三年级语文学习计划大全
三年级语文学习计划
三年级语文学习计划一、学习目标在三年级，学生的语文学习主要目标是牢固掌握阅读、书写、听说、语法基础，初步培养阅读理解、写作能力，提高综合语文素养。
通过三年级的语文学习，学生应该掌握以下基本能力：1.阅读：能够独立阅读三年级的课本、故事书、诗歌等文学作品，理解作者的写作意图，领会作品的情节、主题和文学价值，能用自己的话复述所读的内容。
2.书写：能够正确写出三年级词语、短语、句子，基本规范书写字母和标点符号。
3.听说：能够正确朗读、模仿三年级的课文、诗歌、故事等文学作品，参加口语表达活动，能用简洁、流畅、准确的语言表达自己的思想和感情。
4.语法：掌握一些初步的语法基础，如名词、动词、形容词的基本用法，能正确使用一些时态和语气。
5.写作：能够简单地叙述自己的生活经历、事件、感受，初步培养写作能力，有一定的创作表达能力。
6.综合能力：初步培养语文综合素养，如字词语句的基本应用能力，初步培养语文思维和审美能力，提高语文修养和综合素质。
以上是三年级语文学习的主要目标，为了达到这些目标，学生需要做到以下几点：1.学会阅读学生应该培养良好的阅读习惯和兴趣，通过大量阅读丰富自己的语言知识和情感体验，提高阅读能力。
可以通过课本、故事书、诗歌等文学作品，教师亲自指导，让学生逐步熟悉和理解文学作品的内容、情节、主题和语言特点。
2.学会书写学生应该掌握正确的书写姿势和技巧，通过课本和习题熟练书写常见的词语、句子，逐步提高书写速度和规范程度。
教师可以通过模仿、训练、评价等方式，帮助学生正确掌握书写基本技能。
3.学会听说学生应该勤于朗读、模仿、表演，有意识地培养自己的语言表达能力。
教师可以通过课文、诗歌、故事等文学作品的朗读、模仿训练，调动学生的积极性和主动性，培养学生正确、准确、流畅的语言表达能力。
4.学会语法学生应该掌握一些基本的语法知识，如名词、动词、形容词的基本用法，时态和语气的初步区分。
教师可以通过讲解、例句、练习等方式，让学生初步掌握一些语法知识，并能够正确运用在语言表达中。
语文三年级学习计划
语文三年级学习计划一、总体目标通过语文学习，培养学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力，提高学生的文学素养，增强学生对语文的兴趣和自信心。
二、学习内容1. 词语学习：学习基础词汇，了解词语的意思和用法，培养学生的词汇积累能力；2. 语法学习：学习简单的句子成分和结构，了解句子的基本构成，掌握语法规则；3. 阅读：课外阅读，包括课本教学内容和课外读物，提高阅读理解能力，培养良好的阅读习惯；4. 写作：学习简单的句子和段落写作，培养学生的写作能力，提高表达的准确性和逻辑性。
三、学习方法1. 经常背诵诗歌或古文，培养学生的语感和文学素养；2. 多进行朗读和朗诵，提高语言表达能力；3. 组织学生进行语文知识竞赛和写作比赛，激发学生学习的兴趣和积极性；4. 多给学生机会进行小组合作学习，鼓励学生进行语言交流和合作。
四、学习活动1. 教师进行课堂教学，引导学生理解语文知识和内容；2. 设置语文角，展示学生的作品和成果，让学生积极参与语文学习；3. 组织教师和学生进行阅读交流活动，分享阅读心得和体会；4. 利用多媒体设备进行语文教学，丰富教学内容和形式，增强学生的学习兴趣；5. 培养学生进行小组合作学习，鼓励学生多进行语言交流和合作。
五、学习评价1. 通过平时学习表现、作业和测试评价学生的学习情况；2. 定期组织学生进行阅读和写作比赛，激励学生的学习积极性；3. 组织学生进行笔头测验，检测学生对语文知识的掌握情况；4. 学期末进行期末考试，综合考核学生的语文学习成绩。
六、学期计划1. 第一学期：词语学习和语法学习为主，培养学生的词汇积累和语法掌握能力；2. 第二学期：阅读和写作为主，提高学生的阅读理解能力和写作表达能力；3. 寒假和暑假：鼓励学生进行阅读和写作实践，拓展语文知识和能力。
七、学期总结1. 学期结束时，进行学生的学习总结和评价，鼓励学生继续努力学习；2. 对学生进行奖励和表扬，激发学生的学习热情和积极性；3. 学期末进行学生成绩汇总，了解学生的学习情况，为下学期的学习提出指导建议。
小学三年级语文学习安排
小学三年级语文学习安排导语：学习是小学生成长的重点，语文作为基础学科之一，在小学三年级中更是至关重要。
为了帮助学生高效、系统地学习语文，制定合理的学习计划是必不可少的。
下面是小学三年级语文学习安排的详细内容。
一、学习目标小学三年级是语文学习的关键时期，在此阶段，学生将打下扎实的语文基础。
因此，学习目标要明确、具体，旨在促进学生多方面的发展。
具体学习目标如下：1. 阅读理解能力：培养学生独立阅读、理解文章的能力，提高阅读速度和准确性。
2. 书写规范性：加强对汉字的学习和书写，提高字迹的工整和美观度。
3. 口头表达能力：培养学生运用正确的语言表达思想和感情的能力，提高口头交流的准确性和流利度。
4. 诗词鉴赏能力：培养学生对经典诗词的理解力，提高诗词鉴赏能力，教育学生有良好的审美情趣。
5. 语言综合运用能力：使学生在实际交际中能够活学活用语文知识，提高语言的综合运用能力。
二、学习内容小学三年级语文学习内容丰富多样，涵盖识字、阅读、写作等多个方面。
针对孩子的认知特点和学习能力，可以制定以下学习内容：1. 识字：通过学习常见字、生字、词语等，扩大学生的字词量。
2. 阅读理解：选取适合年龄的优秀文学作品，让学生进行阅读，并进行理解和分析。
3. 写作：培养学生独立完成作文的能力，包括日记、小记叙文、说明文等不同体裁的写作训练。
4. 口头表达：通过课堂朗读、情景对话等方式，提高学生的口头表达能力。
5. 诗词学习：选取经典的儿童诗歌，进行诵读和理解，培养学生的审美情趣。
三、学习方法学习方法的正确选择对学生的语文学习起着至关重要的作用。
小学三年级学生的学习方法应以培养学生学习的兴趣和积极性为目标，具体方法如下：1. 多读书：鼓励学生阅读各种类型的书籍，提高阅读理解能力和词汇量。
2. 做题训练：进行针对性的题目训练，巩固基础知识，提高应对各类题目的能力。
3. 多写作：鼓励学生写日记、读后感、小作文等，培养学生的写作能力和语言表达能力。
三年级语文学期计划和目标
每周安排写作练习，练习不同类型的文章写作；注重写作结构和逻辑性，提高文章表达清晰度； 每学期定期进行作文评比，激励学生提高写作水平
词汇扩展
每日学习新词汇，建立词汇表；鼓励学生使用词汇进行造句练习，巩固记忆； 定期进行词汇测试，检验词汇掌握情况
古诗词、
文言文
定期学习古诗词，欣赏其美妙之处；练习解析古文句子，理解文言文的表达方式；开展古诗词朗诵比赛，增强学生对古诗词的喜爱年级
教学老师
学习
目标
设定
