(统编教案匹配版二年级上册)语文古诗两首课件
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语文古诗二首课件《统编》教案匹配版二年级上册PPT
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从远处看 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
瀑布像一条巨大的白带子从悬崖直挂到山前。 “挂”字化动为静，写出了瀑布的雄奇壮观。 小结：这两句写了诗人远望庐山瀑布的雄奇景象。
如果你来到庐山山脚抬头仰望瀑布，你会 想到什么？ 仿佛看见珍珠串成的帘子挂在山前。 仿佛看见瀑布闪着银光，从高高的山直泻下来。 仿佛看见青山中闪着银光的带子。 ……
以下赠品教育通用模板
前言
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诗人李白和你们一样，看到如此 壮观、雄奇、美丽的瀑布，被它深深 吸引住了。他想到了什么？
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
自由读诗句，你读懂了什么？遇到难懂的 字可以查字典，也可以借助插图猜一猜意思。
“飞流直下”写了山高，水流得很急 很急，像在飞一样……
“三千尺”是指瀑布很长……
诗人说瀑布是银河从天上落下 来了，其实是……
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从远处看 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
瀑布像一条巨大的白带子从悬崖直挂到山前。 “挂”字化动为静，写出了瀑布的雄奇壮观。 小结：这两句写了诗人远望庐山瀑布的雄奇景象。
如果你来到庐山山脚抬头仰望瀑布，你会 想到什么？ 仿佛看见珍珠串成的帘子挂在山前。 仿佛看见瀑布闪着银光，从高高的山直泻下来。 仿佛看见青山中闪着银光的带子。 ……
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前言
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诗人李白和你们一样，看到如此 壮观、雄奇、美丽的瀑布，被它深深 吸引住了。他想到了什么？
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
自由读诗句，你读懂了什么？遇到难懂的 字可以查字典，也可以借助插图猜一猜意思。
“飞流直下”写了山高，水流得很急 很急，像在飞一样……
“三千尺”是指瀑布很长……
诗人说瀑布是银河从天上落下 来了，其实是……
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部编版二年级语文上册8.古诗两首(登鹳雀楼 望庐山瀑布) 课件ppt(统编人教版)(5)
疑是银河落九天
疑：怀疑，好像
九天：九重天
诗意：好像是从九重天上的 银河落下来的。
诗意： 太阳的照射下，
庐山的香炉峰生起紫 色云雾，远远看去， 瀑布像一条大河挂在 山前。水流从三千尺 的高处直泻而下，好 像是从九重天上的银 河落下来的。
(壮丽景色)
lú pù
望/庐山/瀑布
唐 李白
lú zǐ yān
从这幅图片里，你看到了什么？
太阳、高山、河水
想到了诗中的哪句话？
白日依山尽，黄河入海流。
结合图片，说一说这句话的意思。
依：挨，靠 尽：消失
结合实际，想一想，
站在一楼看得远还
是更高处看得远？
更欲 上穷 一千 层里 楼目 。，
用自己的话说一说“欲穷千里目， 更上一层楼”的意思。
欲：想要 穷：尽 更：再
yáo
chuān
遥看瀑布挂前川。
zhíchǐFra bibliotek飞流直下三千尺，
李白
疑是银河落九天。
lú lú
庐
庐山
流
流水 流走
炉
火炉
丹炉
烟
烟花
香烟
瀑
瀑布 瀑水
银
银河 银子
望/庐山/瀑布
唐.李 白
日照/香炉/生/紫烟， 遥看/瀑布/挂/前川。 飞流/直下/三千尺， 疑是/银河/ 落九天。
(壮丽景色)
日照香炉生紫烟
日照/香炉/生紫烟，
yáo
chuān
遥看/瀑布/挂前川。
zhí
chǐ
飞流/直下/三千尺，
yí
疑是/银河/落九天。
你最喜欢哪句诗， 为什么？
部编版二年级语文上册 松院小学：钱扬泉
统编版二年级上册语文 8 古诗二首(课件)(共54张PPT)
请大家按照《登鹳雀楼》的方式自学第二首古诗。 要求：①划出节奏，读出节奏美。 ②结合图片，用横线画出诗中描写的景物。 ③读了古诗，你有什么感受。
pù bù
望／庐 山 瀑 布
lú
yān
日 照／香 炉／生 紫 烟，
yáo
chuān
遥 看／瀑 布／挂 前 川。
飞 流／直 下／三 千 尺，
疑 是／银 河／落 九 天。
