人教版初二物理浮力与压强综合
初中浮力压强知识点总结
初中浮力压强知识点总结那么浮力和压强之间是怎样的关系呢？压强是指单位面积上受到的压力，而浮力是物体受到的推力。
两者之间的关系是浮力产生的原因决定了浮力的大小和方向。
浮力的来源是液体或气体对物体的支持力，而支持力的大小就是浮力。
而液体或气体对物体的支持力是由于液体或者气体的分子相互挤压而产生的，所以液体或气体对物体的支持力就是由分子对物体施加的压力所决定的。
因而浮力与液体或气体的压强有关。
古代希腊的物理学家阿基米德就发现了浸泡在水中的物体受的浮力跟物体在水中排开的水的重量相等。
这就导致了浮力公式的提出：物体在液体中所受的浮力等于液体所支持物体排开的液体的重量。
这个公式可以用数学公式来表示为F=Vρg，其中F表示浮力的大小，V表示物体的体积，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度。
从这个公式我们可以看出，浮力跟物体的体积和液体的密度成正比。
所以，根据浮力的公式我们可以得出结论：物体在液体中所受的浮力大小是由物体的体积决定的；而液体的密度越大，浮力也就越大；液体的密度越小，浮力也就越小。
除了这些基础的知识以外，浮力还有一些应用。
比如说潜水艇就是利用浮力的原理来调节深度的。
当潜水艇要下潜的时候就会往船体中充入一些水，这样船就会密度增大，从而浮力减小，让潜水艇下沉。
而当潜水艇要上浮的时候就会把水排出，这样浮力就会增大，从而让潜水艇上浮。
总的来说，浮力是一种液体或者气体对物体的支持力，它的大小和方向由物体在液体或气体中排开的液体或气体决定。
浮力和压强之间是有直接关系的，浮力的大小有体积和液体或气体的密度决定。
而浮力的应用也是非常广泛的，比如潜水艇就是利用了浮力的原理。
所以对浮力的掌握是非常重要的。
希望以上内容对你有所帮助。
八年级浮力和压强知识点
八年级浮力和压强知识点浮力是我们在物理学中经常遇到的一个知识点。
浮力是指物体浸没于液体或气体中时所受到的向上的力，并且其大小等于所排出液体或气体的重量。
它的重要性在于它可以帮助我们了解物体在水中浮沉的原理，以及在设计船只、飞机和潜水装备等方面起到重要的作用。
而压强又是浮力中不可或缺的一个部分，我们在探究浮力时也需要了解与之相关的压强。
一、浮力浮力是液体或气体对物体的一种作用力，它是垂直于物体浸没的液体或气体的方向，大小等于所排出液体或气体的重量。
我们可以通过实验来证明浮力的存在，当一个物体完全浸没在液体中时，周围的液体会产生一个向上的力，这就是浮力。
而当物体浸没到奥马纳自然气湖这样的卤水湖中时，浮力的效果更加明显，因为卤水的密度比淡水还大。
二、浸没物体的浮力大小浸没物体的浮力大小取决于它们体积的大小和液体或气体的密度。
也就是说，浸没物体越大，浸没深度越深，它受到的浮力也就越大。
同时，液体或气体的密度也是影响浮力大小的重要因素。
例如，一个石头浸泡在水中时，它所受到的浮力要小于同重量的木材，因为水的密度比木材的密度大。
三、浮力定律浮力定律的本质是阿基米德原理。
浮力定律表明，物体在液体或气体中浸没时所受到的浮力等于物体排出的液体或气体的重量。
因此，我们可以根据物体的重量和液体或气体的密度计算出物体的浮力。
四、压强压强是在垂直于一个面积上的力产生的作用下所施加的力量与该面积的比值。
在物理学中，压强是一个很重要的概念。
它与力、面积和单位有关。
压强常用希腊字母π表示。
五、压强的应用了解压强的概念对于生活中的很多问题来说非常有用。
例如，在设计新的建筑和道路时，我们需要知道建筑和道路表面承受的压强大小以保证安全。
此外，还需要计算各种材料的抗压性及其硬度和密度。
在推动科学技术发展的同时，我们还可以通过了解压强的概念来更好地解释物质的物理性质，如弹性、塑性、吸声效果等。
六、总体理解通过了解浮力和压强的相关知识，我们可以更好地理解液体和气体的原理以及物体在液体和气体中的浮沉原理。
物理八下计算综合压强浮力功功率
物理八下计算综合压强浮力功功率
综合压强是指在一个物体表面上作用的总压强，它是由物体所受到的各个方向上的压强的矢量和得到的。
浮力是物体在液体或气体中受到的向上的力，它的大小等于排挤液体或气体的质量，方向则正好相反。
功是力沿着位移方向所做的功，功率则是单位时间内所做的功。
下面我们来具体计算这些物理量，以加深对物理概念和计算方法的理解。
首先，我们来计算综合压强。
假设有一个正方体物体，它的每个面上受到的压强相等，且方向垂直于物体表面。
假设每个面受到的压强为P，则综合压强为：
综合压强=P+P+P+P+P+P=6P
接下来，我们来计算浮力。
根据阿基米德定律，物体在液体中受到的浮力等于物体排挤出的液体的质量，即：
浮力=排挤液体的质量
物体排挤液体的质量可以通过物体的密度和体积来计算。
假设物体的密度为ρ，体积为V，则物体的质量为M=ρV，所以：