提高阅读理解能力，包括理解文章主旨、细节、推理等；增强写作能力，包括叙事、说明、议论等不同类型文章的写作；扩展词汇量，提高语文表达能力；加深对古诗词、文言文的理解和欣赏
学期计划安排
阅读理解
每周安排固定时间进行阅读练习，包括课内课外阅读材料；细致分析文章结构，培养归纳总结能力；每月安排一次阅读理解测试，检验阅读理解水平
辅助资源利用
利用课外读物和辅助教材，拓宽阅读广度； 结合电子资源，如语文学习APP、在线课程等，提升学习效果；设立语文学习小组，相互讨论学习内容，促进学习氛围
小学三年级的语文学习计划安排
小学三年级的语文学习计划安排
根据小学三年级的语文学习内容和能力水平，可以制定如下的学习计划安排：
1. 阅读训练：每天分配20分钟的时间进行阅读训练，包括课本课文、绘本、小故事等。
可以通过跟读、理解和回答问题的方式进行训练。
2. 字词训练：每周设定一些生字和词语进行拼写和默写训练，同时进行词语的解释和
用法讲解，提高词汇量和字词运用能力。
3. 课文朗读：每天朗读一篇课文，训练语音语调和声音语速的准确性，并注重情感表
达和语气的运用。
4. 写作训练：每周进行一次小作文的练习，指导学生从观察、想象、叙述等角度写作，培养语言表达和思维能力。
5. 口语表达：每周进行一次口语表达练习，例如小组讨论、演讲等形式，培养学生的
自信和语言表达能力。
6. 听力训练：每周进行一次听力训练，包括听取短文、对话和问题的回答等，提高听
力理解和应对能力。
7. 古文阅读：适当引导学生接触一些简单的古诗词、传统故事等，培养对传统文化的
兴趣和理解。
8. 语文游戏：通过一些语文游戏的方式，增加对语文知识的兴趣和记忆效果。
以上是一个基本的学习计划安排，可以根据具体情况进行调整和补充。
同时，家长和教师可以密切配合，定期进行学情分析和评估，帮助学生更好地提高语文学习成绩。
小学三年级语文学习计划表3篇
小学三年级语文学习计划表3篇小学三年级语文学习计划一一、指导思想我们的语文教学，是以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结了我国语文教育的成败得失，借鉴了各国母语教学改革的经验，遵循了语文教育的规律，正确地把握语文学科的特点，力求做到工具性与人文性的统一。
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。
教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培养学生终身学习的能力;同时培养学生的爱国主义情感、社会主义道德、科学精神和健全人格。
二、学生情况分析我班共有学生8人，大部分同学都已养成了良好的学习习惯，能够选用适合自己的学习方法开展自主学习，对我的教学方法也能够适应甚至产生互动，这也为本学期的教学工作打下了良好基础。
三、教学目标1.在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱;了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计;感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识;具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊;阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。
在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。
2.认识200个字，会写300个字。
累计认识2200个字，会写1600个字。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或借助其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7.初步把握*的主要内容，体会*表达的思想感情。
8.继续学习略读，粗知*大意。
小学三年级语文下册学习计划6篇
小学三年级语文下册学习计划6篇小学三年级语文下册学习计划 (1) 复习的目的在于进一步培育学生的语文素养，促进学生主动发展。
因此，复习要有新策略，要充分激发学生的复习兴趣，要做到四个结合，及：单项训练与综合练习相结合、课文复习与读写练习相结合、自主复习与老师指导相结合、教材与资料相结合。
1、单项训练与综合练习相结合。
北师大版教材从基本知识来分，有音、字、词、句、段等。
从基本能力来分，有阅读感悟，有表达运用(口语交际、习作)等。
复习时，依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括帮助学生梳理一下，让学生都抄在自己的复习本上，做到心中有数。
例如：组词这一项学生们梳理为：①形近字组词。
②多音字组词。
③填字组词。
④一字组多词。
⑤换偏旁组词、添偏旁组词。
⑥照样子写词语。
选择近义词填空。
⑦写出带有数字的词语。
⑧写出有相反意思的词语等。
同时，要点面结合，不要人为的把各个知识点割裂开来，表面上看，似乎很到位，其实忽略了知识的内在联系，容易造成复习的片面性，要将单项训练与综合练习结合起来，总结方法，形成知识的体系。
2、课文复习与读写练习相结合。
复习要以课文复习为主，并做适当的扩展，坚决摒弃抛开课文搞复习的做法。
以课文为主，一是通过复习，对词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新;二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。
复习课文防止炒冷饭，要给学生以新鲜感。
因此，在方法上，一是可迁移重点训练项目，二是要变换课文类型的训练。
如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法;把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。
阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力、探究重点词句能力和从内容想开去的能力。
同时，通过阅读复习，提高阅读速度。
在复习课文基础上，教师要补充程度合适的短文，让学生作独立阅读训练。
要有针对性地进行写作实践。
教材中记实作文十分重视表达自己的感受，因此，要特别重视如何表达感受的复习，通过练习，进一步训练学生表达真实感受的能力。
2024年小学三年级语文学习计划表
2024年小学三年级语文学习计划表时间安排：每周五天，每天共计5小时，总计25小时。
