2017年春季万安学校九年级美术下册教学工作计划(段文兵)
2017年春季万安学校八年级美术下册教学工作计划(段文兵)
教授知识美化心灵——2017年春季万安学校八年级美术教学工作计划美术是素质教育中必不可少的部分，本册八年级美术教材以提高学生的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。
为了切实有效的落实大纲及教材的要求，特制订教学计划如下：在本学期的美术教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,切实地了解学生的真实水平,注意衔接,尽快使学生适应我的美术教学;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习美术的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价, 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
以美化学生心灵为主要目标。
一、教材分析本册教材是人教版初中美术下册课本。
基础知识比较多，学生学起来有一定的难度。
本册分六个单元。
全册共十三个课题。
二、学生情况分析该班的生源来自全国各地，基础千差万别，有的刚接触美术，有的学过几年，学的版本也不一样。
好在八年级的班风、学风很好，成绩好的有好多个，教起来很有劲，看到每个学生都在认真学，也很欣慰。
今后应加大培优补差的力度，让各个层面的学生都学有所获，有明显的进步。
三、教学目标（一）营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，不断提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。
托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。
的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学好美术的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动。
九年级下学期美术教学工作计划
九年级下学期美术教学工作计划一、教学目标本学期的美术教学工作旨在培养学生的审美情趣和创造力，提高他们的绘画技巧和艺术素养。
具体目标包括：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们欣赏艺术作品的能力；2. 培养学生的观察能力，培养他们的审美情趣；3. 提高学生的绘画技能，让他们能够熟练运用各种绘画媒介和技巧；4. 发展学生的创造力和想象力，鼓励他们进行艺术创作；5. 培养学生的艺术素养和审美能力，使他们成为有品位的艺术欣赏者。
二、教学内容本学期的美术教学内容将涵盖以下方面：1. 绘画基础技能的训练，包括线条、构图、明暗和色彩等；2. 学习绘画的不同风格和流派，了解各种艺术风格的特点和发展历程；3. 学习绘画素材的准备和利用，包括调色、画具和画纸等；4. 学习绘画的各种表现手法和技巧，如素描、水彩、油画等；5. 开展艺术创作活动，鼓励学生进行创作实践；6. 组织参观美术展览或艺术家工作室，拓宽学生的艺术视野。
三、教学方法为了达到上述目标，将采取以下教学方法：1. 教师讲授与示范相结合：教师通过讲解美术知识和技巧，进行实物示范，使学生能够直观地理解和掌握绘画技巧；2. 实践操作：学生将通过大量的实践练习来提高绘画技巧和创作能力；3. 集体讨论与交流：鼓励学生在课堂上积极参与讨论，分享自己的想法和感受，相互学习和交流；4. 个性辅导：针对学生的不同需求和水平，进行个别辅导和指导，帮助他们解决问题并提高绘画水平；5. 实地参观与调研：组织学生参观美术展览、画廊等，了解现当代艺术发展动态，拓宽学生的艺术视野。
四、教学安排本学期的美术教学将按照以下安排进行：1. 第一阶段：绘画基础训练- 学习线条的绘制和构图的基本原理；- 掌握明暗的表现技巧和色彩的运用方法；- 完成一些简单的绘画作品，如静物素描、色彩填充等。
2. 第二阶段：学习各种绘画技法- 学习水彩画的基本技法和表现手法；- 学习油画的基本知识和技巧；- 探索其他绘画媒介和技法，如素描、版画等。
九年级下册美术教学计划及进度安排
九年级下册美术教学计划及进度安排
目标
本学期美术教学的目标是：
1. 培养学生的美术兴趣，提高他们的创作能力和审美素养；
2. 引导学生了解和欣赏各类艺术作品，培养对艺术的独特见解和感受；
3. 培养学生的观察力、表达力、想象力和创造力；
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学内容及进度安排
本学期美术教学将按照以下进度安排进行：
- 第一周：绘画基础知识概述
- 讲解绘画的基本用具和技巧；
- 学生完成简单的线描练。
- 第二周至第三周：色彩理论与应用
- 讲解色彩的基本原理和分类；
- 学生进行色彩搭配练。
- 第四周至第六周：素描技法训练
- 讲解素描的基本原理和技巧；
