浙江工商大学学业成绩表
浙江工商大学杭州商学院中英文成绩单模板
1st Term
2nd Term
Date of Entrance: Date of Graduation: Department:
2nd Academic Year
1st Term
2nd Term
Duration of Program: Four Years Degree: Date of Grant:
Transcript for Undergraduate Student of Hangzhou College of Commerce，Zhejiang Gongshang University
Name of Student: Date of Birth: Specialty:
1st Academic Year
姓 名: 出生日期: 专 业:
第二学年
第三学年
学
制:
学
位:
学位授予日期:
第四学年
课程
第一学期 第二学期 学 考 考学 考 考 分 试 查分 试 查
课程
第一学期 第二学期 学 考 考学 考 考 分 试 查分 试 查
课程
第一学期 第二学期 学考考学考考 分试查分试查
Note: The Percentage System used for the examination of required courses: Above 60 is passing, 100 is full mark Checked by:
Date issued:
浙 江 工 商大 学 杭 州 商 学 院 学 生 成 绩 单
课程
第一学期 第二学期 学 考 考学考 考 分 试 查分试 查
注：考试课程以百分制记分，满分 100 分，及格为 60 分
小学学生学业成绩记录表~
小学学生学业成绩记录表~ 学年度第学期年级：班次：科目：任科教师：初中学生学业成绩记录表~ 学年度第学期年级：班次：科目：任科教师：普通高中学生学业成绩记录表（课改实验年级）（表一）~ 学年度第学期年级：班次：科目：任科教师：普通高中学生学业成绩记录表（非课改实验年级）（表二）~ 学年度第学期年级：班次：科目：任科教师：任课教师用学生学业成绩记录表设计要求1、学生学业成绩记录表，为学生各学科学业成绩被采集进CMIS的唯一录入界面。
每张学生学业成绩记录表任课教师将使用整个学期，要保证任课教师在任课的一学期之内随时提用，进行数据录入、修改、更新之后存储起来。
这一录入界面一旦使用后，除原已有的学科学业成绩保留外，其它界面再录入的成绩不再是成绩数据的原始来源。
2、学生学业成绩记录表内的“学年”、“学期”填写（设定）后，表内再填写的成绩会自动拷贝到CMIS相应的学年、学期内；“年级”、“班次”填写（设定）后，表内的学生名单包括学籍号和姓名应能在表内自动生成，并按学籍号从小到大排列，再填写的成绩会自动拷贝到CMIS相应的年级、班次内；“学科”填写（设定）后，表内再填写的成绩会自动拷贝到CMIS相应的学科、项目内；“学生学籍号”、“姓名”自动生成或自行填写（设定）后，表内再填写的成绩会自动拷贝到CMIS相应的学生数据项内。
学生学业成绩记录表由学校教务管理部门按实际需求设定后，授权给任课教师使用。
每学期每班的每一学科只能设定一张。
普通高中未进行课程改革的年级、科目应使用《表二》；已进行课程改革的年级、科目应使用《表一》。
3、学生学业成绩记录表中的“平时评定”、“学期成绩”、“学年成绩”、“毕业成绩”等列，和“最高成绩”、“最低成绩”、“平均成绩”、“及格率”等行，应能自动计算或推导出，并显示出来。
表内要给“平时评定”、“学期成绩”、“学年成绩”、“平均成绩”、“及格率”、“优秀率”、“标准差”等设计一自动生成公式，使这些成绩能自动生成，“最高成绩”、“最低成绩”和能推导出的“毕业成绩”也要能自动生成。
浙江工商大学学生素质评价办法-浙江工商大学学生处
浙江工商大学学生素质评价办法浙商大学〔2015〕214号第一章总则第一条为认真贯彻党的教育方针，调动广大学生刻苦学习，奋发向上的积极性，培养学生的创新精神与实践能力，鼓励学生个性发展，促进学生德、智、体、美全面发展，为中国特色社会主义事业培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《普通高校德育大纲》、《普通高校学生管理规定》和《普通高等学校学生行为准则》等有关精神，结合我校学生实际情况，特制定本办法。
