最新苏教版一年级下册语文第二课 春笋(课件)
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苏教版语文一年级下册春笋课件53302
sǔn
春笋
春笋长大后就是竹子！
娃娃 春笋 泥土 冲破 石块 裹着 迎着 再见
sǔn huàn xǐng
春笋 唤醒
ní
xiān fān
泥土 掀翻
chōng pò guǒ
冲破 裹着
kuài
石块
yíng
迎着
yíng
yáng guāng xiào
它们迎着春风，在阳光中笑，
zhǎng
在春雨里长。
fān kuài
翻石块，一个一个从地
mào
里冒出来。
léi huàn Xǐng
一声春雷，唤醒了春
Sǔn
chōng pò ní
xiān
笋。它们冲破泥土，掀
fān kuài
翻石块，一个一个从地
mào
里冒出来。
sǔn guǒ zhe qiǎn hè
wài
春笋裹着浅褐色的外衣nFra biblioteknwá wa
像嫩生生的娃娃。
春笋是什么颜色？
裹
长什么样子？
把春笋比成什么？
yíng
yáng guāng xiào
它们迎着春风，在阳光中笑，
zhǎng
在春雨里长。一节，一节，又
一节，向上，向上，再向上。
春笋的生长离不开 阳光和 春。雨
sǔn guǒ zhe qiǎn hè wài
春笋裹着浅褐色的外衣
nèn
wá wa
yíng
zhǎng（长大） 长
cháng（长江）
1 2
léi huàn
一声春雷，唤
xǐng
sǔn
醒了春笋。
chōng pò ní
xiān fān
kuài
春笋
春笋长大后就是竹子！
娃娃 春笋 泥土 冲破 石块 裹着 迎着 再见
sǔn huàn xǐng
春笋 唤醒
ní
xiān fān
泥土 掀翻
chōng pò guǒ
冲破 裹着
kuài
石块
yíng
迎着
yíng
yáng guāng xiào
它们迎着春风，在阳光中笑，
zhǎng
在春雨里长。
fān kuài
翻石块，一个一个从地
mào
里冒出来。
léi huàn Xǐng
一声春雷，唤醒了春
Sǔn
chōng pò ní
xiān
笋。它们冲破泥土，掀
fān kuài
翻石块，一个一个从地
mào
里冒出来。
sǔn guǒ zhe qiǎn hè
wài
春笋裹着浅褐色的外衣nFra biblioteknwá wa
像嫩生生的娃娃。
春笋是什么颜色？
裹
长什么样子？
把春笋比成什么？
yíng
yáng guāng xiào
它们迎着春风，在阳光中笑，
zhǎng
在春雨里长。一节，一节，又
一节，向上，向上，再向上。
春笋的生长离不开 阳光和 春。雨
sǔn guǒ zhe qiǎn hè wài
春笋裹着浅褐色的外衣
nèn
wá wa
yíng
zhǎng（长大） 长
cháng（长江）
1 2
léi huàn
一声春雷，唤
xǐng
sǔn
醒了春笋。
chōng pò ní
xiān fān
kuài
《春笋》课件(苏教版一年级语文下册课件)共21页文档
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
声 冲 破块 外
声音 冲动 打破 石块 外面
我会认
yínɡ xiào
jié zài
迎 笑 节再
欢迎 笑话 节日 再见
一声春雷,唤醒了春笋。
1.“唤醒”是什么意思？
唤醒：叫醒的意思。
2.这句话告诉了我们什么？
春笋生长的季节 。
它们冲破泥土，掀翻石块，一
个一个从地里冒出来。
画出句中表示动作的词语。 句中“一个一个”说明什么？
《春笋》课件(苏教版一年级语文下册 课件)
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
是啊！春笋就是凭着顽强的意志和生 命力，才能冲破泥土，掀翻石块，一个一 个地冒出来。在阳光下继续坚强而又健康 地成长！长成高大的竹子，供人们使用。
春笋长大后成了竹子。想一 想，竹子有什么用呢？说给同桌 小朋友听。
一、组词。 中（ ） 皮（ ） 冲（ ） 破（ ）
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
声 冲 破块 外
声音 冲动 打破 石块 外面
我会认
yínɡ xiào
jié zài
迎 笑 节再
欢迎 笑话 节日 再见
一声春雷,唤醒了春笋。
1.“唤醒”是什么意思？
唤醒：叫醒的意思。
2.这句话告诉了我们什么？
春笋生长的季节 。
它们冲破泥土，掀翻石块，一
个一个从地里冒出来。
画出句中表示动作的词语。 句中“一个一个”说明什么？
