“学生之星”评价实施方案

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星级学生评价方案（精选7篇）

星级学生评价方案（精选7篇）星级学生评价方案篇1一、指导思想：为了充分展示我校学生的精神风貌，挖掘学生中的先进典型，发挥榜样的模范示范作用，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，有利于培养学生核心素养，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，发奋学习，争优创先，努力营造良好班风、学风、校风，增强校园活力，彰显朱垅小学教育发展促进会的蓬勃生机，构建和谐校园，经学校行政会研究决定，将在本学期开展朱垅小学首届“校园之星”评选活动。

二、评选活动时间20xx年4月20日至5月20日三、评选条件：凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；3、有良好的学习习惯，学习成绩优良；4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生称赞。

四、评选办法：1、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，按照一定比例报送学校德育处。

2、学校行政会从各年级报送名单中初步审核，确定参评人选。

3、通过学校微信公众号网络投票（占40分）。

4、教师代表及家长委员会代表现场投票（占40分）。

5、学校行政人员投票（占20分）。

6、最终评选出15名“校园之星”。

五、宣传、表彰办法：1、学校将在“六一”儿童节期间对每位“校园之星”颁发奖杯和价值300元的图书及学习用具，并通过学校微信公众平台、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

2、组织“校园之星”在晨会、班会课上进行演讲，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。

3、在德育考评中相应加分，并作为评选“三好学生”、优秀班干部以及其他评优的重要参考条件。

六、注意事项：1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

星级学生评比实施方案

星级学生评比实施方案
一、背景。

学校为了激励学生，提高学习积极性，特制定了星级学生评比实施方案。

二、评比对象。

全校所有学生均可参与评比，包括小学、初中和高中阶段的学生。

三、评比标准。

1. 学习成绩，主要以期末考试成绩为准，包括各科目成绩和综合排名。

2. 课堂表现，包括课堂纪律、积极回答问题、课堂互动等方面的表现。

3. 学习态度，包括学习态度端正、勤奋好学、乐于助人等方面的表现。

4. 社会实践，包括参加各类社会实践活动、志愿者活动等方面的表现。

四、评比流程。

1. 提名阶段，学校将组织教师提名候选学生，并由学生自荐，形成初步候选名单。

2. 考核阶段，候选学生将接受学校组织的各项考核，包括笔试、面试等环节。

3. 公示阶段，学校将公示最终的星级学生名单，并进行公开评议。

4. 颁奖典礼，学校将举行星级学生颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。

五、奖励措施。

1. 荣誉称号，评选出的星级学生将获得学校颁发的荣誉称号，并将其列入学校荣誉榜。

2. 奖学金，学校将根据评比结果，给予获奖学生相应的奖学金奖励。

3. 学习资源，获奖学生将优先享受学校提供的各类学习资源和活动机会。

六、评比效果。

通过星级学生评比实施方案的实施，学校将激励学生提高学习积极性，树立学习榜样，促进学校教育教学工作的开展，提高学校整体教学质量。

七、总结。

星级学生评比实施方案的出台，将有利于激励学生，促进学校教育教学工作的开展，提高学校整体教学质量。

希望全体师生积极参与，共同努力，共同进步。

校园之星评选活动方案

校园之星评选活动方案一、活动背景校园之星评选活动是为了激发学生的积极性和参与度，充分展示学生的特长和个性，丰富学生的校园生活，促进良好校园文化的形成等方面开展的一项活动。