理解诗意：
白日依山尽，黄河入海流。 夕阳依傍着远山慢慢地沉没，滔滔黄河 水朝着大海的方向汹涌奔流。
黄河是我国第二长河，
干流贯穿九个省、自治区， 全长5464公里，平均径流深 度79米。
朗读诗句，读出气势：
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。 如果想要看到更远的风景，那就需要登 上更高的楼层。
读第一句诗，说说 诗人写了哪些景物？
庐山风光
庐山在江西省九江市的南边。庐山的瀑 布更是举世闻名。
太阳出来了，“紫烟”把庐山唤醒， 一条壮丽的瀑布像巨大的白丝带高挂 在山川之间。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 太阳出来了，紫色的云雾把庐山唤醒， 一条壮丽的瀑布像巨大的白丝带高挂在山川 之间。
读第二句诗说一说，瀑布是什么样子的？ 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
一尺大概是33厘 米长，那三千尺
有多长？
夸张
飞流直下三千尺， “飞”写出了瀑布的磅礴气势。
疑是银河落九天。
“落”字好像写出了天上突然产生了变化， 天裂了，银河从天上陡然掉到了人间。
这样的瀑布带给你什么样的感受？ 雄伟、壮观
楼依 炉
依：人衣相靠。 烟：“起”火原“因” 。 楼 炉欲 烟 层
楼房 依靠 瀑布 烟花 四川
统编版二年级语文上册8 古诗二首【教案匹配版】PPT课件
看 《望庐山瀑布》
[唐] 李白
从题目中你知道了什么？
初读古诗
1.大声朗读诗，注意读准字音。 2.多读几遍，读顺诗句。
我会读 瀑布（pù bù） 紫烟（yān） 挂前川（chuān） 银河
香炉（lú） 遥（yáo）看 怀疑（yí） 落九天
望庐山瀑布 [唐] 李白 日照／香炉／生紫烟，遥看／瀑布／挂前川。 飞流／直下／三千尺，疑是／银河／落九天。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
部编版语文二年级《古诗两首》 【第1课时】 课件
笼罩 苍茫
多音字
xiǔ（一宿 两宿） shì（似的）
宿
sù（住宿
似 宿舍） sì（似乎 好似）
我会写
wēi
危 音序：W 部首：㔾 结构:半包围
组词：危险 危楼 造句：这座危楼已经不能 住人了。
书写指导：右下角的横折钩要 小，竖弯钩的弯要大些。
gǎn
敢
音序：G 部首：攵 结构:左右
组词：勇敢 不敢 造句：我吓得不敢往外看。 书写指导：上面的横钩要短小
高声语：大声说话。
惊：惊动。
不敢高声语，恐惊天上人。
站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害பைடு நூலகம்）惊动天上 的神仙。
危楼高百尺，手可摘星辰。
“危”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧 妙组合，就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视天 空的非凡气势淋漓尽致地描写了出来。用极其夸张的技法 来烘托山寺的高耸云霄。“摘星辰”通过星夜的美丽引起 人们对高耸入云的“危楼”的向往。
（难点）
夜宿山寺 （唐）李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音，理 解诗词的意思。
易读错字
sù sì wēi
chén
住宿 寺庙 危险 星辰
kǒng jīng shì
lú
恐怕 吃惊 似的 草庐
lǒng cāng máng
些，右边是攵，横与撇是两笔，
不要写成夂。
jīng
惊
音序：J 部首：忄 结构:左右
组词：惊动 受惊 造句：孩子们在睡觉，我 们不要惊动他们。
书写指导：注意忄两边的点的 写法，左边是垂点，是侧点。
yīn
阴
多音字
xiǔ（一宿 两宿） shì（似的）
宿
sù（住宿
似 宿舍） sì（似乎 好似）
我会写
wēi
危 音序：W 部首：㔾 结构:半包围
组词：危险 危楼 造句：这座危楼已经不能 住人了。
书写指导：右下角的横折钩要 小，竖弯钩的弯要大些。
gǎn
敢
音序：G 部首：攵 结构:左右
组词：勇敢 不敢 造句：我吓得不敢往外看。 书写指导：上面的横钩要短小
高声语：大声说话。
惊：惊动。
不敢高声语，恐惊天上人。
站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害பைடு நூலகம்）惊动天上 的神仙。
危楼高百尺，手可摘星辰。
“危”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧 妙组合，就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视天 空的非凡气势淋漓尽致地描写了出来。用极其夸张的技法 来烘托山寺的高耸云霄。“摘星辰”通过星夜的美丽引起 人们对高耸入云的“危楼”的向往。
