(整理)初中七年级信息技术教案.

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初中信息技术教学教案(优秀9篇)

初中信息技术教学教案（优秀9篇）初中信息技术教学工作计划篇一一、学生情况分析经过上一学期的教学，我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。

但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。

因此，在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。

一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打计算机的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思考一番了。

这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧张，就40分钟，这就要求学生对于相当熟练，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平时的教学中就要新课和复习一起，以便能顺利通过此次考试。

当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识二、教材分析本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。

其中制作多媒体演示作品的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint 软件制作多媒体作品。

三、本学期教学的指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成优良的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

初中信息技术教学教案【7篇】

初中信息技术教学教案【7篇】初中信息技术教学工作计划篇一一、指导思想全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素质教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。

二、基本思路1、加强学科教学调研，落实《课程指导纲要》要求，规范课堂教学，提升教学质量。

2、创设各种平台，促进教师专业成长，开展系列活动，提高教师的整体素质。

3、创新教研工作机制，健全优化学科教研网络，实现优质教学资源共享，推进教研工作和谐发展。

三、主要任务及措施（一)加强管理注重教学常规的有效落实认真落实《莱阳市初中教学工作常规》，突出严(严格要求）、细（关注细节）、实（扎实有效）、活（善于创新），抓好常规贯彻情况的检查与视导。

1、加强日常公开课研究本学期，加大教学研究力度，关注三维目标的达成、基础知识的落实和基本技能的培养，帮助教师建立起实在、有效的课堂教学观。

倡导师生互动的有效教学，激励和唤醒学生主动学习、主动发展。

2、强化复习课的教学把培养学生信息素养，提高利用信息技术分析问题、解决问题的能力融合在信息技术复习教学过程之中，紧紧把握住复习的范围、深度和重难点，根据《考试纲要》的要求，加强薄弱环节、难点、易出错知识点的教学工作。

（二）推进课改提高课堂教学效率1、进一步学习有关“和谐高效思维对话”型课堂建设及“差异教学”等新的教育教学理念，及时反馈、探讨教学中的困难和问题，总结、推广优秀的教育教学经验，探索信息技术学科教学规律，引导教师不断提高教学水平和课程建设与实施能力。

2、针对初中信息技术课程实施中的重点和难点问题开展专题研究。

进一步开展初中信息技术课程实施中的问题专项研究，把握各年段信息技术学科教学内容的螺旋式上升问题。

3、进一步完善信息技术学科课堂教学模式内容，规范教师的教学行为，从整体上提升我校信息技术学科教师的教学水平，为进一步提高教学质量打下良好的基础。

初中信息技术教案(精选6篇)

初中信息技术教案（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是勤劳的编辑帮家人们整理的初中信息技术教案（精选6篇），欢迎借鉴。

信息技术课教案初中篇一1、学会从开始菜单进入程序的方法。

2、初步了解窗口的基本组成。

3、学会鼠标的拖放。

4、了解玩纸牌游戏的规则。

了解从开始按钮进入程序的方法。

从开始菜单进入程序的方法。

1课时。

先复习开机的过程，再出示纸牌游戏，激发学生的学习热情。

教师设问：怎么样才能找到纸牌游戏？引入从“开始”菜单进入纸牌游戏。

从开始按钮进入程序是windows较为常用的方法，因此学生须掌握。

由于学生接触计算机才一课时，鼠标的操作不熟练，学生难以将鼠标移到特定的选项上，所以教师因留给学生一定的操作时间。

教师演示进入纸牌的过程，让学生尝试进入纸牌游戏及其它一些程序。

此课时可让学生初步了解一下纸牌窗口的组成。

介绍纸牌游戏的基本规则时，教师应一边演示一边讲解。

注意讲清楚鼠标的拖放动作。

教师可以演示鼠标的拖放过程，注意应让学生明白在拖动时不能松开鼠标。

初中信息技术教案篇二出示“金山打字”程序，并让学生操作。

请同学们小组讨论：“金山打字”程序中，都有生么样的事件发生，请学生阐述讨论结果。

教师做补充分析任务一：程序运行分析首先让学生操作完整的易语言“打字练习”程序，并分析其所发生的事件及过程，教师帮助分析讲解。

任务二：窗口界面分析通过上面的事件和过程分析，让学生再次分析本程序的启动窗口界面中应包含哪些组件及元素，教师帮助分析讲解。

教师演示在“窗口界面中”加入本程序所需要的组件及元素。

任务三：程序数据类型及代码分析通过上面的分析，对各个子程序进行分布步讲解。

1、“开始”按钮被单击子程序通过分析代码，教师讲解逻辑变量“进入循环=真”、“按钮1.禁止=真”。

重点讲解事件“处理事件（）”和“延时（100）”2、“停止”按钮被单击子程序通过分析代码，讲解逻辑变量“进入循环=假”、“按钮1.禁止=假”。

初中信息技术教案(优秀5篇)