这种活动主要是通过校内投票的形式，评选出在学生群体中具备较高人气和良好表现的学生或学生团队，并加以表彰和奖励。

二、目的和意义校园之星评选活动的开展，旨在：1.提高学生的参与度和归属感，增强学生的自信心和自尊心。

2.激发学生的奋斗进取和创造性，培养学生在团队中的协作精神，同时弘扬良好的校园文化和校风。

3.促进学生之间的交流和了解，促进校内群体的融合。

4.引导学生关注校园社会和社区，从而增强他们的社会责任感和公民意识。

三、活动流程1. 招募候选人和解释规则1.在规定时间内，学校向全体学生公开征集候选人，并公布投票规则和奖项设置等细节。

2.候选人可以自荐或被推荐，自荐需要填写一份个人信息表格，被推荐的候选人需要在同意后填写信息表格。

被推荐人能否成为候选人，需要学校审核后决定。

2. 宣传和投票1.在投票前，学校需要对候选人进行宣传和推广，让全体学生了解候选人的优点和特长。

2.投票方式：学校可以采用纸质投票、电子投票或者两者相结合的方式。

学校可以结合具体情况，确定投票的开始和结束时间。

3.投票的基本规则：每名学生只能投一次票，得票数最高者当选。

3. 颁奖励1.根据投票结果，学校将评出学生之星和团队之星，对他们进行表彰和奖励。

2.奖励设置可以根据实际情况进行调整。

例如，可以设置一、二、三等奖，每个奖项都有相应的奖金或物品奖励等。

四、活动注意事项1.活动要遵循公平、公正、公开的原则，公开规则并让全体学生了解规则。

2.活动期间所有参与方必须遵循校园规则和校园道德底线。

3.活动前需要对学生参与的安全和责任进行充分的说明，避免一些危险行为和不良情况的发生。

4.在奖项设置时，学校需要注意奖励的公正性和实际性。

奖励的形式可以有多种，但不应过于豪华或太过单薄，以免引发不必要的矛盾和分歧。

学生之星评选活动方案

学生之星评选活动方案•相关推荐学生之星评选活动方案（精选23篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要预先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的学生之星评选活动方案，欢迎大家分享。

学生之星评选活动方案篇1一、指导思想：扩展我们的视野，拓宽“进步”的内涵，重在激励，重在发展，着眼于发现与发展的过程，更大范围激励学生，调动学生的主动参与教育教学，从积极参与的过程中增长才干，培养能力，提高人的整体素质。

二、关于“全能生”、“进步生”、“特长生”的评选条件：（一）全能生：每班评4~8人1、热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民，热爱学校，尊敬师长，团结同学，在同学中能起模范带头作用。

2、热爱学习，热爱科学，有明确的学习目标，端正的学习态度，良好的学习习惯。

3、关心集体，乐于奉献，热爱劳动，助人为乐，以身作则，有较强的自主、自理、自律意识。

4、热爱体育，能上好体育课和体育活动课，做好广播操和眼保健操，积极参加体育锻炼，身体健康。

5、积极参加学校组织的各项活动，并出色完成指定的各项任务。

6、语数英学科成绩评价为a，其他各门学科为b以上。

（二）进步生：每班评4~8人1．凡在学习、品德、劳动等方面有一方面有明显进步的，受到任课教师和同学一致公认的。

(三)特长生：每班评4~8人1、热爱社会主义祖国，热爱人民，关心集体，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守学校的各项纪律，。

2、学习态度端正，能认真完成老师布置的各种作业，作业书写干净整洁。

3、对某一项健康的活动如音乐、美术、舞蹈、声乐、乐器、篮球、足球、羽毛球、围棋、象棋、电脑知识、发明创造等方面有着浓厚的兴趣，做出了突出的成绩，并有着良好的习惯能坚持学习。

4、参加区级以上的某项竞赛并获奖。

三、“全能生”、“进步生”、“特长生”产生的办法：评选产生采取“自主申报，班主任审核，年级组（相关任课教师）复议，学校批准”的办法。

学生星级评定实施方案

学生星级评定实施方案为了更好地激励学生的学习积极性，提高学习成绩，我们学校制定了学生星级评定实施方案。

本方案旨在全面评价学生的学习态度、学习成绩、综合素质，为学生提供一个更加公平、公正的评定体系，激励学生不断进步，促进学校教育教学工作的全面发展。

一、评定对象。

本方案适用于全校所有学生，包括小学、初中、高中各年级学生。

二、评定标准。

1. 学习态度，包括课堂表现、作业完成情况、课外学习等方面。

学生要积极主动参与课堂讨论，认真完成老师布置的作业，积极参加各项学科竞赛和课外活动。

2. 学习成绩，根据学生的考试成绩、平时成绩等综合评定学生的学习成绩。

学生要努力学习，取得优异的学习成绩。

3. 综合素质，包括品德修养、社会实践、科技创新等方面。

学生要遵守校纪校规，积极参与社会实践活动，积极参与科技创新活动。

三、评定流程。

1. 学校将每学期的学生星级评定实施方案在校园网站上公示，让学生和家长了解评定的标准和流程。

2. 学校将每个学生的学习态度、学习成绩、综合素质进行综合评定，确定学生的星级评定等级。

3. 学校将评定结果在校园网站上公示，同时通知学生和家长。

四、奖励措施。

1. 一等奖，学校将对一等奖学生进行表彰，并颁发奖状和奖金。

2. 二等奖，学校将对二等奖学生进行表彰，并颁发奖状和奖品。

3. 三等奖，学校将对三等奖学生进行表彰，并颁发奖状。

4. 学校将对获得星级评定的学生进行通报表扬，并在学校网站上公示。

五、督促措施。

1. 学校将定期对学生的学习情况进行检查，对学习态度不端正、学习成绩不理想的学生进行督促和帮助。

2. 学校将加强对学生的学习辅导和心理辅导，帮助学生树立正确的学习观念，激发学习动力。

六、总结。

学生星级评定实施方案的出台，对于促进学生全面发展，提高学校教育教学质量具有积极意义。

学生应该树立正确的学习态度，努力学习，争取获得更好的评定结果。

学校将通过此方案，不断完善评定标准和流程，激励学生努力学习，提高学校整体教育教学水平。

之星评选方案(必备3篇)