学习内容：1. 汉字读写：每天安排20分钟，通过识字、读写练习提高学生的汉字水平，掌握三年级的课本中出现的所有常规字和生字。
2. 阅读理解：每天安排30分钟，阅读课本中的文章，并用自己的话总结文章的主要内容，并找出文章中的重点句子。
3. 语法学习：每天安排20分钟，通过教材和练习册，学习语法知识点，如名词、动词、形容词、副词的基本用法。
4. 作文写作：每周安排一个小时的时间，通过给学生布置不同的写作题目，提高学生的写作能力，培养学生的语感。
5. 古诗词学习：每周安排一个小时的时间，学习古代优秀的诗词，培养学生的审美能力和文化素养。
6. 口语交流：每天安排20分钟的时间，通过教师和同学之间的问答和小组交流活动，提高学生的口语表达能力。
7. 课外阅读：学校鼓励学生每天至少阅读20分钟的课外书籍，培养学生的阅读兴趣和提高阅读能力。
学习方法：1. 夯实基础。
在语文学习中，夯实基础非常重要。
在学习过程中要始终保持耐心和恒心，循序渐进地学习各个知识点，不断巩固和提高。
2. 多思考、多讨论。
学习语文不仅要注重记忆知识，更要培养学生的思考和分析能力。
学生在课堂上要积极思考问题，与同学和老师进行多方位的讨论，提高自己的思维能力。
3. 多读书。
阅读是语文学习的重要组成部分，通过广泛阅读，可以拓展学生的知识面，提高语言表达能力和文学素养。
4. 实践运用。
在语文学习中，理论与实践相结合是非常重要的。
学生应该主动参与实践活动，如写作、口语表达、朗读、演讲等，将学到的知识应用到实际中去，提高自己的语文实践能力。
评估方式：1. 日常作业：根据学习内容的不同，布置相应的练习题，对学生进行日常评估和巩固训练。
2. 考试评估：定期进行考试，测试学生对知识点的掌握情况，并根据考试结果进行个别辅导和习题训练。
3. 老师评价：老师会通过课堂表现、作业完成情况、参与度等多个方面对学生进行评价，及时给予学生肯定和激励，同时指出学生存在的问题和进步空间，引导学生进一步提高。
小学三年级语文学习计划表
千里之行，始于足下。
学校三班级语文学习方案表学校三班级语文学习方案一、学习目标1.娴熟把握拼音字母及其读音。
2.能正确书写生字词，并了解部分标点符号的用法。
3.能够正确使用造句和写短文的基本规章。
4.能够理解课文内容，提高朗读和表达力量。
5.培育爱好阅读的习惯，提升阅读理解力量。
二、教材内容1.《学校语文（三班级上册）》课本。
2.生字词：每课推举3-5个生字词。
3.古诗文：依据课文内容适当选择篇章。
三、学习方案第一周星期一：课本P1《拼音的学习》任务：认真阅读课文，了解拼音字母及其读音；完成练习册P1-2。
星期二：课本P2《拼音的学习》任务：练习课本上的拼音字母；完成练习册P3-4。
星期三：课本P3《拼音的学习》任务：复习拼音字母及其读音；完成练习册P5-6。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
星期四：课本P4《认读音节》任务：认真阅读课文，了解音节的组成；完成练习册P7-8。
星期五：课本P5《拼写音节》任务：学习拼写音节的方法；完成练习册P9-10。
其次周星期一：课本P6《音节组合》任务：认真阅读课文，了解音节的组合；完成练习册P11-12。
星期二：课本P7《生字词的认读》任务：学习认读生字词；完成练习册P13-14。
星期三：课本P8《拼写生字词》任务：学习拼写生字词的方法；完成练习册P15-16。
星期四：课本P9《口算的总结和反思》任务：加强对课文内容的理解；完成练习册P17-18。
星期五：课本P10《口算的总结和反思》任务：巩固口算的基本方法；完成练习册P19-20。
第三周星期一：课本P11《文具店的故事》任务：认真阅读课文，理解故事情节；完成练习册P21-22。
星期二：课本P12《文具店的故事》任务：巩固生字词的认读和拼写；完成练习册P23-24。
星期三：课本P13《文具店的故事》千里之行，始于足下。
任务：复述故事内容，并做好笔记；完成练习册P25-26。
星期四：课本P14《文具店的故事》任务：理解作者的写作目的和手法；完成练习册P27-28。
小学三年级语文学习计划
小学三年级语文学习计划工作目标1.培养学生的语文学习兴趣通过设计生动有趣的教学活动，让学生在愉快的氛围中学习语文，提高他们对语文学科的兴趣和热情。
我们将采用多元化的教学方法，如故事讲述、角色扮演、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣。
2.提高学生的语文基本功重点培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
我们将制定一系列有针对性的教学计划，如阅读理解训练、写作技巧指导、口语表达练习等，以提高学生的语文基本功。
3.培养学生的文化素养通过学习中国古代文学、现代文学等经典文学作品，让学生感受中华文化的博大精深，提高他们的文化素养。
我们将选取适合三年级学生的文学作品进行教学，以培养学生的文化素养。
工作任务1.制定详细的教学计划针对每个学期的教学内容，制定详细的教学计划，明确每个单元的教学目标、教学方法和教学评价。
教学计划需要充分考虑学生的学习兴趣和需求，以及教师的教学经验和特长。
2.设计生动有趣的教学活动根据教学计划，设计具体的教学活动，包括课堂讲解、小组讨论、作业布置等。
教学活动需要充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，帮助他们理解和掌握语文知识。
3.进行定期的教学评价通过考试、作业、课堂表现等多种方式，对学生的学习情况进行评价，了解他们的学习进度和存在的问题，及时进行教学调整。
教学评价需要公正、客观，能够真正反映出学生的学习情况。
任务措施1.开展阅读活动组织定期的阅读活动，如阅读分享会、读书报告等，鼓励学生主动阅读，分享自己的阅读体验。
同时，教师可以推荐一些适合三年级学生的优秀读物，激发他们的阅读兴趣。
2.进行写作训练设置不同主题的写作任务，让学生通过写作表达自己的想法和感受。
在写作过程中，教师应给予学生充分的指导和支持，帮助他们提高写作技巧和表达能力。
3.组织口语表达练习开展口语表达练习活动，如角色扮演、辩论赛等，让学生有机会在课堂上积极表达自己的观点。
教师可以提供适当的引导和反馈，帮助学生提高口语表达能力。
三年级学习计划语文
三年级学习计划语文第一学期语文：1. 学习并掌握生字、生词，每周背诵5-10个新字。
2. 阅读故事书，培养阅读兴趣，每周阅读一本故事书并做读后感。
3. 课文朗读，每天课文朗读一篇，提高语音语调。
4. 书写练习，每日写一篇日记或读书笔记，培养书写习惯。
5. 听写训练，每周进行一次听写，加强拼写能力。
数学：1. 掌握加减法口诀，每天口算10道题。
