牛津译林版四年级(上)《unit 2 let%27s make a fruit salad lesson 3》同步练习卷

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(译林版)四年级英语上册 Unit2 Let's make a fruit salad教案(全单元教案)

苏教译林四年级英语上册教案Unit2 Let’s make a fruit salad 教学目标：1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。

2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3.初步理解some和any的使用方法。

4.了解西方国家的饮食文化。

5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。

教学重点：能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。

2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。

教学难点：1. 初步理解some和any的使用方法。

教学疑点学生能否理解some和any的使用方法，渗透的语法知识能否完全掌握？教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT），学生自带水果，老师做的水果沙拉教学过程：Step 1 Greeting and warm up1.GreetingT: Hello, boys and girls. How are you ?S: I’m fine, thank you. And you?T: I’m well.2.Warm upPlay a game----Fast response游戏规则：快速闪现问题，抢答例如：What can you see?I like monkeys, What do you like ?Do you like monkeys ?What colour is the …?Step 2 Presentation1.Play a game----Magic bag游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。

苏教版牛津译林版小学英语四年级上册 Unit2 Let's make a fruit salad教案

Unit2 Let’s make a fruit salad教学目标：1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。

2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3.初步理解some和any的使用方法。

4.了解西方国家的饮食文化。

5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。

教学重点：能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。

2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。

教学难点：1. 初步理解some和any的使用方法。

牛津译林版四年级英语上册Unit 2 Let's make a fruit salad 课件 2

谢谢观赏
You made my day!
我们，还 make a fruit salad
Do you like these fruits? 你喜欢这些水果吗？
pineapple mango banana grape
What fruit do you have? 你们有什么水果呀？
Do you have any bananas?
肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I don’t.
e.g. Do you have any bananas? No, I don’t. I have some grapes.
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

Unit2 Let’s make a fruit salad(教案) 英语四年级上册牛津译林版

Unit 2 Let’s make a fruit salad 第二课时教案设计教学内容：Fun time, song time ＆sound time.教学目标：1. 能初步会唱本单元歌曲：Do you like purple grapes?并创编新歌曲。

2. 能理解并且会读/h/，能总结归纳过去所学单词。

3. 复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。

4. 能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

教学重点：1. 能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

2. 能理解并且会读/h/，能总结归纳过去所学单词。

教学难点：学生能够综合运用语言进行交流，合作完成任务。

教学准备：多媒体（PPT）教学过程：Step 1 Greeting and warm up1.Watch a video about fruits2.Free talkT: What can you see in the video?S: I can see some …T: Do you like oranges?S: Yes, I do. /No, I don’t.3.T：Boys and grils, do you like fruits?S: yes.T:What fruits do you like?S: …T: I like fruits too. Let’s go to the Fruits Kingdom. Ok?S:…课件出示水果王国，介绍王国里的成员，西瓜国王：Hello,boys and girls. Welcome to my fruits kingdom. I’m the king. I have many fruit members. Who’ s the fruit star? Let’s PK.课件介绍水果比赛项目4. But who will take part in the competition? Let’s guess.【设计意图】通过孩子们喜欢的水果人物技能大PK为主线，激发孩子的学习兴趣，由被动学习转化为主动学习。

Unit2Let’smakeafruitsalad知识点(素材)译林版英语四年级上册

小学四年级英语4A Unit 2
教学目标：
1.能掌握U2在校所学习的内容。
2.能将过往学习过的重点进行温故，并复述。
3.能对以下重点词汇、短语、句子、语法进行娴熟操练。
一、重点词汇
★水果fruit : 1.banana香蕉2.grape葡萄
3.mango芒果4.pineapple菠萝5.cherry樱桃
5.Look at our fruit salad.看我们的水果色拉。
How nice!多美啊！Great！真棒！Wonderful!太棒了！
6.How many mangoesdo you have?你有多少只芒果？
I have twelve.我有十二个。
7.Do you like purple grapes?你喜欢紫葡萄吗？
3. Do you have a/ an /any…?你有…吗？（一般疑问句中一些用any)
Doyou have an egg ?你有一个鸡蛋吗？Yes, Ido.是的，我有。
Doyou haveanybananas?你有一些香蕉吗？No, Idon’t.不，我没有。
4.Here you are.给你。
5.have some grapes有一些葡萄6.our fruit salad我们的水果色拉
7.make a cake做一个蛋糕8.some pineapples一些菠萝
9.like mangoes喜欢芒果10.some fruit一些水果
11.a hot cake with a cherry一块带有樱桃的热蛋糕
★其他：1.make制作2.salad色拉3.any一些；任何的
4.some一些5.thanks多谢6.our我们的
7.cool酷，真棒8.wonderful精彩的，绝妙的

