浅谈ppt在教学中的作用

浅谈PPT的优点与应用

这种结合办公软件远程化的教育模式，使得分布式的教学得到了实现，千里之外的老师可以与在课堂中一样给学生上课，没有任何的区别。而我国的教育体制在近年来也不断的进行改革发展，从传统的精英教育、面授教育开始发展为大众教育、开放式教育。
远程化
注：这些看起来里我们很遥远，事实却是我们身边无处不在
如：MOOC，清华学堂甚至TED都属于远程化教学。
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学习PPT 后的感想
拟定大纲
文字处理
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图片处理
现在，仔细的看完MOOC、听完王老师的讲解后，我受益匪浅。我又学到了一个新本领，等于向前迈了一小步，希望在今后的日子里每一天都能学到新的本领，让自己得到更多的学习和锻炼的机会、丰富自己，提高自己各方面的自身素质，并把所学的经验慢慢的积累起来，让自己的每一天都能向前迈一步
制作PPT的要点
放映PPT
制作PPT的要点
在老师的讲解和我的实践中，我发现：
1.
逻辑--唯有逻辑，使PPT具有说服力
2.
风格--有个人风格的PPT，易记忆
3.
布局--结构化你的PPT
4.
颜色--PPT，不是绘画
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Power point基本说明
制作PPT的要点
放映PPT
演讲结构：开展白主体演讲结束语
细心听讲
认真学习 MOOC
认真练习
注意细节
学习PPT 后的感想
拟定大纲
文字处理
优秀的PPT
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图片处理
文字的处理
不要过于花哨
字体
部分的统一（除了强调部分）
内容很少时字体应该大些不可以让幻灯片感觉
很空
增强学生阅读性

浅谈运用PPT课件进行幼儿园教学的优缺点及改进建议

丰富的视听效果，提高幼儿学习兴趣
图文并茂，吸引幼儿注意力动态呈现，激发幼儿好奇心音效动画，增强幼儿感知力情境创设，提高幼儿理解力
简化教学难点，易于幼儿理解
图文并茂，生动有趣
直观形象，便于记忆
操作简单，易于掌握
结合游戏，增加趣味性
多样化的互动形式，提高幼儿参与度
多种互动方式：PPT课件可以通过图片、音频、视频等多种形式与幼儿进行互动，提高幼儿的兴趣和参与度。
寓教于乐：PPT课件中的互动游戏和动画效果可以激发幼儿的学习兴趣和好奇心，使学习变得更加有趣和生动。
个性化教学：PPT课件可以根据每个幼儿的特点和需求进行个性化教学，更好地满足幼儿的学习需求。
提高教学质量：PPT课件可以帮助教师更好地组织教学内容和活动，提高教学质量和效果。
儿思考、解决问题，培养他们的思维能力
鼓励创新：鼓励幼儿尝试新事物、新方法，培养他们的创新精神
THANK YOU
汇报人：
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改进建议
精简PPT内容，突出重点
提炼核心内容，避免文字堆砌
运用图表、图片等直观形式展示信息
合理安排幻灯片数量和布局
突出重点和关键词，便于幼儿理解和记忆
结合幼儿实际操作，注重能力培养
针对幼儿发展阶段设计课件，注重幼儿能力
培养。
增加互动环节，鼓励幼儿参与操作，提高幼儿动手能力。
互动式学习：设置互动环节，如提问、操作、讨论等，鼓励幼儿参与其中，提高学习效果。
创新教学方式：尝试采用游戏化、故事化等方式进行教学，使幼儿更容易接受和理解。
灵活运用教学流程，激发幼儿思维能力
引导幼儿参与：设计互动环节，鼓励幼儿参与，激发他们的学习兴趣

浅谈板书和PPT在课堂教学中的使用

确认识板书和多媒体在课堂教学中的特点，正确处理好板书和ＰＰＴ之间的关系，才能更好地掌握课堂教学的技巧。那么如何合理地进行板书与ＰＰＴ教学？本文将总结两种教学方式的特点，提出如何合理地进行板书与ＰＰＴ教学，为教师在今后的教学提出建议
的意见和建议。
板书是一种传统的教学手段．能显示课堂的层次和结构．是堂课上知识的凝练和浓缩。是教学内容的导读
图，也是课堂教学的重要组成部分。板书的优点主要体现在：第一，板书通过书写文字、符号和图形等视觉符号来突出课堂学习的重点、难点，能帮助学生拓展思维和形成知识结构．引导学生形成正确的学习思路，以达到强化
课程整合
浅谈板书和ＰＰＴ在课堂教学中的使用
文／杨琳 ’赵艳
摘要：在现代教学过程中，板书和ＰＰＴ都是课堂教学的重要手段，而在使用这两种教学手段时，往往会出现误区。本文从分析两者在课堂教学中的特点入手．指出当前课堂教学在手段运用上存在的误区，提出了处理板书和多媒体教学之间关系
师德修养等方面。ＰＰｒＩ＇和板书教学对提高课堂教学效率和教学质量具有重要
意义，是课堂教学的重要环节。只有正
Hale Waihona Puke 笔记也做得不扎实了，严重影响了学习者的整体认知能力和逻辑思维能力。第三，轻交流，重灌输。多媒体教学