2. 熟练掌握10以内的加减法，每周进行一次测试。
3. 认识基本的几何图形，如：圆、方、三角形、长方形等，并进行绘画练习。
4. 进行数字游戏，培养数字概念和逻辑思维。
5. 用生活中的实际问题进行数学应用练习，如购物、分组等。
英语：1. 学习并掌握英语单词，每天学习10个新单词。
2. 听力训练，每周进行一次听力测试。
3. 学习英文歌曲，培养语感和发音。
4. 看英语动画片或电影，提高英语听力。
5. 进行英语口语练习，每周进行一次口语表达比赛。
其他学科：1. 学习并掌握科学知识，完成每周一次实验报告。
2. 了解人文地理知识，进行地图绘制和地理知识问答。
3. 学习并掌握音乐和美术知识，进行美术作品展示和音乐演奏。
第二学期语文：1. 阅读课外书籍，每周阅读1-2本课外书籍，并撰写读后感。
2. 学习古诗词鉴赏，每周学习并背诵一首古诗词。
3. 课文朗读，每天课文朗读一篇，并进行朗诵比赛。
4. 书写练习，每日写一篇周记或读书笔记，提高书写规范性。
5. 听写训练，每周进行一次听写，加强词语拼写能力。
数学：1. 掌握乘除法口诀，每天口算10道题。
2. 熟练掌握100以内的加减乘除运算，进行每周一次测试。
3. 认识时间、长度、重量等实际问题的应用，进行数学游戏练习。
4. 进行数学奥赛练习，提高数学思维和解题能力。
5. 进行数学应用实验，进行实际问题的数学解析。
英语：1. 学习并掌握英语短语和句子，每天学习10个新短语或句子。
2. 阅读英文小故事或文章，进行朗读和理解。
3. 进行英文口语训练，每周进行一次英语口语比赛。
三年级语文学习计划(6篇)
三年级语文学习计划1、上课注意听讲，不能和同学说话，不能看课外书。
2、做作业时不能分心、不能东张西望，不能一边看课外书一边做，做完作业要检查。
3、做作业时每做完一个作业可以休息____分钟，然后接下去再做。
4、如果作业8：30没完成，就不要做。
5、做作业时我想让爸爸妈妈别进来我的'桌子边。
6、一个星期能不能玩电脑，要通过爸爸妈妈的“国际iso9002学习认证”才可以玩。
7、要听爸爸妈妈的话，不能顶嘴。
8、玩时也不能8：30还在玩。
1、我的数学一定要比上学期好。
2、语文作文要提高。
3、吹笛子我想过五级。
（妈妈的目标是过三到四级）4、我的自立能力要提高。
三年级语文学习计划（二）从这天起我就就是一名三年级的小学生了，三年级就是小学中转折的一年，也就是小学生涯比较重要的一年。
因此，在这一年的学习过程中，我要认真学习每门课程，为以后的学习打下坚实的基础。
我要严格按照语文、数学、英语的学习十步法去学习。
以下就是我对自我在这个基础上的的补充要求和具体要求。
第一、在语文方面：要提高阅读潜力;要多详读几本课外书;要把字写得再好一点;多记读书笔记;多写自我身边发生的事;观察到的感想记录下来写成习作;抓住课堂上的四十五分钟;及时做好预习和复习。
第二、在数学方面：要在仔细一点不要粗心;做题时要明确的明白什么就是已知条件，什么就是要求的的未知条件;理解透彻每个概念的意思。
第三、在英语方面：坚持每一天听磁带;把单词写好;把单词记好;读一些有关英语的小短文、小故事。
第四、在学校的综合表现：要做好老师的小助手;和同学之间搞好关系;老师要求参加的活动能参加的尽量参加;上课用心发言，认证听讲;第五、在兴趣方面：在围棋上取得更大的进步;从这学期我想要画画;能不能吹长笛。
第六、体育锻炼方面：有时光花滑旱冰，打打羽毛球;能不能在学兵乓球。
第七、在家里：还就是能帮妈妈做的家务就尽量帮妈妈;每一天接送小弟弟的事情就交给我;自我洗内衣和袜子。
关于三年级语文学习计划的范文【三篇】
关于三年级语文学习计划的范文【三篇】导读：本文关于三年级语文学习计划的范文【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】我的语文学习计划这个学期，我希望被评为“三好学生”，但是“三好学生”需要所有学科都好，特别是语文。
这个学期，我的语文学习计划是这样的：这个学期，我的要求是做作业要认真，做完作业检查一遍，不懂的题目晚上等爸爸妈妈回来再问，不能把会的题目也留到晚上。
如果爸爸妈妈检查出错误，就在自己家里的本子上抄三遍，还得记牢，以后不再犯同样的错误。
另外再把语文书上学过的课文读一遍，如果课文比较多，那就分两天读。
我订一个月为一个阶段，开学第一个阶段，我每天在课外书上摘好词好句，加强写作能力。
后面一个阶段基本上是一个星期写两三篇日记，要求字数必须超过250个。
然后把写好的日记自己先检查一遍再给爸爸看，让爸爸再帮我修改一下。
第三个阶段，我要每个星期在A4纸大小的纸上练两张字，还要把字写端正，如果我觉得有没写漂亮的字，就得重新再写一遍。
然后再给爸爸看，要是爸爸觉得还有字没写好，我就再写三遍。
第四个阶段，我要每天上网查找资料，积累更多课外知识……最后一个阶段，我要每天复习，准备期末考试，还有，一个星期要做一张自己家里的练习卷。
这个学期我一定会把语文学好的，下个学期也一样。
【篇二】一、学习计划在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的资料都不一样，各主要学科都要有课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。
要明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的资料，掌握制定学习计划的方法。
学习计划包括长期计划和短期计划两种。
长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。
短期计划以一周为宜，对本周内每一天的学习资料、学习目的、保障措施和作息时光作出详细具体的安排。
学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。
在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提高学习效果。
小学三年级语文学习计划(5篇)
小学三年级语文学习计划一、学习方面1、老师布置的作业（语文）要按时完成。
2、每门功课的考试成绩都要在____分以上（争取语文上____分）3、仔细、认真的听老师讲课，随堂记下笔记，以便课后复习。
4、老师上课提问时，要积极、大胆的举手发言，哪怕是发言错了，老师也不会怪你，主要是勇于尝试，不要怕失败。
二、纪律方面1、上课坐端正2、上课不开小差，不说话，不打闹3、老师在讲课时，不要乱发言三、读书方面1、这个学期我要在闲暇时间多读书，读好书四、其他方面跟同学之间要互相帮助，团结友爱。
多向那些学习好的同学学习，学习他们的优点。