译林版小学英语四上Unit2 Let's make a fruit salad.(第一课时)

2.操练句型
T: I like bananas. Look, I have a banana here. Do you have a banana?
S: Yes, I do. / No, I don’t. I have…
教授句型Do you have a /an…? Yes, I do./ No, I don’t.师生操练
【设计意图】在课始，教师反复使用本课的生词our和Let’s…和学生进行对话，让学生初步理解意思，为后面的教学打好基础。
Step2 Presentation
1. Play a game——Brain storm
(1) Toys
当学生说出一种玩具后，教师可以问：Do you like…? What colour is it?
注意指导学生的书写，尤其是拼写，此处的填空都是四会单词，学生必须掌握。
板书设计
Unit 2 Let’s make a fruit salad
水果沙拉图
教学反思
教学重点
1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、a grape、a mango、a pineapple；复习水果类单词an orange, a pear, an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No, I don’t.来回答。
(2) Stationary
(3) Clothes
(4) Fruit（带读单词）
当学生说出本课要学的水果后，教师注意带读和纠正读音，并同时呈现出名词复数，让学生自己读一读，注意提醒学生mango的复数加es。教读：some grapes, some mangoes, some oranges

新牛津译林四上《Unit 2 Let's make a fruit saladC》教案(精品)

教学目标1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。

2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。

3.能熟练会唱本单元歌曲:Do you like purple grapes4.完成补充习题全部练习以及伴你学的局部练习。

2学情分析本单元的重点是让学生会用Do you have a/an/any ... Yes, I do. No, I don't. 来表达自己的想法,询问对方是否有某物。

在前面几节课的根底上,学生对本单元的重点知识掌握的很好,本节课在传承前几节课的根底上,让学生学会运用所学的内容,所以本节课的重点是重在运用。

3重点难点1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。

2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。

3.能熟练会唱本单元歌曲:Do you like purple grapes4教学过程4.1 第一学时教学活动活动1【活动】教学过程Step 1 Greeting1.Greeting2.Dictation3.Sing a song: Do you like purple grapes4.Show time(1)Read the sentences: Let’s make a fruit salad. Look at our fruit salad.(2)Make sentences: Do you have a/an/any… Yes, I do. No, I don’t.Do you like… How many … do you have ;(3)Play a game: Say what you have. Use I have…( The pictures that appear anddisappear)(4)Revision: Dub the story time and cartoon time(5)Do Checkout timeStep 2:ChantMangoes, mangoes, do you have mangoes Yes, yes, yes , I do.Pears, pears, do you have any pears No, no, no I don’t.Step 4 Consolidation1.补充习题在听录音之前先让学生说说在图上能看到哪些内容,让学生学会观察题目。

译林版小学英语四年级上册 Unit2 Let's make a fruit salad

四年级上册
Unit 2
An apple a day,keeps the doctor away. 一天一苹果，医生远离我。
sweet 甜甜的 nice 可口的 be good for our health 对我们健康有益的
a pine apple
gra pes
purple (紫色的)
sweet sour 甜甜的酸酸的
自读故事，找出他们各自带来的水果。
1
I have a pineapple.
Let’s find :
Read the story, find out the fruit they have.
自读故事，找出他们各自带来的水果。
1
I have a mango and an orange.
LLeett’’ss ffiinndd::
apples
pears
oranges bananas
Let’s talk about our fruit.
让我们谈论一下我们的水果吧。
A:I have some---. 一些
Do you have any ---? 任何，一些
B: Yes, I do. No, I don’t. I have ---.
Let’s listen and tick
Listen to the tape and tick what they are talking about.
听录音，勾出他们谈论的水果。
( )( ) ( )
()
( )( )
( )( )
Make a fruit salad.
做水果沙拉
Let’s read and find
让我们读一读，找到水果的主人

