中班一日常规
幼儿园一日常规实施细则
幼儿园一日活动常规实施细则一、入园接待对幼儿的要求：1.衣着整洁,愉快来园,接受晨检。
2.有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见。
3.将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。
（整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就要培养孩子好习惯，注重在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性）4.进行简单劳动：（小班）会搬自己的椅子（中班）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（大班）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识。
对保教人员的要求：1.按时入园早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生。
2.接待家长做好交接手续，其中如有幼儿服药一定要到保健医处交接清楚。
3.晨间检查看孩子的身体情况，观察情绪等。
（一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。
认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
4.提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。
可以利用晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬，幼儿需要得到老师的关注！5.组织晨间游戏活动。
（教师参与和孩子一起玩晨间活动，特别需要注意孩子的安全！许多活动器械存在潜在的危险，这个时候，万一老师没有及时发现并制止，那么危险就来了。
二、生活活动（分三个方面）（一）进餐对幼儿的要求1．认真洗手,方法正确2．能排队轮流不拥挤3．不玩水,节约用水4．安静进餐,坐姿良好5．正确使用餐具。
(幼儿孩子年龄小，动作突然，常常会发生意外，比如孩子进入中班后使用筷子，常常会将筷子塞在嘴巴里，这个时候，一旦有小朋友碰撞危险就会来临了。
)6．文明进餐，不挑食，不剩饭浪费。
7．餐后自己轻放餐具。
对保教人员的要求：1.组织指导幼儿洗手。
（提醒正确顺序方法，冬季洗手后要让幼儿擦油，教师需跟随观察幼儿洗手，因为孩子最喜欢水，他们会在水池里玩水，把衣袖弄潮湿很容易生病。
如何培养中班幼儿良好的一日常规收获
如何培养中班幼儿良好的一日常规收获如何培养中班幼儿良好的一日常规——收获与体会一、引言幼儿期是良好行为习惯形成的关键时期，而一日常规作为幼儿园教育的基础，对于中班幼儿来说尤为重要。
通过培养中班幼儿良好的一日常规，不仅能够促进他们的身心健康发展，还能为他们的未来学习和生活奠定坚实的基础。
本文将分享如何培养中班幼儿良好的一日常规及其收获。
二、培养策略制定明确的规则：根据中班幼儿的年龄特点和认知水平，制定简单易懂的一日常规规则。
这些规则应包括作息时间、餐饮习惯、卫生习惯、游戏活动等方面，确保幼儿明确知道自己在不同场合应该做什么。
示范与引导：教师是幼儿模仿的对象，因此教师应该通过自己的言行来示范良好的一日常规。
同时，通过生动有趣的故事、儿歌等形式，引导幼儿理解并遵守规则。
创设环境：通过创设整洁、有序、纪律良好的环境，营造有利于幼儿形成良好一日常规的氛围。
例如，将玩具分类放置、设置固定的游戏区域等。
家园共育：加强与家长的沟通与合作，引导家长在家庭中也注重培养幼儿良好的一日常规。
家长可以在家中制定与幼儿园相似的规则，使幼儿在家和幼儿园都能保持一致的行为习惯。
三、收获与体会提高自我管理能力：通过培养良好的一日常规，中班幼儿逐渐学会了如何管理自己的时间、情绪和行为。
他们能够在规定的时间内完成任务，遵守规则，与同伴友好相处，从而提高了自我管理能力。
增强纪律意识：良好的一日常规有助于幼儿形成纪律意识。
他们明白在集体生活中需要遵守一定的规则和秩序，这对于他们未来的学习和生活具有重要意义。
促进身心健康发展：良好的一日常规有助于幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、定期剪指甲等，从而有效预防疾病的发生。
同时，规律的作息时间和适度的游戏活动也有助于幼儿的身心健康发展。
提升社会适应能力：通过遵守一日常规，中班幼儿逐渐学会了与他人合作、分享和解决问题。
这有助于他们更好地融入社会，与他人建立良好的关系。
四、结论培养中班幼儿良好的一日常规是一项长期而艰巨的任务，需要教师和家长的共同努力。
幼儿园中班常规管理细则范本
幼儿园中班常规管理细则范本一、入园管理1. 家长接送规定：- 小朋友的家长或监护人在指定的时间内将孩子送至幼儿园，确保准时到达。
- 家长或监护人需在幼儿园门口按时接孩子，如有特殊情况需要晚于规定时间接送，请提前与老师联系。
- 家长或监护人每天在接送小朋友时，请主动与班主任沟通孩子的情况，如是否有特殊需求或身体不适等。
2. 入园程序：- 家长或监护人带领孩子由门禁处进行入园登记。
