小学美术课件-小学美术色彩明度 最新
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色彩小学美术ppt课件ppt课件
色彩小学美术PPT课件
contents
目录
• 色彩基础知识 • 色彩的运用 • 色彩的搭配 • 色彩的调色 • 色彩的审美培养
01
色彩基础知识
什么是色彩
01
色彩是光的一种表现形式，是物 体反射或发射出来的光线作用于 人眼所产生的感觉。
02
色彩的形成与光的物理性质、物 体的物质结构以及人的生理和心 理因素有关。
通过对比不同色彩的搭配效果，让学生理 解色彩的对比关系和调和效果。
实践法
引导法
通过绘画、手工制作等实践活动，让学生 亲身体验色彩的运用和搭配，提高色彩审 美能力。
教师引导学生分析优秀艺术作品的色彩运 用，让学生学习借鉴，提高自己的色彩审 美水平。
培养色彩审美的途径
美术课程
通过美术课程的学习，让学生了解色彩 的基本知识和运用技巧，培养色彩审美
类似色搭配
选择色轮上相近的颜色 进行搭配，可以营造柔
和、温馨的氛围。
色彩搭配技巧
控制色彩数量
尽量控制页面中使用的颜色数量，避 免过多或过少，以保持视觉上的平衡 和清晰度。
注意色彩的饱和度和明度
合理调整饱和度和明度，可以使画面 更加生动和有层次感。
利用色彩的象征意义
根据需要表达的主题和内容，选择具 有象征意义的颜色，以增强视觉传达 效果。
纯度
指色彩的鲜艳程度，也称 饱和度。纯度越高，颜色 越鲜艳；纯度越低，颜色 越暗淡。
02
色彩的运用
色彩在绘画中的应用
色彩的搭配
了解不同色彩的搭配方法，如对比色 、邻近色等，以及它们在绘画中的效 果。
色彩的层次感
学习如何通过色彩的深浅、明暗等因 素来表现画面的层次感，增强画面的 立体感和空间感。
contents
目录
• 色彩基础知识 • 色彩的运用 • 色彩的搭配 • 色彩的调色 • 色彩的审美培养
01
色彩基础知识
什么是色彩
01
色彩是光的一种表现形式，是物 体反射或发射出来的光线作用于 人眼所产生的感觉。
02
色彩的形成与光的物理性质、物 体的物质结构以及人的生理和心 理因素有关。
通过对比不同色彩的搭配效果，让学生理 解色彩的对比关系和调和效果。
实践法
引导法
通过绘画、手工制作等实践活动，让学生 亲身体验色彩的运用和搭配，提高色彩审 美能力。
教师引导学生分析优秀艺术作品的色彩运 用，让学生学习借鉴，提高自己的色彩审 美水平。
培养色彩审美的途径
美术课程
通过美术课程的学习，让学生了解色彩 的基本知识和运用技巧，培养色彩审美
类似色搭配
选择色轮上相近的颜色 进行搭配，可以营造柔
和、温馨的氛围。
色彩搭配技巧
控制色彩数量
尽量控制页面中使用的颜色数量，避 免过多或过少，以保持视觉上的平衡 和清晰度。
注意色彩的饱和度和明度
合理调整饱和度和明度，可以使画面 更加生动和有层次感。
利用色彩的象征意义
根据需要表达的主题和内容，选择具 有象征意义的颜色，以增强视觉传达 效果。
纯度
指色彩的鲜艳程度，也称 饱和度。纯度越高，颜色 越鲜艳；纯度越低，颜色 越暗淡。
02
色彩的运用
色彩在绘画中的应用
色彩的搭配
了解不同色彩的搭配方法，如对比色 、邻近色等，以及它们在绘画中的效 果。
色彩的层次感
学习如何通过色彩的深浅、明暗等因 素来表现画面的层次感，增强画面的 立体感和空间感。
小学美术色彩课件ppt课件ppt课件
绘画中的色彩需要掌握色彩的 基本原理和技巧，如色彩的对 比、调和、色彩的搭配等。
手工制作中的色彩
手工制作中的色彩可以增加作品的趣 味性和视觉效果。
手工制作中的色彩需要考虑到材料和 工艺的特点，以及作品的使用环境和 功能要求。
通过选择合适的色彩，可以突出作品 的主题和特点，使作品更加吸引人。
创意美术中的色彩
色彩的情感对比与调和
探讨如何通过对比和调和色彩来强化或缓和情感表达。
色彩在故事创作中的应用
色彩在故事情节中的作用
01
分析色彩如何为故事情节增色添彩，如用暗色调表现悲剧氛围
。
色彩在角色塑造中的应用
02
探讨如何通过色彩来塑造角色的性格和形象，如用暖色调表现
友善的角色。
色彩在场景描绘中的应用
03
讲解如何运用色彩来描绘不同的场景，如用冷色调表现夜晚的
优秀小学美术色彩
05
课件案例分析
案例一：彩虹的制作
创意与色彩的结合
该课件通过引导学生制作彩虹，让他们了解色彩的组成和搭配。通过观察彩虹照 片，分析其颜色，并让学生自己动手调色、绘画，培养他们的色彩感知和创作能 力。
案例二：四季的变化
季节与情感的联系
该课件通过四季的景色变化，让学生感受不同季节带来的情感体验。通过绘画四季的代表性景色，让学生理解色彩如何表达 季节的特点和情感。
沉稳。
色彩的生理感知
探讨色彩如何影响人的生理反应 ，如蓝色可以降低心率，黄色可
以刺激食欲。
色彩的记忆与联想
分析不同色彩如何引发人们的记 忆和联想，如看到绿色会联想到
大自然。
色彩的情感表达
色彩的情感属性
介绍不同色彩所代表的情感，如红色代表热情、爱情，蓝色代表 忧郁、平静。