《春笋》课件(苏教版一年级语文下册 课件)
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
是啊！春笋就是凭着顽强的意志和生 命力，才能冲破泥土，掀翻石块，一个一 个地冒出来。在阳光下继续坚强而又健康 地成长！长成高大的竹子，供人们使用。
春笋长大后成了竹子。想一 想，竹子有什么用呢？说给同桌 小朋友听。
一、组词。 中（ ） 皮（ ） 冲（ ） 破（ ）
苏教版小学一年级下册语文《春笋》课件PPT
声 冲 破块 外
声音 冲动 打破 石块 外面
我会认
yínɡ xiào
jié ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱài
迎 笑 节再
欢迎 笑话 节日 再见
一声春雷,唤醒了春笋。
1.“唤醒”是什么意思？
唤醒：叫醒的意思。
2.这句话告诉了我们什么？
春笋生长的季节 。
它们冲破泥土，掀翻石块，一 个一个从地里冒出来。
画出句中表示动作的词语。 句中“一个一个”说明什么？
春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩 生生的娃娃。
小朋友，这些嫩生生的娃娃冲着你们 咯咯地笑呢，你们喜欢它们吗？谁能用喜 爱的语气读这句话？
它们迎着春风，在阳光中笑，在 春雨里长。一节，一节，又一节。向 上，向上，再向上。
从这段话中你读懂了什么？
１.春笋的生长离不开雨露和阳光。 ２.读懂了春笋的生长过程。
读了课文，你觉得春笋怎么样？你 想对春笋说些什么？
fb n
zq
(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题，让学生在括号里写出相应小写字母。 Ｆ（
）
Ｇ（
）
Ｑ（
）
Ｄ（
）
Ｍ（
） 二．教学第二题
１． 审题。 ２． 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读
。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解。 ３． 练习。
(1) 学生自由读。 (2) 指名读。
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。 ３．
练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
声音 冲动 打破 石块 外面
我会认
yínɡ xiào
jié ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱài
迎 笑 节再
欢迎 笑话 节日 再见
一声春雷,唤醒了春笋。
1.“唤醒”是什么意思？
唤醒：叫醒的意思。
2.这句话告诉了我们什么？
春笋生长的季节 。
它们冲破泥土，掀翻石块，一 个一个从地里冒出来。
画出句中表示动作的词语。 句中“一个一个”说明什么？
春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩 生生的娃娃。
小朋友，这些嫩生生的娃娃冲着你们 咯咯地笑呢，你们喜欢它们吗？谁能用喜 爱的语气读这句话？
它们迎着春风，在阳光中笑，在 春雨里长。一节，一节，又一节。向 上，向上，再向上。
从这段话中你读懂了什么？
１.春笋的生长离不开雨露和阳光。 ２.读懂了春笋的生长过程。
读了课文，你觉得春笋怎么样？你 想对春笋说些什么？
fb n
zq
(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题，让学生在括号里写出相应小写字母。 Ｆ（
）
Ｇ（
）
Ｑ（
）
Ｄ（
）
Ｍ（
） 二．教学第二题
１． 审题。 ２． 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读
。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解。 ３． 练习。
(1) 学生自由读。 (2) 指名读。
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。 ３．
练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
苏教版语文一年级下册：2.1 春笋 课件 (2)(共30张PPT)
共画
冲破
zhǎng( )
长
cháng( )
zhǎng( 生长 )
长
