历史八年级上册第二单元复习目标

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部编版人教版八年级上册历史：第二单元复习【教案】

第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》复习【教学任务】
【教学流程】
拓展延伸
1840年到1949年的中国历史经历了“沉
沦”、“谷底”、“上升”三个阶段。

在1840
年——1901年期间，中国历史的发展趋势主要
表现为“沉沦”；1901年——1920年期间，中
国历史的发展趋势主要变现为“谷底”，即黑
暗和黎明的交错器，是为上升积聚力量的时期；
1921年以后，中国历史发展主要趋势据变现为
“上升”了，可以说“没有共产党就没有新中
国”。

（1）根据所学，结合材料，中国从开始“沉
沦”到完全沉沦到“谷底”的标志性事件各是
什么？为什么这么说？
(2)结合所学，谈谈你对这段历史的感悟。

(1)“沉沦”鸦片战争；“谷
底”八国联军侵华战争。

鸦片
战争标志着中国开始沦为半
殖民地半封建社会，是中国近
代史的开端；八国联军侵华战
争标志着中国完全沦为半殖
民地半封建社会。

（2）面对列强的入侵和欺凌，
内忧外患的动荡环境，洋务派
和维新派分别从器物层面和
制度层面挽救民族危亡。

反思完善
教后反思第二次鸦片战争洋务运动
八国联军侵华战争
争
《辛丑条约》
戊戌变法甲午中日战争马关条约
义和团运动完全沦为半殖民地
半封建社会
大大加深了半殖民地化
进一步加深了半殖民地化。

八年级历史上册第二单元教学计划

三、情感态度与价值观：通过对本单元知识的学习和理解，认识到人类社会是不断进步的，社会经济的发展及科学文化的进步是社会进步的动力。
学情分析
从学生的知识结构来看：进行学科联系教学，培养学生的思维能力。从学生的学习态度来看：大多数学生的学习自主性还可以，能积极主动地学习有关内容，但少部分学生不太爱学习，学习能力差而且有点贪玩。教学时我应以鼓励学生为主，采取多元化评价方法让不同层次的有一定进步。
2、加强学法指导，教会学生学习方法。让学生乐学、好学、学好
3、采用灵活多样的教法，讲究教学艺术，增强趣味，幽默感。要充分调动学生学习历史的积极性。培养学习兴趣。
4、组织学生开展丰富多彩的课外活动，开拓视野，激发学习兴趣。
5、搞好单元测验。及时反馈信息，了解学生基本情况。
教学实施
日期
单元
教学内容
课时
执行情况
八年级历史上册第二单元教学计划
单元主题：亚洲封建国家的建立
年级
八年级
班级
一
任教老师
孙虹丽
班级人数
人
单元综述
本单元共2课，是封建社会的开始。主要概述了亚洲和欧洲封建社会的建立发展情况，亚洲以日本和阿拉伯。欧洲国家以古罗马为代表。
教学目标
一、知识与能力目标：
（1）了解日本封建社会的特点。
（2）了解阿拉伯国家的建立。
（3）了解教皇和罗马教廷的至尊地位。
（4）通过引导学生思考与探究大化改新的影响及中古西欧城市的特点和作用等训练，培养学生分析历史问题的能力、全面辩证认识历史现象和公正评价历史人物的能力和科学探究能力。
二、过程与方法目标：
（1）通过图片、文字以及多媒体等课程资源的运用创设历史情境，加强历史直观教学。

八年级历史上册第一二单元复习提纲

八年级历史第一二单元复习提纲一、近代史概况1、中国近代史的起止时间：1840年鸦片战争——1949年南京国民政府覆亡。

2、中国近代史的社会性质：半殖民地半封建社会3、中国近代史的革命任务：反帝反封建。

4、中国为什么会沦为半殖民地半封建社会？外国列强的侵略，没落的封建剥削制度，综合国力衰弱。

二、基础知识整理第一单元侵略与反抗（一）四次侵华战争及影响1、鸦片战争：1840年——1842年，签订，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