之星评选方案（必备3篇）1.之星评选方案第1篇为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20XX年继续开展“校园之星”评选活动。

评定方法如下：一、全面发展星1、思想品德好。

爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献，遵守《中学生日常行为规范(修订)》，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有高尚的思想品质和良好的道德情操。

自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序，积极参加社会实践和学校组织的各项活动；尊敬师长，团结同学，乐于助人。

2、学习好。

明确目的.，态度端正，勤奋好学，具有良好的学习习惯和科学的学习方法；在全面提高素质的基础上，较好的掌握了各门学科的基础知识和基本技能，学习成绩优良。

3、身体好。

坚持体育锻炼，积极参加课内外文体和科技活动，有良好的生活和卫生情况、健康的心理素质，社会适应能力较强，身体健康，《学生体质健康标准》达到良好以上等级。

残疾学生（须持相关证明），能参加力所能及的体育锻炼。

二、组织管理星1、符合“全面发展星”有关“思想品德好、学习好、身体好、普通话好、规范使用汉字好”的基本条件。

2、热爱学生干部工作，坚持原则，关心集体，热心为同学服务。

热心社会工作，责任心强，积极参加劳动和社会实践活动，有较强的组织、综合协调和表达能力。

3、工作积极主动，认真负责，富有成效。

在各项活动中起模范带头作用，能要求自己，以身作则，成绩突出。

4、所在班、团支部在任期间无违规、违纪事件三、文明礼仪星1、穿戴整洁、朴素大方，头发干净整洁、不烫发、化妆、佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿超短裙、吊带背心等。

2、进（出）校园下车，骑车按学校指定路线骑行，并按指定地点摆放整齐。

3、尊重教职工，见面行礼或主动问候。

回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度诚恳。

4、上、下课起立向老师致敬，下课时请老师先行。

5、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫（取）侮辱性绰号，发生矛盾时多做自我批评。

小学校园之星评选方案

小学校园之星评选方案一、评选目的为了展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，发现和树立学生中的先进典型，激励广大学生奋发向上，全面发展，在校园内形成良好的道德风尚，特制定本“校园之星”评选方案。