- 孩子进入班级后，将学生卡交给班主任。
- 班主任将会记录每位学生的到园时间，以便统计和监控每日到园率。
3. 衣着要求：- 孩子需要穿着舒适适合运动的服装，室内活动穿室内鞋，室外活动穿运动鞋。
- 请在孩子的衣物上标记姓名以防丢失。
- 特殊天气或活动需要穿特殊服装时，将提前通知家长或监护人。
二、日常生活管理1. 进食规定：- 请家长提前提供孩子的午餐和小食，并确保食物的卫生和营养。
- 孩子需要按时进餐，不得随意吃零食。
- 食物过多或过少时，老师将及时与家长或监护人沟通。
2. 卫生习惯：- 孩子需要养成良好的卫生习惯，并在老师的指导下学会自己上厕所和洗手。
- 每日早晨和午睡后，老师将进行口腔、手部和脸部的卫生检查。
- 家长或监护人需配合幼儿园的有关环境卫生整治工作，共同维护幼儿园的卫生环境。
3. 睡眠规定：- 孩子需要在规定的时间内午睡，以保证充足的睡眠。
- 家长或监护人可提供孩子自己的抱枕、毯子等安全和舒适的睡眠用品。
- 每天接孩子回家后，请家长或监护人及时清洗孩子的睡眠用品。
三、学习管理1. 学习环境：- 班级内保持整洁、安全、舒适的学习环境。
- 学习材料和玩具应摆放整齐，方便孩子取用。
- 班级内的墙面和布置物要符合教育要求，引导孩子学习和成长。
2. 课程安排：- 学习课程根据幼儿园的教学计划安排，以培养综合素质和才能为目标。
- 教师将会根据孩子的实际情况，进行个别差异化教学及兴趣培养。
3. 作业要求：- 每天带回家的学习作业需及时完成，家长或监护人要协助孩子完成。
中班生活常规教案20篇
中班生活常规教案20篇【篇一：幼儿园一日常规】幼儿园一日常规管理幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定。
一些学者对常规的理解各有不同，有的认为幼儿园一日常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。
而有的则将“常规”视为规定，具体包括三方面含义：1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；2、遵守一日生活各环节具体制度的规定；3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。
幼儿一日常规是多方面的，具体包括卫生常规（包括进餐常规、喝水常规、盥洗常规、卫生常识等）；行为习惯常规（包括午睡常规、坐的常规、礼貌常规、上下楼梯常规、入园常规、散步常规等）；学习活动常规（包括户外、早操常规、体育游戏常规、教学活动常规等）。
在幼儿园中，一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。
如果常规没有建立好，幼儿就没有好的习惯，在教学中教师要分散精力维持各个环节秩序而影响活动的质量；反之，一个班级建立了细化、完善的常规，形成一个自然有序的学习、生活环境，则既能让孩子在一个良好的环境中不断进步，养成良好的习惯，同时也有利于教师活动的组织与开展。
所以说，良好的一日常规是进行一切教学活动的基础。
一、入园幼儿园应把幼儿的安全放在第一位，每天有两名保安、两名值日园长在校门口站岗，看护幼儿有序的进入幼儿园，发现问题妥善处理并及时报告。
每天上午7：30—8：10是孩子入园时间，，为了孩子的安全，入园时家长必须将孩子送到本班老师手中，并当面交接，不许孩子自己进教室，以防意外发生。
如有需要喂药者，家长将药交与本班老师，注明用法、用量，写上孩子姓名，教师填写好服药记录，并让家长在服药记录上签名。
（缺勤记录、消毒记录、交接班记录、考勤记录），为安全起见，我们要求家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。
幼儿来园前家长要注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、铁钉、小豆豆、玻璃球等物品）应立即取出，及时对孩子进行教育。
幼儿园中班常规管理细则范文
幼儿园中班常规管理细则范文一、日常生活规范1. 进出教室：幼儿进出教室时要保持队形，排成一排有序进行。
老师在门口引导幼儿按顺序进出，避免拥堵和混乱。
2. 穿脱衣物：幼儿在穿脱衣物时应先整理好个人物品，然后有序进行。
老师将提前布置好衣物的摆放位置，幼儿需将个人物品放入指定位置，避免混乱和丢失。
3. 就餐规范：幼儿在就餐时要按座位就坐，保持良好的动作姿势。
吃饭时不喧哗，不互相抢夺食物，注意用餐礼仪，不浪费食物。
老师将指定一名小助手负责发放餐具和饭菜，其他幼儿需等待老师发号施令，保持整体的有序性。
4. 睡眠安排：每天都会有固定的午休时间，幼儿需在指定的位置或床铺上就寝。
老师会进行疏导和安抚，让幼儿逐渐入睡。
幼儿在睡觉时要保持安静，避免打闹和嬉戏，以免打扰到其他小朋友。
二、学习规范1. 耐心倾听：幼儿在课堂上要认真倾听老师的讲解和指导，保持良好的学习态度。
不插嘴、不扰乱他人学习秩序，积极向老师请教问题。
2. 小组合作：在小组活动中，幼儿要积极参与，与组员合作完成任务。
共同商讨和解决问题，尊重每个人的意见，不互相批评和指责。
3. 作业完成：幼儿要按时、按量完成老师布置的作业任务。