- 学生进行素描练，包括静物和人物素描。
- 第七周至第九周：水彩画技法训练
- 讲解水彩画的基本原理和技巧；
- 学生进行水彩画实践，包括风景和静物作品。
- 第十周至第十一周：油画技法训练
- 讲解油画的基本原理和技巧；
- 学生进行油画实践，包括风景和人物作品。
- 第十二周至第十四周：创意艺术实践
- 引导学生自由创作，通过不同材料和媒介表达自己的想法；- 学生展示和评价彼此的作品。
- 第十五周：总结与考核
- 回顾本学期所学内容，进行知识梳理；
- 对学生进行美术作品展示和评分。
以上为本学期美术教学计划及进度安排，希望通过这些教学内容和活动能够提高学生的美术素养和综合能力，培养他们对艺术的热爱和欣赏能力。
九年级美术下册教学计划(下)
九年级美术下册教学计划(下)一、教学目标1. 培养学生对美术作品的欣赏能力，提高审美水平。
2. 提升学生的绘画基础技能，培养他们的创造力和表现力。
3. 让学生了解和掌握不同绘画媒材的使用方法。
4. 培养学生的团队合作能力和艺术展示能力。
二、教学内容1. 素描练：通过线条与阴影的运用，训练学生的观察力和手眼协调能力。
2. 水彩画：研究水彩画技法，掌握颜色的运用和色彩的变化。
3. 油画基础：介绍油画材料和绘画方式，让学生初步接触油画创作。
4. 艺术展示：组织学生参与学校艺术展览，展示他们的作品，并从中获得反馈和分享经验。
三、教学安排第一周- 课程：素描练- 内容：基本线条练- 活动：室内静物素描第二周- 课程：素描练- 内容：光影与阴影练- 活动：人物素描第三周- 课程：水彩画- 内容：色彩运用技巧- 活动：风景画创作第四周- 课程：水彩画- 内容：渐变色彩的绘制- 活动：静物与花卉画第五周- 课程：油画基础- 内容：油画材料与绘画工具介绍- 活动：油画创作初体验第六周- 课程：油画基础- 内容：油画色彩的运用技巧- 活动：人物肖像画第七周- 课程：艺术展示- 内容：作品选题与布局设计- 活动：组织学校艺术展览第八周- 课程：艺术展示- 内容：参观其他学校的艺术展览- 活动：反思与分享四、教学评估1. 日常观察：根据学生在课堂上的表现和作品质量进行评估。
2. 作品集：收集学生的作品，评估其绘画技巧和创作能力。
3. 艺术展览评价：通过学校艺术展览中的观众反馈和评委评价，评估学生的艺术展示能力和创作水平。
五、教学资源1. 美术教材：九年级美术下册2. 绘画工具和材料：铅笔、素描纸、水彩颜料、画笔、油画颜料、画布等3. 艺术展览场地和展板六、教学参考1. 九年级美术下册教师手册2. 美术杂志和书籍3. 网上艺术资源以上是九年级美术下册教学计划的内容安排，希望能够帮助学生扩展艺术视野，提升美术技能，并通过艺术展示来展示自己的创作成果。
初三下学期美术教学工作计划(精)
初三下学期美术教学工作计划(精)初三下学期美术教学工作计划（精）目标本学期的美术教学工作旨在培养学生的审美能力、创造能力和艺术修养，使他们能够欣赏、理解和表达艺术。
教学内容1. 素描基础训练包括线条、阴影和透视等基本素描技巧，培养学生观察、表达和再现的能力。
2. 色彩运用研究色彩理论和基本调色技巧，引导学生在绘画中正确运用色彩，表达情感和意境。
3. 手工制作引导学生进行手工艺品的制作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 艺术欣赏通过介绍不同时期和风格的艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力和审美意识。
教学方法1. 示范教学教师通过示范演示各种绘画和手工制作技巧，让学生直观地了解正确的操作方法。
2. 个性发展鼓励学生在创作过程中发挥个性和想象力，培养他们的独立思考和创新能力。
3. 融合教学将美术教学与其他学科相结合，通过跨学科的教学活动激发学生的研究兴趣和综合能力。
4. 讨论和展示组织学生进行艺术作品的讨论和展示，促进同学间的交流和互动。
评价方式1. 作品评价评价学生的美术作品质量、创意和完成情况。
2. 参与度评价评价学生在课堂上的积极参与和表现。
3. 考试评价定期进行笔试和实践考核，测试学生对所学知识和技能的掌握程度。
日程安排- 第一周：进行素描基础训练，研究线条和阴影的绘画技巧。
- 第二周：继续素描基础训练，引导学生进行透视绘画。
- 第三周：介绍色彩理论，进行基本调色练。
- 第四周：进行手工制作活动，学生制作小型手工艺品。
- 第五周：进行艺术欣赏，介绍著名画家和作品。
- 第六周：进行手工制作活动，学生制作大型手工艺品。
- 第七周：综合教学，进行跨学科的美术教学活动。
- 第八周：进行艺术作品的讨论和展示。
- 第九周：进行期中考试，测试学生的美术知识和技能。
- 第十周：回顾和总结本学期的教学内容，进行作品评价。
资源准备1. 素描和绘画工具准备足够数量的铅笔、素描纸、彩色铅笔和调色盘等绘画工具。
2. 手工制作材料准备各种手工制作所需的纸张、彩纸、剪刀、胶水等材料。
万安学校九年级美术学科教学工作计划 - - - 副本
教研组长审核
科组长审核
教学处审核
2014-2015学年度第一学期
万安学校学科教学工作计划
任教年级：九年级科目：美术任课教师：教科书学期课时出版社周课时