人美小学美术五上第11课色彩的明度PT课件(2)739
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色彩明度在生活中的运用
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欣赏作品
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怎样改变一种颜色的明度？
色彩通过加白或加黑产生的明度变化
如果用音符表现每个色块,你能唱出来吗? 把鼠标依次放在每个色块上按一下。
明度低
明度高
作业要求： 选一种颜色通过加黑或 结束
义务教育课程标准试验教科书人美版美术第九册
色彩的明度
蔡家沟镇第一中心小学 张敏
色彩的明度的知识
色彩的明度的运用
实践探究
欣赏作品
色彩的明度是指色彩的明暗、 深浅、浓淡的程度。
深 明度低
浅 明度高
不同颜色受光程度相同，明度不同。
比一比
哪
哪
种
种
色
色
彩
彩
明
明
度
度
高
低
？
？
同种颜色受光程度不同，明度不同。
义务教育课程标准试验教科书人美版美术第九册
色彩的明度
吉林省扶余县蔡家沟镇 中心小学 张敏
义务教育课程标准实验教科书第九册第十一课 《色彩的明度》
单位：吉林省扶余县蔡家沟镇中心小学
制作者：张敏
五年级美术上册 色彩的明度课件 人美版
色彩的明度
色彩的明度的知识
色彩的明度的运用
实践探究
欣赏作品
色彩的明度是指色彩的明暗、 深浅、浓淡的程度。
深 明度低
浅 明度高
不同颜色受光程度相同，明度不同。
比一比
哪
哪
种
种
色
色
彩
彩
明
明பைடு நூலகம்
度
度
高
低
？
？
同种颜色受光程度不同，明度不同。
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色彩明度在生活中的运用
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欣赏作品
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怎样改变一种颜色的明度？
色彩通过加白或加黑产生的明度变化
如果用音符表现每个色块,你能唱出来吗? 把鼠标依次放在每个色块上按一下。
明度低
明度高
作业要求： 选一种颜色通过加黑或白
画一张画，使画面有明度的 变化。
返回 结束
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月10日星期四下午5时2分32秒17:02:3222.2.10 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午5时2分22.2.1017:02February 10, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
而且标志着科学的真正进步。2022年2月10日星期四5时2分32秒17:02:3210 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午5时2分32秒下午5时2分17:02:3222.2.10
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
色彩的明度的知识
色彩的明度的运用
实践探究
欣赏作品
色彩的明度是指色彩的明暗、 深浅、浓淡的程度。
深 明度低
浅 明度高
不同颜色受光程度相同，明度不同。
比一比
哪
哪
种
种
色
色
彩
彩
明
明பைடு நூலகம்
度
度
高
低
？
？
同种颜色受光程度不同，明度不同。
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色彩明度在生活中的运用
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欣赏作品
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怎样改变一种颜色的明度？
色彩通过加白或加黑产生的明度变化
如果用音符表现每个色块,你能唱出来吗? 把鼠标依次放在每个色块上按一下。
明度低
明度高
作业要求： 选一种颜色通过加黑或白
画一张画，使画面有明度的 变化。
返回 结束
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月10日星期四下午5时2分32秒17:02:3222.2.10 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午5时2分22.2.1017:02February 10, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
