部编版一年级语文下册每课预习单【新】
人教部编版语文一年级下册第三单元《树和喜鹊》自主预习单
人教部编版语文一年级下册第三单元《树和喜鹊》自主预习单一、课文导读本单元的课文是《树和喜鹊》，主要讲述了一颗大树和一只喜鹊之间的故事。
通过阅读这篇课文，我们可以了解到大树的生长经过以及喜鹊和大树之间的友谊。
二、词语学习1. 生词•喜鹊：形容一种黑色、白色和蓝色的鸟类。
•树木：高大的植物，根部长在地里，上面有茎、叶、花和果实。
•树干：树木的主干部分。
•枝子：树木主干的分支部分。
•叶子：树木的绿色茎部。
2. 词语搭配•树青了：树木生长茂盛。
•歌声动听：歌声非常悦耳。
•飞得高：飞得很高的高度。
三、课文分析1. 内容梗概《树和喜鹊》讲述的是一颗长在山坡上的大树和一只喜鹊之间的友情故事。
喜鹊每天在大树上唱歌，大树也因此茁壮生长，但有一天，大树被砍伐了。
喜鹊哭了，大树也心疼，树的每一片叶子都变成了心形。
2. 课文重点•描写喜鹊和树木之间的互动。
•强调友谊的重要性。
•让孩子明白保护自然环境的重要性。
四、课后习题1. 选择题1.喜鹊是什么颜色的鸟？ A. 黑色 B. 白色 C. 蓝色 D. 所有选项都对2.为什么喜鹊每天在大树上唱歌？ A. 因为它喜欢唱歌 B. 因为它和大树是朋友 C. 因为唱歌有助于树木生长 D. 因为它想吸引其他鸟类2. 填空题1.大树被砍伐后，喜鹊 ______ 了。
2.大树的叶子都变成了 ________ 的形状。
3. 讨论题1.你认为喜鹊和大树之间的友情是真实的吗？为什么？2.你觉得我们应该如何保护树木和鸟类？五、自测练习1. 请根据课文内容选择正确答案1.大树被砍伐后，谁哭了？ A. 大树 B. 喜鹊 C. 所有的鸟类 D. 没有人2.大树的叶子变成了什么形状？ A. 圆形 B. 三角形 C. 心形 D. 正方形2. 请描述你心目中对喜鹊和大树之间友情的理解，至少写出100字。
六、总结通过自主预习，我们对本单元的课文《树和喜鹊》有了初步的了解，同时也掌握了课文中的关键词汇和重点内容。
部编版(统编)小学语文一年级下册《课前预习单》(完整版
★预习要点一识字1 春夏秋冬★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
霜吹落降飘游池入★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字2 姓氏歌★预习要点二我能把这些生字读准音，并默写这些生字音节。
姓氏李张古吴赵钱孙周王官★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字3 小青蛙★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
清晴眼睛保护害事情请让病★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字4 猜字谜★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
相遇喜欢怕言互令动万纯净★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一1 吃水不忘挖井人★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
吃忘井村叫毛主席乡亲战士面★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一2 我多想去看看★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
想告诉路京安门广非常壮观★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一3 一个接一个★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
接觉再做各种样梦伙伴却趣这★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一4 四个太阳★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
太阳道送忙尝香甜温暖该颜因★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一5 小公鸡和小鸭子★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
块捉急直河行死信跟忽喊身★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一6 树和喜鹊★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
只窝孤单种都村邻招呼静乐★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一7 怎么都快乐★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
新版部编人教版一年级语文下册全册课件(江苏地区通用共766页)1
字词乐园
霜 飘
吹 游
落 池
降 入
字词乐园
秋霜：秋日的霜。 游鱼: 游动的鱼。 飞鸟：飞翔的鸟。
字词乐园
春 花
风 飞
冬 入
雪
多音字
luî（落下） 落 lào（落枕） 降
jiàng（降落） xiáng（投降）
课文详解
一、导入
一年有几个季节？ 四个，春、夏、秋、冬。
今天我们一起来学习《识字1 春夏秋冬》。
清 保 情
晴 护 请
眼 害 让
睛 事 病
字词乐园
害虫：有害的虫类。 保护：护卫使不受损害。 爱护：爱惜，保护。
字词乐园
青 情
清 请
气 生
晴
近 反义祠
近义词： 保护--- 爱护
反义词：
保护--- 伤害
课文详解
一、导入
猜一猜： 小小游泳家，说话呱呱呱， 小时没有腿，长大没尾巴。
青蛙。
课文详解
二、课文讲解
青草、红花、游鱼、飞鸟。
课文详解
二、课文讲解
5、仔细观察一下，具体来形容一下 我们发现的草、花、鱼、鸟？
池草青、山花红、鱼出水、 鸟入林。
课文详解
三、课堂小结
1、学了这一课，你知道了什么？了 解了哪些自然现象 我知道了春夏秋冬的自然现象是春 风、夏雨、秋霜、冬雪。
图解结构
春 四季 夏 秋 冬
春风 夏雨 秋霜 冬雪
字词乐园
姓 国
什 王
么 方
双
课文详解
一导入
孩子们，你姓什么啊？
你还知道哪些姓氏啊？？
今天我们一起来学习《识字2 姓氏歌》。
课文详解
二课文讲解
1、集体齐读《百家姓》。 赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王 冯 陈 褚 卫 蒋 沈 韩 杨 朱 秦 尤 许 何 吕 施 张 孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜 ……
人教部编版一年级语文下册《课前预习单》
人教部编版一年级语文下册预习单★预习要点一识字1 春夏秋冬★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
霜吹落降飘游池入★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字2 姓氏歌★预习要点二我能把这些生字读准音，并默写这些生字音节。
姓氏李张古吴赵钱孙周王官★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字3 小青蛙★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
清晴眼睛保护害事情请让病★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字4 猜字谜★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
相遇喜欢怕言互令动万纯净★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一1 吃水不忘挖井人★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
吃忘井村叫毛主席乡亲战士面★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一2 我多想去看看★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
想告诉路京安门广非常壮观★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一3 一个接一个★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
接觉再做各种样梦伙伴却趣这★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一4 四个太阳★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
太阳道送忙尝香甜温暖该颜因★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一5 小公鸡和小鸭子★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
块捉急直河行死信跟忽喊身★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一6 树和喜鹊★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
只窝孤单种都村邻招呼静乐★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一7 怎么都快乐★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
小学语文部编版一年级上册《8、小书包》预习单
8、《小书包》
【我会写】
早zǎo（早上、早安、早日）
书shū（书本、书包、小人书）
刀dāo（小刀、刀子、大刀）
尺chǐ（尺子、直尺、尺寸）
本běn（书本、本来、作业本）
【我会认】
包bāo（书包、包子、皮包）
作zuò（作业、工作、作文）
业yè（工业、业余、作业）
笔bǐ（毛笔、笔记、笔头）
课kè（上课、下课、课本）
校xiào（学校、校长、校园）
