雨铃霖课件
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雨霖铃完整ppt课件
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。
01
今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。
03
02
引出离别的主题，表现出作者对离别的悲伤 和无奈。
04
写出了酒醒后的迷茫和孤独，表现了离别 的痛苦和无助。
此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千 种风情，更与何人说。
05
06
写出了离别后的孤独和失落，表现了作者 对离别的深深悲伤。
03 雨霖铃词文解析
CHAPTER
上片解析
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨 初歇。
描述了季节、时间和天气， 营造了一种冷清、凄凉的气
氛。
都门帐饮无绪，留恋处，兰 舟催发。
写出了分别的场景和情绪， 表现出离别的无奈和不舍。
执手相看泪眼，竟无语凝噎 。
通过动作和表情的描写，刻 画了离别的痛苦和难舍难分 。
下片解析
之感。
对比映衬
运用对比手法，使曲中情感更加 强烈，如“杨柳岸晓风残月”中 ，通过“杨柳”与“残月”的对 比，表达出离别的哀愁 情感融入其中，如“寒蝉凄切， 对长亭晚，骤雨初歇”，通过对 秋景的描绘，表达出离别的凄凉
与悲切。
修辞手法
用典
词中运用了古人的典故，如“人生自古谁无死，留取丹心 照汗青”等，增强了作品的文化底蕴与艺术价值。
改变了词的审美风尚
雨霖铃以其婉约、柔美的风格，改变了五代以来词的审美风尚，为 后来的词人提供了新的艺术范本。
丰富了词的表达方式
雨霖铃在表达方式上具有独特性，它不仅采用了传统的“起承转合” 的结构，还融入了散文化的表达方式，使词的表达更加丰富和灵活。
后世对雨霖铃的评价
被誉为中国文学史上的经典之作
01
雨霖铃在当代的传播
音乐会表演
《雨霖铃》ppt课件(15页)
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4
作者简介：
为人放荡不羁，终身潦倒。其词 多 描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于 抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙 刻画，情景交融，语言通俗，音律谐 婉，在当时流传很广，“凡有井水饮 处，皆能歌柳词”，题：
《雨霖铃》，唐玄宗时教坊大曲名，后用为词调。霖，
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一切身外景皆为作者心中情。作者可 以触景生情，可以借景抒情，可以因 情设景；可以实写，也可以虚写。总 之，作者把自己或喜或忧、或兴或悲、 或乐或哀、或轻松或沉闷、或高亢或 低回等感情倾注在所写之景上，使此 景含有此情或用此景衬托此情。
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16
时值深秋，暮色苍茫，你送我到长亭，骤雨刚刚停歇，寒蝉
发出凄凄悲鸣。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
在都城门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪；多想再留 恋一会，船夫却催着出发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。 握着手泪眼相互凝视，心中有千言万语却一句也说不出。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
想到这一别越去越远，千里烟波之上，暮霭低沉，楚地的天
一作“淋”。王灼《碧鸡漫志》卷五《雨淋铃》条：
《明皇杂录》及《杨妃外传》云：“帝幸蜀，初入斜
谷，霖雨弥旬。栈道中闻铃声，帝方悼念贵妃，采其
声为《雨淋铃曲》以寄恨。……今双调《雨淋铃慢》，
颇极哀怨，真本曲遗声。”《词谱》卷三十一：“宋
词盖借旧曲名，另倚新声也。调见柳永《乐章集》，
属双调。”此词写别情，为柳永的名作之一。作者在
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怎样理解千古传诵的名句“今宵酒 醒何处，杨柳岸晓风残月”?