一、教学对象的基本情况分析：
九年级作为马上就要面临着升学，并加强审美的教育力度使学生们都能顺利的考入自己理想的学校进行学习。作为九年级的学生，美术的基础知识都有了一个较深的认识，知识结构也较为明确。但是他们的专业技能水平基础不是很牢固，因此要加大美术专业技能的训练和培训。
二、本学期教学目标：
(1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
(2)、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
三、本学期教学重难点：
本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
4、提高学生成绩的具体措施及方法。
2017年春季万安学校学科教学进度表(九年级美术下册) - 段文兵
年级：九年级学科：美术撰写老师：段文兵
பைடு நூலகம்日期
周次
工作内容
备注
2月12日—2月18日
1
第一单元永恒的雕塑艺术
1
2月19日—2月25日
2
第一课瑰丽深沉的汉唐雕塑
1
2月26日—3月4日
3
第二课雕琢出来的人文光彩
1
3月5日—3月11日
4
第二单元繁忙的都市印象
1
3月12日—3月18日
5
第一次月考
3月19日—3月25日
6
第三课城市扫描与都市网络
3月26日—4月1日
7
第四课按动快门与移动鼠标
1
4月2日—4月8日
8
第三单元数字化美术与设计
1
4月9日—4月15日
9
第五课多变的字体设计
1
4月16日—4月22日
10
第六课个性化网页设计
1
4月23日—4月29日
11
期中考试
4月30日—5月6日
12
第七课商场环境扫描
1
5月7日—5月13日
13
第四单元商场展示艺术
1
5月14日—5月20日
14
第八课展示设计
1
5月21日—5月27日
15
第二次月考
5月28日—6月3日
16
第九课公共环境中的景观小品
1
6月4日—6月10日
17
第十课灯光夜景
1
6月11日—6月17日
18
第十一课书籍封面设计
1
6月18日—6月24日
19
第十二课自然设计
九年级美术下册教学计划
九年级美术下册教学计划目标本教学计划的目标是培养学生的美术综合素质，提高他们的审美能力和创造力。
通过本教学计划，学生将学会运用不同媒介和技巧进行绘画，理解艺术作品的意义，并能够表达个人的艺术观点和情感。
教学内容本学期的美术教学将涵盖以下内容：1. 绘画基础- 掌握基本线条、色彩和形状的绘画技巧- 使用铅笔、水彩和丙烯等各种绘画媒介进行实践2. 艺术史欣赏- 研究了解不同艺术流派和时期的重要艺术家及其作品- 分析艺术作品的构图、色彩运用和主题3. 创作实践- 进行个人和团体创作，发展学生的创意思维和艺术表达能力- 鼓励学生尝试不同的主题和表现形式4. 批评与评价- 研究如何评价艺术作品，并提供有建设性的批评意见- 听取他人对自己作品的意见，并进行反思和改进教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 示范教学：通过示范绘画技巧和艺术创作步骤，引导学生理解和模仿。
2. 实践训练：给予学生充足的时间和机会进行绘画实践和创作实践，提高他们的技巧和创意能力。
3. 小组合作：鼓励学生在小组中合作进行创作，互相借鉴和激发创意。
4. 交流讨论：组织学生之间的交流和讨论，分享艺术观点和见解，促进彼此的成长和研究。
评估方式学生的研究将通过以下方式进行评估：1. 作品展示：学生将定期展示他们的绘画作品和创作作品，评估他们的技巧和创意。
2. 主题作品：学生将根据给定的主题进行创作，并进行评估其表现力和理解力。
3. 参与度和合作：评估学生在课堂上的参与度和合作能力，包括小组合作中的贡献和交流。
评估结果将用于指导学生的研究，并提供个性化的指导和反馈。
资源需求为了支持本课程的教学，我们将需要以下资源：1. 美术室和绘画设备：提供良好的绘画环境和所需的绘画材料。
2. 艺术作品和展览：安排学生参观本地的艺术展览和画廊，增加他们对艺术的理解和鉴赏水平。
3. 参考书籍和资料：提供相关的艺术史和绘画技巧的参考书籍和资料，供学生进行研究和研究。
九年级下学期美术教学工作计划
九年级下学期美术教学工作计Fine arts teaching plan for the next semester of grade 9( 工作计划)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：YB-BH-007308九年级下学期美术教学工作计划九年级下学期美术教学工作计划【一】一、学生情况简要分析本学期我担任初三年级的美术课程教学。
学生状况参差不齐，主要存在如下问题：1、对学生思维的激发，问题探讨重视不够。
2、有囫囵吞枣现象。
以文本为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。
3、部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。
调动其主动性、积极性是关键。