【我会读】
的de（有的）dì（目的）
转zhuǎn（转学）zhuàn（转笔刀）
【我认识新偏旁】
勹：包子头（勹部，作部首时可以表示和人有关的事物。
）
亻：单人旁（人部，作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。
）
⺮：竹字头（竹部、竹字头，作部首时可以表示和竹子或竹制品有关的事物。
）【近义词反义词】
[近义词]
（宝贝—珍宝）（陪—伴）
[反义词]
（静—动）（早—晚）（上—下）
【我理解词语】
宝贝：珍奇的东西。
静悄悄：形容非常安静没有声响
【我会说】
说一说书包里有哪些文具？
[答]书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。
28。
最新部编版一年级语文下册全册每课预习单
部编版一年级语文下册专项练习
预习材料
识字1 春夏秋冬
★预习要点一
★预习要点二
我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一
★预习要点二
我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一
★预习要点二
我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一
★预习要点二
我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
1 吃水不忘挖井人★预习要点一
★预习要点二
我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
2 我多想去看看★预习要点一
★预习要点二
我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
3 一个接一个★预习要点一
★预习要点二
我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
4 四个太阳★预习要点一
★预习要点二
我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册语文第二单元预学单(1、3课)
一年级下册语文第二单元预学单（1、3课）1.吃水不忘挖井人1、我会读课文：大声朗读课文，遇到不认识的字借助拼音读正确，做到不添字不漏字，把课文读通顺，就能得到一颗朗读星☆。
①把这篇课文读给爸爸妈妈听，如果有读错或不认识的字多读几遍。
②听一听老师发到群里的课文朗读，和“盒子老师”比一比谁读得更好听。
③读的时候要注意以下几个字的读音：“村、亲、战、面”都是前鼻音，带有“αn”音，“忘、乡、江、井”都是后鼻音。
2、我会记生字：把生字条和田字格中的生字读正确，想办法记住生字条中“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”13个生字，两个新偏旁“心字底和病字旁”，一个新笔画“横折弯”，就能得到一颗识字星☆。
①用偏旁识记：吃、叫，跟嘴巴有关；江、没，跟水有关。
②熟字比较：士—土，主—王—住③字理识字：井，可以看水井的图片，和象形字“井”，观察相似之处。
3、我会给生字找朋友：给生字组词1—2个，就能得到一颗词语星☆。
吃——小吃口吃吃饭忘——忘记忘我过目不忘井——水井井口一口井村——村子村长村民叫——叫好叫声叫苦连天毛——毛衣毛病九牛一毛主——主人主见主动席——主席席子草席乡——乡亲水乡故乡亲——双亲亲自亲人战——战友战士战斗士——巴士士气女士面——上面面前面包以——以后以为所以江——长江江西江山没——没有没用没事住——入住记住居住4、我会写生字：看老师发到群里的同步生字视频，在“四线方格”本中认真书写生字，每个字写四遍，就能等到一颗写字星☆。
“吃、叫、江、没、住、以”都是左右结构的字，可用“比大小、比宽窄”的方式观察左右大小宽窄的变化，看哪一个笔画穿过竖中线了。
“主”独体字。
吃：口字旁的大部分在左上格，“横折弯钩”在横中线上起笔，折笔沿着竖中线写。
叫：口字旁的大部分在左上格，竖提沿着竖中线起笔，最后一笔起笔稍高于竖提。
没：左右等高，左窄右宽。
右上起笔撇紧靠竖中线，横折弯，没有钩。
右下横撇起笔在中心点，注意穿插，注意写好捺脚。
统编版语文一年级下册寒假预习培优作业吃水不忘挖井人(含答案)
统编版语文一年级下册寒假预习培优作业吃水不忘挖井人（含答案）统编版（部编）语文一年级下册寒假预习培优作业：吃水不忘挖井人一、单选题1．《吃水不忘挖井人》一课中，那口井是（）打的。
A．战士们B．毛主席和战士们C．乡亲们D．毛主席带领战士和乡亲们2．下列加点字的读音有误的一项是（）A．游泳（yóu）座位（zuò）理想（xiǎng）B．微笑（wēi）排球（qái）办公（bàn）C．害怕（hài）展开（zhǎn）寻找（zhǎo）二、填空题3．选字填空。
条口座个块一小鱼一村子一石碑一井一房子4．给加横线的字注音困难挖井想念三、语段阅读阅读短文。
吃水不忘挖井人瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“_____________，__________________。
"5．把文本中横线补充完整。
6．毛主席就带领战士和乡亲们在哪挖了一口井？7．多久以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑？四、现代文阅读课外阅读。
要好好学字1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。
他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。
毛主席高兴地问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。
"毛主席说：“我是毛泽东。
”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东"三个字。
毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！”两个小八路听了连连点头。
8．从文中找出下列词语的近义词。
立刻——快乐——9．短文写了毛主席教学字的故事。
10．选一选。
（填序号）高个子的小八路叫（）。
矮个子的小八路叫（）。
毛主席的名字是（）。
A．刘长贵B．安定宝C．毛泽东11．毛主席“弯下腰"的原因是（）。
部编人教版小学语文一年级下册课堂同步作业试题全册
部编人教版小学语文一年级下册课堂同步作业试题全册《春夏秋冬》学案【学习目的】1. 通过看图、熟字比拟等方法，认识“霜、吹” 等8 个生字和雨字头、双耳旁 2 个偏旁，会写“春、风” 等 7 个生字和横斜钩 1 个笔画。
2. 借助汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文(词语、词串) 。
3. 图文结合和结合生活实际，理解词语、词串的意思，感受理解四季各自的气象特点和春季的某些物象，体会四季的美妙。
【教学重点】1. 能正确朗读课文(词语、词串) 。
2. 能正确认读“霜” 等 8 个生字新词，正确读写“春” 等 7 个生字。
3. 图文结合和结合生活实际，理解词语、词串的意思，感受理解四季各自的气象特点和春季的某些物象。
【自主学习】一、一年有个季节，分别是、、、。
二、读一读春风吹〔chuī〕夏雨落(luî)秋霜( shuāng ) 降(jiàng) 冬雪飘(piāo)青草红花游(yïu) 鱼飞鸟池(chí) 草青山花红鱼出水鸟入(rù) 林三、把相对应的词语连起来。
春风落池草红夏雨降山花青秋霜飘鱼出林冬雪吹鸟入水四、猜一猜〔猜字〕1、三人同日来，喜见百花开。
〔〕2、解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
〔〕五、任选一个季节，画一幅画。
〔注意每个季节的代表性动植物，涂色要正确〕参考答案：一、 4，春夏秋冬三、把相对应的词语连起来。
春风吹池草青夏雨落山花红秋霜降鱼出水冬雪飘鸟入林四、猜一猜〔猜字〕1、春2、风《姓氏歌》学案教学目标：1. 通过儿歌诵读，认识“姓、氏、赵、钱” 等 12 个生字和弓字旁、走字旁、金字旁 3 个偏旁；会写“姓” “什” 等 7 个生字。
2. 诵读《姓氏歌》。
3. 能用适宜的方法，向别人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。
教学重难点：1. 识记 12 个生字，认识 3 个偏旁，会写 7 个生字。
2. 采用多种方法诵读《姓氏歌》。
部编版小学语文一年级下册全册课文预习清单
部编版小学语文一年级下册全册课文预习清单第一课《春天的变化》•课文内容：描述了春天的变化，包括春风吹绿了树叶，花朵开放等。
•预习重点：认识生活中的春天吉祥物，理解春天的变化对自然界的影响。
第二课《拔萝卜》•课文内容：讲述了小兔子辛勤劳动，最终成功拔出了大萝卜的故事。
•预习重点：了解劳动的重要性，明白努力工作的价值。
第三课《母鸡和小鸭子》•课文内容：描述了母鸡悉心照料小鸭子的细心情。
•预习重点：学会关心和照顾他人，体会母爱的伟大。
第四课《认识枇杷》•课文内容：介绍了枇杷的特点和生长环境。
•预习重点：认识枇杷这种水果，培养对大自然的热爱。
第五课《谁的箱子》•课文内容：讲述了动物们找自己的箱子的故事。
•预习重点：培养观察力，学会归类和辨别事物。
第六课《松鼠过冬》•课文内容：描述了松鼠为了过冬而努力储存食物的情节。
•预习重点：了解松鼠的生活习性，培养节俭和勤劳的品质。
第七课《一只乌龟》•课文内容：讲述了乌龟蛋的孵化过程，表现了坚强的母爱。
•预习重点：对乌龟的生长过程有所了解，体会母爱的伟大。
第八课《捉小鱼》•课文内容：描写了小孩捉小鱼的有趣经历。
•预习重点：培养对生活细节的关注，发现生活中的乐趣。
第九课《丢东西》•课文内容：讲述了小熊丢东西的故事和找寻的过程。
•预习重点：学会守护和爱护自己的物品，养成整洁和有序的生活习惯。
第十课《小鹿过年》•课文内容：描述了小鹿过年的欢乐氛围和家庭团聚的场景。
•预习重点：学习家庭和谐相处的重要性，感受新年的喜庆气氛。
小结部编版小学语文一年级下册全册共十篇课文，内容涉及自然界、人物故事、劳动与生活等方面，每篇文章均有其独特的寓意与启示。
通过预习清单，学生能够提前了解课文内容，有助于更好地理解课文内涵，培养学生的阅读兴趣和思维能力。
希望学生能够在预习和课堂学习中获得知识的收获，不断提升自己的综合素养。
小学低年段语文预习单的设计运用
浙江师范大学，2016.
