初中学习方法2
八年级物理学习方法5篇
八年级物理学习方法5篇八年级物理学习方法1一、观察的几种方法1、顺序观察法：按一定的顺序进行观察。
2、特征观察法：根据现象的特征进行观察。
3、对比观察法：对前后几次实验现象或实验数据的观察进行比较。
4、全面观察法：对现象进行全面的观察，了解观察对象的全貌。
二、过程的分析方法1、化解过程层次：一般说来，复杂的物理过程都是由若干个简单的“子过程”构成的。
因此，分析物理过程的最基本方法，就是把复杂的问题层次化，把它化解为多个相互关联的“子过程”来研究。
2、探明中间状态：有时阶段的划分并非易事，还必需探明决定物理现象从量变到质变的中间状态(或过程)正确分析物理过程的关键环节。
3、理顺制约关系：有些综合题所述物理现象的发生、发展和变化过程，是诸多因素互相依存，互相制约的“综合效应”。
要正确分析，就要全方位、多角度的进行观察和分析，从内在联系上把握规律、理顺关系，寻求解决方法。
4、区分变化条件：物理现象都是在一定条件下发生发展的。
条件变化了，物理过程也会随之而发生变化。
在分析问题时，要特别注意区分由于条件变化而引起的物理过程的变化，避免把形同质异的问题混为一谈。
三、因果分析法1、分清因果地位：物理学中有许多物理量是通过比值来定义的。
如R=U/R、E=F/q等。
在这种定义方法中，物理量之间并非都互为比例关系的。
但学生在运用物理公式处理物理习题和问题时，常常不理解公式中物理量本身意义，分不清哪些量之间有因果联系，哪些量之间没有因果联系。
2、注意因果对应：任何结果由一定的原因引起，一定的原因产生一定的结果。
因果常是一一对应的，不能混淆。
3、循因导果，执果索因：在物理习题的训练中，从不同的方向用不同的思维方式去进行因果分析，有利于发展多向性思维。
八年级物理学习方法21.理象记忆法：如当车启动和刹车时，人向后、前倾倒的现象，采记忆惯性概念。
2.浓缩记忆法：如光的反射定律可浓缩成“三线共面、两角相等，平面镜成像规律可浓缩为”物像对称、左右相反”。
学习方法报2篇
学习方法报2篇第一篇：高效学习方法对于学习者来说，高效的学习方法是至关重要的。
以下是一些提高学习效率的好方法：1. 制定学习计划制定学习计划可以帮助你更好地安排学习时间，达到高效学习的目的。
在计划中确定学习目标和时间表，这样可以让你更有针对性地学习，并且不会把时间浪费在无意义的事情上。
2. 形成好的学习习惯形成好的学习习惯是保证高效学习的关键。
包括保持精力集中、定时休息、合理的饮食等，在学习期间要注意这些方面，以保持身体和心理健康。
3. 创造良好的学习环境创造良好的学习环境可以帮助你更好地集中精力学习，提高效率，并且增加学习的兴趣和积极性。
包括选择安静的环境、保持学习场所整洁、避免干扰等因素。
4. 多样化的学习方式多样化的学习方式可以帮助你更好地学习知识。
包括听课、阅读、做笔记、参与讨论等，要根据需要和学习目标选择不同的学习方式。
5. 学习和休息的平衡学习效率的高低和重复学习的时间有关。
在学习中适当的休息可以让你恢复精力，提高效率，避免疲劳的状态。
要遵循学习和休息的平衡原则，不要让两者过多或过少。
以上是提高学习效率的一些好方法，希望能对学习者们有所帮助。
第二篇：记忆方法记忆是学习过程中非常重要的一部分，因为学习的成果很大程度上取决于我们的记忆能力。
以下是一些记忆方法，可以帮助我们更好地记忆知识。
1. 重复记忆重复是记忆的一种简单有效方法。
通过反复练习来巩固记忆，每次学习之后可以花点时间回顾、复习，这样可以加强记忆效果。
2. 形成联系将需要记忆的知识与你已知的知识联系起来，可以帮助你更好地记忆新知识。
可以通过解释、讲故事、制作图表等方法来形成联系。
3. 创造故事通过创造故事来记忆可以帮助你轻松地记忆知识。
可以将多个要记住的知识点变成故事情节，然后用心理画面来记忆。
4. 制作笔记制作笔记可以强化记忆，让记忆达到更深的层面。
可以将要记忆的知识点笔记下来，方便日后抽空去复习。
5. 集中精力集中精力可以帮助你更好地记忆知识，避免干扰背景下的记忆。
初中生数学学习方法(必备10篇)
初中生数学学习方法（必备10篇）初中生数学学习方法（1）1、多看主要是指认真阅读数学课本。
把课本当成练习册。
一般地，阅读可以分以下三个层次：1)课前预习阅读。
预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。
重点知识可在课本上批、划、圈、点。
这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。
2)课堂阅读。
预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。
3)课后复习阅读。
课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。
一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业;一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。
2、多想主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。
独立思考是学习数学必须具备的能力。
在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。
3、多做主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。
做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识;其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力;第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。
在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做?能否有简便解法?做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。
