某中学改造扩建工程项目可行性研究报告

中学改造扩建工程项目可行性研究报告第一章总论一、项目名称某中学改造扩建工程项目二、建设单位名称及负责人建设单位名称：县教育局单位负责人：三、项目建设地点项目建设地点位于某中学院内。

四、建设规模及结构某中学改造扩建工程项目主要建设内容有：新建三层综合教学楼一栋，长65米，宽17米，框架结构，占地面积935平方米，总建筑面积3200平方米；三层学生宿舍楼一栋，长34米，宽16米，砖混结构，占地面积665平方米，总建筑面积1600平方米。

该项目总占地约1600平方米，建筑面积共计4800平方米。

五、投资规模：项目总投资550万元人民币六、资金筹措：拟申请上级校舍安全工程专项资金550万元人民币。

七、建设期限：本项目实施进度计划自2009年10月至2010年8月份，建设工期11个月。

八、项目建设背景1、项目提出理由xx县某镇某中学是一所公办乡镇初中，始建于1976年，位于某镇某村东，占地面积23746平方米，建筑面积3258平方米，现有9个教学班，在校生430人左右。

现用教室已是年久修，存在许多不安全因素，隐患问题令人堪忧。

房檐灰皮不断脱落，教室内电路腐朽老化，修了坏，坏了修，只能勉强维持正常教学。

并有部分墙体出现细微裂缝，影响着广大师生的生命安全。

在这样的情况下，教学质量不但上不去而且还很有可能引起教学质量下降，这对国家、对人民、对学校来说都是急需解决的严重问题。

按照xx县教育局规划，某镇另一所中学（某中学）将并入某中学，某中学将变为某镇唯一一所高标准、规范化的寄宿制初级中学。

届时该校将成为6轨制初中，在校学生将达到1000人，教职工55人，设置18个教学班，并提供相应数量的学生宿舍。

但目前该学校的教室数量、办学条件根本无法满足将来的需要，且不符合##省规范化初中建设标准的要求。

因此，某中学改造扩建工程的建设，在解决现实问题的同时，也体现了以人为本和科学发展观的要求，直接关系到党和政府在人民群众中的形象，具有重要的现实意义和深远的政治意义。

2、相关政策介绍县委、县政府把教育工作与经济工作同规划、同研究、同部署、同落实、同考核、同奖惩。

全面贯彻落实“以县为主”的农村义务教育管理体制，明确并落实了政府有关职能部门在教育改革与发展中的职责。

根据教育管理部门下发的《“十一五”教育发展规划》、《关于加强教育工作的实施意见》、《关于迎接省政府教育督导评估实施方案》、《##省规范化学校建设标准》及２００９年下发的《##省中小学校舍鉴定实施细则》、《**市中小学校舍安全工程实施方案(草案)》等一系列纲领性文件，指出在未来几十年里，将确立“基础教育”在xx县教育现代化建设中“重中之重”的战略地位，并把优先发展高标准、高素质的“基础教育”作为xx县教育事业发展的基本方向。

3、学校简介某中学位于**市和xx县中间的某镇某中学是一所公办乡镇初级中学，始建于1976年，位于某镇某村东，占地面积23746平方米，建筑面积3258平方米，现有9个教学班，在校生430人左右。

按照xx县教育局规划，某镇另一所中学（某中学）将并入某中学，届时某中学将将成6轨制初中，18给教学班，在校师生将达到1000人，生源遍及某镇27个村的适龄儿童，将成为某镇唯一一所高标准、规范化的寄宿制初级中学。

自办校以来，学校始终以全面贯彻党的教育方针为宗旨，以培养创新型人才为目标，坚持“以人为本，以徳促智，面向全体，全面发展”的办学思想，努力实施素质教育，大力推进和深化课程改革。