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三、小学低年级语文预习单的设计原则
（一）重难点要明晰 预习是让学生通过自主学习初步了解课文内容， 能够帮助学生在正式进入课堂学习时效率更高。对于 低年级学生来说，字词是学习的重难点，因此教师在 设计预习单时应该以字词为主要内容，让学生对自己 掌握字词的程度有所认知，也能够在课堂上有的放矢 地解决自学时遇到的困难，使学习效率更高。因此在 设计预习单时必须根据课文内容明确重难点，给学生 明确的学习任务，帮助低年级学生有重点地进行预习。 另外，明确重难点也避免了教师大量设计练习题，能 够在减轻学生负担的基础上提升学习效率。 （二）引导学习习惯的养成 低年级是养成良好学习习惯的最佳时期，因此教 师设计预习单的目的也并不只是让学生学会相关的题 目，而是要培养学生的自主预习能力，让学生逐渐了 解预习的技巧，即便摆脱预习单，也能够知道该如何 预习。 因此在设计预习单时，要与练习题和试卷有多区
2021 年第 2 期
音，安排一些该学段大多数学生能够自主完成的任务。 虽然每节课所学的内容不相同，但是预习单的基本构 成大概有“认识生字、拼读拼音、读词语、读课文” 四部分，这四项内容是针对低学段大部分学生所设计 的基础知识，主要根据低学段学生识字量少、自主识 字能力弱的特点，让学生从基本的圈画生字、拼读生 字出发来进行预习。然后再让学生尝试读文中的重点 词语，并尝试读课文，以达到进一步巩固生字知识， 了解课文内容的目的。
68
总第 368 期
基础教育论坛（下旬刊）
JICHUJIAOYU LUNTAN
教材教法
目标 1. 自由读课文 3 遍。 2. 读准 14 个会认字的字音，掌握“朝、重、结”三个多音字。
小学语文部编版一年级下册预习重点(考试重点)
小学语文部编版一年级下册预习重点（考试重点）一、词语辨析1. 同音字辨析•笔、笛•毛、帽•没、眉2. 动词辨析•看、听•吃、喝•跑、走二、诗歌诵读1. 《小白菜》小白菜，小白菜，嫩嫩小白菜。
一阵风吹来，小白菜摇摇。
2. 《春天到了》春天到了，花儿开，小鸟唱歌，树叶摇。
阳光明媚，风轻柔，一年四季里最好。
三、课文重点内容1. 《属望安》•描述主人公属望安受到父亲的褒扬和勉励，激发了他克己奉公、勤奋励志的品质。
2. 《勤俭节约》•内容着重强调勤俭节约的重要性，通过小朋友零花钱精明理财的例子，启发学生从小从家庭中培养节约意识。
3. 《草丛中喝水》•讲述小青蛙因为不听父母劝告，去草丛中喝水，遭到危险的故事，引导学生明辨是非，学会遵守规则。
四、练习题目1. 选择题1.小明在草地上玩耍，看到了一只小白菜，应该： A. 把小白菜拔下来玩 B. 留在原地让小白菜继续成长 C. 把小白菜扔到河里2.下面哪个词语是同音字： A. 天气、冰 B. 帽、毒 C. 牛、土2. 判断题1.爸爸鼓励小明养成勤俭节约的好习惯，小明因此受到影响，这个说法是对的（√/×）2.属望安因为表现优秀而受到了同学们的欺凌，这句话的说法正确吗（√/×）五、总结小学语文部编版一年级下册的预习重点主要包括词语辨析、诗歌诵读、课文重点内容和练习题目。
通过充分准备这些内容，可以帮助学生更好地理解课文，掌握重要知识点，提高学习效果。
希望同学们能够认真对待每一堂课，提前预习，做好笔记，积极参与课堂互动，取得优异的学习成绩。
部编人教版小学一年级语文下册教案(全册)
部编版人教版一年级语文下册教案(全册)(1)仔细观察插图，说说看到了什么。
(2)根据交流出示词语：春风夏雨秋霜冬雪(4)指名读、小老师领读、开火车读。
其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜3．出示：霜和雪(1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？(2)教师讲解有关霜的小知识。
雨字头的字大都是一种天气现象。
大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字。
(3)相机识记生字。
认识部首“雨字头”。
(5)教师范写生字“雪”4．教学词串：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘(1)出示短语。
学生借助拼音自读。
(5)了解“霜降”。
认识部首左耳旁。
交流自己积累的带有这个部首的其他字。
(6)指名说说下雪时的情景，感受雪花的轻盈。
5．教学词串：青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林(1)出示课文插图，(2)指导学生用自己的话交流。
(3)出示词串三和四。
第2/5页6 (1)仔细观察本课的生字，说说自己是怎样记住的。
(换偏旁法，如“雪”，可以通过换偏旁变成“霜”识记；比较识记法，如“入”字，通过和“人”比较识记；通过形象演变进行识记，如“飞”字，可以想象成鸟的形状等；加一加法，如“落、飘”，可以用部件加一加的方法记忆。
)(2)小组内互相交流好方法。
三、示范指导，书写生字1．指导书写生字“春、冬、花、入、风、雪、飞”。
“冬”的两点要在竖中线上。
“入”的第二笔要长，并且要出头。
“风”和“飞”的横斜钩要写得稳当。
复习书写姿势：书写时要做到哪“三个一”？(胸离桌子一拳远；眼离书本一尺远；A.落、降B.降、飘C.飘、吹A B C说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。
(4)仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化。
学生书空，并口头说出笔顺学生借助拼音自读。
(2)说说春风吹过来的感觉。
(3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。
(4)说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好“落”。
(7)有感情地齐读第二组词串。
梅语文：部编一年级语文下册每课预习单
部编版一年级语文下册专项练习整理：梅语文、梅学堂教学团队预习材料★预习要点一识字1 春夏秋冬★预习要点二我能把这些生字读准音。
★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料★预习要点一识字2 姓氏歌★预习要点二我能把这些生字读准音。
★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料★预习要点一识字3 小青蛙★预习要点二我能把这些生字读准音。
★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料★预习要点一识字4 猜字谜★预习要点二我能把这些生字读准音。
★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料★预习要点一1 吃水不忘挖井人★预习要点二我能把这些生字读准音。
★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料★预习要点一2 我多想去看看★预习要点二我能把这些生字读准音。
★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料★预习要点一3 一个接一个★预习要点二我能把这些生字读准音。
★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料★预习要点一4 四个太阳★预习要点二我能把这些生字读准音。
★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料★预习要点一5 小公鸡和小鸭子★预习要点二我能把这些生字读准音。
★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料★预习要点一6 树和喜鹊★预习要点二我能把这些生字读准音。
★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料★预习要点一7 怎么都快乐★预习要点二我能把这些生字读准音。
★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料★预习要点一8 静夜思★预习要点二我能把这些生字读准音。