初中信息技术教案(优秀5篇)作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

怎样写教案才更能起到其作用呢？学而不思则罔，思而不学则殆，以下是美丽的小编帮助大家整编的初中信息技术教案【优秀5篇】，希望大家能够喜欢。

初中信息技术教案篇一本学期，我担任七八年级两个班信息技术教学。

我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

由于教学经验尚浅。

因此，我对教学工作认真学习，深入研究教法。

以下是我在本学期的教学情况规划。

信息技术课教案初中篇二1、能够熟练地接收并阅读电子邮件。

2、了解电子邮件中附件的使用方法。

3、通过实践练习，让学生了解添加附件的一般过程和方法。

4、培养学生学习、使用电子邮箱的兴趣和意识。

5、通过接收、阅读、回复电子邮件，增进同学之间的友谊。

建议安排1课时。

1、重点：学会如何添加附件。

2、难点：电子邮件中附件的使用方法。

1教材的地位与作用本课以教会学生在邮件中添加附件为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用，培养学生利用计算机络为自己的学习和生活服务的能力，培养学生利用旧知转化新认识的能力，培养学生的自学研究能力和小组合作能力，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，重点培养学生的实践操作能力和创新能力。

通过本课的学习，为后续教学服务。

同时，教学中要强调络道德的教育。

2教学方法指导新课程以学生“能用计算机为我们服务”为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。

为此，本课教学中可引导学生采用自主学习方式，让每一个学生有大量的自主操作机会。

并采用互动交流法，让学生在与教师、同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习活动，并运用任务驱动，让学生在“学与做”的活动中以旧带新，学习并运用计算机知识。

让学生在活动中能更好地交流自己的探究成果，得到启发。

学生在添加附件的时候一定要注意文件的大小以及文件的内容；我们可以将图片、文本、声音等文件作为“附件”发给收件人。

七年级信息技术全册教案

七年级信息技术全册教案第一章：信息技术基础1.1 计算机的发展史介绍计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。

讲解计算机的各个部件及其功能。

1.2 计算机的基本操作讲解计算机的开机、关机、重启等基本操作。

介绍鼠标、键盘的使用方法。

讲解如何打开、关闭软件和文件。

第二章：文字处理2.1 文字处理软件的使用讲解如何使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行文字录入、编辑、排版等操作。

介绍文字处理软件的基本功能和快捷键。

2.2 制作简单的文档讲解如何制作一份简单的文档，包括文本的输入、格式设置、字体设置、段落设置等。

练习制作一份个人介绍文档。

第三章：电子表格3.1 电子表格软件的使用讲解如何使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行数据录入、编辑、查找、排序等操作。

介绍电子表格软件的基本功能和快捷键。

3.2 制作简单的表格讲解如何制作一份简单的表格，包括数据的输入、格式设置、单元格设置等。

练习制作一份班级成绩表。

第四章：演示文稿4.1 演示文稿软件的使用讲解如何使用演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）制作演示文稿。

介绍演示文稿软件的基本功能和快捷键。

4.2 制作简单的演示文稿讲解如何制作一份简单的演示文稿，包括幻灯片的添加、编辑、排版等操作。

练习制作一份关于介绍学校的演示文稿。

第五章：网络基础5.1 互联网的概述讲解互联网的起源和发展。

介绍互联网的基本概念，如IP地址、域名、浏览器等。

5.2 浏览器的使用讲解如何使用浏览器浏览网页。

介绍浏览器的基本功能和快捷键。

练习使用浏览器搜索信息。

第六章：电子邮件与通讯工具6.1 电子邮件的基础知识讲解电子邮件的概念、格式和发送原理。

介绍电子邮件客户端软件（如Outlook）的基本使用方法。

6.2 发送与接收电子邮件讲解如何发送、接收和回复电子邮件。

练习通过电子邮件客户端发送和接收邮件。

七年级信息技术教案(优秀8篇)