二、评选对象全体在校小学生三、评选类别及标准（一）学习之星1、学习态度端正，有明确的学习目标，勤奋刻苦，成绩优异。

2、具有良好的学习习惯，能够自主学习，善于思考，积极探索。

3、能够主动帮助同学解决学习上的困难，共同进步。

（二）文明之星1、遵守校规校纪，自觉遵守社会公德，诚实守信。

2、尊敬师长，团结同学，礼貌待人，乐于助人。

3、爱护公共财物，保护环境，有良好的卫生习惯。

（三）才艺之星1、在音乐、舞蹈、绘画、书法、体育等方面有特长。

2、积极参加学校或班级组织的各类文体活动，并取得优异成绩。

3、能够带动身边同学参与文体活动，丰富校园文化生活。

（四）劳动之星1、热爱劳动，积极参加学校和班级组织的各项劳动活动。

2、在家能主动帮助父母做力所能及的家务。

3、珍惜劳动成果，具有较强的节约意识。

（五）进步之星1、在学习、品德、纪律等方面有明显进步。

2、能够克服自身不足，不断努力，积极进取。

3、进步的事迹具有一定的榜样示范作用。

四、评选时间及程序（一）评选时间每学期评选一次，具体时间另行通知。

（二）评选程序1、班级推荐由班主任组织班级学生进行民主推荐，每个类别推荐1-2 名候选人，并填写推荐表，写明推荐理由。

2、年级评选各年级成立评选小组，对班级推荐的候选人进行评选，按照每个类别评选出若干名年级“校园之星”。

3、学校审核学校成立评审委员会，对各年级评选出的“校园之星”进行审核，确定最终的“校园之星”名单。

五、表彰与奖励1、学校将对评选出的“校园之星”进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

2、利用学校宣传栏、校园广播等形式对“校园之星”的事迹进行宣传，发挥榜样的示范作用。

3、在评选各级优秀学生、优秀班干部等荣誉时，“校园之星”将优先考虑。

星级学生评选实施方案

星级学生评选实施方案一、背景。

作为学校教育教学工作的一项重要内容，学生综合素质评价一直备受关注。

在学生评选中，星级学生评选是对学生全面素质的一种充分肯定，也是对学生自身发展的一种激励和引导。

为了更好地推进星级学生评选工作，制定一套科学、合理的实施方案显得尤为重要。

二、目的。

星级学生评选实施方案的制定旨在规范学校星级学生评选工作，明确评选标准和程序，促进学生全面发展，激发学生学习积极性，提高学生综合素质。

三、实施方案。

1.评选标准。

（1）学业成绩，学生在各科目的考试成绩、综合素质评价等方面达到优秀水平。

（2）品德表现，学生遵守纪律，乐于助人，具有良好的品德品质。

（3）社会实践，学生积极参与学校组织的各项活动，具有一定的社会实践能力。

（4）体育健康，学生具有良好的体育锻炼习惯，身体健康状况良好。

2.评选程序。

（1）提名推荐，学校教师提名推荐学生候选人。

（2）初选筛选，根据提名推荐名单，学校组织相关人员进行初选筛选，确定候选人名单。

（3）公示投票，将候选人名单进行公示，并组织全校师生进行投票评选。

（4）结果公布，根据投票结果，确定星级学生名单，并进行公布。

3.奖励措施。

（1）荣誉证书，对被评选为星级学生的学生颁发荣誉证书。

（2）奖学金，对星级学生进行奖学金奖励，鼓励其继续努力学习。

（3）表彰活动，举办表彰活动，向星级学生进行公开表彰，激励其他学生向他们学习。

四、保障措施。

为了确保星级学生评选工作的顺利进行，学校将采取以下保障措施：（1）加强宣传，通过校园广播、校报、班会等形式，加强对星级学生评选工作的宣传，提高师生参与度。

（2）建立评选机制，建立完善的星级学生评选机制，明确评选标准和程序，保证评选工作的公平公正。

（3）加强指导，学校将加强对学生的品德教育和学业辅导，引导学生全面发展，为星级学生评选提供良好的人才储备。

五、总结。

通过制定科学、合理的星级学生评选实施方案，学校将更好地规范学生评选工作，促进学生全面发展，激发学生学习积极性，提高学生综合素质。

学生星级评比方案范文（通用14篇）

学生星级评比方案范文（通用14篇）学生星级评比方案范文篇1一、评选宗旨为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

二、评选对象学校全体学生。

三、“星级学生”评比项目1、勤奋明星2、纪律明星3、礼仪明星4、进步明星5、卫生明星6、合作明星7、艺术明星8、劳动明星9、创造明星10、健体明星四、评选标准（一）、基本条件1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《班级一日常规》。

2、在本月没有受到班级通报批评及以上处分。

3、学习态度端正,学习表现合格。

（二）、具体条件：（1）勤奋明星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，积极配完成好合班级和学校布置的各种任务，勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新。

（2）纪律明星：真诚待人，信守诺言。

敢于批评、纠正身边同学的不良习惯。

如批评、纠正同学乱扔垃圾；批评、纠正同学抄袭作业……。

（3）礼仪明星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《班级一日常规》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。

（4）进步明星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来学习成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。

