2017年春季三年级四班数学学科教学工作计划(盆晶)

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春季三年级数学教学工作计划标准范文(四篇)

春季三年级数学教学工作计划标准范文一、基本工作本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作。

工作中能做到认真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解，根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作：1、从学生的听课抓起。

通过观察学生大部分比较聪明，但他们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。

课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄。

针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施。

从而达到教会学生学会学习的目的。

2、从基本功抓起。

有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算能力。

对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小医生就是我”-学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。

3、紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。

接手这个班不久我就发现这批学生很懒。

接手这个班时，课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象十分严重。

为解决这个问题，我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系，进行交流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必须交的办法。

学生交后立即检查，及时批阅。

如有拖欠作业的，一经发现，必须马上解决。

前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决;下午数学课上的作业未完成，放学后解决。

这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。

4、培优辅差。

这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。

前者是本班的数学优等生组合，对这部分同学注重拓展知识、开阔视野;后者是本班的后进生组合，对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。

春季三年级数学教学工作计划范本(3篇)

春季三年级数学教学工作计划范本一、取得的成绩（一）、以课堂教学为核心。

1、备课。

学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。

思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。

放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

（2）及时复习。

我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

该方法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。

（3）努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。

学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。

学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。

分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对学困生的辅导。

对学困生进行分层次要求。

在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。

在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、成绩。

本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。

班级成绩比较好。

全班____名学生参考。

2017年春季三四年级备课组教学教学工作计划 (盆晶)

齐心协力共创佳绩——2017年春季三四年级备课组教学工作计划一、指导思想：教研工作是学校当前更新教学理念、改进教学教研方法，提升教师教学水平，全面提高教育教学质量的重要工作。

现依据学校教学教研工作重点，就本学期我组的数学教研工作安排如下。

二、工作目标：三、四年级数学备课组现共有6位老师，均为优秀教师。

其中有三位经验丰富的骨干教师。

三、四年级数学备课组已经形成一个比较和谐高效的工作氛围。

在接下来的这一学期，我们要再接再厉，争取更上一层楼。

从各班级的情况看，3（2）班的成绩不够理想，有6位学生在上学期的每一次数学练习中，成绩都是不及格，其中有智力因素和家庭因素等。

整个班级的学习氛围也不够强，上课注意力不集中的学生也较多。

三年级各班情况与以往比，都有所进步，尤其是三（1）班在上学期的考试中，成绩比较理想。

三（4）和三（3）两个班的成绩一直是比较稳定。

三（1）和三（2）两个班中，有个别学困生，需要课后一对一辅导。

综上所述，我认为本学期我们的工作目标是：1、通过学习，进一步提高三四年级数学教师的理论水平和专业素养。

2、认真落实每次集体备课与教研活动，提高三四年级数学课堂教学水平。

3、实施课堂改革，让学生轻轻松松学数学。

4、深化课题研究，提升本组教师科研素养，争做学习型教师。

5、积极参加各级各类的评比活动，并力争起到一定的辐射作用。

6、努力探索数学辅导的有效途径，争取在数学考试中取得好的成绩。

三、工作措施：（一）扎实开展教研活动1、认真学习课程标准，研究课标、教材。

通过进一步解读课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化过程管理。

在教学工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推门听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教学经验，确保教学工作落在实处。

春季学期三年级数学教学工作计划5篇

春季学期三年级数学教学工作计划5篇春季学期三年级数学教学工作计划1一、指导思想1、以学生已有的经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的生活情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展，注重过程性评价。

二、班级分析：三年级(1)班现在共14人。

学生经过两年的数学学习，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。

大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学，为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

三、教材分析本册教材包括下面一些内容：对称、加减法、可能性、乘除法、混合运算、周长、生活中的大数、吨的认识、乘法等9个单元。

本册教材具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。

同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。

1.数与代数(1)精心设计教学顺序，加大教学的步子。

计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算知识本身发展的规律。

(2)让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则。

总结、理解并且记忆计算法则，是以往笔算教学的重要环节。

当前的数学课程改革，强调让学生在现实的情境中理解概念和法则，避免机械记忆。

(3)让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。

计算是帮助人们解决问题的工具，只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出它的作用。

(4)笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。

估算的学习对培养学生的数感具有重要的意义;同时，估算也具有重要的实用价值，人们在日常生活中，常常只需要估算结果。

2017年春季万安学校三年级(2)(3)班数学学科教学进度表(盆晶)

