第二课时党的基本路线导学案
第三课 第二课时党的基本路线学案
第三课第二课时党的基本路线学案一、学习目标1、知道党在社会主义初级阶段的基本路线，2、加深对“一个中心，两个基本点”的含义重要性的理解。
二、本课重难点坚持党的基本路线不动摇三、自学探究知识点一：“一个中心、两个基本点”1、结合已有的生活经历和父辈们的生活进行对比，，1）谈谈你对生活的感受。
2）我们能有现在的生活这源于什么？3）细化“党的基本路线”A.制定这一路线的基本依据：B、制定这一路线的出发点是：C、这一路线的主体：D、一个中心：E、两个基本点F、四项基本原则：G、方式途径：H、目标：I、这一路线的核心内容：4）知记：A、以经济建设为中心含义及重要性：B、四项基本原则含义及重要性C.改革开放含义及重要性：补充：1、为什么要以经济建设为中心？答：①只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度；②才能满足与人民日益增长的物质文化需要；③才能推动社会的全面进步。
2、改革的性质：是社会主义制度的自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力。
3、改革的根本目的：要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定性的制度，是中国特色社会主义充满生机与活力。
4.“一个中心，两个基本点”的关系：经济建设比做工作舱，四项基本原则比做动力系统，改革开放比做导航系统。
各项工作都必须服从和服务于经济建设这个中心。
知识点二：坚持党的基本路线不动摇1、了解我国坚持党的基本路线不动摇的必要性和重要性。
2、如何坚持党的基本路线不动摇。
四、巩固练习[练习1]材料分析题：某学校上《思想品德》活动课时，组织学生进行社会调查，李强将调查情况整理列成下表：（1）请你用最简练的语言概括图表所反映的内容。
（2）王大妈家发生变化的原因有哪些？。
【练习2】材料1：据有关方面调查，城乡居民遇到最多的三大生活问题是：“家庭收入低，日常生活困难”、“医疗支出大，难以承受”、“住房条件差，买不起房”，比例分别为51.3%、45.5%和45%。
九年级思品导学案07
第三课第二节《党的基本路线》导学案主备人：陈艳丽审核：九年级政治组课型：新授课年级：九年级一、学习目标1.社会主义初级阶段的基本路线及核心内容；2.四项基本原则的含义及其重要地位；3.改革的实质和目的；4.对外开放的必要性。
5关注知识本身内在联系的能力，注意将党的基本路线与基本国情、主要矛盾等知识点联系起来学习，将维护改革、发展、稳定的大局意识落实到个人的具体行动中。
6理解党的基本路线及有关方针、政策，激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。
二、学习重难点：1，社会主义初级阶段基本路线及核心内容2，正确理解“四项基本原则”与“改革开放”两者间关系三、预习导学（一）时政播报我们一起来收集一则近期时事或事例（最好与本课学习内容有关），并做相应的评述，准备课堂上时政演讲。
（要求：收集时事或事例可以通过查阅报纸、收听广播、收看电视等途径，但不可以整段整篇的抄，而应该进行修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。
评述时，应运用课本相关知识进行分析。
）（二）导入新课三、课堂学习：1、预习交流展示（四人一组）请大家在小组内交流预习成果，探讨自己不能解决的问题，小组长记录小组内都不能解决的或有异议的问题。
2、释疑解难：（请大家把小组内不能解决的问题提出来，我们来共同解决，同学们一定要积极主动哦）疑难问题：（1）（2）（3）3、合作探究合作探究一：教材38页，你认为红色旅游蓬勃发展的原因是什么？“四项基本原则是立国之本”请结合“红色旅游”作用谈谈对这句话的理解?合作探究三：有人认为坚持四项基本原则就不能坚持改革开放，此观点对吗？为什么？四、拓展延伸1、.宁波在“十五”时期取得了巨大成就，2005年地区生产总值超过2400亿元，城市综合竞争力跻身全国十强，人民生活水平明显提高。
宁波市“十一五”时期经济社会发展总体目标是：力争到2010年全面建成小康社会，为率先基本实现现代化打下扎实基础。
阅读材料回答问题：1）你认为宁波在“十一五”时期取得成就的主要原因是什么？2）请你畅想？2010年宁波全面建成小康社会后，人民生活会是怎样？2、在建设中国特色社会主义过程中,要始终坚持以改革为中心教（学）后记：。
党的基本路线
党的基本路线新授课导学案课题：党的基本路线课型：新授课教师：【导学目标】１．情感、态度、价值观目标：培养我们热爱祖国、热爱党的真情实感。
２．能力目标：了解我国经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，理解党的基本路线及有关的方针政策。
３．知识目标：知道社会主义初级阶段党的基本路线。
熟记党的基本路线的核心内容。
【教学过程】（自主学习）：（阅读课文，通过预习尝试找出下列问题：）1、“党的基本路线”：①制定的依据：；②制定的出发点：；③具体内容：；④核心内容：；2、“以经济建设为中心”：①什么是以经济建设为中心：。
②为什么要以经济建设为中心：。
3、“四项基本原则”：①什么是四项基本原则：四项基本原则，即坚持、坚持、坚持、坚持。
②为什么要坚持四项基本原则：。
4、为什么要坚持改革开放：①改革开放是。
②改革开放是。
5、为什么要坚持党的基本路线不动摇：①发展中国特色社会主义伟大实践的。
②党的基本路线是党和国家的生命线，是。