4、多问怎样才能发现和提出问题呢?第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力;第二，要肯动脑筋。
发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。
初中生学习方法与技巧有哪些
初中生学习方法与技巧有哪些初中生学习方法一、制定合理的学习计划凡事预则立，不预则废。
恩格斯说：“没有计划的学习，简直是荒唐。
”教育学家们一致认为先进学生和后进同学的差异，重要的一点是先进学生都有比较明确具体的学习计划，而后进学生大多是学到哪里算哪里，或教师指向哪里自己就到哪里，或教师指向哪里，自己也到不了那里，自己又管不住自己，每天在无所事事中度过。
因此每位学生在开学伊始，必须制定自己的计划。
1、制定的一般步骤：第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件;第二步，是确定目标。
它是主客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁。
第三步是选用措施。
它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。
第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。
2、计划制定要遵循的原则：(1)、确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。
作为中学生，应对自己的学习提出目标、明确努力方向，对自己的学习将达到什么样的水平有个大致的设想，对自己要发展那种兴趣有个打算。
同时，对于自己学习上的不足，也要有正确的认识，以便确立改进的目标。
这样，才能把自己的注意力集中到目标上。
凡事预则立、奋则进，所以学习的目的越明确，学习行动的意志也就越坚决，尤其是在高尚学习动机支配下的行动目的，更能使我们不顾生活条件的艰辛，不顾各种内部和外部困难，全力以赴来搞好自己的学习。
(2)、参照生物钟原则。
“生物钟周期律”对人起着一定的影响，我们应因势利导，在高潮时，增加任务量，提高效率。
在低潮时，保持正常的任务量，做好充分的心理准备，防患于未然。
人由于心理和生理条件的不同，其最佳的“生物钟周期”也不尽相同，即其学习的最佳期也不尽相同，因此只有正确利用生物钟的调节作用，才能更好地制定一套完美的计划，圆满地实现自己的目标。
初一如何学好初中各科的方法
初一如何学好初中各科的方法
初一学习初中各科的方法：
一、认真复习课本
1、首先要认真复习课本，仔细钻研各章节，学会课本知识点，多记单词、句子。
2、把语数外三门必修课编程知识体系，理性、系统学习，复习，对掌握的知识要进行巩固、联系、比较，把知识有机结合起来，使知识之
间具有一定的联系性和完整性。
3、在学习的过程中，要多总结，究其原理，必要的时候进行有的放矢的思考和探究。
二、多阅读原版书籍
1、定期多阅读原文书刊，掌握现代信息技术新发展，扩大知识面，也
可以通过阅读培养自我的写作能力。
2、定期做阅读记录，将阅读自己觉得有价值的地方记录下来，不仅可
以巩固，更可以加强自学。
三、完成作业
1、把老师布置的作业认真完成，切忌拖拉，要通过完成作业仔细检测
自己的学习效果，及时发现和弥补缺乏的地方。
2、定期检查，及时复习，做好考前的准备，不断提高自己的成绩水平。
四、利用宽松时间
1、加强锻炼，让体育活动成为学习的休息，帮助身心放松，保持精神焕发，调整日常作息，相应提高学习效率。
2、千万不要以学习总是整天劳累为借口，多参加合理的文体活动，放轻松、安静、开心，可以保持学习状态，避免学习疲惫，有助于更好掌握课本知识，避免拖延。
五、多讨论
1、把学习的知识总结出来，进行知识的讨论，形成新的思考角度，加深印象，提高自身的学习能力；
2、多与朋友交流，可以将复习的内容和朋友进行分享，激发彼此的学习兴趣，激发彼此的思维，提高学习的效率。
初中二年级学生的学习方法
初中二年级学生的学习方法1.归纳总结。
在教学中发现很多同学不愿对所学过的知识进行归纳总结，这样随着所学知识的不断增加，头脑里积累了越来越多琐碎的知识点没有整理，就像同学的书包，有的同学书包很整齐，想用什么可以迅速准确的找到，有些同学的书包非常乱，什么都往里塞，等到用的时候就找不着了。
归纳总结可以帮助我们把所学的知识有条理有顺序的串联起来，可以让我们很清晰的知道我们学了哪些知识，这样在解题的时候我们可以迅速的调用相关知识，既可以提高解题速度，也可以不让无关的知识干扰我们的思路，做到稳准狠。
归纳总结可以先从一堂课做起，把这堂课老师讲的内容简洁明了的做个总结，再扩大到一周，一月直至整个初中三年。
2.注重一题多解。
在初一初二我们相对来讲时间比较充裕，所以在做题时应尽量多想几种解法，不要仅仅满足于把这道题做出来，而应想想这道题还有没有其它的解法，这样坚持一段时间不仅可以开阔我们的思路，而且能够有效地帮助我们应对压轴题或者是附加题。
在训练了一段时间后，应开始尝试着多题一解，即能不能把所做过的题目分类，把解法相似的题目归纳在一起，分析解法之间有没有共同的规律，尝试着把规律提炼出来，也就是我们说的解题思路。
我们知道题目是无限的，永远也做不完，但是解题思路和方法是有限的，把有限的思路方法掌握了就可以应对绝大部分的题目，而不需终日沉浸在题海当中无法自拔。
我们经常说怎样才叫读书?把一本书由薄变厚再由厚变薄就是读书，而我们做的一题多解和多题一解就是这样的。
3.学会预习。
预习是一个老生常谈的问题，很都同学都说我预习了，但是发现很多同学是这样预习的，临上课或者前一天晚上，把数学书拿出来翻到明天要讲的部分，看看概念定理，背背公式，看看例题就结束了，这样的预习起不到任何的效果甚至会影响第二天听课的质量，这样的预习莫不如不做。
预习的本质是超前，在老师没有讲到知识点之前先了解这部分的内容，帮助我们在上课时做到心中有数。
真正的预习是自己试着把明天要讲的概念定义出来，把定理试着自己证一遍，把公式试着推一遍，例题自己试着做一遍，这样做的最大好处是既然定理公式概念是我们自己推出来的，轻易就不会忘记，哪怕考试忘了也不会紧张我再推出来就好了，这样可以帮助我们节省大量的记忆时间，比被动的从老师或者书本上得到要扎实深刻的多。