4月9日—4月15日
9
《整理与复习》第二、三课时《有多重》一课时《一吨有多重》一课时
4月16日—4月22日
10
《知识点复习课》一课时《除法练习题》两课时《什么是面积》一课时
4月23日—4月29日
11
期中考试《面积单位》两课时《长方形的面积》第一课时
4月30日—5月6日
12
《长方形的面积》第二课时《面积单位的换算》两课时《练习四》第一课时
2017年春季万安学校学科教学进度表
年级：三年级学科：数学撰写老师：盆晶
日期
周次
工作内容
备注
2月12日—2月18日
1
《分桃子》两课时《分橘子》两课时
2月19日—2月25日
2
《商是几位数》两课时《猴子的烦恼》两课时
2月26日—3月4日
3
《节约》两课时《练习一》两课时
3月5日—3月11日
4
《集邮》一课时《买新书》一课时《讲故事》两课时
5月7日—5月13日
13
《练习四》第二课时《小小设计师》一课时《我们一起去游园》一课时《有趣的推理》一课时
5月14日—5月20日
14
《分一分（一）》两课时《分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分（二）》两课时
5月21日—5月27日
15
第二次月考《比大小》一课时《吃西瓜》一课时
5月28日—6月3日
16
《练习五》两课时《小小鞋店》一课时《快乐成长》一课时
6月4日—6月10日
17
总复习《数的认识》两课时《数的运算》前两课时
6月11日—6月17日
18
《数的运算》后两课时《常见的量》两课时
6月18日—6月24日
19

春季三年级数学教学工作计划(三篇)

春季三年级数学教学工作计划三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。

一、师德方面以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生，关心学生的学习,生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。

能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、学习态度新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。

因为我们的产品会说话,会思考,他们什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。

没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。

所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、数学教学著名教育心理学家布鲁纳认为：认知是一个过程，而不是一个结果。

因此，他强调教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。

我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学,善学。

本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步认识等____个单元的教学目标。

主要达成了如下教学目标：1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。

2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。

会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。

3.初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法4.认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。

春季三年级数学教学工作计划范文（3篇）

春季三年级数学教学工作计划范文本学期，我作为交流教师来到海北路小学支教。

担任课改起始年级三年级一班数学教学，班级人数____人。

从城市小学来到农村小学，感到学生的素质差异比较大，以前的教学方法有许多学生不适应，需要重新调整体教学方法。

三年级是课改起始年级，教学上没有现成的教学套路可以参考，需要用新的教学理念指导教学。

面对教材、学生两方面的不熟悉，我感到了前所未有的压力。

现总结如下：一、通览课改教材，做到从全局上把握教材由于是第一次接触新教材，对于新教材的结构和体系都不熟悉，为了尽快地了解新教材并掌握新教材，在开学初我们三年级教研组的老师坐在一起，将课改年级一至三年级的教材进行了通览，对比了新旧教材的内容的不同，与同组教师交流了自己在接触教材时的困惑，了解了本册教材与其他几册教材的联系，做到从整体上把握好教材。

二、加强业务学习，提高自身的专业素养学习如逆水行舟，不进则退。

今天的教育教学工作决定我们必须加强教师业务学习，使学习成为自己的内需。

首先加强理论学习。

没有教学理论支撑的教学犹如无源之水，无本之木，最终必将成为固步自封的____。

其次要加强教学实践的三、优化教学方法，用新的教学理念指导教学在以往的教学中自己积累了一定的教学经验，但是当我面临新教材时感到以往的教学方法需要重新调整。

新教材从注重知识传授的结果转变为注重知识的传授的过程，过程性评价作为教学的重点。

新教材中没有出现计算法则、定理定义等概括性的语言。

那么如何从数学学科知识的建构上让学生掌握知识的重点，是我努力在探索的。

1、注重过程的教学，采用直观操作法、学具演示法。

2、改进课堂教学，因材施教分层次教学。

四、加强差生辅导，使学困生在原有基础上有所进步由于地域的特点，学生中学困生较多，大约有十来个人，这些学生在学习能力、学习方法上都和其他学生有很大的差距。

正是由于这些学生，使得课堂教学的推动很吃力，整个班级的总体学习成绩不高。

针对这些情况，我利用下午放学时间有计划的给这些同学补习。

春季三年级数学教学工作计划范本（2篇）

春季三年级数学教学工作计划范本本学期，我们三年级数学教研组在学校领导及教导处的领导下，通过本组全体数学教师的共同努力，立足本职工作，发扬互帮互助、精益求精的精神，以教书育人为宗旨，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。