4、虽然学生风格各不同，相对而言，女生比较沉静听话，男生活泼有活力，但是学生对老师都较有礼貌，师生关系较融洽。
二、教材分析本教材的编写还注重了学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近社会、学以致用”为原则，选择符合初三年级中学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有7课，6个单元，内容涵盖4个学习领域，其中“设计·应用”“欣赏·评述”占有较大比重。
6个单元分别为“时代新貌”、“校园生活”、“人与社会”、“人与自然”、“创造天地”、“艺术瑰宝”六个单元。
这些单元的设定，主要是根据素质教育的要求，特别是教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中关于课程改革的总目标，即对未来人才的需要，同时结合美术学科的价值和特点来确定的。
“时代新貌——城市雕塑”单元，有利于促进关心时代的发展，加强社会责任感;“校园生活——鲁迅”单元，有利于学生形成关心学校、爱护集体、尊敬老师、团结同学的新风气;“人与社会——向民间艺术家学习”单元，有利于促进学生了解社会、关心社会、服务社会的情感和价值观的培养;“人与自然——用泥造型”单元，有利于学生形成接近自然、热爱自然的情感及保护环境的意识;“创造天地——用纸造型”单元，有利于学生了解生活、动脑动手，培养学生的创新精神和实践能力;“艺术瑰宝——盛唐气象、文艺复兴三杰”单元，有利于学生比较系统地接触中外优秀文化遗产，努力学习世界文明的优秀成果，特别是我国唐朝的优秀艺术成就。
九年级下美术教学工作计划
一、指导思想本学期美术教学工作以《义务教育美术课程标准》为指导，以培养学生的审美素养、创新精神和实践能力为核心，注重学生的个性化发展，努力提高学生的美术素养，为学生的终身学习和发展奠定基础。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握九年级下学期美术课程的基本知识和技能；（2）提高学生的绘画、手工制作、设计等基本技能；（3）培养学生的观察能力、想象能力和表现能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过课堂讲解、示范、讨论等形式，让学生了解美术作品的创作过程和技巧；（2）引导学生运用多种方法进行美术创作，提高学生的创新意识和实践能力；（3）培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对美术的热爱和兴趣，提高学生的审美素养；（2）培养学生尊重艺术、尊重他人，具备良好的道德品质；（3）培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
三、教学内容安排1. 第一阶段（第1-4周）：美术基础知识与技能训练（1）绘画基础：色彩知识、构图知识、线条运用等；（2）手工制作：纸艺、布艺、陶艺等；（3）设计：平面设计、立体设计等。
2. 第二阶段（第5-8周）：美术作品欣赏与创作（1）欣赏国内外优秀美术作品，了解不同艺术风格和流派；（2）引导学生进行美术创作，培养学生的创作能力；（3）组织美术作品展览，提高学生的展示能力。
3. 第三阶段（第9-12周）：综合实践活动与拓展（1）开展美术实践活动，如户外写生、参观美术馆等；（2）组织学生参加各类美术比赛，提高学生的竞赛能力；（3）拓展美术课程资源，如邀请艺术家进课堂、开展美术讲座等。
四、教学方法和手段1. 课堂讲解与示范：通过教师讲解、示范，让学生掌握美术知识和技能；2. 小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力；3. 信息技术辅助教学：利用多媒体设备，展示美术作品、播放教学视频等；4. 实践活动：开展户外写生、手工制作等实践活动，提高学生的动手能力。
初三美术教学下学期的工作计划模板
初三美术教学下学期的工作计划模板
新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。
面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。
为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划如下：
一、指导思想
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标
本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。
以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。
设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。
让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完
成学习任务。
三、具体工作