浅谈小学数学课堂教学中PPT课件的应用

浅谈小学数学课堂教学中PPT课件的应用党武乡励志小学肖成玉小学数学是研究空间形式和数量关系的的一门科学，它的特点是高度的抽象性、严密的逻辑性、广泛的应用性。

每个教师都有自己的教学习惯、教学特点，虽然教无定法，但教有定规，这个“规”，既要符合学生的认识规律又要符合数学自身的发展规律，在激发学生的学习兴趣的同时，让学生能够自主学习，主动去研究、探索、猜想、操作、发现和证明的过程。

PPT课件作为一种辅助教学手段，是新的教学模式下提高教学质量的重要手段，是发展的必然趋势。

PPT课件是通过图片、文字交流、声音和图像来辅助课堂教学的，可以将比较抽象的教学知识直观地表现出来，做到辅助教学的作用。

这种教学与传统的教学不同，传统教学是在教学中，教师口头语言的基础上，为更丰富的传递信息而采用的一些简单的教具。

诸如：书本、图片、画册、黑板、模型、实物、小型展览等。

而这种有PPT课件参与教学可以准备更多的图片，解决教材内容的局限性，也不必要在上课时带太多的教具，既能丰富教学内容，也能完成教学目标。

一、PPT课件在小学数学课堂教学中应用的优点PPT课件应用于小学数学中，不仅能将书上的知识点通过图文并茂和声像结合直观的展现数学知识的原理和数学公式的形成，吸引学生注意力，创设情境，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，让学生主动参与，提高学习效率。

课堂教学中用PPT课件演示具体的情境，学生积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，能让学生迅速进入课堂学习中来，教师掌握课堂的导向。

例如：在准备教授苏教版五年级下册第四单元《分数的性质和意义》中的《真分数和假分数》时，可以从学生已经掌握的分数的意义和分数单位的基础上进行练习入手为教学情境情境，如图1：利用自定义动画中的添加效果让字母和表示的内容依次出现在PPT课件上，既能引起学生的学习兴趣又能让学生不知不觉初步了解本节课的知识。

