12-荷花-课文内容填空

人教版三年级语文下册课文内容填空真题含答案

人教版三年级语文下册课文内容填空真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、日积月累。

1．春天的美景令诗人赞叹不已。

《惠崇春江晚景》一诗中，描写桃花和江水的诗句是“________________，_______”；春日早上的太阳象征无限，用换桃符的习俗表现出万象更新的景象：________，__________”。

2．《剃头大师》中，“害人精”指的是________，“剃头大师”指的是______。

3．由__________设计并参加建造的 __________距今已有一千四百多年的历史，是一座世界闻名的石拱桥。

4．遇到事情不要太焦虑，总会有解决的办法，正所谓：“__________ ，__________。

”二、课文内容巩固。

1.《花钟》，作者运用大量的______手法来描写多种花________的情形。

花钟包含了两个意思：一种______________；另一种是______________，又称园艺钟。

2.《宇宙的另一边》，课文写了宇宙的另一边的秘密有：___________。

充分体现了“我”是一个________________的小孩。

3.《我变成了一棵树》，起因是______________而变成了一棵树之后发生的一系列事情：___________、___________、_____________机智的妈妈用美食引诱我流口水。

故事充满了童趣，令人感到____________。

三、课文回顾与积累。

1．《夜书所见》题目中“书”的意思是_________，题目的意思是_________。

2．《望天门山》中写出山势之雄险、水势之汹涌的诗句是：“_________，_________”。

3．你看，它把黄色给了银杏树，_________，扇哪扇哪，_________。

（选自《秋天的雨》）4．牧童骑黄牛，_________。

意欲捕鸣蝉，_________。

《所见》中表现儿童性格机警的诗句：_________，_________。

人教部编版三年级下册语文一课一练同步练习3《荷花》(有答案解析)

3.《荷花》一、填空题（共5题；共39分）1.看拼音，写词语。

huābàn wǔ dǎo fǎng fú________________________pòlièzīshìbǎo zhàng________________________2.比一比，再组词。

瓣________ 佛________ 姿________ 止________辨________ 拂________ 资________ 正________3.查字典填空。

（1）“闻”用部首查字法，应________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

（2）“裳”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

4.我能在横线上填上合适的词。

________的圆盘________的莲蓬________的衣裳________的快乐________的荷花________的小鱼5.先按照课文内容填空，再完成练习。

（1）“如果________看作一大幅活的画，那________可真了不起。

”这“一大幅活的画”是________的杰作。

（2）“我忽然觉得________，穿着________，站在________。

一阵________，我就翩翩起舞，________。

”从这两句话中我体会到________。

二、语言表达（共1题；共15分）6.按要求完成句子。

（1）蜻蜓悄悄地告诉我清早飞行的快乐。

(缩句). （2）荷叶非常大。

(改成比喻句). （3）我跑去。

(扩句).三、现代文阅读（共2题；共21分）7.阅读语段，完成练习。

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

①有的才展开两三片花瓣儿。

苏教版语文三年级下册第四单元第12课《荷花》同步练习(2015)

苏教版语文三年级下册第四单元第12课《荷花》同步练习（2015）填空题1. 按拼音写汉字2. 多音字组词挨āi________ ái________ 佛fó________ fú________3. 我是拼音小能手4. 写出近义词仿佛—________ 姿势—________ 清香—________ 破裂—________5. 写出反义词展开—________ 饱胀—________ 破裂—________6. 形近字组词裳________ 稻________ 蜻________ 蜓________常________ 蹈________ 晴________ 挺________7. 想一想，填一填粉红的________ 雪白的________ 碧绿的________8. 照样子，写一写。

