2013-2014学年度第一学期教研组工作指导意见
2013—2014学年第一学期教研工作计划【精品范文】
2013—2014学年第一学期教研工作计划2013—2014学年第一学期教研工作计划一、指导思想：以局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，以教研室的“规范教学管理，深化课程改革，落实校本教研、促进科研兴教，全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量。
”这一主题，深入开展“有效教研、有效教学”活动。
切实解决教研工作遇到的新情况、新问题，提高教研工作的实效性，全面开展校本教学研究，开拓创新，努力提高建城中学的教育教学质量。
二、工作目标：1、严格按照《课程标准》要求实施教学，调研抽测、学科竞赛及学期考试达到县局、学校的指标任务，综合成绩要进入全县同类学校前列。
2、抓好教学过程管理，强化教学研讨，提高教学实效。
参加各级各类学科竞赛要有人获一等奖以上。
3、加大校本教研力度，创新教研方法，变革教学模式。
七八年级开展讲学稿教改实验，九年级实施分层教学模式，力争用一两年打造一个强的科组，每一学科打造一个县名师。
深入进行小专题课题研究，努力提高教学质量。
4、初中毕业生学业考试优生要保持2013年的势头，并有增加，中考要抓早、抓实，成绩有提高。
三、具体工作措施：1、全面落实《广东省义务教育学校教学规范》和《郁南县中小学教学常规》，规范学校、教师的教学行为。
2、上课。
立足课堂，改革课堂教学模式，七年级继续实行“讲学稿”模式，并加大力度，延伸到八年级。
通过转变教师的教学行为和学生的学习行为。
强化学法指导课堂内外的训练，聚焦高效课堂。
3、备课。
积极推行集体备课制度，做到“一备二说三讨论”的原则。
同级科备课组教师要增强团体精神和协作意识，按集体备课的要求，共同钻研教材，重点备教法、备学生、备学法，精选符合班级实际的课堂练习，任课教师细化后实施。
使集体备课成为提高教学效率的方法。
4、听课与评课。
教学领导、教研组、要加大听课的组织与评议力度，学校领导要深入课堂，随机推门听课。
进行专项教学调研活动，倾听教学意见，开展教学对话，业副校长、主任、副主任及其他政教干事每学期听课要达到40节以上，校长和其他教师20节以上。
2013-2014学年第一学期数学教研组计划
2013-2014学年第一学期数学教研组计划一、指导思想：继续以课程改革为中心，以认真实施素质教育为目标，加大教学研究和教学改革的力度，努力创设良好的数学教学环境，培养骨干教师、学科带头人，建设一支高素质的初中数学教师队伍，充分发挥数学课程的育人功能，全面提高数学教学质量。
二、目标、任务：中考质量要攀升，课改研究再深入，教研创新显活力。
1、教研重点：认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程的开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平2、教研专题：构建新型课堂，让学生由“学会”到“会学”到“乐学”3、业务学习、在职进修：教研组将在教务处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学改革；抓好教师的业务学习，每两周一次的学习分组进行，并做好记录。
4、青年教师的指导、培养：抓好骨干教师示范；抓好青年教师的赛课活动；抓好骨干教师带教作用5、观摩教学：以“请进来”和“走出去”相结合、学习和考查相结合、理论学习与教学实践相结合，组织教师听专题讲座、学习报告，观看专题录像，并进行听课评课，在原有基础上提高教育教学水平6、集体备课：以年段为单位设立备课组，要求明确集体备课的流程，认识集体备课的益处，各任课教师严格遵守制度中的细则且每两周集体备课一次。
三、措施、方法：1、悉心指导，优化服务，规范数学教学常规管理。
重视学生良好学习习惯的养成，加强教学质量监控；加强学生课外训练与指导，注重学习能力的培养。
2、扎实开展丰富的活动提高教研实效3、引进结合教学实践，深入课题研究。
四、日程安排：周次教研内容1 准备周2 准备周3 公开课教学4 中秋节放假5 国庆节放假6 教研专题活动7 公开课教学8 教研专题活动9 公开课教学10 教研专题活动11 半期考12 教研专题活动13 公开课教学14 教研专题活动15 公开课教学16 教研专题活动17 公开课教学18 元旦放假19 公开课教学20 教研专题活动21 期末考。
2013--2014学年第一学期教研工作计划
潞新二小2013—2014学年第一学期教研工作计划根据教育处教研室的活动安排及《潞新二小2013—2014学年第一学期学校工作计划》要点，学校教研室在本学期将继续深入实施新课程改革，全面提高教育教学质量。
特制定此计划：一、重点工作及目标：1、抓好教研组的规范管理。
教研组长要认真履行自己的岗位职责，组织实施学校的教研工作计划，开展好以主题教研为主的各项教育教学活动。
各教研组要制定明确的、有针对性的教研组工作计划，提高执行力和落实率，以提高教研的实效性。
时间为双周周二第一节课综合组教研、第五节数学组教研，周三第一节音体美组教研、第六节语文组教研。
地点均为二楼会议室。
2、各教研组组织全体教师开展新课标学习活动，学习义务教育新课程标准（2011版）的相关理论知识，学校教研室将于2013年10月底开展各学科新课标测试活动，以此督促教师进行学习。
3、开展“培养创新，创造轻松课堂”主题教研活动。
一切的学习、活动均围绕此主题展开。
如：校本培训、教师个人理论学习、教师个人小课题的研究、展示课活动（备课、上课、评课）等。
4、将加强集体备课的考核力度，扎实开展集体备课活动。