浮力=ρVg
其中，g是重力加速度。
最后，我们来计算功。
上升的功= G × h = ρVgh²
功率是单位时间内所做的功，即功除以时间。
假设上升的时间为t，则物体的功率为：
功率 = 上升的功 / 时间= (ρVgh²) / t
以上是综合压强、浮力、功和功率的计算方法。
实际应用中，需要根据具体的问题和已知条件，选择合适的公式和数值进行计算。
八年级浮力与压强知识点
八年级浮力与压强知识点浮力与压强是物理学中的重要概念，广泛应用于各种领域。
在八年级物理学中，学习浮力与压强的知识点也是非常重要的。
本文将从以下三个方面来详细介绍八年级浮力与压强的知识点。
一、浮力的来源与计算方法浮力是指物体浸没在液体中时，由于周围液体的压力产生的向上的支持力，其大小等于所排开液体的重量。
浮力的大小取决于物体在液体中排开的液体体积和液体密度。
物体排开的液体体积越大或液体密度越大，则其浮力也越大。
计算浮力的公式为：F=ρVg，其中F为浮力，ρ为液体密度，V 为排开的液体体积，g为重力加速度。
在实际应用中，我们可以通过该公式计算物体在液体中的浮力。
二、压强的概念与计算方法压强是物体表面单位面积上所受的压力，其计算公式为：P=F/A，其中P为压强，F为作用于物体表面的力，A为物体表面积。
在物理学中，压强的单位为帕斯卡（Pa）。
在实际应用中，我们可以通过该公式来计算物体表面所受的压力，并根据计算结果来选择合适厚度的物质来保护物体表面。
三、浮力与压强在实际应用中的作用浮力与压强是物理学中非常重要的概念，广泛应用于各种领域。
其中浮力主要应用于浮体的设计，比如船体的设计。
船体的设计需要考虑到浮力的大小，以保证船能够在水面上稳定行驶。
压强的应用也非常广泛，比如汽车轮胎的设计。
轮胎的设计需要考虑到轮胎表面所受的压力，在保证承载能力的前提下，选择合适的胎压，以延长轮胎寿命，保证行驶安全。
总之，浮力与压强是物理学中的重要概念，在各种领域得到了广泛应用。
通过学习八年级浮力与压强知识点，我们可以更好地理解它们在实际应用中的作用，更好地应用它们来满足各种需求。
八年级下册压强和浮力物理知识点归纳
八年级下册压强和浮力物理知识点归纳八年级下册物理知识点：1、压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
2、压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。
3、压强公式：P=F/S，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F 单位是：牛；受力面积S单位是：米2。
八年级下册压强知识点总结1、压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
2、压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。
3、压强公式：P=F/S，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米24、增大压强方法：（1）S不变，F↑；（2）F不变，S↓（3）同时把F↑，S↓。
而减小压强方法则相反。
5、液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。
6、压强特点：（1）液体对容器底和壁都有压强，（2）液体内部向各个方向都有压强；（3）液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；（4）不同液体的压强还跟密度有关系。
7、液体压强计算公式：（ρ是液体密度，单位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。
）8、根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
9、大气压强存在的实验是马德堡半球实验。
10、大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。
11、测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。
12、测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。
13、标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压。
1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。
14、沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
