高考作文素材庄子
高考作文素材庄子【精选】
庄子 庄子(约公元前369——前286),名周,字子休,蒙城县城东郊(今城关镇东城路)人。
曾为漆园吏,战国时期著名思想家、文学家。
庄子是继老子之后,战国时期道家学派的代表人物。
同时他也是一位优秀的文学家、哲学家。
他以其代表作《庄子》(又被称为《南华经》)阐发了道家思想的精髓,发展了道家学说,使之成为影响深远的哲学流派。
(一)人物事略 濠梁之辩庄子和惠子一一道在濠水的桥上游玩。
庄子说:倐鱼出游从容,是鱼之乐也(鱼游得多么悠闲白在,这就是鱼儿的快乐)。
惠子说:子非鱼,安知鱼之乐?庄子说:子非我,安知我不知鱼之乐?惠子说:我非子,固不知子矣:子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣(也是完全可以肯定的)。
庄子说:请循其本。
子日‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。
我知之嚎上也(还是让我们顺着先前的话来说。
你刚才所说的‘你怎么知道鱼的快乐’的话,就是己经知道了我知道鱼儿的快乐而问我,而我则是在壕水的桥上知道鱼儿快乐的)。
《秋水》 鸱得腐鼠惠子在魏国做宰相,庄子前去看他。
有人对惠子说:庄子来,欲代子相。
于是惠子十分恐慌,在都城内搜寻庄子,整整三天三夜。
庄子去看他,对他说:南方有鸟,其名为鹓雏,子知之乎?夫鹓雏发于南海而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠,鹓雏过之,仰而视之口:‘吓!’今子欲以子之魏国而吓我邪(南方有一种鸟,它的名字叫鹓雏,你知道吗?鹓雏从南海出发飞到北海,不是梧桐树它不会停息,不是竹子的果实它不会进食,不是甘美的泉水它不会饮用。
正在这时一只鹞鹰寻觅到一只腐烂了的老鼠,鹓雏刚巧从空中飞过,鸱鹰抬头看着鹓雏,发田一声怒吼:‘哧!’如今你也想用你的魏国来怒吼我吗? 材与非材庄子行走于山中,看见一棵大树枝叶十分茂盛,伐木的人停留在树旁却不去动手砍伐。
问他们是什么原因,说:没有什么用处。
庄子说:此木以不材得终其天年(这棵树就是因为不成材而能够终享天年啊)!庄子走出山来,留宿在朋友家中。
作文素材庄子
1、“水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”——持竿垂钓的庄子,有人劝他涉世为官,他漠然视之;他孤傲的心灵走不到浑浊的仕途。
他出乎其外,超乎尘世,视楚国相位而不顾,不愿做供奉于高高庙堂之上的乌龟;他又入乎其内,独善其身,甘做一棵在清风中孤独地看守月亮的大树,把持着那洁白的美德,“享受”着逍遥的人生。
2、是否还能记起那个视楚国相位持竿不顾、依然决定曳尾于涂中的庄子?这个心如澄澈秋水,再如不系之舟的清高居士,拥有举世的才华,然而却不肯向权势显贵屈服,一生过着清贫飘零的生活,你是否也想劝他人世,期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业?是的,所有人都希望如此。
然而,庄子他认为自己就是一棵树、一棵捍卫心灵月亮的树,如果你硬要将他拔起,种在污秽的社会泥土里,他将立刻枯萎死亡。
就让他永远地做一棵树吧,他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。
课内素材一、烛之武退秦师(《左传》)◆秦晋围郑,郑危在旦夕,“若使烛之武见秦君,师必退”,佚之狐的力荐可谓慧眼识英雄,烛之武临危受命,夜缒而出,智说秦君,秦穆公心悦诚服,秦军乃还。
晋文公面对风雨突变,亦毅然去之。
郑国终于转危为安。
◆在国家危难面前,烛之武深明大义、义无返顾;在强秦面前,烛之武不卑不亢,能言善辩,聪慧机智。
他的不计个人得失,处处为郑国安危着想的爱国主义精神,他的义无返顾赴敌营的信心和勇气都值得我们学习。
烛之武的智勇及强烈的爱国主义精神溢于字里行间。
◆一九五五年,著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国,当时美国的海军处长金波尔说:“我宁可把这家伙枪毙了,也不让他离开美国,无论他在哪里,都抵得上五个师。
”一个人的力量能抵得上五个师吗?我们学过的《烛之武退秦师》会告诉我们答案。
◆曹操有句诗:老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
古往今来,有多少志存高远之士,哪怕社会、命运对他如何不公,但到了紧要关头,依然挺身而出,为国家为苍生献出自己的一分光和热。
烛之武就是这样的一个让我们敬佩不已的人。
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《庄子的启示》
嘿,咱今儿就来说说庄子。
你知道吗,有一次我去野外游玩,那景色真叫一个美啊。
我走着走着就看到了一条小溪,溪水清澈见底,能清楚地看到水底的沙石和游来游去的小鱼。
我当时就想到了庄子,他不是追求自由嘛,就像这些小鱼在水中自由自在地游着。
我就蹲在溪边看了好久好久,看着小鱼们无忧无虑的样子,我感觉自己的烦恼都少了很多呢。
它们不用去想明天会怎么样,就是尽情地享受当下。
庄子不就是这样嘛,他不被世俗的东西所束缚,活得那叫一个洒脱。
他的那些思想,虽然有时候咱不太能完全理解,但是那种对自由的向往,咱还是能感受到的。
当我离开那溪边的时候,我心里还一直想着庄子,想着那些小鱼。
我觉着吧,咱也得学学庄子,别老是被各种烦心事困住,要像小鱼一样,在生活的溪流里自由自在地游着。