发挥全体教师的积极性、主动性、创造性，合理分配时间，有效利用资源，提高集体备课效率。
集体备课要求中心发言人认真准备，其他教师积极参与，教研组长要进行考勤，保证集体备课教师在规定时间、规定地点完成规定内容。
5、各教研组按计划认真组织学生竞赛活动。
语文组配合学校的书法课题开展竞赛活动；数学组对中段学生进行笔算测试，提高学生计算能力；综合组三四年级安全方面的讲故事比赛；音体美组“同唱一支歌”红歌展示活动。
6、落实各级课题研究工作。
（1）、继续开展中国教育学会“十二五”教育科研规划课题《提高中小学书法写字教育质量与效益的结合研究》下的小课题《书法写字教学育德、启智、审美、健体的育人功能研究》研究工作，本学期将重点落实学生的练字实效，将课题研究工作落到实处。
2013-2014学年第一学期综合教研组工作计划
龙泉一小管理资料凤冈县龙泉一小综合教研组工作计划（2013-2014学年度第一学期）凤冈县龙泉一小2013年9月5日龙泉一小综合教研组工作计划（2013－2014学年第一学期）一、指导思想本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校“和谐、稳定、发展”总目标的指导下，有研究、有创造性地开展工作。
二、总体目标1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
三、具体目标1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。
2、在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。
3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
四、具体措施1、解读课标，提高课堂教学研究。
着力抓好师资培训，强化课标学习，各学科小组活动要立足课堂，做到研究主题、内容、时间到位，做到互听、互评、互教、互学共同提高，使研究活动落在实处。
在实践中不断积累经验，提升反思能力，使每位教师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。
2、学研并举，积极推进课程改革的实施。
以“新课程，新理念，新课堂”为主题，以教师角色的创新适应新课程，以学生主体地位的确立适应新课程，形成“共同研讨、共同成长”的氛围。
坚持学经验、求方法、看实效；坚持剖不足、挖潜力、谋创新。
注重新课标学习、注重课题实践探究、注重教学反思、注重解剖课例，在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效，不摆花架子，较好地把课改工作引向纵深发展、横向发展，真正有利于教学，有利于教师自我提高。
教研工作计划小学(2013-2014)学年第一学期
教研工作计划中沙小学(2013-2014)学年第一学期一、指导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教导处和教研组工作计划展开各项工作。
积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求高效课堂，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；帮助新教师尽快成长，促进我校教育教学工作质量的整体提高。
二、工作要点：1.组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。
2.深入学习《新课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3.加强信息技术与各学科教学的整合，努力以教学的信息化带动各科教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4.努力提高课堂效率，培养学生良好的学习习惯，增强学生学习兴趣。
5.加强写字教学。
确保学生写字姿势正确，逐步养成良好的书写习惯。
6.积极探索课程评价。
要转变评价理念和方式，评价的重心，由更多地关注教师的教，转变为更多地关注学生的学。
注意通过问卷和座谈会等形式倾听学生的意见。
同时要结合实际，实行多元评价使评价更加科学合理。
三、具体工作措施：（一）、优化教学“五认真”工作。
教学“五认真”是提高教学有效性的前提条件，是实现教师专业发展的基本途径，是师德师风的具体体现。
教师要自觉执行好教学“五认真”要求，进一步规范和改进日常教学行为，教研组配合教导处加强相关管理和考评。
（二）、开展“五个一”活动1、每周开展一次“一课一题一议”教研活动，组织教师探讨一个教育教学中遇到的问题。
组长做好记录。
2.每周上一节校级研讨课。
3.每位教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。
4.每学期至少写20篇教学课后记（教龄在十年以下的青年教师每周一篇教学反思）每位教师一学期读一本教育专著写一篇读书笔记或心得体会。
5.用ppt或其它的软件制作一课件，更好地体现教材。
（三）大力开展教学基本功训练。
本学期要加大教学基本功培训力度。
2013—2014学年度第一学期教研计划
高新区贤台中学2013—2014学年度第一学期教研工作计划教务处2013年9月教研工作计划一、指导思想全面推行素质教育和创新教育研究，深化教学指导，教学管理和教学评价改革，加强教研队伍建设，加强课题研究，开创我校教育科研工作的新局面。
二、基本情况我校一线教学人员39人，学历层次全部达标率为97.4%，其中青年教师占绝大多数，具有一定的创新意识，这些都为我校教研工作的开展奠定了基础。