2、第二次鸦片战争：1856年——1860年，签订《北京条约》，中国半殖民地半封建社会程度进一步加深。

3、甲午中日战争：1894年——1895年，签订，中国半殖民地化程度大大加深。

4、八国联军侵华：1900年——1901年，签订，中国完全沦为半殖民地半封建社会。

（二）列强侵华罪行1、洗劫北京：第二次鸦片战争期间，1860年，洗劫并火烧圆明园；期间，1900年，八国联军攻占北京，烧杀抢掠，无恶不作。

2、镇压人民抗争：中外反动势力勾结，成立“洋枪队”，镇压；组成八国联军，镇压运动。

3、沙俄侵占我国东北和西北领土150多万平方千米。

（三）中国人民的反抗1、人民群众：（1）领导的反封建反侵略的太平天国运动。

（2）1899年至1900年，反帝爱国的运动。

2、爱国官兵：（1）禁烟运动：1839年，在虎门销烟，显示了的坚强意志，是中国人民反抗外来侵略战争的伟大起点。

（2）鸦片战争：在虎门，英勇牺牲。

（3）边疆地区危机：收复新疆。

（4）甲午中日战争：黄海战役中，英勇战斗，壮烈牺牲。

（四）1、鸦片战争爆发的根本原因___________________________________________ ，导火线___________________。

第二次鸦片战争爆发的原因____________________________，时间____________至______________，________为主凶，__________为帮凶。

人教版八年级上历史第二单元重点课文复习材料

人教版八年级上历史第二单元重点课文复
习材料
本文档为人教版八年级上历史第二单元的重点课文复材料，旨
在帮助同学们复和掌握该单元的内容。

一、教材概述
本单元主要介绍了两个重要历史事件：罗马的兴衰与的传入。

二、重点内容
1. 罗马的兴衰
本部分主要介绍了罗马帝国的兴起、扩张和衰落原因。

同学们
需要了解罗马帝国的边境防线、内外原因及其衰落的影响。

2. 的传入
本部分介绍了从印度传入中原地区的历程和对中原社会的影响。

同学们需要了解的起源、传入的途径以及对中原社会的影响和意义。

三、复要点
1. 罗马的兴衰
- 罗马帝国的兴起和扩张有哪些原因？
- 罗马帝国的边境防线有哪些？
- 罗马帝国为什么会衰落？
2. 的传入
- 是如何从印度传入中原地区的？
- 对中原社会的影响有哪些？
- 在中原社会的传播和接受情况如何？
四、复方法
- 阅读教材课文，理解重点内容和要点。

- 多做课后题，巩固对内容的理解和记忆。

- 参考历史资料和相关书籍，拓宽知识面。

五、注意事项
- 确保对重点内容的准确理解，避免简单概括和歪曲。

- 如有不明确的地方，可提问老师或同学进行讨论。

- 将复材料分段整理，方便记忆和回顾。

六、总结
本文档提供了人教版八年级上历史第二单元的重点课文复材料，包括罗马的兴衰与的传入。

同学们可根据复要点和方法进行复，确
保对该单元的内容有深入理解和掌握。

八年级历史第二单元复习教案

八年级历史第二单元复习教案【复习目标】1、识记洋务运动的概况；理解洋务运动的作用和地位。

2、识记戊戌变法的概况；分析戊戌变法的影响。

3、掌握中国同盟会、三民主义、武昌起义、中华民国的成立等相关知识；理解辛亥革命的历史意义并认识辛亥革命的成败。

4、识记新文化运动的概况；理解新文化运动的地位和作用。

【复习重点】：洋务运动的评价；戊戌变法的影响；三民主义和辛亥革命的历史意义；新文化运动的评价。

【复习难点】：学会线索归纳法及复习方法的掌握；学会感悟历史并得出结论。

【复习方法】: 线索归纳法、提问引导法、情景体验式教学法、多媒体课件辅助法。

【知识梳理】：洋务运动时间19世纪60年代――90年代代表奕訢、李鸿章――地主阶级洋务派主要内容以“自强”为口号，创办新式军事工业（江南制造总局、福州船政局）以“求富”为口号，创办新式民用企业：（轮船招商局、开平矿务局、汉阳铁厂、湖北织布局）兴办新式学堂，派遣留学生，培养洋务人才。

（同文馆）创建新式海军――北洋、南洋和福建三支海军。

评价局限洋务运动没有使中国富强起来，积极意义引进了资本主义国家的一些先进的科学技术，创办了一批近代企业，培养了一批中国的科技人才，吸引了一部分私人资本投身近代民用工业，在客观上刺激了中国民族资本主义的产生，同时对外国资本主义的经济侵略也起到了一定的抵制作用。