★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料★预习要点一9 夜色★预习要点二我能把这些生字读准音。
【老师必备】部编学语文一年级语文下册第四单元集备展示
1、读出节奏
静夜思
2、读出韵律美
唐·李白
床 前 明 月 光，
疑 是 地 上 霜。
举 头 望 明 月，
低 头 思 故 乡。
三读古诗—想画面
写作背景： 写完《古朗月行》的 20多
年后，就在这样月圆的夜晚，此 时的李白身处异地，囊中空空， 多病缠身。身边一个亲人都没有。
静夜思
三读古诗—想画面
唐·李白
学 旁的字。
目
3、读好带有轻声的词语并积累。
标
4、学写四个带有点的字“主、门、书、我”，了解点
的笔顺特点。
【阅读与表达】
单
1、正确流利地朗读课文，读好长句及问句，注意停顿，读懂句子
元 教 学
所表达的意思。 2、理解重点词语的意思，如“勇敢”等，能用扩词的方法积累一 些常用的词语，学会归类整理“×来×去”，并尝试说这样的词 语。
整本书阅读 达标提升课
整合课题名称
《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》语文 园地四（识字加油站）
《静夜思》+《月下独酌》
整合点
识字方法 读出古诗的节奏
课时
1 2
《夜色》+《被放飞的蒲公英的种子》
读好长句子的停顿
2
《端午粽》+《端午节的故事（节选）》
读好长句子 2
（内容分解法）
《彩虹》+《问银河》
读好长句子和问句
部编版一年级下册
第四单元单元集体备课
单元整合的策略
1、找准语文要素点 2、找准整合点 3、一课一得
壹 贰叁肆伍陆
目
单 扩语
具
元 展文单整体
录 教 内要元体课 材 容素教教型
解 分选学学展
部编版一年级下册语文全册教案(最新修订)
春夏秋冬教案【教学目标】1.初步了解二十四节气的由来及作用并欣赏古诗 .2.认识生字蛰 , 芒, 暑, 处（ chǔch ù）等11 个生字。
3.阅读语文同步材料《春天的图画》教学重点 :初步了解二十四节气的由来及作用并欣赏古诗。
教学设计 :一、引言寒来暑往，四季更替，我们的生活因四季的变化而显得异常精彩美丽。
今天老师带领大家认识一下二十四节气。
二、导入新课1、师问 :同学们你明知道一年有几个季节吗？生答：四个（春，夏，秋，冬）2 、师问：说说你最喜欢哪个季节3、师小结：二十四节气的来历（节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。
不仅影响人们的生活更和农业生产息息相关。
）4、认识二十四节气春——立春，雨水，惊蛰，春风，清明，谷雨（重点说明清明既是节气又是节日）夏———立夏，小满，芒种，夏至，小暑，大暑秋———立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降冬———立冬，小雪，大雪，冬至，小寒，大寒三、自由朗读同步阅读教材《小小的希望》、《借书》四、听歌曲《让我们荡起双桨》五、小结本课含有丰富的传统文化元素。
利用课件与文字的结合，为学生渗透了四个季节代表性的古诗。
描绘出了多幅生机盎然，多姿多彩的美好画面。
《姓氏歌》教学设计教学目标：1、认识“姓、氏、李、张”等几个生字，认识弓字旁。
2 、会写“姓、什、么”等3个生字，并能说出其笔顺。
3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统文化的情感。
教学重点：1、认识“姓、氏、李、赵”等几个生字，认识 1 个偏旁部首。
2 、会写“姓”“什么”3 个生字，并能说出其笔顺。
教学难点：了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统文化的情感。
课前准备：1、制作多媒体课件、能拆分、组合的生字卡片。
（教师制作） 2 、学生预习课文，生字卡片。
教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1、同学们，你能自豪地告诉大家，你姓什么？（抽多个学生回答。
(完整版)一年级语文预习单(下册)
挑战难关
1.想一想：在春天里，还有什么醒了呢？
质疑问难
通过预习，我还有这些不懂的地方：
1、
2、
1.读读课本上的四字词语，记住它。想一想：文中的这些词语都是春天里事物发生哪些变化？
质疑问难
通过预习，我还有这些不懂的地方：
1、
2、
朗
读
三读课文。
1.一读：浏览课文，画出并认读文中生字。本课共（）小节。
2.二读：朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3.三读：默读课文，想想课文主要写了什么内容。
生字生词
1.我的识字办法多。（只填序号）
①醒②雷③澡④枝@软@梳⑦梢@耍
换一换：加一加：比一比：
我还会这样记：
2.读读记记下列词语：说着说着洗着洗着梳着梳着藏着藏着玩着玩着
相关资料
1.搜集柳树的资料
理解内容
1.读课文，说一说。
（）把小柳树从沉睡中叫醒了，（）给她洗澡，（）
给她梳头，（）跟她做游戏，小朋友们也（）了。
朗
读
三读课文。
1.一读：浏览课文，画出并认读文中生字。
2.二读：朗读课文，读准字音。
3.三读：默读课文，想想课文主要写了什么内容。
生字生词
1.我的识字办法多。（只填序号）
①万②复③苏④柳⑤歌⑥舞⑦冰⑤泉Q丁Q
百Q齐Q争Q鸣
加一加：
比一比：
联想法：
我还会这样记：
相关资料
1.搜集春天里事物变化的资料
理解内容
部编版小学语文一年级下册《2 我多想去看看》教学设计及课后作业设计
2 我多想去看看备课素材【写作背景】《我多想去看看》讲述了新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。
全文包括两个自然段，分别借两个孩子之口讲述。
第1自然段是身处新疆的“我”从妈妈口中了解了北京，渴望去看看北京。
第2自然段是身处北京的“我”从爸爸口中了解新疆，产生了去看看新疆的愿望。
本课激发学生对祖国大好河山的向往和热爱之情。
【与文章相关的资料介绍】1. 天安门广场：天安门广场位于北京城的中心，南北长880米，东西宽500米，总面积440000平方米，可容纳100万人集会。
天安门广场北端，是雄伟壮丽的天安门城楼，天安门正对面，飘扬着中华人民共和国国旗，广场中央矗立着人民英雄纪念碑，纪念碑南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。
整个广场宏伟壮观，整齐对称，浑然一体，气势磅礴。
2. 天山：天山是世界七大山系之一，位于欧亚大陆腹地，东西横跨中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和乌兹别克斯坦四国，全长约2500公里，南北平均宽250-350公里，最宽处达800公里以上。
天山是世界上最大的独立纬向山系，也是世界上距离海洋最远的山系和全球干旱地区最大的山系。
天山呈东西走向，绵延中国境内1700千米，占地57万多平方公里，占新疆全区面积约1/3。
中国境内的天山山脉把新疆大致分成两部分：南边是塔里木盆地，北边是准噶尔盆地。
托木尔峰是天山山脉的最高峰，海拔7443.8米。
【其他资料】.描写祖国大好河山的诗句：1.白日依山尽，黄河入海流。
——王之涣《登鹳雀楼》2.空山不见人，但闻人语响。
——王维《鹿柴》3.会当凌绝顶，一览众山小。
——杜甫《望岳》4.星垂平野阔，月涌大江流。
——杜甫《旅夜抒怀》5.国破山河在，城春草木深。
——杜甫《春望》6.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
——柳宗元《江雪》7.白日依山尽，黄河入海流。
【预习】新部编版小学一年级下册语文生字组词(含拼音版)