cháng( 长短 )
léi huàn
一声春雷，唤
xǐng sǔn
醒了春笋。
huàn xǐng jiào xǐng
唤醒: 叫醒
léi huàn
一声春雷，唤
xǐng sǔn
醒了春笋。
chōng pò ní xiān fān
它们冲破泥土，掀翻石
春笋裹着浅褐色的
wài
nèn
外衣，像嫩生生的
wá wa
娃娃。
裹着
sǔn gǔo zhe qiǎn hè
春笋裹着浅褐色的
wài
nèn
外衣，像嫩生生的
wá wa
娃娃。
yíng
它们迎着春风，在
yáng guāng xiào
阳光中笑，在春雨
zhǎng
里长
jié
jié
jié
一节,一节,又一节。 向上，向上，再 向上。
一声春雷，唤醒了春 笋。它们冲破泥土，掀翻 石块，一个一个从地里冒 出来。
春笋裹着浅褐色的外 衣像嫩生生的娃娃。它们 迎着春风，在阳光中笑， 在春雨里长。一节,一节, 又一节。向上，向上，再 向上。
一、组词。 中（ ） 皮（ ） 冲（ ） 破（ ）
二、说话。
用“唤醒”说一句话。
一、组词。 声（ ） 在（ ） 生（ ） 再（ ）
kuài
mào
块，一个一个从地里冒出
来。
chōng pò ní xiān fān
它们冲破泥土，掀翻石
kuài
mào
块，一个一个从地里冒出
来。
léi huàn Xǐng
冲破
zhǎng( )
长
cháng( )
zhǎng( 生长 )
长
cháng( 长短 )
léi huàn
一声春雷，唤
xǐng sǔn
醒了春笋。
huàn xǐng jiào xǐng
唤醒: 叫醒
léi huàn
一声春雷，唤
xǐng sǔn
醒了春笋。
chōng pò ní xiān fān
它们冲破泥土，掀翻石
春笋裹着浅褐色的
wài
nèn
外衣，像嫩生生的
wá wa
娃娃。
裹着
sǔn gǔo zhe qiǎn hè
春笋裹着浅褐色的
wài
nèn
外衣，像嫩生生的
wá wa
娃娃。
yíng
它们迎着春风，在
yáng guāng xiào
阳光中笑，在春雨
zhǎng
里长
jié
jié
jié
一节,一节,又一节。 向上，向上，再 向上。
一声春雷，唤醒了春 笋。它们冲破泥土，掀翻 石块，一个一个从地里冒 出来。
春笋裹着浅褐色的外 衣像嫩生生的娃娃。它们 迎着春风，在阳光中笑， 在春雨里长。一节,一节, 又一节。向上，向上，再 向上。
一、组词。 中（ ） 皮（ ） 冲（ ） 破（ ）
二、说话。
用“唤醒”说一句话。
一、组词。 声（ ） 在（ ） 生（ ） 再（ ）
kuài
mào
块，一个一个从地里冒出
来。
chōng pò ní xiān fān
它们冲破泥土，掀翻石
kuài
mào
块，一个一个从地里冒出
来。
léi huàn Xǐng
苏教版语文一年级下册21 春笋 (共18张)PPT课件
小朋友，这些嫩生生的娃娃冲着你们 咯咯地笑呢，你们喜欢它们吗？谁能用喜 爱的语气读这句话？
它们迎着春风，在阳光中笑，在 春雨里长。一节，一节，又一节。向 上，向上，再向上。
从这段话中你读懂了什么？
１、春笋的生长离不开雨露和阳光。 ２、读懂了春笋的生长过程。
读了课文，你觉得春笋怎么样？你 想对春笋说些什么？
我会认
yínɡ xiào
jié zài
迎 笑 节再
欢迎 笑话 节日 再见
一声春雷,唤醒了春笋。
1.“唤醒”是什么意思？
唤醒：叫醒的意思。
2.这句话告诉了我们什么？
春笋生长的季节 。
它们冲破泥土，掀翻石块，一
个一个从地里冒出来。
画出句中表示动作的词语。 句中“一个一个”说明什么？
说明春笋很多，而且你追我赶地往上长 。
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
是啊！春笋就是凭着顽强的意志和生 命力，才能冲破泥土，掀翻石块，一个一 个地冒出来。在阳光下继续坚强而又健康 地成长！长成高大的竹子，供人们使用。
春笋长大后成了竹子。想一 想，竹子有什么用呢？说给同桌 小朋友听。
一、组词。 中（ ） 皮（ ） 冲（ ） 破（ ）
二、说话。
用“唤醒”说一句话。
写在最后
覆盖在身上的泥土多厚了！春笋一个一个，你追我赶地 往上长，终于冒出了地面，这种生长的力量 是多么强大。我们在读这句话时，要把“冲 破、掀翻、冒”读重些，读得有力些。
谁来说说春笋的样子和颜色？书上 哪句话写了春笋的样子？
春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩 生生的娃娃。
它们迎着春风，在阳光中笑，在 春雨里长。一节，一节，又一节。向 上，向上，再向上。
