标题含义和作用类题型答题指要18页PPT
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标题的含义及作用精品课件(23张PPT)
当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献 上的热茶所驱散了。
随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样东 西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大小，显然十分 “年迈”了，还用磨损的麻绳捆着。“这就是我最宝贵的财产了，”她一边向 我解释，一边几乎是带有敬意地抚摸着盒子，“对我来说，它比皇冠上的钻石 更为宝贵。真的！”
唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。
鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生 的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？
你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。 男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一 会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。
然而，她的回答却简单得令人吃惊——“什么也没有，”她说，“这里头空 空如也，什么也没有！”
一个空盒！天哪，究竟为啥将这么一个玩意当做宝贝珍藏，而且珍藏达40年 之久呢？我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？
“一定感到奇怪，是吧？”贝格斯太太说，“这么多年来我一直珍藏着这么 一个似乎①是无用的东西。不错，这里头的确是空的。”
后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来 参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩 意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。
最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成 风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝 作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他 知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。
标题的含义和作用类题型答题指要(公开课)
标题可在演示文稿的结尾总结和重申主要观点，使观众清晰地了解主题。
2
强调核心信息
通过醒目的标题，可以强调演示文稿中的核心信息，确保观众记住关键内容。
3
留下深刻印象
一个有影响力的标题能够给观众留下深刻的印象，使他们对演示文稿持久地保持兴趣。
标题在演示文稿中的重要性
吸引观众
一个引人注目的标题能够 吸引观众的注意力，使他 们对演示文稿产生兴趣。
概括主要内容
一个好的标题能够简洁地 概括演示文稿的主要内容， 方便观众理解和记忆。
增强可读性
清晰、有吸引力的标题使 演示文稿更易读，帮助观 众快速浏览并找到自己感 兴趣的内容。
标题的目的和作用
引起观众的兴趣和注意力
标题的含义和作用类题型答题 指要(公开课)
标题的定义和作用
1 传达信息
标题是演示文稿的第一 印象，能够传达主要信 息并引起观众的兴趣。
2 媒介传播
标题能通过社交媒体或 搜索引擎进行传播，增 加演示文稿的曝光和影 响力。
3 提供导向
标题能够指引观众在演 示文稿中找到特定内容， 帮助他们更好地理解主 题。
一个有趣、引人入胜的标题能 够吸引观众的注意力，并让他 们对演示文稿保持高度关注。
概括主要内容
通过简明的标题，观众能够快 速了解演示文稿的主要内容， 准确把握核心信息。
增加演示文稿的结构和 组织
一个清晰的标题结构使整个演 示文稿具有明确的组织和逻辑， 方便观众理解和跟随。