“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”两句是设 想作者与爱人分手次日酒醒的景况。词句勾画出 拂晓江岸的秋景，把词人强烈的思想感情融化在 景物描写中。“杨柳”、“晓风”、“残月”这 些意象，在古人心目中，都具有离别或想思的味， 用以描绘凄清孤寂的秋景，和词人此时此刻的处 境、心情，都非常恰当。景物的凄清、寂寥，正 好烘托出人物形只影单的孤零心境。因此，这两 句的写景，景中含情，情景相辅相成，耐人寻味， 妙不可言，历来被广为传诵。
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景
上阕(离别时难分难舍的心情)
环境悲凉 — 寒蝉 长亭 骤雨
伤
难分难舍 — 执手相看 无语凝噎
惆怅伤感 — 千里烟波 楚天辽阔
（融情入景 ）
离
下阕(想象中的别后情景)
愁意浓浓 — 伤离别 清秋冷落
酒醒伤情 — 杨柳岸 晓风残月 惨不成欢 — 好景虚设 风情难言
别
（以情带景 ）
情景交融 虚实相生
意境与意象
上阕(离别时难分难舍的心情)
环境悲凉—寒蝉 长亭 骤雨 难分难舍— 执手相看 无语凝噎 惆怅伤感—千里烟波 楚天辽阔
（融情入景 虚实相生）
多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！
共同感受
“自古”说明 了什么？为什么清
普遍情感 秋节更让人难以承
受离别之苦？
触景生情
黯然销魂者，惟 别而已矣。
——《别赋》
却道天凉好个秋 万里悲秋常作客 秋风秋雨愁煞人 自古逢秋悲寂寥
昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏。
——《诗经》
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 ——王维《送元二使安西》
年年柳色,灞陵伤别。 ___李白《菩萨蛮 忆秦娥》
象 征
愁离
月有阴晴圆缺，人有悲欢 离合。月是离合的象征，何况 是残缺不全的月，最易引起词 人的愁思。
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。 ——苏轼《水调歌头》
景 上阕
情
离
寒蝉 长亭 骤雨 — 环境悲凉 执手相看 无语凝噎 — 难分难舍
别
千里烟波 楚天辽阔 — 惆怅作感
难
（融情入景 虚实相生）
下阕
思
夹岸杨柳 晓风残月 — 酒醒伤情
念
好景虚设 风情难言 — 惨不成欢 （以情带景 情景交融）
《雨霖铃》(寒蝉凄切)PPT课件
幅鲜明的画面。第二，这幅画面又出现在一个特定的
时刻里——“酒醒”之后。离人饮酒，为的是消愁，
然而“举杯消愁愁更愁”。
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16
补充资料
寒蝉：古人在文学作品中写到“蝉”的时候，往往 都是和“忧愁悲苦”联系在一起的。 比如元代的卢 挚在《沉醉东风》中说：“冷清清暮秋时候，衰柳 寒蝉一片愁。”宋代词人晏几道在《采桑子》中说： “一寸愁心，日日寒蝉夜夜砧。”这些诗句都是借 “蝉鸣”来抒发悲苦忧愁的思想感情的。因为蝉的 鸣叫，呕哑嘲哳难为听，而秋蝉的鸣叫就更加凄凉， 这里再加上一个“寒”字，就愈发使人感到特别的 悲苦，因而“寒蝉凄切”四字在词作之首就为全篇 奠定了一种令人心碎的情感基调。
巧妙地把自己忧伤的感情融入对景物的描摹中，不仅点染了送
别的气氛，也暗示了送别的地点。
“执手相看，泪眼相向”，这个标题精妙地概括了这幅画
面。本已经愁苦不堪的“离人”，生离死别、执手凝视、千般
思绪、千般愁苦尽在两双含情的泪眼里。有道是“此时无声胜
有声”，真是“一切尽在不言中”。
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9
问题②：这幅“别离图”，作者选取了哪些景物 作为背景？
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17
离别的诗
惜别伤离方寸乱，忘了临行，酒盏深和浅。 －－ [南宋]李清照《蝶恋花》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——[唐]王维《送元二使安西》
醉不成欢惨将别 ，别时茫茫江浸月。 ——[唐]白居易《琵琶行》
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 －－ [五代]李煜《乌夜啼》
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2
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3
诵读点评
诵读时要注意把握感情，注意字音、语调、节奏。
高中语文《雨霖铃》PPT课件33张
本词是作者晚年赴屯田员外郎任 时作。宋仁宗颇好词，近臣有意拔擢柳永。在 一次宫廷宴会上叫柳永按仁宗的旨意填词。柳 作了一首《醉蓬莱》，其中“此际宸游，凤辇 何处”一句正与御制的真宗挽词暗合，仁宗感 到不快，以此对他冷淡。所以柳永只做了一个 小小的屯田员外郎，为此词人在赴任时的那种 羁旅行役之情，沦落飘泊之感是可以想见的， 何况又要与自己心爱的人相别。宦途失意的压 抑，与恋人别离的痛苦交织在一起，内心充满 哀怨，于是作此《雨霖铃》以寄别恨。
