林清玄《种草》阅读练习及答案
《生命的化妆》阅读练习及答案
阅读下边的文字，达成小题。
生命的化妆（林清玄）⑴我认识一位化妆师。
她是真实懂得化妆，而又以化妆有名的。
⑵关于这生活在与我完整不一样领域的人，我增加了几分好奇，由于在我的印象里，化妆再有学识，也不过在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。
⑶所以，我不由得问她：“你研究化妆这么多年，究竟什么样的人材算会化妆？化妆的最高境地究竟是什么？”⑷关于这样的问题，这位年光已渐渐老去的化妆师露出一个深深的浅笑。
她说：“化妆的最高境地能够用两个字形容，就是‘自然’。
最高妙的化妆术，是经过特别考究的化妆，让人家看起来仿佛没有化过妆同样，而且这化出来的妆与主人的身份般配，能自然表现那个人的个性与气质。
次级的化妆是把人突显出来，让她醒目，惹起大家的注意。
拙劣的化妆是一站出来他人就发现她化了很浓的妆，而这层妆是为了掩饰自己的弊端或年纪的。
最坏的一种化妆，是化过妆此后歪曲了自己的个性，又失掉了五官的协调，比如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴的人竟化了红唇”⑸没想到，化妆的最高境地竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相待了。
⑹化妆师看我听得入迷，持续说：“这不就像你们写文章同样？拙劣的文章经常是词句的堆砌，歪曲了作者的个性。
好一点的文章是光辉四射，吸引了人的视野，但他人知道你是在写文章。
最好的文章，是作家自然的表露，他不堆砌，读的时候不感觉是在读文章，而是在读一个生命。
”⑺多么有智慧的人啊！但是，“究竟做化妆的人不过在表皮上做功夫！”我叹息地说。
⑻“不对的，”化妆师说，“化妆不过最末一个枝节，它能改变的事实极少。
深一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式，睡眠充分、注意运动与营养，这样她的皮肤改良、精神充分，比化妆有效得多。
再深一层的化妆是改变气质，多念书、多赏识艺术、多思虑、对生活乐观、对生命有信心、心地和善、关心他人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆不过化妆最后的一件小事。
我用三句简单的话来说明：三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。
中考语文专题练习：林清玄散文作品阅读理解(二)
生命里偶然的欢喜——林清玄散文作品阅读理解（二）翡翠莲雾林清玄①外祖母家最后的一棵莲雾树，因为院子前面拓宽道路，被工程队砍除了，听说要砍的时候，树上还结满了莲雾。
看到哥哥的来信，虽然我没有亲眼见到那棵莲雾树倒下，脑中却浮起一幅图像——莲雾树应声倒下，满地青色的莲雾在阳光下乱滚。
②从我有记忆开始，外祖母家前就是一个大的果园，种满荔枝、柿子、龙眼、枣子、莲雾等水果，因此暑假的时候，我们最爱住在外祖母家，每天都在果园中追逐嬉戏，爬到树上去摘水果。
外祖母逝世很多年了，每次想起她来，自己就仿佛置身在那个果园中，又回到外祖母的怀抱。
③记忆中的果园所盛产的水果，和现在的水果比较起来是完全不同的，因为都是“土种”，大部分是长得细小而有酸味的。
柿子比不上现在的肥软多汁，荔枝修长带些酸味，龙眼是小而肉薄，枣子长得还没有现在一半大，一点也比不上现在市场上经过改良的品种。
④只有十几株莲雾树是我印象最深的。
树上结出的莲雾全是翠绿颜色，果实瘦瘦的，形状有一点像翡翠雕成的铃铛。
但那种绿色是淡的，就着阳光，给人透明的感觉。
这种土生土长的莲雾汁水虽少，嚼起来坚实香脆，别有风味。
⑤那十几株绿色莲雾树长得格外粗壮高大，柿子、荔枝树都比不上它，它大到小孩子可以躺在枝桠的杈上睡午觉。
一串串累累的果实藏在树叶中，有时因颜色相同而难以发现。
⑥不知道绿色的莲雾何时在市场上消失，现在的莲雾都是淡红色的品种，肥胖多汁，但不管用什么方法吃它，总觉得好像是水做成的，少了莲雾应该有的气味，尤其是雨季生长的红莲雾几乎是淡而无味的。
每次看到红莲雾，我都想起一串串的绿色铃铛，还有在莲雾树上午睡的一段记忆。
⑦由于舅舅们并不是赖着那个果园维生，多年来，一直让它任意生长，收成的时候总会送一些给我们家，有时表兄弟上台北，也会带一袋来给我。
因此尽管时空流转，我和果园好像还维持着一种情感的牵系，那种感情是难以表白的，它无可置疑地见证我们一些成长的痕迹。
⑧又一年，因为乡道的开辟，莲雾树几乎被砍光了，只留下最靠屋子的一株。
林清玄《清欢》阅读练习及答案
清欢林清玄(1)少年时代读到苏轼的一阕词,非常喜欢。
这阕词,写苏轼和朋友到郊外去玩,在南山里喝了浮着雪沫乳花的小酒,配着春日山野里的蓼菜、茼篙、新笋以及野草的嫩芽。
所以能深记这阕词,主要是爱极了最后的一句——“人间有味是清欢!” (2)那么,“清欢”是什么呢?(3)清欢,不同于“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的自我放逐,不同于“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”的尽情欢乐,也不同于“人生不相见,动如参与商”的那种无奈。
当一个人感觉野菜的清香胜过了山珍海味,或者看出路边的石头也许比钻石更有魅力,或者觉得聆听林间鸟鸣比提笼遛鸟更令人感动,或者体会了静静品一壶茶比吃一顿喧闹的晚宴更能清洗心灵……他就懂得了“清欢”。
(4)我们活在这个世界上,领略过千百种人生。
可是,享受“清欢”就难了!尤其是生活在现代的人,差不多是没有清欢的。
(5)我们想在路边好好地散个步,可是人声车声不断地呼吼而过,一天里,几乎没有纯然安静的一刻。
(6)我们到馆子里,想要吃一些清淡的小菜,几乎不可得。
过多的油、过多的酱、过多的盐和味精已经成为中国菜最大的特色。
(7)我们有时只想和朋友啜一盅茶,饮一杯咖啡,可惜的是,心情也有了,朋友也有了,就是找不到约会的地方,即便是山中或海边。
凡是人的足迹可以到的地方,就有了垃圾、污秽和吵闹。