建立学校教育、家庭教育、社会教育、自主教育，“四位一体，全面渗透”的德育体制，制定“激趣、精讲、互动、创新、高效”的课堂教学标准，遵循“以反思为前提，以教学问题为对象，以平等互动为特征，以解决实际问题为目的，以全面参与为基础”的教研思路，重过程，强管理，积极创建宽松、民主，和谐的教育氛围，让学生学会做人，学会学习，学会创造，使学生在德、智、体、美、劳各方面得到充分的、和谐的、整体发展。

xx县某镇某中学综合教学楼、宿舍楼建成后可以满足周边村庄学生入学要求，而且可给全县整个教育注入更大的生机和活力；不仅给某镇高中教育提供充足的生源，而且可拉动义务教育阶段各类教育的发展，促进全镇教学质量的提高，进一步为经济快速发展奠定坚实的人才基础。

九、项目编制依据1)建设单位提供的编制《报告》的委托合同2)《##省教育厅关于推进农村中小学标准化建设的实施意见》3)《##省规范化学校建设标准》4)《**市中小学校舍安全工程实施方案(草案)》5)国家有关政策、规定；6)项目单位提供的基础资料、数据。

7)本报告编制的技术资料依据是国家及地区现行有关的设计及施工验收规范及技术标准、《##省建设工程概算编制办法》、《##省建筑工程预算定额》、《##省安装工程预算定额》及有关取费文件。

该项目工程可行性研究报告通过对项目区的实地考察，了解项目区的经济发展状况，自然条件自然资源分布等因素后，拟定出项目建设方案，工程标准，建设规范、核算出工程量，做出工程投资估算，为项目建设提供重要依据。

十、研究范围及内容1、研究范围“某中学改造扩建工程项目”建设项目为本可研项目所研究论证的范围。

附表1-1新建综合楼前后学校指标对比表本项目是以规划的“某中学改造扩建工程项目”内建筑物的建设为主。

建筑工程的功能设置要满足教学等要求，主要建筑为综合教学楼、宿舍楼。

本报告所研究的范围不包括校区内教学设备的选型及购置费。

2、研究内容本项目的研究内容主要有以下几方面：1)项目建设的必要性和可行性；2)项目需求分析和功能定位；3)合理确定本项目的建设规模；4)项目建设的基本条件；5)项目建设方案；6)建设水平及投资估算；7)建设资金筹措；8)社会效益分析等。

十一、结论鉴于xx县某镇某中学的现状及存在的上述问题，已经不能适应现代教育对学校的基本要求，严重阻碍了教育教学的发展，且存在学校师生的安全隐患问题。

根据省政府的要求，必须按照规范化学校的标准进行学校建设。

因此，关于xx县某镇某中学综合教学楼、宿舍楼建设项目是势在必行，是广大师生家长的渴求，也是教育发展的必然。

xx县某镇某中学改造扩建工程项目正是一项落实科学发展观的德政工程，一项民心工程，一项关系教育乃至社会事业发展的基础工程，是合理配置教学资源，完善扩大教学规模的重要举措，不仅有利于该校完善办学规模和教育设施，更有利于促进当地经济建设和社会发展。

项目建设是完全必要可行的。

本项目主要指标见附表1-2。

表1-2 建筑面积规划表第二章项目建设的必要性和可行性一、项目建设的必要性尽年来xx县教育水平飞速发展，为响应政府普及九年义务教育的政策做出了巨大努力，投入力度不断加大，办学条件得到进一步改善，学校管理水平和教育教学质量显著提高，全县教育呈现蓬勃发展的良好态势。

xx县教育总体发展水平同先进县市相比还有一定差距，存在校际差距、地域差距。

部分学校办学规模过小、办学困难，面临关闭。

县内优质教育规模相对较小，供需矛盾日益突出；学校建设滞后，部分学校规模条件与现代化教育差距较大。

此次，xx县教育局实施的“某中学改造扩建工程项目”正是从根本上提高xx县基础教育整体水平的重要举措。

xx县某镇某中学是一所公办乡镇初中，位于某镇某村东，占地面积23746平方米，建筑面积3258平方米，现有9个教学班，430多名学生，现用教室也是年久失修，房檐灰皮不断脱落，教室内电路腐朽老化，并有部分墙体出现细微裂缝，存在许多不安全因素，影响着广大师生的生命安全，只能勉强维持正常教学。