寒蝉 时令 “孟秋之月，寒蝉鸣。” 长亭 送别之地 “长亭更短亭，何处是归程？” 骤雨初歇 离别的天气
典型意象，营造凄凉的氛围
品读
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
注释： ［寒蝉］秋天的蝉，叫声微弱，然人倍感凄凉。 ［长亭］古人送别之地
何时？何地？何音？
一个秋天的傍晚，骤雨刚停，秋蝉微弱地悲鸣，我们 正在长亭边。
有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废 的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人， 又何尝不然？我虽则外国诗文念的不多，也不想开出帐来，做一篇秋的 诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文来， 总能够看到许多关于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或 四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的 动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严 厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了 秋天，我想也一定能感到一种不能自已的深情，秋之于人，何尝有国别， 更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成 语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等， 就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。
寒蝉 时令 “孟秋之月，寒蝉鸣。” 长亭 送别之地 “长亭更短亭，何处是归程？” 骤雨初歇 离别的天气
典型意象，营造凄凉的氛围
品读
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
注释： ［寒蝉］秋天的蝉，叫声微弱，然人倍感凄凉。 ［长亭］古人送别之地
何时？何地？何音？
一个秋天的傍晚，骤雨刚停，秋蝉微弱地悲鸣，我们 正在长亭边。
有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废 的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人， 又何尝不然？我虽则外国诗文念的不多，也不想开出帐来，做一篇秋的 诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文来， 总能够看到许多关于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或 四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的 动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严 厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了 秋天，我想也一定能感到一种不能自已的深情，秋之于人，何尝有国别， 更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成 语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等， 就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。
《雨霖铃》(寒蝉凄切)PPT课件
心灵寄托
将个体情感与大自然相结合， 形成内心寄托的表达方式。
篇章段落解析
1
第一至第四首
以描绘秋天的景色为背景，展现游子思
第五至第七首
2
乡之情。
游子表达了归隐山林的愿望和对世俗纷 扰的厌倦。
名家点评和影响力
王国维
《人间词话》中评价《雨霖铃》"情与景交融，虽无丝竹之乐，而毫无可乐而进可悲者矣。"
陈季常
《雨霖铃》(寒蝉凄 切)PPT课件
凌霄芝麓，宜其秀也。
作者简介
柳永
明代文学家，才情出众，擅 长诗词曲赋，代表作《雨霖 铃》成为千古绝唱。
生平
生于公元1574年，卒于公元 1623年，辗转于浮沉，一生 辛酸苦楚。
文学成就
柳永的作品情感真挚，语言 优美，对后世文学影响深远。
《雨霖铃》的背景和起源
《雨霖铃》是柳永创作于明代的一首抒发离散之思的词作，以歌咏思乡、告 别离愁的方式表达了人们游子心中的乡愁情结勾勒出七首， 每首句数五言，并且全詩行满十句。
2 风格特点
激昂豪放的情感，质朴简洁的语言，以及平 淡中流露出的深情，成为柳永作品的显著标 志。
诗意解读和主题分析
乡愁
表达了游子对故乡的思念和离 别之情。
离散之思
反映了游子失去家园的痛苦以 及对归隐山林生活的憧憬。
将《雨霖铃》列为晚唐诗歌的代表之作，并称赞其"节俭淋漓，柔婉词美，意境深远。"
影响力
《雨霖铃》作为柳永最著名的作品之一，至今仍广为流传，并对后世文学创作产生了重要影 响。
结论和要点
1 《雨霖铃》是中国文学宝库中的瑰宝。
它不仅展现了作者的才华与情感，也流传着千百年来人们对故乡的思念之情。