从这段话中你读懂了什么？
１、春笋的生长离不开雨露和阳光。 ２、读懂了春笋的生长过程。
读了课文，你觉得春笋怎么样？你 想对春笋说些什么？
我会认
yínɡ xiào
jié zài
迎 笑 节再
欢迎 笑话 节日 再见
一声春雷,唤醒了春笋。
1.“唤醒”是什么意思？
唤醒：叫醒的意思。
2.这句话告诉了我们什么？
春笋生长的季节 。
它们冲破泥土，掀翻石块，一
个一个从地里冒出来。
画出句中表示动作的词语。 句中“一个一个”说明什么？
说明春笋很多，而且你追我赶地往上长 。
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
是啊！春笋就是凭着顽强的意志和生 命力，才能冲破泥土，掀翻石块，一个一 个地冒出来。在阳光下继续坚强而又健康 地成长！长成高大的竹子，供人们使用。
春笋长大后成了竹子。想一 想，竹子有什么用呢？说给同桌 小朋友听。
一、组词。 中（ ） 皮（ ） 冲（ ） 破（ ）
二、说话。
用“唤醒”说一句话。
写在最后
覆盖在身上的泥土多厚了！春笋一个一个，你追我赶地 往上长，终于冒出了地面，这种生长的力量 是多么强大。我们在读这句话时，要把“冲 破、掀翻、冒”读重些，读得有力些。
谁来说说春笋的样子和颜色？书上 哪句话写了春笋的样子？
春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩 生生的娃娃。
苏教版小学一年级下册语文《春笋》课件PPT
第三课时 一、激情引入 从前面的学习中，我们深深感受到鲁迅先生一心为别人的崇高精 神，在文中 还有个故事，表面上好象看不出它与中心的关系，但只要 我们细细品味，我 们定然会有所收获。
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟，是 真的全明白了吗？
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？ 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料，给大家交流交流。
三、学习第一段 鲁迅先生就是这样一个为别人想的多，为自己想的少的人，所以 他也 得到了人们的爱戴，（板书：爱戴）在先生去世以后，才会有那 么多 人来吊唁他。直到今天，鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆 中， 也深深地印在我们的心里。
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
轰隆一声春雷，唤醒了沉睡已 久的春笋。它们冲破泥土，掀翻石 块，一个一个从地里冒出来。春笋 娃娃裹着浅褐色的外衣，迎着春风， 在阳光中笑，在春雨里长。小朋友， 这节课，我们就来学习一篇新课文 《春笋》。
Hale Waihona Puke 看完之后，说说春笋给你留 下了怎样的印象。
我会认
shēnɡ chōnɡ pò kuài wài
20 有的人 学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
二、学习“谈碰壁”这个故事。 1、自己读这一段课文，看看有没有什么不理解的地方。作者恍 然大悟，是 真的全明白了吗？
2、你听说过或遇到过鼻子被墙壁碰扁的事情吗？ 3、谁收集到了关于那个时代的社会背景资料，给大家交流交流。
三、学习第一段 鲁迅先生就是这样一个为别人想的多，为自己想的少的人，所以 他也 得到了人们的爱戴，（板书：爱戴）在先生去世以后，才会有那 么多 人来吊唁他。直到今天，鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆 中， 也深深地印在我们的心里。
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
轰隆一声春雷，唤醒了沉睡已 久的春笋。它们冲破泥土，掀翻石 块，一个一个从地里冒出来。春笋 娃娃裹着浅褐色的外衣，迎着春风， 在阳光中笑，在春雨里长。小朋友， 这节课，我们就来学习一篇新课文 《春笋》。
Hale Waihona Puke 看完之后，说说春笋给你留 下了怎样的印象。
我会认
shēnɡ chōnɡ pò kuài wài
20 有的人 学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
苏教版小学一年级下册语文《春笋》课件PPT
厶我国申奥成功时间是——?
