一年级下册音乐资料 第4课请来看看我们的村庄｜湘教版共9张
湘艺版音乐一年级下册第4课《请来看看我们的村庄》教学设计
湘艺版音乐一年级下册第4课《请来看看我们的村庄》教学设计一. 教材分析《请来看看我们的村庄》是湘艺版音乐一年级下册第4课的一首歌曲。
这首歌曲描绘了乡村美丽的景色，通过歌曲让学生感受到大自然的美好，培养他们对家乡的热爱之情。
歌曲旋律优美，歌词简单易懂，适合一年级学生学唱。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己对音乐的喜爱。
但部分学生可能对乡村生活较为陌生，因此在教学过程中需要教师引导学生感受乡村的美景，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《请来看看我们的村庄》的旋律和歌词。
2.培养学生对家乡的热爱之情，增强他们的民族自豪感。
3.引导学生感受乡村美丽的景色，提高他们的审美能力。
4.培养学生的集体合作意识，提高他们的歌唱表现力。
四. 教学重难点1.歌曲《请来看看我们的村庄》的旋律较为复杂，学生需要反复练习才能掌握。
2.歌词中涉及到乡村景色和日常生活，学生可能较为陌生，需要教师引导。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生感受乡村美丽的景色，激发学习兴趣。
2.互动教学法：教师与学生一起唱歌、跳舞，增强学生的参与感和合作意识。
3.示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿，提高学生的歌唱技巧。
4.视听教学法：利用多媒体设备，让学生在唱歌过程中感受到乡村的美景。
六. 教学准备1.准备歌曲《请来看看我们的村庄》的曲谱和歌词。
2.准备乡村景色的图片、视频等教学资源。
3.准备录音机、多媒体设备等教学器材。
4.准备课堂用的乐器，如吉他、电子琴等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放乡村景色的视频，引导学生感受乡村的美景。
然后简要介绍歌曲《请来看看我们的村庄》的背景和内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师出示歌曲曲谱和歌词，让学生初步感知歌曲的旋律和节奏。
然后教师范唱歌曲，学生跟随哼唱。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生的音准和节奏问题。
湘艺版音乐一年级下册第4课《请来看看我们的村庄》说课稿
湘艺版音乐一年级下册第4课《请来看看我们的村庄》说课稿一. 教材分析《请来看看我们的村庄》是湘艺版音乐一年级下册第4课的一首歌曲。
这首歌曲描绘了一个美丽的村庄景象，通过歌词和旋律表现出村庄的自然风光、和谐氛围和孩子们的快乐生活。
歌曲节奏欢快，旋律简单，适合一年级学生学习。
本节课通过学习这首歌曲，旨在让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对新鲜事物充满热情。
在这个阶段，学生们的听力、歌唱能力和音乐鉴赏能力还在发展中，但他们对音乐的兴趣和参与度较高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《请来看看我们的村庄》的词曲，能够独立演唱。
2.培养学生对乡村生活的热爱，体验音乐带来的快乐。
3.提高学生的音乐鉴赏能力，培养他们的音乐审美情趣。
4.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
四. 说教学重难点1.重点：歌曲《请来看看我们的村庄》的词曲记忆和演唱。
2.难点：歌曲中节奏的变化和音乐符号的认识。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，让学生在想象和体验中学习歌曲。
2.运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.采用分组合作学习，培养学生的团队精神和协作能力。
4.利用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习效果。
六. 说教学过程1.导入：引导学生回顾上一节课学习的内容，为新课的开展做好铺垫。
2.新歌教学：a.讲解歌曲背景，让学生了解村庄的自然风光和孩子们的生活。
b.教唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和旋律。
c.分组练习，让学生在合作中提高演唱水平。
3.歌曲欣赏：让学生聆听不同版本的《请来看看我们的村庄》，培养他们的音乐鉴赏能力。
4.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲中的重点难点。
5.课后作业：布置相关练习，让学生巩固所学知识。
湘艺版音乐一年级下册《(听赏)请来看看我们的村庄》教案
湘艺版音乐一年级下册《（听赏）请来看看我们的村庄》教案一. 教材分析《请来看看我们的村庄》是湘艺版音乐一年级下册的一首歌曲，歌曲描绘了乡村的美好景色，通过歌曲让学生感受到大自然的魅力，培养学生对家乡的热爱之情。
歌曲旋律优美，歌词简单易懂，适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和学习兴趣，他们对音乐有着天生的敏感度。
然而，由于年龄较小，学生的注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《请来看看我们的村庄》的歌词和旋律。
2.培养学生对家乡的热爱之情，提高他们的音乐审美能力。