雨霖铃课件 (共18张PPT)
烘托凄凉心情。
品读
—把握意象，品味意境，感受风格
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”
【明确】： 描写环境，点明季节、地点、时间。 寒蝉—悲凉，长亭—离别，骤雨—凄冷， 烘托浓重的凄凉气氛，奠定了全词伤感的基调。
品读
—把握意象，品味意境，感受风格
“ 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
【明确】：刻画了典型环境与典型心理， 一边留恋情浓，一边船家催促， 尖锐的矛盾冲突写出内心的痛苦。
宋词的风格比较
豪放派：题材广泛，内容丰富，气象宏大，意境雄 浑，抒发豪情壮志。（苏轼 辛弃疾）
婉约派：题材狭窄，多抒情，婉约缠绵细腻，语言 含蓄，多写个人遭遇或者男女恋情。（柳永 李清照）
学习目标
了解柳永及其词作风格
品味意象，领会情景交融和虚实结合的写法
感受古人离别时“幽怨伤感之情”
走进柳永
导语
“江山代有才人出，各领风骚数百年” 唐诗过后是宋词，好诗在唐代已被诗人们写 尽了，于是宋人就另辟蹊径，使词这种文学形式 趋于完善，臻与完美，达到了空前的繁荣。宋词 成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。 今天将学习婉约派词人柳永的代表作《雨霖 铃》，一起来感受宋词的魅力！
词兴起于隋唐，盛行于宋。词是可以合乐歌唱的诗 体，又称“长短句”“诗余”“曲子词”“填词”。
【明确】 更深一层推想离别以后惨不成欢的境况， 把词人的思念之情、伤感之意刻画到了细致 入微、至尽至极的地步，也传达出彼此关切 的心情。
写作特点
1、反复渲染。擅长铺叙，前后照应，虚实相生， 情景交融。
2、虚实结合。运用生动的艺术联想，既有依情 揣测的瞻望，又有意在不言中的回顾。 3、情景结合。无论虚写、实写，总不能离开写 景、写景。以清秋萧飒之景，写离别凄恻之 情，即景抒情，融情入景，情景交融。
品读
—把握意象，品味意境，感受风格
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”
【明确】： 描写环境，点明季节、地点、时间。 寒蝉—悲凉，长亭—离别，骤雨—凄冷， 烘托浓重的凄凉气氛，奠定了全词伤感的基调。
品读
—把握意象，品味意境，感受风格
“ 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
【明确】：刻画了典型环境与典型心理， 一边留恋情浓，一边船家催促， 尖锐的矛盾冲突写出内心的痛苦。
宋词的风格比较
豪放派：题材广泛，内容丰富，气象宏大，意境雄 浑，抒发豪情壮志。（苏轼 辛弃疾）
婉约派：题材狭窄，多抒情，婉约缠绵细腻，语言 含蓄，多写个人遭遇或者男女恋情。（柳永 李清照）
学习目标
了解柳永及其词作风格
品味意象，领会情景交融和虚实结合的写法
感受古人离别时“幽怨伤感之情”
走进柳永
导语
“江山代有才人出，各领风骚数百年” 唐诗过后是宋词，好诗在唐代已被诗人们写 尽了，于是宋人就另辟蹊径，使词这种文学形式 趋于完善，臻与完美，达到了空前的繁荣。宋词 成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。 今天将学习婉约派词人柳永的代表作《雨霖 铃》，一起来感受宋词的魅力！
词兴起于隋唐，盛行于宋。词是可以合乐歌唱的诗 体，又称“长短句”“诗余”“曲子词”“填词”。
【明确】 更深一层推想离别以后惨不成欢的境况， 把词人的思念之情、伤感之意刻画到了细致 入微、至尽至极的地步，也传达出彼此关切 的心情。
写作特点
1、反复渲染。擅长铺叙，前后照应，虚实相生， 情景交融。
2、虚实结合。运用生动的艺术联想，既有依情 揣测的瞻望，又有意在不言中的回顾。 3、情景结合。无论虚写、实写，总不能离开写 景、写景。以清秋萧飒之景，写离别凄恻之 情，即景抒情，融情入景，情景交融。
柳永《雨霖铃》ppt课件(53页)
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
时值深秋，暮色苍茫，你送我到长亭，骤雨刚刚 停歇，寒蝉发出凄凄悲鸣。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
在都城门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪 ；多想再留恋一会，船夫却催着出发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
握着手泪眼相互凝视，心中有千言万语却一句也 说不出。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
等。题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑, 抒发豪情壮志。
词3
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词最初称为“曲词”或“曲子词”，别称 有长短句，曲子，曲词，乐府，乐章，琴趣， 诗余等。
词4
返回词目录
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词的格律,即词律，其基本特征是： 1、字数一定。每一词调都规定一定字数。 2、讲究平仄。 3、句式参差不齐。