认真对待每一道题目，不草率和潦草。
检查好自己的作业后，可以相互交流、互相讨论。
4. 教室卫生：幼儿要保持教室的整洁和干净。
保持桌椅的摆放整齐，不将垃圾随意乱扔。
每天都要完成打扫的任务，保持教室的卫生环境。
三、行为规范1. 尊师重教：幼儿要尊重并听从老师的指挥和教导，不扰乱老师的教学秩序。
对老师要有礼貌和敬意，不使用侮辱性的语言和行为。
2. 友好相处：幼儿要友好相待，不欺负同学，不打架和斗殴。
与同学一起游戏时要互相帮助和分享，不抢夺他人的玩具和物品。
3. 合理表达情感：幼儿要学会正确地表达自己的情感，不用暴力、嘲笑或捉弄他人。
遇到不开心的事情可以找老师倾诉，而不是向同学发泄情绪。
4. 安全意识：幼儿要时刻保持安全意识，遵守安全规则。
幼儿园教师一日常规(精选)
幼儿园教师一日常规一、晨间准备（7:30AM-8:00AM）1.1到岗签到（7:30AM）每位优秀的幼儿园教师都从早晨开始，以严谨的态度完成到岗签到。
这一步骤不仅是对自己责任的确认，更是对整个园所教育团队工作的紧密配合。
1.2准备教室环境（7:35AM-7:45AM）在孩子们涌入教室之前，教师们需要仔细检查教室内的每一个角落，确保没有安全隐患，同时布置好各项教学辅助工具，以提供一个安全、温馨且有利于学习的环境。
1.3晨间会议和安排（7:45AM-8:00AM）在晨间会议上，教师们齐聚一堂，与园长和同事共同商讨当天的教学活动和安排。
通过充分沟通，确保每个教师都清楚自己的责任，保证整体教学活动的有序进行。
二、迎接与送别（8:00AM-9:00AM）2.1迎接学生（8:00AM-8:15AM）每个孩子的微笑是幼儿园教师最温馨的问候。
在这个时间段，教师们要用关怀的目光和亲切的笑容迎接孩子们，协助他们脱外套、换鞋，同时与家长沟通，了解当天可能的特殊情况。
2.2自由活动时间（8:15AM-8:45AM）为了促进幼儿的社交和情感发展，这段时间的活动是自由而富有趣味的。
教师们要巧妙引导，观察并记录每个孩子的特点，为个别化教育提供有力支持。
2.3课堂前准备（8:45AM-9:00AM）在迎接和自由活动之后，教师们要花时间整理教学材料，确保课堂所需资源齐备。
这包括检查教案、准备教学工具，并为当天的教学活动做好充分准备。
三、上午教学活动（9:00AM-11:30AM）3.1晨间会议回顾与主题介绍（9:00AM-9:15AM）晨间会议回顾昨日活动，同时引入当天的主题。
在这个短暂的时间内，教师们要点燃孩子们对学习的兴趣，激发他们的好奇心。
3.2主题教学活动（9:15AM-10:30AM）上午的主题教学活动是教师发挥创造力和想象力的时刻。
通过多样化的教学方法，教师们能够引导孩子们积极参与，培养他们的思维能力和创造性思维。
3.3小组活动和自由玩耍（10:30AM-11:00AM）小组活动培养团队协作，而自由玩耍则促进个体发展。
如何培养中班幼儿良好的一日常规收获
如何培养中班幼儿良好的一日常规收获全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：如何培养中班幼儿良好的一日常规收获中班幼儿是处于学习和成长的关键阶段，他们需要经过正规的培养才能养成良好的一日常规。
一个良好的一日常规对幼儿的成长和发展至关重要，它可以帮助幼儿养成良好的生活习惯和自律意识，同时也可以培养幼儿的观察力、判断力和逻辑思维能力。
下面将介绍一些方法，帮助家长和教师培养中班幼儿良好的一日常规。
建立规范的作息时间。
中班幼儿的作息时间应该有规律和条理，保证幼儿能够有足够的睡眠时间和休息时间。
在家庭和学校中，家长和教师可以根据孩子的实际情况，制定一个合理的作息时间表，包括早起、吃饭、午休、学习和游戏等内容。
通过坚持执行作息时间表，可以让幼儿养成良好的生活习惯，帮助他们培养自律意识和时间管理能力。
营造良好的学习氛围。
中班幼儿的学习效果和成绩很大程度上取决于学习环境的质量。
家长和教师可以为幼儿营造一个宁静、温馨、舒适的学习环境，保证幼儿能够集中精力学习。
在家庭中，可以为孩子准备一个专门的学习区域，放置书桌、书架、学习用具等，让孩子有一个安静的学习空间。
在学校中，可以给幼儿提供丰富多样的学习资源和教学设备，让他们能够享受到快乐的学习过程。
关注幼儿的饮食和营养。
中班幼儿正处于生长发育的关键阶段，他们需要充足的营养来支撑身体和大脑的发育。
家长和教师应该关注幼儿的饮食，保证幼儿能够获得均衡的营养。
在家庭中，可以为孩子准备营养均衡的三餐，比如早餐要吃得好、午餐要吃得饱、晚餐要吃得轻。
在学校中，可以提供健康营养的午餐，并帮助幼儿养成良好的饮食习惯，减少垃圾食品的摄入。
引导幼儿养成良好的生活习惯。
中班幼儿需要逐渐培养自己的自理能力和自主意识，学会独立生活和自我管理。
家长和教师应该引导幼儿养成良好的生活习惯，包括自己穿脱衣服、自己吃饭、自己整理书包等。
家长和教师可以通过示范和激励的方式，帮助幼儿逐步提升自己的生活能力，提高自主意识和自理能力。
幼儿园中班一日活动计划
幼儿园中班一日活动计划下面是小编整理的关于幼儿园中班一日活动计划，欢迎大家阅读和参考!幼儿园中班一日活动计划(篇一) 7：20~8：00 幼儿入园8：00~8：30 幼儿温馨早餐，早班老师提醒幼儿正确用餐，晚班老师帮忙分早餐。
8：30~8：50 幼儿早操，早班老师组织幼儿做操。