（难点）
夜宿山寺 （唐）李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音，理 解诗词的意思。
易读错字
sù sì wēi
chén
住宿 寺庙 危险 星辰
kǒng jīng shì
lú
恐怕 吃惊 似的 草庐
lǒng cāng máng
些，右边是攵，横与撇是两笔，
不要写成夂。
jīng
惊
音序：J 部首：忄 结构:左右
组词：惊动 受惊 造句：孩子们在睡觉，我 们不要惊动他们。
书写指导：注意忄两边的点的 写法，左边是垂点，是侧点。
yīn
阴
统编版语文二年级上册8古诗二首-登鹳雀楼 课件(共27张PPT)
滔滔黄河水 黄黄 河河 入入 海海 流流。
滚滚流入大海
千里之外的景色
欲欲 穷穷 千千 里里 目目，
想要 全部
看到
更更 上上 一一 层层 楼楼。
再 登上一层楼
目千里
诗句中描写的景物有：
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
景色 感想
课堂总结
落日
登 所见
壮阔，雄浑
鹳
黄河
雀 楼
欲穷千里目
①将要 ②没有钱 ③想要 ④看完、看尽
1.朗读古诗，背诵诗歌。 2.根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画哪一句， 并以相关的诗句作为标题。
游戏：我是背诵小达人
规则：
1. 正确背诵1首古诗，加2分。 2. 背诵不正确，不加分。 3. 小组合作较好，小组加2分。
静夜思
【唐】李白
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
春晓
【唐】孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
咏鹅
【唐】骆宾王
鹅 鹅 鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。
屋昼居局屈
登鹳雀楼 [唐]王之 涣
白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。
生字放进古诗里，你还 会读吗？注意节奏哦！
再读诗歌，划分节奏。
白 日/依 山/尽， 黄 河/入 海/流。 欲 穷/千 里 目， 更 上/一 层 楼。
再读诗歌，理解诗句：
靠着
傍晚的太阳 白白 日日 依依 山 尽尽， 落下去了
理解运用
1.期末写评语，老师会写：欲穷千里目，更上一层楼。 以此来勉励我们要不断进步。
2.登楼远眺，视野更为开阔，你会想到: 欲穷千里目，更上一层楼。
滚滚流入大海
千里之外的景色
欲欲 穷穷 千千 里里 目目，
想要 全部
看到
更更 上上 一一 层层 楼楼。
再 登上一层楼
目千里
诗句中描写的景物有：
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
景色 感想
课堂总结
落日
登 所见
壮阔，雄浑
鹳
黄河
雀 楼
欲穷千里目
①将要 ②没有钱 ③想要 ④看完、看尽
1.朗读古诗，背诵诗歌。 2.根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画哪一句， 并以相关的诗句作为标题。
游戏：我是背诵小达人
规则：
1. 正确背诵1首古诗，加2分。 2. 背诵不正确，不加分。 3. 小组合作较好，小组加2分。
静夜思
【唐】李白
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
春晓
【唐】孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
咏鹅
【唐】骆宾王
鹅 鹅 鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。
屋昼居局屈
登鹳雀楼 [唐]王之 涣
白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。
生字放进古诗里，你还 会读吗？注意节奏哦！
再读诗歌，划分节奏。
白 日/依 山/尽， 黄 河/入 海/流。 欲 穷/千 里 目， 更 上/一 层 楼。
再读诗歌，理解诗句：
靠着
傍晚的太阳 白白 日日 依依 山 尽尽， 落下去了
理解运用
1.期末写评语，老师会写：欲穷千里目，更上一层楼。 以此来勉励我们要不断进步。
2.登楼远眺，视野更为开阔，你会想到: 欲穷千里目，更上一层楼。
统编版二年级语文上册19古诗两首 课件(共23张PPT)
“风吹草低见牛羊”，更是写景如
敕勒川，阴山下，
画。这最后一句是全文画龙点睛的
一笔，描绘出一幅殷实富足、其乐
天 似 穹 庐 ， 笼 盖 四 野 。 融融的景象。这里不仅呈现出的是