15。
流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。
八年级下册浮力知识点总结1、浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。
2020年春季人教版八年级物理期末专题复习压强、浮力综合计算题练习
6.①
②
③ ，
因为 ，所以
则
7.(1)p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10 N/kg×0.12 m＝1 200 Pa(2)设杯子底面积为S，杯子在水中和液体中受到浮力相等，有ρ水g(Sh1＋Sh2)＝ρ液g(Sh1＋Sh3)把h1＝0.12 m，h2＝0.04 m，h3＝0.08 m代入上式解得ρ液＝0.8×103kg/m3(3)由G＝mg知G杯＝80 g×10 N/kg＝0.8 N图乙中，杯子和杯内水的总重等于杯子在水中受到的浮力，有G杯＋ρ水gSh1＝ρ水gSh1＋ρ水gSh2把h1＝0.12 m，h2＝0.04 m，G杯＝0.8 N代入上式解得S＝2×10－3m2则m水＝ρ水Sh1＝1.0×103kg/m3×2×10－3m2×0.12 m＝0.24 kg
（2）∵漂浮∴G罐沙＝F浮原＝ρ水g ＝1×103×10× ×1×10-3N＝5 N1分
（3）700g＝0.7kgG加B＝m加Bg＝0.7×10 N＝7N1分
∵漂浮∴F浮B＝G总B＝G加B＋G罐沙＝7N＋5 N＝12N1分
(2)物件浸没在水中时，受到的浮力；
(3)物件上表面恰好到达水面时，下表面受到水的压强．
2．如图甲所示，水平面上有一底面积为5.0×10-3m2的圆柱形容器，容器中装有质量为0.5kg的水．现将一个质量分布均匀、体积为5.0×10-5m3的物块（不吸水）放入容器中，物块漂浮在水面上，物块浸入水中的体积为4.0×10-5m3．（g取10N/kg，水的密度ρ水=1.0×103kg/m3）
求：（1）当金属柱有一半的体积浸在液体中时，受到液体的浮力是多少？
（2）圆筒内所装液体的密度是多少？
初二物理浮力与压强考点详解题目+答案
【知识点】中考物理浮力考点、题型超详细思路解析，攻破浮力难题！2018-07 近年中考中有关浮力难题多以阿基米德原理和运用物体的浮沉条件，通常会跟压力、压强、质量、密度、杠杆、滑轮等知识综合在一起考查。
一、浮体浮体综合题的解题思路和方法：(1)先明确物体在液体中的状态：漂浮。
(2)分析物体的受力情况：只受到重力G物和浮力F浮两个力的作用，并处于静止状态。
(3)列出二力平衡的方程：F浮＝ G物。
(4)展开求解：将求浮力的公式F浮＝ρ液 gV排、重力公式G物=m物g（或 G物=ρ物 V物g）求未知量。
1.漂浮体例1 一个木块浮在水面上，它浸入水中的体积是总体积的四分之三；将这个木块放在某种液体中，它也浮在液面上，并且露出液面的体积是总体积的五分之二。
求：(1)这个木块的密度；(2)液体的密度。
变式1一木块漂浮在水面上，它露出液面的体积是24cm3 。
把木块露出液面的体积切去，将剩余部分再放入水中，静止时木块又有18cm3的体积露出液面。
这个木块的密度是多大？提示：根据浮沉条件利用两个等式F′=G+ G′，F浮=G展开解题。
例2 边长为1dm的正立方体木块,漂浮在酒精液面上,有一半的体积露出液面，如图甲所示,将木块从底部去掉一部分，粘上体积相同的玻璃后，投入某种液体中，它仍漂浮，如图乙所示，此时液体对它竖直向上的压强为980Pa，酒精和玻璃的密度分别为ρ酒精＝0.8×103kg/m3，ρ玻璃＝2.4×103kg/m3，胶的质量和体积忽略不计，求：(1)木块的密度(2)玻璃的质量例3 欢欢利用小试管、螺母和细线制成一个“土密度计”，用如图所示的方法测量液体的密度。
“土密度计”在酒精（ρ酒精＝0.8×103kg/m3）中静止时露出液面的高度为2cm；“土密度计”在水中静止时露出液面的高度为3cm；“土密度计”在硫酸铜溶液中静止时露出液面的高度为3.8cm。
则此硫酸铜溶液的密度为________kg/m3。
人教版八年级物理下册作业课件(RJ) 第十章 浮力 专题训练九 压强和浮力的综合计算
G＝1 N，由F浮＝ρ水gV排可得此时物块P排开水的体积：V排′＝ρF′水浮g ＝
1.0×103
1N kg/m3×1则物块P露出水面的体积：V露＝V－V排′
＝1.25×10－4 m3－1×10－4 m3＝2.5×10－5 m3。
4． (2021·自贡)如图甲所示，有一体积、质量忽略不计的弹簧，其两端分 别固定在容器底部和正方体形状的物体上。已知物体的边长为10 cm，弹簧没有发 生形变时的长度为10 cm，弹簧受到拉力作用后，伸长的长度ΔL与拉力F的关系如 图乙所示。向容器中加水，直到物体上表面与液面相平，此时水深24 cm。(g取10 N/kg)求：