是中国近代化的开端。

戊戌变法序幕1895年《马关条约》签订，康有为领导的公车上书（要求拒和、迁都、变法）代表康有为、梁启超、谭嗣同——资产阶级维新派宣传在北京创办《万国公报》（《中外纪闻》）和组织强学会高潮百日维新（1898年6月-9月光绪皇帝）政治；经济；军事；文化教育：京师大学堂――新式学堂（北京大学）结果慈禧为代表的顽固派发动政变，镇压了变法运动。

（戊戌六君子：谭嗣同——为变法而牺牲的第一人）评价性质是一场自上而下的资产阶级性质的爱国政治运动。

作用影响加快了中国近代化的进程，传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，起到了思想启蒙作用。

八年级历史上册第二单元《近代化的艰难历程》复习提纲

八年级历史上册第二单元《近代化的艰难历程》复习提纲一、近代化的兴起、洋务运动①时间：19世纪60—90年代；②代表：奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞③主张：学习西方先进生产技术和练兵方法，建设近代国防，维护清朝的统治。

“师夷长技以自强”④内容：前期以自强为口号，创军事工业，建立新式陆海军、派遣留学生；后期以求富为口号，创办民用工业。

⑤评价：洋务行动没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业企业，在客观上促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程。

2、洋务派的军事和民用企业军事工业：李鸿章--186创办江南制造总局，这是当时国内最大的军火工厂；左宗棠----1866创办福州船政局民用工业：李鸿章----开平矿务局、上海机器织布局、1872年设立轮船招商局、1880设立天津电报总局张之洞：湖北织布官局、汉阳铁厂（中国第一个近代化的钢铁企业）880唐胥铁路全长11千米中国开始拥有自己的铁路3、张謇：状元实业家；创办大生纱厂。

主张实业救国。

4、詹天佑：京张铁路（1909年通车）中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线二、维新变法运动：189—1898年（资产阶级知识分子的改良运动）、公车上书（189）（反对议和，请求变法）----揭开维新变法运动序幕代表人物------康有为、梁启超2、发展----中国近代启蒙思想家严复翻译《天演论》，把西方的进化论学说介绍到中国。

康有为称赞严复为＂中国西学第一＂。

3、百日维新（戊戌变法）标志----1898年6月光绪帝颁布“明定国是”诏书。

4、内容：经济：发展农工商业。

军事：训练新式陆海军。

政治：开放言论，取消多余的衙门和废除无用的官职。

文化教育：创办报刊，兴办新式学堂培养人才，科举考试废除八股文。

、作用：有利于资产阶级知识分子参与政事，发展资本主义，社会上起了思想启蒙作用，促进近代化的进程。

6、失败原因：触犯以慈禧太后为首的封建顽固派的利益，遭到其强烈反对；顽固派实力强大；采取的改良道路不符合中国半殖民地半封建社会国情。

部编版八年级历史(上)第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧复习教学设计

部编版八年级历史（上）第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧复习教学设计一. 教材分析部编版八年级历史（上）第二单元主要内容是近代化的早期探索与民族危机的加剧。

本单元包括鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重要历史事件。

这些事件的发生和发展，标志着中国近代化的早期探索，也反映了民族危机的加剧。

通过本单元的学习，学生可以了解中国近代化的历史进程，认识近代化探索的艰辛和民族危机的严重性。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于本单元的历史事件，他们可能已经有所了解。

但是，对于这些事件背后的历史背景、原因、过程和影响，可能还不够深入。

因此，在教学过程中，需要引导学生从宏观和微观的角度去分析历史事件，帮助他们建立起完整的历史知识体系。

三. 教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等历史事件的发生背景、原因、过程和影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史问题的能力。

3.情感态度与价值观：认识近代化探索的艰辛和民族危机的严重性，培养学生的爱国情怀。

四. 教学重难点1.教学重点：鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等历史事件的发生背景、原因、过程和影响。