(8)我当学生的时候,有一位朋友住在圆通寺的山下,我们常常沿着上山的石阶,走走,坐坐,停停,看看。
我们顺手拈下山道两旁熟透的朱槿花,吸着花朵底部的花露,感觉清香胜蜜,心里遂有一种春天才会有的欢愉。
(9)后来,朋友到国外去了。
我又去了一趟圆通寺,寺院的门口摆满各种摊子。
有一摊是儿童坐的机器马,叽哩咕噜的童歌震撼半山。
有两摊是卖香肠的摊子,烤烘香肠的白烟正向那古寺的大佛飘去。
一位母亲因为不准她的孩子吃香肠而揍。
2021年中考语文二轮复习阅读系列—林清玄选文(word版有答案)
2021年中考语文阅读系列12—林清玄选文阅读下面文章完成下面小题。
不落别处林清玄⑴在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。
他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。
平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。
⑵他很少会站起来走动。
当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。
他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。
⑶如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的面前，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。
他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。
吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。
⑷到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。
⑸我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。
从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。
⑹对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。
⑺我每次经过那里，总会向老人买两张奖券。
虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安。
⑻记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红塑料套。
这套子竟是崭新的，和他并不相配。
⑼老人小心地把奖券装进红色塑料套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。
⑽“不用装套子了。
”我说。
⑾“不行的，讨个喜气，祝你中奖!”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。
⑿他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”。
⒀后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。
慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。
每次，我总是沉默着耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。
《野姜花》阅读练习及答案
现代文阅读
野姜花
林清玄
在通化市场散步，拥挤的人潮中突然飞出来一股清气，使人心情
为之一爽。
循香而往，发现有一位卖花的老人正在推销他从山上采来
的野姜花，每一把有五枝花，一把十块钱。
老人说他的家住在山坡上，他每天出去种作的时候，总要经过横
生着野姜花的坡地，从来不觉得野姜花有什么珍贵。
只觉得这种花有一种特别的香。
今年秋天，他种田累了，依在村旁午睡，睡醒后发现
满腹的香气，清新的空气格外香甜。
老人想：这种长在野地里的香花，说不定有人喜欢，于是他剪了一百把野姜花到通化街来卖，在一小时内就卖光了，老人说：“台北爱花的人真不少，卖花比种田好赚哩！”
我买了十把野姜花，想到这位可爱的老人，也记起买野花的人可
能是爱花的，可能其中也深埋着一种甜蜜的回忆；就像听一首老歌，
那歌已经远去了，声音则留下来，每一次听老歌，我就想起当年那些
同唱一首老歌的朋友，他们的星云四散，使那些老歌更显得韵味深长。
第一次认识野姜花的可爱，是许多年前的经验，我们在木栅醉梦
溪散步，一位少女告诉我：“野姜花的花像极了停在绿树上的小白蛱蝶，而野姜花的叶则像船一样，随时准备出航向远方。
”然后我们相
偕坐在桥上，把摘来的野姜花一瓣瓣飘下溪里，真像蝴蝶翩翩；将叶
子掷向溪里，平平随溪水流去，也真像一条绿色的小舟。
女孩并且告
诉我：“有淡褐色眼珠的男人都注定要流浪的。
”然后我们轻轻的告。
《家有香椿树》阅读练习及答案
阅读下面的文章，完成各题。
家有香椿树林清玄①我在市场里看到有人卖香椿，一大把十元，简直有点欣喜若狂，立刻买了三把回家，当天晚上就做了香椿拌面、香椿炒蛋、炸香椿，吃的时候自己都觉得好笑，感觉自己就像得了相思病，不，是“香椿病”。
②说起香椿，它给人的味觉是很难形容的，它的香气强烈而细致，与一般的香菜，像芫莱、芹菜、紫苏，大为不同，食之风动，令人心醉，香椿与一般香菜更不同的是，一般香菜多为草本，香椿树却是乔木，可以长到三四丈高，如果家里种有一棵香椿树，一年四季就都有香椿可吃。
③我对香椿的感情是从小就培养出来的。
我们以前在山上的家，屋后就有几棵极高大的香椿树，树干笔直，羽状复叶树形和树叶都非常优雅，是非常美的树木。
④我的父亲独沽一味，非常喜欢香椿的气味。
他白天出去耕作，黄昏回来的时候，就会随手摘一些香香椿的嫩叶回家，但是偏偏母亲不喜欢香椿的味道，所以父亲时常要自己动手。