自然风物，而且隐约可见的还有牧
天苍苍，野茫茫，
民们的活动，真是似静而有动，似
动而有静。这些牛羊的主人，即勇
风吹草低见牛羊。
敕勒川，阴山下，
“敕勒川，阴山下”，诗歌一开头 就以高亢的音调，吟咏出北方的自
天 似 穹 庐 ， 笼 盖 四 野 。 然特点，无遮无拦，高远辽阔。敕
勒人歌唱他们所生活的土地时，是
天苍苍，野茫茫，
以一座气势磅礴、雄伟无比的大山 作为背景的。这简洁的六个字，格
风吹草低见牛羊。
调雄阔宏放，呈现出强大的气势和 力量。
恐惊天上人。
chì lè ɡē
敕勒歌
běi cháo mín ɡē
北朝民歌
chì lè chuān yīn shān xià
敕勒川，阴山下，
tiān sì qiónɡ lú
lǒnɡ ɡài sì yě
天似穹庐，笼盖四野。
tiān cānɡ cānɡ
yě mánɡ mánɡ
天苍苍，野茫茫，
fēnɡ chuī cǎo dī xiàn niú yánɡ
风吹草低见牛羊。
词语
yīn
sì
阴似
yě
野
词语
cānɡ
苍
mánɡ
茫
注释
①《敕勒歌》：敕勒（chì lè）：种族名，北齐时居 住 在朔州（今山西省北部）一带。
②敕勒川：川：平川、平原。敕 勒族居住的地方，在现在的山西、 内蒙一带。北魏时期把今河套平 原至土默川一带称为敕勒川。
统编版二年级上册8 古诗二首 课件(共43张PPT)
板书设计
8 古诗二首
登鹳雀楼 白日依山尽， 黄河入海流。 看到的 欲穷千里目，
想到的
更上一层楼。
望庐山瀑布
望庐山瀑布
从远处看
远远地看着庐山的瀑布
地点介绍
庐山，位于江西省九江市，耸峙于长江中下 游平原与鄱阳湖畔，瀑布飞泻。被誉为中国最秀 丽的十大瀑布之一。瀑布最著名的应数三叠泉， 被称为“庐山第一奇迹”。
作者介绍
王之涣，唐代诗人。他常与高适、王昌龄等 相唱和，以善于描写边塞风光著称。以善于描写 边塞风光著称。其代表作有《登鹳雀楼》、《凉 州词》等。
自读提示
(1)借助汉语拼音把诗文读通顺。 (2)画出本课的生字，读准每个字音。
会认的字
整体认读
lóu yī yù qiónɡ cénɡ
识
楼 依欲 穷 层
你的眼前好像出现 了一幅怎样的画面？
句段导读
穷尽
欲穷千里目，更上一层楼。
想要 看到了更 再 远的地方
想要看到更远的地方，必须登上高一层楼。
句段导读
结合插图，说说你看到了怎样的画面。
会写的字
依 尽 黄层
半包围结构：层 左右结构： 依
上下结构：黄 尽
会写的字
音序：Y 结构:左右 部首：亻
yī
组词：依靠 仍旧 造句：我们要依靠自己的双手来 致富。
书写指点：左窄长，右稍宽。 “火”右边的“撇”略偏上， “捺”变“点”。
会写的字
音序：Y 结构:左右 部首：火
yān
组词：烟波 烟火
造句：早晨的江面烟波浩渺，漂 亮极了！
书写指点：“火”最后一笔变 “点”，“因”外框要方正， 内部宜小。
会写的字
音序：G 结构:左右 部首：扌
统编版语文二年级上册8古诗二首 登鹳雀楼 课件(共21张PPT)
更 ɡènɡ （更加）
尽 jǐn （尽管）
字词积累
注意生字的每一笔在田字格里的位置。
雀楼依
入欲穷 目更
02
新知导入
dēng guàn què lóu
登鹳雀楼
[唐] 王之涣
bái rì yī shān jìn
白 日 依 山 尽，
huáng hé rù hǎi liú
黄 河 入 海 流。 yù qióng qiān lǐ mù
诗的后两句写登楼所思，寓理于事，进一步写出 诗人积极向上、高瞻远瞩的胸襟，也道出了只有站得 高才能看得远的人生哲理。
登上鹳雀楼，诗人看到了什么?。
核心问题： 这首诗表达了什么样的情感？
《登鹳雀楼》表达了诗人对大自然的热爱和赞美 之情，以及积极进取的思想感情。
课文主旨
这是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的所见 所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，表 现出诗人积极向上的进取精神。
欲穷千里目，古 更上一层楼。名 句
只有站得高， 才能看得远。
欲：想要。
更：再。
欲穷千里目，更上一层楼。
穷：尽。
千里目：指看到更远的地方。
想要看到很远很远的地方，就要再登 上一层楼。
诗的前两句写登楼所见，由远望“白日”到俯瞰 “黄河”。诗人融情于景，营造了景象壮阔、气势雄 浑的意境，把上下、远近、东西的景物都容纳其中， 显出诗人襟怀的宽大。
走近作者
王之涣：(688～742)，是盛唐时期的著名诗 人。性格豪放不羁，其诗多被当时乐工制曲歌唱。 名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善 于描写边塞风光著称。
主要作品：《登鹳雀楼》《凉州词》。
我会认
lóu
yī
jìn
统编版二年级上册语文《 古诗二首》【新课标版】PPT课件(完整版)