学习要从兴趣开始，兴趣是最好的教师。

例如教师在上人教版三年级上册《有余数的除法》时。

教师授课课件

教师授课课件教师授课课件是现代教学中不可或缺的重要工具。

它通过图文、音视频等多媒体形式展示知识点，帮助教师提高教学效果，激发学生学习兴趣。

本文将从以下几个方面详细介绍教师授课课件的优势和运用技巧。

一、教师授课课件的优势1. 提高教学效果：教师授课课件采用多媒体形式，能够生动地展示教学内容，直观地呈现概念和原理，提高学生理解的能力。

与传统的黑板教学相比，课件可以更好地跨越时间和空间的限制，使学生在课后也能够通过阅读课件来巩固学习成果。

2. 激发学生兴趣：教师授课课件能够利用图像、动画、音频等多媒体资源，让知识变得生动有趣。

相比于传统教材的平面图示，课件呈现的图像和动画更加丰富，容易吸引学生的注意力。

同时，课件还可以通过引用生动有趣的案例，让学生从实际问题中发现知识的应用和意义，激发他们对学习的兴趣和热情。

3. 提供互动交流：教师授课课件可以设置互动环节，例如选择题、案例研讨、小组讨论等，鼓励学生参与到课堂中来。

通过这些互动环节，学生可以更加积极地思考与分享，培养独立思考和团队合作的能力。

同时，教师也可以实时了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提供个性化的辅导。

二、教师授课课件的运用技巧1. 设计简洁明了：教师授课课件在设计上应力求简洁明了，避免过多的文字和繁杂的排版。

每张幻灯片的内容应该突出重点，概括清晰，方便学生集中注意力。

同时，注意字体大小和颜色的搭配，确保内容的可读性。

2. 添加多媒体资源：教师授课课件可以融入图片、动画、音频、视频等多媒体资源，以增加视听效果。

图片和动画可以帮助学生形象地理解抽象的概念，音频和视频可以呈现真实场景和实际操作过程，增加学习的参与感。

3. 设计互动环节：为了提高学生的参与度，教师授课课件可以设置一些互动环节。

例如，在某一知识点后设置选择题，让学生积极思考并回答；或者安排小组活动，让学生共同探讨问题。

这样的设置能够激发学生的学习积极性，提高课堂效果。

4. 结合实际例子：教师授课课件可以结合实际例子，使抽象的知识点变得具体可感。

浅谈PPT制作教学课件的几点体会

消费电子
２０１３年１１月下
ＣｏｎｓｕｍｅｒＥｌｅｃｔｒｏｎｉｃｓＭａｇａｚｉｎｅ技术交流
浅谈ＰＰＴ制作教学课件的几点体会
董大伟（吉林工商学院，长春１３００６２）
摘要：ＯＦＦＩＣＥ办公软件中的ＰｏｗｅｒＰｉｎｔ（以下简称ＰＰＴ）是非常实用、简单、有效、快捷的制作课件的工具。很多高校老师都会选择ＰＰＴ来制作自己的课件。本文从制作课件的必要性、实用性、艺术性等几个方面介绍如何使
用ＰＰＴ制作优秀的课件。
关键词：ＰＰＴ；课件
中图分类号：ＴＰ３７
文献标识码：Ａ
文章编号：１６７４ — ７７１２（２０１３）２２ — ０１７７ — ０１
局的角度把ＰＰＴ课件的内容简单地表述出来。章节页主要引导下一部分的内容。内容页是整个ＰＰＴ课件中最为重要的部分，所有的信息内容都要在内容页展示。结束页一般是最后一页，内容很少，多为感谢之词。在首页设计时，可以稍华丽一些，夸张的图片加上简短的题目，再配上声音效果，可以提高注意力。在章节页设计时，可以采用超链接的方法直接进入要讲的章节，在相应的章节中还应该有返回到主目录页的按钮。内容页是最为重要的，在内容页中我们可以使用多种元素，文本、图片、声音、视频、动画效果等，信息简洁而充实，层次分明、条理清晰，突出主题、把握重点和难点、提升视觉享受。（３）字体。使用ＰＰＴ是为了改善教学效果，提高教学质量，是为教学服务的，因此最关键的还是文字信息，这就需要我们字体能够清晰可见。这里涉及到字体、字号和字体颜色的设计。对于字体，根据需要可以设置黑体、宋体、隶书等，为了加深显示效果，例如标题，可以选择黑体。内容可以使用宋体。注释信息可以选择隶书。为了增加显示效果也可以选择华文彩云。对于字号的选择，本着够用就行，不能一味的大字体导致页显示信息量减少，也不能一味的小字体，可读性下降。字体颜色的选择要本着字体颜色和字体颜色、字体颜色和背景颜色要搭配的原则，一般情况下背景色为浅色，字体颜色应该选择深色，背景色为深色，字体颜色应该选择浅色。（二）使用动画效果。ＰＰＴ中可以插入动画效果，在ＰＰＴ中加入动画，可以更清晰地表达信息，可以提高学生的注意力，这样就可以保证课堂教学效果，进而提高教学质量。因此我们在制作ＰＰＴ课件时必须要使用动画效果。ＰＰＴ中的动画效果一共分为四大类：进入、强调、退出、动作路径。进入是为要显示的内容设置动画效果，进入动画效果的使用是最为广泛的。例如为某一内容设置 “ 百叶窗 ”，在显示这段内容时就会出现百叶窗的动画效果。进入的动画效果有很多种，可以根据显示的需要去选择。强调是为了强调某个重点时，点一下鼠标出现的动画效果，在使用过种中尽量不选择慢动作，会打乱课堂的节奏和气氛，影响课堂教学效果。退出是本内容消失前出现的一种动画效果，退出的动画效果有很多种，按需选择，注意一点，在使用过程中也是不要选择慢动作。动作路径是为了自己设置动画轨迹，很多动画效果的轨迹都是系统定义好的，有的时候并不是我们需要的，因此为了保证制作者自己设计动画轨迹，系统提供了动作路径动画效果设置。在自行设置动作路径的时候要尽量避免太复杂的路线，要保证突出主题，提升视觉感觉。四、结束语现代化教学手段离不开多媒体技术，教学中使用ＰＰＴ课件是一大趋势，我们在制作ＰＰＴ课件时要掌握方法和技巧，才能制作出高质量的课件，通过使用高质量的ＰＰＴ课件，可以寓教于乐，激发学生的学习热情，提高教学效率，改善教学效果，提升教学质量。参考文献：［１］刘跃军．教师制作ＰＰＴ课件存在的问题与对策卟中国教育信息化，２００９（１８）．