6、怎样坚持党的基本路线不动摇：①坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，就要把。
②坚持党的基本路线不动摇，在实际工作中就要。
（自主探究）认真阅读课本，将以上自主学习问题的答案在课本上标注出来：“收获”平台：1、知识梳理（列出本节的学习提纲）2、通过本节学习，谈一谈今后我们要注意哪些问题，不妨写出来，与大家共享。
【沙场点兵，当堂记忆】1、党的基本路线制定依据、出发点、具体内容、核心内容分别是什么？2、什么是以经济建设为中心？为什么要以经济建设为中心？3、什么是四项基本原则？为什么要坚持四项基本原则？4、为什么要坚持改革开放？5、为什么要坚持党的基本路线不动摇？6、怎样坚持党的基本路线不动摇？。
党的基本路线导学案
《党的基本路线》导学案一、学习目标：1、知识与能力目标：知道党的基本路线的内容，知道以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。
2、过程与方法目标：结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。
教师作适当点拨3、情感态度与价值观目标：更好的理解党的方针、政策, 热爱社会主义祖国，热爱中国共产党。
二、学习重难点：学习重点：党的基本路线的核心内容。
学习难点：如何用实际行动在现实生活中去坚持基本路线。
三、预习导学：1、党的基本路线制定的依据：2、党的基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以为中心，坚持，坚持，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为、、、的社会主义现代化国家而奋斗。
核心内容是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“”。
3、以经济建设为中心：意义：以经济建设为中心是，是我们党、我们国家。
4、四项基本原则：①内容：四项基本原则是指坚持，坚持，坚持，坚持。
②意义;四项基本原则是，是我们党我们国家。
5、改革开放的意义：改革开放是，是我们党、我们国家。
6、改革开放以来，我们取得辉煌成就最根本的一条，就是毫不动摇地坚持了；7、怎样坚持党的基本路线？要把以同、这两个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践，既不偏离，也不偏废。
8、党的基本路线的意义：党的基本路线是党和国家的，是实现科学发展的。
四、合作探究交流展示探究一、“搞社会主义经济建设，不改革开放不行。
如果把经济建设这个中心比作一艘航船，那么两个基本点就好比动力系统和导航系统，这两个系统工作正常，航船才能沿着正确的方向全速前进。
”邓小平同志指出，“牢牢把握党的‘一个中心，两个基本点’的基本路线，一百年不动摇，国家就能长治久安，中国就大有希望。
”1、经济建设这艘航船的动力系统是什么？2、这艘航船的导航系统是什么？探究二、基训p18页：探究二五、课堂检测1、理解国策，能使我们更好地报效祖国。
九年级思品 教学案3.2 党的基本路线
第三课认清基本国情（教学案）第二框《党的基本路线》[学习目标]知识与能力：牢记党在社会主义初级阶段的基本路线，明确基本路线的核心内容是“一个中心、两个基本点”。
理解一个中心、两个基本点是统一的整体，认识坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义。
过程与方法：初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力。
提高和培养观察问题、分析问题的能力。
情感、态度与价值观：通过对党的基本路线的理解，认识党的基本路线关系国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，一百年不动摇。
青少年是社会主义生力军，要自觉坚持党的基本路线，为实现社会主义现代化的宏伟目标，做出自己的贡献。
学习过程一、情境设置、目标内化。
导入：（以自己家庭成员的美好愿望如何实现为切入口，引入党的基本路线的内容）美好生活的愿望如何实现？答：A坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。
B、改革开放是强国之路。
C、中国共产党的正确领导和好的方针政策。
D、只有社会主义才能发展中国。
E、全国各族人民共同努力奋斗。
要求：自读课文，明确学习目标。
二、自主合作、成果共享。
（一）、要求：根据问题提示在规定的时间完成对课文内容的自主学习，时间10分钟。
问题提示如下：一、“一个中心、两个基本点”1、党的基本路线制定的根本依据？2、党的基本路线制定的出发点？3、党的基本路线的内容？4、党的基本路线的核心内容？5、坚持以经济建设为中心的含义和重要性？6、四项基本原则的内容和重要性？7、改革开放的重要性？二、坚持基本路线不动摇1、坚持党的基本路线的重要性（原因）？2、怎样坚持党的基本路线不动摇？（做法）3、如何（怎样）正确处理改革、发展、稳定的关系？以小组抢答的形式完成对上述问题的解答，达到成果全班共享。
或可以采用小组开火车的方法。
（二）要求：解决文中各情境的问题（1）、运用以上解决的知识要点、联系生活实际更重要的是自己的想法，对课文中各情境的问题进行自主学习，对解决不了的问题可以向同桌、小组同学或老师请教。
党的基本路线(导学案)
初三思想品德导学案（党的基本路线）班级小组姓名【学习目标】1、知道社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容；四项基本原则的含义及其重要地位，改革的实质目的，对外开放的重要性。