总结和重申主要观点
1
总结演示文稿
语文中考专题：阅读理解之标题的含义与作用 课件(16张PPT)
阅读理解之—— 标题的含义和作用
初中通用
新知导入
新知讲解
标题的含义与作用常见题型
本义：
深层含义：
课堂练习
月光手帕 韦延丽
①秋夜的风一阵又一阵地袭击着阿斌单薄的身体，阿斌不由得打了个冷战，他借着月光顺着山沟
吃力地穿过一条泥泞的土路，路的尽头，一棵高大的榕树下，趴着一栋石头和茅草垒成的小屋。
②阿斌在屋前站定，喘一口气，正了正身子，轻轻叩响锈迹斑斑的门环。
：“只有你一个人在家吗？你爹娘呢？”
⑨“娘帮人卖夜宵去了，爹去了天堂。”“爹——你爹怎么会在天堂？”
⑩我娘说：“我哥和人打了架后不敢回家，爹到处找他，路上出了车祸，上了天堂。”
课堂练习
⑪一阵风吹来，阿斌揉了揉眼睛。 ⑫“你怎么啦？”“我……我……沙子进了眼睛。你们怎么不在村里住？” ⑬“我娘说，以前我们是住在村里的。哥和人打架后，原本要好的两家人成了仇人，被打的那家人天天来 逼爹娘交出我哥，赔偿医药费。爹死后，娘只得将村里的房子卖掉抵了赔偿款，于是我们就搬来这儿住了 。娘说，住在这儿也好，免得村里人老在背后指指点点，说娘会生不会养，养了个罪犯。娘还说，让我好 好读书，爱读书的孩子不会打架。” ⑭“你哥打的人，关你娘什么事？”“当然有关系啦，他是爹娘的儿子呀！”男孩儿不满地说，“娘说哥 的罪，顶多坐三年牢，如果他敢承担，现在早出来了……可是他跑了，他怕坐牢。他不要爹娘，不要我了 ，呜呜……” ⑮阿斌搂过男孩儿，想安慰他，男孩儿却机警地跳开，说：“我不认识你！” ⑯阿斌尴尬地收回手，停了停又问：“你还记得你哥吗？”“不记得，我哥出事时我才两岁多。娘说，小 时候我哥常背我呢，他可喜欢我了。” ⑰“你哥犯了错，你和你娘还会想他吗？”“想，当然想啦！我娘说，我哥那是一时糊涂，那时不懂事， 他要是知道错了，改正了，一定是个好孩子呢！唉，他要是能回来就好了，我就不用天天晚上担惊受怕了 。” ⑱“担惊受怕？晚上都是你一个人在家吗？”“是的，娘虽然卖了村里的房子，但人家的钱还没赔清，娘 答应每年赔人家一万。为了赔人家钱，娘白天做农活，晚上帮人卖夜宵。娘说，明年就可以赔完，那时她 就可以陪我了。不过我不怕，爹在天上保护我呢！”
初中通用
新知导入
新知讲解
标题的含义与作用常见题型
本义：
深层含义：
课堂练习
月光手帕 韦延丽
①秋夜的风一阵又一阵地袭击着阿斌单薄的身体，阿斌不由得打了个冷战，他借着月光顺着山沟
吃力地穿过一条泥泞的土路，路的尽头，一棵高大的榕树下，趴着一栋石头和茅草垒成的小屋。
②阿斌在屋前站定，喘一口气，正了正身子，轻轻叩响锈迹斑斑的门环。
：“只有你一个人在家吗？你爹娘呢？”
⑨“娘帮人卖夜宵去了，爹去了天堂。”“爹——你爹怎么会在天堂？”
⑩我娘说：“我哥和人打了架后不敢回家，爹到处找他，路上出了车祸，上了天堂。”
课堂练习
⑪一阵风吹来，阿斌揉了揉眼睛。 ⑫“你怎么啦？”“我……我……沙子进了眼睛。你们怎么不在村里住？” ⑬“我娘说，以前我们是住在村里的。哥和人打架后，原本要好的两家人成了仇人，被打的那家人天天来 逼爹娘交出我哥，赔偿医药费。爹死后，娘只得将村里的房子卖掉抵了赔偿款，于是我们就搬来这儿住了 。娘说，住在这儿也好，免得村里人老在背后指指点点，说娘会生不会养，养了个罪犯。娘还说，让我好 好读书，爱读书的孩子不会打架。” ⑭“你哥打的人，关你娘什么事？”“当然有关系啦，他是爹娘的儿子呀！”男孩儿不满地说，“娘说哥 的罪，顶多坐三年牢，如果他敢承担，现在早出来了……可是他跑了，他怕坐牢。他不要爹娘，不要我了 ，呜呜……” ⑮阿斌搂过男孩儿，想安慰他，男孩儿却机警地跳开，说：“我不认识你！” ⑯阿斌尴尬地收回手，停了停又问：“你还记得你哥吗？”“不记得，我哥出事时我才两岁多。娘说，小 时候我哥常背我呢，他可喜欢我了。” ⑰“你哥犯了错，你和你娘还会想他吗？”“想，当然想啦！我娘说，我哥那是一时糊涂，那时不懂事， 他要是知道错了，改正了，一定是个好孩子呢！唉，他要是能回来就好了，我就不用天天晚上担惊受怕了 。” ⑱“担惊受怕？晚上都是你一个人在家吗？”“是的，娘虽然卖了村里的房子，但人家的钱还没赔清，娘 答应每年赔人家一万。为了赔人家钱，娘白天做农活，晚上帮人卖夜宵。娘说，明年就可以赔完，那时她 就可以陪我了。不过我不怕，爹在天上保护我呢！”
现代文阅读之标题的含义与作用ppt课件
题型回顾：
纵观近几年的中考试题，关于标题的题 目出现的频率很高，大致有以下几类题 目：