可能咱做不到像他那么超然,但起码可以让自己的心境更加开阔一些呀。
以后我还想去更多的地方,去感受那种与庄子思想相通的瞬间,让自己更加贴近他所倡导的那种生活状态。
哈哈,这就是我从庄子身上得到的一点感悟啦,虽然有点简单,但确实是我真实的感受呢!咋样,你是不是也有点感触呀?。
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庄子高中作文素材庄子是一个有鬼斧神工之能事的幻术师,迷失在他的精神后花园中,我们不能自拔。
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不知何时,手中的书页也被它轻轻翻过,我的视线停留在.........是他吗?是他跨越二千年的风雨来到这儿吗?他依旧那么放荡不羁、逍遥自在。
他悄悄来过这儿,却又匆匆地溜走,是又在追逐自己的梦中那只翩然起舞的蝴蝶吗,还是在寻找那只梦幻的鲲鹏?他一生如浮云,随风而来,伴风而去。
既无对活着的渴望,也不曾表达对死亡的厌恶畏惧。
?当他夫人过世之时,他敲着瓦盘歌唱,来欢送妻子的离别,或许这是常人难以理解的。
面对生死,待之淡然,他获得了超越生死的自由。
他一生穷困潦倒,然而他不以为苦。
贫困使他更加参透世事,贫困被他赋予别样的色彩。
他安于其中,乐于其中。
当曹商访秦回国时,便讽刺他的穷困潦倒,他却不以为然反讽曹商为得富贵,丢弃尊严,失其人格,为秦王舔痔疮去了。
就“治痔疮”一事,他词锋锐利毫不姑息地揭露了因人们追求欲念而迷忘本性的可怕。
追求欲念是每个人的天性,但因此迷失了人格和情操便是为人所不齿的。
话似不雅,却令人拍案叫绝。
他放浪形骸,自然直率,在贫困中活出了洒脱,活出了自由。
当命运之神,将权力的光环照耀他时,他却悄然逃避了。
当他濮水边钓鱼时,楚威王派人请他做官,他却不为所动。
他说宁愿做一只拖着尾巴在泥中爬的乌龟。
在纷扰的斗争中,自由被蒙了一层淡淡的尘。
他拂去尘埃,摒弃朝中的尔虞我诈,诗意的生活着。
人生本来有很多困扰,死有时让人畏惧,贫穷有时消磨人的斗志,权利优势改变人的信仰,而他超越了这一切。
如一阵自由的清风,淡看人世。
风轻轻的翻阅着我的书页,封面上出现了两个清晰的大字:庄子。
高考写作素材庄子
庄子庄子是战国时期道家学派的代表人物,曾做过宋国蒙地的漆园吏。
相传,庄子自幼聪明好学,与惠施为同学、挚友,曾南游楚越,探访古风,一生崇尚自然,傲视王侯。
楚王曾以厚礼聘其为相,被他拒绝,并终身不仕,退隐江湖,以编草鞋为生,以寓言传道,著书十余万言。
庄子在政治上主张无为而治,在人类生存方式上主张返璞归真。
为此,他对世俗社会的礼、法、权、势进行了尖锐的批判,提出了“圣人不死,大盗不止”,“窃钩者诛,窃国者为诸侯”的精辟见解。
在人类生存方式上,他崇尚自然,提倡“天地与我并生,万物与我为一”的精神境界,并且认为,人生的最高境界是逍遥自得,是绝对的精神自由,而不是物质享受与虚伪的名誉。
庄子在以崇尚自由、尊重生命、反对权势和世俗等为主题的?题中,具有普遍运用的功能。
●考场作文常用的庄子名句:吾生也有涯,而知也无涯。
(说明:知识是无限的,因此我们不能满足,只能不懈追求。
当然,庄子的本意不是这个。
他这句话后面还有一句:“以有涯随无涯,殆矣。
”意思是用有限的生命,追求无限的知识,是不可能的。
)凡人心险于山川。
(说明:怪不得中国人只有心思探索人,没有心思探索自然山川了。
也可说明庄子对人类的不信任。
)窃钩者诛,窃国者为诸侯,诸侯之门,仁义存焉。
(说明:没有真理意识,成则为王,败则为寇,只有权力意?,权力可垄断真理。
所谓道德,常常只是权势阶层的遮羞布而已。
)彷徨乎尘垢(世俗)之外,逍遥乎无事之业。
(说明:这是庄子对人生自由的诠释。
如果知识分子真的这样,脱离人世,无所作为,其个人虽自在,但对民族却是悲剧。
)日出而作,日入而息,逍遥于天地之间。
(说明:一幅小农经济的画图,一个桃花源意境,一个无政府状态,一种低水平的自由。
这是很多中国人的理想。
)不乐寿,不哀夭,不荣通,不丑穷。
(说明:庄子的意思是,不以长寿为乐,不以早夭为悲,不以通达为荣,不以穷困为耻。
随遇而安,知天乐命。
这或许会使人丧失进取心,却也不失洒脱。
)天地与我并生,万物与我合一。
高考作文人物素材——庄子
人物成就
经典名句
• 天下有道,圣人成焉;天下无道,圣人生焉。 • 水止以静,而后存之。一生一。二静至静,天道无常。
至今为。 • 知其愚者,非大愚也;知其惑者,非大惑也。大惑者,
终身不解;大愚者,终身不灵。 • 水之积也不厚,则其负大舟也无力。 • 非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。 • 适来,夫子时也;适去,夫子顺也。安时而处顺,哀乐
• 拓宽思维
• 庄子曾云:“井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者, 笃干时也。"不仅是井蛙与夏虫,人也有具形或无形的局限,束缚着 我们的思想,成为阻碍人们进步的枷锁。只有摆脱心灵的侄桔,放飞 思想,我们才能拥有更绚烂充实的人生。见多识广,则心境远大,海 阔天空。接受更多的事物,了解更多的知识,有助于开阔我们的眼界,
• 从而拓宽思维的界限。见过漫山遍野繁花锦橙,就不会被一朵野花 绊住脚步;见过波澜壮阔汪洋汹涌,就不会被一潭清水迷住双眼;见 过群峰环簇遮蔽日,就不会被一座假山惊叹折腰。正所谓"不因一叶 障目,而不识神秀岱宗;不为一朝风月,不解万古长空。"也是让我们 尽可能地广泛涉猎。见多识广,是跳井与破笼的必要基础,是打破局 限与偏见的有效途径。