第二条本办法适用于全日制普通本科学生。
第三条学生素质综合评价（以下简称“素质评价”）是以考核与评价学生全面素质为目标，以定量与定性相结合、记实与评议相结合的方法，对学生的德、智、体、美以及综合能力进行测评。
以德、智、体、美的评价作为学生成长的基本达标性评价，以综合能力作为学生个性发展和突出能力的评价，形成两个层面的综合评价成绩。
第二章素质评价指标体系与评价方法第四条素质评价指标体系设置按品德素质、专业素质、身—1 —心素质和综合能力四个一级指标设立，其中品德素质、专业素质、身心素质构成基本评价指标。
第五条品德素质评价由评议成绩和记实考核两部分组成，其中评议成绩占70%，记实考核占30%。
即品德素质分=评议成绩×70%+记实成绩×30%。
评议成绩=学生自评成绩×5%+学生代表评议成绩×60%+辅导员评议成绩×35%（一）评议内容、评议标准和评议方法：1.评议内容为政治素养、法制观念、诚实守信、团队协作和社会责任。
政治素养：坚持四项基本原则，关心时事政治，拥护党的政策，思想积极向上，主动参加校、院组织的各项政治活动；法制观念：具有法制意识，爱护校园环境，自觉遵守国家法律法规和学校的各项规章制度；诚实守信：为人真诚，待人友善，品行正直，诺守诚信；团队协作：关心班集体，关心学校事务和学校发展，遵守团队规则，尊重团队利益，积极参加各类团队活动，善于沟通和协作；社会责任：具有社会职责、任务和使命的自觉意识，能积极参加社会公益活动。
浙江工商大学学生综合测评办法
学生综合测评办法为了切实贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，鼓励学生个性发展，培养学生的科学精神和创新能力，培养和造就社会主义建设的合格人才，特制定本办法。
一、综合测评项目和评分方法综合测评的权数分配：总权数为1，其中德育占0.3，智育占0.6，体育占0.1。
（一）德育（权数为0.3）以“思想品德量化考核”为基本分，加附加（减）分。
1、思想品德量化考核（1）考核项目考核项目共设5项，每项20分，总分为100分（另附考核表）。
其分项说明如下：A、政治态度：热爱党、热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护党的改革开放政策，关心时事政治，具有较强的组织纪律观念，思想进步，参加校、院组织的各项政治活动。
B、道德修养：文明礼貌，尊敬师长，尊重同学，团结友爱，爱护公物，助人为乐。
C、集体观念：关心集体，参加各种集体活动，爱护校园环境。
D、学习与能力：学习目的明确，学习态度端正，遵守学校的各项规章制度（包括考核迟到、早退、旷课等情况），有社会工作能力、社会交往能力。
E、劳动卫生：个人卫生习惯良好，履行寝室卫生值日义务，参加义务劳动。
（2）各项评分标准如下：综合印象优良中尚可差可得分数 18～20 16～17 14～15 12～13 11(含)以下（3）考核办法A、思想品德量化考核由学院学生工作办公室指导并组织实施。
考核的基本分由教师（年级辅导员或班主任、任课老师）和学生代表分别进行打分，学生代表原则上由12人组成，其中班长、团支书指定参加，其余10人由全班民主推荐产生，凡在该年度内受过通报批评及警告处分以上者，不宜参加。
教师和学生打分结果计算比例为：老师占30%，学生占70%。
B、考核结果必须在考核后1周内向学生班级公布（未经公布的考核结果无效），于学期结束前交学院学生工作办公室。
2、德育附加（减）分（1）凡获得以下荣誉称号者，可直接加分（分/次）：省级先进集体，该集体每个成员 +6校级先进集体，该集体每个成员 +2受学校通报表扬者 +2受学院通报表扬者 +1社会实践活动积极分子省级 +6 校级 +2因同一事迹获得多种荣誉称号的，原则上加高限分，不累计。
浙江工商大学2013-2014学年(第一学期)财务与会计学院创新学分认定
其他 其他 竞赛类 创业类 创业类 研究类
蔡峥 金玲吉 何毅 陈雍 陈雍 王晓姝
24 李元媛 25 王晓姝 26 来伟栋 27 张琪
研究类 竞赛类 竞赛类 竞赛类
李元媛 王晓姝 来伟栋 张琪
2012年“希望杯”院赛优秀团队奖荣誉证 书 0.5 获奖证书 2013 获奖证书 1.5 1.5 1
28 潘大巍 29 黄昕 30 蒙丛景
班级
学号(必须 是10位完整 的学号)
创新学分项目名称
项目负 创新类别 责人
参与学生姓名
备注
1 章艾琳 2 李梦烂 3 吴盈盈