1、为什么以此为题？ 2 、谈谈你对题目的理解。 3 、试分析题目的作用。 4 、给文章加（换、取）一个合适的题目。 5、标题的含义是什么？ 6、标题的好处、妙处是什么？
从上述的题型我们可以看出，关 于标题的题目无外乎有两大类：
拓展性题目：
如何给文章取标题？ 做此类题目我们可以从标题的作用 入手：以贯穿全文的线索为题、以 写作对象为题、以文章的主旨为题、 以主要情节为题等等。同时要做到 紧扣文本，语言要言简意赅。
蜂消失，人类还能再活几年？》
提醒：
标题的作用和标题的好处、妙处还是又 略微的、差别的：
如果题目单纯的提问：标题的作用是什 么，直接答上述的几点作用就可以了； 如果是要求回答标题的好处、妙处是什 么，那么就要加上对标题含义的深层理 解了（也即标题的深层含义、主旨义）。 同样这样的题目还有：为什么要以此为 标题等等。
一、标题的含义 二、标题的作用。
明确了这一点，我们在做题的 时候就可以做到有的放矢了。
一、标题的含义
答题技巧： 分析标题的含义一般可以从两个方面来入手： 1、表层含义：
也即标题的字面意思，同时它又可以是文章的主要 写作对象，或是概括了文章的主要内容。 2、深层含义： （1）、结构（线索，贯穿全文；悬念，引起读者的 阅读兴趣） （2）、修辞、手法（比喻、拟人、象征、双关等） （3）、与中心的关系（与中心的关系—点明中心等） （4）、与人物的关系（表现人物性格、表明作者的 情感态度、作者情感的触发点等）
简单地说，在完成标题的含义的 题目的时候，首先要理解题目的 字面含义，进而在此基础上准确 把握文章的主旨义，正确领会作 者的思想情感，深入发掘题目的 深层含义。这是做此类题目的一 个重要思路。
纵观近几年的中考试题，关于标题的题 目出现的频率很高，大致有以下几类题 目：
1、为什么以此为题？ 2 、谈谈你对题目的理解。 3 、试分析题目的作用。 4 、给文章加（换、取）一个合适的题目。 5、标题的含义是什么？ 6、标题的好处、妙处是什么？
从上述的题型我们可以看出，关 于标题的题目无外乎有两大类：
拓展性题目：
如何给文章取标题？ 做此类题目我们可以从标题的作用 入手：以贯穿全文的线索为题、以 写作对象为题、以文章的主旨为题、 以主要情节为题等等。同时要做到 紧扣文本，语言要言简意赅。
蜂消失，人类还能再活几年？》
提醒：
标题的作用和标题的好处、妙处还是又 略微的、差别的：
如果题目单纯的提问：标题的作用是什 么，直接答上述的几点作用就可以了； 如果是要求回答标题的好处、妙处是什 么，那么就要加上对标题含义的深层理 解了（也即标题的深层含义、主旨义）。 同样这样的题目还有：为什么要以此为 标题等等。
一、标题的含义 二、标题的作用。
明确了这一点，我们在做题的 时候就可以做到有的放矢了。
一、标题的含义
答题技巧： 分析标题的含义一般可以从两个方面来入手： 1、表层含义：
也即标题的字面意思，同时它又可以是文章的主要 写作对象，或是概括了文章的主要内容。 2、深层含义： （1）、结构（线索，贯穿全文；悬念，引起读者的 阅读兴趣） （2）、修辞、手法（比喻、拟人、象征、双关等） （3）、与中心的关系（与中心的关系—点明中心等） （4）、与人物的关系（表现人物性格、表明作者的 情感态度、作者情感的触发点等）
简单地说，在完成标题的含义的 题目的时候，首先要理解题目的 字面含义，进而在此基础上准确 把握文章的主旨义，正确领会作 者的思想情感，深入发掘题目的 深层含义。这是做此类题目的一 个重要思路。
标题的含义及作用.ppt
这铃声既承载着我对家人的思念，也寄托着父亲对 儿女的惦念和牵挂，浓浓的父女亲情让双方都感受 到幸福。
中考档案《听出心灵的杂音》P71、1、 读完全文，请你说说文章题目的含义。
一是指在权威和利益面前，几个同学撒谎，说自己 听出了病患者心脏的杂音；
一是指吴大夫和院长用这一堂特殊的听诊课听出了 几个同学心灵深处不诚实的杂音。
中考复习
标题的含义及作用
文章的标题，通常被称作文章的“题 眼”，既然是“眼睛”，那一定是文 章的主要内容，也即文章的精要内容 的提炼、概括、与浓缩。因此，理解 文章的标题有助于我们读懂文章，把 握文章的主要内容和情感倾向。
中考中，往往会从标题上出题，考查 对作品理解的深度。
常见主要题型
1.标题的含义是什么？ 2.标题的作用是什么？ 3.这个标题好不好？为什么？
《为了音乐，请你留下来》P175、5、 读完全文，请你说说文章题目的含义。