①挨挨挤挤________________________②静静地________________________9. 想一想，填一填。

一阵________ 一池________ 一幅________10. 猜猜我是谁（根据意思写词语）①清淡的香味。

________②饱满得发胀。

________③形容轻快地跳舞。

________④张开、铺开。

________11. 给下面字加部首组成字，再组词语长________________ 票________________ 青________________ 扁________________12. 我会读《荷花》，我会写。

①hé________花开了不少了，有的露出小lián peng________；有的还是花骨朵，饱zhàng________得马上要破裂似的。

②qīng tíng________穿着透明的衣shang________,fǎng fú________在piān piān________起舞。

四年级下册小学语文部编版课文填空习题及答案

四年级下册小学语文部编版课文填空习题及答案第一课《小燕子》填空题1. 春天来了，小燕子从（）飞回来了。

- 答案：南方2. 小燕子在天空中（），快乐地飞翔。

- 答案：自由自在3. 夏天，小燕子在（）捉虫子，帮助农作物生长。

- 答案：田野4. 小燕子还帮助人们（），是我们的好朋友。

- 答案：捉害虫第二课《荷花》填空题1. 夏天，荷花（）地开了。

- 答案：悄悄2. 荷花（）似（），真美丽。

- 答案：花瓣、莲花3. 荷叶像（）一样，绿油油的。

- 答案：大圆盘4. 蜻蜓在荷叶上（），荷塘里真热闹。

- 答案：跳舞第三课《吃水不忘挖井人》填空题1. 吃水不忘（），这句话告诉我们（）。

- 答案：挖井人、要感恩2. 幸福生活（）忘记，我们要珍惜。

- 答案：绝不能3. 挖井人给我们带来了（），我们要感谢他们。

- 答案：幸福生活4. 我们要学习吃水不忘挖井人的（），做有感恩之心的人。

- 答案：精神第四课《夜间飞行》填空题1. 夜间飞行时，飞机的（）和（）可以帮助飞行员找到方向。

- 答案：导航仪、卫星信号2. 飞行员在夜间飞行时需要（），保持警惕。

- 答案：集中注意力3. 夜间飞行时，飞机的（）系统可以帮助飞行员看到前方的道路。

- 答案：仪表盘4. 夜间飞行需要（）的飞行员，他们经过严格的训练。

- 答案：勇敢、专业第五课《寓言两则》填空题1. 刻舟求剑的故事告诉我们，（）是重要的。

- 答案：实际情况2. 掩耳盗铃的故事告诉我们，（）是愚蠢的。

- 答案：欺骗自己3. 滥竽充数的故事告诉我们，（）是不行的。

- 答案：蒙混过关4. 亡羊补牢的故事告诉我们，（）很重要。

- 答案：及时改正错误以上是四年级下册小学语文部编版课文填空习题及答案，希望能帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

部编版二年级上册按课文内容填空

部编版二年级上册按课文内容填空部编版二年级上册语文按课文内容填空1.池塘里有一群小蝌蚪，（）的脑袋，（）的身子，甩着（）的尾巴，（）地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变（）了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上（）着一只大青蛙，（）着（）的衣裳，（）着（）的肚皮，（）着一对大眼睛。

2.我会()。

太阳一晒，我就变成()。

升到天空，我又变成(）的点儿，连成一片，在空中()。

有时候我穿着()，有时候我穿着（），()和()我又把红袍披在身上，人们叫我“()”。

我在空中()，体温（），变成了()，小水滴聚在一起（），人们叫我“()”。

有时候我变成小硬球()下来，人们就叫我“()”。

到了冬天，我变成()（）下来，人们又叫我“()”。

平常我在（）睡觉，在小溪里（），在江河里（），在海洋里（）、（）、（）。

有时候我很（），有时候我却很暴躁。

我做过许多好事，灌溉（），（）机器，帮助人们（）。

我也做过许多坏事，淹没（），冲毁（），给人们带来灾害。

《我是什么》一课中，“我”是（），能变成（）、（）、（）、（）、（）等。

3.孩子（），就得（），（）。

（）有脚，（）有翅膀，植物旅行又用什么（）？蒲公英妈妈准备了（），把它送给本人的（）。

（）有风轻轻吹过，孩子们就乘着风（）。

XXX有个（），她给孩子们穿上（）。

只要挂住动物的（），孩子们就能去（）、（）。

XXX妈妈更有办法，她让豆荚晒在（）底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（）离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就（）观察。