现简要总结如下：一、指导思想本学期我们三年级数学教研组工作，继续学习和____《数学新课程标准》的精神和理念，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任心，深化课程改革这一数学学科的中心工作，进一步加大《数学课程标准》的学习和实践，转变教师教学观念，领会标准和教材精神实质。

促进教师业务水平的提高和学生学习水平的不断提升，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。

二、向常规教学要效益1、订好计划。

在学期初我组的每个教师能根据学校交给的教学工作，结合数学学科的特点，学生的实际，认真订好教学计划，并按计划开展预定的活动。

2、定时进行集体备课，认真钻研教材教法。

做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。

并不分地点、不分时间的经常探讨教学问题，交流教学方法。

注意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。

定期组织进行教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。

开展一对一结对互助活动,做好新老教师的“传、帮、带”工作，同时开展“五个一”活动。

即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。

3、积极参加学校组织的各项活动，促进学生整体素质的提高。

让学生的个性得以发展。

如：在某月份的举行的数学团体赛中，同组老师积极参与，共同命题，共同商讨，补充，最后集中进行测试、评卷。

同时做好表彰评价工作，期中，期末考试我们更是认真组织评卷，交流。

这样更好地调动学生学习的积极性，激发学生学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。

4、坚持抓好数学第二课堂活动-培优。

小学三年级春季期数学科工作计划

小学三年级春季期数学科工作计划前言数学是一门重要的学科，也是小学教育中必不可少的一项内容，它在帮助学生提高思维能力，发展逻辑思维方面起着至关重要的作用。

在小学三年级阶段，数学的学习难度开始逐步增加，因此需要精心制定一个科学、有效的学习计划，帮助学生在数学学习中发现趣味和乐趣，并提高数学学科成绩。

目标在本次计划中，我们将制定以下目标：1.帮助学生掌握数的认识和大小比较等基础知识2.引导学生建立正确认识，了解数学思维和方法3.帮助学生掌握数字的读法和写法4.通过课内练习和课外练习，提高学生的算数运算能力和思维水平实施步骤第一阶段：基础知识学习在小学三年级的数学学习过程中，基础知识的学习是非常重要的。

因此，在本学期初期，我们将对基础知识进行重点讲解和学习。

包括以下内容：1.数字的符号和名称，数字的读法和写法特点2.数字的大小比较，数的大小关系3.四则运算中的加减法概念4.计算两位数的加减法通过多种不同形式的练习，例如教材练习、学习笔记、课外作业等形式，帮助学生加深对基础知识的记忆和掌握程度。

第二阶段：数学思维和方法在学习基础知识的同时，我们需要让学生了解数学思维和方法的重要性。

我们将通过以下方法来让学生掌握数学思维和方法：1.引导学生进行相应的练习和思考2.利用课余时间，组织学生参加一些数学思维和方法的活动，使得学生积极主动地参与学习和考虑问题3.制作小学数学谜题让学生锻炼数学思维能力和提升学习兴趣通过以上措施，旨在帮助学生在学习过程中不断提升数学思维和方法的能力，从而更好的掌握数学基础知识。

第三阶段：运算能力提高在前两阶段的学习过程中，学生已经掌握了一定的数学基础知识和数学思维方法，因此，我们需要通过相关的课内和课外练习，帮助学生提高算数运算的能力。

具体实施步骤如下：1.利用课余时间，组织学生参加计算竞赛，以提高其计算速度和正确率2.利用课堂时间，进行加减法计算练习，并逐步加入有关乘、除法的练习3.对于算术题错题进行及时纠正和讲解，同时鼓励正确的练习和思考方法结语以上就是小学三年级春季期数学科工作计划的详细实施步骤和内容。

春季三年级数学教学工作计划

春季三年级数学教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对数学的兴趣和自信心。

2. 掌握基本的数学概念和运算方法。

3. 发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

二、教学内容1. 数与式- 数的读法和写法- 数的大小比较- 数的四则运算2. 计量和几何- 长度、容量和质量的测量- 图形的识别和分类- 图形的性质和转化3. 数据和图表- 数据的整理和组织- 数据的分析和解读- 图表的绘制和阅读三、教学重点和难点1. 重点- 数的大小比较和四则运算的应用- 图形的性质和分类方法- 数据的整理、分析和图表绘制2. 难点- 多个步骤的数学问题解决- 图表的解读和应用- 数学思维的培养和发展四、教学方法1. 情境引入法：通过生活中的实际情境，激发学生对数学的兴趣和应用意识。