晚班老师负责打扫教师卫生。
8：50~9：10 组织幼儿喝水，入厕。
一、三、五组幼儿喝水，入厕，二、四、六组幼儿听音乐，拍节奏。
互换。
早班老师负责组织幼儿拍手，晚班老师负责在厕所监督并帮助幼儿整理衣裤。
9：10~9：40 建构课程。
早班老师上课，晚班老师做教具、备课等。
9：40~10：00 幼儿阅读时间。
开学初发现，班中图书角中的书经常会乱七八糟，缺胳膊少腿的，于是为了发展幼儿语言能力，培养幼儿爱护书本，丰富幼儿的课外知识，，要求幼儿每人每天都带一本课外书。
10：00~10：10 课间点心，早班老师组织幼儿分组洗手，入厕。
晚班老师监督幼儿。
并打扫卫生。
10：10~10：40 建构课程。
10：40~11：00 早班老师组织幼儿户外活动。
晚班老师辅助早班老师组织。
11：00~11：10 早班老师组织幼儿喝水，入厕和洗手。
晚班老师负责监督幼儿。
11：10~11：15 早班老师负责组织幼儿讲故事，唱儿歌等活动。
晚班老师分饭菜。
11：15~11：40 幼儿温馨午餐。
11：40~11：50 午睡前准备。
早班老师组织幼儿散步、念儿歌、唱歌、玩游戏。
晚班老师打扫卫生。
2组织幼儿分组入厕。
早班老师带领一部分幼儿入厕，晚班老师带领一部分幼儿入厕，组织幼儿安静进入午睡房。
12：00~14：20幼儿午睡时间。
晚班早班组织幼儿入睡，晚班老师打扫卫生。
晚班老师负责看午睡。
做到"三巡视"。
提醒幼儿起床拉小便，早班老师备课、准备课程等。
14：20~14：40温馨起床。
早班老师负责给午睡室内的幼儿穿衣服。
晚班老师负责给教室中拉好小便的幼儿整理。
中班一日常规教案20篇
中班一日常规教案20篇教案一：教学目标：1.能够自主完成穿脱衣物的动作。
2.培养幼儿锻炼身体的习惯。
3.培养幼儿自我调节情绪的能力。
教学内容：1.穿脱衣物2.身体锻炼3.情绪调节教具准备：1.衣物：帽子、衣服、裤子、鞋子等2.身体锻炼道具：球、绳子等3.情绪调节绘本教学步骤：1.穿脱衣物：a.引导幼儿观察自己和老师穿脱衣物的动作。
b.请幼儿自己尝试穿脱衣物，鼓励他们动手操作。
c.鼓励幼儿互相帮助，在小组活动中互相学习。
2.身体锻炼：a.引导幼儿进行简单的身体运动，如：跳跃、跑步、转圈等。
b.准备好适合幼儿的身体锻炼道具，指导他们正确使用道具进行锻炼。
c.在团队游戏中，引导幼儿进行合作锻炼，增强团队意识和协作精神。
3.情绪调节：a.使用绘本，引导幼儿认识不同的情绪表达。
b.请幼儿描述自己的情绪，引导他们找到适合的方式来调节情绪。
c.在小组活动中，鼓励幼儿彼此倾听和支持，帮助他们更好地调节情绪。
教学反思：本节课的设计旨在培养幼儿的自理能力、身体锻炼习惯和情绪调节能力。
通过观察、模仿和实践，幼儿能够自主完成穿脱衣物的动作，锻炼身体并学会调节情绪。
教案二：教学目标：1.认识红色。
2.了解红色事物及其特点。
3.能正确说出红色的名称。
教学内容：1.红色的认识2.红色事物的观察3.红色的说法教具准备：1.红色物品：红苹果、红花、红灯笼等2.彩纸、蜡笔、油画棒教学步骤：1.红色的认识：a.呈现红色物品，引导幼儿认识红色。
b.与幼儿一起观察红色物品，询问他们红色的特点。
2.红色事物的观察：a.准备一些红色事物，让幼儿仔细观察，并描述它们的特点。
b.鼓励幼儿使用彩纸、蜡笔、油画棒等自由绘画红色的事物。
3.红色的说法：a.引导幼儿说出红色物品的名称。
b.制作红色物品的图片卡片，让幼儿与卡片配对。
教学反思：通过观察红色物品，幼儿能够认识红色，并描述红色物品的特点。
通过自由绘画和图片配对的活动，巩固了幼儿对红色的认知，并学会了正确说出红色物品的名称。
中班一日常规养成简报
中班一日常规养成简报
日期：2024年1月4日
亲爱的家长，以下是今天中班一的日常规养成简报：
1.早晨活动：孩子们在到达学校后进行了早晨活动。
他们参与了身体活动，如晨间操和户外游戏，以促进身体发展和健康。
2.日常例行事项：孩子们在教室里完成了日常例行事项，包括整理书包、更衣和洗手等。
这些习惯有助于培养孩子们的自理能力和卫生习惯。
3.课堂学习：今天的课堂学习重点是语言和数学。
老师通过故事时间和绘本阅读来提高孩子们的听说能力和阅读兴趣。
在数学方面，他们学习了基本的数数和数字概念。
4.创造性表达：中班一的孩子们参与了创造性表达活动，如绘画、手工制作和模型构建。
这些活动鼓励孩子们发挥想象力和创造力，并培养他们的艺术技能。
5.户外时间：孩子们在户外花园或操场上度过了一段时间。
他们进行了自由活动，如跑步、踢球和玩耍。
户外时间有助于孩子们释放能量，促进身体发展和社交技能。
6.午餐和休息：孩子们在午餐时间享用了营养均衡的午餐，并进行了适当的休息时间。
这些时间让孩子们恢复体力和精神，以便继续下午的学习和活动。
7.合作游戏：中班一的孩子们进行了一些合作游戏，如拼图和团队建设活动。
这些游戏培养了他们的团队合作和沟通能力，同时增强了他们的问题解决技巧。
8.家庭作业：今天的家庭作业是阅读一本绘本，并与家长讨论故事中的主题和情
节。
这有助于提高孩子们的阅读理解和语言表达能力。
感谢您对我们中班一的支持和关注！如果您有任何问题或疑虑，请随时与我们联系。
祝愿您度过愉快的一天！。
幼儿园中班一日生活常规要求