体育方面：我每天要争取锻炼半个小时，在体育各方面都要达标。
新学期新的我，我会按照新计划执行，我相信三年级会有一个崭新的我展现在大家面前，语文成绩定能突飞猛进。
小学三年级语文学习计划（二）一、班级学生情况分析二、本册教材的重点、难点能够学会自觉预习复习，养成认真完成作业的习惯;能够准确的书写、默写生字____个;能够认真听别人讲话，并能够听懂会转述;能在看图或观察事务后用普通话说几句意思完整的、连贯的话;能够流利正确有感情的朗读课文，背诵指定课文;继续学习默读课文;能联系语言环境和生活实际理解常用的词语;继续学习习作，乐于书面表达，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白，能够正确使用逗号、句号、问好和感叹号，初步学习使用冒号、引号。
三、本册教材的总要求一、学习习惯：继续掌握正确地读写姿势并养成习惯;养成自觉预习复习的习惯和认真完成作业的习惯。
继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯;继续培养勤查字典，主动识字的习惯;培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
二、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
能熟记《汉语拼音字母表》。
三、识字写字：准确认读____个字，能按笔顺正确书写、默写____个字，能按字的结构把字写端正、写匀称。
五、阅读：继续练习正确、流利、有感情的朗读课文能背诵指定的课文，能复述课文;会分角色朗读课文。
三年级语文学习计划和学习目标
三年级语文学习计划和学习目标第一章：学习计划一、教学内容1、基础知识：学习识字的方法、学习字词的构成、学习法语文的发音和书写。
2、阅读技能：学习理解短文、故事，提高阅读速度和理解能力。
3、表达能力：学习进行简单的口头表达，学习书写简单的短文。
二、学习方法1、积极参与课堂教学，认真听讲，及时做好笔记。
2、合理规划学习时间，积极参加语文课外阅读活动。
3、勤学好问，提高自主学习能力，不断探索学习方法。
三、学习环境1、创设良好的学习氛围，培养良好的学习习惯。
2、提供丰富的课外读物，鼓励孩子多读多写。
3、鼓励孩子参加各种语文学习活动，增加语文学习的趣味性。
第二章：学习目标一、知识与技能目标1、能掌握常用字词的拼音、笔顺、笔画顺序和字形结构特点。
2、能认读1000-1500字，能熟练书写200-400字。
3、能够初步掌握标点符号的使用规范和基本书写格式。
4、能够初步使用语文工具书查找资料。
二、过程与方法目标1、培养良好的学习习惯，积极参与课堂活动，主动积累生活中的语言材料。
2、提高自主学习和自主解决问题的能力，注重观察和思考，注重方法和技巧的使用。
3、积极利用各种学习资源，扩大阅读量，加强阅读训练。
三、情感态度目标1、培养孩子对文学作品的兴趣，培养对语文学习的爱好和自信心。
2、激发孩子阅读的热情，培养品读的爱好。
3、培养学生的观察和分析能力，发展学生对语言文字的感知能力，提高学生语文素养。
第三章：学习重点和难点一、学习重点1、掌握基础知识。
2、提高阅读理解能力。
3、提高书写表达能力。
二、学习难点1、提高识字能力，提高辨析能力。
2、提高阅读理解能力，提高异型字和生僻字的识读能力。
3、提高书写规范手写速度，提高书写书法水平。
第四章：学习方法一、识字法1、学习查字典、查多音字、查疑难字、查语法。
2、学习多读多写，扩大识字覆盖范围，确保识读标准。
3、学习转换大小写、翻译简单成语、翻译外来字、翻译片段成词。
二、练字法1、练习字、词、句的起止、笔画顺序。
2024年小学三年级语文下册学习计划例文（4篇）
2024年小学三年级语文下册学习计划例文一、班级概述本班级总计学生若干名，其中男生若干名，女生若干名。
总体而言，本班学生团结友爱，活泼好动，尊敬师长，热爱集体，表现出较强的上进心。
大部分学生已养成良好的学习习惯，能积极参与课堂学习，按时完成作业。
特别值得赞赏的是，学生们对课外阅读产生了浓厚的兴趣，闲暇时刻便专注地阅读各类书籍。
诸如陈诺、张韵、唐莹等同学，他们知识渊博，视野开阔。
在班级中，也涌现出一批品学兼优的学生，如刘伟杰、徐祉瑞、王雪云等。
也存在部分同学学习自觉性不足，成绩有待提升。
本学期，我班采取班干部互助制度，实行责任到人，以促进学习困难的学生在原有基础上取得进步，使三（2）班成为全体同学共同进步的学习乐园。
二、教材解析本册教材共包含若干篇课文，其中精读课文若干篇，略读课文若干篇。
教材附有若干篇选读课文。
教材围绕八个主题展开，依次为：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。
这些主题内容丰富，贴近学生生活，反映时代特征，蕴含深刻的教育意义。
每组课文由导语、三篇精读课文、一篇略读课文以及一个语文园地组成。
精读课文后附有要求认识与书写的字，略读课文后则未安排要求认识的字，生字随文注音。
精读与略读课文之间通过连接语进行适当引导，并提出略读的要求。
部分课文后附有资料袋，两个单元安排了综合性学习活动。
本册教材要求学生认识若干个字，会写若干个字，首次要求会写的字数量超过要求认识的字。
要求认识的字列于横条中，要求会写的字列于方格内。
语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字，如不便在课文中安排的人体器官名称等。
每个语文园地由五个固定栏目组成：“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”，以及一个机动栏目，包括“宽带网”、“趣味语文”、“展示台”或“成语故事”，这些内容在八个语文园地中交叉安排。
三、教材特色（一）围绕主题组织单元，进一步强化单元整合本册教材秉承前四册“以主题组织内容，强化整合”的编写理念，并在实践中不断创新。
三年级暑假语文学习安排
三年级语文暑假学习生活安排1.计划:与家长协商制订一份科学、切实可行的暑假生活、学习作息计划，并请家长监督执行，记录执行情况。
2.阅读:广泛进行课外阅读，读自己喜欢的、健康有益的书籍不少于8本，坚持每天课外阅读一小时。
制作两张读书小报，内容：摘抄、积累优美词句，写读书心得等，邀请家长参与，精心设计、图文兼美。
3.练字:规范、工整、美观书写钢笔字（在田字格16K书写纸书写）不少于20（40次）篇，每次注明书写日期。
4.习作:写自己生活中和旅游中的见闻感受，内容具体、感情真实（不少于6篇，每篇字数不少于300字）。
5.复习:巩固生字识记，抄写三年级下册语文课本生字2、2、1；抄写词语表2遍。
6.认真完成《暑假作业》。