他把香椿叶洗净，剁碎，加一点油，加一点酱油，撒在热气腾腾的面上，抄起筷子拌一拌，就是人间至极的美味。
⑤最简单的做法，是把香椿剁碎了放在酱油里，不管蘸什么东西吃，那食物立刻布满了香椿的强烈的气息。
次简单的做法，是用香椿叶来炒蛋，美味远非莱脯蛋、洋葱蛋可比。
或者是用蛋和面粉裹香椿叶下锅油炸，炸得酥黄香脆，可以当饼干吃。
或者，以香棒拌豆腐还有复杂一点的就是以香椿叶子包饺子、包子、粽子，香气宜人。
⑥我受了父亲的调教，自小就嗜食香椿，几乎有香椿叶子，什么东西都吃得下了。
而香椿树那种独一无二的气味，也陪伴了我的童年。
那高大的香椿树每到初夏，就会开出一簇簇的小白花，整个天空就会弥漫着一种清香，然后，结果了，果熟裂开了，香椿树带着小翅膀的种子就会随风飞到远方。
⑦自从到台北以后，就难得品尝到香椿的滋味了，所以每次回乡下，我总会设法去找些香椿来吃。
有一年，我住在木柵的兴隆山庄特地向朋友要来两株香椿树的幼苗种在院子。
香椿树长得有一人高，我偶尔会依照父亲的食谱，摘香椿叶来试做，滋味依然鲜美，从前那遥远的记忆浮现在眼前。
《生命的化妆》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成小题。
生命的化妆（林清玄）⑴我认识一位化妆师。
她是真正懂得化妆，而又以化妆闻名的。
⑵对于这生活在与我完全不同领域的人，我增添了几分好奇，因为在我的印象里，化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。
⑶因此，我忍不住问她：“你研究化妆这么多年，到底什么样的人才算会化妆？化妆的最高境界到底是什么？”⑷对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个深深的微笑。
她说：“化妆的最高境界可以用两个字形容，就是‘自然’。
最高明的化妆术，是经过非常考究的化妆，让人家看起来好像没有化过妆一样，并且这化出来的妆与主人的身份匹配，能自然表现那个人的个性与气质。
次级的化妆是把人突显出来，让她醒目，引起众人的注意。
拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，而这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的。
最坏的一种化妆，是化过妆以后扭曲了自己的个性，又失去了五官的协调，例如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴的人竟化了红唇……”⑸没想到，化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了。
⑹化妆师看我听得出神，继续说：“这不就像你们写文章一样？拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。
好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视线，但别人知道你是在写文章。
最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命。
”⑺多么有智慧的人啊！可是，“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫！”我感叹地说。
⑻“不对的，”化妆师说，“化妆只是最末一个枝节，它能改变的事实很少。
深一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式，睡眠充足、注意运动与营养，这样她的皮肤改善、精神充足，比化妆有效得多。
再深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。
我用三句简单的话来说明：三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。
林清玄《种草》阅读练习及答案
种草林清玄“我们带一点草回去种好吗？”带孩子去爬山的时候，他好几次提出了这样的要求。
最近住在乡下，每天黄昏的时候，如果天气好，我总会和孩子到后山去走走，偶尔也到山下去看农人的稻田，看着秋天的新禾在微风中生长。
在城市中长大的孩子，看到乡下的一切都感到非常新鲜。
有一次我们在田埂上走，他说：“爸爸，我们带一些稻子回去种好吗？”“为什么呢？”“因为稻子长大，我们就不必买米了，煮饭的时候，自己摘来煮就好了。
”孩子充满期盼地说，就仿佛自己种的稻子已经长成。
“要种在哪里呢？”我说。
“我们家不是有很多空花盆吗？把稻子种在里面就行了呀！”我只好告诉他，种稻子是很艰难的工作，可不比种一般的盆景，要有一定的水土，还要有非常耐心的照顾，我们是无法在花盆里种稻子的。
“那么，我们种牵牛花吧！牵牛花也很美。
”孩子说。
摘了很多牵牛花的藤蔓，回去种在花盆，可惜不久后就都枯萎了。
孩子很纳闷，说：“为什么在野外，它们长得那么好，我们每天浇水，反而长不出来呢？”后来我们挖了一些酢浆草回家，酢浆草很快就长得很茂盛，可惜过了花期，开不出紫色的小花，我对孩子说：“等到明年，这些酢浆草就会开出很美丽的花。
”在孩子的眼里，什么都是美丽的，连山上的野草也不例外。
即使是夏秋之交，山上的野草也十分繁盛，就好像是春天一样。
夕阳之下、微风之中，每一株小草都仿佛是在金黄色的舞台上跳舞，它们苗条而坚韧，以一种睥睨的态势看着脚下的世界。
从远景看，野草连成一片，像丝绒一般柔软而温暖。
孩子看着这些草，禁不住出神地说：“爸爸，我们带一点草回去种好吗？”听到这句话时，我略微一震，“种草？”对出生在农家的我，这是多么新奇而带点荒唐的想法，我们在田野里唯恐除草不尽，就是在花盆里也常常把草拔除，这孩子居然想到种一盆草！孩子看我无动于衷，用力拉我的手，说：“爸爸，你不觉得草也像花一样美吗？如果能种一盆草放在阳台，它就好像在山上一样。
”孩子的话立刻使我想到自己的粗鄙，花草本身没有美丑，只因为我心里觉得草不如花。
2021年中考语文二轮复习阅读系列-林清玄选文（word版有答案）