（5）卫生明星：有较强的环保意识，曾多次参与学校组织的各类公益活动（包括劳动）。

在学校和班级环保卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好。

（6）合作明星：在“一帮一、一对红”活动或者在互助学习合作小组建设中，两人相互提问、相互检查、相互示范、相互启发、相互交流，手拉手，共同进步。

为提高帮扶对象的成绩，作出重大贡献。

（7）艺术明星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。

校园之星评比实施方案

校园之星评比实施方案一、背景介绍。

校园之星评比是为了展现学校优秀学生的风采，激励更多学生努力学习、锻炼自己，促进学校文化建设，树立学校良好形象而举办的一项活动。

通过评选出一批在学习、社会实践、文艺表演等方面表现突出的学生，以此激励更多学生积极参与各项活动，提高学校整体综合素质。

二、评选对象。

1. 评选对象范围，全校学生均可参与评选，包括小学、初中、高中各年级学生。

2. 评选对象条件，综合素质优秀，品学兼优，积极参与学校各项活动，表现突出，受到师生好评。

三、评选流程。

1. 提名阶段，学校老师和同学可以提名候选人，提名人需填写提名表格，注明被提名人的基本情况和突出表现。

2. 初选阶段，学校根据提名情况进行初选，初选出的候选人将进行公示，接受全校师生的评议。

3. 决选阶段，根据公示情况，学校将组织专家评审团对候选人进行综合评定，评选出“校园之星”候选人名单。

4. 颁奖仪式，学校将举行“校园之星”颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。

四、评选标准。

1. 学习成绩，考试成绩优秀，各科目成绩稳步提高。

2. 社会实践，积极参与各类社会实践活动，取得显著成绩。

3. 文艺表演，在学校各类文艺活动中表现突出，具有一定的艺术才华。

4. 体育竞技，在学校体育比赛中获得优异成绩，具有较强的体育竞技能力。

5. 综合素质，品学兼优，树立良好的榜样形象，受到师生一致好评。

五、奖励措施。

1. 荣誉证书，对获奖学生颁发“校园之星”荣誉证书，表彰其在学习和社会活动中的突出表现。

2. 奖金奖励，对获奖学生给予一定的奖金奖励，激励其继续努力，取得更好的成绩。

3. 公开表彰，在学校网站、校报等媒体上公开表彰获奖学生，树立学校良好形象。

六、宣传推广。

学校将通过校园广播、校报、校园网站等多种形式进行宣传，让更多的师生了解“校园之星”评选活动，鼓励更多学生积极参与，共同营造良好的学习氛围。

七、总结。

“校园之星”评选活动旨在激励学生积极参与各项活动，提高学校整体综合素质，树立学校良好形象。

校园之星评选的方案

伊宁市第五中学校园十佳学生和校园之星评比条例为了更好地鼓励学生发展多种才能，增进学生素质旳全面提高，在校园内形成积极向上旳气氛，推进学校教学教育工作旳发展，培养更多旳优秀学生，学校政教处、团委决定在初次评比旳基础上，继续进行校园十佳学生和校园之星旳评比活动。