máng
“艹”窄、扁，居上 居中，“氵”首点在左上格 横中线上方，“亡”的点笔 在右上格，收笔在横中线上。
行装 作者名片
李白，唐代著名诗人，字太白， 号青莲居士，绵州人（今四川人）， 被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方， 爱饮酒作诗，喜交友。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑 布》等。
行装 背景资料
《敕勒歌》
sì
左窄右宽，右半部分 “以”的第一笔竖提一笔 写成，第二笔点位置略高， 竖撇的撇尖穿插到左下方， 末点收笔略高于撇尖。
yě
“里”的末笔横改提， 顶部左右齐平，底部“予” 低，“予”的第三笔横钩 从田字格中心左侧起笔， 略向右上斜行。
cāng
“艹”窄、扁，“仓” 宽、大 ，“仓”上面的撇、 捺相交于竖中线左侧，收 笔撇低捺高。
和雪孩子、小白兔度过一天
语文 二年级 上册
19 古诗二首
第一课时 第二课时
任务： 游赏诗词中的风景
第一课时
我们的身边有许许多多的美景，让 我们结伴而行，一起去看看吧。
整理行装 准备出发
行装 字词工具包
sù sì
夜宿山寺
词语我会认
wēi
危楼
chén
星辰
kǒng jīng
恐惊
sì
lú lǒng gài cāng máng
一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
诗人游览的山 寺，真是高耸 入云呀！
语文 二年级 上册
19 古诗二首
第二课时
欣赏美丽草原
资料链接
草原风光
点击图片，播放视频
揭明示诗诗意题，品诗句
敕勒歌
南北朝时期北方少数民族之一。文中 的“敕勒川”即敕勒人生活的地方，在今 山西、内蒙古一带。《敕勒歌》是当时流 行的一首民歌。
统编版语文二年级上册8 古诗二首 第1课时 课件(共19张PPT)
作者简介
王之涣：（688～742），是盛唐时 期的著名诗人。性情豪放不羁，常击 剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。 名动一时，以善于描写边塞风光著称。 主要作品：《登鹳雀楼》《凉州词》。
课堂集中营
登鹳雀楼 [唐] 王之涣 白日／依山尽，黄河／入海流。 欲穷／千里目，更上／一层楼。
我会认
lóu
楼
课堂集中营
登 登楼所见 太阳落山（实景）
黄河入海（想象）
鹳
雀
欲穷千里目（博大胸怀）
登楼所思
楼
更上一层楼（包含哲理）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 中心思想
课堂集中营
这是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的 所见所思，道出了只有站得高才能看得远的人生 哲理，表现出诗人积极向上的进取精神。
实战练习
一、填空。
（1）“__白__日__依__山__尽___，_黄__河__入___海__流__”写了诗人所见。 （2）“_欲___穷__千__里__目___，_更__上__一___层__楼__”写了诗人所想。 （3）诗中描写颜色的词有___白_____和___黄_____。 （4）“千里目”是指___眼__界__宽__阔_____。
二年级（上册）
8 古诗二首
第1课时
课前导入
鹳雀楼
课前导入
鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼（滕王阁、岳阳楼、 黄鹤楼、鹳雀楼）之一。旧址在山西省的永济县。因为 经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀 楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩 荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做 王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传 诵的诗章：《登鹳雀楼》。
整体感知
课堂集中营
这两句诗是诗人登楼所思。诗中的“千里、 一层”都是虚数，可理解为更远、更高之意，道 出了“只有站得高才能看得远”的哲理。这两句 已成为千古流传的佳句。
统编版语文二年级上册8 古诗二首(课件)(共34张PPT)
统编版语文二年级上册8 古诗二首（课件）(共34张PPT)(共34张PPT)古诗二首部编版语文课件二年级上册你知道我国的四大名楼是哪四个吗？鹳雀楼第1课时新课导入黄鹤楼岳阳楼滕王阁dēnɡ ɡuàn què lóu登鹳雀楼[唐]王之涣王之涣（688—742），字季凌，晋阳（今山西太原）人。
唐代诗人。
他善写边塞风光，其诗意境雄浑，多为当时乐工制曲歌唱，名动一时。
代表作：《登鹳雀楼》《凉州词》等。