1、春夏秋冬春chūn〈春chūn 日rì〉 〈春chūn 节jié〉 〈立lì 春chūn 〉 〈春chūn 天tiān 〉 风fēng 〈大dà 风fēng 〉 〈风fēng 雨yǔ〉 〈风fēng 衣yī〉 〈风fēng 车chē〉 冬dōng〈冬dōng 天tiān 〉 〈立lì 冬dōng 〉 〈冬dōng 月yuè〉 〈冬dōng 日rì〉 雪xuě 〈雪xuě 花huā〉 〈雨yǔ 雪xuě〉 〈风fēng 雪xuě〉 〈雪xuě 人rén 〉 花huā〈花huā 草cǎo 〉 〈花huā 朵duǒ〉 〈花huā 生shēng 〉 〈开kāi 花huā〉 飞fēi〈飞fēi 虫chóng 〉 〈飞fēi 机jī〉 〈飞fēi 走zǒu 〉 〈飞fēi 天tiān 〉 入rù 〈加jiā 入rù〉 〈出chū 入rù〉 〈入rù 门mén 〉 〈入rù 口kǒu 〉2、姓氏歌姓xìng 〈姓xìng 名míng 〉 〈百bǎi 姓xìng 〉 〈同tóng 姓xìng 〉什shén 〈什shén 么me 〉 〈为wèi 什shén 么me 〉么me 〈什shén 么me 〉 〈这zhè 么me 〉 〈多duō 么me 〉 〈要yào 么me 〉 双shuāng 〈双shuāng 人rén 〉 〈双shuāng 手shǒu 〉 〈 双shuāng 方fāng 〉 〈双shuāng 飞fēi 〉国guó 〈中zhōng 国guó〉 〈国guó 人rén 〉 〈国guó 王wáng 〉 〈国guó 土tǔ〉 王wáng〈王wáng 子zǐ〉 〈王wáng 后hòu 〉 〈国guó 王wáng 〉 〈女nǚ 王wáng 〉 方fāng 〈大dà 方fāng 〉 〈双shuāng 方fāng 〉 〈对duì 方fāng 〉 〈四sì 方fāng 〉3 、小青蛙青qīng 〈青qīng 蛙wā〉 〈青qīng 天tiān 〉 〈青qīng 草cǎo 〉 〈青qīng 春chūn〉 清qīng 〈清qīng 明míng 〉 〈清qīng 早zǎo 〉 〈清qīng 白bái 〉 〈一yì 清qīng 二èr 白bái 〉气qì 〈天tiān 气qì〉 〈力lì 气qi 〉 〈和hé 气qi 〉 〈正zhèng 气qì〉 晴qíng 〈晴qíng 天tiān 〉 〈晴qíng 日rì〉 〈晴qíng 空kōng 〉 〈雨yǔ 过guò 天tiān 晴qíng 〉情qíng 〈友yǒu 情qíng 〉 〈同tóng 情qíng 〉 〈心xīn 情qíng 〉 〈人rén 情qíng 〉请qǐng 〈请qǐng 问wèn 〉 〈请qǐng 安ān 〉 〈回huí 请qǐng 〉 〈请qǐng 求qiú〉 生shēng 〈学xué 生shēng 〉 〈花huā 生shēng 〉 〈生shēng 气qì〉 〈出chū 生shēng 〉4、猜字谜字zì 〈生shēng 字zì〉 〈字zì 画huà〉 〈名míng 字zì〉 〈文wén 字zì〉 左zuǒ 〈左zuǒ 右yòu 〉 〈左zuǒ 手shǒu 〉 〈左zuǒ 耳ěr 〉 〈左zuǒ 边bian 〉 右yòu 〈右yòu 手shǒu 〉 〈右yòu 耳ěr 〉 〈左zuǒ 右yòu 〉 〈右yòu 边bian 〉 红hóng〈红hóng 花huā〉〈火huǒ红hóng 〉〈口kǒu 红hóng 〉〈红hóng 木mù〉 时shí 〈小xiǎo 时shí〉 〈时shí 间jiān 〉 〈有yǒu 时shí〉 〈午wǔ 时shí〉 动dòng〈生shēng 动dòng 〉 〈开kāi 动dòng 〉 〈动dòng 手shǒu 〉 〈动dòng 车chē〉 万wàn 〈万wàn 里lǐ〉 〈千qiān 万wàn 〉 〈万wàn 年nián 〉 〈十shí 万wàn 〉第二单元 课文1、吃水不忘挖井人吃chī 〈吃chī 力lì〉 〈吃chī 苦kǔ〉 〈口kǒu 吃chī〉 〈小xiǎo 吃chī〉 叫jiào 〈大dà 叫jiào 〉 〈叫jiào 好hǎo 〉 〈尖jiān 叫jiào 〉 〈叫jiào 门mén 〉 主zhǔ 〈公gōng 主zhǔ〉 〈主zhǔ 人rén 〉 〈主zhǔ 力lì〉 〈户hù 主zhǔ〉 江jiāng 〈长cháng 江jiāng 〉 〈江jiāng 水shuǐ〉 〈江jiāng 河hé〉 〈过guò 江jiāng 〉 住zhù 〈住zhù 口kǒu 〉 〈住zhù 户hù〉 〈住zhù 手shǒu 〉 〈居jū 住zhù〉没 m éi 〈没méi 门mén 〉 〈没méi 有yǒu 〉 〈没méi 人rén 〉 〈没méi 空kōng 〉 m ò〈吞tūn 没mò〉 〈出chū 没mò〉以yǐ 〈以yǐ 后hòu 〉 〈以yǐ 前qián 〉 〈可kě 以yǐ〉 〈以yǐ 上shàng 〉2、我多想去看看会huì 〈大dà 会huì〉 〈开kāi 会huì〉 〈不bú 会huì〉 〈工gōng 会huì〉 走zǒu 〈走zǒu 火huǒ〉 〈走zǒu 开kāi 〉 〈走zǒu 动dòng 〉 〈出chū 走zǒu 〉 北běi 〈北běi 边biān 〉 〈北běi 方fāng 〉 〈北běi 斗dǒu 〉 〈东dōng 北běi 〉 京jīng 〈北běi 京jīng 〉 〈京jīng 华huá〉 〈上shàng 京jīng 〉门mén 〈开kāi 门mén 〉 〈门mén 口kǒu 〉 〈门mén 牙yá〉 〈大dà 门mén 〉 广guǎng 〈广guǎng 大dà〉 〈广guǎng 义yì〉 〈广guǎng 告gào 〉 〈广guǎng 东dōng〉3、一个接一个过guò 〈过guò 关guān 〉 〈过guò 去qù〉 〈过guò 火huǒ〉 〈过guò 节jié〉 各gè 〈各gè 地dì〉 〈各gè 种zhǒng 〉 〈各gè 个gè〉 〈各gè 别bié〉 种zh ǒng 〈种zhǒng 子zi 〉 〈白bái 种zhǒng 〉 〈火huǒ 种zhǒng 〉zh òng 〈种zhòng 田tián 〉 〈种zhòng 地dì〉样yàng 〈样yàng 本běn 〉 〈样yàng 子zi 〉 〈样yàng 品pǐn 〉 〈花huā 样yàng 〉 伙huǒ 〈伙huǒ 伴bàn 〉 〈伙huǒ 计ji 〉 〈同tóng 伙huǒ〉 〈大dà 伙huǒ〉 伴bàn 〈玩wán 伴bàn 〉 〈伙huǒ 伴bàn 〉 〈同tóng 伴bàn 〉这zhè 〈这zhè 次cì〉 〈这zhè 样yàng 〉 〈这zhè 边biān 〉 〈这zhè 么me 〉4、四个太阳太tài 〈太tài 后hòu 〉 〈太tài 子zǐ〉 〈太tài 阳yáng 〉 〈太tài 平píng 〉 阳yáng 〈阳yáng 光guāng 〉 〈阳yáng 台tái 〉 〈太tài 阳yáng 〉 〈夕xī 阳yáng 〉 校xiào 〈校xiào 长zhǎng 〉 〈学xué 校xiào 〉 〈校xiào 门mén 〉 〈母mǔ 校xiào 〉 金jīn 〈金jīn 鱼yú〉 〈五wǔ 金jīn 〉 〈金jīn 子zi 〉 〈金jīn 山shān 〉 秋qiū 〈秋qiū 天tiān 〉 〈秋qiū 千qiān 〉 〈秋qiū 风fēng 〉 〈秋qiū 水shuǐ〉 因yīn 〈主zhǔ 因yīn 〉 〈因yīn 为wéi 〉 〈因yīn 果guǒ〉 〈原yuán 因yīn 〉 为w éi 〈为wéi 人rén 〉 〈 以yǐ为wéi 〉 〈认rèn 为wéi 〉w èi〈为wèi 何hé〉 〈为wèi 了le 〉 〈因yīn 为wéi 〉 〈为wèi 什shén 么me 〉第三单元 课文5、小公鸡和小鸭子他tā 〈他tā 们men 〉 〈他tā 日rì〉 〈他tā 乡xiāng 〉 〈他tā 人rén 〉 河hé 〈山shān 河hé〉 〈河hé 水shuǐ〉 〈江jiāng 河hé〉 〈长cháng 河hé〉 说shuō 〈小xiǎo 说shuō〉 〈说shuō 法fǎ〉 〈说shuō 话huà〉 〈说shuō 明míng 〉也yě〈也yě 许xǔ〉 〈也yě 是shì〉 〈也yě 好hǎo 〉 〈空kōng 空kōng 如rú 也yě〉地d ì 〈土tǔ 地dì〉 〈大dà 地dì〉 〈地dì 下xià〉 〈地dì 方fāng〉 de 〈高gāo 兴xìng 地dì 说shuō〉听tīng 〈听tīng 话huà〉 〈听tīng 力lì〉 〈听tīng 说shuō〉 〈听tīng 见jiàn 〉 哥gē 〈大dà 哥gē〉 〈二èr 哥gē〉 〈哥gē 哥ge 〉 〈哥gē 们men 〉6、树和喜鹊单dān 〈单dān 人rén 〉 〈单dān 手shǒu 〉 〈单dān 元yuán 〉 〈书shū 单dān 〉 居jū 〈居jū 多duō〉 〈居jū 民mín 〉 〈居jū 