视表是 Excel 中非常强大的数据分析工具,能快速对大量数据进行分类汇总。
首先,选中要汇总的数据区域,然后在菜单栏中选择“插入” “数据透视表”。
在弹出的对话框中,可以选择将数据透视表放置在新的工作表或是当前工作表的某个位置。
接下来,将需要汇总的字段拖放到“行”“列”“值”等区域。
比如,如果要按产品类别汇总销售额,就将“产品类别”字段拖到“行”区域,将“销售额”字段拖到“值”区域。
数据透视表会自动计算每个产品类别的销售额总和。
而且,数据透视表还可以进行多种汇总方式的选择,如求和、计数、平均值、最大值、最小值等,只需在“值”区域中对相应字段进行设置即可。
三、使用分类汇总功能当数据已经按照某一列进行了排序,比如按照产品类别排序,就可以使用分类汇总功能。
选中数据区域,然后选择“数据” “分类汇总”。
在弹出的对话框中,选择要分类的字段(如产品类别),以及汇总方式(如求和)和要汇总的字段(如销售额)。
分类汇总会在数据下方生成汇总行,显示每个分类的汇总结果。
四、使用合并计算功能如果数据分布在多个工作表或工作簿中,合并计算功能就非常有用。
全国省市级城市名称汇总
中国城市名称大全
共661个城市
根据《中华人民共和国宪法》规定,中华人民共和国的行政区域划分如下:
(一)全国分为省、自治区、直辖市;
(二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;
(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
直辖市和较大的市分为区、县。
自治州分为县、自治县、市。
自治区、自地方。
并规定“国家在必要时得设立特别行政区”:1997年7月1日,中国政府恢复对香港行使主权,设立香港特别中国政府恢复对澳门行使主权,设立澳门特别行政区。
目前中国有34个省级行政区,即4个直辖市、23个省、5个自截至2004年12月31日,全国县级以上行政区划共有:23个省,5个自治区,4个直辖市,2个特别行政区;50个地区中:直辖市4个;地级市283个;县级市374个;1636个县(自治县、旗、自治旗、特区和林区);852个市辖区。
总
县、自治县、市。
自治区、自治州、自治县都是民族自治香港行使主权,设立香港特别行政区;1999年12月20日,即4个直辖市、23个省、5个自治区、2个特别行政区。
,2个特别行政区;50个地区(州、盟);661个市,其区和林区);852个市辖区。
总计:省级34个,地级333。
分类汇总使用方法
分类汇总使用方法一、数据清洗在进行分类汇总之前,需要对数据进行清洗和预处理,以保证数据的准确性和一致性。
数据清洗主要包括以下几个方面:1.缺失值处理:检查数据中的缺失值,并选择合适的处理方法,如填充缺失值或删除含有缺失值的记录。
2.异常值处理:识别数据中的异常值,并采取相应的处理方法,如将异常值替换为合理值或删除含有异常值的记录。
3.特征工程:通过特征选择、特征构造等方法,对数据进行变换和增强,以提高分类汇总的效果。
二、特征选择在进行分类汇总时,需要选择与目标变量相关的特征,以提取分类所需的特征信息。
特征选择的方法包括:1.基于统计的特征选择:根据特征与目标变量之间的相关性、方差等统计指标,选择最重要的特征。
2.基于模型的特征选择:通过训练分类模型,并根据模型的特征权重或特征贡献度来选择最重要的特征。
3.集成方法特征选择:将多个特征选择方法结合使用,以提高特征选择的准确性和稳定性。
三、分类方法选择根据数据的特点和分类任务的要求,选择合适的分类方法。
常见的分类方法包括:1.决策树分类:通过构建决策树来对数据进行分类。
2.朴素贝叶斯分类:基于贝叶斯定理和特征之间独立假设的分类方法。
3.支持向量机分类:在数据空间中找到一个超平面,将不同类别的数据分隔开。
4.神经网络分类:通过训练神经网络来对数据进行分类。
5.集成方法分类:将多个分类方法结合使用,以提高分类的准确性和稳定性。
四、训练模型根据选择的分类方法,使用训练数据集对模型进行训练。
在训练过程中,需要对模型进行参数调整和优化,以提高模型的准确性和稳定性。
同时,需要注意防止过拟合和欠拟合问题。
五、评估模型使用测试数据集对训练好的模型进行评估,以检验模型的分类性能。
评估指标包括准确率、精度、召回率、F1值等。
通过对模型的评估结果进行分析,可以发现模型存在的问题和改进的方向。
六、部署应用将训练好的模型部署到实际应用中,用于对新的数据进行分类预测。
在部署过程中,需要考虑模型的实时性、可扩展性和安全性等方面的问题。