浅谈初中历史教学中PPT的制作和运用

运用ＰＦｒ教学是农村初中实现多媒体教学班班通后的一种全新的教学手段，这种手段以其形象、直观、便捷、新颖、省时，受到师生的亲睐。Ｐ教学手段就像一座无尽的宝藏，等待每一位教师去开发。下面我就结合自己ＰＰＴ的教学实践谈几点粗浅的体会；
ｉ
爆
的思维插上想象的翅膀。在这里需要强调的是，老师必须做好充通过校园主题活动，不断的深化品德生活化意识，使教学呈现出分的课前准备，做好科学的引导工作。否则，同样会出现无的放动态的富有弹性，使课堂的空间得以延续，让品德教育得以延伸矢的局面。到学生的校园生活中。２．密切联系实际，实现知行统一。所谓实际，就是社会，就是让生活回归课堂，是新时期对教育本质的回归。在充满创新、生活。对于初中生而言，从社会生活中获得感知，远比从书本中充满挑战的时代，让生活回归教育，教育在适应社会的同时必须获得的理论更重要。教学中应该明确的让学生知道 “ 要学生知道超越现实，为学生的全面发展、从而为发展创新性创造良好环境什么、怎么去做” ，而不是要求知道“ 为什么 ” ，导致实际与理论偏和有利条件。这不仅是培育新生代适应社会的需要，也是振兴民离太远，所以才出现学生课堂昏昏欲睡，无精打采的样子。老师族的希望所在。但这并不是说，只要人参加德、智、体、美等多方也索然无味，昏昏然。这就要求我们在教学中精选案例，以例说面的活动就能实现人的全面发展。更重要的是，要认识和处理人法，同时也引导学生学会搜集相应事例，通过讨论、质疑等方法，与物的关系，突出人的主体性。“ 人的发展不能解释为劳动（体力做到事理综合，提高分析问题、解决问题的能力。劳动和脑力劳动）的发展，不能解释为劳动的结合。只有当我们四、延伸思品主题．在生活中践行把体力劳动和脑力相结合理解为人的劳动能力获得了多方面行，是形成道德四大因素的落脚点、归属。因此学校要在日的、充分的、统一的发展时，才能与人的全面发展含义联系起来 ” 。常校园管理中，重视学生的行为养成。将学校的各项活动与思想人的活动应是生存与发展、工作与享受、功利与理想的统一。“ 真品德有机融合起来。避免产生课堂教育与校园生活脱钩的现象。正做到人是目的，人才能得到真正的全面发展。”

浅谈PPT教学对小学英语教学的利与弊

浅谈PPT教学对小学英语教学的利与弊作者：张雅英来源：《校园英语·上旬》2014年第12期PPT即PowerPoint，是以动态的幻灯片形式呈现信息的一件高功率的软件工具，是计算机辅助外语学习的一种主要的工具。

文本，图表，图片，音响和录像等要素的组合使其在教学过程中轻而易举地就能获得学生的注意，教学效果倍增。

一、PPT教学对小学英语教学的有利之处1.在小学英语教学时，运用PPT图像、声音连续不断的播放，能够直观的进行教学。

图片和录音机是小学英语教学中最重要的教学手段之一。

但是教师只是不断地重复展示图片和不断地播放录音来进行教学，这样的教学总是既乏味又费时。

而PPT能让原本静态的图片，开始在电脑屏幕前动了起来，再配上录音，让课堂教学更加生动有趣。

如学习动物单词duck，一只只大黄鸭游在湖面上，还不时地发出“嘎嘎嘎”的声音，这时再配上英文歌曲Ten Little Baby ducks，学生兴趣盎然，既解决了本课重点单词，又解决了本课的难点——可数名词复数的用法。

2.在小学英语教学时，可以帮助对比性的教学，事半功倍。

在英语教学的过程中，常常有写单词拼写相似、读音相似、意思相似，而面对这些容易混的单词，传统的教学法，教师最经常采用的，就是将这些单词写在黑板上，让学生死记硬背，机械地将两个单词之间的差异区别开来。

曾经听过一堂课就是如此。

教师将两个相近的单词boat，coat写在黑板上，让同学们反复地念，然后让他们背下来。

可是当老师回过头来，再次要同学们分清两个单词的时候，仍然有学生拼错。

后来刚好又听过另一教师教授这两个词时，在PPT上先出现两个oat，接着湖面上游来一艘船，复习boat，又飘来一件衣服，学习coat。

这样学生就能轻松的牢牢地记住它们了。

3.在小学英语教学时，真实的图案比课文中传统中的图案更加的新颖，更容易让孩子们印象深刻，提高教学质量。

如学习运动类的单词，我们将学生所熟知的运动明星的图片展现给大家。

浅谈教学中PPT课件的制作

中图分类号：Ｇ１７２
文献标识码：Ａ
文章编号：１７９９２１）２００—２０－５ห้องสมุดไป่ตู้（０１２—２９００
ＰＰＴｕｓｗａｅＭａｉｇｉａｈｎＣｏｒｅｒｋｎＴｅｃｉｇｎ
ＨｏｕＹｉｇｎ
（ｉｃｏｌｆｌｃｒａａｄＭｅｈｎｃｌｉ１２１Ｃｉ）ＪｌＳｈｏｏｅｔｃｌｎｃａｉ，ｌｉｎＥｉａＪｉ１，ｈｎｎ３０ａ
ｅｕａｏａｅｕｅｍａｔｕｓｅｒｄｉａｔｃｉｏｅａｓｍｅｏｓａｔｍｎｏｓｍａｔｎｏａｓｒｏｇｄｃｔｎｖｈｇｐｃ，ｔｌｔａｉｏｌｅｈｎｍｄ，ｎ，ｔｄ，ｄａｒｅｄｕｐｃＩｄｙａｆｉｈｉｈａｉｂａｏｈｔｔｎａｇｍｅｈｈｅｉ．ｔｅｈ
ＡｂｔａｔＴｅｉｆｕｆｉｆｒｔｎｔｃｎｌｇｏｔｅｆｌｆｅｕａｏｎｅｃｉｇｏｎｙｏｅｐｅＳｉｅｓａｏｔｓｒｃ：ｈｎｘｏｏｍａｏｅｈｏｏｙｔｈｅｄｏｄｃｔｎａｄｔａｈｎ，ｎｔｏｌｎｐｏｌ’ ｄａｂｕｌｎｉｉｉ
计算机光盘软件与应用
２１年第２０１２期
ＣｍｕｅＤＳｆｗｒｎｐｌｃｔｏｓｏｐｔｒＣｏｔａｅａｄＡｐｉａ￣ｎ
计算机教学与教育信息化
浅谈教学中ＰＴ课件的制作Ｐ
侯莹
（吉林机电工程学校，吉林吉林