“为了音乐，请你留下来”是沙尼克准备替小提琴 演奏家马斯特赴死时说的一句话。马斯特作为一位 演奏家，能让更多的人聆听到美，感受到美，从而 燃起对美好生活的希望，所以沙尼克愿意代替马斯 特赴死。
以此为题，是在赞美沙尼克的自我牺牲精神。
பைடு நூலகம்
（二）分析标题的作用
表明写作对象 体现主要内容 贯穿全文线索 揭示情感主旨 引起读者兴趣
标题作用
表明写作对象 有的以人或物作为文题的文章，其题目里指
出的人或物就是文章的写作对象。 如《藤野先生》《邓稼先》
标题作用
体现主要内容 很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了
这样的文题也就抓住了文章的中心事件。 如《智取生辰纲》《最后一课》
方法指导
（一）揣摩标题的含义
表层含义：标题的字面含义、语境义 （ 文中内容）
中考档案《听出心灵的杂音》P71、1、 读完全文，请你说说文章题目的含义。
一是指在权威和利益面前，几个同学撒谎，说自己 听出了病患者心脏的杂音；
一是指吴大夫和院长用这一堂特殊的听诊课听出了 几个同学心灵深处不诚实的杂音。
中考复习
标题的含义及作用
文章的标题，通常被称作文章的“题 眼”，既然是“眼睛”，那一定是文 章的主要内容，也即文章的精要内容 的提炼、概括、与浓缩。因此，理解 文章的标题有助于我们读懂文章，把 握文章的主要内容和情感倾向。
中考中，往往会从标题上出题，考查 对作品理解的深度。
常见主要题型
1.标题的含义是什么？ 2.标题的作用是什么？ 3.这个标题好不好？为什么？
《为了音乐，请你留下来》P175、5、 读完全文，请你说说文章题目的含义。
“为了音乐，请你留下来”是沙尼克准备替小提琴 演奏家马斯特赴死时说的一句话。马斯特作为一位 演奏家，能让更多的人聆听到美，感受到美，从而 燃起对美好生活的希望，所以沙尼克愿意代替马斯 特赴死。
以此为题，是在赞美沙尼克的自我牺牲精神。
பைடு நூலகம்
（二）分析标题的作用
表明写作对象 体现主要内容 贯穿全文线索 揭示情感主旨 引起读者兴趣
标题作用
表明写作对象 有的以人或物作为文题的文章，其题目里指
出的人或物就是文章的写作对象。 如《藤野先生》《邓稼先》
标题作用
体现主要内容 很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了
这样的文题也就抓住了文章的中心事件。 如《智取生辰纲》《最后一课》
方法指导
（一）揣摩标题的含义
表层含义：标题的字面含义、语境义 （ 文中内容）
标题的含义和作用类题型答题指要(公开课)
《一堂法语课》对比《最后一课》：吸引兴趣ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主
《湖心亭看雪》：反映内容
要
《爱莲说》：流露情感 揭示主旨
作
《羚羊木雕》：作为线索
用
题型二：分析标题的作用
答题思路： ①浏览全文，把握文章的内容、主旨、线索等； ②结合全文分析题目的作用； ③整合文字，分条表述。 温馨提示： ①做题时应结合文章内容进行具体分析。 ②一个标题可以起到多种作用，可以按上述指导 “对号入座”，以防疏漏。
答题示例：
《那年冬天好大雪》（2011年·南宁） ：这篇小 说也可以取名为“借钱”或“凑钱”，但作者却 以“那年冬天好大雪”为题，请说说这样拟题的 用意。
明确：“那年冬天好大雪”表面上是指自然界 的冬天下起大（雪表层含义） ，实际上暗指农民工 生活的困苦艰（辛深层含义） 。交代了故事发生的 时间、天气，构成了特有的环境氛 围（作用：交代环境） ，反衬出农民工兄弟在艰辛 中互帮互助的温暖（作用：揭示主旨） 。
例二：《变色龙》 表层含义：善于变色的蜥蜴。
深层含义：比喻像变色龙一样善变的沙皇警 察，具有很强的讽刺性。（比喻义）
题型一：理解标题的含义
标题一般有：表层含义；深层含义（比 喻义、象征义、引申义、双关义等）。
答题思路： ①根据字面意义分析表层含义； ②结合文章内容及主旨分析深层含义； ③整合文字，分条表述。 温馨提示：答题时应由浅入深，先答表层含义，再 联系文章内容和主旨，答出深层含义。
3、考查标题的含义和作用。 【例】《留两个柿子看树》（2012年·荆州） ：文 章以“留两个柿子看树”为题有什么好处？
题型一：理解标题的含义
标题一般有： 表层含义；深层含义（比喻义、 象征义、引申义、双关义等）。
中考语文《标题的含义及作用》ppt课件
