《程序设计基础(VB)》课程教学大纲

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vb课程教学大纲

vb课程教学大纲VB课程教学大纲引言：在计算机科学领域中，VB（Visual Basic）是一种广泛应用的编程语言，它易于学习和使用，适合初学者和有一定编程基础的学生。

本文将介绍VB课程的教学大纲，旨在帮助学生系统学习VB编程知识，培养其编程思维和解决问题的能力。

一、课程简介1.1 课程概述VB课程旨在教授学生使用VB语言进行程序设计和开发的基本知识和技能。

通过该课程，学生将能够掌握VB语言的基本语法、面向对象编程的概念和应用，以及常见的GUI（图形用户界面）设计和数据库操作。

1.2 学习目标- 理解VB语言的基本概念和语法规则；- 掌握VB语言的面向对象编程思想和技巧；- 能够设计和开发简单的GUI应用程序；- 熟悉数据库的基本概念和操作方法；- 能够使用VB语言进行数据库编程。

二、课程内容2.1 VB语言基础- VB语言的发展历史和特点；- VB语言的开发环境和工具；- VB语言的基本数据类型和运算符；- 控制流程和逻辑结构；- 数组和字符串的处理；- 函数和过程的定义和调用。

2.2 面向对象编程- 面向对象编程的基本概念和原则；- 类和对象的定义与使用；- 封装、继承和多态的实现；- 接口和抽象类的应用；- 异常处理和错误调试。

2.3 GUI设计与开发- GUI设计的基本原则和流程；- 界面元素的布局和设计；- 事件驱动编程的实现；- 控件的使用和属性设置；- 用户交互和响应的处理。

2.4 数据库编程- 数据库的基本概念和结构；- 数据库的设计和规范；- 数据表的创建和管理；- SQL语句的编写和执行；- VB语言与数据库的连接和操作。

三、教学方法3.1 理论教学通过讲授VB语言的基本概念和语法规则，让学生了解VB编程的基础知识。

教师可以使用幻灯片、演示软件等多媒体工具，结合实例讲解，提高学生的理解和记忆效果。

3.2 实践训练通过编写小型程序和实际案例，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

程序设计基础(VB)教学大纲

程序设计基础（VB）教学大纲课程概述本课程教学内容主要包括VB程序设计概述；数据类型、常量、变量、函数与表达式等；程序设计基本控制结构；数组的基本概念及应用；编程思维与方法训练；模块化程序设计；数据文件的读写与应用等内容，通过理论和实践教学，培养学生程序设计思维，使学生掌握程序设计思想和方法，培养运用VB开发工具进行一般程序设计、解决实际问题的能力和素养。

授课目标了解计算机解决问题的基本方法；理解程序设计的基本思想；掌握分析问题、算法设计，利用VB语言进行程序设计的方法；初步建立利用计算机进行问题求解和编程实现的能力，进一步培养学生的计算思维能力。

课程大纲第一章VB程序设计概述1.1 编程语言简史1.2 VB的主要功能和特点1.3 VB集成开发环境1.4 VB可视化编程基础1.5 常用控件对象1.6 工程及工程文件管理知识拓展第一章单元测验第二章VB语言基础引言2.1 VB数据类型与标识符2.2 VB常量与变量2.3 VB内部函数2.4 VB表达式和简单语句本章小结与知识扩展知识拓展第二章单元测验第三章基本控制结构3.1 基本控制结构概述3.2 顺序结构3.3 选择结构3.4 循环结构知识拓展第三章单元测验第四章数组4.1 数组概述4.2 数组的声明4.3 数组的基本操作4.4 自定义数据类型知识拓展第五章编程思维与方法训练5.1 程序设计的一般方法5.2 一般计算问题5.3 穷举法求解问题5.4 排序5.5 查找知识拓展第六章单元测验第六章模块化程序设计5.1 过程概述6.2 函数过程6.3 子过程6.4 参数传递6.5 自定义过程应用6.6 过程和变量的作用域6.7 过程的递归调用6.8 案例分析知识拓展第六章单元测验第七章数据文件7.1 数据文件概述7.2 顺序文件的打开与关闭7.3 顺序文件的读写操作7.4 随机文件的打开与关闭7.5 随机文件的读写操作7.6 二进制文件知识拓展第7章单元测验预备知识本课程是计算机科学与技术的通识课程，亦可作为其他爱好者的自学课程。