理论知识汇总
8、新课程从“文本课程”走向“体验课程”。教师由教学中的主角转向“平等中的首席”。交往的本质属性是主体性,交往的基本属性是互动性与互惠性。
9、新课程提倡的学习方式:自主学习、合作学习、探究学习。改变过去的那种单纯接受式的学习方式。
10、新课程的评价体系,要求既关注结果,更重视过程的评价,要以促进发展为核心,发挥评价的检查、诊断、导向、反馈、激励等功能。要求评价内容标准要体现多样化、多维化。
7、简述政治经济制度对教育的制约。(P22)
答:(1)政治经济制度决定教育的领导权;(2)政治经济制度决定着受教育的权利;(3)政治经济制度决定着教育目的;(4)教育相对独立于政治经济制度。
8、教育对政治经济制度的影响。(P24)
答:(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才;(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量;(3)教育可以促进民主。
2、新课程的特点可归纳为六个创新之处:
(1)课程目标的创新,每门学科的目标至少包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。
(2)课程结构的创新,强调课程的均衡性、综合性、选择性。
(3)课程标准的创新,用课程标准取代过去的教学计划和教学大纲。
(4)教学的创新,强调教学与课程的整合,注重科学探究的教学,提倡交流与合作的学习,关注体验性教学,推进信息技术在教学中的应用。’
一、教育学
1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
高效工作总结的精细分类与信息汇总
高效工作总结的精细分类与信息汇总一、介绍在当今社会,高效工作是每个人追求的目标。
通过精细分类和信息汇总,我们可以更好地管理和利用大量的工作信息,提高工作效率和质量。
本文将从几个方面探讨高效工作总结的精细分类与信息汇总的重要性和方法。
二、建立清晰的目标在工作之前,我们需要明确自己的工作目标。
例如,完成某个项目,解决某个问题等。
只有明确目标,我们才能有针对性地收集和整理工作信息。
三、分析和评估工作信息在进行工作总结之前,我们需要对已有的工作信息进行分析和评估。
这包括收集和整理相关数据、文档和反馈等,以确定其可靠性和有效性。
在这个过程中,我们可以发现问题并作出相应的改进。
四、分类整理工作信息将工作信息进行分类整理是高效工作总结的重要一步。
我们可以根据不同的项目、时间、优先级等因素将信息进行分类,以便更好地查找和利用这些信息。
在分类整理的过程中,我们可以使用文件夹、标签、软件等工具来实现。
五、建立信息汇总系统在整理工作信息的基础上,我们可以建立一个信息汇总系统。
这可以是一个电子文档、Excel表格或项目管理软件等。
通过将工作信息汇总到一个地方,我们可以更方便地查找和管理这些信息,并随时更新和跟踪工作进展。
六、利用信息汇总系统建立了信息汇总系统后,我们需要学会如何充分利用它。
我们可以设置提醒和日程安排,以便及时处理和跟进工作任务。
此外,我们还可以利用系统中的数据和统计信息,进行工作分析和决策,提高工作效率。
七、及时记录工作进展在日常工作中,我们应该及时记录工作的进展和成果。
这有助于我们更好地了解自己的工作情况,及时调整工作计划和目标。
同时,这些记录还可以为未来的工作总结提供重要的信息和依据。
八、定期回顾和反思为了不断提高工作效率和质量,我们应该定期回顾和反思自己的工作。
我们可以针对已完成的工作,总结经验和教训,并提出改进的建议。
通过不断反思和改进,我们可以不断提升自己的工作水平。
九、与他人分享与学习高效工作总结的过程中,我们还可以与他人分享和学习。
全国各地特产烟(汇总 )
全国各地特产烟汇总1、北京北京卷烟厂归属上海烟草集团公司,地址:北京市朝阳区管庄西里42号。
北京卷烟厂出品:1)、中南海系列;2)、北京系列;3)、金健系列;4)、长乐系列;5)、香山;6)、八达岭;7)、贵族星。
2、上海上海烟草(集团)公司下属上海卷烟厂、北京卷烟厂、天津卷烟厂,上海卷烟厂地址:上海市杨浦区长阳路733号。
上海卷烟厂出品:1)、熊猫”;2)、中华;3)、上海;4)、红双喜;5)、牡丹;6)、飞马;7)、大前门;8)、金鹿;9)、飞马;10)、孟菲斯。
3、天津天津卷烟厂归属上海烟草集团公司,地址:天津市河东区大王庄街九经路45号。
天津卷烟厂出品:1)、恒大;2)、江山。