Unit 2 Let’s make a fruit salad (教案)英语四年级上册-牛津译林版

Unit2 Let’s make a fruit salad第一课时教案设计一、教学内容Unit 2 Let’s make a fruit salad二、教学目标1.知识目标能听懂、会说、会读、会写banana, grape, mango, pineapple, make, any, some, our能听懂、会说、会读let’s, fruit, salad, thanks, cool, wonderful, how many;能听懂、会说、会读、会写句型I have…Do you have…? Yes, I do./No, I don’t..初步掌握字母h的发音/h/，能总结归纳过去所学单词。

会唱本单元的儿歌Do you like purple grapes?2.能力目标能初步理解并掌握some和any的使用方法。

在熟练掌握水果类单词的同时，能流利朗读故事句子，表演课文。

能熟练运用句型Do you have …?询问他人有什么，运用句型I have…告诉他人自己有什么。

3.情感目标充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言，在学习英语的过程中感受英语交流的乐趣。

三、教学重难点1.教学重点能初步听懂、会读、会拼写单词banana, grape, mango, pineapple, make, any, some,our能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?及其肯定、否定回答。

能够正确读出辅音字母Hh的发音，并自己归纳一些词。

2.教学难点句型：I have…和Do you have…?及其回答词汇：some和any的用法四、教材简析本单元主要水果类单词，话题是possession, 讨论自己拥有的物品，询问他人是否拥有，并邀请别人一起干某事。

这一话题与学生的日常生活密切相关，建议教师利用图片或实物引导学生学习使用I have…Do you have…?等句型。

牛津译林版四年级上册英语《Let's make a fruit salad》基础知识说课复习教学

D.rubber D.grape D.evening D.grape D.our
词汇练习
二、按要求写单词或词组。 1.do not (缩写形式)___d_o_n_'_t__. 2.isn't (完整形式)___i_s_n_o_t__. 3.mango (复数) ___m_a_n_g_o_e_s. 4.oranges (单数) ___o_r_a_n_g_e_.
词汇练习
5.father (对应词) ____m__o_th_e_r. 6.that (对应词) ___t_h_is_____. 7.grapes (单数) __g_r_a_p_e___. 8.I'm (完整形式) __I _a_m______.
词汇练习
三、根据所给字母组成正确的单词,并在后面的括号内写出其汉语意思。
重点语法
1.some 用于肯定句,表示“几个；一些”,可修饰可数名词或不可数名词. 2.any 用于疑问句和否定句,表示“任何一个；任何一些”, 可修饰可数名词或不可数名词.
Unit 2 Let's make a fruit salad
课堂练习
词汇练习
一、找出不同类的单词。
( B )1.A.panda B.mango C.horse
D.tiger
( B )2.A.pencil B.blue
C.ruler
C ( )3.A.apple B.pineapple C.book
B ( )4.A.morning B.eleven
A
C.afternoon
( )5.A.fruit D
( )6.A.you
B.apple B.he
C.pineapple C.she

2024年英语四年级上牛津译林版unit 2 let’s make a fruit salad课件(

Do you like fruits? pineapple
mango
fruit
banana
grape
Miss Li and her class will make a fruit salad,too. 李老师和同学们也正在制作水果沙拉
• Watch the cartoon,find out what fruits they have.
Wang Bing Yang Ling
Do you have any bananas, Yang Ling?
No, I don't. I have some grapes.
I have a mango and an orange.
Mike
I have a pineapple.
Liu Tao
some grapes a banavna an oravnge a pineapple a manv go
You have two minutes.你有两分钟时间
Tip:小贴士
watch out fingers.(小心手） Don't throw rubbish anywhere.（不要乱扔垃圾）
How nice!
Show time
show us your work. 小朋友们，向大家展示下自己刚才的作品吧.别忘了使用句型 “Look at..."
unit 2
Let’s make a fruit salad --- Miss Zhuang
Let’s sing a song
fruit song
Apples, Apples, Apples. I like apples . Because they are yummy yummy yummy to my tummy tummy tummy.