VB程序设计基础课程教学大纲

《VB程序设计基础》课程教学大纲英文名称：Fundamentals of Programming in Visual Basic课程编号：适用专业：非信息类各专科专业总学时数：64学分：3一、本课程性质、目的和任务《VB程序设计基础》是学院非信息类专科各专业学生的专业选修课。

课程主要是为学生学习并掌握自己的第一门高级语言而开设的。

通过一学期的学习（课堂教学和编程实践），学生能够掌握Visual Basic语言的基本语法知识，掌握程序设计的三种基本控制结构，熟悉Visual Basic的基于控件的界面设计方法，理解数据文件概念并掌握数据文件的基本处理方法。

能够依此开发简单的Windows应用程序，并为今后进一步使用VB或学习其他高级语言打下基础。

通过本课程的学习，学生可以初步了解软件开发的含义，掌握程序设计的基本方法，为今后基于专业的系统开发打下一定基础。

同时，本课程教学内容基本符合浙江省高等学校计算机等级考试Visual Basic考试大纲，课程的教学将有助于学生通过省高校计算机等级二级考试。

二、课程教学内容及要求第一章Visual Basic 6.0程序设计概述1、教学内容Visua Basic简介；Visual Basic 6.0可视化编程环境；Visual Basic中的基本概念；窗体；Visual Basic程序的组成及工作方式。

2、重点、难点重点：熟悉Visual Basic 6.0可视化编程环境，能够编写一个典型的程序并运行。

难点：面向对象程序设计(Visual Basic)的概念：对象、属性、方法以及Visual Basic程序的工作机制。

13、教学基本要求（1）了解面向对象程序设计和Visual Basic的特点。

（2）熟悉Visual Basic开发环境；开始制作Visual Basic的第一个应用程序。

（3）掌握如何保存、打开和建立一个可执行的工程。

（4）熟悉窗体对象的常用属性和方法。

《计算机与程序设计基础(VB)》教学大纲

《计算机与程序设计基础（VB）》课程教学大纲一、课程名称（中英文）中文名称：计算机与程序设计基础（VB）英文名称：Fundamentals of Computer and Programming(VB)二、课程代码及性质通识教育基础课，必修三、学时与学分总学时：48（理论学时：40学时；实践学时：8学时）学分：3四、先修课程先修课程：无五、授课对象本课程面向医科专业和文科专业学生开设六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用）“计算机与程序设计基础（VB）”是我校医科和文科专业的一门重要的通识教育课程。

本课程的主要内容包括计算机信息处理的基本原理、计算机的组成原理、计算机的基本操作、程序设计语言基础、算法设计基础、程序的基本控制结构、数组、过程和用户界面设计等。

本课程的教学目标是使学生掌握计算机基础知识、掌握面向对象程序设计的基本概念、基本理论和编程思想、编程方法以及常用算法，培养学生能够使用程序设计语言进行独立程序设计的能力，提高大学生计算机应用能力和用计算机分析问题解决问题的能力。

七、教学重点与难点：课程重点：强调程序设计和使用计算机解决实际问题的基本方法，重点掌握结构化程序设计、面向对象技术、可视化程序开发等高级语言的共性问题，减少对VB语言语法规则细节的介绍，使学生从更高的层次上对程序设计技术有整体的掌握。

课程难点：培养学生“将问题转换成用程序设计语言来解决并实现”的思维能力。

教师必须有意识地引导学生用计算思维的方法来解决问题。

要解决实际问题，程序设计语言只是工具，思维过程才是解决问题的根本所在。

计算思维能力的培养是课程的难点和目标之一。

八、教学方法与手段：（1）采用案例教学，培养学生的兴趣和积极性。

打破了以教材为中心的传统教学模式，不按教材的顺序授课，而是以精选出的程序设计的案例为中心，把学习的重点放在具体案例的讲述上，把要学习的语法和概念融入到具体案例中来讲解。

（2）加强实验环节的教学设计，辅助理论教学。

《VB程序设计》课程教学大纲

《VB程序设计》课程教学大纲（计算机网络技术专业三年专科使用，参考学时68学时）一、课程的性质和任务本课程是一门实践性很强的应用型专业课，是Microsoft 公司的系列软件开发工具之一，其最大特点是程序设计的可视化，目前被越来越多的程序设计人员所使用，也是工科本科专业必修的重要课程之一。