三．工作任务1、努力提高课堂教学效益。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，提高课堂教学效益是教研工作的重中之重。
①不断优化课堂教学思路，积极探索以基础性、主体性、开放性、探究性、独创性、情感性和发展性为主要特征的创新性课堂教学新模式。
②开展课堂教学比赛，促进课堂成果的交流。
并积极组织有关教师观摩、督促教师自觉掌握和运用现代教育技术，规范基本的教学思想，教学方法和教学行为。
2、狠抓各类竞赛培训，提升“素质+特长”的层次。
各级各类的竞赛活动，既是展示学校和教师良好形象的平台，又是激发学生潜能和创造力的重要渠道，抓好各类竞赛，一方面要完善激励机制，另一方面又要制订切实可行的训练机制，要求各教研组在培养特长生方面要有具体措施，保证培训的效果。
四．工作措施1、严格教学管理、落实常规教学学校坚持由教导处牵头，教研组、年级组相互配合进行教学常规周检查制度，加强集体备课，引导教师在钻研教材，优化教学设计和落实备课效能上下功夫。
2、进一步完善教学评估和监控机制。
①突出教学质量管理，严格质量评估方案。
②突出教学成绩，监控管好课堂教学。
3、强化师资培训，努力提高教师队伍素质。
①通过开展教研活动，引导教师加强业务学习，提高自身素质。
②通过深入开展教研活动，努力打造教师继续学习的良好氛围。
4、精心组织教研活动。
五、主要活动安排九月：1、研讨教研任务，制订教研计划。
2、组织开学工作检查。
3、开展教研活动。
4、组织教师学习《新课程标准》十月：1、组织语文、数学两科教研观摩课。
2013—2014年度第一学期教研工作计划
慧博幼儿园2013—2014年度第一学期教研工作计划一、指导思想本学期,我园教研工作以园务工作计划为指导,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点1、通过各类业务活动,进行全园培训,提高教师的专业素质,促教师专业化成长。
2、加强教育教学常规管理,优化课堂教学质量。
3、开展好特色办园阳光体育活动4、坚持科研引领,加强课题研究,提高科研实效及教科研水平。
5、充分利用自身资源,发挥示范幼儿园的辐射作用,开展传、帮、带、教学研讨等活动,促进幼儿园的发展。
三、具体措施(一)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量。
1、细抓教育常规管理,严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动,每个活动要抓细抓实,确保各项教育教学工作规范有序地进行。
幼儿园随机督查每个班级的落实情况,并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课,及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,提高教师的教育能力。
3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育,使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。
同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。
各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标,定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。
4、创设体现班级特色的主题环境。
在主题环境的设置和提供上,我们应本着以幼儿为主体的宗旨,鼓励幼儿大胆参与到环境创设中,要重视环境随教学内容的变化而随时调整,让环境体现幼儿的学习过程,使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
5、各班级组织丰富多彩的活动,让幼儿得到快乐体验。
如,各班主题活动展示、亲子活动、器械操比赛、庆六一、自理能力比赛等系列活动。
(二)以园本教研为载体,开展各种教研活动,促进教师专业成长。
昌乐外国语学校2013--2014学年度第一学期初中语文学科组教研计划
昌乐外国语学校2013--2014学年度第一学期初中语文教研组工作计划倪金美为了全面提高语文教育教学质量，促进我校语文教学再上新台阶，根据《2013～2014学年度昌乐县初中语文学科教学指导意见》，结合我校语文教学实际情况，制定语文学科组教学教研计划。
一、指导思想全面贯彻《义务教育语文课程标准》（2011年版），以“昌乐外国语学校“两全”课堂教育策略”为指导，以提高语文教师学科素养为重点，以建构自主高效课堂为突破口，以激发学生学习兴趣和改变学生学习方式为中心，提高语文学习效率，培养良好语文学习习惯，全面提升学生的语文素养，为学生的全面发展和终身发展打好基础。
二、组织活动形式为了更全面的调动广大教师教学教研的积极性，便于因地制宜组织教学活动，结合学校实际情况，我们依然按照各级部学科组组织活动。
本校初中部共设七、八、九三个学科组，分别由赵秀梅、刘义志、郭玲担任学科组长，根据各年级教学特点，组织本级部教师开展教学教研活动。
三、教师情况分析本校初中部语文教师30人，其中七、八年级各7人，九年级16人。
庞大的语文教师队伍，各人情况参差不齐：初三教师队伍实力较强，在研究中考、抓学生中考成绩方面已经积累了一定的经验，形成了一套较为成熟的中考复习策略；尤其是今年九年级共有16个教学班，三个小级部，新递增语文教师6人，需要老教师对新教师进行帮带；七年级新招聘语文教师4人，自小学转入语文教师2人，更需要加强学习，无论是在教学理论还是教学方法方面都需要向新教师学习、看齐。
总之，各个级部以学科组长为主，齐心协力、取长补短，新、老教师互相融合、迅速成长为一支过硬的专业教师队伍。