幼儿园中班一日生活常规要求项目幼儿带班教师要求配班教师要求要求教师入园 1、换工作服，收好个人物品，到食堂用早饭 1、开窗通风，通风时间根据天气情况确定7:20之前 2、沏盐水，准备水杯毛巾 2、换装，收好个人物品，到食堂用餐。
然后到食堂拿水杯、取碗3、配比消毒液(5片健之素，配5升水，浓度250ml)4、做好室内外清洁消毒工作，包括门把手、水池台面、水杯格等。
接待来园 1、主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切。
1、每餐前做好桌面消毒工作。
(先用清水擦一遍—7:30——2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现(脸色、皮肤、眼神等)有无异常，6张粉桌子、2张蓝桌子外加餐车共，然后1:2508:00 妥善处理好异常情况。
的消毒液擦洗一遍，滞留10分钟后，再用清水擦3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，洗一遍。
此项操作共三套白毛巾)并在下午离园时与家长做好交接。
2、门口接待幼儿，在楼道玩手头玩具，协助教师4、向家长询问幼儿在家的情况(饮食、睡眠、大小便等)，听取家长的意见做好早晨接待来园和要求，做好记录。
5、做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。
早晨进餐 1、进餐前(站位，提醒幼儿正确方法洗手6部法，不玩水。
做好盥洗，注意1、着装(围裙、三角巾)，给幼儿盛饭，动作轻，8:00——孩子洗手的方法和干净程度。
过程中的安全问题，比如拥挤。
——方法-儿歌注意夏季散热。
8:30 的运用、“小头，”在地上做标记，提醒孩子等待。
准备进餐。
指导值日生分2、观察幼儿进餐情况，重点指导和帮助吃饭慢的发餐具、餐巾，轻拿轻放，摆放整齐。
幼儿吃饱吃好。
2、进餐前创造愉快、安静的进餐氛围，使每个幼儿积极进餐。
进餐时候保持4、幼儿进餐时，不拖地，不扫地，不催饭。
安静，坐好，正确使用勺和筷子进餐，一手扶碗，一手拿勺， 5、带领值日生清理桌椅、地面，干净整齐。
attention to improving the quality and efficiency of development and pay more attention to security and reform the people's livelihood, more focus on maintaining social harmony and stability, and promote the development of township economy in a better and faster, create a new normal XX development and lay a more solid foundation for XX build a well-off society. Completed tasks this year, we must always pay special attention to the primary task of development. XX weak economic base, low levels of development, economic construction is the Center, we have to create conditions for faster economicdevelopment, accumulating more wealth, better people's lives. Effort should be made to this year's economic growth, revenue growth, people have maintained a high rate of income growth, GDP growth of more than 15 per cent respectively. Always grasp the fundamental impetus for reform. We are now "no soldiers behind" many indicators ranked in the bottom of the county from getting bigger. Only by going all out to hard work, hard work, innovation, reform does not adapt to institutional mechanisms, practices, it is possible to change the face of XX poor, into a well-off society together with people across the country. We want to break the old patterns of thinking, methods and organization of work, bravely and boldly into, making full use of all the advantages, comprehensive reforms, to make all its vitality for development impulse, let full play to all sources of wealth creation. Should always stability 保持桌面、地面、衣服的干净，进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹;咽下6、餐点后将餐具及剩余餐点收拾干净、整齐，送最后一口饭再站起来，整理好自己的餐具，收拾食物残渣，轻放椅子，离开回食堂。