初中生学习的方法_初中学习技巧
初中生学习的方法_初中学习技
巧
学会预习，预习是指在老师讲课之前，我们通过自主阅读学习了解新课的内容，做好上课前的准备。
预习可以大大提高我们的听课效率。
预习，第一步就是通读教材，通过阅读，了解新课的基本内容和思路。
预习时，如果发现与新课相关的旧知识没有很好地掌握，这时就需要我们查漏补缺，去补充旧知识，为新知识打下基础。
在阅读新课的过程中，遇到难以掌握和理解的内容，要记录下来，待到老师讲课时认真听讲。
预习的结果要认真记录在预习笔记中，在老师讲课时，要特别注意预习时不懂的内容。
仔细听听老师是如何讲解的。
初中要想有效的学习，我们必须要制定一个合理的学习计划。
一般学习成绩好的同学都会有自己明确的学习计划。
所以有效的学习方法第一步就是学会制定计划。
初中生要有自己明确的目标，在制定学习计划时根据自己的目标去制定。
同时要正确面对自己的不足。
根据自己的学习计划坚持下去，所谓好学的方法就是认真和坚持。
做好课堂笔记，课堂笔记一般都是记录讲课的重点和难点，也是考点，好的课堂笔记相当一个好的老师。
每学完一个知识点，最好多做一些习题巩固，复习完一个单元，可以选择合适的试题，进行自测。
然后自己检查自己改
正。
学习是一个单向奔赴的过程，我们必须学会依靠自己，通过自测自评，可以发现自己的薄弱环节，及时弥补。
常用的学习方法有哪些2篇
常用的学习方法有哪些2篇
学习方法一：知识图谱
知识图谱作为一种新兴的学习方法，在近年来得到了广泛的应用。
它通过构建知识图谱，将各种知识元素以有机的方式联系起来，为学习者提供了一种直观、全面、系统化的学习方式。
知识图谱的建设过程主要包括三个步骤：知识元素梳理、关系建立和知识图谱生成。
其中，知识元素梳理是指对要学习的知识进行分类、整理和概括；关系建立是指通过对知识元素进行相互联系和组合，构建起知识的关联性；知识图谱生成则是指将前两个步骤的结果以图谱的形式展现出来，为学习者提供全面、系统的学习参考。
知识图谱的优点在于它能够将大量零散的信息有机地整合在一起，形成一张全面、清晰的知识地图。
这样，学习者在学习过程中很容易发现知识之间的联系和内在规律，进而理解知识的本质。
同时，知识图谱还能够帮助学习者更好地掌握学科知识，提高学习效率和学习成果。
学习方法二：问题驱动学习
问题驱动学习是一种以问题为导向的学习方式。
它的核心思想是通过学习者自己提出问题，引导学习者探究问题的答案，达到自主学习的目的。
这种学习方法促进了学习者的主动性和创造性，同时也能够增强学习者的学习兴趣和动力。
问题驱动学习的流程主要包括三步：问题提出、问题解决和问题反思。
其中，问题提出是指学习者自主提出问题，开
展研究；问题解决是指通过检索、阅读、实践等多种方式，寻找问题的答案；问题反思则是指学习者对问题解决过程进行总结、归纳和反思，提高自己的思维水平和问题解决能力。
问题驱动学习的优点在于它能够调动学习者的积极性和主动性，培养学习者的解决问题的能力和思维能力。
同时，问题驱动学习也能够使学习者加深对知识的理解和记忆，提高学习效果。
初中各科的方法和技巧
初中各科的方法和技巧一、语文1. 阅读理解：阅读前先通读全文，了解大意；遇到不懂的词语可以通过上下文猜测词义；注意关键词和连词，它们可以帮助理解文章结构和逻辑关系。
2. 写作：写作时要注意组织结构，先列提纲再展开；运用丰富的词汇和句式，注意语法和标点符号的正确使用；多练习写作，提高表达能力和写作技巧。
二、数学1. 理解概念：学习数学要先理解概念，掌握定义和性质；可以通过举例、画图等方式帮助理解。
2. 记忆公式：数学中有许多公式需要记忆，可以通过反复默写、应用等方式巩固记忆。
3. 解题方法：学习数学解题方法是关键，要学会分析问题，找到解题思路；可以通过多做题、总结经验等方式提高解题能力。
三、英语1. 听力：在做听力题时要注意听清题目要求，关注关键词；可以通过多听英语材料，提高听力水平。
2. 口语：多开口练习口语，可以和同学、老师进行交流，提高口语表达能力。
3. 阅读：阅读英语文章时可以先快速浏览全文，了解大意；然后再仔细阅读，注意关键词和句子结构。
四、物理1. 实验操作：学习物理实验时要注意仪器的使用方法和安全操作规范；进行实验时可以记录实验步骤和观察结果，加深对物理原理的理解。
2. 理论知识：掌握物理的基本概念和公式，理解物理规律和原理；可以通过做习题、解析题目等方式巩固知识。
五、化学1. 实验技巧：学习化学实验时要注意安全操作，遵守实验室规章制度；可以通过重复实验和观察实验现象，加深对化学反应和实验原理的理解。
2. 知识记忆：化学知识较多，可以通过总结归纳、制作记忆卡片等方式帮助记忆。
3. 解题方法：化学题目中常涉及计算和推理，要学会分析问题，运用化学知识解题。
六、生物1. 实验观察：学习生物实验时要注意观察细节，记录实验结果；可以通过实际观察和实验验证生物现象和原理。
2. 理解概念：掌握生物的基本概念和分类，了解生物的结构和功能；可以通过图表和实物模型等方式帮助理解。
3. 背诵知识：生物知识较多，要通过背诵和复习巩固知识点。
2024年初中年级各科学习方法总结(二篇)
2024年初中年级各科学习方法总结初中是学习阶段中非常重要的一段时间，各科学习方法的掌握直接关系到学生的学习成绩和综合素质的提高。
下面是初中各科学习方法的总结。
一、语文学习方法：1. 课文阅读：理解课文主题、大意和细节，注意词语、句型的理解和记忆，积累生词和名句。
2. 写作训练：注重提升写作能力，培养语言表达能力，增加写作的练习量。
3. 古文学习：学习古文的阅读和理解，掌握古文的基本用法和表达方式。
4. 语法学习：理解语法规则和知识点，通过刷题和做题训练巩固掌握。
5. 朗读和背诵：通过朗读和背诵提高语感，增加词汇量。
二、数学学习方法：1. 基础知识掌握：掌握基础知识点，理解概念和定义，弄清楚数学公式和定理的证明过程。
2. 训练习题：大量做习题和套题，巩固知识点，提高解题能力。
3. 看教材：仔细阅读教材，理解教材里的例题和习题的解题方法。
4. 学会总结：总结归纳每个知识点的解题方法和思路。
5. 多思考：多思考数学问题的本质，提高问题解决的能力。