那里有（）的知识，（）的小朋友却（）得不到它。

植物妈妈传播种子真有办法！XXX妈妈是靠（）传播种子的，苍耳妈妈是靠（）传播种的。

XXX妈妈是靠（）来传播种子的。

4.墙角数枝梅，（）。

XXX不是雪，（）。

5.一（）海鸥，一（）沙岸。

一（）军舰，一（）帆船。

一（）鱼塘，一（）稻田。

一（）垂柳，一（）花园。

一（）小溪，一（）石桥。

一（）翠竹，一（）飞鸟。

一（）队旗，一（）铜号。

统编小学语文三年级下册《荷花》

随堂练习一、读一读，给加点的字选择正确的读音。
. 饱胀（ zàng z√hàng ）
. 莲蓬（
péng
√
féng ）
. 舞蹈（ dào dǎo ）
√
.挨着（ ā√i
ái
）
随堂练习二、反义词我会填。展开——（闭合）雪白——（乌黑）
停止——（继续）快乐——（痛苦）
随堂练习三、“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”这里的“画家”指的是（） C
4. 用横线画出描写荷花的句子。
答案：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱得马上要破裂似的。
5.每一片荷叶都紧紧地挨在一块，那荷花是怎么出来的呢？
答案：荷花在这些大圆盘之间冒出来。
6.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，“冒”是什么意思？从中你感受到了什么？
书写指导：左窄右宽。右部写紧凑，上面是爪字头，下面是“臼”，“臼”的笔顺为撇、竖、横、横折、横、横。
ｚｈǐ
笔顺：
止
音序：Z 部首：止组词：停止止步造句：听到老师的命令，大家马上停止前行。
书写指导：长竖在竖中线上，短横在横中线上起笔，末笔横要长。
趣识字
止
甲骨文
金文篆书
楷书
1.作者在荷花池边看到了什么，想到了什么呢? 答案：看到了荷花，想到了自己仿佛就是一朵荷花。
初读感知 2.课文哪几个自然段写的是“看到荷花”？答案：第二、三自然段。 3.哪几个自然段写的是“想象的荷花”？答案：第四自然段。 4.课文第一自然段和第五自然段在文中有什么作用？答案：前后照应。

部编版二年级语文上册按课文内容填空

部编教材按课文内容填空一、课文1.池塘里有一群小蝌蚪，（）的脑袋，黑灰色的（），甩着（）的尾巴，（）游游去。

2.他们游到荷花旁边，看见荷花上蹲着一只（），披着碧绿的衣裳，露着（），鼓着一对（）。

3.升到空中，我又（），连成（）,在空中飘浮。

……早晨和（）我又把红袍披在身上。

4.（）我在池子里睡觉，在小溪里（），在江河里奔跑，在（）跳舞、（）、开大会。

5.我做过（）好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们（）。

我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，（）灾害。

6.孩子如果（）长大，就得告别妈妈，（）。

牛马有（），鸟有翅膀，植物旅行又用什么（）？7.蒲公英妈妈准备了降落伞，把（）送给自己的（）。

只要有风（）吹过，（）就乘着风（）。

……那里有许许多的（），粗心的小朋友却（）它。

8.一（）鱼塘，一块稻田。

一行垂柳，一座（）。

……一面（），一把（）。

一队“红领巾”，一片欢笑。

9.（）高，榕树壮，（）树叶像手掌。

（）秋天叶儿红，（）四季披绿装。

10.你拍五，我拍五，（）有猛虎。

……你拍七，我拍七，竹林（）在嬉戏。

11.夏季里，（），采了蚕桑又插秧。

早起勤耕作，（）。

秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

（）虽（），心里（）。

12.得造（），砍一棵大树（）。

他叫人照曹冲说的办法去做，（）称出了大象的重量。

13.玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角。

》（）明天就要参加（）。

14.好多事情并不像我们（）的那么糟。

（）肯动脑筋，坏事（）能变成好事。

15.露西拿出一沓（），一支（）。

16.睡梦中的妈妈真（）、好（）、好（）。

17.（），小鸟在（），风儿在树叶间（），（）沙沙的响声。

18.（）闭上了，紧紧地闭著；( )眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的（）。

19.登鹳雀楼唐王之涣（），（）。

欲（），（）。

20望（）瀑布唐李白（）紫烟，遥看瀑布（）。

（），疑（）。

21在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊抱着腿，（）蹲在山头，望着翻滚的（）。

苏教版三年级语文下册课文内容填空真题含答案

苏教版三年级语文下册课文内容填空真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课文回顾，积累运用。

1.《秋天的雨》一文，秋雨带给大地的是一曲____________的歌。

《大自然的声音》一文，风和水都是大自然的_____________，动物是大自然的____________。

《司马光》一文，告诉我们___________________。

学了《不会叫的狗》一文，我知道了________________。

2.艳阳高照，微风徐徐，杉木湖波光粼粼：可不一会儿却下起了雨，湖四周的山上云雾迷蒙，此情此景，你会吟诵：水光潋滟晴方好，______________________。