(1)铝块放入水前，水对溢水杯底部的压强。 (2)铝块浸没在水中受到的浮力。 (3)铝块浸没在水中静止后，溢水杯对水平桌面的压强。 解：(1)水对溢水杯底部的压强：p1＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.1 m＝ 1.0×103 Pa。 (2)因为铝块浸没在水中，V排＝V物＝1 000 cm3＝1×10－3 m3，铝块浸没在水中 受到的浮力：F浮＝ρ水gV排＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×1×10－3 m3＝10 N。
(2)由图甲可知，当物体上表面与液面相平时，物体上表面距容器底的距离h＝24 cm，弹簧伸长的长度：ΔL＝24 cm－10 cm－10 cm＝4 cm，由图乙可知，此时弹 簧对物体的拉力：F拉＝4 N，木块的重力：G物＝F浮－F拉＝10 N－4 N＝6 N，当弹 簧处于没有发生形变的自然状态时，L弹簧＝10 cm，此时物体受的浮力：F浮′＝G物
桶内时的浮力：F浮′＝ρ水gV排′＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×6.0×10－3 m3＝60 N， 桶内鹅m卵石＝石G的g石重＝力1：050NGN/石k＝g F＝浮5′－kgG。桶＝60 N－10 N＝50 N，鹅卵石的质量：
初中物理压强浮力知识点归纳
初中物理压强浮力知识点归纳压强与浮力是初中物理中的重要概念，它们在我们日常生活和科学研究中起着重要作用。
下面将对初中物理中与压强和浮力相关的知识点进行归纳总结。
一、压强的定义和计算公式1. 压强的定义：压强是指单位面积上的压力。
2. 压强的计算公式：压强 = 压力 / 面积（P = F / A）3. 压强的单位：国际单位制中的单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m²）。
4. 压强的影响因素：压强与力的大小和面积的大小有关，力越大、面积越小，压强就越大。
二、浮力的概念和产生原因1. 浮力的定义：液体或气体对浸没其中的物体由下向上的支持力称为浮力。
2. 浮力的产生原因：浮力是由于液体或气体施加在物体上的压力不均匀而产生的。
3. 浮力的大小：浮力的大小等于物体排开液体或气体的重量，即浮力等于排开的液体或气体的重量。
三、物体在液体中的浮沉规律1. 浮力大于物体的重力：当物体浸没在液体中时，如果物体的密度小于液体的密度，浮力大于物体的重力，物体会浮在液体表面上。
2. 浮力等于物体的重力：当物体的密度等于液体的密度时，浮力等于物体的重力，物体处于悬浮状态。
3. 浮力小于物体的重力：当物体的密度大于液体的密度时，浮力小于物体的重力，物体会下沉到液体底部。
四、浮力的应用1. 潜水和漂浮：潜水时，人体使用装置增加体积，使体积增大，密度变小，浮力增大，从而减小了身体所受的重力；漂浮时，物体的密度小于液体的密度，浮力大于重力，物体能够漂浮在液体表面上。
2. 气球原理：气球内填充了气体，气球的体积增大，密度变小，浮力增大，使气球能够在空中飘浮。
3. 潜艇和船舶设计：潜艇利用浮力控制浮沉，通过调节装置改变潜艇的体积和密度，从而控制浮力的大小；船舶设计时也要考虑浮力，使其在水中保持平衡和浮力的支持。
综上所述，初中物理中的压强和浮力是我们理解和解释各种物理现象和现实生活中的现象的重要概念。
通过理解压强的计算公式和浮力的产生原因以及浮力的应用，能够帮助我们更好地理解物体在液体中的浮沉规律以及各种与压强和浮力相关的现象与实验。
人教版物理八年级下册《压强和浮力》教学课件
4、压强的符号：用 P 来表示
5、公式及变形:
6、符号的意义及单位：
F F p= — F= P S S= S P
P------压强------帕斯卡（Pa) F------压力------牛顿（N) S------面积------平方米(m2)
7、单位：国际制主单位：帕斯卡 简称帕（Pa）
1Pa=1N/m2
作用 ：P79 1、2、3、4
附：板书设计
第一节 压强
一、压力：垂直作用在物体表面上的力。
方向：垂直于物体表面，指向被压物体。 大小：当物体放在水平面上时，物体对水平面的压力等于物重
二、影响压力的作用效果的因素：压力大小，压力的受力面积有关。
三、压强：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 F F . p= F p= S S= S p
做一做
底面积为0.2 m2，重为400 N的铝块放在面 积为400 cm2的水平桌面上，铝块对桌面产生 的压强为多少？ 已知： G=400N S=0.2m2 求： P 解： F=G=400N F 400N P= S = = 2000 Pa 0.2m2 答：铝块对桌面产生的压强为2000Pa