现将评比条例修改如下：一、校园十佳学生和校园之星旳含义：1、校园十佳学生是指在德、智、体、美、劳五个方面十项原则上都到达规定旳优秀学生。

2、校园之星是指在工作、学习、艺术、体育、科技、劳动、进步、爱心等八个方面中旳任何一种方面有突出体现旳学生。

二、校园十佳学生：1、评比原则：(1)德：第一条，有良好旳文明习惯，能遵纪遵法，有责任心。

第二条，积极参与集体活动，能乐于助人，有爱心。

(2)智：第三条，有良好旳学习态度，能专心听讲，有进取心。

第四条，勤于思索，积极学习，学习成绩居班级前十名。

(3)体：第五条，积极参与体育活动，至少掌握和运用一项体育锻炼措施。

第六条，身体健康，到达《学生体质健康原则》良好等级水平。

(4)美：第七条，积极参与文化艺术活动，至少学会一项艺术体现手段。

第八条，具有健康向上旳艺术欣赏态度。

(5)劳：第九条，积极参与学校和班级布置旳劳动任务，积极参与社会实践。

第十条，认真完毕值日任务，有较强旳劳动观念。

2、评比名额：每班1名。

在特殊状况下，经德育到处、团委同意，可以评比2名。

3、评比措施：(1)各班在民主推荐候选人旳基础上实行差额选举。

在本班全体学生会议上，由候选人向全体学生作自我简介，然后由本班全体学生进行投票，正式人选必须获得全班半数以上学生旳赞成票。

(2)各班将选举产生旳正式人选(包括票数)报给政教处，正式人选要填写表格，上交个人照片、获奖证书复印件。

(3)政教处、团委对各班上报旳正式人选材料进行审批，并确定校园十佳学生正式名单。

三、校园之星：1、评比项目：设工作、学习、艺术、体育、科技、劳动、进步、爱心.感恩.礼貌之星10项。

星级学生评价实施方案

星级学生评价实施方案一、评价指标。

1. 学习成绩，包括各科成绩、考试成绩、作业完成情况等。

2. 学习态度，包括课堂表现、作业主动性、学习积极性等。

3. 综合素质，包括思想品德、社会实践、身心健康等。

二、评价标准。

1. 学习成绩，根据学生的各科成绩和考试成绩，分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。

2. 学习态度，根据学生在课堂上的表现、作业的主动性和积极性，分为优秀、良好、一般和差四个等级。

3. 综合素质，根据学生的思想品德、社会实践和身心健康状况，分为优秀、良好、一般和差四个等级。

三、评价方式。

1. 学习成绩评价，根据学生的各科成绩和考试成绩，按照一定比例进行加权平均，得出学生的学习成绩评价等级。

2. 学习态度评价，通过教师的日常观察和学生的自评、互评等方式，得出学生的学习态度评价等级。

3. 综合素质评价，通过学校的综合素质评价表，结合学生的思想品德、社会实践和身心健康状况，得出学生的综合素质评价等级。

四、评价结果。

1. 学生将根据学习成绩、学习态度和综合素质的评价等级，被划分为五星级、四星级、三星级和二星级学生。

2. 五星级学生，学习成绩优秀，学习态度良好，综合素质优秀。

3. 四星级学生，学习成绩良好，学习态度良好，综合素质良好。

4. 三星级学生，学习成绩及格，学习态度一般，综合素质一般。

5. 二星级学生，学习成绩不及格，学习态度差，综合素质差。

五、奖惩措施。

1. 对五星级和四星级学生进行表扬和奖励，鼓励他们继续保持优秀的学习成绩和学习态度。

2. 对三星级学生进行督促和引导，帮助他们提高学习成绩和学习态度。

3. 对二星级学生进行严肃批评和处罚，督促他们认真学习，改正不良学习态度。

六、实施保障。

1. 学校将建立健全的学生评价体系，明确评价指标和标准，确保评价公正、客观。

2. 教师将积极参与学生评价工作，及时记录学生的学习情况，为学生评价提供客观数据。

3. 家长将积极配合学校和教师的学生评价工作，关心和支持学生的学习，共同努力提高学生的学习成绩和学习态度。

学生星级评比方案范文（通用7篇）

学生星级评比方案学生星级评比方案范文（通用7篇）为了确保工作或事情能高效地开展，就需要我们事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

方案要怎么制定呢？下面是小编精心整理的学生星级评比方案范文（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

学生星级评比方案1为进一步加强校园文化建设，用社会主义核心价值观体系教育引导全体学生，树立典型，弘扬正气，激励先进，表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，鼓励学生全面发展，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。

一、评选条件凡评选为“校园之星”的学生都必须遵纪守法、热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，遵守学校的规章制度，思想品德良好、学习态度端正，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

二、评选类别及标准1、学习之星：①学习目的明确，学习态度端正；②学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；③学习方法得当，勇于克服学习中的困难；④学习成绩优异。

2、礼仪之星：①尊敬师长，孝敬父母，言谈举止文明礼貌；②同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作；③仪表整洁端正；④有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

3、勤劳之星：①有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；②能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生；③能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

4、纪律之星：①模范遵守社会公德，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》和学校的各项规章制度；②无任何违规违纪行为，在同学中起表率作用；③有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。

5、进步之星：在周清、月考或学校组织的各类大型考试中取得明显进步，或在学习生活中有明显进步的优秀学生。

6、管理之星：在班级（包括班团干部、课代表、小组长等）、督察组、协管员、学生会等学生自治组织中工作主动、以身作则，表现突出的学生干部。

学年“星级学生”评选方案范本（三篇）

学年“星级学生”评选方案范本一、目的和意义学校为了激励学生的学习积极性和提高学生的全面素质，决定推行学年“星级学生”评选活动。

通过评选“星级学生”，旨在树立学习榜样，激励广大学生刻苦学习，奋发向上，提高学生成绩，培养学生的良好学习习惯和优秀品德素质。

二、活动内容1. 活动时间：每年学年结束后的一个月内进行评选。

2. 活动对象：全体学生。

3. 评选标准：（1）学习成绩：评选学生应保持优良的学习成绩，成绩排名前10%的学生可入选。

（2）学科竞赛表现：评选学生应参加学科竞赛并取得优异成绩的学生可入选。

（3）社会实践经历：评选学生应积极参加社会实践活动，表现出积极向上的精神风貌的学生可入选。

（4）品德表现：评选学生应表现出品德高尚、有爱心和乐于助人的学生可入选。

三、评选程序1. 学生自荐学生可根据评选标准自愿申请参与评选，并填写申请表，详细填写个人信息和相关证明材料的复印件。

2. 提名推荐教师可根据评选标准向学校推荐优秀学生，并填写推荐表。

学校将组织相关教师对推荐的学生进行初步审核和筛选.3. 面试评选委员会将对通过初步审核的学生进行面试，考察学生的知识水平、表达能力、沟通能力和团队合作能力等。

4. 最终评选评选委员会根据学生的学习成绩、学科竞赛表现、社会实践经历和品德表现等进行综合评定，最终确定评选结果。

四、评选奖励1. 表彰证书评选学生将获得校级“星级学生”表彰证书。

2. 奖学金评选学生将获得一定金额的奖学金作为鼓励和激励。

3. 荣誉称号评选学生将被授予“星级学生”荣誉称号，并得到学校的广泛宣传和报道。

五、保障措施1. 宣传推广学校将通过学校网站、学校微信公众号、校园广播等渠道对评选活动进行广泛宣传，发放相关宣传材料，加强对学生和家长的宣传教育。

2. 组织实施学校将成立学年“星级学生”评选工作领导小组，并组织相关教师组成评选委员会负责评选工作的具体实施。

3. 公平公正评选工作将坚持公平、公正、公开的原则，遵循公平竞争、科学评定的原则，确保评选结果的公正性和权威性。

小学星级学生评选实施方案（精选5篇）

小学星级学生评选实施方案（精选5篇）小学星级学生评选实施方案篇1为进一步贯彻落实xx市精神文明建设委员会关于《全市“十星”文明创建活动》文件精神，落实推进素质教育发展，提高学生的综合素质，让每个学生找准奋斗目标，体验成功，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，形成学校、社会、家庭的系统教育网络，建立科学有效的学生评价激励机制，现就在我校开展“争做十星级好少年”活动，制定本方案：一、十星级学生评比内容及标准(一)尊师重教星1、尊敬老师，虚心接受老师的批评，对老师要说实话，进老师屋要报告，平时见老师要问好。

