临床实习前护生自我评估的因子分析

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不同层次护生在临床实习前源自文库身能
ｗａｉｉｉａｌｅｔｒｔａｈａｆｃｌｇｒｉｔｄｎｔ（ｓｓｇｎｆｃｎｔｙｂｔｅｈｎｔｔｏｏｌｅｅｎｕｓｎｇｓｕｅｓＰ＜０．１）Ｃｏ０．ｎ—
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床实习前自我评估情况，下一步为
护生临床实习规划的设计奠定基
ＡｂｔａｔＯｂｅｔｖ：ｎｌｚｅｆｓｅｓｎｆｄｆｅｅｔｌｖｌｏｕｓｓｒｃｊｃｉｅＴｏａａｙｅｓｌ —ａｓｓｍｅｔｏｉｆｒｎｅｅｓｆｎｒ—
ｉｇｓｕｅｔｅｏｅｃｉｉａｒｃｉｅｔｓａｌｈａｆｕｄｔｏｏｋｎｌ — ｎｔｄｎｓｂｆｒｌｃｌａｔ，ｏｅｔｂｉｏｎａｉｎｆｒｍａｉｇｏｉｎｐｃｓｎ
ｉａｒｃｉｅｐｌｎｏｒｉｇｓｕｄｎｓｕｔｅ．Ｍｅｈｏ：ｄｐｔｎｅｆ— ｃｌｐａｔｃａｆｒｎｕｓｎｔｅｔｆｒｈｒｔｄｓＢｙａｏｉｇｓｌｄｅｉｅｕｓｉｎｎｉｅａｄｆｃｏｎａｙｉｅｈｏｏａｌｚｈｅｆ—ａｉｉｙｓｇｎｄｑｅｔｏａｒｎａｔｒａｌｓｓｍｔｄｔｎａｙｅｔｅｓｌｂｌｔａｄｗｏｋａｔｔｅｏｉｆｒｎｔｌｖｅｓｏｆｎｓｔｅｔ．ＲｅｕｔＴｈｒｒｎｒｔｉｕｄｆｄｆｅｅｅｌｕｒｅｓｕｄｎｓｓｌｓ：ｅｅｗｅｅｎｔｔｓｉａｓｇｎｆｃｎｔｉｆｒｎｅｎｔｒｏｅｒｉｇｅｆ— ｍａｇｅｅｏｓａｉｔｃｌｉｉｉａｄｆｅｅｃｓｉｅｍｓｆｌａｎｎｓｌｎａｍｎｔ
（＜００１．ｎｏｌｄｘｏａｉｎａｔｔｅｏｆｓｕｄｎｓｆｏｒｉｎｃｏｏＰ．）Ｋｗｅｇｅｅｐｌｒｔｏｔｉｕｄｔｅｔｒｍｔａｎｉｇｓｈｌ
显高于本科生（Ｐ＜００）结论］．１。［
卷和因子分析法对不同层次护生的自身能力和Ｉ作态葭遗行许估
［果］科生的学习自我管理和沟结本
通能力方面，专科生相比差异无与统计学意义（Ｐ＞００，研意识．５）科本科生明显高于专科生（Ｐ＜００）专科生的知识探索态度则明．１，
徐华
ＸｕＨｕ（ｒｔＡｆｉａｅｓｉａｆＣｈｎｄｅｉａＣｏｌｇ。ｉｈａ１５０Ｃｈｎ）ａＦｉｆｉｔｄＨｏｐｔｌｅｇｕＭｄｃｌｌｅＳｃｕｎ６００ｉａｓｌｏｅ
摘要：目的］析不同层次护生临［分
ａｃｍｍｕｃｔｏａｌｔｂｔｅｎｏｌｅｅｎｄｏｎｉａｉｎｂｉｙｅｗｅｃｌｇｎｕｓｎｇｔｄｎｔａｓｕｅｔｉｒｉｓｕｅｓｎｄｔｄｎｓ
础。［法］用自行设计的调查问方运
ｆｏｔａｎｉｇｓｈｏｌＰ＞０．ｒｍｒｉｎｃｏ（０５）．Ｓｃｅｉｉｅｅｒｈｃｓｉｕｓｓｆｃｌｇｅｉｎｔｆｃｒｓａｃｏｎｃｏｎｅｓｏｏｌｅｎｓｎｔｄｎｓｗａｕｈｈｉｈｅｈｎｔｔｏｔｄｅｔｒｍｒｉｎｅｏｕｒｉｇｓｕｅｔｓｍｃｇｒｔａｈａｆｓｕｎｓｆｏｔａｎｉｇｓｈｏｌ
ＣＨＩＥＳＥＵＲＳＩＮＮＮＧＲＥＳＥＡＲＣＨＳｅｔｍｂｅ，０９Ｖｏ．２ｐｅｒ２０１３Ｎｏ．Ａ９
护理教育巍・
临床实习前护生自我评估的因子分析
Ａｎｙｉｆｆｃｏｒｆｓｌ — ａｓｓａｌｓｓｏａｔｓｏｅｆ — ｓｅｓｍｅｎｏｆｅｒｔｌｖｓｔｆｒｄｉｅｎｅｅｌｆｏｕｓｎｔｄｎｓｂｆｒｌｉａｌａｔｃｆｎｒｉｇｓｕｅｔｅｏｅｃｉｃｎｐｒｃｉｅ
力和工作态度的准备上有相近之
处，存在差别。也
ｐｅａａｉｏｓｌｒｐｒｔｏｎｆｅｆ— ａｌｔａｗｏｒａｔｔｄｅＨｏｖｒｈｅｅｒｓｍｅｂｉｙｎｄｉｋｔｉｕ．ｗｅｅ，ｔｒａｅｏ