4、云南云南省有三大烟草集团公司:红塔烟草集团公司、红河烟草集团公司、红云烟草集团公司,其中红塔集团下辖:玉溪卷烟厂、楚雄卷烟厂、大理卷烟厂、长春卷烟厂;红河集团下辖:红河卷烟厂、昭通卷烟厂、新疆卷烟厂;红云集团下辖:昆明卷烟厂、曲靖卷烟厂、会泽卷烟厂、昆明卷烟分厂(原春城卷烟厂)、乌兰浩特卷烟厂。
1)、玉溪卷烟厂,归属红塔集团,地址:云南省玉溪市红塔大道上段。
玉溪卷烟厂出品:红塔山、玉溪、阿诗玛、恭贺新禧、红梅、威斯。
2)、楚雄卷烟厂,归属红塔集团,地址:云南省楚雄市鹿城东路。
楚雄卷烟厂出品:国宾。
3)、大理卷烟厂,归属红塔集团,地址:大理市下关建设东路191号。
大理卷烟厂出品:美登、三塔。
4)、长春卷烟厂,归属红塔集团,地址:吉林省长春市吉林大路1099号红塔集团长春卷烟厂。
长春卷烟厂出品:人参。
5)、红河卷烟厂,归属红河集团,地址:云南省红河州弥勒县弥阳镇桃园路50号。
红河卷烟厂出品:红河。
6)、昭通卷烟厂,归属红河集团,地址:昭通卷烟厂出品:钓鱼台、画苑、龙泉、雪域。
7)、新疆卷烟厂,归属红河集团,地址:新疆伊犁哈萨克自治州奎屯市乌西路33号新疆卷烟厂出品:雪莲。
8)、昆明卷烟厂,归属红云集团,地址:云南省昆明市北市区。
小学科学知识点分类汇总(收藏)
小学科学知识点分类汇总(收藏)//第一类:关于生命世界//一、植物1、植物的分类:①根据植物茎的特点把植物分为木本植物和草本植物。
②根据植物有没有花把植物分为开花植物和不开花植物。
③根据植物的生命周期分为一年生植物和多年生植物。
④根据植物的繁殖方式分为营养繁殖(即用根、茎、叶来繁殖)和种子繁殖(即用种子来繁殖)。
2、植物的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。
①植物的根能吸收土壤中的水分和矿物质,满足植物生长需要,还能将植物固定在土壤中。
②植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
③植物的叶依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳和水,制造了植物生长所需的养料,称为光合作用(海尔蒙实验)。
气孔是气体交换的通道。
一片完整的叶具有共同的构造,包括叶片和叶柄。
④花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。
四部分完全具备的花叫完全花,缺少其中一部分或几部分的花,叫做不完全花。
花是植物的繁殖器官。
雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上,这个过程叫传粉。
雌蕊一般由柱头、花柱、子房组成。
⑤植物的种子由种皮和胚构成的,胚包括胚根、胚芽和子叶。
种皮起到保护种子的作用,胚根长成植物的根,胚芽长成植物的茎和叶,子叶贮存养料。
3、开花植物的生长主要经历了种子发芽、生长、开花、结果等主要过程。
4、植物传播种子的方式主要有弹射传播、动物传播、风力传播、水流传播。
5、种子的发芽需要适宜的温度、适量的水分、空气。
种子发芽不需要阳光,但生长需要阳关。
二、动物1、蚕蛾的身体分头、胸、腹三部分,头上有一对羽毛状的触角,胸部有两对翅膀和三对足。
蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四种形态。
2、靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
用胎生繁殖后代的动物叫胎生动物。
三、人体及健康1、人的身体外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分。
2、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。
3、人的心跳次数正常范围是每分钟60——100次,呼吸次数是每分钟20次左右。
一年级同偏旁的字大汇总