7.健身作业：坚持每天锻炼一小时，如跳绳、打球、跑步、运动型游戏等。
8.实践作业：经常并乐于帮助家人做力所能及的家务，学习做自己喜爱的美食，尝试做自己不会做的家务活。
假期中由于气温较高，同学们注意防暑、避暑。
暑假期间，请家长督促孩子按时完成各项作业，合理安排孩子假期生活，密切关注孩子假期安全。
希望各位家长增强安全监护意识，防范溺水、交通意外、触电等事故的发生，切实承担起监护与教育的责任，让孩子度过一个安全、健康、快乐、充实的假期。
暑假结束前，请家长逐项检查孩子作业并签字。
最后，祝所有的同学度过一个平安、快乐、美好的假期！推荐读物：《乌丢丢的奇遇》金波著《男生贾里》秦文君著《吹牛大王历险记》 [德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著《揭秘计算机》 (翻翻书） [英]罗斯.狄更斯著《让太阳长上翅膀》 (诗集）金波著《讲给孩子的中国地理》刘兴诗著《丁丁历险记》 [比利时]埃尔热著《丛林之书》 [英]吉卜林著《风到哪里去了》 [美]夏洛特·左罗托夫著《我要做好孩子》黄蓓佳著《狼王梦》沈石溪著《揭秘小数》（翻翻书）《亲爱的汉修先生》 [美]贝芙莉·克莱瑞著《一千零一夜》 (《天方夜谭》) 《歇后语谚语大全》《追踪小绿人》三部曲金波著《淘气包马小跳系列》杨红樱著《装在口袋里的爸爸》杨鹏著《肩上的童年》曹文芳著。
小学三年级语文学习方法计划
小学三年级语文学习方法计划语文学习是小学生学习中非常重要的一门课程，既是学习基础又是培养综合素养的重要途径。
为了让三年级的小学生更好地学习语文，提高语文水平，制定一个合理的学习方法计划是非常必要的。
以下是我为小学三年级学生设计的语文学习方法计划。
一、每日阅读阅读是培养语言综合能力的重要途径，可以提高阅读理解能力、词汇积累等。
建议每天坚持阅读一些适合年龄的优秀童话故事、寓言故事或者儿童文学作品。
这些故事可以在课外书籍中找到，也可以向老师或家长寻求推荐。
在阅读过程中，可以选择自行阅读或者父母陪伴下共同阅读，同时要求孩子能够自行理解故事情节并回答一些问题。
阅读过后，可以和家长或者同学分享自己的阅读体会。
二、词汇积累词汇是语文学习的基础，具有扎实的词汇基础对于理解文章、提高作文能力等方面都有积极的促进作用。
为此，建议每周背诵一些常用的词语，可以通过制作词卡、词语串联等方式进行记忆。
同时，在日常学习和交流中，积极运用课本中的生字词汇，提高词语的熟练程度。
三、写作训练写作是语文学习的重要环节之一，通过写作可以提高语言表达能力、修炼思维方式等多个方面的素养。
在三年级阶段，要求学生能够写出基础的叙事文、描写文等作文形式。
为了提高写作能力，建议每周布置一个写作任务，例如写一篇与自己有关的故事、描写自己的家乡等。
家长和老师可以提供一些建议和指导，帮助学生提高写作水平，并及时给予鼓励和肯定。
四、课外拓展除了日常的课堂学习，也鼓励小学三年级的学生进行课外拓展。
可以去图书馆借阅一些与阅读相关的书籍，或者参加一些有关语文的兴趣班和辅导班。
这样可以增加学习的趣味性，拓宽知识面，同时也可以结交到一些志同道合的朋友。
五、多媒体学习在数字化时代，利用多媒体资源也是提高语文学习效果的一种有效方式。
可以在家庭的网络条件允许的情况下，通过观看优质的语文教学视频、听取名家语文讲座等方式进行学习。
这样可以有效拓宽语文学习的渠道，提高学习的效果。
三年级学习计划通用5篇
三年级学习计划通用5篇第一篇：语文学习计划三年级的语文学习主要围绕阅读、理解、表达展开。
在这一学期，我们将重点关注以下内容：1.提高阅读能力：通过朗读课文、课外读物、绘本等方式，培养学生的阅读兴趣和能力，让他们能够独立阅读理解一定长度的文章。
2.丰富词汇积累：通过课文、课外读物、生活中的新鲜事物，帮助学生积累更多的词汇，提高他们的表达能力。
3.培养写作习惯：鼓励学生进行话题写作，对所学知识进行总结和归纳，注重写作的规范和逻辑性。
4.加强古诗词学习：通过儿童古诗词的学习，培养学生的文学鉴赏能力，激发他们对中华传统文化的兴趣。
5.了解一些名家名著：通过名家名著的阅读，帮助学生开阔视野，提高文学素养。
三年级的语文学习计划需要多角度的培养学生的语言能力，让他们在语文学习中收获知识，提高综合素质。
第二篇：数学学习计划三年级的数学学习主要围绕四则运算、几何图形、时间、长度、容积等基本数学概念展开。
在这一学期，我们将重点关注以下内容：1.巩固四则运算：通过练习加减乘除的计算，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
2.初步学习分数：引导学生初步了解分数的概念，并能通过实际生活中的例子理解分数的意义。
3.认识几何图形：通过观察生活中的实物，认识常见的几何图形，培养学生的观察和分类能力。
4.学习时间、长度、容积等概念：通过生活中的实例，让学生能够初步了解时间、长度、容积等概念，培养学生的实际运用能力。
5.培养问题解决能力：通过生活中的问题和案例，鼓励学生主动思考、尝试解决问题，培养他们的问题解决能力。
数学学习计划需要融入生活中的实际问题，让学生在学习中体会到数学的实际用处，从而激发他们对数学学习的兴趣。
第三篇：英语学习计划三年级的英语学习主要围绕基本单词、基本句型、基本语法、交际能力等展开。
在这一学期，我们将重点关注以下内容：1.巩固基础单词：通过学习和巩固基础单词，让学生能够听、说、读、写这些单词。
2.初步学习基本句型：通过日常生活中的情景，引导学生初步运用基本句型进行交际。
小学三年级语文学习计划
小学三年级语文学习计划一、学习目标作为小学三年级学生，语文学习对于孩子们的发展至关重要。
本学习计划的目标是帮助学生提高语文阅读、写作和表达能力，培养他们的语言表达能力和思维逻辑能力，并且提高他们的文字理解和分析能力。
二、学习内容1. 阅读理解：通过阅读故事、课文和文章，提高学生的阅读理解能力，培养他们对文字的正确理解和表达能力。
2. 词汇积累：通过学习常用词汇，扩大学生的词汇量，提高他们的词汇积累能力和运用能力。
3. 语法知识：学习基本的语法知识，如名词、动词、形容词的用法等，帮助学生正确使用语言表达自己的意思。
4. 写作训练：通过写作练习，培养学生的写作能力和逻辑思维能力，提高他们的文字组织和表达能力。
5. 口语训练：通过朗读、对话等活动，提高学生的口语表达和语音语调的准确性，培养他们的口头表达能力。
三、学习方法和指导1. 每天坚持阅读：每天安排一定时间让孩子读书，可以选择一些适合他们年龄的故事书或者课本，帮助他们培养良好的阅读习惯。
2. 多做练习：每周安排一定时间进行语文练习，包括阅读理解、词汇积累、语法知识、写作训练和口语训练等，让孩子们有足够的时间巩固所学知识。