• 这要对标题拟写意图综合考察，解答 时必须在把握文章内容，主旨和情感 的基础上，综合标题的含义和作用两 方面来作答。
• 如：《最美的善举》这个标题好在哪 里？
23
【解析】
• 标题的含义：“最美的善举”是络腮胡子“通 过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情（ 表层含义）。“最美”一词体现出行为的高
尚，不仅是付出爱，还顾及别人的尊严。
11
• 例如1《心是一棵会开花的树 》 • 用比喻的修辞手法，将心比作会开花的
树，生动形象。 • 含义：花、树、人都会遇到不幸。但只
要保持平和心态、乐观坚强面对，就一 定能抵达幸福的彼岸 。
比喻意义 12
《爸爸的花儿落了》
表层含义：夹竹桃凋谢 （字面含义） 深层含义：父亲去世，也预示了我长大
象征意义
最后分析其效果：
生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发 人深思、意蕴深邃、富有诗意、引起 阅读兴趣等。
分析标题作用题的思考角度
• 从内容上分析：表明写作对象、
•
体现主要内容
• 从结构上分析：贯穿全文线索
• 从主旨表达上分析：揭示情感主旨
语言和表达效果上：引起读者兴趣
•
（）
22
以《 》为题的妙处？意蕴？
一个标题•往往反同时衬具备多出种作用农民工兄弟在艰辛中互帮互助的温 暖（作用：情感主旨）
27
2011年版《 课标》对阅读提出明确要求: 三、标题的作用： ①“微尘”、“山花”都用了象征（或比喻）的手法，“微尘”形象说明村民身置乡郊野岭，微不足道，平凡无奇，“山花“”比喻他们那种朴实 无华、真诚热心的优秀品质，淡雅幽香，近在身旁； 我说，北风得了势了，把大雪也叫出来了。 从主旨表达上分析：揭示情感主旨 ①“微尘”、“山花”都用了象征（或比喻）的手法，“微尘”形象说明村民身置乡郊野岭，微不足道，平凡无奇，“山花“”比喻他们那种朴实 无华、真诚热心的优秀品质，淡雅幽香，近在身旁； 坐在火车上，仍然看得见窗外的雪片追逐着火车飘飞。
• 如：《最美的善举》这个标题好在哪 里？
23
【解析】
• 标题的含义：“最美的善举”是络腮胡子“通 过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情（ 表层含义）。“最美”一词体现出行为的高
尚，不仅是付出爱，还顾及别人的尊严。
11
• 例如1《心是一棵会开花的树 》 • 用比喻的修辞手法，将心比作会开花的
树，生动形象。 • 含义：花、树、人都会遇到不幸。但只
要保持平和心态、乐观坚强面对，就一 定能抵达幸福的彼岸 。
比喻意义 12
《爸爸的花儿落了》
表层含义：夹竹桃凋谢 （字面含义） 深层含义：父亲去世，也预示了我长大
象征意义
最后分析其效果：
生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发 人深思、意蕴深邃、富有诗意、引起 阅读兴趣等。
分析标题作用题的思考角度
• 从内容上分析：表明写作对象、
•
体现主要内容
• 从结构上分析：贯穿全文线索
• 从主旨表达上分析：揭示情感主旨
语言和表达效果上：引起读者兴趣
•
（）
22
以《 》为题的妙处？意蕴？
一个标题•往往反同时衬具备多出种作用农民工兄弟在艰辛中互帮互助的温 暖（作用：情感主旨）
27
2011年版《 课标》对阅读提出明确要求: 三、标题的作用： ①“微尘”、“山花”都用了象征（或比喻）的手法，“微尘”形象说明村民身置乡郊野岭，微不足道，平凡无奇，“山花“”比喻他们那种朴实 无华、真诚热心的优秀品质，淡雅幽香，近在身旁； 我说，北风得了势了，把大雪也叫出来了。 从主旨表达上分析：揭示情感主旨 ①“微尘”、“山花”都用了象征（或比喻）的手法，“微尘”形象说明村民身置乡郊野岭，微不足道，平凡无奇，“山花“”比喻他们那种朴实 无华、真诚热心的优秀品质，淡雅幽香，近在身旁； 坐在火车上，仍然看得见窗外的雪片追逐着火车飘飞。
标题含义和作用课堂PPT
• 格式：使用了对比论证的论证方法，将„„和„„加 以比较，突出强调了„„的观点。