三、英语学习方法：1. 听力训练：多听英语材料，提高听力水平，了解词汇发音和语言表达方式。
2. 词汇积累：背诵单词，记忆常用短语，积累语法知识。
3. 口语练习：多参与口语练习，提高口语流利度和语法正确性。
4. 阅读训练：阅读英文文章，提高阅读理解能力。
5. 写作实践：多写英文作文，锻炼英语写作能力。
四、物理学习方法：1. 实验训练：参与实验，理解物理现象，掌握实验方法和原理，总结实验的结果。
2. 理论知识学习：理解物理定律和公式，掌握物理计算方法，通过刷题巩固知识。
3. 形象记忆：利用图形、模型等形象记忆，帮助理解和记忆物理概念和原理。
4. 举一反三：在解题过程中，善于运用物理知识进行推理和解决问题。
5. 理论与实践结合：将学到的物理知识应用于实际生活和实际问题中。
五、化学学习方法：1. 实验观察：参加化学实验，观察和了解化学现象，掌握实验方法和操作步骤。
2. 知识记忆：掌握化学知识的定义和性质，注意记忆反应方程式和化学实验条件。
中学生学习英语的方法2篇
中学生学习英语的方法2篇篇一：中学生学习英语的方法随着全球化的进程，英语作为世界上最为通用的语言之一，在日常生活和学习中愈加重要。
从中学开始学习英语，除了上课认真听讲之外，还需要采取一些其他的学习方法，提高英语水平。
在这里，笔者就来介绍一些中学生学习英语的方法。
一、多听（看）英语材料语言学习一定要讲究“输入量”的概念，即你接触一门语言的时间越长，你对这门语言的熟练度就越高。
在中学生阶段，我们应该多听（看）英语材料，扩大自己的语言输入量。
这些英语材料可以包括英语电影、英剧、英文歌曲、英文博客等。
通过这些材料的学习，我们不仅能够提高听力水平，还能够拓展自己的英语词汇量和语法、句子结构的学习。
二、背诵英语文章背诵英语文章是中学生学习英语的一种高效的方法。
通过背诵英语文章，我们可以提高自己的听说读写能力，提高单词量，还能够锻炼自己的语感。
建议大家在背诵的过程中要注意发音、语调、语速等，从而更好地提升自己的英语水平。
三、多交流交流是语言学习的一个重要环节，英语学习也不例外。
在学习英语的过程中，我们要尽可能地多使用英语进行交流。
可以和同学、老师、外教交流，也可以参加一些英语角、外语培训班、国际交流活动等，多听多说，才能在语言学习的道路上取得好的成效。
四、多做题做题是英语学习中的重要环节，只有通过做题，才能更好地掌握英语语法、单词和句型等知识点。
建议大家不仅要做老师布置的作业，还要自主进行一些英语练习，如阅读理解、语法填空、翻译、听力等。
这些练习不仅能够检验自己的英语掌握程度，还能够提高自己的认知能力和思维能力。
总之，中学生学习英语需要全面、系统地学习，灵活地运用不同的学习方法。
只有勇于尝试、不断练习，才能更好地掌握英语这门语言，提升自己在国际交流中的竞争力。
篇二：中学生学习英语的方法英语作为国际通用语言，在现代社会中具有极为重要的地位。
因此，中学生应该在学习英语的过程中采取更为科学的方法，以更好地提高自己的英语水平。
初中生学习方法指导
初中生学习方法指导孩子进入初中，学习的难度和负担也随之上升。
如何帮助孩子高效有序地学习，养成良好的学习习惯和方法，是每个家长需要思考的问题。
以下将介绍一些有效的初中生学习方法，帮助学生提高学习成果，轻松应对学习压力。
一、制定学习计划制定学习计划是有效管理时间的方法之一。
孩子需要明确自己目前学习的主要内容和难度，再根据自己的时间管理能力，制定出每日或每周的学习计划。
计划不仅可以让孩子更好地掌握时间，还可以预见到学习的阻碍，提前安排好时间和措施，从而更好地达到学习目的。
二、认真听讲在课堂上认真听讲是获取知识的基础。
孩子应该专注于老师的讲解，不要被其他诱惑或分心的事物所干扰。
孩子可以用笔和纸记录老师的讲解内容，这样对学科知识的理解会更深刻。
三、阅读理解除了听取老师的讲解，还应该加强自己的阅读能力。
学生可以在课余时间读一些既有趣又有利于学习的书籍，培养自己的阅读兴趣和能力，同时又可以通过阅读加深对课堂知识的理解。
四、做好笔记好的笔记可以帮助孩子巩固知识。
学生可以在课堂上记录老师的讲解和课本上的重点知识，并在复习的时候查漏补缺。
同时，笔记也可以作为备考的资料，方便学生快速回忆。
五、私下练习学习不仅仅是在课堂上进行的，还需要在日常生活和课余时间中加强练习。
家长可以鼓励孩子在家里自主学习和练习，培养自己的独立学习能力。
家长可以为孩子提供一些相关练习资料，或购买一些辅助教材，帮助孩子加深对知识的掌握。
六、交流合作孩子需要与同学们多进行交流和合作，并互相学习和帮助。
这样可以加深对知识的理解，同时也可以培养孩子的合作精神，帮助孩子更好地适应社会。
以上就是一些有效的学习方法，帮助初中生更好地进行学习。
只有通过不断的学习和练习，才可以取得更好的成绩，更好地应对未来的学习和生活。
希望家长可以积极地与孩子合作，帮助他们站在更高的起点，迎接更美好的未来。
初二学生的学习计划7篇
初二学生的学习计划7篇初二学生的学习计划篇1眨眼间我们就告别了令人难忘的七年级，迎来了全新的八年级。
可以说八年级初中学习生活中最重要的一个阶段，也是一个崭新的开始。
因此我们要制定一份适合自己的学习计划。
一、掌握学习方法。
首先得掌握学习计划，才能提高学习效率。
1、预习：能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分知识，不使它成为听课时的“绊脚石”。
这样就会顺利的理解新知识。
2、听课：听课是课堂上最重要的环节之一。
只有认真听讲才会把你课前预习的一些不太懂得知识分析的更加透彻，这样才能使成绩提高。
3、记课堂笔记：上课要养成记笔记的习惯，老师让记的都是重点。
经常对照笔记，回忆老师讲课的内容，加深理解，增强记忆，便于运用。
二、各科的学习1、语文：语文在与积累。
字词等基础的东西，需要平时多加积累。
阅读理解方面，就必须得多做练习。
作文要想的高分就必须多看*，多练习。
2、数学：想学好数学就得注意这几点（1）深刻理解概念（2）多看一些例题（3）多做基础类型题（4）要注意适量的向外拓展一些知识。
3、英语：第一，要密切注意某些单词的特殊功能。
第二，要不断扩大对词组的识别能力和运用能力。
第三，要大量积累英语各种句型。
4、物理：（1）注意观察。