2021中考语文阅读系列——林清玄选文松子茶林清玄朋友从韩国来，送我一大包生松子，我还是第一次看到生的松子，晶莹细白，颇能想起“空山松子落，幽人应未眠”那样的情怀。
松子给人的联想自然有一种高远的境界，但是经过人工采撷、制造过的松子是用来吃的，怎么样来吃这些松子呢？我想起饭馆里面有一道炒松子，便征询朋友的意见，要把那包松子下油锅了。
朋友一听，大惊失色：“松子怎么能用油炒呢？”“在台湾，我们都是这样吃松子的。
”我说。
“罪过，罪过，这包松子看起来虽然不多，你想它是多少棵松树经过冬雪的锻炼才能长出来的呢？用油一炒，不但松子味尽失，而且也损伤了我们吃这种天地精华的原意了。
何况，松子虽然淡雅，仍然是油性的，必须用淡雅的吃法才能品出它的真味。
”“那么，松子应该怎么吃呢？”我疑惑地问。
“即使在生产松子的韩国，松子仍然被看作珍贵的食品，松子最好的吃法是泡茶。
”“泡茶？”“你烹茶的时候，加几粒松子在里面，松子会浮出淡淡的油脂，并生松香，使一壶茶顿时津香润滑，有高山流水之气。
”当夜，我们便就着月光，在屋内喝松子茶，果如朋友所说的，极平凡的茶加了一些松子就不凡起来了。
那种感觉就像是在遍地的绿草中突然开起优雅的小花，并且闻到那花的香气，我觉得，以松子烹茶，是最不辜负这些生长在高山上历经冰雪的松子了。
“松子是小得不能再小的东西，但是有时候，极微小的东西也可以做情绪的大主宰。
诗人在月夜的空山听到微不可辨的松子落声，会想起远方未眠的朋友，我们对月喝松子茶也可以说是独尝异味，尘俗为之解脱。
我们一向在快乐的时候觉得日子太短，在忧烦的时候又觉得日子过得太长，完全是因为我们不能把握像松子一样存在我们生活四周的小东西。
”朋友说。
朋友的话十分有理，使我想起人自命是世界的主宰，但是人并非这个世界唯一的主人。
就以经常遍照的日月来说，太阳给万物以生机和力量，并不单给人们照耀；而在月光温柔的怀抱里，虫鸟鸣唱，不让人在月下独享。
即使是一粒小小松子，也是吸取了日月精华而生，我们虽然能将它烹茶，下锅，但不表示我们比松子高贵。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==巜种草》阅读答案篇一：五年级语文阅读及答案（九）《高尔基和他的儿子》高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。
来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。
假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。
春天到了，儿子种的花全都开了。
春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。
1.文中哪个词写出了花的美？姹紫嫣红请换上一个意思相近的词万紫千红（百花齐放、花团锦簇）2.高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高，他栽花种草是为了什么？让父亲赏花解闷3.这段话主要写高尔基儿子探亲时忙着栽花，春天来临花儿盛开，反映儿子对父亲的深深地爱你回去了（可是）你栽的花留了下来我望着它们心里想我的儿子在岛上留下了美好的东西鲜花要是你（无论）在什么时候，什么地方，留给人们的（都）是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！那时侯，你会感到所有的人都需要你。
你要知道，“给”，永远比“拿”愉快……1.这是伟大的作家高尔基写给他儿子信里的话。
他的作品有《母亲》、《童年》、《在人间》等。
你最喜欢他的这句名言：书是人类进步的阶梯。
（你要知道，“给”永远比“拿”愉快。
）2.文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是鲜花，第二处指的是带给别人的快乐。
3、“?给?，永远比?拿?愉快……”“给”表示给予、奉献，“拿”表示索取。
你对这句话是怎么理解的？人生的快乐在于付出，而不在于索取。
4、读了信中的话，高尔基的儿子一定会对父亲说：爸爸，谢谢您的教育，使我懂得了人生的意义在于付出，而不在于所取。
我一定会牢记您的话，做一个对社会有用的人。
5、在括号中填上恰当的关联词。
6、给第一自然段加上标点。
7、将第二自然段这句话改写成反问句。
8、找出文中的一对反义词。
（给）——（拿）篇二：阅读答案初三现代文阅读40篇参考答案一．《冬夜里唱歌的鱼》 13. (4分)“歌唱”指：煮鱼时候的声响；冬夜厨房里的欢笑。
【2018最新】种草阅读答案-精选word文档 (20页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==种草阅读答案篇一：说明文阅读训练题与答案一、国家大剧院国家大剧院外观像一个倒扣的半边蛋壳，壳体表面由2万多块钛金属板和1200多块超白透明玻璃组成，营造出舞台帷幕徐徐拉开的视觉效果。
每当夜幕降临，壳体表面上星星点点、错落有致的“蘑菇灯”，如同扑朔迷离的点点繁星，与远处的夜空遥相呼应，使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感。
从紧邻长安街的北入口步入大剧院，进门后，便是长达80米的水下廊道。
廊道顶部全部采用玻璃天花板，上方的湖水波光粼粼，层层涟漪可以投影在地板和墙壁上，与墙上疏密有致的气泡形装饰相映成趣，让身在其中的人们仿佛徜徉在一个亦真亦幻的“未来水世界”。
过了水下廊道，就走进了橄榄厅。
橄榄厅因其空间形状酷似一颗橄榄而得名。
两扇大门凝重典雅，其上各有180个椭圆形凸起，既是中国古老门钉的变形演化，又是现代设计的点缀艺术。
再往内走，就到了目前堪称全球剧场之最的开阔空间——公共大厅。
大厅拥有国内跨度最大的穹顶，可以将整个北京工人体育馆笼罩其中。
穹顶由名贵稀有的巴西红木拼装而成，明朗大气的深红色调暗含中国传统审美意趣。
穿过大厅，终于看到了国家大剧院的主建筑——歌剧院、音乐厅和戏剧场，三者功能不同，主色调和建筑风格也不尽相同。