从于权势,文人委身于权贵。却有逍遥者如庄子,“我宁游戏污 渎之中自快,无为有国者所羁,终身不仕,以快吾志焉。” • 他看破君王之间的权力游戏,较之鸱之腐鼠的仓仓皇皇,他选择 持“非练实不食,非醴泉不饮”的逍遥之乐,从贵族的围猎中突 围,宁“处穷闾呃巷,困窘织屦,槁项黄诚”亦不改淡泊之心, 超然于世,俯瞰世间。
人物成就
• 庄子一生著书十余万言,他和他的门人著有《庄子》一 书。这部文献是中国古代典籍中的瑰宝,它的出现,标 志着在战国时代,中国的哲学思想和文学语言,已经发 展到非常玄远、高深的水平。
作文素材:关于庄子的作文素材及其运用范例
作文素材:关于庄子的作文素材及其运用范例庄子(约公元前369——前286),名周,字子休,蒙城县城东郊(今城关镇东城路)人。
曾为漆园吏,战国时期著名思想家、文学家。
庄子是继老子之后,战国时期道家学派的代表人物。
同时他也是一位优秀的文学家、哲学家。
他以其代表作《庄子》(又被称为《南华经》)阐发了道家思想的精髓,发展了道家学说,使之成为影响深远的哲学流派。
(一)人物事略濠梁之辩庄子和惠子一一道在濠水的桥上游玩。
庄子说:倏鱼出游从容,是鱼之乐也(鱼游得多么悠闲白在,这就是鱼儿的快乐)。
惠子说:子非鱼,安知鱼之乐?庄子说:子非我,安知我不知鱼之乐?惠子说:我非子,固不知子矣:子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣(也是完全可以肯定的)。
庄子说:请循其本。
子日'汝安知鱼乐' 云者,既已知吾知之而问我。
我知之嚎上也(还是让我们顺着先前的话来说。
你刚才所说的'你怎么知道鱼的快乐' 的话,就是己经知道了我知道鱼儿的快乐而问我,而我则是在壕水的桥上知道鱼儿快乐的)。
《秋水》鸦得腐鼠惠子在魏国做宰相,庄子前去看他。
有人对惠子说:庄子来,欲代子相。
于是惠子十分恐慌,在都城内搜寻庄子,整整三天三夜。
庄子去看他,对他说:南方有鸟,其名为鹤雏,子知之乎?夫鹤雏发于南海而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。
于是鸦得腐鼠,宛鸟雏过之,仰而视之口:'吓!'今子欲以子之魏国而吓我邪(南方有一种鸟,它的名字叫鹤雏,你知道吗?宛鸟雏从南海出发飞到北海,不是梧桐树它不会停息,不是竹子的果实它不会进食,不是甘美的泉水它不会饮用。
正在这时一只鹤鹰寻觅到一只腐烂了的老鼠,宛鸟雏刚巧从空中飞过,码鹰抬头看着鹤雏,发田一声怒吼:'哧!'如今你也想用你的魏国来怒吼我吗?材与非材庄子行走于山中,看见一棵大树枝叶十分茂盛,伐木的人停留在树旁却不去动手砍伐。
问他们是什么原因,说:没有什么用处。
新高考必备作文素材:立德树人写作素材之庄子
立德树人写作素材之庄子(一)庄子生平庄子(约前369年—前286年),名周,字子休(一说子沐),战国时代宋国蒙(今安徽省蒙城县人)。
著名思想家、哲学家、文学家,是道家学派的代表人物,老子哲学思想的继承者和发展者,先秦庄子学派的创始人。
他的思想包含着朴素辩证法因素,认为一切事物都在变化,他认为“道”是“先天生地”的,从“道未始有封”(即“道”是无界限差别的)。
主张“无为”,放弃生活中的一切争斗。
又认为一切事物都是相对的,因此他否定知识,否定一切事物的本质区别,极力否定现实,幻想一种“天地与我并生,万物与我为一”的主观精神境界,安时处顺,逍遥自得,倒向了相对主义和宿命论庄子的文章,想像力很强,文笔变化多端,具有浓厚的浪漫主义色彩,并采用寓言故事形式,富有幽默讽刺的意味,对后世文学语言有很大影响。
著作有《庄子》,亦称《南华经》,道家经典之一。
《汉书艺文志》著录《庄子》五十二篇,但留下来的只有三十三篇。
其中内篇七篇,一般定为庄子著;外篇杂篇可能掺杂有他的门人和后来道家的作品。
《庄子》在哲学、文学上都有较高研究价值。
名篇有《逍遥游》、《齐物论》、《养生主》、中的“庖丁解牛”尤为后世传诵。
(二)经典语录:①好面誉人者,亦好背而毁之;②丧己于物,失性于俗者,谓之倒置之民;③且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣;④天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说。
圣人者,原天地之美而达万物之理;⑤若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?故曰:至人无己,神人无功,圣人无名;(三)经典素材:①庄子的学说继承了老子“人法地,地法天,天法道,道法自然”的精髓,在哲学上把“道”视为宇宙万物的本源,在政治上主张无为而治,在人类生存方式上主张返璞归真。
他尖锐地批判世俗社会的礼、法、权、势,提出了“天地与我并生,万物与我为一”的思想;他崇尚自然,提倡“天地与我并生,万物与我为一”的思想;他宣扬绝对的精神自由,追求“至人无己,神人无功,圣人无名”的境界;他淡泊名利,面对楚国相位持竿不顾,毅然决定“曳尾于涂中”。
高考人物素材积累之二——庄子
读庄子有感
一轮孤月之下一株孤独的树,这是一种不可企及的妩媚。
——题记鲍鹏山老师所言极是,庄子像一棵这样的树。
孤独,却逍遥自在。
他之所以孤独是因为没有人理解他,前无古人,后无来者。
不被理解,那又何妨,总被误解,那又何妨?“我”心自得其乐。
岂不闻“小知不及大知,小年不及大年”?尔等斥鴳之辈,自以为“翱翔蓬蒿之间”,又安知“我”大鹏之志?