（2）要注意学习和总结物理学科解决问题的方法，帮助自己逐渐提高思维能力。
（3）要注意记忆方法。
学习初中物理虽然需要注意培养思维能力，但同时也要重视记忆，要在理解的基础上进行记忆，不要机械记忆。
（4）要重视实验，尽可能多动手做实验。
5、历史，地理，政治，生物：上课必须认真听讲，一定要记课堂笔记，回家后将课上记得要点加以整理，转化为自己的东西，并在实际问题中灵活运用，已达到学习的真正目的。
初二学生的学习计划篇2这个学期一开学，我就读初二了，在新学期到来之际，我将制定自己的学习计划如下：一、做好预习。
预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；2、列写出这节的内容提要；3、找出这节的重点与难点；4、找出课堂上应解决的重点问题。
初一学习方法和技巧2篇
初一学习方法和技巧2篇（一）初一学习方法和技巧初一是学习生涯中非常重要的一个阶段，它为以后的学习打下了非常重要的基础。
在初一阶段，学生需要掌握一些学习方法和技巧，从而更好地适应学习环境，愉快地度过初中生活。
下面介绍一些初一学习方法和技巧。
1. 建立良好的学习习惯初一学生应该建立良好的学习习惯，比如说定时定量地学习，合理安排时间。
要确保每天都有充足的睡眠，避免过度疲劳和压力过大。
此外，要定期复习所学知识，巩固基础。
2. 做好笔记在上课时，初一学生应该认真听讲，做好笔记记录老师的讲解和思路。
在家里，要将课堂上所学知识的重点内容再次整理来加深印象。
这样不仅能够帮助学生更好地掌握知识，而且还有助于学生的创造性思维和发散思维的培养。
3. 积极参加活动在初一阶段，学生应该参加学校的各种活动，以此增加自己的社交和沟通能力，发挥自己的优势。
这些活动可以是校园文艺汇演和比赛、台球比赛、篮球比赛、游泳比赛和其他学习社交、体育等活动。
4. 通过多种渠道掌握知识初一学生应该通过多种渠道来掌握知识，例如用手机看视频、听讲座、阅读书籍和文章等。
这样可以开拓视野，增加知识来源，从而更充分地掌握知识。
5. 加强自我评价和反思在学习中，学生应该养成课后自我评价和反思的习惯，在反思中总结经验教训，进一步完善自己。
比如说，在课堂上采取积极参与和负责任的态度，争取回答问题，认真听讲，做好笔记等都是属于自我评价和反思的一部分。
以上就是初一学习方法和技巧的一些介绍，希望对初一学生们有所帮助。
初中时期是每个人学习基础的重要阶段，建立良好的学习习惯和技巧很重要，相信良好的习惯和技巧将会帮助初一学生们更好地度过这个阶段。
（二）初一学习方法和技巧初一是人生中一个重要的阶段，也是学习与成长的关键时期。
因此，需要从这个阶段开始，有效地学习，建立好的学习方法和技巧。
以下是一些建议和方法。
1. 认清目标，明确规划学生应该清楚自己的目标，并设定合理的学习计划。
初中学习计划(通用15篇)
初中(chūzhōng)学习方案(fāng àn)(通用(tōngyòng)15篇)初中(chūzhōng)学习方案(fāng àn)(通用15篇)初中学习方案1一、比赛方面1、由于本校是市直属学校，将有更多时机参加各类大型的比赛，我一定得积极参加自己擅长的，重复地发挥自己的特长，为班、校、市争光！2、“甘瓜苦蒂，天下物无全美。
〞人也是没有十全十美的。
因此，我应该学会自己不会的，多一项特长，有什么不好的呢？二、学习方面1、我们七〔6〕班聚集了毕业于各个学校的精英、人才，每个人都有自己的优点或是好的学习习惯。
“三人行，必有我师焉。
〞我一定要取长补短，使自己做得更好。
2、在初中三年的学习生活中，我要做到认真预习，专心听讲，课后按时完成作业，并及时复习。
〔温故而知新，可以为师矣。
〕3、在学习上如果遇到了什么疑问，一定要打破砂锅问到底，老师、同学，都是很好的资源。
〔知之为知之，不知为不知，是知也。
〕三、课外方面1、积极投稿，坚持写博文，多交笔友。
投稿既能锻炼自己各方面的能力，又能在优秀报刊上学习更多课外知识；写博文能提高写作能力，同时能认识来自中华大地四面八方的朋友；多交笔友也能了解到各地的风俗习惯、笔友的生活轶事等。
〔海内存知己，天涯假设比邻。
〕2、多看书、报，可了解更多课外知识。
历史类的使人明智，寓言类的让人懂更多道理；新闻类的可关心国内外的近况。
读书破万卷，下笔如有神。
四、其他方面1、团结同学，和同学友好相处。
2、。
老师祝福：却有文采，请多与老师交流、讨教，你会更快成长！这篇方案是在学校写的。
由于时间不多等原因，写的不多。
初中学习方案21、早读按要求读书，严禁早读课补做前一天未完成的作业。
2、课前认真预习，上课注意听讲，课后认真复习，高质量完成老师布置的作业，认真搞懂并订正做错的作业。
3、每天抽两小时复习、稳固今天的课程。
用较“零散〞时间复习当天上的政治、历史、地理、生物，较“完整〞时间复习语文、数学、英语。
中学生个人学习计划(15篇)
中学生个人学习计划(15篇)中学生个人学习计划11. 养成良好的作息时间。
晚上尽量十一点以前入睡，保证良好的睡眠，早上按时起床，尽量在食堂吃早饭。
2. 课前预习，不仅要按老师的要求做预习功课，更要自己对应着辅导书认真看一遍，找出不懂的问题，争取自己解决。
3. 课上认真听讲，不开小差，不打瞌睡。
课上的时间一分一秒都很宝贵，要好好珍惜，努力将效率提到最高。
4. 课下自己多多练习。
时间都是挤出来的，要尽量不让活动时间与学习时间冲突，多利用时间复习。
学习时应该像老师说的那样，每周、每月都要拿出时间复习，这样才能将知识掌握扎实。
同时也要做好各种工作：作为语文，数学课代表应该积极履行责任，做老师的好帮手;作为值日生应按时值日，保质保量;作为学习部干事应按时完成任务。
保持良好的身体素质也是我的一个重要目标，应在体育课上认真锻炼，劳逸结合，不因为身体原因耽误学习。
任重而道远，我相信接下来的这个学期，我会以更好的成绩证明我自己!中学生新学期个人学习计划篇三 1. 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。
2. 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
3. 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