练一练
一万米高空（－50℃）的空气压强 8500米高山上（－40℃）的空气压强 履带拖拉机对地面的压强（约） 坦克对地面的压强（约） 炊事用高压锅内的最大压强 载重汽车轮胎内气体压强 汽水瓶内压强（可达到） 小汽车发动机汽缸内的压强 高压储气钢瓶 气体压缩机（可达） 火车车轮与钢轨之间的压强 火车钢轨与轨枕之间的压强 轨枕与道床之间的压强 石墨转化为金刚石（高温下加压） 地球中心压强（大于） 原子弹爆炸中心压强 太阳中心压强
F----压力-----牛顿（N） S----受力面积----米2（m2） P----压强-----帕斯卡（Pa）
人教版中考物理复习力学主题整合4压强、浮力的综合计算课件
到的浮力增增大大 ；
⑤BC 段——完全浸没：随着 h 增大，F 不变，此时 F＝G物物－－F浮F 浮＝10 N； ⑥拐点 B：表示物块恰好浸没，物块的高度 h 物＝55 cm.
(3)求出从 a 点到 c 点注入水的质量，根据密度公式可求出从 a 点到 c 点 注入水的体体积积 ，从而求出 A 的高度和底面积，当注水至 b 点时，轻杆
受到的力恰好为 0，即 A 恰好处于漂漂浮浮状态，根据物体沉浮条件可求出 此时 A 受到的浮力，根据阿基米德原理可求出此时 A 排排开开水水的的体体积积，从
金属块和塑料块浸没时受到的浮力：
F 浮′＝ρ水 g(V 金属＋V 塑料)
＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×(4×10－5 m3＋400×10－6 m3)＝4.4 N， 把金属块和塑料块看做整体，整体悬浮，受到的浮力：
F 浮′＝G 金属＋G 塑料＝4.4 N，
所以金属块的质量：
m 金属＝G金g属＝F′浮g－G塑料＝4.410N－N/2k.g4 N＝0.2 kg，
(2023·云南模拟)如图甲所示，在一个重为 30 N 且足够高的 圆柱体容器(忽略其厚度)中装了 8 kg 的水，现将一实心长方体物块悬挂 于弹簧测力计下，物块下表面刚好与水面接触，从此处匀速下放物块，
直至浸没(物块未与容器底接触)的过程中，弹簧测力计的示数 F 与物块 下表面浸入水中深度 h 的关系如图乙所示，ρ水＝1.0×103 kg/m3，g 取
由 F 浮＝ρ水 gV 排知，塑料块漂浮时排开水的体积：
V 排＝ρF浮水g＝1.0×103Βιβλιοθήκη 2.4 N kg/m3×10
初中物理浮力与压强的综合应用题解析
初中物理浮力与压强的综合应用题解析浮力与压强是物理学中的重要概念，它们在生活中有许多实际应用。
本文将首先介绍浮力与压强的基本概念，然后通过具体的综合应用题解析来深入讨论这两个概念的应用。
浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的力。
根据阿基米德原理，物体在液体或气体中受到的浮力等于其排出的液体或气体的重量。
浮力是导致物体能够浮在液体表面或漂浮在气体中的原因。
压强是指单位面积上受到的力的大小。
压强可以通过力除以面积来计算。
在液体或气体中，在特定深度或高度下，压强随着深度或高度的增加而增加。
这是由于液体或气体的重力和分子之间的相互作用导致的。
下面我们将通过具体的综合应用题解析来进一步理解浮力与压强的应用。
题目：一个球从岸边高度为20米的悬崖上掉落到深度为50米的湖水中，球的质量为2千克。
求球落到水中底部时所受到的浮力和水的压强。
解析：首先，我们需要确定球落到水中底部时的深度。
球从岸边高度为20米的悬崖上掉落，再加上水的深度为50米，所以球落到水中底部时的深度为20米+50米=70米。
根据浮力的概念，球落到水中底部时所受到的浮力等于球排出的水的重量。
球的质量为2千克，根据物体的密度公式密度=质量/体积，我们可以得到球的密度为2千克/球的体积。
因为球的密度是常数，球在不同位置的体积是相同的，所以球落到水中底部时的体积等于球在岸边悬崖上的体积。
球从岸边高度为20米的悬崖上掉落，其体积为质量除以密度。
假设球的半径为r，球的体积为4/3πr³。
根据球的密度为2千克/球的体积，我们可以得到球的体积为2千克/ (4/3πr³)。
综上所述，球落到水中底部时所受到的浮力等于球排出的水的重量，球的质量为2千克，球的体积为2千克/ (4/3πr³)。
接下来，我们来计算水的压强。
根据压强的概念，水的压强等于水的密度乘以重力加速度乘以水的深度。
水的密度为1千克/立方米，重力加速度约为9.8米/秒²，水的深度为70米。
初中物理压强与浮力题目答案
初中物理压强与浮力题目答案在初中物理的学习中，压强与浮力是非常重要的知识点，也是同学们在做题时常常感到困惑的部分。
下面我们就通过一些具体的题目来深入理解这两个概念，并给出详细的答案解析。