中zhōng 〉 〈居jū 住zhù〉 招zhāo 〈招zhāo 手shǒu 〉 〈招zhāo 工gōng 〉 〈招zhāo 呼hu 〉 〈招zhāo 风fēng 〉 呼hū 〈高gāo 呼hū〉 〈欢huān 呼hū〉 〈呼hū 声shēng 〉 〈呼hū 叫jiào 〉 快kuài 〈快kuài 乐lè〉 〈快kuài 门mén 〉 〈快kuài 车chē〉 〈飞fēi 快kuài 〉7、怎么都快乐玩wán 〈好hǎo 玩wán 〉 〈玩wán 乐lè〉 〈玩wán 火huǒ〉 〈玩wán 水shuǐ〉 很hěn 〈很hěn 好hǎo 〉 〈很hěn 多duō〉 〈很hěn 大dà〉 〈很hěn 长cháng 〉 当d āng 〈当dāng 心xīn 〉 〈当dāng 年nián 〉 〈当dāng 时shí〉 〈当dāng 天tiān 〉 d àng 〈上shàng 当dàng 〉音yīn 〈音yīn 乐yuè〉 〈口kǒu 音yīn 〉 〈拼pīn 音yīn 〉 〈注zhù 音yīn 〉 讲jiǎng 〈讲jiǎng 课kè〉 〈听tīng 讲jiǎng 〉 〈主zhǔ 讲jiǎng 〉 〈开kāi 讲jiǎng 〉行x íng 〈不bù 行xíng 〉 〈行xíng 人rén 〉 〈行xíng 动dòng 〉 〈行xíng 走zǒu 〉 h áng 〈银yín 行háng 〉 〈行háng 业yè〉许xǔ 〈许xǔ 多duō〉 〈也yě 许xǔ〉 〈少shǎo 许xǔ〉 〈不bù 许xǔ〉第四单元 课文8、静夜思思sī 〈思sī 想xiǎng 〉 〈心xīn 思si 〉 〈秋qiū 思sī〉 〈三sān 思sī〉床chuáng〈木mù 床chuáng 〉 〈床chuáng 头tóu 〉 〈大dà 床chuáng 〉 〈双shuāng 人rén 床chuáng〉 前qián 〈前qián 后hòu 〉 〈以yǐ 前qián 〉 〈从cóng 前qián 〉 〈前qián 天tiān〉 光guāng〈月yuè 光guāng 〉 〈阳yáng 光guāng 〉 〈光guāng 头tóu 〉 〈光guāng 明míng 〉 低dī 〈低dī 头tóu 〉 〈低dī 音yīn 〉 〈高gāo 低dī〉 〈低dī 三sān 下xià 四sì〉故gù 〈故gù 乡xiāng 〉 〈故gù 国guó〉 〈故gù 人rén 〉 〈故gù 土tǔ〉 乡xiāng 〈乡xiāng 音yīn 〉 〈同tóng 乡xiāng 〉 〈思sī 乡xiāng 〉 〈水shuǐ 乡xiāng〉9、夜色色sè 〈山shān 色sè〉 〈天tiān 色sè〉 〈红hóng 色sè〉 〈白bái 色sè〉 外wài 〈外wài 地dì〉 〈外wài 公gōng 〉 〈外wài 人rén 〉 〈门mén 外wài 〉 看kàn 〈看kàn 见jiàn 〉 〈好hǎo 看kàn 〉 〈看kàn 书shū〉 〈看kàn 台tái 〉 爸bà 〈爸bà 爸ba 〉晚wǎn 〈晚wǎn 上shang 〉 〈早zǎo 晚wǎn 〉 〈晚wǎn 会huì〉 〈晚wǎn 安ān 〉 笑xiào 〈大dà 笑xiào 〉 〈可kě 笑xiào 〉 〈玩wán 笑xiào 〉 〈好hǎo 笑xiào 〉 再zài 〈再zài 见jiàn 〉 〈再zài 会huì〉 〈再zài 三sān 〉 〈再zài 来lái 〉10、端午粽午wǔ 〈上shàng 午wǔ〉 〈中zhōng 午wǔ〉 〈下xià 午wǔ〉 〈午wǔ 后hòu 〉 节jié 〈春chūn 节jié〉 〈过guò 节jié〉 〈节jié 日rì〉 〈节jié 目mù〉 叶yè 〈红hóng 叶yè〉 〈竹zhú 叶yè〉 〈叶yè 子zi 〉 〈树shù 叶yè〉 米mǐ 〈大dà 米mǐ〉 〈小xiǎo 米mǐ〉 〈玉yù 米mǐ〉 〈米mǐ 尺chǐ〉真zhēn 〈认rèn 真zhēn 〉 〈真zhēn 正zhèng 〉 〈天tiān 真zhēn 〉 〈真zhēn 心xīn 〉 分f ēn 〈分fēn 开kāi 〉 〈分fēn 手shǒu 〉 〈春chūn 分fēn 〉f èn 〈过guò 分fèn 〉 〈本běn 分fèn 〉豆dòu 〈豆dòu 子zi 〉 〈红hóng 豆dòu 〉 〈土tǔ 豆dòu 〉 〈大dà 豆dòu 〉11、彩虹那nà 〈那nà 样yàng 〉 〈那nà 里lǐ〉 〈那nèi 个gè〉 〈那nà 么me 〉 着zhe 〈看kàn 着zhe 〉 〈笑xiào 着zhe 〉 〈玩wán 着zhe 〉zhu ó〈穿chuān 着zhe 〉zh áo 〈着zháo 火huǒ〉到dào 〈来lái 到dào 〉 〈看kàn 到dào 〉 〈到dào 来lái 〉 〈到dào 处chù〉 高gāo 〈高gāo 山shān 〉 〈高gāo 大dà〉 〈高gāo 中zhōng 〉 〈高gāo 手shǒu 〉 兴 x īng 〈兴xīng 奋fèn 〉 〈兴xīng 办bàn 〉X ìng 〈高gāo 兴xìng 〉 〈扫sǎo 兴xìng 〉 〈兴xìng 头tou 〉 〈高gāo 高gāo 兴xìng 兴xìng 〉千qiān 〈秋qiū 千qiān 〉 〈千qiān 米mǐ〉 〈千qiān 万wàn 〉 〈万wàn 水shuǐ 千qiān 山shān 〉成chéng 〈成chéng 人rén 〉 〈成chéng 长zhǎng 〉 〈成chéng 果guǒ〉 〈成chéng 天tiān 〉 〈成chéng 立lì〉第五单元 识字5、动物儿歌间jiān 〈房fáng 间jiān 〉 〈中zhōng 间jiān 〉 〈人rén 间jiān 〉 〈乡xiāng 间jiān 〉 迷mí 〈入rù 迷mí〉 〈迷mí 人rén 〉 〈书shū 迷mí〉 〈迷mí 宫gōng 〉 造zào 〈造zào 句jù〉 〈人rén 造zào 〉 〈打dǎ 造zào 〉 〈仿fǎng 造zào 〉 运yùn 〈运yùn 动dòng 〉 〈运yùn 气qì〉 〈运yùn 用yòng 〉 〈走zǒu 运yùn 〉 池chí 〈小xiǎo 池chí〉 〈水shuǐ 池chí〉 〈池chí 子zi 〉 〈电diàn 池chí〉 欢huān 〈欢huān 乐lè〉 〈欢huān 快kuài 〉 〈欢huān 笑xiào 〉 〈欢huān 呼hū〉 网wǎng 〈上shàng 网wǎng 〉 〈网wǎng 吧bā〉 〈电diàn 网wǎng 〉 〈 天tiān 罗luó 地dì 网wǎng 〉6、古对今古gǔ 〈古gǔ 今jīn 〉 〈千qiān 古gǔ〉 〈古gǔ 文wén 〉 〈古gǔ 书shū〉 凉liáng 〈凉liáng 快kuài 〉 〈清qīng 凉liáng 〉 〈凉liáng 风fēng 〉 〈凉liáng 水shuǐ〉 细xì 〈细xì 小xiǎo 〉 〈细xì 雨yǔ〉 〈细xì 长cháng 〉 〈细xì 叶yè〉 夕xī 〈夕xī 阳yáng 〉 〈前qián 夕xī〉 〈七qī 夕xī〉 〈旦dàn 夕xī〉 李lǐ 〈李lǐ 子zi 〉 〈桃táo 李lǐ〉 〈行xíng 李li 〉 〈瓜guā 田tián 李lǐ 下xià〉语yǔ 〈语yǔ 文wén 〉 〈成chéng 语yǔ〉 〈外wài 语yǔ〉 〈语yǔ 气qì〉 香xiāng 〈香xiāng 水shuǐ〉 〈香xiāng 气qì〉 〈清qīng 香xiāng 〉 〈香xiāng 火huǒ〉7、操场上打dǎ 〈打dǎ 工gōng 〉 〈打dǎ 开kāi 〉 〈单dān 打dǎ〉 〈双shuāng 打dǎ〉 拍pāi 〈拍pāi 手shǒu 〉 〈拍pāi 打dǎ〉 〈节jié 拍pāi 〉 〈打dǎ 拍pāi 子zi 〉 跑pǎo 〈长cháng 跑pǎo 〉 〈起qǐ 跑pǎo 〉 〈小xiǎo 跑pǎo 〉 〈跑pǎo 车chē〉 足zú 〈双shuāng 足zú〉 〈手shǒu 足zú〉 〈不bù 足zú〉 〈立lì 足zú〉 声shēng〈声shēng 音yīn 〉 〈风fēng 声shēng 〉 〈无wú 声shēng 〉 〈回huí 声shēng 〉 身shēn〈身shēn 后hòu 〉 〈全quán 身shēn 〉 〈本běn 身shēn 〉 〈身shēn 心xīn 〉 体tǐ 〈身shēn 体tǐ〉 〈字zì 体tǐ〉 〈全quán 体tǐ〉 