2、理解坚持党的基本路线不动摇是发展中国特色社会主义经验的结晶。
3、理解党的基本路线以及有关方针、政策，培养热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。
【学习重点】【学习难点】社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。
四项基本原则的含义及其重要地位。
改革的实质目的，对外开放的重要性。
坚持党的基本路线不动摇是发展中国特色社会主义经验的结晶。
党的基本路线以及有关方针、政策。
【基础部分】一、“一个中心、两个基本点”1、党的基本路线解读领导者中国共产党主体全国各族人民核心内容以______________为中心，坚持____________________，坚持_______________根本途径自力更生，________________奋斗目标把我国建设成为_________、__________、__________、和谐的社会主义_____________制度依据我国现在处于并将长期处于_________________________的基本国情根本出发点全国各族人民的______________和共同愿望2、以经济建设为中心（1）含义：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于________________，就是要把集中力量发展_________________________摆在首要地位。
（2）重要性：以经济建设为中心是_________________，是兴旺发达和长治久安的根本要求。
3、四项基本原则和改革开放（1）四项基本原则的内容：坚持___________________，坚持___________________，坚持_________________________，坚持_______________________________________________。
党的基本路线
党的基本路线导学案一、学习目标1．知道制定党的基本路线的依据。
2．知道党的基本路线的主要内容、核心内容。
3．知道为什么要坚持以经济建设为中心、怎样坚持以经济建设为中心。
4．知道四项基本原则的含义。
5．理解社会主义初级阶段理论、党的指导思想、党的基本能够路线等内容并把握其中的联系。
二、自主学习1、坚持党的基本路线不动摇（1）党的基本路线的内容、核心内容各是什么？ （2）原因（为什么）（3）要求（怎么样）2、以经济建设为中心：（1）含义（是什么）（2）地位（3）原因（为什么）3、四项基本原则：（1）内容（2）地位（3）原因（为什么）4、改革开放：（1）地位（2）重要性（为什么）（3）改革的历程5、对外开放：（1）原因（2）地位（3）要求（怎么样）6、改革开放（对外开放）给青少年提出了怎样的要求？（青少年应怎样做） 三、合作探究探究一 2010年我国顺利完成十一五规划，中国综合国力大幅度跃升，人民得到的实惠越来越多，国际影响力显著扩大、民族凝聚力大大增强；2011年是我国十二五计划的开局之年, 中国将继续发展经济，改善民生。
(1)发展中国特色社会主义的伟大实践的经验，集中到一点是什么？(2)中国将继续发展经济，改善民生。
在你看来，我们过上幸福生活的主要原因有哪些？ 探究二 根据材料回答问题。
材料一：2009年10月1日，是我们伟大祖国60华诞，我们在天安门前举行了盛大的阅兵式，展示了国泰民安的繁荣景象。
材料二：在国庆阅兵式上，胡锦涛讲话指出：新中国60年的发展进步充分证明，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
(1)材料一中“国泰民安的繁荣景象”得益于坚持了哪一路线？该路线的核心内容是什么？ (2)坚持这一路线不动摇，在实际工作中就要牢牢把握的大局是什么？ (3)对于材料二中“只有改革开放才能发展中国，发展社会主义”，你是如何理解的？ 探究三 养老保险、调控房价、贫富差距、就业问题、医疗改革、教育公平 … 是2010年“两会”网友关注的十大热点，“养老保险”首次名列“两会”网友关注热词排行榜榜首。
3.2党的基本路线
（思想品德）学科导学案九年级：第一周第3课时课题 3.2 党的基本路线导学目标1.理解党的基本路线及有关方针政策，激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。
2.通过自主学习、合作探究、展示等方式理解和把握党的基本路线。
3.掌握社会主义初级阶段基本路线及其核心内容；四项基本原则的含义、地位；改革开放的地位，坚持党的基本路线不动摇。
重点基本路线的核心内容难点坚持党的基本路线不动摇课型新授课课时 1课时主备人审核人教学过程流程时间教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策3分钟复习提问创设情境导入新课提问考点：1、我国的基本国情及其表现；2、我国的主要矛盾及总任务。
播放歌曲《春天的故事》，引领学生进入情境。
大屏幕播放歌曲《春天的故事》，设问：为什么1979年是一个“春天”？欣赏歌曲，思考歌曲所表达的主题思想。
学生的回答可能会从不同角度，及时对学生的回答进行点评。
7分钟问题引领自主学习自主学习：1、基本路线制定的依据、出发点、具体内容、核心内容？2、以经济建设为中心的含义、地位？3、四项基本原则的含义、地位？4、改革开放的含义、地位？5、为什么、怎样坚持党的基本路线？6、党的基本路线的地位？1、出示导读提纲。
2、引导学生明确学习任务，指导学生阅读教材。