主要任务是：1．使学生利用可视化编程平台，综合运用所学知识解决工作中的实际问题，为将来的工作打下良好的基础。

2．熟练掌握VB的编程技巧和各种控件的使用方法。

3．初步掌握科学的思维方法和研究问题的方法，掌握VB面向对象技术。

4．使学生掌握运用项目分析和系统分析的观点解决实际工作中的问题。

二、教学内容和要求（一）教学基本内容第一章VB6.0概述内容：本章主要介绍VB6.0的发展历史、安装步骤、集成环境等方面的知识。

重点：安装步骤及集成环境。

第二章创建简单的VB6.0应用程序内容：本章从一个实际问题入手，介绍怎样设计一个VB6.0程序的具体步骤，怎样去调试一个VB6.0程序等方面的内容。

重点：VB6.0程序设计的具体步骤。

第三章管理VB工程内容：本章介绍工程的概念、工程资源管理器的使用及工程的基本操作步骤。

重点：怎样创建一个工程。

第四章VB语言基础内容：主要介绍程序设计的变量、常数、过程及程序流程的控制方法。

重点：程序设计方法。

第五章VB编程技术内容：介绍应用程序的结构、代码编写方法、面向对象技术及多工程开发方法。

重点：代码编写方法。

第六章VB程序设计的面向对象技术内容：介绍VB程序设计的面向对象技术，创建用户类、向类中添加属性和方法、向类中添加事件等。

重点：面向对象技术。

第七章VB控件程序设计内容：本章主要介绍常用控件的使用方法，常用控件主要有9个，每个控件属性的设置、事件的写法等内容。

重点：控件的使用。

第八章用户界面设计内容：用户界面设计包括建立多文档、单文档界面应用程序，怎样使用菜单、对话框以及工具栏的使用方法。

《计算机语言与程序设计(VB)》教学大纲

《计算机语言与程序设计(VB)》教学大纲一、课程概述Visual Basic是近年来在国内外得到迅速推广应用的可视化程序设计语言，它提供了开发Windows应用程序最迅速、最简捷的方法，不但是专业人员得心应手的开发工具，而且易于被非专业人员掌握使用。

Visual Basic是一种有代表性的较流行的可视化语言，利用它使得创建具有专业外观的用户界面的编程工作简单易行。

Visual Basic程序设计是全国计算机等级考试语种中的一种。

在学习本门课程之前，不要求学生有其他计算机高级语言的编程经验，但要求其具有Windows的初步知识，即本课程的先修课程是：《计算机文化基础》。

Visual Basic程序设计是一门应用性的学科。

通过本课程的学习和示例的分析，要求学生掌握使用Visual Basic开发Windows应用程序的一般方法和特点，理解Windows应用程序的基本概念、主要功能和Windows应用程序开发的基本思想，能够根据实际需要自行开发简单的Windows应用程序，并为今后进一步使用Visual Basic或其他面向对象的可视化开发工具开发Windows应用程序打下基础。

二、课程目标知道《Visual Basic程序设计》这门学科的性质、地位和独立价值。

知道这门学科的应用范围、分析方法、学科进展和未来方向。

理解和掌握这门学科的基本概念、基本语法和一些常用的算法。

初步学会运用一些具体的解题方法编写一些简单的应用程序。

养成用Visual Basic程序设计解题的习惯和思维的习惯。

三、课程内容与教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次，这四个层次的一般涵义表述如下：知道———是指对这门学科和教学现象的认知。

理解———是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。

掌握———是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。

“VB程序设计”课程纲要

“VB程序设计”课程纲要一、课程设置意义VB是一种可视化的、面向对象和采用事件驱动方式的高级程序设计语言，可用于开发Windows环境下的各类应用程序。

本次课程设计主要内容就是通过使用VB编制简单、实用的小程序，来帮助学生学习计算机VB语言知识，提高分析问题和解决问题的能力，锻炼学生独立动手的能力。

二、课程目标1、能力目标（1）专业能力：①集成开发环境使用能力；②应用程序界面设计能力；③基本程序流程设计能力；④应用程序设计能力；⑤程序调试能力（2）方法能力：①具有较好的学习新知识和技能的能力；②具有解决问题的方法能力和制定工作计划的能力；③具有查找资料和获取信息的能力。