七年级信息技术教案（优秀8篇）小学信息技术教案篇一一、教材分析联系第6课，主要是让学生熟悉了画图软件的基本操作界面，学习应用了画图工具当中的铅笔、刷子和喷枪工具，能选用不同的颜色用好工具，并能利用橡皮修改图画、用清除图象重新作画。

在这一课中，通过画整齐的教学楼的过程，主要让学生练习矩形、椭圆、圆角矩形工具的使用，体会这些几何图形带来的乐趣。

同时，利用编辑菜单中撤消、重复命令的辅助学习，充分享受画图工具带来的方便快捷，感受信息技术给我们展示的神奇魅力，提升学生学习利用信息技术的思维。

三、教学目标知识目标：1.认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具；2.熟悉配合使用shift键的技巧；能力目标：1、学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规则的窗子。

2、能用“撤销”来更正错误。

情感目标：1、激发并提高学生热爱自己学校的感情；2、学会善于欣赏别人作品中的优点；四、教学重点“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法。

五、教学难点1、配合使用shift键的技巧；六、学习准备：电子教室、任务课件、学习卡片、投影仪七、学习过程：(一)、小小建筑设计师一起来看看(演示学校教学大楼的照片)大家觉得我们学校的教学楼造得怎么样？这些都是建筑师们的杰作，他们为我们设计了这样整齐、漂亮的教学楼，真是好样的。

同学们，你们想不想也来做一回建筑设计师，设计设计我们自已的教学楼啊？那好，今天我们就来做一回小小建筑设计师！拿起你的名片来，填上设计师的大名吧！今天我们要在我们班评一们优秀建筑设计师，到下课谁的名片上星星最多，谁就是我们班的优秀设计师。

前几课我们还利用画图帮我们辅助画画呢，今天，咱们就用画图当中的几个工具，来帮我们设计整齐的教学楼吧！(二)、小小练兵场1、学习工具教师演示四种工具直线、矩形、圆角矩形、椭圆2、趣味练习(1)利用这些工具自己组合图形，可以拼各种图形(2)学生操作3、学生反馈(1)作品展示(1)说说用了哪些工具，怎么用的？(请学生演示)(2)教师适当补充4、使用这些工具都有一些绝招呢，你想学吗？快看看“小小设计师绝招”，把你的绝招使出来看看！绝招1：在画直线时，如果按住键盘上shift键，就会画出笔直笔直的线。

初中信息技术教案优秀3篇

初中信息技术教案优秀3篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那要怎么写好教案呢？这里是美丽的小编为大伙儿整理的初中信息技术教案优秀3篇，欢迎参考阅读。

思想认识。

篇一在这一个学期里，思想上严于律己，热爱D的教育事业。

思想认识进步提高。

教学过程：篇二1、介绍Office：Office97（Word97/Excel97/Powerpoint97/outlook97/Access97）是微软公司的办公系列软件。

我们平时所用的Windows也是微软的产品。

2、Word是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印。

可以非常方便地实现图文混排。

可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。

3、Word的启动。

4、Word的基本界面：Word的基本界面和写字板很相似，因此在这里，完全可以简单带过。

Word中的文字录入、编辑，凡和写字板一致，教材上都写得非常简单。

5、Word中的字体格式设置：Word中的字体格式设置要比写字板非富得多，这里可以给学生稍作介绍；6、动态效果文字：这是Word的一个十分出色的地方，也是学生很感兴趣的，因此可以提高学生学习Word的积极性。

7、这里应留一定的时间，学生试一试，让学生自己去尝试摸索一下，看看他可以发现Word有哪些功能。

8、文件的保存：教材上是打开光盘上的文件进行修改的。

文件是只读的，所以要用“另存”的方法，并提醒学生记住保存文件的文件是什么。

初中信息技术教案篇三一、教学目标1、能够说出电子标签的含义，并能举例说明电子标签的应用。

2、通过观察教师演示、小组合作等方法，提高合作交流的能力。

3、通过学习电子标签，体会学习信息技术的乐趣，激发对科技的热爱。

二、教学重难点【重点】电子标签的工作原理及类型。

【难点】电子标签的工作原理及类型。

三、教学过程(一)导入新课教师通过多媒体播放汽车过收费站时通过ETC自动扣费的视频，引导学生思考扣费系统是如何锁定目前通过的车辆信息，是否他们也有“身世分量证”可以被识别？引导学生带着疑问进入新课学习：电子标签。