(2001
年 7 月 13 日晚上) 厶申奥成功的喜讯刚刚传到北京，北京就 出现了怎样
的情景?(北京沸腾了)
(3)什么是“沸腾”?谁能来说说?
看见过水开的样子吗?(热气升腾，上下翻
滚) (4)(放录像片：刚听到申奥成功的消息， 人们群情激
动的场面)
①看，这时人群像什么?这就是“沸腾”。 ②这里用上了什么样的写法?(打比方) (5)指导有感情
第一课时
第
周
星期
总课时数
教学内容：初读课文，整体感知。
教学要求： 1.能正确、流利地朗读课文，读准字音。 2.学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 认识 1 个偏 旁。 3.认识对话的书面表达形式。 教学重、难点： 学会本课的生字，并能正确、美观地书写。认识 1 个 偏旁 。
教学流程： 一、导入 1，小朋友已经学过不少古诗了，你能背背你最喜 欢的一首 古诗给大家听听吗? 2.今天，我们要学的新课文，说的是一个小朋 友在家里把 学到的古诗讲给奶奶听的故事。
声 冲 破块 外声音 冲动来自打破 石块 外面我会认
yínɡ xiào
jié zài
迎 笑 节再
欢迎 笑话 节日 再见
一声春雷,唤醒了春笋。
1.“唤醒”是什么意思？
唤醒：叫醒的意思。
2.这句话告诉了我们什么？
春笋生长的季节 。
它们冲破泥土，掀翻石块，一 个一个从地里冒出来。
画出句中表示动作的词语。 句中“一个一个”说明什么？
⑤指导有感情朗读第 2～5 句话。 自读，同座位互读，指名读，赛读。 (5)指 导朗读第 3 自然段。 ①做好准备，参加朗读比赛。各组推荐一 名 代表上来读。 ②各组代表比赛读，师生共同评议，评出 第 一名。 ③全班有感情齐读第 3 自然段。 (6)指导 背诵。
苏教版语文一年级下册：2.1 春笋 课件 (2)(共30张PPT)
共画
冲破
zhǎng( )
长
cháng( )
zhǎng( 生长 )
长
cháng( 长短 )
léi huàn
一声春雷，唤
xǐng sǔn
醒了春笋。
huàn xǐng jiào xǐng
唤醒: 叫醒
léi huàn
一声春雷，唤
xǐng sǔn
醒了春笋。
chōng pò ní xiān fān
它们冲破泥土，掀翻石
春笋裹着浅褐色的
wài
nèn
外衣，像嫩生生的
wá wa
娃娃。
பைடு நூலகம்
裹着
sǔn gǔo zhe qiǎn hè
春笋裹着浅褐色的
wài
nèn
外衣，像嫩生生的
wá wa
娃娃。
yíng
它们迎着春风，在
yáng guāng xiào
阳光中笑，在春雨
zhǎng
里长
jié
jié
jié
一节,一节,又一节。 向上，向上，再 向上。
春笋
huàn xǐng shēng 唤 醒 一声 wài yī xiān fān 外衣 掀 翻
chōng pò yíng zhe 冲破 迎 着
shēng zhǎng shí kuài 生 长 石块
唤醒 外衣 冲破 生长
一声 掀翻 迎着 石块
chōng pò
冲
破
chōng
共画
冲出 冲破
pò
二、说话。
一声春雷，唤醒了（）（）（）
一、组词。 中（ ） 皮（ ） 冲（ ） 破（ ）
二、说话。
用“唤醒”说一句话。
一声春雷，唤醒了春 笋。它们冲破泥土，掀翻 石块，一个一个从地里冒 出来。
冲破
zhǎng( )
长
cháng( )
zhǎng( 生长 )
长
cháng( 长短 )