四、教学教研措施（一）认真解读课标，明确教学方向课标是教学的方向标。
务必认真解读《课程标准》（2011年版），把握语文课程的本质：致力于培养学生的语言文字运用能力。
认清识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五者之间的课程关系，做到均衡发展。
我们在讲课、听课、交流经验、教学评价时，脑海中要有《标准》意识。
2013-2014学年度第一学期教研工作计划
2013—2014学年度第一学期理化生组校本教研工作计划一、指导思想：本学期是在学校和各部门的正确指导下，进一步深化教育教学改革，细化各项管理。
我教研组本学期教研工作以学校及各部门计划为指导，学习教育教学理论，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革。
狠抓教学常规、实验教学、备课组议课等，提高理化生教师教育教学能力和水平，特别是教师课例研究课优质课评比赛教等活动，树立名师，注重名师引领，提升教师执教能力，提高我组的教学质量，使我组的校本教研工作再上新台阶。
二、教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在组内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持、信赖、合作、分享”的教研氛围。
通过树典型，抓普及，促提高，逐步探索校本教研的模式，力求使我组的校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。
1、通过开展校本教研活动，解决我组教学中存在的实际问题，改变教研与实际教学脱节，不能解决教学中出现问题的现状。
2、通过开展校本教研活动，转变教师教学观念，更新教师教育理念，提升教师教育教学水平，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。
3、通过开展校本教研活动，组织教师学习教育教学新理念，观看优秀的课例和案例，促使教师自我反思，汇总教学经验，积聚教育教学智慧，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
4、抓好教研组、集体备课组和课题组工作，使之成为提高教学质量和促进教师专业发展的平台。
三、工作措施及方法：（一）加强学习，提高教师的理论素养。
1、教师学习采取集中学习和自主学习相结合形式。
加强教育教学基础理论、现代教育理论、创新理论的学习，强化用先进的教育教学理念指导、解决教学实践中出现具体问题的意识。
学习内容以宜川中学的改革经验为主。
2、加强骨干教师的学习。
通过理论学习、课堂实践、经验总结和校与校之间的学习、参观和学习，使教师形成自己的教学特点，成为我组的教学骨干。
2013-2014学年度第一学期教学教研工作计划
滨湖中学2014－2015学年度教学教研工作计划一、指导思想以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导，认真贯彻落实中共“十八大”精神和《国有中长期教育改革和发展纲要（2012－2020）》，真正落实省素质教育和市2014年教科研会议精神，以提高教学质量为核心，以素质教育为主线，以课程实施、教学改革、实验教学、特色创建、优秀教案评选、作业教学为重点。
努力推进素质教育，培养学生学会学习、合作学习、探究学习等综合素质能力，从严、从实、从细做好教学常规管理。
使滨湖中学的教学教务工作再上新台阶。
二、工作措施：（一）立足规范求创新，科学管理求发展1、课程管理（1）严格执行国家课程计划，开足开齐规定课程，继续开展丰富多彩的科技、文体活动，建立课外兴趣小组。
将综合实践课与地方校本课落到实处。
（2）抓好三表的制定和管理。
作息时间表、教学活动计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。
教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚持杜绝旷课现象。
早自习和辅导课的有关教师应准时到岗到位，完成本职工作。
教务处将每周统计教师课堂考勤情况，纳入学期期末量化。
确保学校教学的正常进行。
（3）继续完善作业教学管理制度，响应市教研室号召，加强作业的布置与批阅管理，切实减轻学生过多的课业负担，增强作业的实效性，坚决禁止靠加大作业量来提高教学成绩的做法。
2、教研组、备课组管理级部主任、教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研组活动每周一次，按学校的要求做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人，并做好活动记录。
各教研组和备课组要及时做好学期初计划和期末总结工作，并及时上交教务处。
各教研组要强化教学常规和过程管理，认真贯彻学校教研组考核评比细则，组织评选“先进教研组”。
充分发挥备课组的作用，强化集体备课制度。
备课组应针对教学内容开展正常活动，备课组活动每周一次，每次活动要有主题、有中心发言人并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录。
2013-2014学年第一学期教研组计划
2013--2014学年度上期理化生教研组
工作计划
一、思路：
本组教研工作的总体要求是：认真执行学校和教研组教学计划，紧紧围绕教研专题《有效教研促进有效教学》，提高课堂教学的实效性，狠抓教学常规的落实。
进一步加强教学理论，深化课堂教学改革，全面提高本校物理素质和教学质量。
组织组员认真学习各科的《新课程标准》，认真组织全组教师积极参与教研活动，提高每一位教师的课程理解水平和课程实施能力。