而且标志着科学的真正进步。2022年2月10日星期四5时2分32秒17:02:3210 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午5时2分32秒下午5时2分17:02:3222.2.10
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小学生美术1色彩的明与暗ppt课件
欣赏：小朋友们的作品
教师示范：
注意事项：
①颜色一次要调出足够的量，最好能调成奶油状。 ②水分要控制好，不要加太多的水。 ③颜色调匀后再涂，笔要沿着图形的边缘画。 提醒：每次加入的白色或者黑色颜料的量应近于相 等，否则色度变化就会过于跳跃或过于缓慢。
巩固练习：
作业练习：
以一种颜色为基调，进行明度渐变的 调色练习。
你又发现了什么？
它们是怎样表现色彩明度的？
由此可见：色彩的明度受两个因素影响。
1.同色明暗的差异(光照影响） 2.不同色明暗的差异(固有色影响）
1
2
2
2
『这种影响在我们生活中也是很常见的，你能举 例说明吗？』
同色明暗差异
同种颜色，受光程 度不同，明度不同。
不同色明暗差异
不同颜色，受光程度 相同，明度不同。
利用色彩的明与暗创作一幅画。 画面整洁干净、构图饱满、正确运用
色彩的明暗。
谢谢，下课！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
思考？
四个色块发生了怎样的变化
想一想？
什么方法能生明度的渐变。』
任何一种颜色都可以通过逐渐加白或者 加黑产生明度的渐变。
想一想：什么是明度渐变？
明度渐变概念：在各种色彩中逐渐加入白 或黑，这些色彩就会产生明暗的有序变化， 这种色彩深浅的逐渐变化我们称之为色彩 的明度渐变。
第五课
的明与暗
人教版四年级下册
观赏：谈一谈你对作品色彩的直观感受！
什么是色彩的明度？
定义：是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程度， 明度是全部色彩都具有的属性，任何色彩都 有它特定的明度,如我们的素描、黑白照片 等。
色彩的明度美术课件
《色彩的明度》教材分析：色彩的明度是人民美术出版社小学美术第九册第十一课，是色彩知识系统学习中的一个环节，在学生已学会原色和间色及调配方法的基础上，通过做尝试性的色彩游戏，帮助学生理解什么是明度，什么是明度渐变，让学生体验明度渐变可产生的纵深感及节奏美。
学习目标： 1. 学习色彩的明度渐变知识，掌握明度渐变的调色方法。
2. 能用色彩的明度渐变创作一幅画。
3. 在练习中体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。
学习重难点： 1. 学习色彩明度渐变的知识。
2. 掌握明度渐变的调色方法。
教具学具：师：范画、毛笔、水粉颜料、班班通课件。
生：课本、毛笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。
学习评价：教学过程：1、导入出示不同颜色椭圆型圈大家请看。
文字主色是什么？颜色有什么变化生：都是蓝色，但深浅不同。
师：你们有很强的观察能力，这种色彩的变化我们称之为色彩的明度渐变。
这就是我们本节课要学习的新知：色彩的明度。
（板书课题）2、新授a同种色彩的明度。
出示同种颜色的明度变化图，问题：哪处明度高、哪处明度低？b不同色彩的明度。
出示一幅彩色气球照片，感觉一下，哪个颜色的气球最亮？哪个颜色的气球最暗？学生观察感受，发表见解。
总结出：黄色的气球最亮，蓝色、紫色的气球最暗。
教师总结：黄色明度高，蓝色、紫色明度低。
如果我们用黑与白的眼光看这张气球照片，你会有怎样的发现呢？学生发现色彩是有深有浅的，黄色最浅，蓝色、紫色最深。
教师总结：浅的是指色彩明度高，深的是指色彩明度低。
c出示色相环，哪些颜色明度高，哪些颜色明度低？学生分辨，教师总结：明度最高：黄色。
中间明度：红、绿。
最低明度：蓝、紫d在生活中哪里能见到明度的变化？让学生举例生活中不同明度的色彩。
欣赏图片，明度变化在生活中和绘画中的运用，体验不同明度的色彩带来的视觉感受生先总结本节课的收获。
师：通过这节课的学习，同学们了解了不同色彩明度也不同，浅色明度高，深色明度低，同一种色彩的明度也有明度深浅变化。
四年级美术下册第5课《色彩的明与暗》课件2人教版
举例：1、在红色颜料里逐步添加 白色，每添加一次白色并调匀后， 即在白纸上涂好，逐步形成以红色 为基调的明度序列。 ①颜色一次要调出足够的量，最好 能调成奶油状。 ②水分要控制好， 不要加太多的水。 ③颜色调匀后 再涂，笔要沿着图形的边缘画。
色彩通过加白或加黑产生的明度变化
如果用音符表现每个色块,你能唱出来吗? 把鼠标依次放在每个色块上按一下。
色彩通过加白或加黑产生的明度变化明度高明度低如果用音符表现每个色块把鼠标依次放在每个色块上按一下
色彩的明与暗
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 （色相）
•什么是明度? •什么是明度变化?