题目一：一个边长为 10 厘米的正方体木块，放在水平桌面上，对桌面的压强为 2000 帕。
求木块的质量。
答案解析：首先，我们需要知道正方体的底面积。
因为正方体的边长为 10 厘米，即 01 米，所以底面积为 01 米 × 01 米＝ 001 平方米。
根据压强的定义式：压强＝压力÷受力面积，可得压力＝压强×受力面积。
已知压强为 2000 帕，受力面积为 001 平方米，所以压力为 2000 帕×001 平方米＝ 20 牛。
而压力在水平面上等于物体的重力，即 G ＝ 20 牛。
根据重力的计算公式 G ＝ mg，可得质量 m ＝ G÷g ，其中 g 取 10 牛/千克，所以 m ＝ 20 牛÷10 牛/千克＝ 2 千克。
题目二：一个重 5 牛，底面积为 001 平方米的圆柱形容器放在水平桌面上，内装 1 千克的水，水深 01 米，求水对容器底的压强和压力。
答案解析：水对容器底的压强可以用液体压强公式 p ＝ρgh 来计算，其中ρ 是水的密度，为 1000 千克/立方米，g 取 10 牛/千克，h 是水的深度 01 米。
所以水对容器底的压强 p ＝ 1000 千克/立方米×10 牛/千克×01 米＝1000 帕。
水对容器底的压力 F ＝ pS ＝ 1000 帕×001 平方米＝ 10 牛。
题目三：一个体积为100 立方厘米的木块，有2/5 的体积露出水面，求木块受到的浮力。
答案解析：木块在水中处于漂浮状态，浮力等于重力。
先求出木块排开水的体积：V 排＝（1 2/5）×100 立方厘米＝ 60立方厘米＝ 6×10^（－5) 立方米。
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《浮力》复习提纲第一节：使用托盘天平测量物体质量的步骤：0.估测被测物体质量，选择合适量程(称量)和分度值(感量)的天平，观察铭牌。
1.将托盘天平放在水平桌面(或实验台)上。
水平放置2.将游码拨至标尺左端的零刻线处。
游码归零3.调节平衡螺母，使横梁平衡。
平衡螺母4.把被测物体放在左盘内，按“先大后小”顺序选择适当砝码，用镊子向右盘里增减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁平衡。
左物右码5.盘里砝码的总质量加上游码所对的刻度值，就等于被测物体的质量。
被测物体质量=砝码值+游码值6.取下物体，用镊子将砝码放回盒中，游码归零，实验完毕。
注：判断横梁平衡方法：a.指针指在分度盘的中线处；b.指针左右摆动幅度相同。
第二节：关于密度的计算：1、密度：单位体积的某种物质的质量。
密度是物质的一种特性（反映了相同体积的不同物质，质量一般不同）。
同种物质的密度受状态和温度的影响，但在物态和温度不变时为一定值。
不同物质的密度一般不同。
从公式ρ=m/v分析：ρ与m或v没有关系，只有当ρ一定时，m与v 成正比。
密度单位之间的换算：1g/cm3=103 kg/m3，(即水的密度）2、密度的测量时的注意：1）量筒使用前必须观察它的分度值和量程，底部放水平，读数时与液面的底部相平。
2）用排水法测不规则固体体积时所用固体不吸水，不溶水，不与水发生化学反应。
3）测固体密度时必须先测量质量后测量体积，防止因固体沾水测量值偏大，测量液体密度时想尽办法减少容器内壁沾水而造成液体体积偏小。
实验室常用量筒或量杯测量液体和不规则固体的体积。
1mL=1cm3 1L=1dm3。
量筒的刻度是均匀的，量杯的刻度上密下疏。
3、计算合金密度：甲乙两种物体的密度分别为ρ1和ρ2：等质量混合，混合后的密度为2ρ1ρ2/ρ1+ρ2；等体积混合，混合后的密度为（ρ1+ρ2）/2。
一、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。
二、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体三、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。
四、物体的浮沉条件：1、前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
2、请根据示意图完成下空。
下沉 悬浮 上浮 漂浮F 浮 <G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = Gρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物3、说明：① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
③ 悬浮与漂浮的比较G F 浮GF 浮GF 浮GF 浮相同： F浮= G不同：悬浮ρ液=ρ物；V排=V物漂浮ρ液<ρ物；V排<V物五、阿基米德原理：1、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