4. 写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5. 对于副课及思政(历史、地理、生物)每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。
如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
6. 对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、科学和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。
7. 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
8. 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。
中学生个人学习计划2周一至周四：1、每天在小本子上记下10~15个单词（包括新旧单词），在业余时间背熟，掌握，经常复习。
初中道德与法治学习方法总结（2篇）
初中道德与法治学习方法总结一、如何预习具体的方法有三：（1）找难点、抓重点;（2）联系实际提问题;（3）做好预习笔记。
政治一节课学习一框内容，你就利用____分钟时间看一看，找出几个不懂的问题，就算达到预习的目的。
二、如何听课1.政治老师讲了好多有趣的事，但考试有不考，我应该怎么办?老师讲有趣的事，第一是为了调动大家的学习兴趣，第二是为了说明政治上的原理。
学习政治主要目的也不是为了考试，而是要通过学习提高自己的理论素养，道德品质，从而促使个性的全面发展。
因此，在课堂中，不能因为与考试直接相关的内容就认真地听，而与考试相对较远的内容就不听，要重视课堂学习的体验过程。
2.老师上课的节奏很快，我不知他上到哪里了，应怎么办?老师上课不可能适应每一个学生的听课习惯。
如果你跟不上老师的上课节奏，说明你对教材内容比较生疏，因此，务必做好预习工作，通过预习，明确了上课内容，即使老师上课节奏快，也是能跟上他的思维。
3.黑板上有板书，课件上又有内容，我课堂笔记得如何记?有利于解决疑惑问题的信息必须要记，一堂课主要的知识点也要记，还有一些信息是教材中没有的，要尽量记。
课堂笔记是预习笔记的完善与补充，要在预习笔记中留出一些空白处，就是为了记下上课中所得的重要信息。
有时教师上课节奏快，信息量也大，那就要学习记下关键词、记下思路。
等课后再去整理。
4.提高听课的效果要处理哪些关系?要处理有趣与无趣的关系，一堂课不可能____分钟都有趣，有趣的内容要听，无趣的内容也要努力地去听。
要处理好听课与笔记的关系，一边听一边记下重要信息，不要只听不写，也不要只抄写板书，不听老师讲解。
要处理好白板与黑板的关系，它们本是相辅相存的关系，而主导这些板书内容的根据主要是教材。
因此，不要只看白板生动有趣的内容不记黑板中的板书内容。
三、如何记笔记1、如果我把重点内容全背下来，可以不记笔记吗?要提高学习效果，必须转变死记硬的学习方法，要多思考、多积累，同时也要勤做笔记2.笔记具体记有哪些内容?第一，是预习阶段的预习笔记，主要对重点与难点知识及时勾画。
2024年初一下学期学习计划范文(二篇)
2024年初一下学期学习计划范文初一是小学升初中的关键过渡期，同时初中相比小学学业更加繁重，如何在这段时间内尽快调整状态、稳定基础，就需要同学们制定有效的学习计划。
一、学习态度1、要端正自己的学习态度，不能“三天打鱼，两天晒网”的学，因此制定符合自己的学习计划十分重要，能帮助我们更好地学习。
2、要自己积极主动的学习，而不是在父母、老师的强迫下学习，会使我们产生厌学心理。
二、学习方法1、课前预习好每门科目第二天的学习内容，培养自己的自学能力。
2、专注于课堂的____分钟。
做到认真听讲，积极举手发言，做好课堂笔记，不随便开小差，做课堂之外的事情。
3、下课按时复习，所谓“温故而知新”，只有多复习才会有新的发现。
4、遇到不懂或是不会的问题要及时向老师或同学请教，尽快弄懂，以免将来知识点堆积，更加难以消化。
5、对待作业认真仔细，可以自己认真写完后核对答案，查找出错点，但不能一开始就直接抄答案。
三、具体课程的学习1、语文：对于难以理解的古诗词要多背多记、多看注解；同时准备专门的笔记本积累好词好句，为作文打基础。
2、数学：多做习题集，理解和记住公式，可以准备专门的错题本，将易错题和难题抄下来，方便以后复习。
并且计算时要仔细，看清每一个数字。
3、英语：主要是语法和单词，多读多看，培养自己的语感；每天起床听____分钟听力，训练自己的听力能力。
4、生物、地理、历史、政治：这些课程多为固定的记忆知识点，课后要大量的、反复的背诵记忆。
在新的学期即将到来之际，希望同学们能以崭新的面貌迎接新学期的到来，努力在下学期的学习中更上一层楼。
2024年初一下学期学习计划范文（二）2023第一章：制定学习目标在初一下学期，我的学习目标是全面提高各学科的学习成绩，特别是数学和英语。
我希望通过努力学习，取得优异的成绩，并培养良好的学习习惯和方法。
第二章：制定学习计划2.1 数学在初一下学期，数学是我需要特别关注和努力提高的科目。
我计划每天都要花一定的时间进行数学练习和复习。
2024年初一新生学习计划样本（二篇）
2024年初一新生学习计划样本1.课前预习、课后复习。
小学阶段的学习几乎都由老师包办，但初中对学生的主动学习能力提出了较高要求，要想不落人后，课前的预习和课后的复习不可或缺。
专家建议，学习前制定学习计划，认真预习，在课堂上专心听讲，在课后能够及时复习，在做作业前能够认真看一遍书，做作业时能够独立完成，在学习完一部分内容后能够及时地对书本知识进行小结。
2.不懂就问，注意“火候”。
学生从小就被告诫“不懂就问”，但“问”也有学问，并非一碰到“拦路虎”就问同学和老师，而要把握好“火候”，也就是先独立思考，再请教别人。
优秀生在学习上大多注重独立思考能力和解决问题能力的自我培养。
这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。
3.勤翻字典。
专家指出，初中新生写作文时存在一个普遍现象，那就是遇到不会写的字就注音。