译林版四年级上册英语Unit 2 Let's make a fruit salad知识点讲解

Unit 2 Let’s make a fruit salad!一、单词及运用默写：名词：水果________；沙拉________；菠萝________；芒果________；香蕉________；葡萄________；樱桃________；fruit; salad; pineapple; mango; banana; grape; cherry动词：做；制作________；有________；急忙________；make; have; hurry形容词：酷，真棒________；精彩的________；一些________；一些（否定）________；紫色________；热的________；cool; wonderful; some; any; purple; hot助动词：________；________（第三人称单数）；do; does介词：在……后面________；behind词汇拓展：水果类：梨pear；桃子peach(复数peaches)；西瓜watermelon；草莓strawberry(复数strawberries)；1. Let’s make a fruit salad.a. let’s = let us 让我们表示建议的句型:Let’s…句型结构：Let’s +动词原形+其他！表示建议或邀请别人和自己一起去干……解释为“让我们…吧！”答句：OK./Great!/All right!/Good idea.让我们做…… let us do sth.（动词原形）Let’s play basketball.Let’s have a cake.Let’s fly a kite.b. (1)make sth. 做……make a fruit saladmake a kite2. have的三种意思和例句1)有，例句：I have some grapes.2)吃，例句：Please have an apple.3)喝，例句：Have some milk, please.have的用法have表示“拥有”，当表达“自己拥有某物”时，主要句型有：I have a/an +可数名词单数比如：I have a pie. I have an egg.I have some/many/2以上的数词+可数名词复数比如: I have some cakes. I have many books. I have three toy monkeys.I have some +不可数名词.比如: I have some water. I have some rice.询问对方是否拥有某物Do you have a/an +可数名词单数？表示询问对方是否拥有某一件物品比如：Do you have a pen? Do you have an ant?Do you have any +可数名词复数/不可数名词？表示询问对方是否拥有某些物品比如：Do you have any cakes? Do you have any milk?答句：肯定回答：Yes, I do.否定回答：No, I don’t.3. some和any的用法some 和any 都是表示“一些”，但是它们用在不同的句子中。

【知识点归纳】四年级上册英语Unit 2 Let's make a fruit salad知识点讲解-译林版

2）问对方“你喜欢什么？”说：What do you like?
3）问对方“你有什么？”说：What do you have?
第三组
1）问对方“你有多少个......？”，说：How many ...s do you have?
2）问对方“你想要多少个......？”说：How many ...s would you like?
比如: I have some cakes. I have many books. I have three toy monkeys. I have some +不可数名词. 比如: I have some water. I have some rice. 询问对方是否拥有某物
Do you have a/an +可数名词单数？表示询问对方是否拥有某一件物品比如：Do you have a pen? Do you have an ant? Do you have any +可数名词复数/不可数名词？表示询问对方是否拥有某些物品比如：Do you have any cakes? Do you have any milk? 答句：
四年级上册英语 Unit 2 Let's m ake a fruit sal ad 知识点讲解 -译林版
Unit 2 Let’s make a fruit salad! 一、单词及运用默写：名词：水果________；沙拉________；菠萝________；芒果________；香蕉________；葡萄________；樱桃________； fruit; salad; pineapple; mango; banana; grape; cherry 动词：做；制作________；有________；急忙________； make; have; hurry 形容词：酷，真棒________；精彩的________；一些________；一些（否定） ________；紫色________；热的________； cool; wonderful; some; any; purple; hot 助动词：________；________（第三人称单数）； do; does 介词：在……后面________； behind 词汇拓展：水果类：梨 pear；桃子 peach(复数 peaches)；西瓜 watermelon；草莓 strawberry(复数 strawberries)；

Unit2 Let’s make a fruit salad(教案英语四年级上册牛津译林版

2.Watch and think:
T:What fruit do they talk about?
S: banana, pineapple...
教学新单词banana, pineapple, mango, grape
教学过程
个性化修改
3. play a game: quick response
When you see the fruit, read it out.
Do you have an apple?
T:Can you ask like this?
当别人要询问你是否有某个物品，你可以回答:
Yes, I do./ No, I don't.
8.Read and think
T:How does Su Yang ask?
S:Do you have any bananas , Yang Ling ?
_____ ,_____ ,
Do you have any____?
No, I don't. No, I don't.
I have some _____ .
11.Let's read
T: You can choose the way you like to read the story.
12.watch and write
1.Greeting
T: Good morning, boys and girls. How are you?
S: I’m fine/well/good/Not so good…
2.Enjoy a song “apple tree”
T:What fruit did you hear in the song?