初中信息技术教案(通用11篇)

初中信息技术教案〔通用11篇〕初中信息技术教案〔通用11篇〕初中信息技术教案篇1【学习目的】1、掌握动画的分类。

2、学习二维动画的制作过程和方法。

【学习重点】制作二维动画的过程和方法。

【学习难点】动画制作过程中各种参数的设置。

【预习导学】1、从空间角度来划分，动画可分为二维动画和三维动画。

假如动画的画面称为二维动画，二维动画画面构图，二维动画的文件格式有假如动画的画面是就是三维动画，三维动画增加了还具有三维动画的文件格式为。

2、制作二维动画的软件很多，其中代表性的是Macromedia公司的。

动画采用了技术，可以，它具有特点，被广泛应用于。

3、用Flash制作动画有两种根本方法：一种是，另一种是。

【合作探究】一、讨论二维动画和三维动画各有什么表现特点?二、两种动画制作方法的比拟1、逐帧制作：2、中间帧自动生成：三、制作遮罩(Mask)动画在Flash中设为遮罩的层可以将其下一层的内容隐藏起来，再下一层的内容将透过遮罩层填充颜色形状或文本对象显示出来。

演示动画并分析^p 制作方法四、文件格式1、fla格式：2、swf格式：【理论探究】探究任务：制作遮罩动画要求：1、仿照课堂实例制作遮罩动画，保存成swf格式。

2、改变“背景”图层的形状，观察遮罩动画的效果。

【交流评价】交流制作心得，有哪些值得改良的地方。

【提交作业】初中信息技术教案篇2教学目的：〔1〕理解计算机系统分为软件与硬件，不同的软件有不同的作用〔2〕通过学习，激发学生学好信息技术的愿望，树立良好的版权意识教学重点：计算机的硬件与软件，不同的应用需要相应的软件教学难点：系统软件与应用软件的区别及简单分类教学过程：一、导入同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再生疏，它已经浸透到我们生活中的每个环节中去了。

那么你们知道哪些有关于计算机的名词呢？〔根据学生的答复，作出相应的小结〕。

同学们，刚刚你们所说的这些名词中有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些那么是计算机的应用。

初中信息技术教案(优秀6篇)

初中信息技术教案（优秀6篇）篇一：初中信息技术教学计划篇一【指导思想】人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。

学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。

要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。

在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。

【教学目标】1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。

2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。

3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。

4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。

认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。

学习使用word文字处理软件，进行文字处理。

一、七年级学情：七年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。

我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。

二、八年级学情：八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。

这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。

加强八年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。

比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。

八年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。

三、九年级学情：九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

初中信息技术教案(优秀5篇)

初中信息技术教案（优秀5篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，让我们抽出时间写写总结吧。

那么你真的懂得怎么写总结吗？这次帅气的小编为您整理了5篇初中信息技术教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

初中信息技术教学工作计划篇一信息技术教育教学工作要以党的十八大精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路，以教育信息化工程建设为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地做好各项工作。

为了能更好地完成学校的信息技术教学教学工作，特制定计划如下：一、做好我校信息技术课的教学工作。

信息技术的发展必将带来教育思想、理念、模式、内容、方法上的改变，我们应该充分认识到以信息化促进教育现代化、大力加强信息技术与学科整合，提高信息技术在教育领域中的应用，是未来教育发展的必然趋势。

为此，我们将在领导组织上、物质条件上作好充分准备，对全校信息化工作进行统筹规划，切实加强领导，明确任务、落实责任。

切实发挥电教科在管理、组织、协调、领导上的作用，形成齐抓共管、大力推进的局面。

根据市教育局在全市学校三年级至初二年级开设信息技术课的要求，我校将继续巩固上学期的信息技术课的教学成果，学校要开足、开好信息技术课程。

从资金、人力、时间上为学校信息技术课程的教科研开设绿色通道。

二、继续加强信息技术学科教学的研究。

1、继续在全校信息技术教师中开展学习教育理论活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我校信息技术教师整体素质与信息化水平。