3. 注重培养兴趣：通过选择有趣的故事书、课文和练习题，激发孩子们对语文学习的兴趣，让他们愿意主动学习和探索语文知识。
4. 多听多说多读多写：在日常生活中，鼓励孩子们多听多说多读多写，提高他们的语言运用能力和表达能力。
可以通过让孩子们参加朗读比赛、写作比赛等活动来激励他们。
5. 家长参与：鼓励家长参与孩子的语文学习，可以和孩子一起阅读故事书、讨论课文内容、帮助孩子解答问题等，提供积极的学习环境和支持。
四、学习计划安排根据每周的学习时间，可以合理安排语文学习计划。
以下是一个示例：周一：阅读理解 - 阅读一篇故事，并回答相关问题（约30分钟）周二：词汇积累 - 学习五个新词汇，并用每个词造一个句子（约20分钟）周三：语法知识 - 学习一个新的语法知识点，并完成相应练习（约30分钟）周四：写作训练 - 写一篇小作文，描述一幅图片或者根据给定的题目（约30分钟）周五：口语训练 - 跟家人或者同学进行口语对话练习（约20分钟）五、学习评估和反馈每周对学生的学习情况进行评估和反馈，可以通过课堂练习、口头表达、作业完成情况等多种方式进行，及时发现和纠正问题，帮助孩子们提高学习效果。
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三年级语文学习计划大全三年级语文学习计划大全一一、学习计划在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的资料都不一样，各主要学科都要有课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。
要明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的资料，掌握制定学习计划的方法。
学习计划包括长期计划和短期计划两种。
长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。
短期计划以一周为宜，对本周内每一天的学习资料、学习目的、保障措施和作息时光作出详细具体的安排。
学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。
在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提高学习效果。
二、预习方法预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的资料提前进行学习和理解的过程。
预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。
预习的方法是对第二天要讲授的资料认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。
三、听课方法课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。
如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。
同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。
为此，在课堂中，要注意以下几点。
(1)认真听。
要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的资料及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。
(2)注意看。
要全神贯注地注视教师板书的资料，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。
(3)多动脑。
要用心思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程持续同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。
(4)主动练。
在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。
(5)做笔记。
对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。
(6)善归纳。
对教师课堂讲授的资料，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。
四、复习方法复习是指对学过的知识重新学习的过程。
复习包括课后复习和系统复习两种。
课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。
系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系。
系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程。
课后复习的方法包括：(1)回顾教师课堂讲授的资料及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性;(2)复习课本，目的在于深化;(3)整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习;(4)对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。
系统复习的方法也是多样的。
比如循环复习法，是指学过一个单元之后即及时复习，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再把这两个单元综合起来系统复习，以此类推，循环至终。
分配复习法，指学过的资料及时复习之后在时光上每隔必须时期回过头来再复习，只是在时光间隔上逐渐拉长。
比如上一单元讲过的资料及时复习，一周后再复习，两周后再回头简略地复习，一个月或一季度后再复习。
事实证明，分配复习的效果优于集中复习。
当然集中复习也有其优势，比如在期末总复习时，相对集中一段时光，对学习资料中的重点、难点问题，重点突破，进行系统化的复习，也是十分重要的。
五、写作业方法写作业是经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实际的智力活动过程。
透过写作业能够检查学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥自我的智慧和潜力，同时也有助于培养自我的思维潜力，养成良好的学习态度和学习习惯，因而要掌握写作业的正确方法。
(1)先复习后写作业，即在认真复习、充分理解的基础上完成作业。