2、不讲脏话、痞话，不给老师起绰号，举止文明。

3、若老师批评不当，可事后找老师解释清楚，不允许当面顶撞老师。

(二)勤奋学习星1、学习目的明确，学习态度端正，注意发展自己的特长。

2、具有良好的学习习惯和方法。

3、勤奋好学、刻苦钻研，善于思考，成绩优异。

4、按时上课并认真听讲，在同学中起到模范带头作用，并且能帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。

(三)遵纪守法星1、遵守国家法律、法规。

2、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，遵守学校的各项。

(四)热爱集体星1、热爱班集体，一切以班集体利益为重，在学校组织的各项检查、比赛活动中，要积极参与，为班争光。

2、平时要时时维护班集体的声誉，不许做有损班集体声誉的事，要爱护班级的桌凳、门窗、玻璃、卫生工具等公物。

(五)热爱劳动星1、热爱劳动，坚持每天整理好自己的房间，学习用具。

在双休日、节假日主动地干力所能及的家务，能积极参加社会服务与义务劳动，参加社区服务自愿者活动。

2、帮助家长做一些力所能及的家务，如：洗碗、扫地等，每周做二次以上家务。

3、积极完成学校、班级布置的劳动任务，如：打扫教室、公共卫生、除草等。

(六)讲究卫生星1、保持个人卫生的整洁。

2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。

3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

学生星级评价方案（集锦15篇）

学生星级评价方案学生星级评价方案(集锦15篇)为了确保事情或工作有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。

那么应当如何制定方案呢？下面是小编精心整理的学生星级评价方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

学生星级评价方案1一、指导思想：为树立学习榜样，表扬在学习方面表现突出的学生，调动学生学习热情，增强学习能动性，营造积极向上的学风、班风，构建和谐健康的校园，特开展“学习之星”“进步之星”评选活动。

二、领导小组组长：组员：三、评选对象：六—九年级学生四、评选条件1.学习态度端正，学习积极主动，勤学好问。

2.上课专心听讲，认真做好笔记，积极思维，举手发言，声音响亮。

3.按时保质保量完成作业，字迹工整，作业不抄袭，考试不作弊。

4.主动帮助学习有困难的学生，在学习中起模范带头作用。

5.积极参加各类学习活动和学科竞赛，成绩优秀，表现突出。

6.较好掌握各门学科的基础知识和基本技能，学习成绩名列年级前茅或者学习成绩在原有基础上有很大程度提高。

五、评选方法1.采取层层筛选的办法，先由班级推荐或学生个人申请，经年级组审核讨论后，确立年级组“学习之星”。

2.“学习之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三种，比例分别为10%、30%、60%，每个年级评选10名左右。

“进步之星”由班级推荐，每班2名学生。

六、上交要求：1.年级组长在线编辑“学习之星”“进步之星”名单。

2.年级组长汇总“学习之星”照片及感言，一个年级汇总一个word上传ftp:20xx学年/20xx学年第一学期“学习之星”文件夹。

3.截止时间：1月18日（九年级可延后）。

七、表彰及奖励1.学校颁发“学习之星”“进步之星”荣誉证书，发放学习奖品。

2.学校微信平台推送“学习之星”“进步之星”名单及感言。

学生星级评价方案2为培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，努力践行立德树人理念，根据学校德育工作计划，拟开展“校园之星”评选工作，现将有关要求通知如下。

每周之星评比方案范文（精选3篇）

每周之星评比方案范文（精选3篇）每周之星评比方案范文篇1一、指导思想鼓励学生全面发展，进一步推进学校的评价制度改革，培养学生的良好的行为习惯和高尚的道德品质。

增强学生的榜样示范教育作用，树立典型，创设积极向上的学习氛围，激发勇于争先的进取的精神，形成良好的学风、校风。

进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际和行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，真正从“近、小、实、亲”做起。

为此，学校在同学中开展第六届“校园之星”评选活动。

二、活动目的关注每一个学生的成长，尊重学生个性差异，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；用“多把尺子衡量孩子”，引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。

通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

通过评星活动对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、组织机构组长：副组长：成员：全体教师各班班长各班级可结合班情成立班主任为组长，科任老师和学生代表为成员的考评小组。

四、时间安排1、20xx年2月份召开筹备会议、制定；2、3月1日正式启动，至5月28日开展考核评比；3、5月31日确定第六届“校园之星”名单；4、6月1日举行颁奖仪式。