庄子一生追求自在逍遥,但他认为——人只要活在世上,就必然有所凭借。
起码,精神的腾飞也要凭借肉体的脚踏实地。
头顶一片天,脚踏一方土,方能吮吸阵阵芬芳。
不过,虽然庄子的肉体在行,但他的心灵却在飞翔。
因为庄子的内心不为功名利禄所牵绊,因为深知官场黑暗,不愿与世俗同流合污,所以他宁愿“曳尾于涂中”,亦不愿“留骨而贵”。
正因如此,他才能飞翔得那般轻松自如,而不似屈原牵挂太多以至于他的心灵仿佛带着镣铐在飞。
鲍鹏山老师说庄子是无情而坚韧,多情而脆弱的,胡文英老师说庄子是眼冷心热。
而我认为庄子他有蛇的冷酷犀利,更有鸽子的温柔宽仁。
因为那样的社会,容不得他的多愁善感,容不得他的悲慨万端;在那样的社会里,满腔热血无法释放,便化成一根根冰冷的刺,以谬悠之说,荒唐之言,无端崖之辞来与之周旋。
但在庄子的看似荒唐的言语之下,隐藏的却是一颗在乱世中关注着安顿生命的心。
庄子,用他的智慧给我们带来一片湛蓝的天空,让我们在混乱中保持心灵的安宁与澄净,在丑恶中不迷失自己,保持内心的自尊与自爱。
假若在我们无路可走的时候,不妨一读庄子,让精神腾飞。
行到水穷处,坐看云起时,这不仅仅是一种淡雅恬静的生活态度,更是一种清新自然的胸襟。
高考作文素材 庄子篇
愿生命恬淡如水——睿智的庄子庄子其人:(1)庄子是渴望和平、反对战争的代言人。
(2)庄子的"出世",实际上是最大的"入世"! (鲍鹏山)(3)一部《庄子},一言以蔽之,就是对人类的怜悯",“庄子思想的精髓,是真正意义上的人道主义!”(4)庄子心眼极冷,心肠极热。
眼冷,故是非不管;心肠热,故悲慨万端。
虽知无用,而未能忘情,到底是热肠挂住;虽不能忘情,而终不下子,到底是冷眼看穿"。
清代学者吴文英《庄子论略》“出世”思想------珍视生命,珍爱人生(1)能尊生者,虽富贵不以养伤身,虽贫贱不以利累形。
《庄子.养生主》(2)为善无近名,为恶无近刑,缘督以为经,可以保身,可以全生,可以养亲,可以尽年。
《庄子.养生主》这两段话概括起来,就是珍视生命,珍爱人生。
评论:庄子在这个"殊死者相枕也,精杨者相推也,刑戮者相望也"(《庄子.在宥》)的残酷社会中,以极敏锐、极深刻的思想洞察力,看破了权势者之间所玩弄的战争游戏的罪恶用心,他拒绝和好战的政权合作,激烈反对君主们攻城略地、涂炭生灵的战争行为;庄子同情人民的悲惨遭遇,他怀着极大的悲悯,极热的心肠,关注饱受战乱蹂躏的人生,为在战火中呻吟、挣扎的芸芸众生指出了一条求生的出路。
(3)一个解牛的厨师,用一把刃薄如纸的厨刀,解了数千头牛而不伤其刃。
《庄子.庖丁解牛》评论:他靠的是什么?靠的是了解牛的骨髓结构而游刃其间。
一个人如何在充满危险和灾难的乱世中保身全生,不受伤害?关键在见识!在智慧!要使宝贵的生命远离威胁免除伤害,就要认清形势,看透社会本质?运用智慧,千方百计,使生命周旋于这危机四伏的社会环境之中,而得以保全。
(4)庄子说:"子独不见郊祭之牺牛乎?养食之数岁,衣以文绣,以人太庙。
当是之时,虽欲为孤豚,岂可得乎?子亟去,勿污我。
我宁游戏污渎之中自快,无为有国者所羁,终身不仕,以快吾志焉。
话题作文 关于庄子的高考作文(5篇)
第一篇:庄子告诉我们当你无路可走的时候,你该何去何从?庄子之所以能成为一代知名学者,就是因为他的大境界,大智慧,以及他与众不同的对事物的见解和独特眼光!最初知道庄子,是从一首诗“庄生晓梦迷胡蝶。
望帝春心托杜鹃。
”开始的。
虽然当时不知道是什么意思,只是觉得诗句挺特殊。
后来才明白这个典故出自是庄子的《逍遥游》,《逍遥游》代表了庄子思想的最高境界,是对世俗社会的功名利禄及自己的舍弃。
如果说孔子是儒家的代表,那末庄子就是道家的化身。
庄子留给我们的,是他那些充满了寓言小故事的文章。
庄子一辈子穷困潦倒,却能超越贫困乐在其中。
能言善辩的他,尤其善用语言和小故事来表达自己的观点,同时嘲讽那些追名逐利的小人。
庄子的文章充满了天马行空的想象,充满了尖酸刻薄的讽刺与挖苦。
他的所作所为时常令人瞠目结舌,又能让人拍案叫绝!他看破功名,不屑利禄,甚至对于死亡,他也有着自己独到的见解。
而庄子思想中最重要的东西就是他的《逍遥游》。
庄子是一个有智慧的人,但他并非衣食无忧的。
他的生活十分贫困,甚至到了处处求人,等米下锅的地步。
但它贫而不穷,他并不会因为肉体上的满足而满足,他的满足是高于寻常人的,是精神层面的!正因为他勤于思量人生,使他心中充满喜乐。
往往喜乐,即使是过着食不果腹的生活又如何?在于丹《庄子心得》里,我最喜欢“境界有大小”一个人的境界的大小决定了对事物的判断,也可以彻底改变一个人的命运。
站在大境界上,就会看到天生我材必实用。
而站在小境界上,只能一声碌碌而无为。
世间之大,远远超乎我们的想象:世间之小,也同样我们所想。
因为真正的大小不仅在眼界之中,还在人的心智之中。
一个人,若要达到庄子那种旷达的大境界是很难的,但我们可以学习者把眼光放长远,尽量开阔心胸。
庄子告诉我们:不要去羡慕别人。
但作为普通人的我们要彻底做到这一点是不容易的。
我认为,我们可以羡慕别人,因为人之长兴许正是吾之短。
话题作文关于庄子的高考作文(5 篇)话题作文关于庄子的高考作文(5 篇)。
【高考作文必看素材】庄子
人物轶事
•
1 濠梁之辩
庄子和惠子一一道在濠水的桥上游玩。庄子 说:倐(shū)鱼出游从容,是鱼之乐也(鱼游得 多么悠闲白在,这就是鱼儿的快乐)。惠子说: 子非鱼,安知鱼之乐?庄子说:子非我,安知我 不知鱼之乐?惠子说:我非子,固不知子矣:子 固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣(也是完全可 以肯定的)。
4 鸱(chī)得腐鼠 惠子在魏国做宰相,庄子前去看他。
有人对惠子说:庄子来,欲代子相。于 是惠子十分恐慌,在都城内搜寻庄子, 整整三天三夜。庄子去看他,对他说: 南方有鸟,其名为鹓(yuān)雏,子知之 乎?夫鹓雏发于南海而飞于北海,非梧 桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于 是鸱得腐鼠,鹓雏过之,仰而视之口: ‘吓!’今子欲以子之魏国而吓我 邪?
• 运用角度
• 角度一:从自角度三:从精神归宿品质节操尊严等化用
材料 • 角度四:阐述与魅力智慧个性真人等相关
的话题 • 角度五:可以谈坚守选择等议点
素材运用
• 1自我认识和他人的期待
是否还能记起那个视楚国相位持竿不顾、依然 决定曳尾于涂中的庄子?这个心如澄澈秋水,再 如不系之舟的清高居士,拥有举世的才华,然而 却不肯向权势显贵屈服,一生过着清贫飘零的生 活,你是否也想劝他人世,期望他能为祖国为社 会为黎民百姓做番大事业?