简介白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
登鹳雀楼yījìnyùqiónɡcénɡ白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
///////诗歌朗诵//白日依山尽，黄河入海流。
夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。
欲穷千里目，更上一层楼。
若想看到更远的风景，需要登上更高的楼层。
诗人登上鹳雀楼看到了什么？看到眼前的景象，诗人想到了什么？品读诗词白日依山尽，黄河入海流。
看到远景。
近景。
两行诗对仗工整，厚重有力，既构成形式上的完美，也表达了充沛的气势。
欲穷千里目，更上一层楼。
想到“千里”“一层”都是虚数，可理解为更远、更高之意，道出了站得高才能看得远的哲理。
一轮红日伴着火一般的晚霞正依山傍岭渐渐消失，给人一种无边无际的感觉；滚滚黄河水奔腾向前，不可阻挡，最后归入大海，让人联想到时间的流逝，无际无穷，我强烈地感觉到要想看得更远，就必须登上更高一层楼；人生要有意义，就必须不断地进取，最大限度的获取成就。
所见白日、山黄河、海壮阔、雄浑所想欲穷千里目更上一层楼积极进取融情于景寓理于事结构梳理指导书写“依”。
在竖中线左侧。
在竖中线右侧。
从竖中线起笔。
指导书写“尽”。
在竖中线收笔。
舒展。
在竖中线收笔。
学生练写“黄”。
横长。
[唐]李白李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代诗人。
其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。
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体会“吹、低、见”三字让原 本安静的草原活跃起来，从而感受 草原的壮丽富饶。
书写指导
阴 yīn
书写指导： 左窄右宽，“阝”的起笔横撇弯钩一笔
写成，右边“月”的“丿”从竖中线起笔。
书写指导
似 sì
书写指导： 左窄右宽，右部“以”的第一笔竖提
一笔写成，竖撇的撇尖穿插到左下方。
书写指导
野 yě
书写指导： “里”的末笔横改提，“予”的第三
辰
震 zhèn 地震 振 zhèn 振奋
翘舌音，前鼻音。
chén
星辰
kǒnɡ
恐
部首：心 惊惧，害怕
jīnɡ
惊
部首：忄
害怕，精神受了 突然刺激而紧张 不安。
寺危 宿
辰 恐惊
想象画面，理解诗意
仔细观察课文插图，说说山寺给自 己的印象。
高耸入云
危楼高百尺，手可摘星辰。
危:篆文
危楼即高楼。
本意：高
组词： 危险、 危害、 危石、 病危。
结构与分析：“ ”代表山崖，“ ”上 面的部分代表一个人站在山崖 上。
危楼高百尺，手可摘星辰。
找找句中有哪些字词写出了楼之高。
危楼高百尺
虚指，夸张的写法， 形容楼很高。
一米等于三尺，这座 楼真的有33米，相当于11 层楼那么高吗？
想象诗人站在山顶寺庙的高楼上远眺时 的感觉，并说一说。
手可摘星辰
目录
01
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小结
夜晚，诗人站在寺庙的高楼上远 眺，一边想象着山寺的高耸入云，一 边想象着山寺与天上人相距之近。多 么独特的感受啊！
书写姿势
③手离笔尖一寸
①眼离书本一尺 ②胸离书桌一拳
书写指导
危 wēi
书写指导： “ ”从竖中线起笔，“厂”横笔写在
中线。
书写指导
敢 ɡǎn
书写指导： 左右宽窄相当，左低右高，“攵”第一 笔的撇尖落在竖中线上。
第
2
第
课
1
时
课
时
ɡǔ shī èr shǒu
第 1
18 古 诗 二 首
课
时
静夜思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
作者简介
李白（701—762）,字太白,号青莲居 士，唐代著名诗人。其诗风格豪放,想象 丰富,语言流畅,富有浪漫主义精神,有“ 诗仙”之称。主要作品：《蜀道难》《将 进酒》《梦游天姥吟留别》等。
书写指导
惊 jīnɡ
书写指导： 左窄右宽，“口”第一笔在竖中线上。
实践活动
① 朗读并背诵古诗词。 ② 根据自己对诗意的理解，结合教师的
讲解，想象画面，画一幅简笔画，并 将《夜宿山寺》抄在旁边。
板书设计
景色 高百尺 夸 （危楼） 摘星辰 张 夜宿山寺
心理
不敢 想 恐惊 象
高大 雄伟
复习导入
第
2
笔横钩从田字格中心左侧起笔。
书写指导
苍 cānɡ
书写指导： “仓”上面的撇、捺相交于竖中线左
侧，收笔撇低捺高。
书写指导
茫 mánɡ
书写指导：
“艹”窄、扁，居上居中，“氵”首 点在左上格横中线上方，“亡”的点在右 上格，收笔在横中线上。
实践活动
① 朗读并背诵古诗词。 ② 根据自己对诗意的理解，结合教师的
读
[唐] 李 白