色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、
浓淡的程度。
色彩的明度变化是色彩的明度有两种
情况：一是同一色相不同明度。如同一颜色 在强光照射下显得明亮，弱光照射下显得较 灰暗模糊；同一颜色加黑或加白掺和以后也 能产生各种不同的明暗层次。二是各种颜色 的不同明度。每一种纯色都有与其相应的明 度。黄色明度最高，蓝紫色明度最低，青、 绿色为中间明度。色彩的明度变化往往会影 响到纯度，如红色加入黑色以后明度降低了， 如果红色加白则明度习图案
作业要求： 选一种颜色通过加黑或白 画一张画，使画面有明度的 变化。
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结束
创作一幅色彩明度渐变的图案画。
加白变亮
加黑变暗
如果我们用黑和白的眼光看世界，就会发现 色彩是有深有浅的，浅的是指色彩明度高， 深的是指色彩明度低。
只要逐渐加入黑或白，任何一种颜色都可以 形成渐变，成为有序排列的明度渐变图案。
同种颜色受光程度不同，明度不同。
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色彩明度在生活中的运用
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欣赏作品
怎样改变一种颜色的明度？
人教版四年级下册美术《色彩的明与暗》课件PPT
巩固练习：
作业练习： 以一种颜色为基调，进行明度渐变的调色练习。 利用色彩的明与暗创作一幅画。 画面整洁干净、构图饱满、正确运用色彩的明
暗。
感谢观看
观赏：谈一谈你对作品色彩的 直观感受！
什么是色彩的明度？
定义：是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程 度，明度是全部色彩都具有的属性，任何 色彩都有它特定的明度,如我们的素描、黑 白照片等。
对应明暗
色彩对比，发现什么？
「不同的色彩都有相对应的深浅变化，浅色 明度高，深色明度低。」
你又发现了什么？
思考：它们是怎样表现色彩明度 的？
什么方法能改变色彩的明暗？
『一种颜色逐渐加白或者加黑，会产生明度的渐变。』
任何一种颜色都可以通过逐渐加白或 者加黑产生明度的渐变。
想一想：什么是明度渐变？
明度渐变概念：在各种色彩中逐渐加 入白或黑，这些色彩就会产生明暗 的有序变化，这种色彩深浅的逐渐 变化我们称之为色彩的明度渐变。
色彩的明度渐变有两种情况
由此可见：色彩的明度受两个因素影响。
1.同色明暗的差异
2
『这种影响在我们生活中也是很常见的，你能举 例说明吗？』
同色明暗差异
同种颜色，受光程 度不同，明度不同。
不同色明暗差异
不同颜色，受光程度 相同，明度不同。
思考？
四个色块发生了怎样的变化
想一想？
一是同一颜色不同明度。如同一 颜色在强光下显得明亮，在弱光 下显得较暗。同一颜色加黑或加
白也能产生不同的明暗层次。
色彩的明度渐变在我们的生 活中用处很广，老师收集了 一些图片请同学们欣赏。
欣赏：明度渐变在生活 中的应用
欣赏：艺术家们的明度渐 变作品，感受一下作品的 图案美、秩序美、造型美、 色彩美。
人教版小学美术四年级下册《色彩的明与暗》课件
小学四年级美术下册
色彩的明与暗
回顾：
三原色是哪三种色相？
三间色是哪三种色相？
生活中你在哪见到过这些色相？
学校的文化长廊
一组静物
色彩的明与暗
思考:同一种物体为什么会出现这种明暗的变化呢？
光
同种颜色受光程度不同，明度不同。
• 什么是明度?