（3）社会能力：培养学生的分析判断能力，逻辑思维的严密性，分工协作意识。

2、知识目标①掌握VB可视化编程的步骤；②掌握使用控件创建用户界面；③掌握VB的基本语法；④掌握菜单、工具栏和状态栏的设计方法；⑤掌握对文件的操作；三、课程内容本课程在一学期内完成，设置教学内容13课时，以讲练结合的形式进行，让学生在实例制作中掌握技术、应用技术、进而能够进行创新设计。

13课时内容分别为：第1课时1、算法的概念及其特征；2、算法流程图的表示第2课时VB界面介绍第3课时事件与事件处理过程：事件、对象、方法的概论第4课时事件与事件处理过程的具体操作第5课时VB程序设计初步：基本数据类型、常量和变量、基本运算和表达式第6课时VB程序设计初步：常用函数的具体使用第7课时VB程序设计初步：选择语句第8课时VB程序设计初步：循环语句第9课时VB程序设计初步：过程和自定义函数第10课时实例操作：颜色的互换和轮换第11课时实例操作：小时钟第12课时实例操作：计算器第13课时实例操作：VB俄罗斯方块小游戏四、课程实施要点1、充分尊重学生活动的主体地位，教师做好学生自主学习的设计，让学生在丰富多样的综合学习活动中增加体验，培养兴趣，发展特长。

2、教贵有情，以情为先；教贵有理，以理为核；教贵有趣，以趣为辅。

《vb程序设计》教学大纲

《VB 程序设计》课程教学大纲授课专业（群）：电子商务课程英文名称：Visual Basic Visual Programming 学分：4一、课程的性质和目的VB是微软公司出品的在BASIC语言的基础上发展起来的面向对象的可视化编程语言。

“Visual”指的是开发图形用户界面 (GUI) 的方法，它不需编写大量代码去描述界面元素的外观和位置，而只要把预先建立的对象画到屏幕上即可。

“Basic”指的是 BASIC (Beginners All - Purpose Symbolic Instruction Code) 语言，一种在计算技术发展历史上应用得最为广泛的语言。

Visual Basic的特点：可视化的设计平台、面向对象的设计方法、事件驱动的编程机制、结构化的设计语言、充分利用windows资源、开放的数据库功能与网络支持。

二、课程的教学内容本门课程为64学时，其中理论讲授42学时，习题为22学时。

第一章、程序设计基础（理论讲授2学时）1、课程内容1)、程序设计语言的种类、特点2)、结构化程序设计的三种基本结构3)、结构化程序设计方法特点4)、可视化程序设计5)、事件驱动的编程机制2、教学要求：掌握以上内容的基本概念和涵义要点。

第二章、VB简介（理论讲授2学时、上机2学时）1、课程内容1)、VB的特点2)、VB的安装与启动3)、VB的集成开发环境IDE4)、可视化编程的基本概念5)、窗体Form的属性、事件、方法6)、命令按钮CommandButton的属性、事件、方法7)、VB工程的设计步骤与实例2、教学要求：掌握以上内容的基本概念和涵义要点。

会使用窗体和按钮进行简单的界面设计。

第三章、VB程序设计代码基础（理论讲授2学时、上机4学时）1、课程内容1)、标准数据类型2)、变量3)、常量4)、表达式5)、常用内部函数6)、代码书写规则与语句2、教学要求：掌握以上内容的基本概念和涵义要点，并熟悉常用表达式和内部函数。

《VB语言程序设计》课程教学大纲

《Visual Basic语言程序设计》课程教学大纲课程代码：3010004课程名称：Visual Basic语言程序设计/Visual Basic Programming学时学分：75学时/4学分先修课程：大学计算机应用基础适用专业：理科相关专业开课部门：计算科学系计算机基础教研室[课程简介]本课程旨在使学生了解程序设计语言的基本知识、面向对象的基本概念，掌握程序设计的基本方法与思路。

通过本课程学习，使学生较为深入地理解程序设计的内涵。

通过典型案例的分析，运用所学的知识开发图形界面下的应用程序，为培养学生结合本专业进行软件开发的能力打下基础。

[教学大纲]一、课程的地位、目的和任务《Visual Basic语言程序设计》课程是为非计算机专业理科学生一年级第二学期开设的基础课。

通过本课程的学习，使学生掌握计算机程序设计的基本知识，提高逻辑思维能力和计算机应用能力，了解可视化编程及面向对象程序设计原理，并运用这些原理和方法，独立编制出具有实际应用意义的程序。