3、重点提示：党的基本路线的核心内容阅读教材37-40页，解决学习提纲中的问题，并在书中圈划出知识点。
预设：学生对于“四项基本原则”等名词初次阅读可能生疏措施：在小组中指导，并在展示中进行点拨。
5分钟小组交流合作学习在个人自主学习的基础上，以学习小组为单位交流各自观点，并形成统一意见。
1、巡视各小组学习情况。
2、、重点点拨：基本路线制定的依据、出发点、具体内容、核心内容；为什么坚持党的基本路线。
1、以小组为单位交流、讨论问题，综合本小组观点。
2、组长分配好板书、展示人员。
3、整理教材。
预设：学生对于基本路线的依据、出发点、等细节知识分析不清。
措施：引导学生分析37页重点语句，结合关键词进行学法指导。
《党的基本路线》教学过程设计
（二）自主学习掌握新知
老师指导学生带着问题阅读课本，做好课本批注。
【问题】：
1.党的基本路线的制定依据是什么？
2.党的基本路线的的内容是什么？
3.党的基本路线的核心内容是什么？如何理解他们各自的地位和重要性？
4.为什么要坚持党的基本路线不动摇？怎样坚持党的基本路线不动摇？
1、通过课堂作业，提升学生的解题能力，掌握一定的解题方法与技巧，同时巩固本课所学内容
2、课堂的总结、巩固和延伸，为下堂课的学习做铺垫
老师事先安排一次采访活动：
1、学生带着问题自主学习，同时掌握本课基本内容。
2、(1)请两三位学生展示采访的目的、过程、结果等。
(2)请几位学生交流采访心得或感受。
1、通过导学案，让学生学会自主学习，掌握自主学习的方法，提高能力。同时教师进行适时引导。
2、系统整理学习的知识，便于理解和记忆
（三）师生交流解难释疑
1.小组交流问题答案
2.学生提问，解难释疑
3.教师总结
1.学生交流学习成果，提出疑难
2.形成课堂笔记
1.通过本环节，对学生的学习活动进行反馈，即可促进、督促学生自主学习，还能激发学生发现问题，进行深层次探讨。
2.有利于学生学习能力的培养。
（四）作业巩固与提升
呈现作业
学生根据本课所学，认真思考，完成作业内容
九年级第三课第二节《党的基本路线》
教学过程设计
教师行为
学生学习活动
设计意图
（一）创设情境导入新课
【情景】：
给出小明家的一次家庭会议的生活有什么变化？
2.产生这些不同的原因有哪些？
感受小明家的巨大变化,分析原因（各位同学可讨论，教师巡视、指导、收集情况）
初中道德与法治《党的基本路线》优质教学设计、教案
十九大课堂《党的基本路线》教学设计教学目标知识目标1. 社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容；2. 一个中心、两个基本点的内涵及重要意义；3. 坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶，坚持党的基本路线不动摇。
能力目标1. 初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力；2. 提高和培养观察问题、分析问题的能力。
情感、态度和价值观目标通过对党的基本路线的理解，认识党的基本路线关系国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，一百年不动摇。
引导他们更好地理解党的基本路线及有关方针、政策，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感，为实现社会主义现代化的宏伟目标，做出自己的贡献。
教学重点难点1. 基本路线的内容，“一个中心，两个基本点”的地位、作用；2. 初级阶段的基本特征，基本路线是一个统一的整体。
课时安排一课时教学准备多媒体教学方法问答、讲授法教学过程[导入新课]1. 视频播放：《梦想中国、奋斗中国》2. 结合视频提问：（1）当代中国的基本国情是什么? （学生回答，教师归纳）我国正处于社会主义初级阶段，这是当代中国的基本国情。
在社会主义现代化建设的过程中，我们必须从这个实际出发，以这个基本国情为依据，制定一切方针、政策。
[过度]（2）那么根据这样的基本国情，作为执政党的中国共产党，应本着什么样的方针、路线领导中国人民实现中华民族的伟大复兴？（学生回答，教师导入。
）这正是本节课的学习内容。
3.2 党的基本路线（板书）[问题]：基本路线内容是什么？（板书）十九大报告：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
这条基本路线的核心内容简单概括为一个中心，两个基本点。
基本路线的制定发展和完善：1987 年中共十三大召开，十三大第一次系统地阐明了关于社会主义初级阶段的理论，明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线。
人教版九年级第三课__第二课时__党的基本路线学案
九年级第三课第二课时党的基本路线一、教学目标：（一）知识目标：1、社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容2、以经济建设为中心的含义及其重要意义3、四项基本原则的含义及其重要地位4、改革开放的必要性5、为什么坚持党的基本路线不动摇以及怎样坚持党的基本路线不动摇（二）能力目标：培养学生收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。
面对生动活泼的材料，如何运用正确的方式方法进行分析、归纳、总结并准确得出结论，这是理解本科书和全书的一项重要能力。
同时培养学生有意识的关注知识本身内在的关联性，提高其抽象思维和归纳、总结的能力。