关于浅谈PPT在幼儿园教育教学中的应用

关于浅谈PPT在幼儿园教育教学中的应用目前，多媒体已经应用到幼儿园教育教学中，比方Word，Flash，PPT，Excel及音频、视频软件等。

在这些程序中，PPT是一种功能强大的演示文稿制作软件，可帮助用户单独或联机创建永久的视觉效果。

它增添了多媒体支持功能，利用PPT制作的文稿，可以通过不同的方式播放，也可将演示文稿打印成一页一页的幻灯片，使用幻灯片机或投影仪播放，还可以将演示文稿保存到光盘中进行分发，并可在幻灯片放映过程中播放音频流或视频流。

对用户界面进行改良并增添对智能标记的支持，可以更加便捷地查看和创建高品质的演示文稿。

因此，PPT成为幼儿园教育教学的重要帮助工具，在各个方面发挥了强大的作用。

一、PPT的主要内容一套完好的PPT文件通常包含：片头动画、PPT封面、前言、名目、过渡页、图表页、图片页、文字页、封底、片尾动画等。

所采纳的素材有：文字、图片、图表、动画、声音、影片等。

在幼儿园教育教学中，PPT的内容被分解成单独的个体被应用，呈现出多种多样的形式，例如：制作相册、文字与图像结合、文字与音频结合、音频与图片结合、各种素材结合形成动画等。

综上所述，幼儿老师还属于PPT的初级制，能够把握PPT的制作和基本技巧，具有肯定的PPT制作阅历。

利用PPT制作出来的作品已经广泛应用到幼儿园的各个方面，在教育教学中发挥了至关重要的作用，为幼儿的爱好、理解、认知供应了更加直接、美观、易于操作的条件。

二、PPT在幼儿园教育教学中的应用1.制作相册幼儿对颜色的感受是剧烈、直观的，因此，大多数幼儿宠爱艳丽、明朗、夺目的图片。

老师可利用PPT制作出精致的相册，在教育活动中激发幼儿的爱好，调动幼儿学习的主动性。

在新建的PPT中插入图片，调整大小，单页制作，制作完成后，可选择利用鼠标操作，单击播放相册，也可选择自动播放，连贯播放相册，形成良好的视觉效果。

在托班语言教育活动“小鸭找伴侣”的最终一个环节，是幼儿观看PPT找出小鸭的好伴侣。

浅谈PPT在高校教育中的作用及其弊端与改进方法

教师的课件内容图片、像、画等影音资料按照课程的需录动有些任课教师认为，然授课内容一求合理的进行链接和组合，既比如可以将外样，可以使用一样的ＰＴ课件，以自己就Ｐ所科手术的相关内容与手术室的操作视频进制作ＰＴ课件的主动性差，全忽略了授行链接，样不但可以扩充课堂的知识信Ｐ完这课对象在接受能力和专业重点上的差异，息，可以吸引学生的注意力。还千篇一律的ＰＴ课件无法满足各专业同学３．充分发挥教师的创新思维，Ｐ５克服懒惰，１ＰＴＰ的积极作用的不同需求，同学们对知识的掌握没有理使首先，ＰＰＴ课件的使用体现了一种新的针对性。教师作为学生学习的引导者，须具必教学理念，教师教学水平提高的一个表２５ＰＴ教师的思维的结果。是而．Ｐ是其结果性、静有一定的创新思维，且应当在教学过程态性难以胜任课堂知识生成的动态过程中显现出来，ＰＰＴ课件在一定程度上就显ＰＴ承载的是教师的思维结果，ＰＰＰＴ的示了教师的教学思维。师应当在ＰＴ课教Ｐ信息只能是 “ 师一学生 ” 向传递，传件的制作过程中克服自己的 “ 教单所懒惰 ” 理和心递的教师思维结果也是静态的，这种情 “ 付 ” 绪，极思考，断改进，做到在应情积不以况下使学生在课堂上大部分时间内都处于展示的都是精华，体现的都是创新。性，媒体的动画、彩、响等在提高了多色音被动的地位，堂因此显得生硬、强。课牵３．做到 “ ６黑板 ” “ 和白板 ” 相互配合的学生兴趣，强了课堂互动。增ＰＴ课件的出现与使用并不是要彻底Ｐ第四，Ｐ课件在一定的程度上把教师３针对ＰＴＰＴ课件在使用过程中出现的的将 “ 板 ” 变为 “白板 ” 而是将知识信Ｐ黑转，从 “ 笔疾书 ” 解放出来，有限的课堂问题提出的改进建议奋中让息合理的用不同的展示载体呈现出来，比时间能更有效的利用起来。３１合理制定高校教师的考核制度，．规范ＰＴ如说：学这门课，课教师可以使用动态Ｐ化上第五，Ｐ课件可实现声音、ＰＴ图像等多课件的使用范围的实验录像结合黑板的方程式的书写来加现，时也代表了学校信息化建设的水平。同其次，用ＰＴ课件进行教学，以使利Ｐ可抽象的内容具体化，补了传统板书在效弥果展示方面的缺失。第三，Ｐ课件极大调动了学生的积极ＰＴ