本学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。

通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。

七年级信息技术教案【优秀6篇】

七年级信息技术教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中初一信息技术教案三篇

【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。

为⼤家准备了初中初⼀信息技术教案三篇，希望对⼤家有所帮助！《有效获取信息》⼀、教学⽬标 1.知识与技能：了解信息获取的⼀般过程；掌握对获取的信息进⾏加⼯、存储的⽅法；养成良好的习惯。

2.过程与⽅法：通过学⽣分组讨论、讲述亲历，共同体验信息获取的过程、经历、经验，教师在学⽣讨论的基础上作⼀定的总结。

3.情感态度价值观：⽤切合实际的亲历，引导学⽣深⼊理解获取信息的相关内容，并教育学⽣信息是⽇常⽣活中不可缺少的部分。

⼆、内容分析本节课内容是整本书的基础理论知识部分，为以后更好的学习本册书奠定基础。

本节内容的重点在于如何让学⽣灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应⽤于⽇常⽣活学习当中。

三、学⽣分析授课对象为初⼀年级的学⽣，他们⼤多数在⼩学已经学过信息技术课程，并且很多同学家⾥也都有电脑，对于计算机的基本功能操作的⽔平还是可以的。

并且已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了⼀定的基础，加上同学们对本章节内容⼜⼗分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程学⽣应该可以接受。

四、教学⽅法讲授法、讨论法五、教学重、难点：信息获取过程的分析和确定信息获取⽅案。

六、教学过程 1复习：复习上节课所学内容。

2.导⼊新课（⼀）、从书中⼩故事引⼊，如何有效的获取信息。

（⼆）、列举⽣活中⼀个简单的例⼦来分析信息获取的⼀般过程。

（三）、让同学们看书上的例⼦，总结此例中信息获取的过程。

（四）、评价获取信息的过程。

（五）、剖析信息获取的各个环节。

①定位信息需求：信息的时间范围、信息的地域范围、信息的内容范围即：获取什么时间什么地点的什么样的信息。

②选择信息来源：⽂献型信息源、⼝头型信息源、电⼦型信息源、实物型信息源分别⽐较各种信息来源的类型，例⼦，以及优缺点。

③确定信息获取⽅法：信息来源不同，获取的⽅法也不同。

④评价信息：评价的依据：信息的数量和质量、适⽤性、载体形式、可信度、时效性等。

七年级信息技术教案（通用8篇）

七年级信息技术教案（通用8篇）七年级信息技术教案1学习目标：学会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。

能够应用动作处理图像。

掌握创建动作的基本操作。

学习重点：会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。

学习难点：使用历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像的操作过程、方法。

学习媒体：本课使用的图像素材、教师制作好的的本课实例(演示用)、多媒体教学软件。

学习课时：一课时学习过程引入新课：讲述：在photoshop软件中，我们学习了使用一些工具来处理图像，达到神奇的效果的方法，其实还有方便快捷的工具和应用技巧，今天的这节课我们学习应用历史记录工具和动作的基本操作。

一、历史记录讲述：历史记录画笔和历史记录艺术画笔工具以及和“历史记录”调板配合使用，可以方便地编辑图像、恢复误操作，同时还可以获得许多我们意想不到的特殊效果。

实践与观察：“历史记录”与“历史记录画笔”在图像处理中的具体应用方法，教师边演示边讲解，速度稍慢。

注意保存制作完成的文件。

学生活动：用收到的图像素材，按照教材的提示完成操作，注意操作步骤，并随时保存制作好的图像。

同座位、同小组可以互相提示，完成操作，也可以比一比谁做的又快又好。

教师：边巡视边指导学生操作，对操作不熟练的学生，个别指导。

“试一试”：同座位、同小组合作，打开一幅图像，尝试用试一试中介绍的方法处理图像，观察效果，并总结方法。

二、动作的应用讲述：日常生活中，“动作”可以理解为身体的某个运动过程，而在photoshop软件中，提供了一种把一系列命令组合为一个动作的功能，利用动作可以快速地完成特定的图像处理任务，达到特殊的效果。