• ⑤引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引 用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威 数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用 要具体分析。如引用名人名言、格言句、权威数 据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人 佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引 读者下读。
• 如《智取生辰纲》《最后一课》
授课：XX
7
• （2）主旨： 与主旨（中心）的关系（点明 中心、揭示主旨）
• 文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有 的文题含蓄地传达着作者的思想感情。
• 如《再塑生命 》的深层含义是在莎莉文老 师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥 有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文 章的主旨，文题点明主旨。
• 2、《背影》（线索）充当文章线索，起贯穿全文的作用；（主题）抓 住外貌特写镜头表现了父子之间深情。
• 3、《阿长与山海经》 （内容）概括文章的主要内容，突出阿长为 我买《山海经》这件事；（人物）表现阿长真诚、善良和乐于助人； （人物）表明我的感激和怀念。
• 4、《变色龙》
• （修辞）用比喻生动形象地写出了（人物）主人公善变（见风使舵） 的性格。具有极强的讽刺性。
暗含着另一层含义：我在爸爸去世之时，终 于体会到自己已经长授大课：XX了，不再是小孩子了。3
• 例3《变色龙》 表层含义：善于变色的蜥蜴 深层含义：见风使舵的沙皇警察 解析： 揣摩标题关键词“变色” 变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的 颜色，以适应环境的需要。联系课文内容， 小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事 件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次 变化，这种反复无常的态度和变色龙极为相 似。 因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这 样见风使舵、趋炎附授课势：XX 、媚上欺下的沙 4
• ⑤引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引 用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威 数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用 要具体分析。如引用名人名言、格言句、权威数 据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人 佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引 读者下读。
• 如《智取生辰纲》《最后一课》
授课：XX
7
• （2）主旨： 与主旨（中心）的关系（点明 中心、揭示主旨）
• 文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有 的文题含蓄地传达着作者的思想感情。
• 如《再塑生命 》的深层含义是在莎莉文老 师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥 有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文 章的主旨，文题点明主旨。
• 2、《背影》（线索）充当文章线索，起贯穿全文的作用；（主题）抓 住外貌特写镜头表现了父子之间深情。
• 3、《阿长与山海经》 （内容）概括文章的主要内容，突出阿长为 我买《山海经》这件事；（人物）表现阿长真诚、善良和乐于助人； （人物）表明我的感激和怀念。
• 4、《变色龙》
• （修辞）用比喻生动形象地写出了（人物）主人公善变（见风使舵） 的性格。具有极强的讽刺性。
暗含着另一层含义：我在爸爸去世之时，终 于体会到自己已经长授大课：XX了，不再是小孩子了。3