①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动.。
(完整版)九年级美术下学期教学工作计划
(完整版)九年级美术下学期教学工作计划九年级美术下学期教学工作计划目标本学期的教学工作旨在帮助九年级学生提高美术技巧和审美能力，培养他们的创造力和艺术表达能力。
具体目标如下：1. 培养学生对不同艺术形式的了解和欣赏能力。
2. 引导学生掌握基本的绘画和素描技巧。
3. 培养学生独立思考和观察的能力，并将其表达在艺术作品中。
4. 鼓励学生尝试新的艺术媒介和材料，拓宽他们的创作思路。
教学内容1. 艺术史与艺术欣赏：了解不同时期和风格的艺术作品，研究对艺术品进行观察和分析，并培养学生的艺术鉴赏能力。
2. 绘画和素描技巧：介绍不同种类的绘画和素描技法，例如素描草图、静物绘画以及人物肖像等，指导学生进行实践训练。
3. 艺术创作：鼓励学生进行独立的艺术创作，引导他们选择适合自己的创作主题和形式，并提供必要的指导和支持。
4. 实践与展示：组织学生参加美术实践活动和展览，让他们能够亲身体验艺术创作的过程，并在展示中展示自己的作品。
教学方法1. 示范与实践结合：通过示范和实践操作，帮助学生理解艺术技巧和表现方法。
2. 个性化指导：根据学生的兴趣和水平，提供个性化的指导和建议，引导他们充分发展自己的艺术特长。
3. 合作研究：鼓励学生在小组中进行合作研究，互相交流和分享艺术创作的经验和成果。
4. 批判性思维培养：引导学生对艺术作品进行批判性思考和分析，培养他们的思辨能力和创新意识。
教学评估1. 作品评价：通过对学生作品的评价，了解他们的创作水平和艺术成长情况。
2. 个人表现评估：综合考虑学生的参与度、创造力、观察力等因素，对学生的个人表现进行评估。
3. 学生互评：鼓励学生互相评价和反馈，促进他们之间的研究和进步。
时间安排以上是九年级美术下学期的教学工作计划，希望通过这些教学内容和方法，能够激发学生对艺术的兴趣，并培养他们的艺术能力和创造力。
九年级下学期美术工作计划
一、指导思想本学期美术教学工作以《义务教育美术课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，以培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务，紧紧围绕学校教学工作目标，加强课堂教学改革，提高教学质量，培养学生的审美能力和美术素养。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的绘画、设计、手工制作等美术技能，提高学生的美术创作能力。
2. 过程与方法：通过课堂实践、课外活动等途径，让学生在美术学习中形成正确的学习方法，提高自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱美术、热爱生活、关爱他人的情感，树立正确的审美观念。
三、教学内容1. 中国画：以山水画、花鸟画、人物画为主，引导学生了解中国传统绘画艺术，培养学生的绘画技能。
2. 油画：学习油画的基本技法，提高学生的色彩运用能力。
3. 设计：学习平面设计、立体设计等，培养学生的设计思维和创新能力。
4. 手工制作：学习纸艺、布艺、陶艺等手工制作技能，提高学生的动手能力。
5. 美术欣赏：欣赏中外美术作品，提高学生的审美能力和艺术素养。
四、教学方法1. 课堂教学：采用启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
2. 课外活动：组织学生参加美术社团、美术比赛等活动，拓宽学生的视野，提高学生的实践能力。
3. 家庭作业：布置适量的家庭作业，让学生在家庭环境中巩固所学知识，提高美术技能。
五、教学措施1. 加强备课，提高教学质量。
教师要认真备课，针对学生的实际情况，制定合理的教学计划。
2. 优化课堂教学，提高课堂效率。
教师要根据学生的特点，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 注重学生实践，提高学生动手能力。
教师要引导学生参与实践，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生视野。
组织学生参加美术社团、美术比赛等活动，提高学生的综合素质。
5. 加强家校合作，共同关注学生的成长。
教师与家长保持密切联系，共同关注学生的美术学习情况，为学生提供良好的学习环境。
XX年春天初中九年级美术教学工作打算
XX年春天初中九年级美术教学工作打算XX年春天初中九年级美术教学工作打算下学期美术教学工作已经展开，为做好本学期的教学工作特作如下打算。
美术学科是基础教育时期必修的艺术文化课程。
它在实施以培育学生创新精神和实践能力为重点的素养教育中，承担着对学生进行审美教育和培育学生的美术知识及初步的美术技术的任务。
美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的制造冲动，培育和进展人的审美直觉和想象力的独特作用。