五、评选方法和程序第一阶段：“班级日星”评选1、各班班主任组织本班学生学习评选条件，对标争星。

2、每天眼操后，学生汇报当日（头天下午至即时，星期一含周末时间）自我表现；班级同学和科任老师进行监督，及时指出该生当日不良行为。

3、班主任结合学生优良表现和不良行为公平公正地评定“日星”。

优良表现不论大小轻重，但不良行为影响较大的“一票否决”。

第二阶段：“班级周星”评选1、每周末主题班会后时间，班主任根据本周“日星”统计评定“周星”，“周星”人数为：班级学生数*20%（小数点后四舍五入）。

2、每周一升旗仪式后，少先队组织全校宣读各“班级周星”名单。

学生星级评价方案（精选15篇）

学生星级评价方案学生星级评价方案(精选15篇)为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先制定好方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的学生星级评价方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学生星级评价方案1一、目的意义：为进一步加强高一新生的日常行为规范，树立和培育正确的理想信念，培养良好道德品质和文明行为，引导和激励广大学生刻苦学习、全面发展，努力把自己培养成为一名优秀的河中人，经研究决定在高一年级中开展“学生之星”的评选活动。

二、活动主题：赢在起跑线争做学生星活动宗旨：公开公平公正三、评比内容及类别：根据学生思想素质、科学文化素质、个性心理素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等方面的表现，分别评出：勤奋努力之星、团结守纪之星、文明礼仪之星、勤俭节约之星、助人为乐之星、运动健康之星、管理服务之星、环境保护之星、文学艺术之星、劳动卫生之星。

四、评选条件凡申报“学生之星”的学生都必须能模范遵守《中学生日常行为规范》、《三河口中学一日常规》，思想品德好、学习态度端正且成绩良好，体育成绩达标，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。

（1）勤奋努力之星：学习刻苦，各科成绩突出，发展平衡，在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩，或入学以来学习目标明确，态度端正，各方面逐渐进步不断提高，追求进步。

（2）团结守纪之星：热爱学校、热爱班级，有很强的集体荣誉感和责任心，能与同学平等友好相处，乐于帮助同学学习和做事，严格遵守学校各项规章制度，考试不作弊，平日不抄作业、不弄虚作假，无违纪、违规行为。

（3）文明礼仪之星：尊重他人，语言、举止文明、有礼貌、有符合社会规范、符合中学生主流意识的审美观念，对怪异服饰、发型和行为持冷静的批判态度，言行仪表符合中学生行为规范，不做损人利己的事情，遇事坚持道义，主持公道。

“学生之星”评价实施方案

“学生之星”评价实施方案一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的十七届四中全会精神，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立“全面育人、全员育人、全程育人”的育人理念，按照“倡导负责任的教育”的办学理念和“领袖风范、领军人物”的育人目标，进一步推进我校素质教育和新课程改革，全面提升全校学生文明素养、文化素养、科学素养，让每个学生找准奋斗目标，体验成功。

将学生的全面发展和个性、特长发展相结合，将学生日常生活表现和成长过程相结合，激励所有学生奋发进取，共建学校、社会、家庭三位一体的系统教育网络。

学校通过在全校实施“星级学生”评选活动旨在建立科学有效的学生评价激励机制，树立典型，充分发挥“星级学生”的表率示范作用，努力构建“文明校园、书香校园、和谐校园、魅力校园”。

二、评选工作领导小组组长：王友成副组长：郁步明李仕宏陆胜军朱青山成员：朱加铨王道中仇永亮王洋先徐龙祥杭山春孙永军陈碧波郭乃建郝书亚刘渠全校各班班主任三、评选内容及标准1.文明之星（1）思想进步，品行端正，严格遵守校纪校规。

（2）服饰整洁大方，仪表端庄，生活俭朴。

（3）坚持讲普通话，能使用礼貌用语。

说话文明、举止得体、礼貌待人。

能自觉抵触和纠正周围不文明的行为。

（4）乘车购物能主动谦让，照顾老弱病残。

参加集会或观看演出能守秩序，适时鼓掌致谢。

（5）遵守公德，遵纪守法，诚实守信。

尊重他人，为人坦诚，具有优良的诚信品质和道德素养。

无任何不良诚信记录。

（6）团结同学，热爱集体，保持和谐的人际关系。

积极参加有益的文体活动和社会公益活动，主动帮助身边有困难的人。

在学习中，乐于合作、交流，带动大家共同进步。

2.学习之星（1）学习目标明确，独立思考能力强，刻苦钻研，乐于探究。

善于与同学交流合作，勇于创新。

（2）认真做好课前准备，按时独立完成各科作业，作业质量高。

（3）善于分析，勤于总结，具有良好的学习习惯、灵活的学习方法和优秀的思维品质，学习效率高。