（三）情感态度价值观目标：让学生从我国社会主义现代化建设特别是改革开放以来，所取得的巨大成就，引导学生更好的理解党的方针、政策，激发他们热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的真情实感二、学习重难点1、党的基本路线的内内容和核心内容；坚持党的基本路线不动摇。
2、坚持党的基本路线不动摇三、学法指导自学法、讨论法、合作探究法四、预习提纲(1)、自学课本37—40，要求：自学过程中，就以下问题标出在课本上的页码，并在书上划出答案。
1、制定党的基本路线的依据是根本出发点是2、党的基本路线的内容是：核心内容是即。
3、以经济建设为中心就是要把摆在首要位置。
4、是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求（原因）5、四项基本原则，即6、是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
（原因）7、是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
（原因）8、发展中国特色的社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是。
9、坚持党的基本路线不动摇的重要性？（即为什么要坚持）①②10、坚持党的基本路线的要求（即怎样坚持）①②③（2）、组内交流自学成果，互帮互学。
五、学习过程1、“一个中心、两个基本点”【活动一】讨论美好生活的愿望如何实现答：A坚持党的不动摇，关键是坚持以为中心不动摇。
B、是强国之路。
C、的正确领导和好的方针政策。
第二框 党的基本路线
古泉中心初中思想品德导学案课题：九年级第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情第二框党的基本路线课型：新授课执笔：章新叶班级：＿＿＿＿＿小组：＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿第一步：学习目标——明确方向1、知道社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。
2、理解以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。
3、懂得坚持党的基本路线不动摇是发展中国特色社会主义检验的结晶。
第二步：预习导学——不看不讲【理清线索】1、基本路线的概念2、以经济建设为中心是兴国之要3、四项基本原则是立国之本4、改革开放是强国之路5、毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线6、一个中心、两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践7、正确处理好改革、发展、稳定三者的关系8、党的基本路线是党和政府的生命线【梳理要点】参见《能力培养与测试》教材助读·自主学习P18第三步：合作探究——不议不讲活动一：参见《能力培养与测试》课内探究·展示交流P18探究一：正确理解党的基本路线怎样才能准确把握党的基本路线呢？请你为小桦排疑解难。
活动二：参见《能力培养与测试》课内探究·展示交流P18探究二：社会主义初级阶段国家的根本任务与社会主义的根本任务之间的关系你同意小野的观点吗？为什么？第四步：展示提升——完善自我活动三：参见《能力培养与测试》课时作业·高效训练P1812、看下面漫画，回答问题。
我们要在2020年全面建成小康社会，最根本的途径是什么？为什么？第五步：导学测评——不练不讲参见《能力培养与测试》课时作业·高效训练P18二、非选择题13、阅读材料，回答问题。
（1）“深圳从一个小渔村发展成为一个现代化的大都市”，其原因集中到一点是什么？（2）无论是深圳的持续发展还是沿边地区的新崛起，都必须毫不动摇地坚持党的基本路线。
要坚持党的基本路线，我们应该怎样做？第六步：学后反思——整理收获收获一：收获二：收获三：。
党的基本路线导学案
第三课第二节《党的基本路线导学案》课型：新授课时间：备课人：朱进锋审核人：学习目标：1、社会主义初级阶段党的基本路线及其内容。
2、“一个中心，两个基本点”各自的要求及地位3、坚持党的基本路线不动摇是伟大实践。
学习重点：“一个中心，两个基本点”坚持党的基本路线不动摇学习难点：为什么要以经济建设为中心一、自学学习：1、社会主义初级阶段的基本路线产生的依据是什么？基本路线的核心内容、根本的途径、奋斗目标什么？2、一个中心和两个基本点的含义和重要性各是什么？3、你是怎样理解P39的相关链接的内容“如果把经济建设这个中心比作一艘航船……前进”4、为什么要坚持党的基本路线不动摇？如何坚持党的基本路线不动摇？5、改革、发展、稳定之间的关系是什么？二、合作交流：三、展示点拨一、党的基本路线内容：1、·党的基本路线制定的依据和出发点：①依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情②出发点：全国各族人民的根本利益·党的基本路线的内容①途径——以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业②奋斗目标——把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家·党的基本路线的核心内容——以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心，两个基本点”2、你能举出国家近几年来，体现以经济建设为中心的事例吗？例如：加入世贸组织；三峡工程；西电东送、西气东输、青藏铁路全线通车；西部大开发战略；振兴东北老工业基地；促进中部崛起战略，……3、我国存在问题：目前仍处于社会主义初级阶段，生产力不发达。