才发现自己仍是凡夫俗子,不明生死之理,不通天地之道。如此想来,也就不
感悲伤了)。
•
6庄子陪葬
庄子快要死了,弟子们打算用很
多东西作为陪葬。庄子说:吾以天地
为棺椁guǒ,以日月为连璧,星辰为珠 玑,万物为赍jī送。吾葬具岂不备邪?
弟子说:吾恐乌鸢之食夫子也。庄子
说:在上为乌鸢食,在下为蝼蚁食,
夺彼与此,何其偏也!
2020高考考素材:庄子的名言50句及解释_高考作文素材
2020高考考素材:庄子的名言50句及解释20xx高考考素材:庄子的50句及解释一、大知闲闲,小知间间;大言炎炎,小言詹詹。
--《庄子·齐物论》【译】最有智慧的人,总会表现出豁达大度之态;小有才气的人,总爱为微小的是非而斤斤计较。
合乎大道的言论,其势如燎原烈火,既美好又盛大,让人听了心悦诚服。
那些耍小聪明的言论,琐琐碎碎,废话连篇。
【解】立身处世,亦不妨从中借鉴。
二、吾生也有涯,而知也无涯。
以在涯随无涯,殆已;已而为知者,殆而已矣。
--《庄子·养生主》【译】人的生命是有限的,而知识是无限的。
要想用有限的生命去追求无限的知识,便会感到很疲倦;既然如此还要不停地去追求知识,便会弄得更加疲困不堪!【解】用有限的生命投入到无限的学习之中是不明智的,反应了庄子弃智绝圣的思想。
三、且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。
--《庄子·逍遥游》【译】如果水积的不深不厚,那么它就没有力量负载大船。
【解】从大舟与水的关系看,我们至少可以得到这样的启示:求大学问,干大事业,必须打下坚实、深厚的基础。
四、相与于无相与,相为于无相为。
--《庄子。
大宗师》【译】相互结交在不结交之中,相互有为于无为之中。
【解】交友要达到相交出于无心,相助出于无为。
这才是"莫逆之交"。
五、庖人虽不治庖,尸祝不越樽俎而代之矣。
--《庄子·逍遥游》【译】厨师虽然不做祭品,主持祭祀的司仪是不会越过摆设祭品的几案,代替厨师去做的。
【解】此谓尽管庖人不尽职,尸祝也不必超越自己祭神的职权范围代他行事。
表现了庄子无为而治的思想,"越俎代庖"即由此而来。
六、以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。
--《庄子·养生主》【译】以无厚入有隙,所以运作起来还是宽绰而有余地的。
【解】说明做事要“依乎天理”,“以无厚入有间”,这是庄子养生论的核心。
同时说明了要认识自然规律,按自然规律办事。
高考作文素材:庄子
高考作文素材:庄子
楚王许诺将一个楚国的治理大权委派给庄子,请庄子出来做官。
庄子说自己不愿意做一只被楚王供奉起来的乌龟,而愿意做一只拖着尾巴在泥水中活着的乌龟。
庄子不受束缚的个性使得他的思想得以天马行空,扶摇万里;使他的文章汪洋恣肆,仪态万方。
有人对庄子作了这样经典的比喻:“在一个文化屈从权势的传统中,庄子是一棵孤独的树,是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。
”
其实,庄子的确孤独但不是绝唱。
高尚的精神是会辐射和传承的。
陶渊明不为五斗米折腰、李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”都是个性的体现。
(寒韩、比尔·盖茨放弃读名校,因为他们充分了解自己的个性,知道自己有什么,自己更需要什么)其实,不单是人,即使是动物,也有自己的个性。
“策之不以其道,鸣之不能通其意”,你就永远得不到千里马。
IBM总经理沃森信奉一段名言:野鸭或许能被人驯服,但是一旦驯服,野鸭就失去了它的野性,再也无法海阔天空地去自由飞翔了。
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高考满分作文素材包之经典人物庄子
04.庄子一、人物简介庄子(前360?—前280?),名周,宋之蒙(今河南商丘东北)人,曾为漆园吏,战国时期著名思想家、文学家。
庄子是继老子之后道家学派的代表人物。
庄子的思想主要记载在《庄子》一书中。
《庄子》(又被称为《南华经》)阐发了道家思想的精髓,是一部影响深远的作品。
人物事件1:子非鱼,安知鱼之乐庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。
”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣。
”庄子曰:“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
”——《庄子·秋水》译文:庄子和惠子同游于濠水桥上。
庄子说:“白条鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐。
”惠子说:“你不是鱼,怎么会知道鱼的快乐呢?”庄子说:“你不是我,怎么晓得我不知道鱼的快乐呢?”惠子说:“我不是你,本来就不知道你;你本来就不是鱼,你不能知道鱼的快乐,这一点是完全可以肯定的了。
”庄子说:“请寻求你问话的本意。
你说‘你哪儿知道鱼的快乐’的时候,是已经明白我知道鱼的快乐之后再问我的,只不过是问我从哪儿知道罢了,那我告诉你我是从濠水的桥上知道的。
”人物事件2:鹏程万里北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也。
化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也。
怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
……斥鷃笑之曰:“彼且奚适也?我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也,而彼且奚适也?”此小大之辩也。
——《庄子·逍遥游》译文:北海有一条鱼,它的名字叫做鲲。
鲲的巨大,不知道有几千里。
变化成鸟,它的名字叫做鹏。
大鹏的背,不知道有几千里;奋起而飞时,它的翅膀就像天边的云。