同偏旁的字:扌:打、把、找、披、扑、拉、挨、摇、捕、挤、推、捧日:明、春、星、晒、晴、旧、时、晚、易、昨、晓、景、晾木:桥、柱、相、松、机、枝、梢、树、森、林、村、杨、柳巾:布、常、币、帅、帆、帮、帽、希、账、带亻:伙、伴、们、他、休、体、位、你、伙、借、像、做、什、值、仿、佛、代、停、伸、假、使、倒、傲、候、保、俩、伯、修、低、作、住、仔、化冖:写、军、农、罕、冠、宀:它、安、完、定、家、宣、实、室、字、守、宁、灾、宝、客、宽、容穴:空、帘、窗、穿、穷、突、窜、窝、究、冫:冰、净、冷、凉、冻、冲、次、准、减氵:沙、洗、洋、流、清、油、洒、池、海、湖、波、河、法、淡、活、汽、没、江、海、湖、游、流、漂、深、洞、澡、淋、滴、泼、准、激、潮、湿、消、温、渴、渐、沉、滩、溪、浇、滚、治、波刂:到、别、刘、刚、划、刷、制、削、刻、剩厂:压、原、历、厌、厚、雁、愿、囗:四、回、园、国、团、因、困、圆、图、圈、心:息、忘、怎、忽、想、念、急、总、恶、您、感、又:友、双、对、欢、邓、劝、戏、观、鸡、变、难、女:奶、她、妈、姐、如、好、妙、妞、娃、姑、妹、姓、娘、姥广:庄、庆、床、应、度、座彳:往、得、行、很、街、微、忄:忙、怕、情、快、怀、性、怪、恢、恼、恨、悄、惜、惭、惊、愉、慢、懒.灬:点、照、热、然、熟、煮、黑、燕、熊目:盯、看、眼、睛、盼、眉、眨、睡、眠、睁、眯、瞧饣:饭、饼、饺、饥、饿、饱、饮、饰、饨、竹:笑、笋、第、篮、竿、笔、笨、笛、等、答、简、算、管、筷礻:礼、祖、祝、神、视、祥、社禾:秋、种、称、秒、积、移、稍、利、秃、秀、季、和、足:跑、跟、跳、踢、蹈、路、距、跪、踩、踏讠:计、认、让、讲、许、课辶:边、过、运、近、进、远、迷、道、送、这、还、迎、迟、选、追、逃、退、走:起、赶、赵、越、超、趣、趟虫:蚁、蚂、蛙、蜻、蜓、蝴、蝶、蚊、虾、蝌、蚪纟:红、练、给、织、结、级、纪、纸、纺、纱、线、细、终、经、绘、绳、绿阝:阳、阴、陈、队、阵、防、际、除、院、陪、随、那、邻、邵、郊、郑、都、部、郭、邮、门:闪、问、闲、间、闭、闯、闷、闹、闻、口:古、另、只、叫、可、台、叶、吃、听、吹、响、哪、呢、吧、啊、吗、呀、啦、嘴人:全、会、合、从、个、今、令、命、伞、金、众、拿八:分、共、只、公、兵、其、兴、父:爷、爸、爹、斧、丷:关、前、兰、羊、半、首、并、弟、单、养、:兴、学、举、常、尝、觉、光、当、爫:爱、貌、采、彩、受、火:灰、烟、炒、烧、灭、灯工:缸、巧、左、功、攻、项十:真、千、南、斗、直、古、华、克、卖、艹:花、草、节、黄、苗、苦、共、苏、荷、莲、革、荡、英、芽、薄、蓝、菜、萝、藏、落、土:地、老、去、专、坐、在、走、里、墙、壁、重、块、塘、埋、堆、场、尘、城士:声、喜、壳、鼓犭:狗,猫、猴、狐、狮、猜、猪、狠、月:胆、肚、服、腿、朋、肥、胜、脸、肤、肢、胖、胸、脑、腰、胳、膊、育、胡、期攵:收、故、教、救、敢、散、敬、数、效、放听(听说) 唱(合唱)叶(叶子)吗(干吗)吧(网吧)呢(你呢)(你呀)哪(哪里)叫(叫声)吓(吓人)吹(吹风)吃(吃苦)河(小河)法(办法)沙(沙子)海(大海)淡(淡水)活(生活)汽(汽车)没(没有)江(长江)湖(湖水)洗(洗手)像(画像)做(做人)伙(伙伴)伴(同伴)位(位子)你(你们)们(你们)他(他人)借(借书)什(什么)说(说话)话(电话)语(语文)诗(古诗)谁(是谁)许(许多)请(请问)认(认真)让(出让)连(连长)远(远方)边(一边)这(这儿)进(进入)道(跑道)选(选手)送(送走)过(过去)李(李子)林(林子)机(飞机)桥(大桥)桃(桃花)树(大树)朵(花朵)意(主意)总(总是)忘(忘记)想(想念)念(念书)急(急忙)红(红花)绿(绿叶)级(年级)练(练习)给(送给花(小花)草(小草)苗(禾苗)苦(吃苦)节(节日)和(和气)秀(秀气) 香(香气)种(种子)秋(秋天)最(最少)量(力量)是(是非)星(星星)早(早上)忙(急忙)快(快乐)情(心情)怕(不怕)妈(妈妈)奶(奶奶)姐(姐姐)她(她们)找(找回)扫(打扫)拉(拉车)把(把关)往(来往)很(很多)行(同行)得(心得)共(一共)兴(高兴)黄(金黄)只(一只)友(朋友)对(对子)变(变化)发(头发)全(完全)会(开会)合(百合)个(一个)阳(太阳)队(小队)那(那里)都(都有)明(明天)时(时光)晚(晚上)春(春天)办(办法)男(男生)动(动力)完(完成)家(大家)定(一定)净(干净)冷(冷水)凉(凉水)蚂(蚂蚁)蚁(蚂蚁)虾(小虾)闭(闭口)问(请问)间(一间)别(别人)到(到处)刚(刚才)点(点心)照(照亮)热(热水)跑(跑道)跳(跳高)跟(后跟)冬(冬天)条(一条)各(各种各样)(开放)收(回收)赶(赶走)起(起来)同(一同)网(电网)因(因为)园(果园)军(军长)写(写字)球(地球)玩(玩笑)爸(爸爸)爷(爷爷)知(知道)短(长短)看(看见)着(着火)加偏旁、换偏旁爷(爷爷)——节(节日)工——红(红花)——江(长江)先——洗(洗手)——选(选手)云——会(开会)——动(开动)乃——奶(奶奶)——秀(秀美)车——连(连长)——军(军长)艮——跟(后跟)——很(很多)火——伙(伙伴)——秋(秋天)兆——跳(跳高)——桃(桃花)立——位(方位)——拉(拉手)人——队(大队)——认(认真)舌——活(生活)——话(电话)下——虾(小虾)——吓(吓人)爸(爸爸)——把(一把)——吧(网吧)青——情(心情)——请(请问)——晴(晴天)——清(清清)马——妈(妈妈)——蚂(蚂蚁)——吗(干吗)元——完(完成)——玩(玩笑)——远(远方)——园(果园)。