诗 wēi lóu ɡāo bǎi chǐ shǒu kě zhāi xīnɡ chén
歌 危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。
bù ɡǎn ɡāo shēnɡ yǔ kǒnɡ jīnɡ tiān shànɡ rén
不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
学字词
辰 chén 星辰 晨 chén 清晨
敕勒川，阴山下，
指敕勒族人居住的大草原。
sì
天似穹庐，笼盖四野。
好像
sì 类似 似
shì 似的
天空像圆顶帐篷 对自己家园的热爱
牧民住所
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
天苍苍——天空蓝蓝的 白发苍苍——头发白白的 野茫茫——田野没有边际 大海茫茫——大海没有边际
风吹草低见牛羊。
结合课本图片，想象画面，用 自己的话说说自己看到的画面。
背诵
课
《夜宿山寺》
时
敕勒歌
chì lè ɡē
敕勒歌
běi cháo mín ɡē
初
北朝民歌
chì lè chuān yīn shān xià
读
敕 勒 川，阴 山 下，
诗
tiān sì qiónɡ lú lǒnɡ ɡài sì yě
歌
天 似 穹 庐，笼 盖 四 野。
tiān cānɡ cānɡ yě mánɡ mánɡ
天 苍 苍，野 茫 茫，
fēnɡ chuī cǎo dī xiàn niú yánɡ 出现、 风 吹 草 低 见 牛 羊。显露
似庐 笼 盖 苍茫
理解词语
川：平地。敕勒川：指敕勒族人居 住的大草原。
阴山：山脉的名称，敕勒族人居住的 草原就在阴山脚下。
穹庐：圆顶的帐篷。
想象画面，理解诗意
观察课本中的插图，结合诗句， 说说诗中写了哪些景物以及自己对草 原的印象。
讲解，想象画面，画一幅简笔画，将 《敕勒歌》抄在旁边。
板书设计
敕勒歌
位置——阴山下
景色
天苍苍 似穹庐 野茫茫 牛羊肥
苍茫辽阔 壮丽富饶
以下赠品教育通用模板
前言
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后， 在此框 中选择 粘贴， 并选择 只保留 文字。 在此录 入上述 图表的 综合描 述说明 。 您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后。
星辰：是日、月、星 的总称。
诗人站立处离天很近，好像一伸手就可 以摘到星辰。体会诗人想象力的丰富。
不敢高声语
因为担心惊动天上的神 仙，“恐惊天上人”。
此时，诗人应该是很 高兴的，那他为什么不敢 大声说话呢？
这更加说明诗人跟“天上人”之间相距 不远，突显楼很高。
“敢”与“取”
辨
敢
取
一 辨
勇敢
拿取
口诀： 耳朵上面挂上钩， 右边反文不是又。
飞
流
疑 是
直 下
银三
河 落
千 尺
九，
天
——
李。
白
两
岸
孤 帆 一 片 日 边
青 山 相 对 出 ，
——
来ห้องสมุดไป่ตู้
李。
白
shī
古诗
yè sù shān sì
夜宿山寺
时间 事件 地点
tánɡ lǐ bái
[唐] 李 白
自由读古诗，读准字音。读出节奏，
读出感情。 yè sù shān sì
初
夜宿山寺
tánɡ lǐ bái
书写指导
阴 yīn
书写指导： 左窄右宽，“阝”的起笔横撇弯钩一笔
写成，右边“月”的“丿”从竖中线起笔。
书写指导
似 sì
书写指导： 左窄右宽，右部“以”的第一笔竖提
一笔写成，竖撇的撇尖穿插到左下方。
书写指导
野 yě
书写指导： “里”的末笔横改提，“予”的第三
辰
震 zhèn 地震 振 zhèn 振奋
翘舌音，前鼻音。
chén
星辰
kǒnɡ
恐
部首：心 惊惧，害怕
jīnɡ
惊
部首：忄
害怕，精神受了 突然刺激而紧张 不安。
寺危 宿
辰 恐惊
想象画面，理解诗意
仔细观察课文插图，说说山寺给自 己的印象。
高耸入云
危楼高百尺，手可摘星辰。
危:篆文
危楼即高楼。
本意：高
组词： 危险、 危害、 危石、 病危。
结构与分析：“ ”代表山崖，“ ”上 面的部分代表一个人站在山崖 上。
危楼高百尺，手可摘星辰。
找找句中有哪些字词写出了楼之高。
危楼高百尺
虚指，夸张的写法， 形容楼很高。
一米等于三尺，这座 楼真的有33米，相当于11 层楼那么高吗？
想象诗人站在山顶寺庙的高楼上远眺时 的感觉，并说一说。
手可摘星辰
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小结
夜晚，诗人站在寺庙的高楼上远 眺，一边想象着山寺的高耸入云，一 边想象着山寺与天上人相距之近。多 么独特的感受啊！
书写姿势
③手离笔尖一寸
①眼离书本一尺 ②胸离书桌一拳
书写指导
危 wēi
书写指导： “ ”从竖中线起笔，“厂”横笔写在
中线。
书写指导
敢 ɡǎn