léi huàn
一声春雷，唤
xǐng sǔn
醒了春笋。
huàn xǐng jiào xǐng
唤醒: 叫醒
léi huàn
一声春雷，唤
xǐng sǔn
醒了春笋。
chōng pò ní xiān fān
它们冲破泥土，掀翻石
春笋裹着浅褐色的
wài
nèn
外衣，像嫩生生的
wá wa
娃娃。
பைடு நூலகம்
裹着
sǔn gǔo zhe qiǎn hè
春笋裹着浅褐色的
wài
nèn
外衣，像嫩生生的
wá wa
娃娃。
yíng
它们迎着春风，在
yáng guāng xiào
阳光中笑，在春雨
zhǎng
里长
jié
jié
jié
一节,一节,又一节。 向上，向上，再 向上。
春笋
huàn xǐng shēng 唤 醒 一声 wài yī xiān fān 外衣 掀 翻
chōng pò yíng zhe 冲破 迎 着
shēng zhǎng shí kuài 生 长 石块
唤醒 外衣 冲破 生长
一声 掀翻 迎着 石块
chōng pò
冲
破
chōng
共画
冲出 冲破
pò
二、说话。
一声春雷，唤醒了（）（）（）
一、组词。 中（ ） 皮（ ） 冲（ ） 破（ ）
二、说话。
用“唤醒”说一句话。
一声春雷，唤醒了春 笋。它们冲破泥土，掀翻 石块，一个一个从地里冒 出来。
一年级下册语文-2.春笋｜苏教版 ppt课件
1.春笋是怎样冒出来的？ 春笋先被春雷唤醒，接着冲破泥土，掀翻石块，一 个一个从地里冒出来。
2.春笋钻出地面时，是什么样子的？ 春笋钻出地面时，裹着浅褐色的外衣，像嫩生 生的娃娃。
出土时
春 笋
出土后
冲破泥土 掀翻石块 冒出来 迎着春风 笑对阳光 沐浴春雨
抑制困难 顽强向上
本文描画了春笋被春雷唤醒，冲破重重妨碍，旺 盛向上生长的画面，使我们深切感遭到春笋顽强向上 的生命力，给我们以启示，耐人寻味。
听范读，边听边 思索中心问题。 同时认准字音， 了解词语意思。
第1段：写了春笋被春雷唤醒后，纷纷破土 而出的情景。
第2段：写了春笋出土后，顽强向上生长的 情景。
它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。 “冲破〞“掀翻〞显示了春笋不可阻挠的气势和战 胜一切困难险阻的顽强生命力。“冒〞字准确地写出了 春笋破土而出的动态。
2.正确、流利地朗诵课文，背诵课文。〔重点〕 3.了解春笋冲破重重妨碍，不断向上生长，具有顽强生
命力的特点。〔难点〕
独体构造：来、生 上下构造：声、它、笑、节、笋、冒、雷 左右构造：冲、外、唤、掀、褐、破、翻、浅
春笋〔 sǔn 〕
唤〔 huàn 〕醒
chònɡ〔冲着〕 chōnɡ〔兴冲冲〕
zhǎnɡ〔长着〕 chánɡ〔细长〕
仿写： 嫩生生：___例__如__：_白__花__花____白__胖__胖____黑__洞__洞____黑__乎__乎____ _绿__油__油____喜__洋__洋___________________________________
春笋的生长过程带给我们什么启示？ 启示是，遇到困难时，要敢于抑制困难，坚强面对， 积极向上。
唤醒〔huàn xǐnɡ〕：叫醒。 冲破〔chōnɡ pò〕： 突破某种形状、限制等。 掀翻〔xiān fān〕： 翻转 ；翻腾；推翻。 裹着〔ɡuǒ zhe〕： 披着；包着。本文义。
2.春笋钻出地面时，是什么样子的？ 春笋钻出地面时，裹着浅褐色的外衣，像嫩生 生的娃娃。