这只鸟在海水翻腾激荡的时候,就借势迁徙到南海。
……斥鷃讥笑大鹏说:“它将飞到哪儿去呢?我腾跃起飞,不过飞到几丈高就落下来了,在蓬蒿之间飞来飞去,这样也就达到了飞翔中最得意的境界。
2021高考作文素材积累:八位历史人物素材及运用_描写人物的作文
2021高考作文素材积累:八位历史人物素材及运用_描写人物的作文以下是语文迷网为大家带来的八位中国历史人物素材,供大家写作参考。
1.【庄子】☆1.生有所息是一种超脱一种自然,这不仅仅是休息,更是灵魂的自由与憩息,正如那平原上的大河,是遍历风尘的安详地徜徉。
那槁首黄馘的庄周,汉水垂钓的庄周,在夕阳西下中隐去了的他的身影。
我看见他的心有如秋日的湖水一般的清澈,在那悠悠的岁月深处,远方的大哲用一生换取山林川泽中灵性的解脱。
于是我开始懂得,生有所息,不是简单的休整上路,而是一种无上的境界。
☆2. “水击三千里,扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”一一持竿垂钓的庄子,有人劝他涉世为官,他漠然视之;他孤傲的心灵走不进浑浊的仕途。
他出乎其外,超然尘世,视楚国相位而不顾,跳出浑浊秽气的世俗;他又入乎其内,独善其身,甘做一棵在清风中独立看守月亮的大树,把持着那洁白的美德,“享受”着逍遥的人生。
庄子知入知出,一生朝气蓬勃,光霁月明。
他面对一池澄清秋水,背对功名利禄,他的心就如同身边流淌的溪水一样清澈,洁净。
他超然的心态注定他与仕途无缘,但正是他“出入”和谐的心态,才成就了他逍遥的一生,才使他留下了“水击三千里,扶摇而上者九万里”这样汪洋恣肆的篇章。
2.【孔子】☆孔子是我国春秋时期著名的大思想家,是儒家学派的创始人,一向被尊称为“圣人”。
这位饱学之士,却发出了“三人行,则必有我师焉”的感慨。
孔子曾师郯子、苌弘、师襄、老聃,虽然郯子之徒,其学问不及孔子,但孔子虚心求学的态度却令人钦佩。
在孔子看来,众人的才识和智慧,其中一定有值得学习和借鉴的地方。
3.【诸葛亮】☆1.柏树茂盛繁密,我飞上树梢,在清明的空气中,闻到了英雄的气息。
他是卧龙,身居山林之间,也很清高。
但是后来他离开了,去了战场,他运筹帷幄之中,决胜千里之外。
他很快乐,因为他帮助了朋友,帮助了那个三顾茅庐以真情把他请出了山的人。
他在战争之中,感到自己活得很充实,终于留下了“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”的美名。
庄子作文素材(精选)
1、庄子用其自由强大的精神(童心)修补世俗之心,斑斓这个日渐灰暗的世界。
他的濠上之鱼,欣欣然,怡怡然;他的蝴蝶,翩翩然,栩栩然;他的神龟,拽尾于涂三千年;他的鲲鹏,直上九万里。
他的道不在庙堂,不在坟典,而在蝼蚁,在屎溺间,在点点滴滴的生活中。
他自由的精神让“物欲之蛹”化身为“精神之蝶”,可谓是救治世俗之心的一味良药啊。
(运用于:反世俗之心)2、庄子说,高山上看到的山下人,皆如蝼蚁,大小高低如一,何必去争谁高谁低。
(看淡)君子之交淡若水,小人之交甘若醴。
——《庄子。
山木》吾生也有涯,而知也无涯,以有涯随无涯,殆也。
3、“入乎其内,出乎其外。
”持竿垂钓的庄子,有人劝他涉世为官,他漠然视之。
他出乎其外,超然尘世,视楚国相位而不顾,跳出浑浊秽气的世俗;他又入乎其内,独善其身,甘做一棵在清风中独守月亮的大树,把持着那洁白的美德,享受着逍遥的人生。
庄子知入知出,他面对一池澄清秋水,背对功名利禄,他的心就如同身边流淌的溪水一样清澈,洁净。
他超然的心态注定他与仕途无缘,但正是他“出入”和谐的心态,让他远离世俗,成就了他逍遥的一生,才使他留下了“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”这样汪洋恣肆的篇章。
(运用于:看淡功利,自我约束,看透世俗)4、我敬畏庄子对生命的明辨,他的妻子与世长辞,别人为他哀悼妻子,为他感到可惜;而他却自在地击缶而歌。
那歌声中没有丝毫哀伤,没痛哭悲虑。
他对生命的认识,让人感到敬佩,在他看来,人既然来到这个世界上,就一定会随尘土而逝。
既然如此,为什么要哀伤呢?庄子对人生态度的理解,让他的心灵永远清澈透明。
(运用于:对生命的认识)5、其实,“富”,未必“贵”;“贫”,未必“贱”。
织草鞋的庄周神情枯淡,不疾不徐。
他虽穷得“槁项黄馘”——脖子干枯而面色饥黄,仍然保持着一份高贵的精神。
他不“富”,但是“贵”;他很“贫”,但不“贱”。
而世上许多所谓富贵之徒,赢得了物质上的富贵却自甘于精神上的卑贱,有的贫穷得只剩下金钱,有的“贵”得只剩下官位。
关于庄子的素材积累
关于庄子的素材积累1. 庄子啊,那可是个超级厉害的人物!想象一下,他就像一只在天空自由翱翔的鸟儿,无拘无束。
比如他说的“逍遥游”,不就像我们梦想着能自由自在地在生活中畅游吗?他告诉我们不要被那些世俗的东西束缚住,要追求内心真正的自由。
这多让人向往啊!2. 还记得庄子与惠子的那些有趣辩论吗?哎呀,那就像两个聪明的小伙伴在斗嘴呢!比如他们关于“鱼之乐”的争论,多有意思呀。
这让我们看到庄子的思维是多么独特和奇妙,能从不一样的角度去看待问题。
难道你不想像他一样拥有这么独特的思维吗?3. 庄子讲的那些寓言故事,简直太精彩啦!就像一个个神奇的小窗口,让我们看到不同的世界。
像“庄周梦蝶”,哇,他居然能把梦境和现实交织在一起,这是多么大胆的想象啊!这是不是也让你感叹不已呢?4. 你知道吗,庄子对于生死的看法也超酷的!他就像一个看透世事的智者,把生死看得很淡。
比如说他妻子去世时,他还能鼓盆而歌。
这得需要多大的勇气和豁达啊!难道我们不应该从他这里学到一些对待生死的态度吗?5. 庄子的智慧就像夜空中的星星,闪闪发亮。
比如他倡导的“顺其自然”,不就是在告诉我们要顺应生活的节奏吗?这不就像我们在海上航行,要顺着风浪前进一样。
想想看,是不是觉得很有道理呢?6. 大家想想看,庄子要是生活在现在,那他肯定是个超级网红呀!他那些深刻而又有趣的言论,肯定会吸引一大批粉丝。