请你找出解决问题的根本途径并说明理由。
根本途径：以经济建设为中心，集中力量发展社会生产力。
理由：…兴国之要…根本要求（P38）4、改革开放以来，人民的衣、食、住、行发生了哪些变化？精起来的饮食靓起来的衣着服饰大起来的住房鼓起来的钱袋子多起来的私家轿车长起来的人均寿命高起来的文化程度热起来的假日旅游快起来的通信方式5、改革、发展、稳定三者之间的关系是什么？稳定是推进改革和发展的基本前提，发展是改革的目的，改革是发展的动力。
党的基本路线导学案25
学 生 笔 记
自 学 任 务
的根本利益。
核心内容 根本途径 奋斗目标
”，即“一个中心，两个基本点”。
（1）以经济建设为中心 ①含义：在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务 于 ，把集中力量发展社会 摆在首要地位。 ②重要性：以经济建设为中心是 ，是我们党、我们国家兴 旺发达和长治久安的
课
我的收获： 教学效果较好，学生学习兴趣高。
4
后 反 思
我的困惑：在与实际生活联系上，学生还有一点差距。
5
党的基本路线导学案
课题：党的基本路线
学 习 目 标 1 、了解制定党的基本路线的依据和出发点 2、记住党的基本路线内容、核心内容及地位，以经济建设为中心的含 义及原因，四项基本原则的内容。 3、知道坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结 晶。 重、 难 点 知道怎样坚持党的基本路线不动摇。 重点： 记住党的基本路线内容、核心内容；知道怎样坚持党的基本路线不 动摇 难点： 理解以经济建设为中心是当前一切工作的中心。 温馨提示： （一）自读教材 37-40 页，在书上勾画出导学案 1～2 题的答案， 并把你认为关键的词或句子打上重点符号 1.“一个中心，两个基本点” ①制定依据：我国正处于并将长期处于 这一基本国情。 ②出发点： ③具体内容：
1
（2）坚持四项基本原则 ①含义：坚持 坚持 坚持 坚持 ②重要性：四项基本原则是 我们国家生存发展的 （3）坚持改革开放 重要性：改革开放是 发展进步的 核心内容 以经济建设为中心 四项基本原则 改革开放 2.坚持基本路线不动摇 （1）为什么要坚持党的基本路线？ ①我们取得举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条就是因为： ②党的基本路线是 是实现 （2）怎样坚持党的基本路线不动摇？ ①把以 为中心同 和 这两 个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践，既不偏离 “ ” ，也不偏废“ ”。 ②党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保 证，必须长期坚持下去，贯穿 。 （二）组内交流自学成果或疑惑，互帮互学。 任何时候都 。 ， 的政治保证。 地位 、 、 、 。 ，是我们党、 。 ，是我们党、我们成就。思考下面问题。 1、 在你看来， 改革开放以来我国取得这些成就的主要原因有哪些？
第二框《党的基本路线》导学案分析（精选6篇）
第二框《党的基本路线》导学案分析（精选6篇）第二框《党的基本路线》导学案分析篇1教学目标知识目标：社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容、四项基本原则的含义及其重要地位，改革的实质和目标；对外开放的必要性。
能力目标：通过抽象思维和归纳，能够理清一个中心、两个基本点之间的关系；通过观察与分析，明确改革、发展与稳定和关系。
情感态度和价值观目标：在理解党的基本路线及有关方针、政策的基础上，树立坚党的基本路线不动摇的信念。
教学重点和难点：1、基本路线及的核心内容（重点）2、坚持基本路线不动摇（重、难点）教学方法：图表法、学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法；教学内容：导入新课：多媒体显示以下内容：作为国粹，它融人了百姓的真情实感。
下面是部分春联的内容：翻身不忘毛泽东，致富感谢邓小平改革开放添异彩，经济建设展宏图富国强民小康社会开盛世，指路导航党的路线照中华学生思考：( 1 ）春联反映了中国人民什么样的情感？( 2 ）说说你所了解的改革开放以来党和国家重大的路线、方针、政策。
（一）“一个中心、两个基本点”（板书）活动1:讨论美好生活的愿望如何才能实现。
（答：坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇；改革开放是强国之路；中共正确领导和好方针政策；只有社会主义国、才能发展中国；全国各族人民共同努力奋斗。
）1、基本路线制定的根本依据（板书）：正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。
2、党的基本路线的内容（板书）：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
3、基本路线制定的出发点或根本目的（板书）：全国各族人民的根本利益（从而可以看出，党的基本路线是党的先进性和“三个代表”重要思想的具体体现）（在基本路线的内容中，社会主义现代化建设事业的领导核心是中国共产党，主体是全国各族人民，一个中心是经济建设，两个基本点是坚持改革开放，坚持四项基本原则，目标是建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，根本途径是自力更生、艰苦创业。