中班一日常规活动要求
中班一日常规活动要求中班是幼儿园中的一个重要阶段，孩子们在这个阶段开始培养良好的生活习惯和行为规范。
为了帮助孩子们更好地适应幼儿园生活，我们制定了以下的日常规活动要求。
一、入园活动1.家长与孩子一起参与，与老师互动。
2.孩子在保护好书包和个人物品的前提下，自己放置书包等物品。
3.帮助孩子安置衣物，帮助孩子拿出教室安全可吃的小食品。
4.帮助孩子与老师一起打招呼，与小朋友们相互问好。
二、晨间活动1.在老师的带领下，进行晨间操活动。
2.帮助孩子整理个人物品和环境。
3.与小朋友一起参加交流活动，学习如何分享和倾听。
三、午睡时间1.孩子们在午餐后会有一段休息时间，安排午睡或安静的活动。
2.帮助孩子查找自己的床位，并准备好个人用品。
3.为孩子提供一个干净、安全、舒适的环境，保持安静的状态，让孩子们能够放松身体和头脑。
四、游戏活动1.定期开展各种游戏活动，如角色扮演、积木拼插、益智游戏等。
2.鼓励孩子们团队合作、坐标思维能力和解决问题的能力。
3.遵守游戏规则，与小伙伴互相尊重和友善相处。
五、手工创作1.利用各种材料和工具，进行手工创作活动。
2.发挥孩子们的想象力，培养他们的动手能力。
3.鼓励孩子们独立完成手工作品，激发他们的创造力。
六、户外活动1.定期组织户外活动，如野餐、郊游等。
2.培养孩子们的运动能力和团队合作意识。
3.强调安全意识，提醒孩子们注意环境和动物的保护。
4.督促孩子们注意个人卫生，饭后及时刷牙、洗手等。
七、故事时间1.设置固定的故事时间，供孩子们听故事。
2.通过绘本故事培养幼儿的阅读兴趣和想象力。
3.引导孩子们分析故事情节和角色，培养他们的思维能力。
八、表扬激励1.经常为孩子们积极、愉快的行为给予表扬和鼓励。
2.建立良好的奖励机制，激励孩子们树立正确的人生观和价值观。
3.培养孩子们的自信心，让他们相信自己能够完成各种任务。
通过以上的日常规活动要求，中班孩子们可以逐渐养成良好的生活习惯和行为规范，提升他们的团队合作能力、创造力和社交能力。
幼儿园中班一日活动方案
幼儿园中班一日活动方案一、活动目标和意义幼儿园中班是孩子们进入学校的重要阶段，他们已经具备了一定的社交能力和基本的自理能力。
因此，中班一日活动的目标是促进幼儿全面发展，培养他们的合作意识和团队精神，以及培养他们的动手能力和创造力。
通过一系列的有趣的活动，让幼儿在游戏中学习，发展他们的认知能力和社交技能。
二、活动安排1. 晨间活动（15分钟）晨间活动是幼儿进入学校后的第一个活动，目的是唤醒他们的注意力和活跃他们的思维。
在晨间活动中，可以进行简单的歌曲、舞蹈和游戏，如“数字舞蹈”、“大跳绳”等。
这些活动能够让幼儿放松身心，进入学习状态。
2. 亲子互动游戏（30分钟）亲子互动游戏是培养幼儿与家长之间的亲密关系的重要环节。
可以选择一些合作游戏，如“双人三脚”，让家长和孩子一起参与其中，增加亲子之间的互动和交流。
3. 自由活动时间（60分钟）自由活动时间是让幼儿自由选择自己感兴趣的活动进行，可以设置多个游戏区域，如图书角、积木区、角色扮演区等。
在这个时间段内，教师可以引导幼儿选择适合自己的游戏，在玩耍中培养他们的注意力和动手能力。
4. 手工制作（30分钟）手工制作可以培养幼儿的动手能力和创造力。
可以选择一些简单的手工制作活动，如剪纸、折纸、串珠等。
在教师的指导下，幼儿可以亲自动手完成一些小作品，增加他们的成就感。
5. 小组活动（30分钟）小组活动是培养幼儿合作意识和团队精神的重要环节，可以设置一些小组游戏，如传球游戏、拔河比赛等。
在小组活动中，幼儿需要共同合作完成任务，增强他们的沟通和协作能力。
6. 游戏角色扮演（30分钟）游戏角色扮演可以让幼儿发挥自己的想象力，培养他们的社交技能和表达能力。
可以设置一些角色扮演的游戏，如医院、银行、超市等，让幼儿扮演不同的角色，在游戏中体验社会生活的各个方面。
7. 故事分享和讨论（15分钟）故事分享和讨论是让幼儿发展语言表达能力和思维逻辑的重要环节。
可以选择一些寓教于乐的故事，如《小红帽》、《三只小猪》等，在故事听完后，通过简单的讨论，引导幼儿思考故事中的道德观念和人物形象。
中班生活常规教案20篇
中班生活常规教案20篇【篇一：幼儿园一日常规】幼儿园一日常规管理幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定。
一些学者对常规的理解各有不同，有的认为幼儿园一日常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。