2.教学难点：如何引导学生从宏观和微观的角度去分析历史事件，理解近代化探索的艰辛和民族危机的严重性。

五. 教学方法1.自主学习法：引导学生自主阅读教材，总结历史事件的背景、原因、过程和影响。

2.合作探讨法：分组讨论，引导学生从不同角度去分析历史问题，提高他们的分析能力。

3.案例教学法：通过具体的历史事件，让学生深入了解近代化探索的艰辛和民族危机的严重性。

六. 教学准备1.教材：部编版八年级历史（上）第二单元相关内容。

2.辅助材料：相关的历史图片、地图、文献等。

3.多媒体设备：电脑、投影仪等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示鸦片战争的图片，引导学生关注中国近代化的早期探索和民族危机的加剧。

人教版八年级历史上册第二单元复习提纲

中央：奕地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞★中国近代化探索包括哪些事件：（1）洋务运动——学习西方先进生产技术（地主阶级洋务派；口号：前期“自强”，后期“求富”）。

（2）戊戌变法——学习西方政治制度（君主立宪制。

资产阶级维新派）。

（3）辛亥革命——学习西方政治制度（民主共和制。

资产所阶级革命派）。

（4）新文化运动——学习西方思想文化（资产阶级激进派；两面旗帜：民主和科学）。

★★学习中国近代史给我们的感悟是：①中国近代史是一部列强侵华的屈辱史，它警醒我们，落后就要挨打，青年学生应勿忘国耻，振兴中华；②中国近代史是一部人民抗争史，它告诉我们，中华民族是一个自强不息，不畏强暴的民族，中国人民具有不屈不挠的斗争精神；③中国近代史是一部民族探索史，中国人民具有不懈的探索精神，地主阶级、农民阶级和资产阶级（由于自身的局限性）都不能改变中国半殖民地半封建社会的命运，资本主义道路在中国行不通，只有共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国、发展中国。

中国人民具有不懈的探索精神。

★★近代中国学习西方经历了哪些变化？（中国近代化探索过程的特点）学技术——学政治制度——学思想文化。

由器物到制度再到文化心理，层层递进，由表及里，逐渐深入。

★★中国近代化道路经历了一个由学习西方军事器物、学习西方政治制度到学习西方思想文化的过程，分别举例说明。

（技术：洋务运动；政治制度：戊戌变法（君主立宪制）辛亥革命（民主共和制）；思想文化：新文化运动）★★近代化探索中涉及的政治力量及他们的思想主张：（地主阶级洋务派：思想：“师夷长技以自强”，主张：学习西方先进技术；资产积极维新派：思想：维新变法，主张：变法图强；资产阶级革命派：思想：民主共和（三民主义），主张：用革命的手段，推翻清朝统治；资产积极激进派：思想：民主、科学，主张：提倡民主科学）★★近代史上三次思想解放运动指什么？（戊戌变法：在社会上起了思想启蒙的作用。

辛亥革命：使民主共和观念深入人心。

部编版人教版八年级历史上册第二单元集体备课教案

部编版人教版八年级历史上册第二单元集体备课教案本部分主要介绍了中国古代各朝代的政治制度、文化成就以及历史事件，通过这次课程，学生们将能够对中国古代历史有一个更深入的认识和了解。