一、指导思想：进一步贯彻国家课程改革的重要精神，配合我校教育理念，以党的“十七大”精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素养和人文素养的目的。
二、情形分析：(一) 学生情形分析：本校共有学生三百四十人左右, 分为六个班。
八年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习利用各类工具，体验不同媒材的成效，能通过看看、画画、做做等方式表现，有必然的色彩基础，对美术也有着浓厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。
依照上学年级执教时对他们的了解, 优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一样水平。
因此, 教师要充分熟悉到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
尽管八年级学生已经有了美术学习生活的体会，但教师并非能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上显现的常规问题仍然有：一、带学具仍然是教师最为头痛的一件事。
二、铅笔屑、颜料等不能及时清理以致阻碍卫生情形，关于这些常规性问题，作为教师，尽可能多提示他们，慢慢率领他们走上正轨。
(二) 教材情形分析：本册教材共有十六课, 通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨, 培育学生的美术大体能力, 增进学生的全面进展。
课业类型要紧分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探讨课四大类。
一、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评判。
二、通过启发联想训练学生的制造性思维能力，培育良好的观看适应和观看能力。
3、学习简单立体物的表现方式，学习色彩表现方式，进行和自己生活切近的设计与制作。
初三下册美术教学计划
初三下册美术教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的美术素养；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，发展学生的艺术创作能力；3. 引导学生了解和欣赏中国传统文化和世界艺术，培养学生的审美能力；4. 培养学生的团队合作能力和表达能力，培养学生的品德修养。
二、教学内容本学期的美术教学内容主要包括：1. 国画欣赏与绘制：学生将学习中国国画的基本构图、线条、色彩和表现技法，通过欣赏和模仿名家作品，培养学生的观察力和创作能力；2. 世界名画欣赏：学生将了解和欣赏世界各国的名画作品，了解不同国家的艺术风格与文化内涵；3. 形象创作：学生将通过观察和描绘自然界的事物，提高他们的观察、想象和表现能力，培养他们的美术创作能力；4. 平面设计：学生将学习平面设计的基本原理和技巧，了解字体设计、海报设计等方面的知识，培养他们的创造力与审美能力。
三、教学方法1. 教师讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍艺术作品的鉴赏方法、表现技巧等知识；2. 示范法：教师通过亲自示范，让学生更直观地理解和掌握绘画技巧；3. 实践操作法：学生在教师的指导下进行实践操作，通过实际练习来巩固所学知识；4. 分组合作法：通过分组合作的方式，培养学生的团队合作和交流能力；5. 评价反馈法：教师根据学生作品的质量和表现，进行评价和反馈，帮助学生提高。
四、教学重点与难点本学期美术教学的重点在于培养学生的观察力和创作能力，提高他们对艺术作品的欣赏和理解能力。
同时，要注意解决学生可能遇到的创作难题和技术问题，引导他们克服困难，培养他们的自信心和耐心。
五、教学评价与考核1. 平时表现：参与课堂活动的积极性、完成作业的质量等；2. 作品评价：根据学生的作品质量、表现能力和创新思维等方面进行评价；3. 考试评价：通过期末考试对学生的综合能力进行评价。
六、教学资源1. 教材：《美术下册》；2. 多媒体教学工具：投影仪、电脑等；3. 美术用品：画笔、颜料、画纸等；4. 美术教学辅助材料：名画图片、模型等。
(完整word版)九年级第二学期美术教学工作计划
九年级第二学期美术教学工作计划（2017—2018学年度）本学期我担任九年级的美术教学，作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课，是素质教育中必不可少的部分。
美术教材以提高学生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，培养爱国情感和审美意识的目的。
根据班级实际情况制定本计划。
一、学生现状分析：初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。
对学好本册教材打好了一定的基础。
但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。