• 色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程度。
• 色彩的明度有两种情况：
第一种 第二种
同一种色相的不同明度。如同一颜色在强光照射
下显得明亮，弱光照射下显得较灰暗模糊 略低
最低
高
思考：
怎样使一种颜色的明度变高呢？
加 入 白 色
思考：
怎样使一种颜色的明度变低呢？
加 入 黑 色
明度降低 纯度降低
等量加黑
标 准 色
等量加白
明度变高 纯度降低
二是色彩不同，明度也不同。即不同 的颜色有着不同的明度差别
合作要求：
1、分工合理。（1人调色、1人描色） 2、涂色要均匀，水分不要太大。 3、不要将颜色涂出轮廓线。
色彩的明与暗在其它领域的运用：
在绘画作品创作中、在建筑的设计中、在摄影创作中、在装饰装修中、 在舞台灯光的搭配中……它存在于美术设计的各个领域。
结束语
希望同学们在生活中多观 察、多运用，只有这样才能使 我们的生活更加美丽。
色彩的明与暗
回顾：
三原色是哪三种色相？
三间色是哪三种色相？
生活中你在哪见到过这些色相？
学校的文化长廊
一组静物
色彩的明与暗
思考:同一种物体为什么会出现这种明暗的变化呢？
光
同种颜色受光程度不同，明度不同。
• 什么是明度?
• 色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程度。
• 色彩的明度有两种情况：
第一种 第二种
同一种色相的不同明度。如同一颜色在强光照射
下显得明亮，弱光照射下显得较灰暗模糊 略低
最低
高
思考：
怎样使一种颜色的明度变高呢？
加 入 白 色
思考：
怎样使一种颜色的明度变低呢？
加 入 黑 色
明度降低 纯度降低
等量加黑
标 准 色
等量加白
明度变高 纯度降低
二是色彩不同，明度也不同。即不同 的颜色有着不同的明度差别
合作要求：
1、分工合理。（1人调色、1人描色） 2、涂色要均匀，水分不要太大。 3、不要将颜色涂出轮廓线。
色彩的明与暗在其它领域的运用：
在绘画作品创作中、在建筑的设计中、在摄影创作中、在装饰装修中、 在舞台灯光的搭配中……它存在于美术设计的各个领域。
结束语
希望同学们在生活中多观 察、多运用，只有这样才能使 我们的生活更加美丽。
四年级美术下册第5课《色彩的明与暗》 优秀课件2人教版
明度低
明度黑或白 画一张画，使画面有明度的 变化。
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结束
创作一幅色彩明度渐变的图案画。
我们都希望自己能有一个知己，从相逢，相识，到相知，到无话不谈的知己，穷尽一生，朋友广而远，知己少而近，友情文章告诉我们，如果遇到这样一个互相懂得的人， 就要好好珍惜。自己是把剑，知己是剑鞘，利剑出鞘，锋芒毕露之时，剑鞘则系在腰间默默守候。一把剑经过一番打打杀杀，江湖缠扯过后，必会五骨通乏，六筋俱困，疲 惫充斥于脏腑之间，这个时候，就需要躺在剑鞘里好好休养了。剑鞘是一把剑最坚实的维修基地，提供最可靠地后勤保障，每当宝剑元气大伤之时，务必要返厂疗伤，作为 知己的剑鞘，定是倾其所有，哪怕是砸了老锅，卖了陈铁，也要肝胆相照，以最大功率输出自己的真气，只为保住这把剑。有人腰缠万贯，有人流落街头，有人名扬四海， 有人一生庸碌，人这一辈子，旅途虽短，路却难走。注定逃不过酸甜苦辣，悲欢离合的音速飞镖，注定要吃尽五颜六色的风霜。若能赐一知己，得之是命，惜之是福，可不 能随意糟蹋。知己就是半个自己，如果自己是左脑，那知己就是右脑，如果自己是左手，那知己就是右手，如果自己是左边的这瓣心，那知己就必须是右边的另一半。