学生活动：1.“动手做”给图像添加木质画框效果。

小组成员选择一幅收到的图片，按照“动手做”中介绍的步骤，尝试完成给图像添加木质画框效果的操作过程，并注意保存图像。

以下操作步骤相同。

学生活动：2.制作文字倒影效果的操作。

并互相合作，完成“试一试”的内容。

初中信息技术教案6篇

初中信息技术教案6篇教案一定要依据教学课程来制定的，在明确了教学目标后，我们就可以开始制定教案了，下面是作者为您分享的初中信息技术教案6篇，感谢您的参阅。

初中信息技术教案篇1一、教学目标1.学生能够准确说出常见的图表类型以及各自的特点。

2.通过自主探究和合作学习图表的不同类型，提高归纳概括能力和表达交流能力。

3.将信息技术与生活实际相联系，体会信息技术对我们的学习、生活带来的方便。

二、教学重难点重点】常见的图表类型及特点。

难点】图表的合理选择。

三、教学过程(一)导入新课在授课之前，教师在多媒体上展示不同的图表类型，比如折线图柱状图等引导学生们观察，学生通过观察发现图表类型能很容易知道数据的含义。

此时我会再次的提出问题：这些图表的名称和含义都是什么?进而引出本节课内容《柱形图、折线图和饼图》。

(二)新课讲授任务一：柱形图教师提出问题：班主任老师想快速的在256名学生中找到分数最高的那一位同学，是否有好的办法。

请学生以同桌为单位讨论2分钟。

学生讨论后回答的答案多种多样，有的同学说可以一个一个比较，最终找出来，但是由于数量较多容易出错;而有的同学思维比较灵敏，说可以通过excel中的统计图表插入柱形图，最高的那一条就是老师要找的那一位同学。

教师可以点评学生都很活跃，之后进行总结补充：柱形图是一种直方图，用竖直的矩形表示数据。

矩形的高度，反映的是数据的值。

实际应用时，经常用不同颜色的矩形区分不同的数据项。

通过柱形图，可以清晰地看到数据项之间的差异。

教师展示已经制作好的某地区12年来饮食结构变化的柱形图，请学生根据刚才教师的讲解，解释该柱形图的含义。

【不同颜色的矩形分别表示粮食、肉类、水果和蔬菜、牛奶等数据项，反映了四个统计年度中，当地居民所摄入四类食物的百分比。

】任务二：折线图紧跟着教师又提出新的问题：想了解某些学生近6个月成绩的表现情况，应该怎么办?柱形图是否还能清晰的给出结果呢?预设学生都摇头，预习过的学生能给出可以通过折线图来观察。

七年级信息技术教案5篇

七年级信息技术教案5篇1.七年级信息技术教案篇一学习目标：1.了解什么是，认识QR码。

2.会将各种信息制作成(QR码)，理解自己制作的是直接表达信息还是表达信息存储的网址。

3.理解扫所存在的安全风险。

重点难点：重点是生产，难点是了解存在的安全隐患。

教学建议：建议本课用2课时。

第一、二节课1课时，第三节课1课时。

随着智能手机的普及，迅速火了起来。

似乎一夜之间，即遍布各电商平台、商场、网站、杂志、车票上，甚至电线杆上，迅速成为移动互联网时代的新宠儿。

面对这个特别的图形，学生一定充满了好奇。

老师可以通过“扫一扫”来展示的各种应用，然后引导学生思考(猜一猜)：中的黑点、白点表示什么?由此开始介绍什么是。

我们现在所用的都是QR码，因此本课只讲QR码。

QR码的原理比较复杂，本课只简单介绍QR码的主要特点：(1)QR码有不同的尺寸大小;(2)QR码的结构特征;(3)QR码的信息容量;(4)QR码有很强的纠错功能。