2、公式表示：F浮= G排=ρ液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
3、适用条件：液体（或气体）练习：☆请用实验验证“浸没在水中的石块受到的浮力跟它排开水的重力有什么关系”。
答：①用测力计测出石块在空气中的重力G和空桶的重力G1;②在溢水杯中倒满水，把石块浸没在溢水杯中，读出测力计示数F ;③用测力计测出桶和溢出水的总重G2 ;④浮力F浮=G-F ,G排=G2-G1⑤比较F浮和G排。
☆请用实验验证：浸没在水中的石块，它受到的浮力跟它在水中浸没的深度无关。
答：用细线系石块挂在弹簧测力计挂钩上，把石块浸没在水中的几个不同深度，观察发现测力计示数看是否相同，如果相同，即验证了浸没在水中的的石块受到的浮力跟它在水中浸没的深度无关。
☆如图所示是广为人知的故事——“曹冲称象”．曹冲利用图中的方法，巧妙地测出了大象的体重，请你写出他运用的与浮力有关的两条知识（1）漂浮条件，即物体在漂浮时F浮= G（2）阿基米德原理；另外，他所用的科学研究方法是等效替代法和化整为零法。
（把本身较大的质量转换为可以测量的小质量）。
六：漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高，）规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力； 规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小； 规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
七、浮力的利用： 1、轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
排水量：轮船满载时排开水的质量。
单位 t 。
由排水量m 可计算出：排开液体的体积V 排= ；排开液体的重力G 排 = m g ；轮船受到的浮力F 浮 = m g 轮船和货物共重G=m g 。
2、潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
3、气球和飞艇：气球是利用空气的浮力升空的。
气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。
为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。
4、密度计：原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。
mρ液构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。
刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大八、浮力计算题方法总结：1、确定研究对象，认准要研究的物体。
2、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。
3、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。
计算浮力方法:①读数差法：F浮= G－F(用弹簧测力计测浮力)。
②压力差法：F浮= F向上－ F向下（用浮力产生的原因求浮力）③漂浮、悬浮时，F浮=G (二力平衡求浮力；)④F浮=G排或F浮=ρ液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）⑤根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）类型题一：关于天平的测量：1．有关天平的使用，下列说法正确的是（）A．把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节B．判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来C．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取 D．天平横梁平衡后，托盘可以互换2．用托盘天平称物体质量时，物体应放在天平的_______盘中，如果发现指针偏向分度盘的左侧，应该_______(填“增加”或“减少”)砝码．3、测量前，天平未调平衡，横梁左倾，其他操作正确，便开始测量，测量结果_________。
(选填“偏大”、“偏小”、“正常”)5、测量前，未将游码归零便调节平衡螺母使横梁平衡，其他操作正确，测量物体质量的结果_____。