若缺 了另一半，就是个死人了，并且还死无全尸，若是挣扎着不死，无异于变异僵尸，理性失效，良心残废，吞噬人血，不带怜悯，岂不更可怕?人，是个对称的生命，什么都有 左右两半，若缺了知己，自己就只剩一半了，不就成了一头怪物了吗?那不就要天天被奥特曼追杀吗?跌倒了，很多人懂得扶你，摔伤了，很多人懂得止血，噎住了，很多人 懂得端杯水。可是，当你内心受伤了，即使是小到纳米级的伤痕，有人能看出来吗，你既没感冒，也没发烧，脸色红润，满面轻风，盖住了内心那瞬间的小小波动，可能不 会有任何震感，也许连自己都找不到震源。而这个时候，偏偏有人感觉到地震了，准确侦测出了震级和震源，只有知己才能扫描出你心房里的病毒，唯有知己才会专门为你 安装一台精密地动仪。知己能读出你心里最深处的悲伤，埋得再深，填得再厚实，也会被掘出来，而这种近乎奇迹的事只有知己才做得到。人生的轨迹既不是常数函数式的 一马平川，也不会是指数函数式的一路腾达，而是正弦曲线式的跌宕起伏，有升有降，有顶峰，有谷底，盛极必衰，摔倒了最低处，再开始爬升。而知己，就是在我们直线 飙升时给我们及时降温，以免过热烧坏了头脑，主机一旦报废了，整台机器随之瘫痪;在我们堕落腐朽时给我们添加柴火，用木棒在雪花缤纷的寒冬里，擦出希望的火花，给 我们解冻，帮我们去潮，重新启动。根据牛顿力学定律，力的作用是相互的，人也是这样，知己是自己的知己，那自己就是知己的知己，互为知己，才是真正的知己。若仅 有单方面的输出，另一方却浑然不知，只能说明，一方作践自己，另一方没心没肺。一个不会珍惜自己，另一个不会珍惜别人，作为知己的这两半，都没有得到精心照顾， 土壤干裂，缺水少肥，杂草丛生，怎么指望这两半茁壮成长呢，将来不是畸形就是异形，怎么能做知己呢?人心不在大小，而在于单人间和双人间的纠葛，纵使心再大，可就 住了你一个人，不觉得空虚寂寞冷吗，就算心再小，可也住下了两个人，那份互为知己的温暖，连上帝都会羡慕的。朋友大薇去北京出差，约了十几年没见的朋友吃饭，大 薇在城东，朋友在城西，两个人耽搁在路上的时间，比见面聊天的时间还长。匆匆吃饭，匆匆告别，大薇苦笑着说，曾经好得睡一个被窝，说要好一辈子的闺蜜，生生被时 间隔在了两岸，再也回不去。每个人都是这样的吧，一路走来，人生的每个阶段，总会有那么几个死党或闺蜜，和你一起疯，一起闹，一起哭，一起笑，在你孤单时给你温 暖，在你受伤时给你安慰，在你受欺负时，为你出头……走着走着，在某个人生的转角说了再见，然后就再也没见到；即使再见，也因为时过境迁，找不到来时的路，无法 再走近。就像席慕蓉说的：回顾所来径，只剩苍苍横着的翠微。只有少数人，会陪你一生。坦然面对友情的得到与失去，不必追，不必挽留，这才是人生常态。人生漫长， 总有一些人来来去去，总有一些人要离去； 也总有一些人，无论风风雨雨，会陪你一辈子。电影《七月与安生》里的七月与安生，是两个截然不同的少女。七月文静乖巧， 有个幸福温暖的家庭，是大家眼里的好孩子；安生叛逆桀骜，父亲去世母女相爱相杀，是个缺爱的女孩。偏偏两个人好得要命，彼此踩着对方的影子，恨不能一辈子在一起， 一起洗澡，一起翘课……15岁那年，她们都喜欢了一个男孩子家明。家明的出现，让七月和安生之间的情感发生了不可言喻的变化，而家明的摇摆不定，也让两个女孩面对 友情与爱情，备受煎熬。最终，安生在确认自己也爱上家明以后，选择把家明让给七月，自己离开小镇，去流浪。她说，在七月与家明之间，她选择七月。七月明白安生的 离开，是成全，但还是任由安生的列车徐徐驶离，爱情在某个时刻，会战胜友情。但是，分开的两个人，仍然彼此牵挂。七月羡慕安生的自由，安生羡慕七月的岁月静好。 再次见面，却又像刺猬一样彼此伤害，然后各自哭泣疗伤。电影结尾，七月难产去世，临终前，将孩子托付给安生。