最新部编版二年级下册语文期中检测卷及答案

期中测试卷
一、给下列加点字注音。

1.水面上漂．（）的那只小船，真漂．（）亮。

2.她做的．（）炸（）年糕的．（）确很好吃。

3.他在实验室里泡．（）了一整天，眼泡．（）都肿了。

二、用“ / ”划去不正确的字。

（值植）树依（峦恋）（消销）售海（峡侠）元（宵霄）（锋峰）利波（纹蚊）神（州洲）三、选词填空。

满意满足
1.邓爷爷的脸上露出了（）的笑容。

2.小高不（）自己已有的成绩，决心继续努力幸运幸福。

3.螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真（），他不会像我一样跳。

4.（）的生活是用勤劳和智慧创造出来的。

四、在下列括号中填上恰当的词语。

（）的小姑娘（）的风景（）的阳光
（）的天空（）的露珠（）的春风
（）的细雨（）的森林（）的魔王
（）地挑选（）地喊叫（）地蹦跳
五、把每组词语中不是同类的画去，再写一个同类词。

1.鲜花月季牡丹芍药海棠（）
2.葡萄苹果木瓜椰子西红柿（）
3.桃树柳树杨树枣树植树（）
4.陀螺溜溜球汽车不倒翁毽子（）
六、给下列句子加上恰当的标点符号。

1.小草从地下探出头来□那是春天的眉毛吧□
2.农民种稻子需要种子□农具□肥料□水□
3.我大声说□公主被我们救出来了□救出来了□在这儿□在这儿□
七、按要求完成句子练习。

1.魔王抢去了美丽的公主！（改为“把”字句和“被”字句）
“把”字句______________________________________________________ “被”字句______________________________________________________
2.爸爸拾起一根又长又细的枝条。

（缩句）
________________________________________________________________
3.我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……（用加点词写句子）
________________________________________________________________
4.邓爷爷挑选了一棵柏树苗。

（扩句）
________________________________________________________________ 八、根据配图将《村居》这首诗所描绘的画面用自己的话写下来。

______________________________________________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
九、根据课文内容填空。

1.孩子们找到了春天。

她在柳枝上在_____________，在____________摇哇摇；她在喜鹊、____________，在____________、____________……
2.我们沿着____________，顺着____________，寻找雷锋的足迹。

啊，终于找到了-------哪里____________，雷锋叔叔____________。

3. ____________妆成一树高，万条垂下____________。

不知____________，二月____________。

4. ____________成则大信____________。

十、课内语段阅读。

“贝”的故事（节选）
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。

而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。

所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

1.写出下列词语的近义词。

漂亮——（）珍贵——（）损坏——（）
2.贝壳除了漂亮，还有哪些特点？
________________________________________________________________
3贝壳在古代有什么用途？
________________________________________________________________
4.用“贝做偏旁的字大多___________与有关。

春笋
我爱竹林，我更爱竹林的后代-----春笋。

春日，春雨蒙蒙，绿幽幽的竹山、翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。

雨雾纷纷洒在竹叶上，“沙沙——沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。

“滴答——滴答—”小水珠掉落地上，渗进土里了。

地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，积聚着力量。

嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。

一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣。

看着这些鲜嫩的笋芽，我就仿佛看到了“手可摘星辰”的竹子。

啊，春笋生得多么顽强呀！春雷一响就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，蹿过石缝钻出来
啊，春笋长得多么欢畅呀！
迎着阳光，吸着雨露，一个劲地拔节。

“叭叭叭”，一节，一节，又一节你追我赶，竟争着向上，向上。

山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们唱歌，山花舒瓣为它们欢笑，松柏婆娑为它们鼓掌长吧，长吧！高高的蓝天多么广阔，看谁快快长成材，看谁早日做贡献。

1.按原文内容填空。

（1）作者把竹山和竹林的美比作________________________________________。

（2）作者用_________________和_________________来比喻春雨的沙沙声。

（3）文中描写春笋破土而出的动词是_____、_____、_____、_____、_____、_____。

（4）文中除了运用比喻的修辞手法，还运用了_____的修辞手法。

请你选一处用“”画出来。

2.这篇短文主要写了（）。

A.“我”爱竹山、竹林的美景。

B.春天无数春笋破土而出。

C.春天竹山、竹林的美景和春笋顽强欢快生长的情景。

3.作者赞颂了春笋的什么精神？
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4.细读文末最后一句，你知道小竹子的理想吗？试着写出你的理解。

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十二、看图写话。

仔细看图，说说图上画的是什么地方，有哪些人，在干什么。

展开想象，用忆句话把这幅图的意思写清楚。

参考答案：
一、1.piāo piào 2.de zhá dí 3.pào pāo
二、划去：值峦消侠霄峰蚊洲
三、1.满意 2.满足 3.幸运 4.幸福
四、害羞美丽灿烂蔚蓝晶莹温暖蒙蒙葱郁
凶狠精心使劲快活
五、1.鲜花荷花
2.西红柿石榴
3.植树柏树
4.汽车橡皮泥
六、1. ，？
2. 、、、……
3. ：“ ，！，！”
七、1.魔王把美丽的公主抢去了！
美丽的公主被魔王抢去了！
2.爸爸拾起枝条。

3.公园里的花真多，有牡丹，有郁金香，还有玫瑰。

4.邓爷爷精心地挑选了棵茁壮的柏树苗。

八、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳长长的绿枝条随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝聚着，杨柳似乎陶醉在这浓丽的景色中。

村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

九、1.荡秋千风筝尾巴上杜鹃嘴里叫桃花杏花枝头笑
2.长长的小溪弯弯的小路需要献出爱心就出现在哪里
3.碧玉绿丝绦细叶谁裁出春风似剪刀
4.小信立
十、1.美丽宝贵破坏
2.珍贵，可随身携带，不容易损坏。

3.充当饰品和钱币。

4.钱财
十一、1.（1）一幅烟雾迷蒙的水墨画
（2）少女轻抚琴弦春蚕吞食桑叶
（3）冲蹦顶冒蹿钻
（4）拟人山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们唱歌，山花舒瓣为它们欢笑，松柏婆娑为它们鼓掌……
2.C
3.作者热情赞颂了春笋“竞争着向上”的精神。

4.快快长大成材，为祖国建设做贡献。