〈体tǐ 会huì〉8、人之初之zhī 〈之zhī 前qián 〉 〈之zhī 后hòu 〉 〈之zhī 间jiān 〉 〈总zǒng 之zhī〉 相xiāng〈相xiāng 见jiàn 〉 〈相xiāng 对duì〉 〈相xiāng 反fǎn 〉 〈相xiāng 同tóng 〉 近jìn 〈近jìn 日rì〉 〈近jìn 来lái 〉 〈近jìn 年nián〉 〈亲qīn 近jìn 〉 习xí 〈学xué 习xí〉 〈自zì 习xí〉 〈习xí 字zì〉 〈习xí 气qì〉远yuǎn〈远yuǎn 方fāng 〉 〈远yuǎn 古gǔ〉 〈远yuǎn 大dà〉 〈长cháng 远yuǎn〉 玉yù 〈玉yù 石shí〉 〈玉yù 米mǐ〉 〈宝bǎo 玉yù〉 〈白bái 玉yù〉 义yì 〈同tóng 义yì〉 〈近jìn 义yì〉 〈义yì 工gōng 〉 〈正zhèng 义yì〉第六单元 课文12、古诗二首首shǒu 〈首shǒu 次cì〉 〈首shǒu 先xiān 〉 〈元yuán 首shǒu 〉 〈首shǒu 相xiàng〉 采cǎi 〈文wén 采cǎi 〉 〈风fēng 采cǎi 〉 〈神shén 采cǎi 〉 〈采cǎi 用yòng 〉 无wú 〈无wú 人rén 〉 〈无wú 力lì〉 〈无wú 心xīn 〉 〈无wú 双shuāng 〉 树shù 〈果guǒ 树shù〉 〈树shù 木mù〉 〈树shù 叶yè〉 〈树shù 干gàn 〉 爱ài 〈关guān 爱ài 〉 〈可kě 爱ài 〉 〈心xīn 爱ài 〉 〈爱ài 好hào 〉 尖jiān 〈尖jiān 子zi 〉 〈尖jiān 刀dāo 〉 〈尖jiān 叫jiào 〉 〈心xīn 尖jiān 〉 角ji ǎo 〈牛niú 角jiǎo 〉 〈羊yáng 角jiǎo 〉 〈三sān 角jiǎo 形xíng 〉ju é〈角jué 色sè〉 〈主zhǔ 角jué〉13、荷叶圆圆亮liàng 〈月yuè 亮liàng 〉 〈明míng 亮liàng 〉 〈亮liàng 光guāng 〉 〈闪s hǎn 亮liàng 〉 机jī 〈飞fēi 机jī〉 〈机jī 关guān 〉 〈机jī 会huì〉 〈司sī 机jī〉 台tái 〈台tái 风fēng 〉 〈台tái 灯dēng 〉 〈阳yáng 台tái 〉 〈后hòu 台tái 〉 放fàng 〈放fàng 大dà〉 〈放fàng 学xué〉 〈放fàng 羊yáng 〉 〈放fàng 手shǒu 〉 鱼yú 〈小xiǎo 鱼yú〉 〈鱼yú 头tóu 〉 〈木mù 鱼yú〉 〈打dǎ 鱼yú〉 朵duǒ 〈花huā 朵duǒ〉 〈云yún 朵duǒ〉 〈一yī 朵duǒ 花huā〉美měi 〈美měi 丽lì〉 〈美měi 好hǎo 〉 〈美měi 工gōng 〉 〈美měi 术shù〉14、要下雨了直zhí 〈一yì 直zhí〉 〈直zhí 角jiǎo 〉 〈正zhèng 直zhí〉 〈笔bǐ 直zhí〉 呀ya 〈哎āi 呀yā〉边biān 〈无wú 边biān 〉 〈东dōng 边bian 〉 〈花huā 边biān 〉 〈边biān 关guān 〉 呢ne ne 〈花huā 呢ne 〉 〈人rén 呢ne 〉呢ne n í 〈呢ní 子zi 〉 〈毛máo 呢ní〉吗ma 〈在zài 吗ma 〉 〈好hǎo 吗ma 〉 〈行háng 吗ma 〉吧ba 〈好hǎo 吧ba 〉 〈吧ba 台tái 〉加jiā 〈加jiā 法fǎ〉 〈加jiā 上shang 〉 〈加jiā 入rù〉 〈加jiā 工gōng 〉第七单元 课文15、文具的家文wén 〈语yǔ 文wén 〉 〈文wén 字zì〉 〈文wén 学xué〉 〈文wén 化huà〉 次cì 〈下xià 次cì〉 〈多duō 次cì〉 〈名míng 次cì〉 〈主zhǔ 次cì〉 找zhǎo 〈自zì 找zhǎo 〉 〈找zhǎo 出chū〉 〈寻xún 找zhǎo 〉 〈找zhǎo 齐qí〉 平píng 〈平píng 安ān 〉 〈平píng 日rì〉 〈平píng 时shí〉 〈平píng 分fēn 〉 办bàn 〈办bàn 法fǎ〉 〈办bàn 公gōng 〉 〈开kāi 办bàn 〉 〈主zhǔ 办bàn 〉 让ràng 〈让ràng 开kāi 〉 〈不bù 让ràng 〉 〈让ràng 位wèi 〉 〈礼lǐ 让ràng 〉 包bāo 〈包bāo 子zi 〉 〈书shū 包bāo 〉 〈打dǎ 包bāo 〉 〈沙shā 包bāo 〉16、一分钟钟zhōng〈时shí 钟zhōng 〉 〈钟zhōng 点diǎn 〉 〈钟zhōng 头tóu 〉 〈闹nào 钟zhōng 〉 元yuán〈元yuán 月yuè〉 〈元yuán 旦dàn 〉 〈单dān 元yuán 〉 〈公gōng 元yuán 〉 洗xǐ 〈洗xǐ 手shǒu 〉 〈水shuǐ 洗xǐ〉 〈干gān 洗xǐ〉 〈冲chōng洗xǐ〉 共gòng 〈一yí 共gòng 〉 〈总zǒng 共gòng 〉 〈共gòng 同tóng 〉 〈公gōng共gòng 〉 已yǐ 〈已yǐ 经jīng 〉 〈而ér 已yǐ〉 〈已yǐ 故gù〉 〈早zǎo 已yǐ〉经jīng 〈经jīng 过guò〉 〈经jīng 书shū〉 〈经jīng 手shǒu 〉 〈正zhèng 经jīng 〉坐zuò 〈坐zuò 下xià〉 〈坐zuò 车chē〉 〈打dǎ 坐zuò〉 〈坐zuò 飞fēi 机jī〉17、动物王国开大会要y āo 〈要yāo 求qiú〉Y ào 〈不bú 要yào 〉 〈只zhǐ 要yào 〉 〈主zhǔ 要yào 〉 〈要yào 好hǎo 〉 连lián 〈连lián 长zhǎng 〉 〈连lián 日rì〉 〈连lián 忙máng 〉 〈连lián 队duì〉 百bǎi 〈百bǎi 万wàn 〉 〈百bǎi 合hé〉 〈百bǎi 草cǎo 〉 〈百bǎi 叶yè〉 还 hu án 〈归guī 还huán 〉 〈还huán 手shǒu 〉h ái 〈还hái 有yǒu 〉 〈还hái 好hǎo 〉 〈还hái 行háng 〉 〈还hái 在zài 〉舌shé 〈舌shé头tou 〉 〈长cháng 舌shé〉 〈学xué 舌shé〉 〈口kǒu 舌shé〉 点diǎn 〈早zǎo 点diǎn 〉 〈雨yǔ 点diǎn 〉 〈点diǎn 心xīn 〉 〈点diǎn 子zi 〉18、小猴子下山块kuài 〈石shí 块kuài 〉 〈土tǔ 块kuài 〉 〈块kuài 头tóu 〉 〈方fāng 块kuài 〉 非fēi 〈非fēi 分fèn 〉 〈非fēi 常cháng 〉 〈无wú 非fēi 〉 〈是shì 非fēi 〉 常cháng〈平píng 常cháng 〉 〈常cháng 年nián 〉 〈平píng 常cháng 〉 〈日rì 常cháng 〉 往wǎng〈往wǎng 日rì〉 〈往wǎng 常cháng 〉 〈过guò 往wǎng 〉 〈交jiāo 往wǎng 〉 瓜guā〈西xī 瓜guā〉 〈地dì 瓜guā〉 〈瓜guā 子zǐ〉 〈南nán 瓜guā〉 进jìn 〈进jìn 出chū〉 〈进jìn 化huà〉 〈进jìn 口kǒu 〉 〈进jìn 入rù〉 〈长zhǎng 进jìn 〉 〈上shàng 进jìn 〉空k ōng 〈天tiān 空kōng 〉 〈空kōng 中zhōng 〉 〈空kōng 气qì〉 〈时shí 空kōng〉 K òng 〈空kòng 白bái 〉 〈空kòng 地dì〉 〈有yǒu 空kòng 〉第八单元 课文19、棉花姑娘病bìng 〈看kàn 病bìng 〉 〈病bìng 人rén 〉 〈生shēng 病bìng 〉 〈心xīn 病bìng〉 医yī 〈医yī 生shēng 〉 〈中zhōng 医yī〉 〈医yī 学xué〉 〈太tài 医yī〉 别bié 〈个gè 别bié〉 〈分fēn 别bié〉 〈别bié 人rén 〉 〈告gào 别bié〉 干g ān 〈干gān 净jìng 〉 〈干gān 果guǒ〉 〈干gān 贝bèi 〉 〈风fēng 干gān 〉 g àn 〈实shí 干gàn 〉 〈干gàn 部bù〉奇qí 〈好hào 奇qí〉 〈出chū 奇qí〉 〈奇qí 怪guài 〉 〈奇qí 才cái 〉七qī 