而有的则将“常规”视为规定，具体包括三方面含义：1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；2、遵守一日生活各环节具体制度的规定；3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。
幼儿一日常规是多方面的，具体包括卫生常规（包括进餐常规、喝水常规、盥洗常规、卫生常识等）；行为习惯常规（包括午睡常规、坐的常规、礼貌常规、上下楼梯常规、入园常规、散步常规等）；学习活动常规（包括户外、早操常规、体育游戏常规、教学活动常规等）。
在幼儿园中，一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。
如果常规没有建立好，幼儿就没有好的习惯，在教学中教师要分散精力维持各个环节秩序而影响活动的质量；反之，一个班级建立了细化、完善的常规，形成一个自然有序的学习、生活环境，则既能让孩子在一个良好的环境中不断进步，养成良好的习惯，同时也有利于教师活动的组织与开展。
所以说，良好的一日常规是进行一切教学活动的基础。
一、入园幼儿园应把幼儿的安全放在第一位，每天有两名保安、两名值日园长在校门口站岗，看护幼儿有序的进入幼儿园，发现问题妥善处理并及时报告。
每天上午7：30—8：10是孩子入园时间，，为了孩子的安全，入园时家长必须将孩子送到本班老师手中，并当面交接，不许孩子自己进教室，以防意外发生。
如有需要喂药者，家长将药交与本班老师，注明用法、用量，写上孩子姓名，教师填写好服药记录，并让家长在服药记录上签名。
（缺勤记录、消毒记录、交接班记录、考勤记录），为安全起见，我们要求家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。
幼儿来园前家长要注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、铁钉、小豆豆、玻璃球等物品）应立即取出，及时对孩子进行教育。
中班一日生活环节指导要点及内容
中班一日生活环节指导要点及内容中班是幼儿教育中非常重要的一个阶段，这个年龄段的幼儿正处于身心发展的关键时期，他们渐渐开始建立自我意识和独立性，性格也逐渐形成。
因此，中班一日生活环节的指导至关重要，对幼儿的全面发展具有重要的影响。
下面将就中班一日生活环节的指导要点及内容进行详细介绍。
一、早晨活动：1.早晨接待：在每天早晨，老师要亲切地接待每一位幼儿，让他们感受到诚挚的关爱。
2.晨间活动：可以安排一些简单的晨间活动，比如晨间操、唱歌、游戏等，让幼儿快乐地开始一天的学习生活。
3.清洗早安：让幼儿自觉地清洗早安，培养他们的自理能力。
二、上午学习时间：1.主题活动：每天安排一个主题活动，让幼儿在主题活动中学习知识，培养兴趣。
2.自由玩耍：在上午适当的时间给幼儿自由玩耍的时间，让他们发挥想象力，培养创造力。
3.导向活动：在上午也可以进行一些导向活动，比如图画、手工、游戏等，帮助幼儿培养动手能力和思维能力。
三、午餐及午休：1.午餐时间：为幼儿安排适当的午餐，让他们养成良好的饮食习惯，保证身体健康。
2.午休时间：在午餐后给幼儿适当的午休时间，让他们放松身心，恢复精力，以便下午的学习活动。
四、下午学习时间：1.教学内容：下午可以安排一些生活技能、认知、语言、数学等方面的教学内容，帮助幼儿全面发展。
2.游戏活动：在下午也可以进行一些游戏活动，让幼儿在游戏中学习，增强团队合作能力。
3.创意活动：可以安排一些创意活动，比如手工、绘画等，帮助幼儿发挥创造力，培养审美能力。
五、下午茶时间：1.小茶歇：在下午适当的时间给幼儿安排小茶歇，提供一些健康的小食品，让他们享受小憩的时光。
2.交流互动：可以借助下午茶时间进行亲子互动，让家长了解孩子的学习生活，促进家园合作。
六、晚间活动：1.放学接待：在幼儿放学时，老师亲切地接待每一位幼儿，和家长沟通交流。
2.自由玩耍：在晚间也可以给幼儿一定的自由玩耍时间，让他们放松心情，减轻学习压力。
中班日常班务管理——幼儿园
中班日常班务管理——幼儿园1. 引言本文档旨在详细阐述中班日常班务管理的具体要求和操作流程，为幼儿园班级管理提供专业、系统的指导。
本文档适用于中班年级，内容包括班级组织、日常管理、教学活动、安全工作等方面。
2. 班级组织2.1 班级构成中班通常包含20-25名幼儿，配备2名班主任和1-2名保育员。
班主任负责教育教学工作，保育员负责幼儿的生活照顾。
2.2 班级纪律- 准时到校，排队进入教室；- 遵守课堂纪律，听从教师安排；- 爱护公物，保持教室整洁。
3. 日常管理3.1 作息时间- 上午：8:00-12:00- 下午：14:00-16:003.2 用餐管理- 用餐时间：上午10:00，下午15:00；- 餐前洗手，饭后漱口；- 培养良好饮食习惯，不挑食、不浪费。
3.3 午休管理- 11:30-12:00为午休时间；- 保持安静，入睡后进行午检；- 起床后整理床铺，进行户外活动。
4. 教学活动4.1 课程设置- 语言、数学、科学、美术、音乐、体育等；- 依据幼儿发展特点，注重实践操作、亲身体验。
4.2 教学方法- 游戏化教学：通过趣味游戏，激发幼儿学习兴趣；- 情境教学：创设生活情境，培养幼儿实际操作能力；- 分组讨论：鼓励幼儿发表见解，培养团队协作精神。