并在掌握本专业知识的基础上，初步掌握运用VB可视化开发环境和工具，分析、设计、开发具有一定综合性和实用性的实际应用程序的能力，提高学生的编程能力及分析解决问题的能力。

二、课程与相关课程的联系与分工《Visual Basic语言程序设计》课程是第一学期《大学计算机应用基础》课程的后续课程，该课程可以提高学生的逻辑思维能力和计算机应用能力，为使用软件开发工具进行与专业内容相关的软件开发打下基础。

三、教学内容与要求第1章Visual Basic概述课程要求：掌握Visual Basic可视化编程的基本概念；掌握启动与退出VB 的方法；熟悉VB集成开发环境。

课程重点：面向对象的可视化编程的基本概念；事件驱动的编程机制；VB 集成开发环境。

课程难点：对象及其三要素；事件驱动的编程机制。

主要内容：1.1Visual Basic简介VB主要功能和特点；可视化界面设计；事件驱动的编程机制1.2启动和退出Visual Basic1.3Visual Basic可视化编程环境标题和菜单、窗体设计器、工具箱窗口、工程资源管理器、属性窗口、代码窗口、立即窗口1.4Visual Basic可视化编程的基本概念对象、对象及其三要素1.5Visual Basic可视化编程步骤第2章Visual Basic程序设计基础课程要求：了解VB的基本数据类型；掌握常量的分类和符号常量的定义方法；掌握变量的命名规则、定义方法和作用域；掌握常用内部函数；掌握算术运算符、关系运算符、逻辑运算符及其表达式的功能和用法。

vb程序设计课程教学大纲

vb程序设计课程教学大纲一、课程基本概况课程名称：vb程序设计课程名称：vb program design课程编号：0001112课程总学时：50（其中，讲课30，实验20）课程学分：2.5课程分类：必修开设学期：2适用专业：全校所有专业先修课程：信息技术基础二、课程的性质、目的和任务本课程为非计算机专业一年级学生必修的基础课。

《VB程序设计》是关于面向对象程序设计思想、Visual Basic基本概念、语言特性、程序设计基本方法的一门基础课程。

Visual Basic等面向对象程序设计语言的出现，使得从事各种工作的人们能写一些实用的小程序应用到自己的工作、生活中，从而使计算机在自己的工作、生活中发挥更大的作用。

因此，程序设计基础课程是各专业学生必修的一门实用性极强的课程。

通过本课程的学习，要求学生熟悉Visual Basic集成开发环境，了解Visual Basic中对象的概念和事件驱动程序的基本特性，掌握面向对象程序设计的基本思想及编程思路，能用Visual Basic独立编写一个实用的小程序。

三、主要内容、重点及深度本课程共50学时，其中理论30学时，实验20学时。

其中，理论教学部分：第一章Visual Basic程序开发环境（1学时）（一）目的要求了解Visual Basic的特点和版本；掌握启动和退出Visual Basic的方法及Visual Basic的界面；（二）教学内容本章知识点：1.Visual Basic的特点及版本（了解）2.Visual Basic的启动与退出（掌握）3.主窗口（掌握）4.其他窗口（掌握）（三）重点与难点重点：Visual Basic的启动、退出、界面难点：vb窗口结构第二章对象及其操作（1学时）（一）目的要求掌握Visual Basic的基本对象和与其对应的基本操作（二）教学内容本章知识点：1.对象（了解）2.窗体（掌握）3.控件（掌握）4.控件的画法和基本操作（掌握）（三）重点与难点重点：对象的概念及操作难点：对象的概念及操作第三章简单程序设计（2学时）（一）目的要求理解vb中的语句，掌握程序的结构和工作方式，并且能够编写简单的应用程（二）教学内容本章知识点：1.Visual Basic 中的语句（理解）2.编写简单的Visual Basic应用程序（掌握）3.程序的保存、装入和运行（掌握）4.Visual Basic应用程序的结构与工作方式（掌握）（三）重点与难点重点：基本输入输出语句难点：基本输入输出语句第四章visual basic程序设计基础（4学时）（一）目的要求重点掌握基本数据类型和变量的作用域；了解用户定义的数据类型和枚举类型；理解常量和变量的含义。

《VB程序设计》详细教学大纲

《VB程序设计》详细教学大纲一、课程概述VB（Visual Basic）程序设计是一门面向对象的编程语言课程，旨在培养学生的程序设计思维和实践能力，使学生能够掌握 VB 编程的基本概念、语法和算法，能够开发简单的 Windows 应用程序。