他认为，小学生的依赖性较强，不会写的字都由老师代劳标在作文上，学生自己不会主动查阅字典，导致学生上初中后连字典怎么查都不晓得。
这个“懒习惯”应尽早纠正过来。
刘先生的儿子刘浩从这学期开始，已经是一个初中生了。
但是刘先生发现，开学几天来，儿子却还和上小学时一样，每天放学回来，作业一大堆他不着急，先玩一会电脑，再看一会电视，到了晚上8、____点钟才开始做作业，最后要熬到十一二点才能把作业完成。
他担心儿子这样下去一来成绩会下滑，二来熬坏了身体。
与小学时的“保姆式”教学相比，刚刚成为中学生的同学也许会因为课业的增加而感到无所适从；那么，刚刚转变了角色的学生应该怎样调整自己的心理、学习方法而使自己早一天进入角色，以良好的状态来完成学业呢？小学成绩好不等于初中成绩就好特点：基础性概念上升到了思维训练初一学生处于青春断乳期和性格形成期交织的这样一个阶段，可塑性强，在很多方面都有提升的空间。
从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。
不少初一新生及家长由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中学习生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。
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新学期开始，大多数学校已经结束了军训，开始正常上课了。
初中生要掌握的知识量比较大，同学们一定要掌握好的学习步骤，才能游刃有余的学习。
正确的学习步骤是：预习、听课、笔记、阅读、复习、作业。
学习步骤一、预习课本在完成当天的作业后，一定要安排时间认真预习第二天学习的内容。
预习的基本要求是：通读课文，了解内容层次结构、主要论点、基本概念和原理，读懂例题，试着做习题或思考题，找出不会的疑点并用“?”做好标记，这样第二天听课就有了针对性。
学习步骤二、听课做好笔记学习，需要孩子边听、边看、边想、边记。
建议家长帮助孩子设臵专门的笔记本，选择孩子喜爱的电视节目，边看、边听、边拿笔做记录，训练做笔记的能力。
学习步骤三、大声阅读不少学生由于从小缺少训练，没有养成大声朗读的习惯，不但在人前不敢大声朗读，即使独自一人读课文也不流利。
而这些学生英语成绩普遍不够理想。
因此，家长应当要求孩子每天抽出一定的时间(如清晨)大声朗读课文，对语文和英语的重点课文，一定要读出声，而且要坚持不懈，养成习惯。
学习步骤四、课后复习为了防止孩子出现懒散的精神状态，应给孩子布臵一定量的作业，帮助孩子制订作业计划，并严格按照计划来执行，以改变孩子学习的无序状态，减少学习的随意性，使孩子的学习逐渐由被动转为主动。
学习步骤五、独立作业很多学生都是一坐下来拿出作业就做，做错了再订正，结果事倍功半。
正确的做法是，做作业之前，先认真想一想白天老师授课的内容，讲了哪些概念和例题，有什么要注意的问题等，想不起来的时候翻翻书，将所学的知识理出一个头绪，然后再开始做作业。
只要同学们按部就班的来学习，一定可以从容的适应初中生活和学习，慢慢适应吧。
初中的学习与小学截然不同。
小学强调算数方法，联想、发散思维，缺少系统性，严密性训练，更多地在细微处入手，讲解小技巧;而初中主要讲解代数和几何。
代数是以方程，未知数为基础的，强调抽象的数学推导能力。
几何更是要求严密的数学推理，整体的技巧训练。
有很多同学进入初中后，不能适应新的学习环境、新的学习思路，成绩一落千丈。
新环境，新方法主要指的是以下三个方面：1.学习方法，思路不同，需要全新的适应练习。
其一，初一的前半年学习很重要。
这里并不是说初二，初三不重要。
问题是，随着进入初中这个新领域，大家都来到同一个起跑线上。
起跑就显得尤为重要。
一门课如果上来你学的好，就会感兴趣，老师也会重视你，自然而然今后这门课的学习就会轻松很多。
初中的课程难度是逐步加大的，同学们在初一一定不要掉以轻心，课堂上的知识虽然简单，但你一定要找一些有难度的题目，提前学习，开拓思路，锻炼自己的思维，为初二、初三的学习奠定基础。
其二，培养系统的数学技巧。
还有一个问题就是很多同学做题目喜欢东想想，西想想，一道有些难度的题目，即使他做出来了，也自己感觉没底，觉得是蒙出来的。
下次看见同样类型的题目，也没有把握可以解的出。
这说明同学们头脑中还没有系统的数学方法。
而初中是大家锻炼头脑、学习技巧、形成数学方法，数学思想的最重要的时期!好的数学方法积累会对你今后以至高中的学习起到至为重要的作用!其三，是良好的，刻苦的钻研问题的习惯。
有些同学小学时学习成绩很好，没有不会的题目。
一道题目，用眼睛一扫，最多二分钟就会做了。
要是看一道题目五分钟摸不到门路，就丢到一边，认为自己做不出。
这样做，有两个大大的坏处：一是，你并没有真正调动你的全部的聪明才智来解决问题，而轻率的选择放弃，这很不利于你数学思维方法的培养;二是，到了初中，大家都面临一个新的学习内容，你一遇到困难就放弃，而其他同学利用刻苦的意志坚持了下来，就会站得先机，长此以往，别人成绩自然就会越来越好，差距也会越来越大。
我班上的一个学生去年小升初并不理想，没有进入什么好学校。
但是由于进入初中后一直保持良好刻苦的学习习惯，现在在班上的成绩比同班的清华附龙班的学生强得多!其四，锻炼抽象的思维能力。
很多同学在小学阶段就只喜欢算数方法，对方程、不定方程，尤其是一看到x，y，z，a，b，c 就头痛，看到未知数一多就知难而退了!这就说明你对抽象的字母(未知数)推导还是很不适应的，而这恰恰是初中代数的重要考点!2.老师的讲授方法不同，管理方式也不同，需要适应。
到了初中以后，老师不再像小学时那样面面俱到的管理学生。
作业可能都不留，留了也可能不再检查，平时对你也不会是特别关注了。
因为在小学时，大家都是班里的尖子生，老师或多或少的会在平时多照顾多夸奖一些。
而到了初中，尤其是在实验班，同学们都很优秀，老师可能只关注那些最优秀的学生。
缺少了老师的关切，有些同学就会逐渐失去对那门课的兴趣。
结果，恶性循环，成绩越差，越厌倦，到最后，自己也自暴自弃了。
这种情况，在实验班里尤为明显，每年都会出现一些同学，在小学成绩很好，考入人大附中、清华附中的实验班，结果入学没半年就成绩大幅度下滑，连一般普通班的学生都不如。