夜晚，一轮明月高挂空中，湖面很平静，走在杉木湖边，你会吟诵：湖光秋月两相和，___________________。

3.尊重他人并不代表盲目地相信他人的一切看法。

要善于思考，敢于说出不同的看法，因为（填上恰当的谚语）：__________________，__________________。

运动会上，同学们团结合作，跳“8”字绳比赛取得了第一名，你想用“________________________”这句谚语来夸赞他们。

二、根据课文内容填空1．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_______。

它把红色给了________，红红的枫叶像一枚枚___________。

秋雨是神奇的，它还会把_________________，_________________。

（我也能仿写一句）由火红的枫叶，我不由得想起杜牧的一句诗：“__________________，霜叶红于二月花。

”2．秋送来了寒意，勾起了思乡情，叶绍翁吟：“______________________，江上秋风动客情。

”张继诵：“月落乌啼霜满天，________________________。

”3．《卖火柴的小女孩》是丹麦作家____________的一篇著名童话。

人教版2022三年级春季学期语文课文内容填空专项综合知识

人教版2022三年级春季学期语文课文内容填空专项综合知识班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按课文内容填空。

1．《望天门山》作者是_____（朝代）诗人______。

诗中描绘的景物有_____、_____、_____、_____，本诗共四句，前两句侧重于写天门山的_____（①山川之势②行船感受），后两句侧重于写天门山的_____（①山川之势②行船感受）。

2．《饮湖上初晴后雨》的作者是_____（朝代）诗人_______。

诗人对______的景色进行了赞美。

请默写后两句：________________________________。

3．《望洞庭》的作者是____（朝代）诗人_______。

在诗中，诗人采用了______的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。

本诗共四句，请默写后两句：___________________________________。

二、根据课文内容填空。

1．《绝句》和《惠崇春江晚景》都是描写的________（季节）的景色，里面描写的动物有___________________________。

2．《清明》这首诗描写的是_____节时路上的情景，“借问酒家何处有？”的下一句是_______________。

3．在《我变成一棵树》一文中，英英不想回家吃饭，想的是自己变成_____________。

4．犯错不要紧，只要知错能改就是好孩子。

关于“改过”的名言我知道有：___________。

三、根据课文内容填空。

1．《绝句》中写到动物的两句诗是_________，________。

2．《惠崇春江晚景》的作者是_______朝的_______，这首诗是他为_______（人名）的画作《春江晚景》所写的___________。

3．从《三衢道中》中“__________”一句可以看出，作者是先乘船再走山路的。

4．《燕子》这篇课文主要描绘了充满生机的如诗如画般的_________ 景色，赞美了活泼可爱的 _________ ，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

三《荷花》练习题

三、《荷花》练习题
1、课文先后记叙了作者“闻到清香、观察形状、欣赏姿势、展开想象、回到现实”这一过程。

2、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，这句话运用了比喻的修辞手法，把荷叶比作碧绿的大圆盘，表现出了荷叶大、多、圆、绿的特点。

3、“挨挨挤挤”写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，“冒出来”“冒”展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间，蓬勃生长的样子。

4、“有的才展开两三片花瓣，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的”。

本句运用了排比的修辞手法，写出荷花刚刚开放、全部开放、含苞待放的三种形态。

我可以用一个四字词语来形容：千姿百态。

5、“一大幅活的画”指满池荷花，“画家”指大自然，作者把“一池荷花看作一大幅活的画”说明荷花物别美丽。

“了不起”是作者对大自然这位“画家”的由衷赞叹。

6、“蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐”。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做过的好梦……这句话运用了拟人的修辞手法、生动形象地写出了小鱼和蜻蜓愉快的心情，我也会仿写：蝌蚪游过来告诉我清早游泳的快乐。

7、我才记起我不是荷花与我觉得自己仿佛就是一朵荷花相
照应。

8、关于荷花的诗句：①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

描写荷花的词语：亭亭玉立、含苞待放、冰清玉洁、出水芙蓉、藕断丝连、清香袭人
形容人多的词语：人山人海、挨挨挤挤、车水马龙、门庭若市、川流不息、水泄不通、熙熙攘攘
AABC式词语：落落大方、井井有条、斤斤计较、闪闪发光、彬彬有礼、步步高升、侈侈不休、比比皆是。