国会1101 1103100211 2013年全国大学生英语竞赛 国会1101 1103100230 2013年全国大学生英语竞赛 国会1101 1103100230 2013年全国大学生英语竞赛 《唤起感恩的心，放飞未来的梦》 国会1101 1103100210 暑期社会实践 国会1101 1103100220 浙江省大学生数学竞赛 国会1101 1103100213 2013年全国大学生英语竞赛 全国大学生挑战杯网络虚拟经营大 国会1101 1103200135 赛 全国大学生挑战杯网络虚拟经营大 国会1101 1103200110 赛 国会1101 1112100221 2013年全国大学生英语竞赛 国会1101 1103100224 2013年全国大学生英语竞赛
竞赛类 竞赛类 竞赛类
章艾琳 李梦烂 吴盈盈
2013年全国大学生英语竞赛参赛证书 2013年全国大学生英语竞赛参赛证书 2013年全国大学生英语竞赛参赛证书
1 1 1
4 金舒雅 5 叶柳菁 6 黄蓉
实践类 竞赛类 竞赛类
徐炜 叶柳菁 黄蓉
周边、顾奇业、 段鸿权、梁权、 陈宇豪、任凯、 任杨阳、金舒雅
浙江工商大学学院教学工作及业绩考核办法
浙江工商大学学院教学工作及业绩考核办法浙商大教〔2014〕254号第一条为了突出本科教学工作的中心地位，提高本科教学质量，科学考核各学科性学院教学工作，根据《浙江省普通本科高校教学工作及业绩考核指标体系》（浙教高教〔2012〕113号）及《浙江工商大学任期目标考核办法》(浙商大规划〔2014〕106号)等文件规定，制定本办法。
第二条本办法适用于学校各学科性学院的本科教学考核工作,不适用于章乃器学院、继续教育学院、国际教育学院、体工部、杭州商学院等其他教学单位。
第三条学校对学院教学工作的考核，遵循以下原则：（一）定量与定性相结合原则，即对各学院的教学工作考核实行定量与定性相结合的办法，每个考核点按百分制计算分值；（二）考核指标精简原则，即已列入任期目标考核的指标不再重复设置。
第四条学院教学工作及业绩考核指标体系、权重和计分办法，详见附录。
第五条学院教学工作及业绩考核总分在70分(马克思主义学院另行确定)及以上为合格。
如果三年任期目标考核中，有一年教学工作及业绩考核不合格，则学院任期目标总体考核结果为不合格。
1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.第六条学院教学工作及业绩考核每年一次，考核期为上一年度1月1日至12月31日；由教务处于每年年初牵头组织实施。
第七条学校将对各学院量化考核结果进行公示。
各学院如有异议可在公示之日起1周内向教务处提出复核要求，教务处应在1周内组织复查，并及时公布复查结果。
第八条学校将根据学院当年教学工作及业绩考核结果（占60%）及任期目标考核中教学相关目标的当年完成情况（占40%）给出学院年度教学业绩排名。
教学业绩排名将作为评选“学院年度综合奖”的依据之一。
第九条弄虚作假、故意填报虚假数据的学院，当年度教学业绩考核结果直接认定为不合格。
第十条本办法暂未明确的其他教学工作是否列入考核及如何考核，由校长办公会研究决定。
第十一条本办法由教务处负责解释。
第十二条本办法自发布之日起施行，原《浙江工商大学学院教学工作及业绩考核办法》（浙商大教〔2013〕49号）同时废止。
(完整版)学校成绩单模板
(完整版)学校成绩单模板学校成绩单模板 (完整版)
1. 学校信息
- 学校名称：[学校名称]
- 学校地址：[学校地址]
- 学校[学校电话]
- 学校网址：[学校网址]
2. 学生信息
- 学生姓名：[学生姓名]
- 学生学号：[学生学号]
- 学生班级：[学生班级]
- 学生年级：[学生年级]
3. 课程信息
3.1 课程列表
3.2 平均成绩
- 总学分：[总学分]
- 加权平均分：[加权平均分]
4. 绩点计算公式
- 课程绩点 = (课程成绩 - 50) / 10
- 总绩点= ∑(课程绩点 ×课程学分) / 总学分
5. 附注事项
- 本成绩单仅供参考，不作为正式成绩通知单使用。
- 如有疑问，请与学校教务处联系。
以上为学校成绩单的完整模板。
请根据实际情况填写相关信息，并注意附注事项。
如有需要，可与学校教务处进行进一步确认。
请注意：本成绩单模板仅供参考，应根据实际情况进行调整，不可直接使用。
浙江工商大学级硕士研究生学籍表
审
查
意
见