歌剧院古朴的铜门向两侧缓缓打开，一道“竹帘”从三层楼的高处垂直而下，隐隐透出淡黄色。
近看，“竹帘”竟是极细的金属管编成的，时隐时现的黄色其实是纬线的颜色。
这给歌剧院披上了一层朦胧而神秘的面纱。
音乐厅的银灰色调从厅的外墙一直延续到室内，灯光打在沙丘般凹凸起伏的墙面上，光影交错，墙体的柔和感与天花板的壮丽雕塑感形成强烈对比，使音乐厅显得清新而高雅。
上演京剧和话剧的戏剧场虽然不算大，但场内墙壁上的紫色、暗红、橘色、黄色的竖条纹规则相见，使戏剧场显示出沉静中见跳跃的美感。
2019-种草,阅读答案-word范文模板 (13页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==种草,阅读答案篇一：当前种草养畜应注意的问题当前种草养畜应注意的问题摘要针对当前种草养畜存在的误区,从正确认识种草养畜、科学选择牧草品种、科学种植牧草、科学管理牧草、科学饲喂牲畜等方面总结了其应注意的问题,以期为种草养畜的科学发展提供参考。
关键词种草养畜;牧草品种选择;科学种植;科学管理;科学饲喂1正确认识种草养畜一是牧草作为草食畜禽的一种饲料(粗饲料)来源,并不能完全取代草食畜禽所需的全部营养物质。
要想保证草食畜禽的正常生长发育,必须精粗饲料合理搭配,配成全价饲料供给畜禽[1-2]。
二是牧草人为种植之后,按照牧草的生物学特性,为牧草创造合适的生态条件,必须科学种植,精心管理,按时收获,科学加工利用饲喂草食畜禽[3]。
三是牧草由于生长的地区不同,产量也有差别,同样一种牧草,在南方1年可以刈割4~5次,而在北方1年只能刈割2~3次。
因此,鲜草产量不可能一样多。
只有让农民正确认识了种草养畜,才能保证种草养畜真正成为增加农民收入的新途径[4]。
2科学选择牧草品种很多农民在种植牧草时由于不了解牧草、盲目随从,不管本地区生态条件如何,只要听别人说哪种牧草好就引进种植,其结果是牧草品种达不到商家宣传的效果。
因此,种植牧草,必须科学选择品种。
因为任何牧草品种的生长发育都要有相适应的生态条件,条件不适宜,盲目选择品种,盲目种植必然会出现不良的后果。
选择牧草品种要掌握几项基本原则:一是因地制宜,根据该地区的生态条件,包括土壤条件、气候条件等选择品种,只有选择适应当地生态条件的牧草品种才有可能获得优质高产的牧草。
二是根据自己饲养的畜禽种类选择牧草品种,因为不同品种牧草具有不同的特性,有些牧草饲喂牛羊效果很好,但是喂猪就不行。
有些牧草可以直接喂猪,而有些牧草必须经过加工处理之后才能喂猪。
2018年种草的阅读答案-word范文 (12页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==种草的阅读答案篇一：五年级语文阅读及答案（九）《高尔基和他的儿子》高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。
来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。
假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。
春天到了，儿子种的花全都开了。
春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。
1.文中哪个词写出了花的美？姹紫嫣红请换上一个意思相近的词万紫千红（百花齐放、花团锦簇）2.高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高，他栽花种草是为了什么？让父亲赏花解闷3.这段话主要写高尔基儿子探亲时忙着栽花，春天来临花儿盛开，反映儿子对父亲的深深地爱你回去了（可是）你栽的花留了下来我望着它们心里想我的儿子在岛上留下了美好的东西鲜花要是你（无论）在什么时候，什么地方，留给人们的（都）是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！那时侯，你会感到所有的人都需要你。
你要知道，“给”，永远比“拿”愉快……1.这是伟大的作家高尔基写给他儿子信里的话。
他的作品有《母亲》、《童年》、《在人间》等。
你最喜欢他的这句名言：书是人类进步的阶梯。
（你要知道，“给”永远比“拿”愉快。
）2.文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是鲜花，第二处指的是带给别人的快乐。
3、“?给?，永远比?拿?愉快……”“给”表示给予、奉献，“拿”表示索取。
你对这句话是怎么理解的？人生的快乐在于付出，而不在于索取。
4、读了信中的话，高尔基的儿子一定会对父亲说：爸爸，谢谢您的教育，使我懂得了人生的意义在于付出，而不在于所取。
我一定会牢记您的话，做一个对社会有用的人。
5、在括号中填上恰当的关联词。
6、给第一自然段加上标点。
7、将第二自然段这句话改写成反问句。
8、找出文中的一对反义词。
（给）——（拿）篇二：《人间草绿王本道》阅读答案人间草绿王本道①节令蹒跚的步履中，已透露出春的气息。
【精编范文】种草阅读答案-优秀word范文 (20页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==种草阅读答案篇一：说明文阅读训练题与答案一、国家大剧院国家大剧院外观像一个倒扣的半边蛋壳，壳体表面由2万多块钛金属板和1200多块超白透明玻璃组成，营造出舞台帷幕徐徐拉开的视觉效果。
每当夜幕降临，壳体表面上星星点点、错落有致的“蘑菇灯”，如同扑朔迷离的点点繁星，与远处的夜空遥相呼应，使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感。
从紧邻长安街的北入口步入大剧院，进门后，便是长达80米的水下廊道。
廊道顶部全部采用玻璃天花板，上方的湖水波光粼粼，层层涟漪可以投影在地板和墙壁上，与墙上疏密有致的气泡形装饰相映成趣，让身在其中的人们仿佛徜徉在一个亦真亦幻的“未来水世界”。
过了水下廊道，就走进了橄榄厅。