对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。
二、指导思想及基本情况分析1.指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
2.基本情况分析九年级学生学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄孝对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识技能结构。
九年级的学生相对来说就比较好上一点，但也会出现不积极的现象，甚至对美术兴趣减退。
因此必须因地制宜。
三、教学目的、任务1.提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。
2.通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
3.了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。
四、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。
五、工作目标1.通过各种欣赏、评述能初步了解外国美术发展的历史面貌及其回环成就，初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。
初三下册美术教学计划
初三下册美术教学计划一、教学目标1. 培养学生的美术鉴赏能力和创造能力。
2. 加强学生对艺术史知识的理解和掌握。
3. 提高学生的绘画技巧和表现能力。
4. 培养学生的团队合作意识和艺术观念。
二、教学内容1. 风景画的创作- 学习风景画的基本构图和表现方法。
- 分析和欣赏著名风景画作品，了解不同风格和表现方式。
- 鼓励学生观察自然环境并进行实地写生。
- 指导学生运用不同材料和技法创作风景画。
2. 人物画的创作- 学习人物画的基本结构和形象表达方法。
- 分析和欣赏著名人物画作品，了解不同肖像画家的风格和技法。
- 指导学生进行人物写生和素描练习。
- 引导学生运用不同材料和技法创作人物画。
3. 装饰设计和手工艺品制作- 学习装饰设计的基本原理和表现手法。
- 分析和欣赏世界各地的装饰艺术作品。
- 指导学生进行装饰设计的创作和手工艺品制作。
- 培养学生对材料和工具的运用能力。
4. 色彩运用和综合创作- 学习色彩的基本原理和调配技巧。
- 分析和欣赏著名彩色艺术作品，了解色彩运用的不同风格和效果。
- 指导学生进行色彩实验和综合创作，鼓励学生展示个人的创意和风格。
三、教学方法1. 观摩与分析法：通过欣赏和分析著名作品，引导学生深入理解艺术的表现方式和风格。
2. 实践与实验法：鼓励学生进行实地写生、人物写生、素描练习和手工艺品制作，培养实际操作能力。
3. 个别指导与小组合作法：根据学生的不同水平和兴趣，进行个别指导和小组合作，提高学生的绘画技巧和创作能力。
四、教学进度安排第一周：- 学习风景画的基本构图和表现方法。
- 分析和欣赏著名风景画作品。
- 进行实地写生，收集素材。
第二周：- 学习人物画的基本结构和形象表达方法。
- 分析和欣赏著名人物画作品。
- 进行人物写生和素描练习。
第三周：- 学习装饰设计的基本原理和表现手法。
- 分析和欣赏世界各地的装饰艺术作品。
- 进行装饰设计的创作和手工艺品制作。
第四周：- 学习色彩的基本原理和调配技巧。
九年级美术下学期教学工作计划
九年级美术下学期教学工作计划一、教学目标本学期的美术教学目标主要包括以下几个方面：1.培养学生的审美能力和创造能力，使其能够对艺术作品进行评价和创作；2.提升学生的美术基本功和技能，包括色彩运用、造型表现、线条运用等；3.加强学生对美术史和文化的了解，培养学生对传统文化的认识和理解，以及对当代艺术的欣赏和理解。
二、教学内容本学期的美术教学内容主要包括以下几个方面：1. 艺术素描1.学生通过素描图形的练习理解图像的结构关系，吸收各种线条表现法的技法，增强对自然界物体的观察力和描绘能力。
2.强化学生对手绘素描技法的理解，掌握与学习基于素描技法的尺寸与构图的基本规律。
3.引导学生尊重和欣赏自然世界中的艺术形式。
2. 水彩画1.了解水彩画的基础技法和理念，丰富学生对色彩和光的理解。
2.学习水彩画技法，熟练使用常规水彩画工具，在具有意义与节奏的场景下，通过把握色彩，表现情感。
3.通过创作，培养学生对自然和社会的感受，强化其通过艺术人文精神和思维方式的发展。
3. 版画创作1.学生通过学习版画创作表现形式和技巧能够更好地理解版画创作的艺术特点和内在规律。
2.能够了解版画创作的基本功，包括版面构图的规律和线落的技法等，使用静态和动态视觉元素表达情感和意义。
3.在版画创作活动中完成主题制作，准确把握各种色彩关系、形式和构图，选择正确的装饰材料和运用技法处理画面。
4. 美术文化教育1.学习美术史的主要流派和相关的背景。
学生能够阅读一些名人的作品，理性欣赏和分析不同作品中的意象、图像和情感。
2.强化传统文化的传承，培养学生对中国文化的认识和理解，以及艺术形式和传统文化交互的实践意义。