不管我们之间有多少误会和伤害，我还是选择最信任你， 把孩子托付给你。这也许就是最动人的友情。想起《乱世佳人》里梅兰妮和斯嘉丽。一个相貌平平，但是优雅得体、善解人意的贵族小姐，女人中的女人；一个妩媚动人， 任性倔强热情似火的庄园主女儿，女人中的男人。一开始，斯嘉丽便把梅兰妮当作情敌，认为是梅兰妮夺走了自己暗恋的阿希礼。 所以，她心怀嫉恨，处处刁难，把梅兰妮 当作眼中钉。然而，随着美国南北战争的爆发，家园被毁，两个性格截然不同的女性，不得不相依为命。郝思嘉勇敢强韧，为了养活一家人，复兴家业，忍受各种屈辱，冒 着各种危险，梅兰妮则在一边贴心陪伴，护着她，开导她，看着她一天天褪去浮华与虚荣，她们的友情也开始萌芽。哪怕自己的丈夫和郝思嘉的绯闻传得满城风雨，哪怕郝 思嘉的名声在上流社会差到了极点，她都挺身而出，帮她解围。所以，当梅兰妮难产需要照顾，连她的姑妈都抛下她逃跑的危急时刻，斯嘉丽不离不弃，克服内心的恐惧， 照顾她顺利产下儿子小博。如果说这个时候，斯嘉丽还有是为了阿希礼的托付，但是，当她带着一家人逃回被毁的家园，枪杀闯入家园的“北方佬”，胆小如兔的梅兰妮却 勇敢地帮着她处理尸体的那一刻，她们的友谊完成了升华。就像梅兰妮说的那样，她一直羡慕斯嘉丽旺盛的生命力和坚强勇敢的性格。但其实，斯嘉丽也羡慕梅兰妮那种成 熟，识大体，包容的胸怀吧。两个本来是情敌的人，在战争的灾难中，相互取暖，结成了深厚的友情。梅兰妮临死前，把儿子托付了斯嘉丽照顾，并嘱咐她珍惜巴特勒的爱。 梅兰妮比斯嘉丽自己还了解她，她了解她的缺点和不完美，更了解她的能力与骨子里善良，所以，她把��
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颜色的明亮程度。
色彩的明度练习 色彩的明度练习 色彩的明度练习 色彩的明度练习 色彩的明度练习 色彩的明度练习 色彩的明度练习
提高明度:
同一颜色中逐渐加入白色， 可以提高该 颜色的色彩明度。
+
同一颜色
白
提高明度
蓝色
黑
降低明度
+
色彩通过加白加黑产生的明度变化
明度低
明度高
规律的变化美感
游戏：找不同
层 次 速 度
《加速的汽车》（油画）巴拉 （意大利）
《都市的港口》（油画）约瑟夫﹒斯特拉(美国)
服装组
花瓶组
花朵组
具体内容：
任选一种颜色，做该色的明度提高练习。 完成生活色彩的装饰。
作品要求：
1、一项内容， 一种颜色三种以上明度变化。
2、调色均匀，涂色干净。 3、明度变化明显。
循环
色彩本身的明度差别
色彩的明度练习 色彩的明度练习 色彩的明度练习 色彩的明度练习 色彩的明度练习 色彩的明度练习 色彩的明度练习
提高明度:
同一颜色中逐渐加入白色， 可以提高该 颜色的色彩明度。
+
同一颜色
白
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蓝色
黑
降低明度
+
色彩通过加白加黑产生的明度变化
明度低
明度高
规律的变化美感
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《加速的汽车》（油画）巴拉 （意大利）
《都市的港口》（油画）约瑟夫﹒斯特拉(美国)
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花朵组
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作品要求：
1、一项内容， 一种颜色三种以上明度变化。
2、调色均匀，涂色干净。 3、明度变化明显。
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色彩本身的明度差别