书写指导： 左右宽窄相当，左低右高，“攵”第一 笔的撇尖落在竖中线上。
第
2
第
课
1
时
课
时
ɡǔ shī èr shǒu
第 1
18 古 诗 二 首
课
时
静夜思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
作者简介
李白（701—762）,字太白,号青莲居 士，唐代著名诗人。其诗风格豪放,想象 丰富,语言流畅,富有浪漫主义精神,有“ 诗仙”之称。主要作品：《蜀道难》《将 进酒》《梦游天姥吟留别》等。
书写指导
惊 jīnɡ
书写指导： 左窄右宽，“口”第一笔在竖中线上。
实践活动
① 朗读并背诵古诗词。 ② 根据自己对诗意的理解，结合教师的
讲解，想象画面，画一幅简笔画，并 将《夜宿山寺》抄在旁边。
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景色 高百尺 夸 （危楼） 摘星辰 张 夜宿山寺
心理
不敢 想 恐惊 象
高大 雄伟
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第
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笔横钩从田字格中心左侧起笔。
书写指导
苍 cānɡ
书写指导： “仓”上面的撇、捺相交于竖中线左
侧，收笔撇低捺高。
书写指导
茫 mánɡ
书写指导：
“艹”窄、扁，居上居中，“氵”首 点在左上格横中线上方，“亡”的点在右 上格，收笔在横中线上。
实践活动
① 朗读并背诵古诗词。 ② 根据自己对诗意的理解，结合教师的
读
[唐] 李 白
诗 wēi lóu ɡāo bǎi chǐ shǒu kě zhāi xīnɡ chén
歌 危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。
bù ɡǎn ɡāo shēnɡ yǔ kǒnɡ jīnɡ tiān shànɡ rén
不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
学字词
辰 chén 星辰 晨 chén 清晨
敕勒川，阴山下，
指敕勒族人居住的大草原。
sì
天似穹庐，笼盖四野。
好像
sì 类似 似
shì 似的
天空像圆顶帐篷 对自己家园的热爱
牧民住所
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
天苍苍——天空蓝蓝的 白发苍苍——头发白白的 野茫茫——田野没有边际 大海茫茫——大海没有边际
风吹草低见牛羊。
结合课本图片，想象画面，用 自己的话说说自己看到的画面。
背诵
课
《夜宿山寺》
时
敕勒歌
chì lè ɡē
敕勒歌
běi cháo mín ɡē
初
北朝民歌
chì lè chuān yīn shān xià
读
敕 勒 川，阴 山 下，
诗
tiān sì qiónɡ lú lǒnɡ ɡài sì yě
歌
天 似 穹 庐，笼 盖 四 野。
tiān cānɡ cānɡ yě mánɡ mánɡ
天 苍 苍，野 茫 茫，
fēnɡ chuī cǎo dī xiàn niú yánɡ 出现、 风 吹 草 低 见 牛 羊。显露
似庐 笼 盖 苍茫
理解词语
川：平地。敕勒川：指敕勒族人居 住的大草原。
阴山：山脉的名称，敕勒族人居住的 草原就在阴山脚下。
穹庐：圆顶的帐篷。
想象画面，理解诗意
观察课本中的插图，结合诗句， 说说诗中写了哪些景物以及自己对草 原的印象。
讲解，想象画面，画一幅简笔画，将 《敕勒歌》抄在旁边。
板书设计
敕勒歌
位置——阴山下
景色
天苍苍 似穹庐 野茫茫 牛羊肥
苍茫辽阔 壮丽富饶
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星辰：是日、月、星 的总称。
诗人站立处离天很近，好像一伸手就可 以摘到星辰。体会诗人想象力的丰富。
不敢高声语
因为担心惊动天上的神 仙，“恐惊天上人”。
此时，诗人应该是很 高兴的，那他为什么不敢 大声说话呢？
这更加说明诗人跟“天上人”之间相距 不远，突显楼很高。
“敢”与“取”
辨
敢
取
一 辨
勇敢
拿取
口诀： 耳朵上面挂上钩， 右边反文不是又。
飞
流
疑 是
直 下
银三
河 落
千 尺
九，
天
——
李。
白
两
岸
孤 帆 一 片 日 边
青 山 相 对 出 ，
——
来ห้องสมุดไป่ตู้
李。
白
shī
古诗
yè sù shān sì
夜宿山寺
时间 事件 地点
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[唐] 李 白
自由读古诗，读准字音。读出节奏，
读出感情。 yè sù shān sì
初
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