那怎样才能避免这种情况出现呢?一是，要有良好的心理素质。
遇到新困难，要学会自我调节，多跟老师，父母沟通，很多同学到初一后，总觉得自己已经长大了，什么都懂，不像小时候愿意与别人分享内心的想法。
尤其是遇到困难的时候，怕别人笑话，伤害自尊心。
其实，自尊并不是装出来的，大家作为学生，是要靠成绩，事实说话的，只有真的解决问题，提高了成绩，才会获得同学，老师，父母的认可和称赞，而不逃避问题。
二是，刚开始学习时，不会的东西要及早向老师请教，及早解决问题，不欠账，不断努力，持之以恒。
从入学开始，就养成自觉的学习习惯，习惯一旦养成，后面就顺其自然了。
所以，开始的时候一定要有韧性，多坚持!3.班级的竞争更激烈，尤其是龙班、实验班，需要把握好心态。
有一部份同学进入实验班以后，感觉压力很大。
这对不同的同学，会出现两种不同的情况：有的同学在压力大的情况下，变压力为动力，努力学习，与其他的同学你追我赶，互相促进，这是好的情况。
但也有的同学，在大压力的情况下，不堪重负，成绩直线下滑，到最后成绩还不如普通班的学生。
于是，就抱怨说，实验班压力大，还不如分到普通班，会受老师重视一些，成绩也会好一些。
这种想法是不对的。
这完全是一种躲避压力的心态。
一个人要想取得别人所不能取得的好成绩，肯定是要经历困难与挫折，面临各种各样的压力。
所以，在高压下，保持积极的心态，迎接挑战就显的很重要。
其实，你能被实验班录取，就已经说明你的头脑很聪明，智力上完全可以把知识掌握。
成绩不好，只可能是欠缺两点：一是，方法不对头，没有摸对门路;二是，在困难面前还不够努力，不够坚持。
事实上，适合自己的学习方法不是凭空捏造的，它是在你不断的努力学习中寻找出来的。
初一英语学习方法：积累英语词汇的十个窍门Connect：将单词的记忆建立在一个常用主题的基础上更容易记忆单词。
建立你自己的单词间的联系还可以用蜘蛛网的方式组织单词。
Write：实际使用词汇能帮助在脑海中真正记住单词。
用新的词汇造句或用一组单词或表达方式编故事。
Draw：激发出你自身的艺术性画那些和那些新学单词有关部门的图片。
你的图片能在今后帮助你激发记忆。
Act：将你新学的单词或表达方式用动作表达出来。
或者，想象并表演出你可能会使用到那些单词的场景。
Create：用英语设计你的单词卡并在空闲的时间学习。
每周都要制作新的单词卡，但是要不停的回顾所有的单词。
Associate：不同的单词指定不同的颜色。
这种联系方式能在今后帮助你回忆单词。
Listen：想一想有没有什么听起来和你新学到的单词接近的单词，特别是一些复杂的单词。
将你的新单词和其他单词联系起来以帮助你记住发音。
Choose：记得你感兴趣的话题要更容易学习。
因此，仔细选择你认为有用的或有趣的单词。
就算是选择单词的过程也是一种记忆的手段!Limit：不要试图一天之内记下一本单词!每天限制你自己记忆15个单词，你就会不断的增添自信而不是感到没有办法应付。
Observe：当阅读或是听英语的时候注意那些你正在学习的单词。
刚升入初中的你们，怀着对新的学习生活的美好憧憬，带着家长的殷切希望，都愿在新的环境中展现一个辉煌的自我形象。
可在学习了一段时间后，有些同学的语文月考成绩不尽如人意，部分同学对语文学习产生了畏难情绪。
其实这种现象的出现不足为奇，是小学升初中后语文学习衔接过渡阶段的必然。
究其原因是多方面的：首先是没有认识到初中语文与小学语文学习上的不同：①小学阶段学生年龄小，升学压力小，全凭家长老师督促学习，没有养成良好的自学习惯；②小学语文知识单一，内容简单，初中语文知识丰富，内容复杂，文体多样；小学学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在老师指导点拨下学生自学为主，学生需要自己用心去体会感悟；④小学以课堂上听课为主，升入初中后要求学生自学能力提高，要求学生自己主动发现问题。
老师由过去的“保姆型”变为“指导型”这就要求学生自己有意识培养自己的自学能力。
了解到以上初中与小学语文学习的异同，我们就要改进自己的学习方法，搞好中小学语文学习的过渡衔接，养成学习语文的良好习惯，使中学的语文学习在小学的基础上，循序渐进螺旋形提高。
我认为升入初中后的语文学习要做到以下几点：一、学会读语文书刚升入初中的学生有的不会读书，认为读书就是念字，泛泛而读，收效甚微。
因此有必要首先在读书上下一番功夫，首先读语文书，学会从整体到局部再从局部到整体，认真阅读研究课本。
假期或学期初，新书一到手，我们先要读目录看说明，甚至要看插图、附录。
明确本学期的任务和重点，然后逐单元阅读单元提示，明确各单元的具体内容和要求。
还可以摘抄或列表格来加深印象，随时参照。
在每一课的课文阅读上学会“读提示—做预习—提问题—解疑难—做练习—写总结”的六步读书法。
对每一篇文章做到读通、读懂、读好。
二、学会用语文书“教材无非是个例子”学会使用课本是学好语文的必要条件。
具体做法是：在阅读语文课本的同时，还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。
鲁迅先生就喜欢边读书边在书上勾画，浓圈密点、脚注眉批，当有人向他借书时，他总是另外买一本借给别人，因为他的书经过勾画批注，已变成他的服务工具了。
再如老师的教科书，也是如此，这种在课文的字里行间勾画读书的做法，既可以使我们读书时思想集中，提高效率，养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯，还有利于我们日后的复习归纳整理，复习时只要翻翻书，重点难点一目了然。
勾画圈点的符号很多，常见的有以下几种：“————”画在重要的句子下面（中心句、重点句等）。
“～～～～”画在文章的主旨句或中心下面。
“△”画在文章段落旁边（精彩语段或结论）“?”点在生字、生词下面。
“□”圈画出重要的字，词或优美词语。
“！”画在某句、段旁，表示此处需要认真思考。
“？”画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书。
“①、②、③”标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点。