按照xx县教育局规划，某镇另一所中学（某中学）将并入某中学，某中学将变为某镇唯一一所高标准、规范化的寄宿制初级中学。

届时某中学将成为6轨制初中，在校生达到1000人，教职工55人，设置18个教学班，并且提供相应数量的学生宿舍，以目前的建设规模远远不能满足将来学校正常教学和办公使用的要求，且不符合##省规范化初中建设标准的要求。

xx县某镇某中学的现状及存在的诸多实际问题，已经不能适应现代教育对学校的基本要求，时刻威胁着学校师生的安全，严重阻碍了教育教学的发展。

而某中学改造扩建工程的实施恰恰符合县政府的整体规划，有助于改善教学环境，排除安全隐患，提高教学质量，并且对改善xx县现有办学条件，提升全县教育整体水平具有重要而深远的现实意义。

因此，该项目的建设是有必要的。

二、项目建设的可行性1.满足社会对提高基础教育综合水平的需要二十一世纪的人类社会科学技术高度发达，知识更新速度越来越快，生产力极大发展，产品品种更加多样化，信息高速化和WTO使经济国际化程度越来越高。

社会发展趋势对人才的需要呈现出多元化、通知化、素质化等特点，这些人才的培养都离不开中学教育这个纽带和基础。

随着xx县经济持续增长和产业结构、技术结构、城乡结构的变化，以及人民生活水平的不断提高，构成了对基础教育庞大的社会需求。

人民群众在逐步实现小康生活的过程中，对学校教学质量、师资水平、校园环境等提出了更高的要求。

某中学改造扩建工程项目的建成后，学校将成为6轨制初中，设置18个教学班，在校学生人数达到1000人，并且在全县范围内公开选聘50名优秀教师，以满足学校将来需要的教室数量和办学条件。

该项目的建设对全县的中学教育的发展起着举足轻重的作用，符合社会对提高基础教育综合水平的需要。

该项目充分利用xx县某镇某中学能够服务某中学及周边乡镇居民，解决该校用房紧张的困境。

在项目建成后既能解决xx县某镇某中学条件紧张的现状，满足学校将来的发展，又能很好的解决广大师生的人身安全问题。

本项目建设充分考虑了xx县发展趋势和区内产业结构的变化，满足了社会对优质基础教育综合水平的需求。

因此，本项目是可行的。

2．改善周边环境、有效利用土地本项目通过整体规划、合理布局，建设符合学校风格的现代化建筑物，以便与其优势的地理位置和经济环境相匹配。

本项目将新建三层综合教学楼一栋，总建筑面积3200平方米；三层学生宿舍楼一栋，总建筑面积1600平方米。

建筑面积共计4800平方米。

从而提高学校的办学规模，解决xx县某镇某中学紧张的教学、办公条件，达到有效利用宝贵土地资源的目的。

因此，本项目是可行的。

第三章需求分析及功能定位本工程主要是在xx县某镇某中学校址内新建三层综合教学楼一栋，建筑面积3200平方米；三层学生宿舍楼一栋，建筑面积1600平方米。

总建筑面积为4800平方米。

从而提高学校的办学规模，解决xx县某镇某中学紧张的教学、办公条件，以满足现代化中学教育发展条件的需要。

一、需求分析1．学校现有规模xx县某镇某中学占地面积23746平方米，现有教学楼、微机楼、食堂等建筑，总建筑面积3258平方米，设置9个教学班，430名学生。

2．学校未来师生规模发展预测某中学改造扩建工程项目实施后的师生规模主要为：每年招收新生300人左右，来自某镇27个村的适龄孩子，满足义务教育基本要求，并且面向全县公开选聘50名优秀教师任教，保证教学质量。