小学数学知识点汇总
小学数学知识点汇总1、小数的基本性质:在小数末尾添上零或者去掉零,小数的大小不变。
2、分数的基本性质:分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数(零除外),分数的大小不变。
3、比的基本性质:比的前项和后项都乘以或者除以相同的数(零除外),比值不变。
4、比例的基本性质:在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。
5、商不变的性质:在除法里,被除数和除数都乘以或者除以相同的数(零除外),商的大小不变。
6、等式的基本性质:等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数,等式仍然成立。
一、公式(必须牢记并会应用)1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数2、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数10、植树问题A、非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:株数=段数+1=全长÷株距-1全长=株距×(株数-1)株距=全长÷(株数-1)⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:株数=段数=全长÷株距全长=株距×株数株距=全长÷株数⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:株数=段数-1=全长÷株距-1全长=株距×(株数+1)株距=全长÷(株数+1)B、封闭线路上的植树问题的数量关系如下株数=段数=全长÷株距全长=株距×株数株距=全长÷株数11、盈亏问题(盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数(大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数(大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数12、相遇问题相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇时间13、追及问题追及距离=速度差×追及时间追及时间=追及距离÷速度差速度差=追及距离÷追及时间14、流水问题顺流速度=静水速度+水流速度逆流速度=静水速度-水流速度静水速度=(顺流速度+逆流速度)÷2水流速度=(顺流速度-逆流速度)÷215、浓度问题溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度溶液的重量×浓度=溶质的重量溶质的重量÷浓度=溶液的重量16、利润与折扣问题利润=售出价-成本利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%涨跌金额=本金×涨跌百分比折扣=实际售价÷原售价×100%(折扣<1) 利息=本金×利率×时间税后利息=本金×利率×时间×(1-20%) 当赚钱时:卖价=成本×(1+赚率)求赚了多少=成本×赚率成本=卖价÷(1+赚率)赚率=[(卖价-成本)÷成本]×100%当赔钱时:卖价=成本×(1-赔率)求赔了多少=成本×赔率成本=卖价÷(1-赔率)赔率=[(成本-卖价)÷成本]×100%打折时:卖价=原价×折扣率减价=原价×(1-折扣率)原价=卖价÷折扣率折扣率=卖价/原价×100%17、和差问题的公式(和+差)÷2=大数(和-差)÷2=小数18、和倍问题的公式和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或者和-小数=大数)19、差倍问题的公式差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或小数+差=大数)二、小学数学图形计算公式 (必背)1、正方形: C=周长、 S=面积、 