学院意见：
学院院长：学院公章：
年月日
学校主管部门意见：
年月日
毕业时间
毕业证书编号
授予何种学位
学位证书编号
授予单位
授予时间
备注：此表一式二份，一份原件存校档案馆，一份原件存入研究生个人档案。
浙江工商大学级硕士研究生学籍表
培养学院专业研究方向
学制导师
学号
姓名
性别
照
片
籍贯
婚否
民族
出生日期
入学日期
政治面貌
培养
类别
□非定向□定向
□委培□自筹
最后
学历
学位
毕业学校
专业
身份证号码
家庭详细地址
及邮编
家庭成员姓名
与本人的
关系
工作单位
职务或职称
学历及工作简历（从高中开始）
开始日期
结束日期
学校或工作单位名称
职务
学生本人签名：年月日
姓名：
学籍变动
动态
时间
原因
休学
复学
转学
转专业
退学
推迟毕业
肄业证书号
奖惩记录
教学实践和社会实践
项目
时间
天数
成绩
教学实践
社会实践
在校科研活动情况
参与课题研究
时间
课题名称及编号
承担任务
发表论文
题目
刊物名称及时间
排名ห้องสมุดไป่ตู้
审核人
姓名：
学
位
论
文
题目
答辩时间
答辩委员会主席
是否通过答辩
评定成绩
毕
浙江工商大学普通本科学生学分绩点计算办法
浙江工商大学普通本科学生学分绩点计算办法
浙江工商大学普通本科学生课程学分绩点计算办法
为了进一步调动学生的学习积极性，提升学校本科教育国际化水平，在参考国内外高校“绩点制”的成熟经验基础上，结合我校实际情况，特制定浙江工商大学本科课程学分绩点计算办法，现将课程学分绩点计算办法有关事项通知如下：
一、课程学分绩点定义
课程学分绩点（Grade-Point Average缩写GPA）是对学生各门课程所获学分，其对应成绩绩点的加权平均值，是衡量学生学业水平的重要指标。
二、课程学分绩点计算方法
单门课程学分绩点=该课程的学分×成绩绩点
课程学分总绩点=∑单门课程学分绩点
课程总学分=∑单门课程学分
课程学分绩点（GPA）=课程学分总绩点/课程总学分
三、课程学分绩点计算的相关说明
1、课程成绩与绩点之间的换算关系
单门课程成绩60-100分：对应绩点1.0-5.0，从60分起，课程成绩每增加1分，对应绩点增加0.1，课程成绩60分以下，对应绩点为0.0。
2、五级制课程成绩与绩点的换算关系
课程成绩优秀，对应绩点4.5
课程成绩良好，对应绩点3.5
课程成绩中等，对应绩点2.5
课程成绩及格，对应绩点1.5
课程成绩不及格，对应绩点0.0
本办法由教务处负责解释，自公布之日起执行。
浙江工商大学教务处
2014年12月1日。
公办学生创新学分
59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88
陈曼莉 潘菲 潘菲 孙杨丹 孙杨丹 杨丹娜 岑燕柯 岑燕柯 李琴年 姚芳芳 余良 邓小廷 刘蛟 刘蛟 王茜 谢作营 谢作营 谢作营 张嘉栋 王沁露 陈芳欣 顾婷婷 杨央 沈晨 王晓倩 黄灿 叶枭 沈洁 冯尧 詹瑾
竞赛类 竞赛类 考试类 竞赛类 其他类 证券从业资格证书 其他类 创新项目结题 研究类 经济案例分析大赛 竞赛类 会计从业资格证书 考试类 浙江省第三届大学生艺术展 其他类 创新项目-微博，SNS的商业价值研究 研究类 创新项目-微博，SNS的商业价值研究 研究类 创新项目-羌族语言的危机与发展机会 研究类 普通话资格等级证书 考试类 英语六级 考试类 1020100135 2011年浙江工商大学暑期实践先进个人 实践类 1020100135 2012年浙江工商大学暑期实践先进个人 实践类 1020100135 2012年浙江工商大学暑期实践优秀论文 实践类 1201700320 浙江省高校计算机等级考试 其他类 1201700309 浙江省高校计算机等级考试 其他类 1201700307 浙江省高校计算机等级考试 其他类 1201700335 会计从业资格证书 其他类 1201700311 会计从业资格证书 其他类 1201700302 浙江省高校计算机等级考试 其他类 1201700333 浙江省高校计算机等级考试 其他类 1201700309 浙江省高校计算机等级考试 其他类 1201700334 会计从业资格证书 其他类 1201700317 会计从业资格证书 其他类 1201700331 2011年浙江省大学生物理创新竞赛 竞赛类 1001200114 浙江工商大学“希望杯”大学生课外学术科技作品研究类