7党的基本路线导学学案模板
北林区兴福中学“导学·合作·探究”型课堂教学导学学案班级姓名编号日期: 审批：课题：党的基本路线设计者：石晓磊年级·三组制政治【三维目标】1、知识与技能：了解党在初级阶段的基本路线的内容。
2、过程与方法：通过设疑讨论探究等解决知识点。
3、情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国的情感。
1、旧知链接：初级阶段的主要矛盾和我国的根本任务。
同类演练（时段：正课，时间：8分钟）1.改革开放20多年以来，我国经济的年均增长率为9.8％，比同期世界经济平均增长率高6.5 个百分点，经济增长速度列世界首位。
我国综合国力不断增强，国际地位显著提高。
这说明：( )A.四项基本原则是立国之本B.改革开放是强国之路C.两个文明一起抓D.改革、发展、稳定是辩证统一的2.党在社会主义初级阶段的基本路线制定的客观根据是：( )A.我国正处在社会主义初级阶段这一基本国情B.党和国家的方针政策C.我国的发展战略和基本国策D.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论3.党的十四大以来，尤其是六中全会以后，各地纷纷加大了对精神文明建设的投入，新建或改建一批博物馆、图书馆和爱国主义教育基地等精神文明设施。
以上海为例，近年来建立了上海新图书馆，由此带动市民经久不衰的“读书热”；投资六亿元建起的上海博物馆新馆，参观者每天达3000～4000人，为提高市民的精神文明素质起了很大作用。
这段材料表明： ( ) A.物质文明搞好了精神文明就上来了 B.物质文明为精神文明服务C.物质文明为精神文明建设提供物质基础D.精神文明为物质文明建设提供智力支持4.“如果没有一种正确思想的指导，社会就会使人们的注意力仅仅限于物质文明的建设，甚至仅仅限于物质利益的追求。
”这段话说明( )A.精神文明是物质文明的基础B.物质文明是精神文明的基础C.精神文明为物质文明提供智力支持D.精神文明为物质文明提供思想保证5.在我国的发展战略中，一方面，东部沿海地区要充分利用有利条件，加快对外开放，较快地发展起来，中西部地区要顾全这一大局；另一方面，当发展到一定时期，可以设想在20 世纪末全国达到小康水平的时候，就要拿出更多的力量帮助中西部地区加快发展，东部沿海地区也要顾全这个大局。
党的基本路线导学案
*3.2党的基本路线导学案【学习目标】了解制定党的基本路线的依据和根本出发点；记住党的基本路线的内容及核心内容；在实践中能坚持党的基本路线不动摇。
【重点和难点】学习重点：党的基本路线的内容及核心内容；坚持党的基本路线不动摇学习难点：坚持党的基本路线不动摇【学习方法】自学法讨论法合作探究法一【预习导学】自学课本P37——P40，要求：自学过程中，在课本上找到下列问题1、社会主义初级阶段基本路线制定的依据：_______________________________根本出发点是：____________________________________________________2、社会主义初级阶段的基本路线的内容是：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 核心内容是：_________________________________3、以“经济建设为中心”的含义：就是要把_________________________-_____________________________摆在首要位置。
4、为什么要以经济建设为中心？（或以经济建设为中心的重要性？）5、四项基本原则的内容：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、为什么要坚持四项基本原则？（或坚持四项基本原则的重要性）7、为什么要坚持改革开放不动摇？（或坚持改革开放的重要性？）8、理解改革开放以来发展中国特色社会主义的伟大实践取得的成就？（39页理解）人民的得到的实惠______，社会______局面，综合国力______，民族凝聚力______，国际影响力______，中国特色社会主义显示了____________。
九年级政治 第三课第2节党的基本路线学案 人教新课标版
第三课第2节党的基本路线学习目标：识记我国的基本路线的内容，理解制定基本路线的依据和出发点；全面理解基本路线的核心内容：以经济建设为中心的含义及重要性；四项基本原则的内容及重要性；实行改革开放的重要性；坚持党的基本路线不动摇的原因及要求。
理解改革、发展、稳定三者之间的关系。
重难点：1、基本路线的内容和核心内容。
2、坚持党的基本路线不动摇的原因及要求。
学习过程：基本问题：1、基本路线制定的依据。
P37N12、基本路线制定的出发点。
P37N13、基本路线的内容。
P37N14、基本路线的核心内容。
P37N15、以经济建设为中心的含义。
P38N16、为什么要以经济建设为中心。
P38N17、四项基本原则的内容。
P38N28、为什么要坚持四项基本原则。
P38N29、改革开放的重要性。
P38N310、坚持党的基本路线不动摇的原因。
P39N1、P40N311、坚持党的基本路线不动摇的要求。
P40N1、P40N212、改革、发展、稳定三者之间的关系。
P40N2知识梳理：1、基本路线制定的依据：（1）我国正处于并将长期处于；（2）全国各族人民的。
P37N12、基本路线制定的出发点：的根本利益。
P37N13、基本路线的内容：领导和团结，以为中心，坚持，坚持，，，为把我国建设成为、、、的社会主义现代化国家而奋斗。
P37N1 4、基本路线的核心内容：以为中心，坚持，坚持。