橄榄厅因其空间形状酷似一颗橄榄而得名。
两扇大门凝重典雅，其上各有180个椭圆形凸起，既是中国古老门钉的变形演化，又是现代设计的点缀艺术。
再往内走，就到了目前堪称全球剧场之最的开阔空间——公共大厅。
大厅拥有国内跨度最大的穹顶，可以将整个北京工人体育馆笼罩其中。
穹顶由名贵稀有的巴西红木拼装而成，明朗大气的深红色调暗含中国传统审美意趣。
穿过大厅，终于看到了国家大剧院的主建筑——歌剧院、音乐厅和戏剧场，三者功能不同，主色调和建筑风格也不尽相同。
歌剧院古朴的铜门向两侧缓缓打开，一道“竹帘”从三层楼的高处垂直而下，隐隐透出淡黄色。
近看，“竹帘”竟是极细的金属管编成的，时隐时现的黄色其实是纬线的颜色。
这给歌剧院披上了一层朦胧而神秘的面纱。
音乐厅的银灰色调从厅的外墙一直延续到室内，灯光打在沙丘般凹凸起伏的墙面上，光影交错，墙体的柔和感与天花板的壮丽雕塑感形成强烈对比，使音乐厅显得清新而高雅。
上演京剧和话剧的戏剧场虽然不算大，但场内墙壁上的紫色、暗红、橘色、黄色的竖条纹规则相见，使戏剧场显示出沉静中见跳跃的美感。
【最新】种草的,阅读答案-精选word文档 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==种草的,阅读答案篇一：没有一种草是不开花的阅读答案没有一种草是不开花的李雪峰那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。
春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。
我们一听，又兴奋又担忧，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？头发花白的老校长看出了我们的忧虑,他问我们：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；狗尾草也是会开花的，那尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花朵洁白，有米粒那么大，像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。
我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的；我们都摇摇头，说：“老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。
”老校长笑了，说：“是的。
孩子们，每一种草都是一种花。
栽在精美花盆里的花是一种草，而生长在田地边，山野里的草也是一种花啊。
不论生活在哪里？你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。
记住，没有一种草是不开花的，而每一种花也是一种草！”几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员；当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。
我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不开花的，而每一种花也是一种草。
1．老校长为什么要对我们说“没有一种草是不开花的，而每一种花也是一种草”？___________________________________________2．你知道哪些草会开花吗？请列举几种。
部编初中七年级下册课外阅读理解技巧习题训练及答案
部编初中七年级下册课外阅读理解技巧习题训练及答案一、部编版七年级语文下册阅读理解训练1．阅读下面文章，完成下列小题。
倾听草木的呼吸曹洁①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。
一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。
听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。
梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。
梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。
花人两相映。
自然才美，生物才活，人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。
这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。
若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。
其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。
⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。
每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依，在水里拥抱。
穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。
林清玄《野生兰花》阅读练习及答案
林清玄《野生兰花》阅读练习及答案林清玄《野生兰花》阅读练习及答案六、文学类文本阅读阅读下面的文章，完成下面小题。
野生兰花林清玄万华龙山寺附近，看到几位山地青年在卖兰花。
他们的兰花不像一般花市种在花盆里的那么娇贵，而是随意用干草捆扎，一束束躺在地上。
有位青年告诉我，这是他们昨日在东部的山谷中采来的兰花，有许多是冒着生命危险采自断崖与石壁。
“虽然采来很不容易，价钱还是很便宜的啦！”青年说。
“可是这从山里采来的兰花，要怎么种呢？”我看到地上的兰草有些干萎，忍不住这样问。
“没关系的啦，随便找个盆子种都会活。