• 例3《变色龙》 表层含义：善于变色的蜥蜴 深层含义：见风使舵的沙皇警察 解析： 揣摩标题关键词“变色” 变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的 颜色，以适应环境的需要。联系课文内容， 小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事 件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次 变化，这种反复无常的态度和变色龙极为相 似。 因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这 样见风使舵、趋炎附授课势：XX 、媚上欺下的沙 4
一轮复习《标题的含义及作用》优秀PPT20页
〔名师整理课本专题〕一轮复习《标 题的含 义及作 用》优 秀PPT20 页-ppt 优质说 课稿
〔名师整理课本专题〕一轮复习《标 题的含 义及作 用》优 秀PPT20 页-ppt 优质说 课稿
指点迷津
• 1、试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的 作用？
• 从写作手法(修辞:比喻)、效果、点明主旨 来分 析
1、表明写作对象（人物） 2、概括主要内容（情节） 3、贯穿全文线索（线索） 4、揭示主旨，传达情感（主题） 5、一语双关 象征修辞（写法） 6、设置悬念，吸引读者阅读（悬念） 7、生动形象、新颖别致、含蓄隽juàn永、意味深
长、耐人寻味、引起读者兴趣（效果）
记住秘诀： 情人悬线，法主效果 一题多用，切忌标签
作业
• 1、1．选文标题“让花儿悄悄绽放”的含 义是什么？（2分）
• ．（2分）“让花儿悄悄绽放”的含义：让 若花在一个普通的环境中像常人一样努力 、成长并获得成功。（意近即可）
• （答题思路：“花儿”在文中喻指若花 。若花是一个坚强、自信、乐观的女孩， 她不愿意因为自己身有残疾而受到别人的 过度关注，而是希望像普通女孩一样通过 自己的努力真正获得大家的认可。）
《紫藤萝瀑布》运用比喻，生动形象 地表现紫藤萝的繁茂和旺盛的生命力， 新颖含蓄，耐人寻味。
〔名师整理课本专题〕一轮复习《标 题的含 义及作 用》优 秀PPT20 页-ppt 优质说 课稿
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（二）小结
标题的作用
• 1.(4分)老人善良美好的心灵、老人积极乐 观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女 孩走出阴影变得积极乐观。(答到一点得2分 ，答到两点得4分。)
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指点迷津
• 1、试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的 作用？
• 从写作手法(修辞:比喻)、效果、点明主旨 来分 析
1、表明写作对象（人物） 2、概括主要内容（情节） 3、贯穿全文线索（线索） 4、揭示主旨，传达情感（主题） 5、一语双关 象征修辞（写法） 6、设置悬念，吸引读者阅读（悬念） 7、生动形象、新颖别致、含蓄隽juàn永、意味深
长、耐人寻味、引起读者兴趣（效果）
记住秘诀： 情人悬线，法主效果 一题多用，切忌标签
作业
• 1、1．选文标题“让花儿悄悄绽放”的含 义是什么？（2分）
• ．（2分）“让花儿悄悄绽放”的含义：让 若花在一个普通的环境中像常人一样努力 、成长并获得成功。（意近即可）
• （答题思路：“花儿”在文中喻指若花 。若花是一个坚强、自信、乐观的女孩， 她不愿意因为自己身有残疾而受到别人的 过度关注，而是希望像普通女孩一样通过 自己的努力真正获得大家的认可。）
《紫藤萝瀑布》运用比喻，生动形象 地表现紫藤萝的繁茂和旺盛的生命力， 新颖含蓄，耐人寻味。
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（二）小结
标题的作用
• 1.(4分)老人善良美好的心灵、老人积极乐 观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女 孩走出阴影变得积极乐观。(答到一点得2分 ，答到两点得4分。)
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