浅谈ppt在教学中的作用

浅谈ppt在教学中的作用
随着新课程改革的推进和信息技术的飞速发展，信息技术已经悄悄进入了我们的数学课堂，而我们教师最常用到的就是ppt课件，ppt课件是一种新型的数字化的教学辅助手段，形式新颖而生动有趣的PPT课件既能激起学生大脑的兴奋，又能吸引学生的注意力，越来越受到中小学数学教师的重视。

1、能够激发学生的学习兴趣，增加学习内容的新颖性，培养和激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。

传统的教育教学，有时哪怕老师讲得再好，可总有学生的精力分散的时候，运用PPT进行教学可以激发学生的兴趣，使他们保持相对的精力。

2、能够提高课堂时间的利用率，知识的传授需要时间，所以利用PPT可以节约时间，另外还可以在课堂上可加大课堂知识容量，增添授课内容，使学生的知识面会进一步得到扩展。

使课堂气氛活跃，加深巩固教学内容，让学生感受到学习的喜悦，寓学于乐
4、可以发布在网上进行资源共享，易于同行之间的合作与交流。

多媒体让课堂教学活起来——浅谈PPT在农村中学英语教学中的应用

示单元所学的重点词汇、短语、句型及语法难点等，学生
可以一目了然，经过习题训练后更有效地解决了教学难
点。这样，学生通过学以致用，提高了处理问题、解决问
题的能力。
中国著名的地理教育学家陈尔寿说： “ 教无定法，人各有法，引起兴趣，就是好法。 ” 多媒体技术在英语课堂
加过哪些公益活动；设计、下载学校或社会上一些助人为乐的先进事迹，让学生感受助人为乐的良好社会氛
围，同时也展示一些不良的行为，通过强烈的反差对比，
对学生进行思想品德教育，培养学生助人为乐的良好道德情操。还可以在课堂上创设情境，训练学生口语交际，用竞赛方式让学生说出更多帮助他人的方式。三、突破教学中的重难点，提高学生的思维能力课件把抽象静止的教学内容转化为动态的直观的
中的使用，使我们英语教师在有限的课堂时间内，实现了教学的大容量、多信息、多趣味，教学过程中突出重点，突破难点，省时省力，提高了课堂效率，提高了学生
体，由枯燥转为生动。通过声、形、色刺激学生的感官，把知识形象直观地呈现在学生的眼前，充分地调动学生参与学习的热情，使他们由不想学转变为爱学、想学。
例如，（Ｇｏｆｏｒｉｔ）七年级英语下册Ｕｎｉｔ３“ Ｗｈｙｄｏｙｏｕｌｉｋｅｋｏａｌａｓ？ ” 中出现很多动物单词，很多农村学生没有机会去动物园参观，所以对很多动物都很陌生，但是老师可以通过ＰＰＴ展示，给学生提供看、听、说的平台。学生不仅能学会用英语读出这些动物的名称，还可以通过

浅谈PPT在小学数学教学中的作用及应用

浅谈PPT在小学数学教学中的作用及应用一、PowerPoint的内涵及主要作用信息技术给人类社会的生产和生活方式带来了巨大变革，也改变了现今的教学模式、教学内容和学习方式，一个非常重要的趋势就是现代教育技术应用密集化，深受师生的欢迎。