牛津译林版小学英语四年级上册Unit 2《Let’s make a fruit》(Period 3)课件

Sam将会用水果做什么呢？
A. Eat the fruit. B. Make a fruit salad. C. Play a magic.(变魔术)
What will Sam do with the fruit?
Sam将会用水果做什么呢？
What will Sam do with the fruit?
I’m Yang Ling. I like grapes. I’m _L_iu__T_a_o. I have a__b_a_n_an_a_. I’m _S_u_H__ai__. I like o_r_a_n_g_e_s . I’m _M_ik_e_. I have a__pi_n_e_a_pp_l_e.
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52
Wonderful！
cool wonderful
真棒
棒极了，精彩的
想一想，答一答
Is Sam’s magic perfect?
Sam的魔术完美吗？
m any
How many mangoes do you have? Ha! Ha!
多少？（询问数量）
你能模仿Bobby吗？ Sam会说些什么呢？和你的同桌讨论一下吧。
Helen: Oh, I have ____a(a/an) cherry too. It’s on the cake.

牛津译林版-英语-四年级上册-Unit 2 Let's make a fruit salad.精选

Let’s listen and circle
Some 与any 都是一些的意思，他们有区别吗？
some 一般用于肯定句
any 一般用于疑问句，和否定句。
I have ____bananas. I don’t have ___ bananas.
Do you have_____ bananas?
Let’s make a fruit salad
让我们来做水果沙拉吧 a fruit salad
Let’s = let us
Let’s read.
Read in roles
Read fluently
Read by yourselves.
Let’s watch and match
some grapes a banavna an oravnge a pineapple a manv go
3
Mix the fruit cubes with some salad. 把水果拌上沙拉。
Discuss. （拿出
盘子和水果，小组
讨论用哪些水果)
Talk. （小组成员用
I have….
Do you have a/an/any…?
交流。）
Make.（集齐五种水果，说
Let’s make a fruit salad.
开始制作沙拉。）
Ask f用
Do you have a/an/any …?
问其他同学或老师。）
Slimming salad 瘦身沙拉
Beauty salad 美容沙拉
Health salad 养身沙拉
Wisdom salad 益智沙拉
green food
green class

苏教牛津译林版英语四年级上册Unit 2《Let’s make a fruit》(Song time

中小学课件站
Let’s sing :
Let’s learn :
紫色的
Do you like purple grapes,
Purple grapes, purple grapes?
Yes, I like purple grapes.
甜的
Oh! They’re nice and sweet.
Let’s sing :
I can name some fruit.
我能说出一些单水果类词。
I can use ‘Do you have…?’ to ask questions.
我会用“Do you have…” 问问题。
I know the sound of the letter ‘h’.
我知道字母“h ”的发音。
Sound time
最后评比出优秀作品。
1. 完成调查 Do you have a\an…? Do you have any …s ?
2. 设计你们的水果沙拉&展示解说 This is our fruit salad. It’s nice and sweet…
Homework
• 巩固背诵单词拼写三遍，巩固背诵课文。 • 听磁带，模仿跟读语音和歌曲部分。 • 寻找更多字母h发音为[h] 的单词，试试写出更多
我知道字母“h”的发音。
Let’s guess :
They’re yellow fruit. Do you a/ any…? Yes, I do. / No, I don’t.
Let’s guess :
It’s nice and sweet. It’s purple. Do you a/ any…? Yes, I do. / No, I don’t.

译林版(三起)四年级上册英语《Unit 2 Let's make a fruit salad》 (

看动画，圈出水果。
Read and match
自读课文，给人物和水果连线。
Read Story time
1.Listen and repeat. (跟读，模仿语音语调。) 2.Read after the teacher. 3.Read by yourselves. (自读课文。) 4.Choose your favourite role to read.
Invite the teachers to taste
邀请老师品尝水果沙拉
•
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/5/22021/5/2Sunday, May 02, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/22021/5/22021/5/25/2/2021 3:47:40 PM
Unit2 Let’s make a fruit salad
aaa pbmgianraneanaapgnepoaple
Let’s guess
Do you have a/an/any…?
你可以用这个句型提问。来自Watch and circle
看动画，圈出人物头像。
Watch and circle
问其他同学或老师。）
Slimming salad 瘦身沙拉
Beauty salad 美容沙拉
Health salad 养身沙拉
Wisdom salad 益智沙拉
Slimming salad 瘦身沙拉
Beauty salad 美容沙拉
Health salad 养身沙拉
Wisdom salad 益智沙拉
水果，小组讨论用哪些水果。）
Talk. （小组成员用 I have….