a=边长周长=边长×4 用字母表示:C=4a面积=边长×边长用字母表示: S=a×a2、正方体: V=体积、 a=棱长表面积=棱长×棱长×6 用字母表示: S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长用字母表示: V=a×a×a3、长方形: C=周长、 S=面积、 a=边长周长=(长+宽)×2 用字母表示:C=2(a+b)面积=长×宽用字母表示:S=ab4、长方体: V=体积、 s=面积、 a=长、 b=宽、 h=高表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2用字母表示:S=2(ab+ah+bh)体积=长×宽×高用字母表示:V=abh5、三角形: s=面积、 a=底、 h=高面积=底×高÷2 用字母表示: s=ah ÷2三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高6、平行四边形: s=面积、 a=底、 h=高面积=底×高用字母表示:s=ah7、梯形: s=面积、 a=上底、 b=下底、h=高面积=(上底+下底)×高÷2 用字母表示: s=(a+b)× h÷2 -8 、圆形: S=面积、 C=周长、∏、d=直径、 r=半径周长=直径×∏=2×∏×半径用字母表示: C=d∏=2r∏面积=半径×半径×∏用字母表示:S=∏r29、圆柱体: v=体积、 h=高、 s=底面积、r=底面半径、 c=底面周长 J侧面积=底面周长×高表面积=侧面积+底面积×2体积=底面积×高体积=侧面积÷2×半径10、圆锥体: v=体积、 h=高、 s=底面积、r=底面半径体积=底面积×高÷3三、五大运算定律及两个性质五大运算定律1、加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。
学分汇总
学分修习汇总表
说明:
1.普通高中学生须修满三年并且每学年在每个学习领域都获得一定的学分,总学分达到144学分方可毕业。
其中必修
116学分、学习各学科课程标准所设置的选修模块至少获得22学分(参加高考按文理侧向要求一般应达到36学分以上)、学习学校自主开设的选修模块至少获得6学分。
2.必修116学分包括:语文10学分、外语10学分、数学10学分、思想政治8学分、历史6学分、地理6学分、物理
6学分、化学6学分、生物6学分、技术8学分(其中信息技术和通用技术各4学分)、艺术6学分(或音乐、美术各3学分)、体育与健康11学分、研究性学习活动15学分、社区及服务2学分、社会实践6学分。
3.学生修满144学分之后,还可以根据个人兴趣、爱好和发展潜力选修更多的模块并获得更多的学分。
学校应当创造
条件鼓励学生修习更多选修课。
人体形态与结构重点知识汇总
人体形态与结构汇总一、名词解释:解剖学姿势:身体直立,两眼平时正前方,两足并立,上肢自然下垂于身体两侧,手掌向前。
内皮:分布于心,血管,淋巴管腔面的单层扁平上皮。
闰盘:相邻两个心肌纤维之间的细胞连接,呈阶梯状,使心肌纤维同步收缩成为一功能整体界线:又称为骨盆上口,由骶骨岬两侧弓状线耻骨疏耻骨结节和耻骨联合上缘构成,是区分大小骨盆的标志。
翼点:在颞窝内,额顶颞蝶4骨会合形成H形的缝。
幽门窦:幽门窦通常位于胃的最低部,幽门管左侧稍膨大的部分称幽门窦。
回盲瓣:盲肠位于右髂窝内,长6到8cm,是大肠的起始部,回肠末端开口于盲肠,开口处有上下两片唇状黏膜皱襞突入盲肠,称回盲瓣。
十二指肠悬韧带:由十二指肠悬肌和包绕其下段的腹膜皱襞共同构成,是手术中确认空肠起始端的重要标志。
麦氏点:脐与右髂前上棘连线中外三分之一交点处称为麦氏点,急性阑尾炎时此处常有明显疼痛。
血清:血液凝固后所析出的淡黄色透明液体肌节:每个肌节是由1/2I带+A带+1/2I带所组成。
是骨骼肌纤维收缩和舒张的基本结构单位。
突触:是神经元与神经元之间,或神经元与效应器细胞之间的特殊连接结构胸骨角:是胸骨柄与胸骨体的连结处形成略向前凸的横嵴,在体表可触知,它平对第二肋,是计数肋和肋间隙的重要标志。
肋弓:第8-10对肋的肋软骨依次与上位肋软骨相连而形成的软骨弓,可作为腹腔上部器官的定位标志上消化道:指口腔到十二指肠的消化管道下消化道:指空肠及其以下的消化管道咽峡:由腭垂,腭帆游离缘,两侧腭舌弓及舌根共同围成,它是口腔和咽之间的狭窄,也是口腔咽的分界。
齿状线:为连接肛柱下端与各肛瓣边缘的锯齿状环形线。
齿状线上、下肠管的血管,淋巴回流,神经分布皆不相同,临床上有重要意义。