本单元教学目标- 了解中国古代各朝代的政治制度和文化成就。

- 理解中国古代历史中一些重要事件的发生原因和影响。

- 提高学生的历史意识和历史素养。

本单元教学重点- 春秋战国时期的思想家和他们的思想。

- 秦朝的政治制度。

- 汉朝的文化成就。

- 盛唐时期的经济、文化和社会生活。

- 中国古代历史中的一些重要事件，如秦始皇统一六国、唐朝开元盛世、安史之乱等。

本单元教学难点- 各朝代思想家和他们的思想。

- 秦朝的政治制度。

本单元教学方法- 通过课本讲解和图片展示，引导学生了解各朝代的历史事件、政治制度和文化成就。

- 分组展开讨论，让学生探讨历史事件的产生原因、历史背景以及对后世的影响。

- 运用多媒体技术和图片展示，提高学生的研究兴趣和参与度。

- 组织历史知识竞赛和小组辩论，激发学生的研究热情和竞争意识。

本单元教学内容和安排第一课时- 课程内容：春秋战国时期的思想家和他们的思想。

- 教学安排：通过图片展示和课本解读，讲解春秋战国时期的思想家及其代表思想，如孔子、老子、墨子等。

第二课时- 课程内容：秦朝的政治制度。

- 教学安排：通过课本讲解和多媒体展示，讲解秦朝的政治制度、中央集权和行政管理体制等内容。

第三课时- 课程内容：汉朝的文化成就。

- 教学安排：通过图片展示和电子文献阅读，讲解汉朝的文化成就，如汉武帝在政治、艺术、科技等方面的成就。

第四课时- 课程内容：盛唐时期的经济、文化和社会生活。

- 教学安排：通过图片展示和课本讲解，讲解盛唐时期的经济、文化和社会生活，如科举制度、唐诗盛世等。

第五课时- 课程内容：中国古代历史中的一些重要事件。

- 教学安排：分组讨论和小组展示，探讨秦始皇统一六国、唐朝开元盛世、安史之乱等历史事件的原因、影响和历史背景等。

(八年级历史教案)八年级历史上册第二单元复习提纲

八年级历史上册第二单元复习提纲八年级历史教案
◎导学目标:
通过本单元的复习,使学生掌握中国近代化过程中,各政治派别的救国主张、主要活动及历史作用、影响;认识到中国学习西方经历的过程。

◎导学过程:
一、自主学习:
熟读中考总复习15分钟,达到即问即答的熟悉程度,完成以下问题:
1、洋务运动的前期以口号,创办的军事工业有: 创办
的; 创办的; 创办
的;后期以口号,创办的民用工业有: 创办
的; 创办的; 创办
的。

洋务运动失败的标志是,性质
是;失败的根本原因是。

2、百日维新的代表性人物有等。

&n。

八上历史第二单元教案(核心素养目标)

八上历史第二单元教案(核心素养目标)八上历史第二单元教案（核心素养目标）主题：中国古代文明的诞生和发展教学目标：1. 了解中国古代文明的起源和发展。

2. 掌握黄河流域和长江流域的文明特点和发展历程。

3. 培养学生对历史文化的兴趣和好奇心。

教学重点：1. 了解中国古代文明的起源。

2. 认识黄河流域和长江流域的特点和重要城市。

教学难点：1. 掌握黄河流域和长江流域的文明发展历程。

2. 理解文明的传承和变迁。

教学准备：1. 教材：八年级上册历史教材。

2. 多媒体设备：电脑、投影仪等。

3. 教学资料：地图、图片等。

教学过程：Step 1 导入（5分钟）利用图片、地图和音频等资源，引导学生了解中国古代文明的概念，并与学生进行互动讨论。

Step 2 学习（20分钟）2.1 黄河流域的文明通过展示图片和地图，介绍黄河流域的特点和文明的起源。

让学生了解黄河流域古代城市的建设和农业发展等重要内容。

2.2 长江流域的文明通过展示图片和地图，介绍长江流域的特点和文明的起源。

让学生了解长江流域古代城市的建设和商业发展等重要内容。

Step 3 深入探究（15分钟）利用问题引导学生思考：为什么中国古代文明会在黄河流域和长江流域诞生和发展？通过引导学生观察地图和图表等资料，引导他们分析和总结。

Step 4 拓展延伸（10分钟）通过播放相关视频、阅读相关文献等方式，拓展学生对其他中国古代文明的了解，如中原文明、四川盆地文明等。

Step 5 小结（5分钟）总结本节课的重点和难点内容，并与学生进行互动回答问题。

Step 6 作业布置（5分钟）布置相关作业，如绘制黄河流域和长江流域的地理图、写一篇关于中国古代文明发展的短文等。

Step 7 课堂反思（5分钟）与学生进行课堂反思，了解学生对本节课的学习情况和反馈意见。

教学资源：八年级上册历史教材、多媒体设备、地图、图片、视频等。

※本教案仅供参考，可根据实际教学情况进行调整。

八年级历史上册知识点第1、2、3、4、5、6、7单元[重点]

八年级历史上册知识点梳理与总结第一单元侵略与反抗复习目标：1、掌握四次侵华战争爆发的原因、经过、影响；左宗棠如何收复新疆；《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的内容及影响。

2、学会归纳对比：四次战争、三个条约、数次罪行、民族英雄、两次农民运动等复习重点：1、林则徐虎门销烟、《南京条约》内容及危害，2、第二次鸦片战争的发生及列强侵华罪行，3、左宗棠收复新疆，4、黄海大战中民族英雄邓世昌的英雄事迹；《马关条约》的内容与危害。