出土时
春 笋
出土后
冲破泥土 掀翻石块 冒出来 迎着春风 笑对阳光 沐浴春雨
抑制困难 顽强向上
本文描画了春笋被春雷唤醒，冲破重重妨碍，旺 盛向上生长的画面，使我们深切感遭到春笋顽强向上 的生命力，给我们以启示，耐人寻味。
听范读，边听边 思索中心问题。 同时认准字音， 了解词语意思。
第1段：写了春笋被春雷唤醒后，纷纷破土 而出的情景。
第2段：写了春笋出土后，顽强向上生长的 情景。
它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。 “冲破〞“掀翻〞显示了春笋不可阻挠的气势和战 胜一切困难险阻的顽强生命力。“冒〞字准确地写出了 春笋破土而出的动态。
2.正确、流利地朗诵课文，背诵课文。〔重点〕 3.了解春笋冲破重重妨碍，不断向上生长，具有顽强生
命力的特点。〔难点〕
独体构造：来、生 上下构造：声、它、笑、节、笋、冒、雷 左右构造：冲、外、唤、掀、褐、破、翻、浅
春笋〔 sǔn 〕
唤〔 huàn 〕醒
chònɡ〔冲着〕 chōnɡ〔兴冲冲〕
zhǎnɡ〔长着〕 chánɡ〔细长〕
仿写： 嫩生生：___例__如__：_白__花__花____白__胖__胖____黑__洞__洞____黑__乎__乎____ _绿__油__油____喜__洋__洋___________________________________
春笋的生长过程带给我们什么启示？ 启示是，遇到困难时，要敢于抑制困难，坚强面对， 积极向上。
唤醒〔huàn xǐnɡ〕：叫醒。 冲破〔chōnɡ pò〕： 突破某种形状、限制等。 掀翻〔xiān fān〕： 翻转 ；翻腾；推翻。 裹着〔ɡuǒ zhe〕： 披着；包着。本文义。
苏教版语文一年级下册：2.1 春笋 课件 (2)(共30张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
春笋裹着浅褐色的
wài
nèn
外衣，像嫩生生的
wá wa
娃娃。
yíng
它们迎着春风，在Hale Waihona Puke yáng guāng xiào
阳光中笑，在春雨
zhǎng
里长
jié
jié
jié
一节,一节,又一节。 向上，向上，再 向上。
一声春雷，唤醒了春 笋。它们冲破泥土，掀翻 石块，一个一个从地里冒 出来。
春笋裹着浅褐色的外 衣像嫩生生的娃娃。它们 迎着春风，在阳光中笑， 在春雨里长。一节,一节, 又一节。向上，向上，再 向上。
来。
léi huàn Xǐng
一声春雷，唤醒了春
Sǔn
chōng pò ní
xiān
笋。它们冲破泥土，掀
春笋裹着浅褐色的
wài
nèn
外衣，像嫩生生的
wá wa
娃娃。
yíng
它们迎着春风，在Hale Waihona Puke yáng guāng xiào
阳光中笑，在春雨
zhǎng
里长
jié
jié
jié
一节,一节,又一节。 向上，向上，再 向上。
一声春雷，唤醒了春 笋。它们冲破泥土，掀翻 石块，一个一个从地里冒 出来。
春笋裹着浅褐色的外 衣像嫩生生的娃娃。它们 迎着春风，在阳光中笑， 在春雨里长。一节,一节, 又一节。向上，向上，再 向上。
来。
léi huàn Xǐng
一声春雷，唤醒了春
Sǔn
chōng pò ní
xiān
笋。它们冲破泥土，掀