上呼吸道:临床上把鼻、咽、喉称为上呼吸道下呼吸道:临床上把气管、主支气管及肺内的各级支气管称为下呼吸道。
肋膈隐窝:左右各一,由肋胸膜与膈胸膜返折形成,是诸胸膜隐窝中位置最低,容量最大的部位。
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说课(1:2)
说课(1:3)
B中学教育
B小学教育
B小学教育
铁山办、滨 海办、临港 区、隐珠、 珠海、珠山 、海之韵、 袁家村小学 城区其他小 学
B中学教育
B小学教育
B小学教育
泊里、藏南 、大场、海 青、大村小 学 琅琊、张家 楼、六汪、 胶河、宝山 、度假区小 学 008006002 数学类或应 用数学专业 2 B(中学教 说课 育) 1:3 否
数学教师
小学教育、 教育学、初 数学教师1 008007002 等教育、数 学类或应用 数学专业 小学教育、 教育学、初 数学教师2 008008002 等教育、数 学类或应用 数学专业
7
B(小学教 说课 育)
1:3
否
6
B(小学教 说课 育)
1:3
否
小学教育、 教育学、初 数学教师3 008008009 等教育、数 学类或应用 数学专业
基层服务岗 平度一中2, 位,在平度 张舍中学1, 服务期限不 长乐中学1 得少于5年
胶州市第二 中学2人, 胶州市第四 中学3人
胶州市第二 十五中学1 人
青岛地恩地 希望小学1 人,胶州市 李哥庄镇李 哥庄小学2 人、毛家庄 小学1人、 三屯小学1 人、小窑小 学1人,
胶州市胶莱 镇张跃屯小 学1人,胶 州市铺集镇 张家屯小学 1人
1
1、普通高 校全日制本 科及以上学 历;2、数 学与应用数 学专业;3 、以全日制 本科学历报 考的要求为 师范类,以 全日制研究 B中学教育 生学历报考 的须具有全 日制师范类 本科教育经 历或研究生 学历属于教 育学学科; 4、不限户 籍;5、其 他从简章。
否
1:3
数学教师A 030004001
1
1、具有普 通高校全日 制大学专科 及以上学 历,其中普 通高校全日 制大学专科 学历人员须 具有青岛市 B(小学教 说课 户口,本科 育) 及以上学历 人员须取得 相应学位; 2、具有小 学及以上教 师资格证 书;3、其 他从简章。
1:3
是
此岗位面向 灵山岛小 学,服务期 3年及以上 。
小学数学教 015012001 师
初级
胶州市小学
030004
全额拨款
43
专业技术岗 位
初级
全额拨款
专业技术岗 位
初级
高中数学教 012001002 师
5
小学数学教 012002002 师1
20
小学数学教 012002008 师2
8
数学与应用 数学、信息 与计算科学 、基础数学 、应用数学 、计算数学 、课程与教 学论(数 学)、学科 教学(数 学) 数学、小学 教育、初等 教育及高中 数学教师专 业范围 数学、小学 教育、初等 教育及高中 数学教师专 业范围 30周岁以下 (1983年4 月21日以后 出生);师 范类数学相 关专业;全 日制大学本 科及以上学 历,学士及 以上学位; 普通话二级 乙等及以上 证书;其他 从简章。 30周岁以下 (1983年4 月21日以后 出生);师 范类数学相 关专业;全 日制大学专 科及以上学
Байду номын сангаас
否
1:3
053287614201
053287610785
1、年龄在 35周岁以下 (1978年4 月21日以后 出生); 2、全日制 师范类大学 本科及以上 学历,数学 与应用数学 、应用数学 、基础数学 、计算数学 B中学教育 专业(研究 生须具有全 日制师范类 本科教育经 历); 3、普通话 二级乙等及 以上证书; 4、取得相 应教师资格 证书; 5、户籍不 限。
从事数学教 学工作
2
1、普通高 校全日制专 科及以上学 历;2、教 育学、小学 教育、初等 教育、数学 教育、数学 与应用数学 、 信息与 计算科学、 B小学教育 数理基础科 学专业;3 、非师范类 的须具有小 学及以上教 师资格证 书;4、不 限户籍;5 、其他从简 章。
否
1:3
说课(1:3)
即墨一中1人 、即墨五中2 人、一职中 专1人、二职 中专1人
教育教学
9
1、全日制 普通高校本 科及以上学 历;学士及 以上学位; B小学教育 2、数学类 专业; 3、户籍不 限。
否
1:2
小学数学教 015013001 师
教育教学
5
1、全日制 普通高校专 科及以上学 历; 2、小学教 育,初等教 育,数学类 B小学教育 专业; 3、青岛市 常住户口 (本科及以 上学历户籍 不限)。
结构化面试 (1:3)