5、八国联军的侵华战争、《辛丑条约》。

课前预习：知识梳理第1课鸦片战争1．林则徐虎门销烟-----禁烟运动达到高潮原因：鸦片的输入，给中华民族带来深重的灾难（鸦片的输入的危害：白银大量外流,加剧了中国的贫弱，摧残吸食者的体质，给中华民族带来深重的灾难）时间：1839年6月3日--6月25日（6月3日国际禁烟日6月26日国际反毒日）过程：1839年3月林则徐被道光帝派往广州进行禁烟，进行暗访密查，缉拿烟贩，收缴鸦片。

6月在虎门海滩销毁鸦片。

意义：这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志，领导这场斗争的林则徐，成为民族英雄。

影响：虎门销烟成为鸦片战争的导火线、直接原因。

P3青少年对毒品应持态度：珍爱生命，拒绝毒品，远离毒品，进行力所能及的宣传活动；依法律己，决不吸食、注射毒品；积极同各类毒品犯罪行为作斗争。

2．鸦片战争的爆发（道光帝）根本原因：19世纪上半期，为了开辟中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。

P1。

P1直接原因：中国的禁烟运动直接借口：保护鸦片走私时间：1840年6月-1842年8月P3战争经过略爱国官员关天培——中国近代牺牲的第一位清军将领。

见课本第4页画像。

结果：1842年英国侵略者强迫清政府签订了第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》内容：割：赔款元；开放五处通商口岸（五个通商口岸的地理位置）；英商的税款，中国须同国商定。

八年级历史上册第一二单元复习要点

第一单元复习要点：外国列强四次侵华战争(1) 鸦片战争；（2）第二次鸦片战争；（3）甲午中日战争；（4）八国联军侵华战争。

第1课：鸦片战争的烽烟1、鸦片战争的原因：直接原因是林则徐虎门销烟。

根本原因是英国想打开中国市场，推销工业产品和掠夺廉价的工业原料。

2、鸦片战争的时间及结果：1840年6月：结果中国失败，中英在南京签订《南京条约》。

3、《南京条约》签订时间；1842年8月。

4、内容；（1）割香港岛给英国（2）赔款2100万银元。

（3）开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸。

（4）外国商人进出口货物所交纳的税款中国须同英国商定。

5、影响：《南京条约》是中国近代史上第一个不等的条约。

它使中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。

中国开始沦为半殖民地半封建的社会。

6、魏源编写《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”。

的主张。

第2课：劫难与抗争1、第二次鸦片战争的原因：直接原因；英国要求修改条约的无理要求遭到清政府拒绝。

根本原因；英国想进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

2、时间及结果：1856年10月-1860年10月英法联军火烧圆明园。

中国失败。

3、俄国趁火打劫，割占中国领土150多万平方千米。

4、1851年洪秀全领导太平天国运动。

太平军抗击洋枪队，打死洋枪队头目华尔。

5、左宗棠收复新疆。

第3课：甲午中日战争1、时间：1894年2、主要战役：黄海战役：邓世昌英勇抗敌，壮烈牺牲。

威海卫战役：:李鸿章的北洋舰队全军覆没。

3、结果：失败。

签定〈马关条约〉4、〈马关条约〉：时间：1895年4月李鸿章与日本的伊腾博文签定。

5、内容：（1）割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本（2）赔款日本军费二亿两白银（3）开放重庆、沙市、苏州、杭州为通商口岸（4）允许日本在通商口岸开设工厂。

6、影响：《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等的条约，它大大加深了中国的民族危机。

第4课：八国联军侵华战争1、义和团运动。

初中历史第二单元计划教案

初中历史第二单元计划教案教学目标：1. 让学生了解第二单元的历史背景和主要内容，掌握相关的历史知识和概念。

2. 培养学生对历史事件的分析能力和批判思维，提高历史素养。

3. 引导学生通过自主学习和合作讨论，培养历史学习兴趣和探究能力。

教学内容：1. 第二单元的历史背景和主要内容介绍。

2. 相关历史知识和概念的讲解和运用。

3. 分析历史事件的背景、原因、过程和影响，培养学生的批判思维能力。

4. 引导学生通过自主学习和合作讨论，探究历史问题，培养学生的探究能力。

教学步骤：1. 引入新课：通过问题或图片等方式引导学生进入新课，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解背景：介绍第二单元的历史背景和主要内容，让学生了解学习的内容和重点。