这不仅为广大教师的课堂教学提供了更为广阔的舞台，还极大地提高了课堂效率。

PowerPoint软件是windows环境下得到广泛应用的演示创作工具软件，它提供了功能强大的创作工具，包含有100多种模板。

这些模板是专家设计的演示，教师可以选择一个模板作为制作幻灯片的基础，并根据自己的需要做些修改或更换自己喜欢的图片作为模板，再输入演示的内容。

这样会比一切都从头做起方便容易得多，有利于简化教师的备课过程。

PowerPoint 的每张幻灯片都可拥有标题、文本、图形、绘制的对象、几何图形、剪辑艺术图片、剪辑的声音、剪辑的视频以及由其他应用程序创建的各种图表、图像等。

利用PowerPoint的控制功能，连接大屏幕投影仪直接演示。

能产生出一种图文并茂、丰富多彩的人机交互方式，这对于教学过程具有重要意义。

它能有效激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。

学生有了主动参与的积极性，而不是一切都由教师安排好，学生只能被动接受。

按认知学习理论的观点，人的认识不是外界刺激直接给予的，而是外界刺激与人的内部心理过程相互作用产生的，必须发挥学生的主动性、积极性，才能获得有效的认知。

这种主动参与性就为学生主动性、积极性的发挥创造了很好的条件，即能真正体现学生的认知主体作用。

二、PowerPoint应用于小学数学课堂的主要作用1.PowerPoint的应用可提高学生的空间想象能力。

PowerPoint课件能用具体形象的媒体展示给同学，使其能从中体验形象与抽象的关系。

在课件《长方体的表面积》的制作中，我适当地运用动画、声音来对学生的学习氛围进行调节，在上课时，我在课间插入了一首节奏舒缓的音乐，让学生在专心致志的欣赏中达到情感智商的提高，有利于学生数学思维的发展。

教学 ppt 模版

教学 ppt 模版
教学ppt模版。

在现代教学中，教学ppt模版已经成为教师们不可或缺的教学工具。

它不仅可
以帮助教师清晰地组织教学内容，还可以提高学生的学习兴趣，促进教学效果的提升。

下面我们来看看教学ppt模版在教学中的作用和应用。

首先，教学ppt模版可以帮助教师清晰地组织教学内容。

通过ppt模版，教师
可以按照逻辑顺序将教学内容进行整理和展示，使得学生能够更加清晰地了解知识结构和学习重点，从而提高学习效率。

其次，教学ppt模版可以提高学生的学习兴趣。

通过在ppt中加入图片、图表、动画等元素，可以使得教学内容更加生动有趣，吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，从而提高学习积极性。

再次，教学ppt模版可以促进教学效果的提升。

通过使用ppt模版，教师可以
更加直观地向学生展示教学内容，使得学生更容易理解和掌握知识，从而提高学习效果，促进学生成绩的提升。

总的来说，教学ppt模版在现代教学中发挥着重要作用，它不仅可以帮助教师
清晰地组织教学内容，还可以提高学生的学习兴趣，促进教学效果的提升。

因此，教师们应该充分利用教学ppt模版，将其应用到教学中，从而提高教学质量，促进
学生的全面发展。

浅谈PPT数字故事在语文教学中的“另类”作用

浅谈PPT数字故事在语文教学中的“另类”作用摘要：一直以来，幻灯片因缺乏动态美的文字、图片、声音而广遭诟病。

然而，ppt数字故事的传入，让课堂充满了动态美和艺术美。

在语文课堂中，她也扮演着那些精彩的“另类”角色：课堂导入的称心帮手，文学常识的讲解助手，背景的解说者，人物的重塑者，作文的小秘书……其实，只有在教学实际中不断地挖掘和创造，幻灯片下的语文教学才能和幻灯片本身一样，拥有不老的未来！关键词：PPT数字故事语文教学“另类”作用数字故事从国外的传入，给我们的信息技术课又送来了一缕春风。

在黎家厚教授及其团队的影响下，数字故事正悄然向中国的各级教育教学课堂渗透……在当今，多媒体技术已经成为课堂教学的一部分，但对基层学校而言，还有相当一部分教师对多媒体技术的运用仅停留在简单的文字、图片及声音上，多媒体只充当了一个快捷黑板，或播放机。

其实，多媒体只是辅助作用，它激励学生理解、思考、想象……而与现有的课件媒体比较起来，数字故事更具有动感、美感，它能将课件不能发挥的作用发挥到淋漓尽致，而且能改变学生只“阅读”大屏幕的不良习惯，能让学生在故事中思考、想象、探索。

现以流传较广的PPT数字故事为例，谈谈其在语文课堂教学中“另类”作用——富有创新的辅助作用。

一、让导入更精彩在传统的PPT课件导入中，学生看到的仅仅是单纯的文字、图片、视频或声音等，这虽然能激发学生的兴趣，但很难让学生很快的“沉醉”于情境中，且很难激起学生的深入思考。

而PPT数字故事则不同，它是文字（确切说是故事）、图片、视频、声音等素材的动态结合，特别是故事的加入，使导入像电影一样传神，能让学生更易接受，进一步激发学生的深入思考。

例如，在上《亲爱的爸爸妈妈》这篇课文时，教师根据相关素材创作（或引导学生创作）一个关于纳粹侵略各国人民的故事，并充分利用媒体技术，将故事（文字）、相关视频、图片、讲述（或解说）录音等巧妙结合起来，制成PPT数字故事，凄凉的故事一定能让学生进入“状态”，学习课文时，他们一定会更加珍惜课本上的那些文字，他们的体会也深得多。