句子中有哪些事物？组成怎样的景象？
酒
杨柳
晓风
残月
课文分析10
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杨柳、晓风、残月组成怎样的景象？
晓风：早晨的风，深秋的早晨， 清冷的风，身冷心更冷。
残月：圆月是团圆的象征，残月喻示着离别。
将“柳、风、月”这些古人经常用来表达离情 的象征物恰到好处地组合在一起，构成一幅相思 的画面，表达出自己悲伤的心境，此句成了柳永 婉约词风的经典名句。
课文分析7
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除了环境描写、白描、心理描写，还有哪些描写？
侧面描写（留恋处兰舟催发）
不忍离别
不得不别
课文分析8
概括上阕内容？ 写离别时难分难舍的心情。
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课文分析9
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下阕中哪句话也运用了白描手法？
今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月
今晚酒醒梦回，我身在何处呢？也许我的小船 停泊在岸边，只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳， 一弯残月高挂梢头。
《雨霖铃》精品课件
离别时的情景： 将所去之地： 别后的情形：
执手相看泪眼，竟无语 凝噎。
1.既然欲饮无绪，欲留不能，这 时，纵有千言万语也说不出口， 只有泪眼相对，执手告别罢了。 满腹哀伤情，尽在不言中。
2.此时无声胜有声，说是“无 语”，实际上有千言万语。此时 柳永和恋人“相顾无言，惟有泪 千行”，悲痛得说不出话来。
这些意象的作用是什么？
寒蝉
秋后的蝉是活不了多久 的,一番秋雨之后,蝉儿 便剩下几声若断若续的 哀鸣了,命折旦夕。因此, 寒蝉就成为悲凉的同义 词。
“虹收残雨，蝉嘶败柳长堤暮。”
“冷清清暮秋时候，衰柳寒蝉一片愁。” （元 卢挚《沉醉东风》）
“日夕凉风至，闻蝉但益悲。” （唐 孟浩然《秦中寄远上人》）
长亭
古代大道上每五里设一短亭，十里设 一长亭。后被当作别离地点的通称。成为表 现离愁别绪的常用意象之一。
河桥望行旅，长亭送故人。 ——王褒《送别裴仪同》
长亭更短亭，何处是归程？ ——李白《菩萨蛮》
长亭外，古道边，芳草碧连天。 ——李叔同《送别》
抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁。
象
——李白《宣州谢楼饯别校书叔云》
征
愁
艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ——杜甫《登高》（身世之愁，亡国之恨）
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
——白居易《琵琶行》（离愁）
古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望 对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想 起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起 一缕缕离愁。
谐 音
更便应此杨今更多
与纵是去柳宵那情
何有良经岸酒堪自
人千辰年晓醒冷古
说种好 风何落伤
风景 残处清离
情虚 月 秋别
相关主题
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月—思念 柳—离愁
酒—愁绪 风—悲凉
下片主要是想象别后的孤苦凄清的情景。
清代文学家刘熙载曾指出， 柳永的词善于运用“点染” 的手法。“点”指的是点明 情感内涵，“染”指的是用 景物来渲染烘托点明的情感。
沙扬娜拉
——徐志摩
最是那一低头的温柔， 恰似一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重， 道一声时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越 是这等无声之泣，泣噎喉堵，更觉 得厉害。心中虽然有万句言词，只 是不能说得。
上片主要是写离别时难分难舍的情景。
“实”指作者描写的客观世界中实实 在在的实象、实景、实境，即眼前之 景、可观之景； “虚”是指作者通过联想或想象而虚 拟出来的能从字里行间体味出的虚象、 虚景、虚境，即心中之景、想象之景。
雨 霖 铃
《雨霖铃》 一作“雨淋铃”。来 源于唐明皇与其爱妃杨玉环的悲 欢离合的故事。唐明皇在南下逃 亡的途中，迫于当时的形势，不 得已在马嵬坡缢死杨玉环。
后来唐玄宗入蜀，霖雨连日，他 经过秦岭栈道，耳闻铃声，勾起 了往事，于是创作此曲悼念杨贵 妃，寄托哀思。曲调自身就具有 哀伤的成分。
念 奴 娇 赤 壁 怀 古 ·
卜 算 子 咏 梅 ·
沁 园 春 长 沙 ·
江 城 子 密 州 出 猎 ·
绍作 了的 词对 人象 写和 词内 作容 命。 题概 规括 律介 ：
悲莫悲兮生别离
——屈原
黯然销魂者，唯别而已矣
——江淹
行行重行行，与君生别离 ——古诗十九首
李煜 “愁味”
晏殊 “别恨”
李清照 “闺语”
柳 永 “ 情 长 ”