就像现在的一些大 V 一样。
他的影响力绝对不容小觑呀!是不是很有意思呢?7. 庄子对我们的影响真的是深远而持久的呀!他就像一位永远在前方指引我们的导师。
他的思想让我们懂得如何在纷繁复杂的世界中保持内心的平静和清醒。
我们真的应该好好感谢庄子给我们留下的这笔宝贵财富啊!总之,庄子是个值得我们深入研究和学习的伟大人物。
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庄子庄子(约公元前369——前286),名周,字子休,蒙城县城东郊(今城关镇东城路)人。
曾为漆园吏,战国时期著名思想家、文学家。
庄子是继老子之后,战国时期道家学派的代表人物。
同时他也是一位优秀的文学家、哲学家。
他以其代表作《庄子》(又被称为《南华经》)阐发了道家思想的精髓,发展了道家学说,使之成为影响深远的哲学流派。
(一)人物事略濠梁之辩庄子和惠子一一道在濠水的桥上游玩。
庄子说:倐鱼出游从容,是鱼之乐也(鱼游得多么悠闲白在,这就是鱼儿的快乐)。
惠子说:子非鱼,安知鱼之乐?庄子说:子非我,安知我不知鱼之乐?惠子说:我非子,固不知子矣:子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣(也是完全可以肯定的)。
庄子说:请循其本。
子日‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。
我知之嚎上也(还是让我们顺着先前的话来说。
你刚才所说的‘你怎么知道鱼的快乐’的话,就是己经知道了我知道鱼儿的快乐而问我,而我则是在壕水的桥上知道鱼儿快乐的)。
《秋水》鸱得腐鼠惠子在魏国做宰相,庄子前去看他。
有人对惠子说:庄子来,欲代子相。
于是惠子十分恐慌,在都城内搜寻庄子,整整三天三夜。
庄子去看他,对他说:南方有鸟,其名为鹓雏,子知之乎?夫鹓雏发于南海而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠,鹓雏过之,仰而视之口:‘吓!’今子欲以子之魏国而吓我邪(南方有一种鸟,它的名字叫鹓雏,你知道吗?鹓雏从南海出发飞到北海,不是梧桐树它不会停息,不是竹子的果实它不会进食,不是甘美的泉水它不会饮用。
正在这时一只鹞鹰寻觅到一只腐烂了的老鼠,鹓雏刚巧从空中飞过,鸱鹰抬头看着鹓雏,发田一声怒吼:‘哧!’如今你也想用你的魏国来怒吼我吗?材与非材庄子行走于山中,看见一棵大树枝叶十分茂盛,伐木的人停留在树旁却不去动手砍伐。
问他们是什么原因,说:没有什么用处。
庄子说:此木以不材得终其天年(这棵树就是因为不成材而能够终享天年啊)!庄子走出山来,留宿在朋友家中。
朋友高兴,叫童仆杀鹅款待他。
童仆问主人:其一能鸣,其一不能鸣,请奚杀(一只能叫,一只不能叫,请问杀哪一只呢)?主人说:杀不能鸣者。
第二天,弟子问庄子:昨日山中之木,以不材得终其天年:今主人之鹅,以不材死。
先生将何处?庄子笑道:周将处乎材与不材之间(我将处于成材与不成材之间)。
庄周梦蝶庄子为了说明物化的道理,讲了一个故事:昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也。
自喻适志与!不知周也。
俄然觉,则蘧蘧然周也。
不知周之梦为蝴蝶与?蝴蝶之梦为周与?周与蝴蝶则必有分矣。
庄子说这就叫物化。
简单的一个故事,既表现了一种人生如梦的人生态度,又把形而上的道和形而下的庄周与蝴蝶的关系揭示出来。
形而下的一切,尽管千变万化,都只是道的物化而已。
庄周也罢,蝴蝶也罢,本质上都只是虚无的道,是没有什么区别的。
鼓盆而歌庄子回到家不到一年,妻子就病死了。
好朋友惠子前来吊唁,见庄子正盘腿坐地,鼓盆而歌。
惠子责问道:与人居,长子、老、身死,不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎(人家与你夫妻一场,为你生子、养老持家。
如今去世了,你不哭亦足矣,还鼓盆而歌,岂不太过分,太不近人情了吗)?庄子说:不然。
是其始死也,我独何能无慨!然察……人且偃然寝于巨室,而我噭噭然随而哭之,自以为不通乎命,故止也(不是这意思。
她刚死时,我怎会独独不感悲伤呢?思前想后,我才发现自己仍是凡夫俗子,不明生死之理,不通天地之道。
如此想来,也就不感悲伤了)。
他主张人生在世,要安时而处顺,哀乐不能人乐观豁达。
庄子陪葬庄子快要死了,弟子们l打算用很多东西作为陪葬。
庄子说:吾以天地为棺椁,以日月为连璧,星辰为珠玑,万物为赍送。
吾葬具岂不备邪?弟子说:吾恐乌鸢之食夫子也。
庄子说:在上为乌鸢食,在下为蝼蚁食,夺彼与此,何其偏也!(二)名家点评司马迁(汉):其学无所不窥,然其要本归于老子之言。
故其著书十余万言,大抵率寓言也。
善属书离辞,指事类情,用剽剥儒、墨,虽当世宿学不能自解免也。
白居易(唐):庄生齐物同归一,我道同中有不同。
遂性逍遥中一致,鸾凤终较胜蛇虫。
(《读(庄子))王安石(宋):清燕新诗得自蒙,行吟如到此堂中。
吏无田甲当时气,民有庄周后世风。
庭下早知闲木索,坐间遥想御丝桐。
飘然一往何时得,俯仰尘沙欲作翁。
(《题蒙城清燕堂》)徐渭(明):庄周轻生死,旷达古无比。
何为数论量,死生反大事?乃知无言者,莫得窥其际。
身没名不传,此中有高士。
(《读(庄子))金圣叹(清):认定为“天下奇书。
”郭沫若:秦汉以来的每一部中国文学史,差不多大半是在他的影响之下发展的:以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。
鲁迅:其文则汪洋捭阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。
胡文英:庄子眼极冷,心肠最热。
眼冷,故是非不管:心肠热,故感慨万端。
虽知无用,而未能忘情,到底是热肠挂住:虽不能忘情,而终不下手,到底是冷眼看穿。