我们在山里随便拿个宝特汽水瓶种都会活的呢！”旁边一位眼睛巨大黑白分明的青年插嘴道。
“对了，对了。
山上的兰花长在深谷里、大石边、巨树上，随便长随便活呢！”原先的青年说。
山地人说国语的声调轻扬，真是好听。
尤其是说“随便随便”的时候。
我买了一束兰花回来，一共有五株，不管三七二十一把它种在阳台的空盆里，奇迹似的，它们真的就那样活起来。
这倒使我思考到一些从未想过的问题，从前一直以为兰花是天生的娇贵，它要用特别的盆子，要小心翼翼地照顾，价钱还十分的高昂，因此平常人家种盆栽，很少想到养兰花。
现在知道兰花原来是深山中生长的花草，心中反倒有一些怅然，我们对兰花娇贵的认知，何尝不是一种知识的执著呢？看着自己种植的野生兰花，使我想起自己非常喜爱的书画家郑板桥。
郑板桥在画史上以画兰竹驰名，他性格耿介，与“扬州八怪”同时，是清朝艺术史上的明星，他有一次看见自己种在盆中的兰花长得很憔悴，有“思归之色”，就打破花盆，把兰花种在太湖石边，第二年兰花“发箭数十挺”，果然长得十分茂盛，花开得比从前更多，香味比往昔坚厚，他不禁题诗道：“兰花本是山中草，还向山中种此花；尘世纷纷植盆盎，不如留与伴烟霞。
”直到我种了野生的兰花，才稍稍体会了板桥写此诗的心情，他这是用来自况，不愿意在山东当七品官，希望回到自己的家乡与烟霞为伴。
郑板桥留下许多兰画，他的兰花与一般画家所画不同，他常把兰花与荆棘画在一起，认为荆棘也是一样的美，用以象征君子与小人杂处的感叹。
《云在青天水在瓶》阅读理解试题及答案
《云在青天水在瓶》阅读理解试题及答案阅读下面的文字，完成19～22题。
云在青天水在瓶林清玄①春日早晨，到山上去。
②大树下的酢浆草长得分外肥美，我轻轻地把草和花拈起，摘一大束，带回家洗净，放在白瓷盘中当早餐吃。
我把这一盘酢浆草端到窗前，然后我渐渐地咀嚼酢浆草，品尝它的小小的酸楚，感觉到能闲逸无事地吃着如此特别的早餐，是一种不可言说的美满。
③我看着用来盛装酢浆草的白瓷盘，它的造型和颜色都很特别，是平底的椭圆形，滚着一圈极细的蓝线。
它不是纯白色的，而是带着古玉一样的质感。
我一贯对陶瓷有一种偏爱，最精致的瓷与最粗糙的陶，都能使我感动。
最好是像我手中的白瓷盘。
不是高级到需要供奉，而是可以拿到生活里来用；但它一点不粗俗，只是放着欣赏，也觉得它超越了有用的范围。
④假如要装一些有颜色的东西，我也喜爱用瓷器，由于瓷器会把颜色反射出来，使我感受到人间的颜色是多么的珍贵。
白色的瓷盘不仅仅是用来装食物，放上几个在河边小溪捡到的石头。
那原本毫不起眼的石头，洗净了自有动人之美。
那种美，使我觉得顺手捡来的石头也可以像宝石一样，以庄重之姿来供奉。
⑤从手里的白瓷盘，我觉得我们生在这个世界，应当学习更多更深刻的谦卑与感恩。
我们住的这个地方，不管任何季节走进树林去，都会发觉处处充斥了勃勃生气：草木汲取露珠，承受阳光，努力生长；花朵握紧拳头，在风中奋斗，然后伸开展放；蝉在地底长期蛰伏，用漫长的几年的爬行，才能有枝头短暂悠扬的歌。
不管是什么生命，它们都有动人的颜色，即使是有毒的蛇、蜘蛛。
假如我们懂得去观赏，就会看见它们的颜色是多么活泼，使我们感到生命的伟大能量。
⑥抬起头来，看到云天浩淼，才感到我们住的地球是多么的渺小，地球上的每一个生命是多么渺假设微尘，在白色、红色、蓝色的星星的照射下，我们行过的原野是何其卑微。
幸而，这世界有这么丰富的颜色，有如此繁茂的生命，使我们虽渺小也是可以具足，虽卑微而不失庄重。
⑦我们之所以无畏，是由于我们可以把生命带进我们的心窗，让阳光进入我们的心灵，洗涤我们身心的尘埃，让雨水落入杂乱的思绪，使我们澄明如云。
2021年人教版六年级上册语文理解阅读专项强化练习及答案
2021年人教版六年级上册语文理解阅读专项强化练习及答案一、阅读理解。
每一棵草都会开花①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”③母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说：“每一棵草，都会开花的。
”④我愣住了，细想，还真是这样。
蒲公英开花是众所周知的，后来变成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。
狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。
萵子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。
因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，向前伸了头，做出努力倾听的样子。
这样的孩子，成绩（自然突然）好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛、化学竞赛，他都是被忽略的一个。
甚至，学期大考时，他的分数也不被计入班级总分。
所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。
他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。
那笑容真是灿烂，像盛开的野菊花一般，有大把阳光栖息在里头。
我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回答我：“爸爸知道我很努力的。
”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤，并不认为他可以改变自己。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛。
是要到省里夺奖的，这（关心关系）到学校的声誉。
平素的劳技课都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平实在有限，收上去的作品都很令人失望。
这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，一共十个。