即“、”。
P37N15、以经济建设为中心的含义：就是在整个阶段，各项工作都必须和于，就是要把集中力量发展摆在地位。
P38N16、为什么要以经济建设为中心：（1）以经济建设为中心是，（2）是我们党、国家和的根本要求。
P38N17、四项基本原则的内容：坚持、坚持、坚持、坚持。
P38N2 8、为什么要坚持四项基本原则：（1）四项基本原则是，（2）是我们党、国家生存发展的。
P38N29、改革开放的重要性：（1）改革开放是，是我们党、国家发展进步的。
（2）改革开放是决定当代中国命运的，是发展＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，实现中华民族的之路。
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第三课第二节《党的基本路线》导学案
主备人李彦文
一、【学案自学】：
自学课本P37——P40，要求：自学过程中，就以下问题
．．，并在
．．标出
．．在课本上的页码
书上划出答案
1．制定党的基本路线的依据是；根本出发点是。
２．党的基本路线的内容是：。
核心内容是：，即。
３．以经济建设为中心就是要把摆在首要位置。
４．是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
５．四项基本原则，即。
６．是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
﹙原因﹚７．是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
﹙原因﹚８．发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是。
９．坚持基本路线不动摇的重要性﹙即为什么要坚持﹚：①
②
10.坚持基本路线不动摇的要求﹙即怎样坚持﹚：①。
②。
③。
组长注意啦：要让你的组员都学会哟！
二、【小组合作】：
【活动一】讨论美好生活的愿望如何实现？﹙见课本P37﹚
答：A坚持党的不动摇，关键是坚持以为中心不动摇。
B、
是强国之路。
C、的正确领导和好的方针政策。
D、只有才能发展中国。
E、全国各族人民共同努力奋斗。
【活动二】辨析：2010年是我国改革开放32周年，某班同学在参观了“改革开放32年成就展”以后，纷纷发表自己的看法：
小明：改革开放以来，我国经济快速发展，人民生活已经达到小康水平。
因此，改革开放是我们当前一切工作的中心。
小丽：中国强大了，我国已经结束了社会主义初级阶段。
你怎么看？
【活动三】小青一家过上幸福生活的主要原因有哪些？﹙见课本P39﹚答：A、坚持以
为中心；B、坚持党的不动摇；C、坚持；D、只有中国特色才能发展中国；E、中国的正确领导和好的方针政策。
三、【反馈达标】：
一、单项选择
1、党的基本路线是一条解放和发展生产力的路线，是建设中国特色社会主义的指路明灯。
制定这一基本路线的依据
．．是（）
Ａ、“三个有利于”标准B、全面建设小康社会的奋斗目标
C、实践科学发展观活动
D、社会主义初级阶段的基本国情
2、党的基本路线是党和国家的生命线、人民群众的幸福线。
其核心内容是（）
Ａ、坚持四项基本原则，坚持改革开放Ｂ、以经济建设为中心，不断解放和发展生产力
C、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家
D、“一个中心，两个基本点”
3、我国的兴国之要，我们党和国家兴旺发达的和长治久安的根本要求是（）
A、坚持四项基本原则
B、以经济建设为中心
C、坚持改革开放
D、构建社会主义和谐社会
4、“房子大了，电话小了，感觉越来越好；假期多了，收入高了，工作越来越好；商品精了价格活了，心情越来越好；天更蓝了，水更清了，环境越来越好。
”对越来越好原．
因．分析不正确
．．．的是（）
Ａ、我们坚定不移地坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线B、改革开放是强国之路
C、我们坚持了以经济建设为中心
D、我们已经建成了全面小康社会
5、中国30年的变化，得益于改革开放。
中国要实现富强民主文明和谐的现代化目标，仍然要靠改革开放。
之所以要坚持改革开放是因为（）
A、改革是解决我国现阶段一切问题的关键
B、改革能够为现代化建设提供强大的动力
C、改革是改变社会主义制度的根本性变革
D、改革开放是社会主义现代化事业的政治保证
6、民生是和谐之本，我国当前的民生问题主要表现在教育、医疗、社会保障、劳动就业等方面。
要解决上述民生问题，最根本的途径是（）
Ａ、加强社会主义民主法制建设B、坚持以人为本，落实科学发展观
C、全面建设小康社会
D、以经济建设为中心，大力发展生产力
7.发展
．．的政治和社会环境，否则一切都无从谈起。
这表明（）．．要有稳定
．．与改革
A改革是经济和社会发展的强大动力B发展是我国解决所有问题的关键
C稳定是发展与改革的前提和保证D维护社会稳定是现阶段工作中心
二、简答题
1. 江泽民说：“我们党所以能够领导和团结全国人民，经受住困难和风险的考验，保持社会政治稳定和经济快速发展，最根本的就是坚决排除各种干扰，坚定不移贯彻执行党的基本路线。
”
【呵呵，我记熟啦！】：党的基本路线是什么？
2. 2009年10月1日，是中华人民共和国成立60周年纪念日。
60年来，我国的社会主义制度实现了历史性变革，经济发展实现了历史性跨越，社会建设实现了历史性进步。
新中国走过了波澜壮阔的历程，发生了翻天覆地的变化，，取得了中国特色社会主义的巨大成就。
对此，你能得到什么启示？（两个方面即可）。