5. 安全工作5.1 消防安全- 每月进行一次消防安全演练；- 教室、宿舍配备灭火器，紧急疏散通道畅通；- 定期检查电器设备，确保用电安全。
5.2 食品安全- 严把食品采购关，确保食材新鲜、安全；- 食品储存符合规范，防止食物中毒；- 定期检查厨房设施，确保卫生整洁。
5.3 幼儿安全- 加强晨检、午检，及时发现幼儿身体异常；- 教师上课期间不得离岗，确保幼儿安全；- 定期进行安全教育，提高幼儿自我保护意识。
6. 家长沟通- 定期召开家长会，汇报班级工作；- 建立家长群，方便实时沟通；- 家访、电话联系等方式，了解幼儿家庭状况，促进家校共育。
7. 总结中班日常班务管理是一项系统工程，需要全体教职工的共同努力。
中班一日常规教案
中班一日常规教案一、中班日常教学的概述在幼儿园的教学过程中，中班是孩子们从幼小衔接的重要阶段。
这一阶段的孩子们已经开始具备了一定的自我认知和学习能力，他们的好奇心和探索欲望也非常强烈。
因此，中班的一日常规教案需要兼顾孩子们的学习需求和生活需求，同时也要注重培养他们的生活习惯和学习习惯。
二、中班一日常规教案的设计原则1. 科学性：遵循幼儿身心发展规律，以儿童为中心，科学地规划教学内容和教学方法。
2. 实用性：根据幼儿的生活实际和学习实际，设计实用的教学活动。
3. 创新性：创新教学方式，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。
4. 互动性：强调教师与幼儿、幼儿之间的互动交流，培养幼儿的合作精神和社会交往能力。
三、中班一日常规教案的内容安排1. 开场活动：每天早上，孩子们到达幼儿园后，首先进行的是开场活动。
这个环节主要是为了让孩子们尽快进入学习状态，可以设置一些简单的热身游戏，如唱儿歌、做手指操等。
2. 主题教学活动：主题教学活动是中班日常教学的核心部分，主要包括语言、数学、科学、艺术等多个领域的内容。
每个领域的教学活动都需要围绕一个主题展开，如“春天来了”、“我的家庭”等。
3. 游戏活动：游戏是孩子们最喜欢的活动，也是他们学习和发展的重要途径。
在游戏活动中，孩子们可以在玩中学，学中玩，既能够提升他们的学习兴趣，也能够培养他们的实践能力和创新能力。
4. 生活自理活动：生活自理活动是培养孩子们独立生活能力的重要环节，包括穿衣、吃饭、洗手、上厕所等日常生活技能的训练。
5. 休息活动：午睡是孩子们恢复体力、保证下午学习效率的重要手段。
在这个环节，老师需要做好午睡的引导和管理，保证孩子们有足够的睡眠。
6. 结束活动：一天的学习结束后，可以通过讲故事、唱歌等方式，让孩子们放松心情，准备回家。
四、中班一日常规教案的实施策略1. 引导式教学：在教学过程中，老师要以引导为主，激发孩子们的学习兴趣和主动性。
2. 情境化教学：通过创设情境，让孩子们在模拟的真实环境中学习和体验，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
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时间
内容
早班教师
教师
生活老师
7：30
—
10：00
7：30—8：40
◆来园
◆早锻炼
◆8：15早餐
◆餐后运动
1、接待幼儿入园，晨检
2、组织孩子洗手（泡手）
3、组织孩子进餐
1、7：30分上班
2、组织孩子参加晨练活动
3、组织孩子洗手（泡手）
4、组织孩子进餐
1、8：45上班
—
12：00
午餐、餐后活动
◆进餐
◆餐后活动
组织孩子餐后活动、午睡前准备工作
1、组织孩子餐后活动、午睡前准备工作
收拾教室、铺床
12：10
—
14：20
◆午睡
和早班老师交接，清理幼儿人数并照顾孩子午睡
14：20
—
15：00
◆起床
◆吃午点
◆午锻炼
1、组织孩子起床、整理、午检、吃午点
2、组织孩子午锻炼
1、组织孩子起床、整理、午检、吃午点
2、清理桌面、地面
3、送桶、写人数
8：45—10：00
◆课前准备
◆集体活动
1、指导孩子进行当日计划活动
2、组织活动
1、准备活动材料
2、配合早班老师组织活动
负责自己班级包干区的清洁卫生
10：00
—
11：00
户外活动
◆课间操
◆有组织的体育活动
◆体育区自选活动
1、根据天气指导孩子脱衣服或给孩子垫毛巾
2、组织户外活动，检查孩子的衣着、场地是否安全
3、迎接家长、送孩子离园
迎接家长、送孩子离园
1、协助孩子整理；和老师一起迎接家长、送孩子离园
2、班级物品的整理及卫生、消毒工作，关门窗、水电
2、组织孩子午锻炼
整理睡房
15：00
—
15：50
◆区域角活动
区域角活动
区域角活动
负责自己包干区的清洁卫生工作
15：50
—
16：40
餐前准备
进餐
餐前准备、组织幼儿进餐
餐前准备、组织幼儿进餐
1、整理桌面、地面卫生
2、送桶、
16：40
—
17：00
离园准备
◆个人物品整理
◆集体要求、总结
1、指导孩子整理
2、小结孩子一日情况
3、活动后，在教师组织孩子们换衣服（毛巾）
1、提醒孩子喝水、入厕。关闭电源。
2、协助组织户外活动，保障孩子安全
1、协助组织户外活动，保障孩子安全
2、活动后，在教师组织孩子们换衣服（毛巾）
11：00
—
11：15
餐前活动
◆餐前准备
餐前准备
1、组织孩子做好入厕、洗手等餐前准备
2、协助生活老师分饭
餐前准备
11：15