每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。
作品拿到省里去，顺利夺得特等奖。
全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。
（热闹热烈）的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。
或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。
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种草
林清玄
“我们带一点草回去种好吗？”带孩子去爬山的时候，他好几次提出了这样的要求。
最近住在乡下，每天黄昏的时候，如果天气好，我总会和孩子到后山去走走，偶尔也到山下去看农人的稻田，看着秋天的新禾在微风中生长。
在城市中长大的孩子，看到乡下的一切都感到非常新鲜。
有一次我们在田埂上走，他说：“爸爸，我们带一些稻子回去种好吗？”
“为什么呢？”
“因为稻子长大，我们就不必买米了，煮饭的时候，自己摘来煮就好了。
”孩子充满期盼地说，就仿佛自己种的稻子已经长成。
“要种在哪里呢？”我说。
“我们家不是有很多空花盆吗？把稻子种在里面就行了呀！”
我只好告诉他，种稻子是很艰难的工作，可不比种一般的盆景，要有一定的水土，还要有非常耐心的照顾，我们是无法在花盆里种稻子的。
“那么，我们种牵牛花吧！牵牛花也很美。
”孩子说。
摘了很多牵牛花的藤蔓，回去种在花盆，可惜不久后就都枯萎了。
孩子很纳闷，说：“为什么在野外，它们长得那么好，我们每天浇水，反而长不出来呢？”
后来我们挖了一些酢浆草回家，酢浆草很快就长得很茂盛，可惜过了花期，开不出紫色的小花，我对孩子说：“等到明年，这些酢浆草就会开出很美丽的花。
”
在孩子的眼里，什么都是美丽的，连山上的野草也不例外。
即使是夏秋之交，山上的野草也十分繁盛，就好像是春天一样。
夕阳之下、微风之中，每一株小草都仿佛是在金黄色的舞台上跳舞，它们苗条而坚韧，以一种睥睨的态势看着脚下的世界。
从远景看，野草连成一片，像丝绒一般柔软而温暖。
孩子看着这些草，禁不住出神地说：“爸爸，我们带一点草回去种好吗？”
听到这句话时，我略微一震，“种草？”对出生在农家的我，这是多么新奇而带点荒唐的想法，我们在田野里唯恐除草不尽，就是在花盆里也常常把草拔除，这孩子居然想到种一盆草！孩子看我无动于衷，用力拉我的手，说：“爸爸，你不觉得草也像花一样美吗？如果能种一盆草放在阳台，它就好像在山上一样。
”
孩子的话立刻使我想到自己的粗鄙，花草本身没有美丑，只因为我心里觉得草不如花。
若我能回到赤子之心，草不也是大地的孩子，和花同样美丽吗？于是我说：“好吧！我们来种一
盆草。
”
种草就不必像种花那么费事，我们在山上采成熟的种子，草种通常十分细小，像是海的细沙，因为数量多，一下子就采了一口袋。
回到家，我们把一些曾种过花的空花盆找来，一把把的草种洒在上面，浇一点水。
孩子高兴得要命，他的快乐比起从花市里买花回来种还要大得多。
一星期后，每个花盆都长出细细绒绒的草尖，没有经过风沙的小草，有一种纯净的淡绿，有如透明的绿水晶，株株头角峥嵘，一点也不忸怩作态，理直气壮地来面对这个与它的祖先完全不同的人世。
孩子天天都去看他亲手种植的绿草，草很快地长满整个花盆，比阳台上的任何一盆花还要茂盛。
看着一盆盆的野草，我有时会想起我们这些从乡野移居到城市讨生活的人，尽管我们适应了盆里的生活，其实并未改变来自乡野的姿色，而所有的都市人，他们或他们的祖先，不都是来自乡野吗？只是有的人成了名花，忘记自己的所在罢了。
这样想时，常使我有一种深深的慨叹。
即使是最珍贵的兰花，也是从高山谷地移植而来，而那名不闻世的野草，如果我们以清明的心来看，不也和名花无殊吗？
自然的本身是平等无二的，乡野的山谷中，我们看见了自然的宏伟；小小的花盆里，不也充满了生命的神奇吗？
（选自《林清玄：不看，是一种自在》，九州出版社，2014年7月版，有修改）
51．在横线上填入恰当的文字，概括作者和孩子种植花草的经历。
第一次：孩子充满期待地要种稻子，我无法满足，只能拒绝。
第二次：种了牵牛花，可惜不久就枯萎了，孩子感到（1）______。
第三次：又种酢浆草，虽长得茂盛，可错过花期，我们充满（2）______。
第四次：（3）______。
52．阅读文中划线句，回答问题。
（1）没有经过风沙的小草，有一种纯净的淡绿，有如透明的绿水晶，株株头角峥嵘，一点也不忸怩作态，理直气壮地来面对这个与它的祖先完全不同的人世。
（从修辞手法角度赏析句子）
（2）自然的本身是平等无二的，乡野的山谷中，我们看见了自然的宏伟；小小的花盆里，不也充满了生命的神奇吗？（文中“生命的神奇”指的是什么？）
53．文章题为“种草”，为何还写了关于种稻子、牵牛花、酢浆草的经历？
54．结合上下文，以下理解有误的一项是（）
A．“我只好告诉他，种稻子是很艰难的工作”，耐心说原因，是怕伤了孩子纯真的心。
B．“听到这句话时，我略微一震”，因为儿子的想法对于出生农家的我来说荒唐至极。
C．“孩子的话立刻使我想到自己的粗鄙”，是因为“我”意识到自己丢失了赤子之心。
D．“这样想时，常使我有一种深深的慨叹”，慨叹有人功成名就后忘记了自己的“根”。
【答案】
51．（1）纳闷（或疑惑、不解、失落等）（2）可惜（或期待、遗憾等）（3）我们种草，长得茂盛，孩子感到高兴（或快乐、自豪等）
52．（1）比喻、拟人。
将小草淡绿的色彩比作透明的绿水晶，将草拟作人，生动地表现出小草颜色鲜嫩充满光泽的形态；突出草生命里的旺盛（或生机勃勃），不因环境变化而失去生命的骄傲（或适应力强）。
表达我们对小草的喜爱和赞美之情。
（2）表面上：小草换了环境仍然茁壮成长（或长得茂盛）；意蕴上：我们通过种草认识到了自然、生命的平等（小草和名花无殊）、要保持一颗赤子（清明）之心等。
53．形成对比；又为下文写种草做铺垫；稻子无法种，牵牛花枯萎，酢浆草虽长得茂盛但错过花期，只有小草长得最茂盛，它让我们感受到赤子之心、清明的心；认识到自然、生命是平等的。
54． B。