制作是学生非常感兴趣的活动，老师应该先筛选一些好用的制作网站，然后让学生在这些网站上在线制作。

教材中有一些制作的任务，老师也可以鼓励学生探究学习生活中哪些事情可用，并制作，以此激发学生的创新热情和学习兴趣。

对于学生构想的应用，老师应该鼓励学生在课堂上说出来，并加以点评。

扫码工具一般是手机，但课堂上学生不宜用手机，学生制作的可以用电脑版的扫码软件识别，资源目录中提供了一款扫码软件“1-7.1扫描器电脑版.exe”。

随着应用的普及，借助进行传播的手机病毒、恶意程序日益增加。

由于从外观上并不能判断的安全性，这就使得每个人都有可能扫描到不安全的。

用户一旦扫描了嵌入病毒链接的，其个人信息、银行账号、密码等就可能完全暴露在黑客面前，酿成的后果可想而知。

因此，本课应该通过一些真实的案例(例如：资源目录中的视频：“1-7.2病毒现身，扫码小心中招”)，让学生树立起安全意识，防范扫描所带来的安全风险。

需要向学生强调的是，它没有毒性，但它所指向的网站、下载链接或下载文件，可能提前被植入了木马或病毒。

初中信息技术教案（通用19篇）

初中信息技术教案初中信息技术教案（通用19篇）初中信息技术教案篇1【教学目标】〖知识与技能〗1．使学生了解Word字处理软件的功能。

2．使学生掌握启动和退出Word的方法。

3．使学生认识Word窗口的组成。

4．使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。

〖过程与方法〗1．提高学生输入汉字的能力。

2．培养学生的键盘操作能力。

〖情感、态度与价值观〗培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。

【教学重点】1．Word字处理软件的用途和功能。

2．新建文档、保存文档的方法。

【教学难点】保存文档的方法。

【教学方法】演示法、自学法。

【教学准备】1．多媒体网络教室。

2．教师准备好的文字素材。

【课时安排】1课时。

【教学过程】一、导入课题教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例，由此导入课题。

二、新课1．字处理软件的功能你认为Word有哪些功能？Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。

2．启动Word教师演示启动Word的两种方法：(1)“开始”按钮；(2)快捷方式图标。

3．认识Word窗口教师提出要求：自学Word窗口的组成，完成书中第95页练习1(写出Word窗口中各部分的名称)。

4．新建Word文档自学新建文档的两种方法。

自学后要求学生小结新建文档的方法。

(1)使用菜单。

(2)使用工具栏按钮。

5．输入文字一段文字输入完毕后，按一下回车键，表示一个自然段的结束。

6．保存文档教师布置任务：以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中。

新建一个文档，重新输入一篇文章，然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中，会出现什么情况？(3)Word文件的默认类型是什么？7．退出Word如果退出Word，当前编辑的文章没有保存会出现什么情况？怎样处理？三、课堂练习启动Word，要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。

四、课堂小结教师与学生共同完成小结，强调：①一段文字输入完毕后，按一下回车键，在该段后会产生一个回车符，表示一个自然段的结束；②Word文件的默认类型是“DOC”；③Word中所有操作，通常都可以通过菜单中的选项实现，工具按钮可简化操作。

七年级信息技术教案(全)

七年级信息技术教案第一章信息与信息技术课题：第一节信息与信息技术目的要求：1、使学生了解信息和信息技术的含义。

2、使学生掌握信息技术以及信息处理的过程。

3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。

重、难点：1、信息和信息技术的概念；2、信息技术的处理过程及发展。

教法与教具：教学过程：教师活动学生活动学生介绍自己了解的计算机人类已跨进21世纪，迎来了如火如荼的信息时代。

现在我们如果经常看报纸，你注意到没有什么方面的新闻最多？学生：计算机。

是的，计算机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。

那么谁能描述一下计算机？同学们踊跃回答问题：屏幕 + 机箱。

计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术（Information Technology ，简称IT ）。

IT 是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息的？就是我们今天所要解决的内容。

讲授新课：（板书）一、信息的含义自从有了人类，在人们的生活和生产活动，就有了信息交流。

信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。

今天人们生活在信息的汪洋大海之中。

我们每时每刻都不能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。

1991年1月的海湾战争，大家记忆犹新，使人们更清楚地认识到，在高科技战争中，每一个军事行动都离不开信息。

在“爱国者”导弹与“飞毛腿”导弹在对抗中，可以看到准确、快速处理信息的重要性。

多国部队用两颗“锁眼”式照相卫星，日夜不停地监视远在4300公里外的伊拉克“飞毛腿”导弹的动态，学生讨论并举出实际生活中信息传递、使用的例子学生讨论网络的作用① 科学计算②数据处理③自动控制④CAD ⑤CAI ⑥计算机通信（举例说明计算机的应用领域）信息只有通过传递流通，才能让人们资源共享，才能发挥信息的作用。