3. 讲解知识：讲解相关历史知识和概念，让学生掌握基本的历史知识。

4. 分析事件：分析历史事件的背景、原因、过程和影响，培养学生的批判思维能力。

5. 自主学习：引导学生进行自主学习，让学生通过阅读教材和查找资料，掌握相关的历史知识。

6. 合作讨论：组织学生进行合作讨论，让学生通过讨论和交流，深入理解和分析历史事件。

7. 总结和反思：对所学内容进行总结和反思，巩固学生的学习成果。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现，包括发言、提问、合作讨论等。

2. 作业和测试：评估学生的作业和测试成绩，了解学生的学习效果和掌握程度。

3. 学生反思：收集学生的反思报告，了解学生的学习体验和收获。

教学资源：1. 教材：提供适合初中学生的历史教材，包括文字、图片、地图等。

2. 资料：提供相关的历史资料和参考书籍，供学生自主学习和查找资料。

3. 多媒体设备：使用多媒体设备，如投影仪、电脑等，进行教学展示和辅助教学。

教学时间：1. 课时安排：根据教学目标和内容，合理安排每节课的时长，确保学生有足够的时间进行学习和讨论。

2. 单元计划：制定整个单元的教学计划，合理安排每个教学步骤的时间和顺序。

八年级历史上册复习计划大全

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八年级历史上册复习计划大全
八年级历史上册复习计划1
临近期末，为了更好的搞好期末复习，进一步提高初一历史教学成绩，顺利地迎接期末考试，现制定期末复习计划。

一、教情学情分析
本学期要考全册书的内容，复习时间紧，从元月下旬至期末考试约复习6 课时。

从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。

二、复习重点及难点：
1、第一单元：虎门销烟、鸦片战争及《南京条约》、第二次鸦片战争、金田起义、甲午中日战争及《马关条约》、八国联军侵华及《辛丑条约》。

2、第二单元：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。

3、第三单元：五四运动和中国共产党的成立、北伐战争、南昌起义、红军长征。

4、第四单元：九一八事变、西安事变、七七事变、南京大屠杀、中共七大、抗战胜利。

5、第五单元：重庆谈判、三大战役。

6、第六、七单元：近代民族工业的发展、近代社会生活的变化、魏源与严复的思想。

三、具体措施：
1、做好思想工作，切实预防学生眼高手低的问题，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。

2、立足基础，精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足。

3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。

1。

八年级历史上册单元复习第二单元

树立了光辉榜样。
十月革命开辟了社会主义与资本主义并存的新时代，两种社会制度开始了长期的较量和斗争。
十月革命对世界历史进程产生了深远的影响，推动了国际共产主义运动的发展，改变了世界的格局和面貌。
难点二：凡尔赛-华盛顿体系的实质
凡尔赛-华盛顿体系的实质是帝国主义重新瓜分世界的体系，它确立了战后帝国主义国家在欧洲、亚洲、非
世界市场的形成。
知识点二：第一次世界大战
主要战场
欧洲大陆、中东、非洲和太平洋地区
结果
协约国获胜，德国战败投降
爆发原因
帝国主义国家之间的矛盾激化，巴尔干半岛成为欧洲火药桶
重要战役
凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战等
影响
削弱了帝国主义国家的实力，促进了国际共产主义运动的发展。
知识点三：十月革命
整理知识框架
构建本单元的知识框架，将知识点进行分类和归纳，有助于把握整体结构和各知识点之间的关系。
做题巩固
通过做题，特别是历年真题和模拟题，可以检验自己的掌握程度并巩固所学知识。
讨论交流
与同学、老师或家长讨论本单元内容，通过交流观点和解答疑惑，可以加深理解和记忆。
学习展望
深化理解
在复习过程中，不仅要掌握知识点，还要深入理解历史事件发生的背景、原因和影响，培养分析和判断能力。
时间
1917年11月7日
领导者
列宁和布尔什维克党
结果
推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家
影响
打破了资本主义一统天下的局面，开创了人类历史的新纪元
。
知识点四：凡尔赛-华盛顿体系
巴黎和会
影响
签订《凡尔赛和约》，确立了战后欧洲秩序