3.推广和学习中国画和书法，了解中华传统艺术文化对世界艺术文化的影响和贡献，传承和弘扬中华传统文化。
三、教学方法本学期美术教学将采用以下教学方法：1.讲授式教学法。
在每次课程中，教师采用讲授式方法，注重让学生了解艺术的基本概念、作品及其背景，提升学员的文化素质。
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提高审美美化艺术
——2017年春季万安学校九年级美术教学工作计划
美术通过各种欣赏、评述了解外国美术发展的历史面貌及其回环成就，初步认识了解艺术性和艺术魅力，了解他们的社会历史价值和审美价值。
通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远发展。
通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认识生活格调。
确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。
一、教材分析
本册教材是人教版初三美术下册课本。
基础知识比较多，学生学起来有一定的难度。
本册分六个单元。
全册共十三个课题。
二、学生情况分析
该班的生源来自全国各地，基础千差万别，有的刚接触美术，有的学过几年，学的版本也不一样。
好在九年级的班风、学风很好，成绩好的有好多个，教起来很有劲，看到每个学生都在认真学，也很欣慰。
今后应加大培优补差的力度，让各个层面的学生都学有所获，有明显的进步。
三、教学目标
（一）营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，不断提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。
托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。
的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学好美术的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动。
（二）关注学生的学习状况
1．欣赏评述单元：指导学生课前搜集相关资料，课堂观察、分析、讨论，采用分组讨论、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，锻炼观察、分析与表达能力，培养艺术素养和审美意识。
2．造型表现单元：引导学生体会和感受校园的美，进行实地写生，学习与研究表现方法，讨论与交流心得，培养学生的自主探究与合作意识。
3．设计应用单元：学习环境设计、室内设计等设计知识，锻炼设计思维与动手实践能力，培养合作与交流意识。
4．综合探索单元：引导学生观察、分析生活用品的特点，培养创新精神，锻炼创造性思维的发展。
四、教学重点
激发学生学习美术的兴趣，树立自信心。
在整个教学过程中，让学生有丰富的美术生活的常识。
五、教学难点
（一）挖掘学生潜力，培养学生自信心。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。
”每当学生回答完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。
对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好的心理优势。
在课堂教学中要求学生人人参与。
（二）注重过程评价，调动学生积极性
在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习的积极性。
我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
六、提高学生成绩的具体措施及方法
1．认真备课，分析教材，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。
2．注重联系学生实际情况，灵活地开展教学。
3．培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养。
4．组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。
活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。
5．适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高。
6．采取美育与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素质高尚的人才。
7.根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。
8. 在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。
执笔人：段文兵 2017年2月12日。