2. 课堂讨论和合作学习：通过小组合作、讨论和分享，培养学生解决问题的能力和团队合作意识。

3. 游戏和活动：通过游戏和活动形式，增强学生的学习兴趣和动手操作能力。

五、教学步骤1. 教师引入- 创设情境，激发学生兴趣。

- 引导学生回顾前期所学知识。

2. 知识讲解和演示- 清晰讲解数与式、计量和几何、数据和图表的重点内容。

- 结合实例演示相关题型的解题步骤和方法。

3. 学生练习和巩固- 教师布置一定数量的练习题，由学生独立完成或小组合作。

- 教师及时给予指导和反馈，纠正学生的错误和巩固正确的方法。

4. 学生巩固和拓展- 教师提供一些思维导图、游戏或活动等拓展学生的思维，加深对知识的理解。

- 学生以小组或个人形式进行巩固和拓展的任务。

五、教学评估- 学生个人作业：布置一定数量的作业，对学生掌握情况进行评估。

- 课堂练习和小组合作：通过课堂练习和小组合作任务，评估学生解决问题和合作能力。

- 期中和期末考试：通过考试，对学生对数学知识的掌握情况进行综合评估。

六、教学资源和素材- 教科书和练习册- 数学学习网站和APP- 图形工具和计算测量工具七、教学安排第一周：数与式的学习第二周：计量和几何的学习第三周：数据和图表的学习第四周：复习和总结八、教学反思通过本学期的教学实践，我发现学生对数学的兴趣和理解有明显提高。

三年级(3)(4)班数学下教学计划

三年级(3)(4)班数学下教学计划一、教学目标通过本学期对三年级(3)(4)班数学下册的教学，达到以下几个方面的目标：1.提高学生的数学思维能力和解决实际问题的能力；2.掌握数学概念、知识和技能，形成初步的数学语言和数学思维；3.培养学生良好的数学习惯和学习兴趣，增强数学自信心；4.为学生的全面、综合发展创造条件和提供保障。

二、教学内容及计划安排1. 教材内容本学期的数学下册内容主要包括：1.继续学习小数的数值，的基本运算法则和表示方法；2.了解数轴及其上的非负有理数的位置关系和计算方法；3.进一步认识分数，掌握分数的表示方法、基本性质和运算法则；4.回顾整数及其基本概念及运算法则和应用；5.深化对面积的了解、认识、理解和应用；6.学习图形的种类、性质及其变换。

2. 教学计划下面是本学期三年级(3)(4)班数学下册的教学计划：教学内容授课时间掌握目标小数4周 1.了解小数的基本概念，掌握读、写和比较小数的方法；2.掌握小数的加减法运算法则和应用；其它有理数1周知道数轴及其上的有理数的位置关系和计算方法。

分数4周 1.了解分数的基本概念及其表示方法；2.掌握分数的比较大小和约分方法；3.掌握分数的加减法和乘除法及其应用；整数1周回顾整数及其基本概念、运算法则和应用。

面积2周 1.掌握计算图形面积的方法；2.了解长方形、正方形、三角形、梯形和圆的概念、性质及其关系。

图形的种类和变换2周 1.了解直线、射线、线段、角、角度等数学概念；2.了解同位角、邻补角、对顶角、平行线等概念和相关定理；3.学习图形的平移、旋转、对称、等比变换等基本变换性质。

以上教学计划具体时间安排将根据实际教学情况进行适当调整。

三、教学方法和要求1. 教学方法本学期教学将着重贯彻“因材施教、因势施教、因地制宜、因人因时制宜”等不同学生、不同教学内容采用不同的教学设计方法。

教学方法主要包括以下几个方面：1.创设情境，引导学生探究数学概念和规律的教学法；2.大量的演示和练习，让学生在练习中巩固和加深理解和掌握数学知识和技能的教学法；3.合作学习，倡导学生之间的探究、交流和合作的教学法；4.知识整合，通过多种方式结合数学知识，培养学生解决实际问题的能力的教学法。

三年级春学期数学工作计划

一、指导思想本学期数学教学工作以《义务教育数学课程标准》为指导，以培养学生的学习兴趣、提高学生的数学素养为目标，注重学生数学思维能力的培养，努力提高学生的数学学习成绩。