使教研活动服务于每位教师、服务于每一课堂、教研成果受益到每位学生。
精心备好和上好每堂课逐渐形成新的学习方式，构建充满生机活力的课堂体系。
二、内容：
1. 积极参加各级教育部门开展的各项学科教研活动及业务培训。
2. 认真组织学习和研讨《课程标准》、《教学常规管理条例》及有效教学理论，踊跃投身于初中课程改革。
3. 认真组织学习研讨课标、教材，随时随地解决诸如：教学进度、教材处理、教学方法、练习、测试、质量分析、课后反思等等问题。
4. 按学校统一布署和要求，认真组织本组教师上好教学公开课，通过说、听、评、议、研等形式，互相交流，取长补短，共同提高专业理论知识和教学水平。
三、措施：
1. 参加教研活动要认真记录，反思。
2. 每周三集体备课活动中做到有主题、中心发言人、交流、记录和考勤。
3. 本学期教研活动要求选择对教学有实际意义的问题进行研究，认真做好记录和反馈。
教研活动，针对各备课组教学中的：教学进度、教材处理、练习、测试、
教学实验（演示和分组）、课后反思、质量分析等问题，共同研究、探讨，寻求解决问题的措施和办法。
四、周工作安排（可根据实际情况适当调整）：。
2013-2014年度上学期教研工作计划
2013-2014年度上学期教研工作计划一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容。
每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
2013—2014学年度第一学期教研组工作计划
2013—2014学年度第一学期教研组工作计划——五德中学理化生教研组一、指导思想：本学期教研工作以学校教导处工作计划为导向，本着“抓常规，重基础，讲规范，重实效”的工作思路，全组教师认真学习教育教学理论，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，全面开展《新课程标准》和新教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。
二、基本情况：本组共有成员9名，其中物理6人、化学2人、生物1人。
本组成员都有强烈的事业心和责任感，有教师经验丰富，教育教学水平较高，历年来成绩显著。
三、本学期教研组工作的重点：1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。
理化生学科教学质量的全面提高，关键是落实学校制订的常规即使用练习稿，改变课堂以讲为主，讲练脱节的课堂教学模式，提高课堂教学效率。
转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的理化课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的理化课堂教学模式；理化课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高理化生课堂教学效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。
本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
3、加强集体备课。
发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。
4、一人一堂公开课，要用现代化的教学媒体，讲完全体理化生教师参评。
听评课要求真听真评，不求次数，只求效果，重点看听课内容，看评讲意见。
5、加强毕业班理化教学工作，提高毕业班教学的质量毕业班理化教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
2013---2014学年度第一学期语文教研组计划_教学工作计划.doc
2013---2014学年度第一学期语文教研组计划_教学工作计划2013---2014学年度第一学期语文教研组计划一、指导思想本学期，我们语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，按照教务处和教科室的要求，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强对教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量。
二、主要工作及措施1、每一次教研活动都要落到实处。
每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。
2、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。
听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。
积极撰写高质量的教学和听课反思。
3、认真开展好集体备课工作，同课题的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。
备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。
4、学生作业每个年级组要尽量一致。
背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。
5、毕业班的老师要特别加强对中考信息的研究，积极参加全市初中语文课堂教学专题研讨活动。
在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为取得好成绩奠定基础。