(《庄子独见》)二、素材运用话题1:自我认识和他人的期待材料加工:是否还能记起那个视楚国相位持竿不顾、依然决定曳尾于涂中的庄子?这个心如澄澈秋水,再如不系之舟的清高居士,拥有举世的才华,然而却不肯向权势显贵屈服,一生过着清贫飘零的生活,你是否也想劝他人世,期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业?是的,所有人都希望如此。
然而,庄子他认为自己就是一棵树、一棵捍卫心灵月亮的树,如果你硬要将他拔起,种在污秽的社会泥土里,他将立刻枯萎死亡。
就让他永远地做一棵树吧,他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。
(2004年重庆高考优秀作文《菊花飘香的时节》节选)话题2:换一种角度材料加工:其实,庄子错了,他忽略了鱼的处境,既然是泉己干涸,鱼相处于陆,那么它们只能靠相濡以沫了,又如何能够各自游走到大江大湖呢?而即使有那样一种万一的可能,在经历了相呴以湿,相濡以沫的艰辛后,哪尾鱼还能够摇摇头,甩甩尾地将那样一种刻骨铭心的情境忘却?“相忘于江湖”,又岂是一句话那样简单?所以更多的人们仅记住了庄子蕴意相濡以沫中相互依靠、相互偶依的内涵,而宁愿忘却那句相忘于江湖。
忽然了悟,世间美丽的词其实很多,但是它们表现的不是表面的形式,就是飘忽的意境,而形式与意境却是最容易风吹云散的,相濡以沫却是一个过程,因为不易,因为难得,才更显其境界的深远,韵味的绵长,也因此才会成为生命中愈嚼愈美的词汇。
(《夏日黄昏》节选)偶翻《庄子》,看到了这样一行话:泉涸,鱼相与处于陆,相呴以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。
由庄子看来,在一个几乎没水的地方,两条鱼只能相互呼吸一些湿气和水泡,与其这样,不如各自游走,在大江大湖中互相忘却。
话题3:魅力材料加工:庄周先生,可谓是中国历史上第一等可爱的人物,散发着一种难以言尽的人格魅力。
很难用一种中规中矩的评价来概括他的一生,我们未尝不可说,庄周是个特立独行的思想家,是文采斐然的散文家,是幽默大师,是故事大王,是逻辑学家,是心理医生,是穷光蛋,是常常感到寂寞的高手,是藐视权贵的奇才,是淡泊名利的隐士,是悲天悯人的仁者,是滔滔不绝的辩士,是好抬杠的朋友,是田园诗人,是经常援引神话的无神论者,是喜欢异想天开的理想主义者,是濮水边的渔翁,是田间的歌者。
这一切,都不足以窥见他生前的点点滴滴。
他本人也自命不凡,在他眼底下,凡夫俗子就如一窝叽叽喳喳、跳跃扑腾的小麻雀,官僚是一群猪猡,文人学士则如争吵不休的猴子。
读读他笔下大鹏和小鸟的比喻,河伯与海神的对话,以及井底之蛙的设喻,便可见他的胸襟。
(《忙里偷闲读庄子》节选)话题4:感情亲疏和对事物的认知大地有高山和峡谷,人间有高尚和卑下。
人世中充满着七情六欲的烟和雾,一切亲情、友情、爱情……犹如四面八方的风笼罩着这个烟雾交错的世界。
立于天地间,谁能够脱离红尘的牵绊,谁能抛开一切俗念?古今中外又有几人能够穿越感情的烟雾?像庄子的豁达与放逸吗?像屈原的忠诚爱国吗?虽然庄子能与鲲鹏为友,能穿透世间有为的境界,但他却无法脱离尘世的纷纷扰扰。
屈原放弃一切而忠诚于国,却赴清流来保全自己的清白。
庄子和屈原都把自己放在广阔无垠的宇宙外层,却不知在他诞生之日,地球上的灰尘己把他们都打上了人间的烙印。
于是,无论怎样去俯视这宇宙,都是带着感情的牵绊,仿佛地面有无数的线牵连着各处器官,你又如何能够把这层烟雾拨开?(2003年湖北高考满分作文《感情和认知》节选)话题5:买镜材料加工:(一)一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
弱水三千,我只取一瓢饮。
在如此清贫的生活之中,仍保有一颗宁静之心的人,非庄子莫属。
在功名利禄、宦海烟云的俗世几经浮沉,惟有庄子,常常磨洗那片心灵的明镜,才不致被滔滔的官场蜗角虚名所动,始终保持一颗善鉴万类的赤子之心。
(2004年湖北高考优秀作文(明月为镜,昭然我心)节选)(二)心有明镜,活得超然。
往矣!吾将曳尾于涂中抟扶摇而上者九万里,他能冯虚御风,他是圣人,是神人。
身居青山笑王侯,他扔下了秕谷足以塑成尧,塑成任何明君,他超然了。
心中的真理,化作明镜,倒映了他一身神清气爽。
(2004年湖北高考优秀作文《心有明镜》节选)话题6:人文素养与发展材料加工:也许,我们并不能像庄子那样,有一种看透世俗的泰然,以及一副泥泞中亦可的大无畏……虽然我们不能达到伟人的高度,却可以构建自己的伊甸园。
构建精神的伊甸园——这是我们发自内心的呼喊,保持良好的人文精神,培养深厚的人文素养,不仅会让你变得深刻,更会使你出类拔苹。
(2004年浙江高考优秀作文《精神的伊甸园》节选)高考满分作文,庄子时间的流逝,淡涤旧迹,仅留下微漠的平淡与悲哀。
濮水之边,你翩然而去,仅留下楚使的瞠目与叹息。
或喜甜甘之味,或爱亦苦亦甜的刺激,谁人如你———庄子,淡泊一切,与道合而为一,只偏执着那淡淡的清白。
当一种美,美得让人无所适从,也只好手之舞之,足之蹈之;当一种平淡,淡得让人无从品味,也只好叹之惜之,赞之赏之。
你甘于淡泊,乐于平淡,自得于平淡,只愿在梦中化蝶而逍遥,只愿随那盘旋而上的鹏者浮游于天地,不愿累于国事,不愿牵绊于尘世,你就如同那甘之如饴的淡淡而香的矿泉之水,给人以绝境逢生,给人以平静致远,给人以超脱外物,我想要触及你的衣襟,却在指尖碰触了清而澈,凉而柔的泉水,原是这般滋味。
无奈我摆脱不了那甜的诱惑,忘却不了那或苦或甜的香醇,只好在无路可走之时,望见你那平静如水的双眸,澄澈至极,悠悠远远,望断天涯路。
我以为你是孤独的,你却告诉我“君子之交淡如水”的友谊,惠子的离去并未换来你的嗥啕此类,原来你早已看透了生死,望穿了红尘。
何以赞美你的平淡,我早已词穷。
念往昔,繁华竞逐。
你依旧逍遥游于世外,参透大自然的无穷。
世界不过是你的主观产物,甚至你了解了河鱼之乐,蝶舞之愉,螳螂之负,摇曳而去,穿梭于泥潭之中,何去在乎那权势之争,谁言非要承受那生命不能承受之重。
氤氲之间,明月可掇,你在清风夜唳之中独自守望那明月,以至于在人们高枕无忧之时那皓白之月不会迷失———只因你这颗平淡的心相追逐。