否
053288729262 0532053288729572 88729258 (工作时间 (工作时间 内) 内)
教师
10
B小学教 育
信息公布 网站
备注
www.cy.qde ; www.qdcyrc .com
www.cy.qde ; www.qdcyrc .com
从事数学教 学工作
6
1、普通高 校全日制本 科及以上学 历;2、教 育学、小学 教育、初等 教育、数学 教育、数学 与应用数学 、 信息与 计算科学、 B小学教育 数理基础科 学专业;3 、非师范类 的须具有小 学及以上教 师资格证 书;4不限 户籍;5、 其他从简章 。
否
1:3
数学教师B 030004002
一中南校1 名;二中1 名 七中1名 姜山镇1名; 院上镇1名; 日庄镇1名; 马连庄镇1 名;河头店 镇1名 济南路小学 3名 店埠镇1名; 日庄镇1名; 马连庄镇1 名
广州路小学 2,西关小学 1,郑州路小 学1,同和小 学1,开发区 小学1,门村 小学1,蓼兰 小学1,张家 基层服务岗 坊小学1,昌 位,在平度 里小学1,青 服务期限不 杨小学1,大 得少于5年 泽山小学1, 长乐小学1, 旧店小学1, 石桥小学1, 祝沟小学1, 古岘小学1, 南村小学1, 亭兰小学1, 兰底小学1
否
说课+答辩 (1:3)
教师
1
1、年龄 应在30周岁 (1983年4月 21日以后出 生)以下。 2、全日 制大学本科 及以上学历 、学位。 3、面向 专业不限 符合条件的 服务基层项 目人员。 4、须具 有相应层次 教师资格证 。 5、户籍 不限。 基础数学、 数学与应用 数学、小学 教育(理)
B小学教 育
数学教师
005001002
数学教师
3
黄岛区
数学教师职 005002003 位一
数学教师
10
数学教师职 005002004 位二
数学教师
10
数学教师
005003002
数学教师
1
数学教师职 005004003 位一
数学教师
9
数学教师职 005004004 位二
数学教师
9
30周岁以下 (1983年4 月21日以后 出生);师 范类数学相 关专业;全 日制大学本 科及以上学 历,学士及 以上学位; 普通话二级 乙等及以上 证书;其他 从简章。 30周岁以下 (1983年4 月21日以后 出生);师 范类数学相 关专业;全 日制大学专 科及以上学 历;普通话 初级
1、普通高 校全日制本 科及以上学 历;2、数 学与应用数 学专业;3 、以全日制 本科学历报 考的要求为 师范类,以 全日制研究 B中学教育 生学历报考 的须具有全 日制师范类 本科教育经 历或研究生 学历属于教 育学学科; 4、不限户 籍;5、其 他从简章。
否
1:3
数学教师
030003001
从事数学教 学工作
序号
主管部门 招聘单位 单位代码 单位性质 招聘计划
岗位 类别
岗位 等级
岗位 名称
7
城阳区教体 城阳区小学 局
24002
全额拨款
53
专业技术岗 位
初级
小学数学教 师
2
城阳区教体 城阳区中学 局
24001
全额拨款
12
专业技术岗 位
初级
中学数学教 师
专业技术 专业技术
初级 初级
数学教师 数学教师
莱西市 教育体 育局
23
初中
022001
全额
初中数学
初级
2
022001001
全额
小学数学
初级
2
022002002
市南区教育 局
小学
全额拨款
1
专业技术岗 位
初级
教师(定向 招聘岗位)
037002006
数学教师
037002002
岗位代码 岗位说明 招聘人数 资格条件 笔试类别
是否紧缺 面试比例 咨询电话 监督电话 专业
全额拨款
专业技术
全额拨款
专业技术
初级
全额拨款
专业技术
初级
全额拨款
专业技术
初级
崂山区小学 2
015012
全额拨款
9
专业技术岗 位
初级
崂山区小学 3
015013
全额拨款
5
专业技术岗 位
初级
1
李沧区
李沧区局属 中小学
035001
全额拨款
51
专业技术岗 位
初级
初中数学
8
李沧区
专业技术岗 位
初级
小学数学
市北区 教育局
否
说课+答辩 (1:3)
1、年龄在 35周岁以下 (1978年4 月21日以后 出生); 2、全日制 师范类大学 专科及以上 学历,小学 教育(理) 、数学与应 用数学、应 用数学、基 础数学、计 算数学专业 (研究生须 具有全日制 B小学教育 师范类本科 教育经 历); 3、普通话 二级乙等及 以上证书; 4、取得相 应教师资格 证书; 5、具有全 日制专科学 历的须具有 青岛市常住 户口,具有 全日制本科 及以上学历 的户籍不限