三年级年级荷花课后练习精选(含答案)1

三年级年级荷花课后练习精选（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题1．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（）A．难道那画家的本领了不起吗？B．那画家的本领可真了不起。

C．难道那画家的本领不了不起吗？D．那画家的本领真了不起啊！【答案】A2．下列句子中没有语病的一项是（）A．《荷花》的作者是叶圣陶写的。

B．坚持写日记，写作能力就会迅速提高。

C．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

D．我们要增强克服困难的信心和方法。

【答案】B3．下列词语搭配有误的一项是（）。

A．这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿态）。

B．他们走在回家的路上，唱起了一首（轻快）的歌曲。

C．这只小狗的鼻子真（灵敏），老远就闻到了食物的气味。

D．他的双手十分（灵活），不一会儿，就捏好了一个栩栩如生的泥人。

【答案】A4．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

”意思理解有误的一项是（）A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

C．这一池荷花不仅很美，而且竞相开放，充满生机和活力，因此作者把它看作是一幅活的画。

而这位了不起的画家正是美妙的大自然。

D．这位了不起的画家正是美妙的大自然。

【答案】A5．下列词语中注音全部正确的一项是（）A．姿势．（shì）饱胀．（zhàng）花瓣儿．．（bànr）B．莲蓬．（peng）衣裳．（shang）胀．裂（zàng）C．挨挨．．．（gūduor）．．挤挤（ái）花骨朵儿D．闲散．（sàn）木杆．（gān）似．的（shì）【答案】A6．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

B．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

苏教版语文三年级下册第四单元第12课《荷花》同步练习(I)卷

苏教版语文三年级下册第四单元第12课《荷花》同步练习(I)卷苏教版语文三年级下册第四单元第12课《荷花》同步练习（I）卷姓名:________班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共111分) 1. （3分）拼一拼，写工整。

huān shēng xiào yǔ mǎn huái xìn xīn yì rú jìwǎng ________ ________________ 2. （3分）我是拼音小能手 ________ ________ ________ 挑战比赛激烈 3. （6分）选择正确的读音吗。

长________（zhǎnɡchánɡ）大长长________（zhǎnɡ chánɡ）的音乐________（yuè lè）快乐________（yuè lè）看着________（zhe zháo）喝不着________（zhe zháo）4. （5分）填空。

《荷花》作者是________，原名________，字________，作品有《________》《________》等。

5. （3分）按课文《荷花》内容填空。

我看到的荷花是什么样儿的？刚开的白荷花 ________ 全开的白荷花________ 将要开的花骨朵儿________ 6. （7分）按拼音写汉字lǎ ba________玲lóng________ 小花gǒu________zāo ________糕楼tī________ kěn________定脑jīn ________ 7. （2分）判断是不是比喻句。

①你长得真像你父亲。

________ ②水珠在荷叶上滚动，像玉盘上的珍珠，晶莹夺目。

统部编版三年级语文下册教材第3课《荷花》课文原文预习和知识点梳理总结

教材版本：统部编版三年级下册第3课《荷花》课文预习和知识点总结课文：第3课《荷花》年级：小学语文三年级下册学习日期：目录第3课《荷花》课文原文(教材文字版) (2)第3课《荷花》课文知识点梳理总结 (6)第3课《荷花》课文预习单(优) (13)第3课《荷花》课文原文(教材图文版) (15)第3课《荷花》同步练习及答案 (22)教材课文原文预习文字版清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

课文知识点我会写：瓣（bàn）花瓣蒜瓣瓣膜蓬（péng）蓬松莲蓬蓬乱胀（zhàng）膨胀肿胀饱胀裂（liè）分裂破裂决裂姿（zī）姿态姿势舞姿丰姿势（shì）姿势趁势水势流势仿（fǎng）仿造摹仿模仿仿佛佛（fó）佛像（fú）仿佛随（suí）跟随随后随便随意蹈（dǎo）舞蹈蹈海止（zhǐ）停止阻止止境岂止必会词语：荷花、清香、赶紧、圆盘、花瓣、莲蓬、花骨朵儿、破裂、姿势、眼前、画家、本领、了不起、仿佛、随风、飘动、舞蹈、停止多音字：挨āi（挨近）ái （挨冻）佛fó（佛教） fú（仿佛）骨gǔ（骨头） gū（花骨朵）近义词：清香—芳香赶紧—赶快好像—仿佛如果—假如挨挨挤挤—摩肩接踵反义词：展开—合拢破裂—完整停止—开始快乐—悲伤粗心—仔细理解词语：莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。