二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握小学三年级数学基础知识，包括数的认识、计算、几何初步知识等。

（2）提高学生的计算能力，使学生在规定时间内完成计算题。

（3）培养学生的空间观念，提高学生的几何图形识别能力。

2. 过程与方法目标：（1）通过多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

（2）引导学生主动探究，培养学生的合作意识和团队精神。

（3）通过课堂讨论、实践操作等活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生良好的学习习惯，树立自信心，敢于面对困难。

（2）培养学生热爱数学、热爱科学的情感，树立正确的价值观。

（3）培养学生的团队精神和社会责任感。

三、教学内容安排1. 第一阶段（第1-4周）：数的认识与加减法- 认识自然数，包括0、1、2、3、4、5、6、7、8、9等。

- 加法与减法的基本运算，包括两位数、三位数的加减法。

2. 第二阶段（第5-8周）：乘法与除法- 认识乘法与除法，包括两位数、三位数的乘除法。

- 乘法与除法的应用题。

3. 第三阶段（第9-12周）：几何初步知识- 认识长方形、正方形、三角形等基本几何图形。

- 认识角，包括直角、锐角、钝角等。

- 认识周长、面积、体积等基本概念。

4. 第四阶段（第13-16周）：综合应用与复习- 综合应用所学知识解决实际问题。

- 复习本学期所学内容，查漏补缺。

四、教学方法与措施1. 课堂互动：采用提问、讨论、游戏等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 小组合作：鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的团队精神。

3. 实践操作：通过实物操作、模型演示等方式，帮助学生理解和掌握数学知识。

4. 课后辅导：对学习困难的学生进行个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

小学数学2017年春季学期三年级数学科工作计划

2017年春季学期三年级数学科工作计划一、学生情况分析三年级1班，全班33人，在经过了三年级上册一个学期的学习后，学生在基本知识、基本技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。

特别是动手操作、需要合作完成的教学内容都比较感兴趣。

虽然在上学期期末测试中孩子的成绩还不够好，但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分体现一个孩子学习的真实情况。

因此对这些学生，应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

二、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学活动等等。

三、教学目标分析1．会笔算两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘法估算和验算。

2．会口算整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

5．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

6．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。

7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

四、教学的重点、难点教学重点：年月日，两位数乘两位数。

小学三年级春季期数学科工作计划

小学三年级春季期数学科工作计划小学作为学生的启蒙阶段,我们应该充分认识小学在基础教育和素质教育中的地位和作用,认真反思当前小学计算机科学教育中数学存在的问题,不断改进小学数学的教学方法。

下面是整理的《小学三年级冬季期数学科工作计划》，供您阅读,参考。

希望您能有所开花结果!小学三年级春季期数学科工作计划1一、学情分析这一届三年级已学生已使用了四年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。

学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，无处不在大多数学员认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。

这为学生对本册的学习打下了重要的基础，前提条件也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

二、教材分析学期成绩教材内容包括教材内容下面一些内容：万以内的加法和无穷小笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角等。

三、指导思想1、进一步改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量单位的教系生活实际，重视学生的感受和体验。

3、空间与绘图的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测主动性和能力的培养。

4、提供更多丰富的现实学习素材，体现知识的形成投资过程。

5、逐步发展学生综合运用地理知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

四、目的要求(一)、知识和技能方面1、会笔算.会笔算三位数的加、减法，会需要进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写到分数并知道各部分排位的名称，初步认识分数的大小，加减会换算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形四边形和正方形的特征，可以在方格纸上画长方形、正方形和五边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。

春季三年级数学教学工作计划

数学教学工作计划三年级1一、工作思路和目标：本学期，我组将进一步完善推进学科组建设，增强服务意识，进一步强化教科研意识，加强教科研过程管理，重视教科研成果的辐射推广，拓展教科研空间，立足于学校的办学品味，立足于教师的专业发展，立足于学生的全面发展，开展教科研活动。

二、方法措施：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周三的教研活动，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、课题活动等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加教研活动时的到会情况进行记录。

2、继续坚持规范化备课。

教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学过程，作业设计，板书设计要齐全，每三节课至少要有一节课的反思。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。

严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。

注重课堂教学的过程管理，继续配合校领导实行推门听课、跟踪听课、点评交流、量化打分，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

4、对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。

严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设1、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。