二、课程目标1、知识目标（1）掌握 VB 程序设计的基本概念，如对象、属性、方法、事件等。

（2）熟悉 VB 语言的语法结构，包括数据类型、变量、常量、运算符、表达式等。

（3）了解常用的控制结构，如顺序结构、选择结构（IfThenElse、Select Case）、循环结构（ForNext、WhileWend、DoLoop）。

（4）掌握数组、过程（Sub 过程和Function 过程）的定义和使用。

（5）熟悉常用的内部控件（如文本框、标签、命令按钮、列表框、组合框等）的属性、方法和事件。

2、能力目标（1）能够运用 VB 语言进行简单程序的编写和调试。

（2）能够设计具有一定逻辑和功能的 Windows 应用程序界面。

（3）能够使用数组和过程来优化程序结构，提高程序的可读性和可维护性。

（4）能够运用常用算法解决实际问题，如排序、查找等。

3、素质目标（1）培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

（2）提高学生的问题解决能力和自主学习能力。

（3）培养学生的团队合作精神和沟通能力。

三、教学内容与要求（一）VB 编程基础1、 VB 集成开发环境（1）介绍 VB 集成开发环境的组成和功能。

（2）掌握创建、打开、保存工程的方法。

2、对象及其操作（1）理解对象的概念，熟悉常见的对象（如窗体、控件等）。

（2）掌握对象的属性设置和方法调用。

3、数据类型、变量与常量（1）熟悉 VB 中的基本数据类型（如整数型、浮点型、字符串型等）。

（2）掌握变量和常量的定义、声明和使用。

4、运算符与表达式（1）熟悉各种运算符（算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等）的运算规则。

（2）能够正确书写和计算表达式的值。

《VB程序设计》课程教学大纲

《VB程序设计》课程教学大纲第一篇：《VB程序设计》课程教学大纲《VB程序设计》课程教学大纲课程名称：VB程序设计课程编号：xxxxxx 课程学分：x学分课程学时：96学时课程安排：一年级下学期课程性质：专业必修课一、教学目的和任务《VB程序设计》是我院软件开发专业的专业基础课，选用清华大学出版、孟德欣主编的《VB程序设计》，全书共分为14章，包括Visual Basic 6.0的开发环境、语言基础、数组与过程、常用控件、菜单设计、文件处理、ActiveX控件、数据库程序设计、图形程序设计、多媒体编程、网络编程、API函数和注册表的使用、安装程序的制作等，我院软件开发专业主要针对信息管理系统的开发，因此本课程主要讲解前八章内容，要求学生掌握编程的基础知识和基本方法，同时加强了结构化程序设计和常用算法的训练，重点是训练数据库程序设计，最终能独立编写小型信息管理系统程序。

二、教学方法与教学要求本课程以理论讲授加上机实验为主要教学手段，通过本课程的学习，学生应能够掌握Visual Basic基本控件及简单程序设计，掌握结构化程序设计和面向对象程序设计的基本方法，重点掌握数据库程序设计。

本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。

实践环节是本课程重要的、不可缺少的组成部分。

其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作；“理解”表示能够进行操作但不够熟练；“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作过程。