三年级上册语文课文内容填空及答案(完美版)

三年级上册语文课文内容填空及答案（完美版）一、根据所学知识完成练习。

1．诗句“____________，_____________”写出了小牧童屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情。

2．《望天门山》的作者是_____代诗人_________。

诗中的“楚江”指的是_______。

这首诗描绘了天门山的灵秀和楚江水的矫健。

这首诗中“___________，___________”这两句，写出了孤帆红日的壮美。

二、课文积累。

1．本学期我们领略了诗人热爱大自然的情怀，“荷尽已无擎雨盖，_______”，菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上。

读了“_______，霜叶红于二月花。

”这两句诗，我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象。

“_______，______________”这两句诗让我们感受到了天门山的雄伟和长江水的奔腾不息。

“乱入池中看不见，______________。

”这两句诗出自《采莲曲》，诗中的“芙蓉”就是指_____________。

2．课文中人物的优秀品质让人敬佩：小时候的孙中山________；________的列宁保护了男孩的自尊； _________的白求恩大夫，冒着危险抢救伤员……动物朋友的可爱也让人忍俊不禁：______会搭船，带刺的朋友—____会偷枣。

3．小明说话时总不顾及别人的感受，因此常常伤到同学，同学也慢慢地疏远了他，他很苦恼。

如果你是他的老师，你会对他说：“______________；______________。

”三、根据课文内容填空。

1．《绝句》描绘了明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的________之情。

《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作写的__________，再现了画中的江南早春景色。

《三衢道中》描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的____________。

2．《燕子》描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，写出了燕子的____________，表达了作者对燕子的________之情。

2021部编版三年级语文下册《荷花》课文练习(带答案)

2021部编版三年级语文下册《荷花》课文练习（带答案）一、看拼音，写词语。

mòmòlún liúyáo huàng rèlièhuīquèhuòzhěchéng shíyán hán二、照样子，写词语。

1.湿漉漉 ______________、_____________、______________2.自言自语 ______________、_____________、______________3.东张西望 ______________、_____________、______________4.气喘吁吁 ______________、_____________、______________三、比一比，再组词。

瓣（_________）蓬（_________）姿（_________）仿（_________）辩（_________）逢（_________）资（_________）方（_________）四、把词语补充完整，并完成练习。

摇（____）晃（____）张（____）舞（____）提（____）吊（____）（____）疾（____）快（____）红（____）赤（____）干（____）燥（1）我发现所填的字都是_______。

类似这样的四字词语我还积累了：______、______。

（2）为了让小表弟尽快明白这个道理，我讲得______。

（3）幸好他______，把花瓶接住了，要不然准摔得粉碎。

五、选择恰当的词语填空。

连续陆续继续1.战斗非常激烈，我军的伤员（________）从火线上抬下来。

2.他停下来想了一会儿后，又（________）给我讲解这道题。

3.妈妈（________）三年被评为单位的“先进工作者”。

恳求央求哀求4.他再三（________）老师准许他参加这次运动会。

2019-2020学年度人教版语文三年级下册3 荷花练习题四

【答案】：
【解析】：
读拼音，写词语。
【答案】：
【解析】：
给下面的句子加标点。
看看______这一朵很美______看看______那一朵也很美______
【答案】：
【解析】：
先按照课文内容填空，再完成练习。
“如果______看作一大幅活的画，那______可真了不起。”这“一大幅活的画”是______的杰作。
【答案】：
【解析】：
请你照样子写句子。
①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
一……就……
②我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
仿佛……
【答案】：
【解析】：
按要求写句子。
①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用划线的词写句子）
②有的荷花才展示两三片花瓣儿。（修改病句）
全开的白荷花______
将要开的花骨朵儿______
A、才展开两三片花瓣儿。
B、瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
C、看起来饱胀得马上要破裂似的。
【答案】：
【解析】：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我会填上适当的词。
快乐地______静静地______悄悄地______
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
读《荷花》，课文精彩内容我知道
jǐ jǐ）
衣裳______（yī shang yī sang）花瓣儿______（huā bàn er huā bànr）
【答案】：
【解析】：
给加线字、词选择正确的解释。
仿佛①似乎、好像②像、类似
①我忽然觉得自己仿佛______就是一朵荷花。
②他俩的模样相仿佛。______