PPT教学的利与弊

浅谈PPT教学的利与弊学校规定每个教研组每一大周都要有一个老师上公开课，公开课是学校开展教学研究活动的重要形式，也是教师展示自己教学思想和教学艺术的重要舞台。

所以每个上公开课的老师尽力地去搜集各方面的材料，使自己的课能上的条理清楚，内容既能骨感美，也就说是知识的主线明显。

也要有丰满美，也就是说补充的材料要完备，也符合主题。

既受学生的欢迎，又要得到听课老师的好评。

老师上课的手段也就多种多样，有传统的讲述法，有学生的小组讨论法，还有情景演练法，但不可缺少的都有PPT教学法。

PPT教学法在我校普遍应用于教学是近两年的事，现在已经被我们的老师和学生所接受，作为一种重要的教学手段，我觉得有利的方面也有有弊的方面。

有利的方面：1、具像化。

比如地理教学，我要给学生讲述印度的自然地理概况，我可以通过PPT 把印度的气候特点及这种特点所形成的地面植被的变化都能表现出来。

本来上课时我只是把它的气候特点讲清楚就行了，学生就觉得非常的抽象，现在通过图片上颜色的变化就可以感知不同的季节，植被变黄了，也就是说温度下降了，降水减少了。

事物具像化了，理解也就简单了。

2、内容更丰富。

本来在上课的时候有些内容由于时间关系，可能会在课堂里省略不讲，但PPT上的一个图，就可以把所有问题都解决了，课本内容就得以细化，学生所学到的东西会更多，知识的储量也就更大。

3、能提高学生的注意力。

对于一支粉笔，一块黑板的学生生涯让学生厌恶大于喜爱，色彩斑斓的画面给学生一种视觉上的冲击，很自然的吸收了他们的注意力，也就提高了听课的质量。

但不可否认的是它也带来了很多弊端，主要表现在以下方面1、知识的重点性在一定程度上得不到明显的体现。

PPT展示了知识框架，也展示了很多课外知识，而且课外知识的分量也不轻，有的时候也会产生本末倒置的效果，一堂课下来学生不知道哪是重点部分，哪些该是重点掌握的，哪些只要一般性了解就行了的。

2、教师过于依赖PPT，不愿意多思考。

一个教师要好好的备好一节课最起码需要两节课的时间，在其中既要考虑课程的框架结构，也要考虑提高学生的听课效果问题等，但下载一节课的内容也就几分钟的事，有的老师下载了就好象是自己的东西了，连整体看一次也未必能做得到，更不用说是思考什么了。

浅谈PPT在小学语文教学中的运用

浅谈PPT在小学语文教学中的运用射阳县明达双语小学孙凤熙【摘要】多媒体教学作为一种现代教学方式，是现代教育技术推广应用的趋势，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态。

多媒体对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。

【关键词】辅助图像声音影像动画随着时代的发展，社会的进步，教育在不断改革。

多媒体教学作为一种现代教学方式，是现代教育技术推广应用的趋势，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态。

特别是年幼的小学生，由于直观思维仍是他们掌握知识的主要途径，所以，多媒体对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。

在我们的教学中，经常用到Powerpoint（PPT），课件的使用可以让课堂更加的生动形象，下面我就分别从图像、声音、影像、动画等方面分别说明PPT在语文教学中的合理运用。

一、图像还记得在教授《桂林山水》这一课时，我分别从桂林山、水的特点来介绍如画的桂林。

但是学生仅仅从课文的文字中了解到山的奇、秀、险；水的清、静、绿还是比较苍白的，他们都是靠自己的想象来感受桂林的美，如果能借助多媒体将几张桂林山水美轮美奂的图片展示在学生面前，先让他们看，然后再试着总结桂林山水的特点，最后再加上授课教师的引导，我相信这样得出的对祖国美好河山的热爱是非常深刻的。

在这里，不需要过度的动画，声音，只要让他们静静地看，默默地想，就足够了。

所以学生通过图片的欣赏，可以更好地了解桂林的美丽，仿佛身临其境一般。

语文教学离不开图片，那我们就可以很好的借助PPT，通过PPT的展示，让学生学习语文更加轻松和快乐。

二、声音声音这部分个人认为是多媒体辅助教学中最犀利武器。

在苏教版语文三年级下册的《海底世界》这一篇课文中，声音的展示是必不可少的，这样的课堂如果只是传统的黑板、粉笔再加上老师的一张嘴就很难把学生带入课文所描写的那种意境里。

此时用PPT播放课文中所描写的声音，让学生闭着眼睛听，让他们的耳朵把他们带入作者所描绘的海底中，并且在声音的引导下想象海底动物的各种声音，课文中一开始就提出，海底是否一点儿声音都没有，不是的。