6、组织全体老师认真学习教育理论，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作。
7、在教学的过程中要勤于思考，善于总结，能找准突破口，加强课题研究，并要及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，还要善于捕捉教学灵感，写出心得体会，参加市语文教学各项评比。
8、抓好每月一次的教学常规检查。
语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。
全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。
本学期我组务必改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式。
2013-2014学年度第一学期语文教研组计划
2013-2014学年度第一学期语文教研组计划2013—2014学年度第一学期小学语文教研组工作计划一、指导思想：全面贯彻学校新学期工作思路和教学教研的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，全面实施语文学科素质教育，努力营造书香校园、开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、主要工作目标1、继续深化课堂教学改革，努力在课堂中体现高校、建立”书香班级”、营造”书香校园”。
2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。
3、充分发挥教研组作用，积极为语文教师的成长创造条件。
4、认真开展教研活动，争创先进教研组。
三、工作重点（一）、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”。
推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线：精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。
我们要重点做好以下几方面工作：1、组织组员认真学习《语文课程标准》，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读教材设计意图。
2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。
在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。
重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
3、坚持对学生进行学法指导工作。
在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。
一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标；在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。
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2013-2014学年度第一学期教研工作指导意见
为了规范我校教学教研工作，推进我校教学改革，提升教学质量，经教务科研究，形成了本学期教研工作指导意见。
一、实行三级管理机制
根据中职学校以专业开展教学的特点，结合我校大部制的管理思路，教研工作实行层级管理机制，即教研工作由教务科规划管理，专业部负责组织实施，专业（科）组具体落实的三层管理机制。
专业部组织、指导本部内专业（科）组的教研活动，重要教研工作主动与教务科协调。
二、专业部教研工作重点
1.研究专业部内部管理，管理各专业（科）组的教研工作。
2.研究专业部内专业建设、专业开发、教材建设、实践教学基地建设、师资队伍建设。
3.研究分析教学计划、教学大纲、课堂教学、实践教学。
4.研究分析学生学业成绩考核、评定和管理。
5.做好教学检查分析，并进行教学督导，做好本部教研档案。
6.探索本部教学研究与教学信息的管理。
7.分析毕业生就业及职业发展情况，推进专业建设。
8.抓好专业（科）组教研活动的出勤管理、教研活动内容安排、教研重要任务的规划。
9.指导专业（科）组落实推门听课制度。
二、教研组本学期重点工作
1.各教研组（专业组、科组）制定可行性三年计划，在三年内完成一本校本教材、一个课题（包括申报或结题）、每年一个教学或教研亮点。
今年开学申报的亮点可在下学期逐步开始实施。
2.协助教务科、专业部落实推门听课制度。
3.制定可行的教研组活动计划，解决“难教、难学”的教学困境，不断深化教学改革。
教研活动计划须交专业部及教务科审核。
4.落实学校教学检查规定，加强教师常规教学管理，加强授课计划制定、备课、授课、实训的指导，落实常规教学检查。
5.各组长要深入课堂教学实际，了解专业教学面临的困难，思考改进课堂教学状况的方法，致力于提高课堂教学质量和效果，提高教师专业技能水平和教学能力。
从宏观上形成专业发展的意见，并主动与部长探讨专业发展思路。
6.建立教学指导和自查机制，跟踪教师业务工作情况，建立教师业务台帐，推进量化管理，作为教师评优的依据。
7.以组为单位开展公开课交流活动，组长汇总公开课申报资料，制表交到部及教务科；组织本组教师参加集体备课、听课和评课；收集教案、听课及评课记录，汇总交到教务科。
8.收集整理本组教研资料，做好统计及上报相关信息。
三、教研组工作安排表
注：本表内工作任务主要由教务科制定，作为各组安排工作的指导。
各组活动需求，请部长与教务科协商后报主管校长。
教务科
2013年9月25日。