7、小玉同学称木块质量时，错把木块放在天平右盘，她在左盘加80g砝码，再将游码移到0.5g处天平正好平衡。
则该木块质量为_______。
A、80.5g B、80gC、81g D、79.5g类型题二：关于密度的计算：2.杯盛某种液体，测得液体体积V和液体与量杯共同质量m的关系如图所示，由图求：（1）量杯的质量是多少克？（2）该液体的密度是多少？（3）当液体的体积为503cm时，液体的质量为多少？3、小芳用天平测一块实心塑料块的质量，天平平衡后如图甲所示，把塑料块放入装有酒精的量筒，塑料块放入前、后，量筒的情况分别如图乙、丙所示．塑料块的质量是g，体积是cm3，这种塑料的密度是kg/m38．容器的水面上浮着一块冰，当冰完全熔解后，容器内的液面将 [ ] A．升高； B．降低；C．不变； D．无法判断．类型题三：阿基米德原理：2．甲、乙两个实心金属球，它们的质量相同，其密度分别为5×103和10×103千克/米3．甲球挂在丙弹簧秤下，乙球挂在丁弹簧秤下，并让两金属球全部浸入水中，则：[ ]A．甲乙两球所受浮力之比是2∶1； B．甲乙两球所受浮力之比是1∶2；C．丙丁两弹簧秤示数之比是8∶9； D．丙丁两弹簧秤示数之比是11∶12．4．将同一物体放在液体中的三种情况如图1所示，比较它受到的浮力大小，表示浮力最小的是 [ ]A．图甲；B．图乙；C．图丙；D．无法比较．9、将一重为80N的物体，放人一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了30N的水，则物体受到的浮力是( )。
A．80N B．30N C．50N D. 11ON10、小明同学用一个质量可以忽略不计的薄塑料袋装满水，挂在弹簧测力计上后，将其浸没在水中，那么他看到的弹簧测力计读数（）A、小于袋中水的重B、等于袋中水的重C、大于袋中水的重D、等于零13．弹簧秤下面挂一重15.6牛顿的物体．当把它全浸入水中时，弹簧秤的读数为13.64牛顿；当弹簧秤示数为14.62牛顿时，物体露出的体积是多少？14．有一个形状不规则的物体，用弹簧秤测得物体在空气中的重力为G，然后把它全部浸入密度为ρ液的液体中，测出物体在液体中的重力为G＇，求：(1)此物体的密度ρ1．(2)若将一个与它的体积相同的物体用绳子将它们捆在一起，放在原来的液体中恰好悬浮，求另一物体的密度ρ2．15、有一个金属球，在空气中称时，弹簧秤的示数是15牛，浸没在水中称时，弹簧秤的示数是5牛，已知该金属的密度为2×103千克/米3，g=10牛/千克．求：(1)这个金属球的体积多大？(2)这个金属球是空心的还是实心的？(3)如果是空心的，空心部分的体积多大？类型题四：浮力的大小跟那些因素有关------跟物体浸入液体中的体积有关，跟液体的密度有关。
-----公式1．下列有关浮力的说法中不正确的是： [ ]A．浸没在液体中的物体所受的浮力与它所在深度无关；B．物体只有浸没在液体中才受到浮力；C．物体受到液体的浮力大小与物体的形状无关； D．物体受到液体的浮力的大小只与物体的密度和体积有关．2、一艘轮船在海上遭遇风暴沉没，它从开始下沉到完全没入水中前，所受到的浮力变化情况是【】A.增大B.不变C.减小D.无法判断4、如图，重为5N的木块A，在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为3N，若绳子突然断了，木块A在没有露出水面之前，所受合力的大小和方向是（）A．5 N，竖直向下B．3N，竖直向上C．2N，竖直向上D．8N，竖直向下7．关于浸在液体里的物体所受的浮力，下列说法中不正确的是[ ] A．浮力的方向竖直向上；B．浮力的施力物一定是水；C．浮力的大小与排开液体的质量成正比；D．实心的铁球也能浮在液面上．类型题五：浮力大小的判定------根据浮沉条件3．同一只密度计放入三种不同的液体中，密度计露出液面部分的体积V A＜V B＜V C，则： [ ]A．F A＜F B＜F C； B．F A=F B=F C； C．ρA＞ρB＞ρC； D．ρA＜ρB＜ρC．9、小明同学将一只苹果放入水中，苹果在水里处于悬浮状态．现小明从水中取出苹果，分成一个大块和一个小片，再将小片放入水中，发现小片悬浮在水中，据此现象可以推断：若将大块浸没在水中，松手后大块将会(选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”)，大块的密度小片的密度(选填“大于”、“小于”或“等于”)．13、如图所示，把甲铁块放在木块上，木块恰好浸没于水中，把乙块系在这个木块下面，木块也恰好浸没水中，已知铁的密度为7.9×103kg/m3．求：甲、乙铁块的质量比．18．两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没到水中，发现两个弹簧测力计的示数的减小值相同。