3.培养学生集体合作意识，提高他们的音乐表现力。
四. 教学重难点1.教学难点：歌曲中的音高和节奏。
2.教学重点：歌曲的歌词和旋律。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和分组合作教学法，通过设置情境，引导学生参与游戏，分组合作演唱，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、动画等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：村庄模型、大自然图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用动画展示村庄的美丽景色，引导学生产生对村庄的向往之情，激发学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《请来看看我们的村庄》，让学生初步感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意音高和节奏的准确性。
分组进行演唱，培养学生的集体合作意识。
4.巩固（5分钟）教师设置游戏环节，让学生在游戏中巩固歌曲歌词和旋律。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象力，创作自己的村庄歌曲，提高学生的音乐创造力。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《请来看看我们的村庄》的歌词和旋律。
7.家庭作业（2分钟）布置作业：让学生回家后，向家人介绍歌曲《请来看看我们的村庄》，并演唱给家人听。
8.板书（2分钟）教师在黑板上写下歌曲《请来看看我们的村庄》的歌词和旋律，方便学生复习和巩固。
(春)一年级音乐下册 第4课《请来看看我们的村庄》教案 湘艺版
《请来看看我们的村庄》教学目标：1、运用听唱法，学习歌曲《请来看看我们的村庄》，利用听赏模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲。
2、积极的参与到学唱、表演西班牙歌曲《请来看看我们的村庄》中，体验歌曲带给人们的欢快情绪，培养学生团结协作学习的能力。
3、认识呼吸记号，并能在歌曲演唱中正确运用。
教学重点：用明亮轻巧的声音、热烈兴奋的情绪表现歌曲《请来看看我们的村庄》。
教学难点：引导学生创编简单的动作表现歌曲。
教学准备：1、搜寻资料制作课件。
2、制作头饰。
教学过程：一、激情导入师：今天老师要带大家到西班牙的村庄去看看，听说我们要来，村庄里有很多可爱的小动物来欢迎我们呢，你们听都有哪些可爱的小动物呢？——播放音乐《请来看看我们的村庄》（1）提问：它们都是哪些可爱的小动物呢？（找学生回答）出示小动物及它们的叫声（师生接龙练习）。
（2）师：刚才我们听得这首歌曲名字叫《请来看看我们的村庄》（点击多媒体出示课题）。
（3）再听歌曲生模仿小动物叫声。
二、学唱歌曲：（1）现在，请同学们打开音乐书24页，带着愉快的情绪随着音乐一起放声歌唱吧。
（师弹琴教唱歌曲第一段）（2）通过刚才的演唱，你感觉哪一句比较难？歌词中“奥巴哥拉马”是衬词，表达的是高兴的心情。
（3）在这里老师也遇到了一个难题：这些符号是什么意思？讲换气记号。
老师示范一下如何换气，象闻花香唱一样，注意要不露声色，老师示范唱第一段，指导学生唱第一段，告诉学生其他各段都是这样。
（4）师弹琴教唱第二段，生学唱。
（5）跟琴学唱三、四段歌词:老师对学生歌唱的不足之处及时给予纠正和指导。
（6）完整地演唱歌曲。
三、表现歌曲。
这首歌曲的情绪是什么样的？生：欢快的、活泼的、很热烈。
师：对，从歌曲中我们感受到了小动物们的热情，他们非常欢迎我们的到来。
我们用什么样的动作表现歌曲？1、学生分组演唱。
2、找学生分角色表演唱。
3、可以变换顺序唱。
四、小结：同学们这次的旅行你高兴吗？今天我们结识了这么多的动物朋友，你觉得他们可爱吗？让我们共同爱护小动物去和他们真心地做朋友。
湘艺版一年级音乐下册第4课《(听赏)请来看看我们的村庄》教学设计
师：原来有这么多的小动物欢迎我们呀，大家的耳朵可真灵。
师：这么多的小动物欢迎我们干什么去呢？（生）这首歌的名字就叫《请来看看我们的村庄》。这首歌曲的情绪是怎样的呢？（生）对了，从歌曲中我们感受到小动物的热情，他们非常欢迎我们的到来。
3、再听歌曲：
师：下面我们再来听听这首歌曲，请同学们认真听听小动物是怎么叫的？一会我们模仿他们的叫声好吗？们的歌声中老师能感受的到你们的热情，今天，老师要带大家去非常美丽的西班牙村庄去看一看，听说我们要来，村庄里有很多可爱的小动物来欢迎我们呢，你们听都有哪些可爱的小动物呢？我们看谁的记忆力最好，记的又准又快。（播放音乐）
2、师：歌曲中出现了哪些可爱的小动物呢？
《请来看看我们的村庄》教案
教材分析
本课是湘文艺出版社小学音乐一年级第四单元第一课时教学内容。这一课时是在第一课时学习歌曲《请来看看我们的村庄》的基本的演唱，让学生掌握本首歌曲的节奏、旋律、伴唱中模仿小动物不同叫声。更让学生通过这首歌曲感受到小动物是人类的朋友，我要爱护它。
教学内容
1．歌曲《请来看看我们的村庄》演唱。
师：谁能模仿一下歌曲中的小动物的叫声呢？（生）
4、师生接龙唱：
师：同学们模仿的可真像，下面老师来演唱歌曲，同学们来模仿小动物的叫声好吗？
5、学唱歌词：
师；如果我们能演唱西班牙儿歌《请来看看我们的村庄》
村庄里的小动物会非常高兴的，下面请同学们跟着老师来学唱这首歌曲吧。
（重点练习歌曲衬词部分的节奏）
认识换气记号：v
3．能否正确掌握歌曲的情绪，正确表现歌曲。
教学具
多媒体、头饰
教
学
过
程
一、激情导入：