学完本课程应达到以下基本要求：1.了解Visual Basic 开发环境、对象和事件驱动的基本概念；2.理解数据类型、运算符与表达式，掌握基本的输入输出语句；3.掌握各标准控件的属性、事件和方法；学会界面设计；4.了解并掌握Visual Basic的控制结构，尤其是选择结构、多分支结构及循环结构；5.了解并掌握数组的定义和用法，尤其是动态数组；6.掌握SUB过程和FUNCTION过程的定义、参数传递7.掌握菜单程序设计和对话程序设计方法；8.掌握多窗体程序设计方法；了解多文档界面设计；9.了解数据文件的概念，掌握顺序文件和随机文件的使用方法，学会文件系统控件的设计，掌握文件操作的命令10.理解Data组件、ADODC组件的应用11.掌握ADO对象Connection,RecordSet的常用属性及方法，并能编写信息管理程序三、教学内容与教学安排1、课堂讲授 56学时第一章VB6.0开发环境教学内容：1)了解VB6.0的新特性2)了解标签、文本框、按钮和窗体的一般用法3)掌握VB6.0设计应用程序的一般步骤第二章VB6.0语言基础教学内容：1)掌握VB 6.0的书写惯例、数据类型、常量和变量以及表达式等2)掌握文本框、标签、命令按钮等基本控件的使用 3)掌握VB 6.0中If，Select Case等条件语句的使用 4)熟练掌握Do…Loop，For…Next等循环语句的使用第三章数组与过程教学内容：1)理解数组的概念2)了解动态数组的概念及使用3)掌握声明数组和数组操作的基本方法 4)掌握过程的调用方法5)理解Sub 过程和Function 过程的不同6)掌握按值传递参数和按地址传递参数的调用方式第四章VB6.0常用控件教学内容：1)掌握选择框的属性、事件和方法2)掌握单选钮的属性、事件和方法3)理解框架的作用并掌握框架的使用方法4)掌握列表框的属性、事件和方法5)握组合框的属性、事件和方法6)掌握图片框和图像框的使用 7)掌握滚动条的使用 8)掌握通用对话框的使用 9)掌握文件系统控件10)掌握消息框、输入对话框的使用第五章菜单设计教学内容1)掌握菜单、弹出式菜单的设计方法2)熟练掌握多文档界面（MDI）的设计 3)理解模态窗体和非模态窗体的区别4)熟练掌握剪切板（ClipBoard）等系统内部对象的应用第六章文件处理教学内容1)了解顺序文件的特点 2)了解随机文件的特点3)掌握顺序文件的打开、存取和关闭操作4)掌握随机文件的打开、存取和关闭操作第七章ActiveX控件教学内容1)熟练掌握状态栏、工具栏、图像列表等常用ActiveX控件的使用2)掌握使用ActiveX控件设计程序的方法第八章数据库程序设计教学内容：1)了解数据库概念2)掌握Access 数据库的基本应用3)掌握用Data控件链接数据库和用数据感知控件显示数据的方法4)掌握数据报表的设计方法5)掌握ADO控件和DataGrid控件的使用6)了解ADO 优于其他数据访问对象的各个方面7)掌握Connection对象的属性和方法8)掌握使用Connection对象对数据库进行增、删、改、查的操作9)掌握RecordSet 对象的属性和方法10)掌握使用RecordSet 对象对数据库进行增、删、改、查的操作 11)掌握MSHFlexGrid组件的常用方法与属性2、上机实践 40学时1.第一章VB6.0开发环境 2学时a、用VB 6.0设计一个程序，当单击窗体（Form）上的“确定”按钮时，在窗体上直接显示一行文字，文字内容为“欢迎进入VB 6.0的编程世界！”。

计算机程序设计基础—VB语言程序设计课程教学大纲

《计算机程序设计基础—VB语言程序设计》课程教学大纲1.课程概况课程代码M01001课程性质必修课程名称计算机程序设计基础—V B语言程序设计学时/学分50+30/5英文名称Fundamentals of Computer Programming—VB Programming Design考核方式考试先修课程《高等数学》大纲执笔人李茜茹适用专业非计算机专业的工、管、理、文、法各专业大纲审核人黄晓梅选用教材《大学计算机基础》胡宏智高等教育出版社《VB程序设计教程(第四版)》龚沛增高等教育出版社《Visual Basic实验指导与测试》(第四版)[M]，龚沛曾等高等教育出版社课程简介：《计算机程序设计基础-VB程序设计》课程内容主要包括大六部分：第一部分为计算机文化基础，包括信息表示方法、不同进制的表示与换算、操作系统基本原理、常用字处理软件的使用，计算机网络知识等基础；第二部分为程序设计的基础知识；第三部分为Visual Basic控制结构；第四部分为数组和过程；第五部分为常用控件的使用，图形操作；第六部分为数据文件的基本操作，数据库技术。

通过本课程的学习，使学生对面向对象程序设计的基本思想及编程思路有一个比较全面的了解，达到具有实际编程的基本能力。

课程目标(Course Objectives, CO)(CO1)熟练掌握计算机的基本操作，能使用网络平台进行信息交流和获取所需资源。

(CO2)掌握常用软件的基本操作；可以通过网络进行信息传递能熟练运用(CO3)集成环境进行VB语言的编写与调试，初步掌握可视化编程基础。

掌握表达式和函数的正确使用以及熟练使用常用控件(CO4)掌握VB语言的基本概念和语法规则，熟练掌握顺序结构和分支结构的程序设计、循环结构能运用VB语言解决简单的程序设计问题。