2022年三年级语文春季学期课文内容填空专项课后练习

2022年三年级语文春季学期课文内容填空专项课后练习班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课文直通车。

1．《不懂就要问》一文讲的是___小时侯在私塾读书，为了弄懂书里的意思，大胆地______的事。

2．《去年的树》中，鸟儿______的品质深深感动了我们。

3．《在牛肚子里旅行》一文，青头蟋蟀遇事_____ ，最终使红头蟋蟀顺利脱险。

4．《山行》这首诗向我们展现出一幅____图。

诗中描写_____、_____、_____、_____等景物，体现了诗人对秋天的______之情。

二、根据课文内容填空。

1．《童年的水墨画》是张继楼的一组诗，表现了_____的快乐。

其中，《溪边》描述孩子_____的事；《江上》描述了孩子在水里_____的情景；《林中》写孩子_______的事。

2．《剃头大师》中的一文以“剃头大师”为题的好处是_________。

3．《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性______小时候的故事，表现了她______的可贵。

4．_________？过而能改，善莫大焉。

三、根据课文内容填空。

1．垂柳把（_________）当作梳妆的（________），山溪像（_______）一样平静。

2．《论语》一书中的“（__________），（_____________）”告诉了我们知错就改的重要性。

3．《剃头大师》一文主要写了“我”为（_________）的经过；冰心奶奶儿时最喜欢的游戏是（__________）；宋庆龄奶奶小的时候是一个（___________）的孩子。

4．《童年的水墨画》一共描述了（_________）幅画面，分别在（__________）、（_________）、（_________），表现了童年生活的（_________）和（___________）。

5．（___________），有过则改。

四、按课文内容填空。

1.《绝句》这首诗的作者是_______代诗人________，描写了________（季节）的景色。

荷花课文练习题

荷花课文练习题一、阅读理解读下面的课文，然后回答问题。

《荷花》春天，湖里的水充满了生机，映着阳光，湖面闪耀着银光。

小青蛙跳到荷叶上，它捧着一个小球，摇摇晃晃地走过荷叶。

小鱼儿是小青蛙的好朋友，它们一起在荷塘里玩耍。

小鱼儿嬉戏着，从水中跳出来，跃进了荷叶上的一朵盛开的荷花里。

小鱼儿在荷花的花瓣上轻轻摩擦着，继续在水面上游戏。

春雨来了，湖面的莲花伸出了嫩黄的花苞。

细长的莲叶包裹住黄花，像一个绽放的小太阳。

1. 描述春天湖面的状态是什么？2. 小青蛙手里捧着什么？3. 小鱼儿是谁的好朋友？4. 小鱼儿在荷花上做了什么？5. 描述莲花的外观特征。

二、判断正误阅读下面的句子，如果句子与课文内容相符，请选择“正确”，如果不符，请选择“错误”。

1. 春天，湖水映着阳光，在春雨的滋润下，荷花绽放嫩黄花苞。

2. 小青蛙抱着一只小兔子在荷叶上漫步。

3. 小鱼儿和小青蛙一起在荷塘里玩耍。

4. 小鱼儿几次从荷叶跳入荷花。

5. 荷花的花瓣包裹着绽放的小太阳，莲叶细长而美丽。

三、完成句子根据所给词语，在空格处填上合适的词，使句子完整、正确。

1. 春天的湖面闪耀着银光，显得十分 ___________。

2. 小鱼儿在荷花的花瓣上 ___________ 着。

3. 小鱼儿和小青蛙经常在荷塘 ___________ 。

4. 莲花的花苞是 ___________ 的。

5. 荷花绽放了 ___________ 的花朵。

答案：一、阅读理解1. 湖面闪耀着银光。

2. 小球。

3. 小青蛙的。

4. 在荷花上轻轻摩擦着。

5. 莲花有黄色的花苞，细长的莲叶包裹着花苞，像一个绽放的小太阳。

二、判断正误1. 正确2. 错误3. 正确4. 正确5. 正确三、完成句子1. 美丽2. 继续摩擦3. 玩耍4. 黄色的5. 盛开的以上就是关于《荷花》的练习题，希望能够帮助到您。