〈七qī 日rì〉 〈七qī 月yuè〉 〈七qī 天tiān 〉 〈七qī 上shàng 八bā 下xià〉星xīng 〈星xīng 火huǒ〉 〈星xīng 云yún 〉 〈星xīng 星xīng 〉 〈火huǒ 星xīng 〉20、咕咚吓xi à〈惊jīng 吓xià〉 〈吓xià 人rén 〉 〈吓xià 一yí 跳tiào 〉h è 〈恐kǒng 吓hè〉怕pà 〈不bú 怕pà〉 〈可kě 怕pà〉 〈怕pà 人rén 〉 〈生shēng 怕pà〉 跟gēn 〈跟gēn 头tou 〉 〈跟gēn 上shàng 〉 〈跟gēn 斗dou 〉 〈跟gēn 从cóng 〉 家jiā 〈大dà 家jiā〉 〈家jiā 长zhǎng 〉 〈家jiā 乡xiāng 〉 〈家jiā 门mén 〉 羊yáng 〈小xiǎo 羊yáng 〉 〈山shān 羊yáng 〉 〈羊yáng 角jiǎo 〉 〈牛niú 羊yáng 〉 象xiàng 〈大dà 象xiàng 〉 〈气qì 象xiàng 〉 〈万wàn 象xiàng 〉〈象xiàng 牙yá〉都 d ū 〈首shǒu都dū〉 〈古gǔ 都dū〉 d ōu 〈都dōu 是shì〉 〈都dōu 有yǒu 〉 〈都dōu 好hǎo 〉21、小壁虎借尾巴捉zhuō 〈捉zhuō 虫chóng 〉 〈活huó 捉zhuō〉 〈捉zhuō 住zhù〉 〈捉zhuō 拿ná〉 条tiáo 〈面miàn 条tiáo 〉 〈金jīn 条tiáo 〉 〈字zì 条tiáo 〉 〈条tiáo 件jiàn 〉 爬pá 〈爬pá 行xíng 〉 〈爬pá 树shù〉 〈爬pá 山shān 〉 〈爬pá 虫chóng 〉 姐jiě 〈大dà 姐jiě〉 〈姐jiě 姐jiě〉 〈空kōng 姐jiě〉 〈姐jiě 妹mèi 〉 您nín 〈您nín 早zǎo 〉 〈您nín 好hǎo 〉草cǎo 〈花huā 草cǎo 〉 〈水shuǐ 草cǎo 〉 〈小xiǎo 草cǎo 〉 〈草cǎo 木mù〉 房fáng 〈房fáng 子zi 〉 〈书shū 房fáng 〉 〈门mén 房fáng 〉 〈房fáng 间jiān 〉一 年 级 语 文下 册。
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部编版一年级语文下册专项练习
预习材料
★预习要点一
我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料★预习要点一
我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料★预习要点一
我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料
★预习要点一
我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料★预习要点一
我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料★预习要点一
我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
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我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料★预习要点一
我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料★预习要点一
我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料
★预习要点一
我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
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我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料★预习要点一
我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料
★预习要点一
我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料★预习要点一
我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料★预习要点一
我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
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我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
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我能把这些生字读准音。
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我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
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我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
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我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
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我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
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我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
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我能把这些生字读准音。
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我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
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我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
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我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
一年级下册预习材料★预习要点一
我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
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我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
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我能把这些生字读准音。
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我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
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我能把这些生字读准音。
★预习要点三
我能把课文读流利，可以把课文读6遍。