一方面邀请知名教育专家、教研员等来校做专题讲座，另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。

春天三年级数学教学工作打算

三、教学目标：
一、教学成绩目标：着重提高优分率和合格率，90分以上至少25人，优分尽力达到57人，紧缩不合格人数到3人，花费精力帮忙贾治林和周靖琪，使他们达ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ合格线，均分达85分以上。
二、常规目标：落实好教学常规，认真细致的落实好备教批辅改考六大环节；从开学伊始严格要求学生作业书写质量，使工整率达100%,优秀率达50%左右，矫正率100%。
3、培育学生的速算、质疑、表达能力和良好的学习适应。依照教学内容的特点，课前适当的安排3分钟速算训练，不仅强调学生的计算速度，而且注重计算的正确率，也可依照小组顺序，每节数学课课前安排1—2人讲解数学故事或数学趣题，充分用好3分钟时刻。课堂上重视学生获取知识的思维进程并坚持不懈地抓勤学生良勤学习适应的培育，一是以作业本的干净、书写整齐和作业的正确率为冲破口狠抓学生的学习适应，关于书写质量不高的学生要求撕掉重写直至过关，严格要求作业格式，不能乱涂乱画、用钢笔答题、铅笔改错、尽可能不利用粘胶，从而培育学生先动脑后动笔的适应，对临优、临及的15名同窗争取做到面批面改，了解知识明白得把握情形并加以辅导。二是以制造良好的课堂教学环境为主，让学生慢慢养成专心听讲、注意力集中的良勤学习适应，课堂上不时的通过学生提问和教师提问的方式给那些注意力易分散的学生提示，鼓舞引导下面学生能对小教师的讲解给以质疑，小教师能对学生的提问给以解答，讲清做法及如此做的缘故。
3、综合素养目标：速算人均达90，质疑人均达85，表达人均85；培育学生学习数学的爱好，体验数学与日常生活的紧密联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。让学生养成认真倾听、独立思维、勇于质疑、勇于表达的学习适应。综合素养展现团队目标：组建班级数学小社团，办数学手抄报、剪贴报，搜集数学故事、数学谜语、讲解数学趣题等，力争做到我会讲故事、我爱讲故事，人人都能斗胆展现，认真倾听。

数学教学三年级工作计划四

数学教学三年级工作计划引言数学是一门重要的学科，对于培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力以及创新能力有着重要的作用。

为了提高三年级学生的数学学习效果，制定一份全面的数学教学工作计划显得尤为重要。

本文将详细介绍三年级数学教学工作计划的内容和安排。

一、教学目标本学期的数学教学目标主要针对三年级的学生，旨在培养他们的数学基本技能和数学思维能力。

具体目标如下： 1. 提高学生对数的认知能力，包括了解自然数、整数和分数的概念与运算规则。

2. 培养学生进行简单加减乘除运算的能力。

3. 引导学生培养逻辑思维和问题解决能力，培养学生的数学思维能力。

4. 增加数学学科的趣味性，激发学生的学习兴趣和学习动力。

二、教学内容和安排1. 数的认知•教学内容：介绍自然数、整数和分数的概念，并与学生生活中的实际问题相联系，培养学生对这些数的认知能力。

•安排：在课堂上通过简单的例子和图形展示，引导学生认识不同类型的数，并进行小组讨论和互动，提高学生的数的认知水平。

2. 加减法运算•教学内容：介绍加法和减法的概念和基本运算方法，通过具体的实例和练习题帮助学生掌握加减法运算的技巧。

•安排：采用课堂讲解和练习相结合的方式进行教学，通过小组活动和游戏等形式进行加减法运算的巩固训练。

3. 乘法运算•教学内容：介绍乘法的概念和基本运算方法，包括乘法口诀、乘法分配律等，通过具体的实例和练习题帮助学生掌握乘法运算的技巧。

•安排：通过课堂讲解和练习相结合的方式进行教学，以小组活动和比赛等形式进行乘法运算的巩固训练。

4. 除法运算•教学内容：介绍除法的概念和基本运算方法，包括整除和余数等概念，通过具体的实例和练习题帮助学生掌握除法运算的技巧。

•安排：采用课堂讲解和练习相结合的方式进行教学，通过个别辅导和小组合作等形式进行除法运算的巩固训练。

5. 数学思维训练•教学内容：培养学生的数学思维能力，包括逻辑思维、分析思维和创新思维等。

•安排：通过思维导图、逻辑推理等方法进行数学思维训练，通过开放式问题和数学游戏等形式激发学生的思维兴趣。