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冲破泥土，掀翻石块， 一个一个从地里冒出来。
精读领悟 冲
这里形容春笋从泥土里出来的 动词有哪些？
冒
掀翻
精读领悟 这说明了什么？
说明了春笋生命的坚韧。 “一个一个”说明了什么？ 说明了春笋很多。
精读领悟
春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生 的娃娃。它们迎着春风，在阳光中 笑，在春雨里长。一节，一节，又 一节。向上，向上，再向上。
zhǎng （成长）（长大） 长
cháng （长短）（长江）
精读领悟 一节，一节，又一节。
仿写句子。 ①向（ 上），向（上 ），再（向上）。 ②一（ 片），一（ 片），又（一片）。
归纳总结
归纳总结
《春笋》中春笋的生 长说明了什么？
说明了春笋具有战胜重重困难、不 断向上生长的顽强生命力。
课堂总结
来
声它 冲来
认
生
wài shēng xiào jié
字
外
生 笑节
初读感知
我来认偏旁 竹
“声”的偏旁是
士 “冲”的偏旁是
“节”的偏旁是
冫 “笑”的偏旁是
艹
激趣导入
初读感知 唤醒
声音
春笋 掀翻
娃娃 春雷
迎风 冲破
我来组词
精读领悟
讲述了春 笋被春雷唤 醒，一个个 争着向上生 长的故事。
课文讲述 了一件什 么事？
苏教版 一是什么 季节呀？
春天
你们是怎样发现现在 是春天的呢？
河水解冻 桃花开了
柳树绿了
激趣导入
你们通过很多方面 找到了春天，我也 去找春天了，你们 看这是什么？
对，那在春天发现 的竹笋还可以叫什 么呀？
竹笋
激趣导入
春笋
初读感知
我
shēng tā chōng lái
精读领悟
“褐色”是什么样的颜 色呢？
处于红色和黄色之间的 任何一种颜色。
精读领悟 生动形象地把春笋的外貌形态描写了出来。
精读领悟 春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。
用“……像……”写句子。 ①小姑娘的脸红彤彤的，像熟透的苹果。 ②太阳像火球一样照耀着大地。
精读领悟
第二句中的“它们”指 的是谁呢？
通过学习《春笋》这篇短文，让 我们了解了春笋顽强的生命力，同 时也告诉我们要像春笋一样，要有 不怕困难、顽强向上的精神。
课堂练习
1.我会扩词。 冲（冲出）（冲破） 生（学生）（生字） 节（春节）（节日）
课堂练习 2.读一读 冲破 掀翻 冒 裹着 迎着 笑
作业布置
板书设计
春笋
冲破泥土 掀翻石块 从地里冒出来 裹着浅褐色的外衣 像嫩生生的娃娃 迎着春风 在阳光中笑 在春雨里长
一节，一节，又一节。 向上，向上，再向上。
冲破重重阻碍、不断向上生长的顽强生命力
精读领悟
笋是竹的幼芽，也称为笋。 竹笋长大了就是竹子，小竹笋 长成小竹子，大竹笋长成大竹 子。竹笋是中国传统佳肴，味 香质脆。
精读领悟
是谁唤醒了春笋？
一声春雷，唤醒 了春笋。它们冲 破泥土，掀翻石 块，一个一个从 地里冒出来。
春雷
这里的“它们”指的 是谁？
春笋
精读领悟
被唤醒之后它 们怎样了呢？
春笋
出来后的春笋怎样呢？ 它们迎着春风，在阳光 中笑，在春雨里长。
精读领悟
迎着
这句话中表现春笋 生长形态的词语是 哪些？
精读领悟
一节，一节，又一节。 向上，向上，再向上。 说明了春笋不停息地向上 生长着。
精读领悟 同学们，你们觉得春笋最后会
长成什么样子呢？
长成一棵棵茁壮的竹子
精读领悟
精读领悟