(CO5)掌握数组的基本使用和数组的定义与引用，能够结合循环控制解决数组的综合应用掌握一些常用的算法，如排序、检索、穷举、迭代、递推等。

《程序设计基础(VB)》课程教学大纲.doc

《程序设计基础》课程教学大纲第一部分教学大纲说明一、课程性质、目的与任务《程序设计基础》是一门实践性很强的课程，主要内容包括Visual Basic的基本概念、Visual Basic的界面设计、Visual Basic语言基础、Visual Basic的基本语句、过程设计、文件操作、图形及多媒体处理、数据库操作等。

根据培养应用型人才的需要，本课程的R的与任务是使学生通过本课程的学习，了解开发Visual Basic应用程序的一•般过程，建立程序设计的基木概念，编写简单应用程序，为今后专业学习中使用计算机打下良好的基础。

二、先修课要求计算机应用基础三、课程的教学要求基本概念和基本知识:面向对象程序设计(OOP) , Visual Basic的集成开发环境(IDE),界面设计，Visual Basic语言基础，基本语句结构，过程，文件，数据库应用。

基本技能：算法实现、程序重点：常用控件的使用、三种基本结构、过程难点：程序算法、递归过程四、课程的教学方法和教学形式建议1.本课程教学形式采用课堂讲授(多媒体环境)及在计算机实验室做实验的方式。

2.为加强和落实动手能力的培养，每章课后应安排作业，作业应让学生尽可能独立调试完成。

3.典型习题通过习题课讨论完成。

五、教学要求的层次课程的教学要求在每一章教学内容之后给出，大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。

了解即能正确判别有关概念和方法；理解是能正确表达有关概念和方法的含义；掌握是在理解的基础上加以灵活应用。

第二部分教学过程建议课程教学总学时数为80学时，其中理论授课时间为48学时，上机实验时间为32学时。

二、学时分配第三部分教学内容与教学要求—、Visual Basic 概述教学内容1、Visual Basic的基本概念(1)面向对象的程序设计的基本概念：对象、属性、方法、事件及事件驱动。

(2)开发Visual Basic应用程序的一般步骤。

教学要求掌握：对象、属性、方法、事件的概念及事件驱动机制。

《VB程序设计》教学大纲

《VB程序设计》教学大纲一、课程基本信息1．课程中文名称：VB程序设计2．课程英文名称：Visual Basic Program Design3．课程类别：任选4．适用专业：计算机科学与技术5．总学时：54学时（其中理论36学时，上机18学时）6．总学分：3二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务本课程的主要目的和任务是使学生初步了解面向对象程序设计方法、掌握VB语言的编程基础知识和基本编程技能；能够运用VB集成开发工具编写一般应用程序；使学生具备一定的应用计算机解决和处理实际问题的思维方法与基本能力，为进一步学习和应用计算机奠定良好的基础。

三、理论教学内容与教学基本要求1．第一章Visual Basic程序设计概述（2学时）教学内容：VB的发展、VB主要功能和特点、VB的安装和启动、VB集成开发环境教学基本要求：了解VB的特点；熟悉VB的集成开发环境；学会使用Visual Basic 6.0 的帮助系统。

教学重点：VB的特点及其集成开发环境教学难点：VB的集成开发环境2．第二章VB简单的程序设计（3学时）教学内容：程序设计方法的发展、VB中的有关概念、建立简单的应用程序、基本控件和属性、工程的管理及环境的设置、生成可执行文件和制作安装盘、程序调试、常见错误教学基本要求：理解可视化编程中有关对象、类、属性、事件、方法等基本概念；掌握VB可视化编程的步骤；熟悉基本控件及其属性。

教学重点：对象三要素和可视化编程的步骤教学难点：熟悉基本控件及其属性3．第三章VB语言基础（3学时）教学内容：编码规则、数据类型、变量与常量、运算符和表达式、常用函数、常见错误教学基本要求：掌握Visual Basic的基本数据类型；掌握变量、常量、运算符和表达式；掌握常用内部函数。

教学重点：数据类型、运算符的优先级、常用内部函数教学难点：运算符的优先级、常用内部函数4．第四章基本的控制结构（4学时）教学内容：顺序结构、选择结构、循环结构、其他辅助控制语句、常用算法（一）、常见错误（顺序、条件、循环）教学基本要求：掌握三种结构化程序的格式；理解Inputbox（）函数和Msgbox（）函数的用法和含义。