(2)仔细审题，即了解题意，明确习题的目的要求，弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在，做到心中有数。
(3)认真表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，干净利落。
(4)细心检查，即根据习题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正;同时，对教师的批改、批语要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。
三年级语文学习计划大全二本班学生57人，从半学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，班干部能起到较好的模范带头作用，但也有部分学生基础知识薄弱，学习态度欠佳，书写较潦草，作业不能及时完成，因此本学期除了在教学过程中要注重学生的个体差异外，还应从提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使学生得到发展，潜能生得到较大进步。
一、培优辅差对象培优对象：王怡丹丁梦雨杨其伟董劲煌邱佳宝李彤辅差对象：罗梦淇李浪吴海兴施嘉辉兰瑞环李汉龙二、制定目标在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在95分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
特别是语文的阅读和写作这一基本的能力。
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以其在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的写作水平，可先布置他们摘抄。
仿写，后独立完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。
帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试说、敢于说，进而争取善于说。
三、主要措施l.利用课余时间，进行课外辅导。
2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。
3.充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
4.课堂上创造机会，用优生学习方法来影响后进生。
5.对后进生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外阅读，不断提高做题和写作能力。
6.采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7.及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
三年级语文学习计划大全三新学期开始之际，我有了很多新打算。
最大的打算是希望在新学期里能继续当班长，为老师和同学多出一份力。
最高的打算是能在学期末当上光荣的三好学生，学习上更上一层楼!提高语文学习成绩!真是光阴似箭，一眨眼，一个快乐的暑假又过去了。
新的'学期就要来了。
在这个新学期中，我对学习生活又有了新的打算。
在这个新学期中，我打算在语文课上积极举手发言，认真做好老师布置的每一项作业;并且课上不做小动作，不懂就问老师，当然也不能装懂;课后认真背诵每一课，每一首古诗。
这样才能追上班里语文第一名同学的脚步!在课后，每天固定时间阅读一些课外读物，扩展自己的视野和阅读量，增长自己对字词成语的认知和运用能力!我还打算与同学们和睦相处，没有争吵，交到的好朋友。
这些就是我的新学期打算。
我希望我能做到，我也相信我能做到，但前提是要坚决执行自己制定的新学期学习计划!三年级语文学习计划大全四新的学期又来临了，我的学习计划也渐渐地变重了、增加了。
但是，这使我积累了许多知识，又让我有了一个好的学习目标。
一、阅读课外书。
我的身边无时无刻都要放着一本课外书，只要一有空余，我就要津津有味的开始“吃书”!俗话说得好“书籍是人类进步的阶梯”。
读的书愈来愈多，那么我也就会一点点的进步。
二、学会略读和精读。
课外书是必读的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的阅读，而是要大略的读，所以略读对于我来说是很重要的。
语文书上的课文都是编者们精心编选的，对我们学习语文是很有帮助的。
略读不仅可以增加我的阅读量，而且精读又可以对重要的语句和章节所表达的思想内容做到透彻理解。
所以，学会精读和略读是我的第二目标。
三、做到课前预习，课后复习。
不管是什么科目我都要做到这一点。
在预习中，把不会的字、单词、题目都标记起来，这样上课也好方便问问们和老师。
在预习语文时，我不仅要学会写和画还要学会读。
对于预习语文来说，熟读课文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多读一读，读熟了，自然也就会背了。
课后复习时，多看看上课记下来的笔记，记忆深刻了，就不在话下了。
三年级语文学习计划大全五从这天起我就是一名三年级的小学生了，三年级是小学中转折的一年，也是小学生涯比较重要的一年。
因此，在这一年的学习过程中，我要认真学习每门课程，为以后的学习打下坚实的基础。
我要严格按照语文、数学、英语的学习十步法去学习。
以下是我对自我在这个基础上的的补充要求和具体要求。
第一、在语文方面：要提高阅读潜力;要多详读几本课外书;要把字写得再好一点;多记读书笔记;多写自我身边发生的事;观察到的感想记录下来写成习作;抓住课堂上的四十五分钟;及时做好预习和复习。
第二、在数学方面：要在仔细一点不要粗心;做题时要明确的明白什么是已知条件，什么是要求的的未知条件;理解透彻每个概念的意思。
第三、在英语方面：坚持每一天听磁带;把单词写好;把单词记好;读一些有关英语的小短文、小故事。
第四、在学校的综合表现：要做好老师的小助手;和同学之间搞好关系;老师要求参加的活动能参加的尽量参加;上课用心发言，认证听讲第五、在兴趣方面：在围棋上取得更大的进步;从这学期我想要画画;能不能吹长笛。
第六、体育锻炼方面：有时光花滑旱冰，打打羽毛球;能不能在学兵乓球。
第七、在家里：还是能帮妈妈做的家务就尽量帮妈妈;每一天接送小弟弟的事情就交给我;自我洗内衣和袜子。
以上是我和妈妈共同为我定的三年级第一学期的计划，我也期望能透过我的努力在这一学期结束的时候能够全部完成。
三年级语文学习计划大全。