优秀案例评选《近代化的探索》

八年级上册第二单元复习课教学设计（也可用于九年级中考复习）近代化的探索山东省安丘市大汶河开发区十里中学李爱梅【教案背景】1、面向学生：八年级2、学科：历史3、课时：1至2节【教学课题】人民教育出版社八年级历史上册第二单元：近代化的探索【教学目标】1、复习目标：（1）知识与能力：①列举洋务派为“自强” “求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动。

②知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

③了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。

④列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

（2）过程与方法：①通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。

②通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。

③以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。

（3）情感态度价值观：①学习前人敢于改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。

②培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。

③加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。

2、重点与难点：重点：近代化的四次探索活动；难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。

【教材分析】本单元讲述的是19世纪60年代（第二次鸦片战争结束）——20世纪初（五四运动爆发前）的历史，这段历史是中国近代化探索的历程，是一个艰难的、曲折的过程。

面对深重的民族危机，中国社会各阶层为挽救民族危亡前仆后继，不懈努力，中国的近代化艰难起步。

【学情分析】学生已学习过本单元，对主要知识点有一定的了解，但是整个单元知识点较多，综合起来学生容易混淆。

特别是上些概括性的、综合性的问题学生很难把握，如中国近代化的历程是先进的中国人向西方学习的过程，但在洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动四个事件学习的内容不同，它们在学习内容上有何变化？再比如洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的先后失败，说明了什么？对于这些问题应该师生共同探讨，或通过练习分析、讨论解决。

八年级历史上册第二章复习

1.我国主要山脉的走向和分布：看图八（上）地理教科书P21图2-1。

2.东西走向的山脉：北列；中列南列；3.东北－西南走向：西列（二三级阶梯分界线）；中列；东列；4.南北走向？5.西北—东南走向（5个）？6.弧形山脉？位于与边境上的，海拔8844.43米，是世界最高峰。

7.中国东部最高峰？8.找出山脉两侧的省级行政区：祁连山？巫山？9.找出山脉两侧的省级行政区：南岭？太行山？武夷山？10.中华五岳（名称、所在省区）？11.我国最大、世界最高的高原，被称为“世界屋脊”，雪山连绵，冰川广布？12.地表坦荡，一望无际？13.黄土广布，沟壑纵横？14.被誉为“中华水塔”的是？15.地形崎岖，石灰岩分布广泛，多“坝子”？16.我国最大的内陆盆地？其内的是我国最大的沙漠，地下蕴藏着丰富的、资源（能源矿产），境内还有中国最长的内流河是河；17.我国纬度位置最高的盆地，畜牧业发达？18.我国海拔最高的内陆“高原盆地”，矿产丰富，有“聚宝盆”之称？19.有“紫色盆地”之称，纬度最低？盆地内的地势平坦，农业发达，物产丰富，有“天府之国”的美称。

20.我国面积最大的平原，以黑土著称，多沼泽，由松嫩、辽河、三江三大平原组成？21.主要由黄河、淮河、海河冲积而成，也称黄淮海平原，河是塑造华北平原的主力？22.地势最低、有“水乡”、“鱼米之乡”之称？23.三大丘陵自北向南依次是？24.我国是一个多山的国家，山地面积约占，山地、丘陵连同比较崎岖的高原合称山区，我国山区面积占？25.我国地形特征、？26.亚洲地形以和为主？27.亚洲地势，？28.29.山区常见的自然灾害？30.我国的地形特征？31.一二级阶梯分界线？32.二三级阶梯分界线？33.中国地势特征？34.中国地势对气候的影响？35.中国地势对河流流向的影响？36.中国地势对交通的影响？37.中国地势对水力的影响？38.第一级阶梯地形以和为主？39.第二级阶梯地形以和为主？40.第三级阶梯地形以和为主？41.我国地势三级阶梯划分的依据主要是？42.中国冬季气温分布特点？43.我国的温度带从北到南划分为、、、、。

八年级上册历史复习计划

八年级上册历史复习计划
目标
本复计划的目标是帮助八年级学生复上册历史知识，巩固基础，并为下学期的研究打下坚实的基础。

时间安排
本复计划持续4周，每周安排2小时的复时间，总计8小时。

以下是每周的复内容安排：
第一周
- 复第一单元：古代文明与亚洲地理
- 复第二单元：中世纪中国的王朝与统治者
第二周
- 复第三单元：早期伊斯兰文明
- 复第四单元：南亚的帝国
第三周
- 复第五单元：东亚帝国的兴起
- 复第六单元：欧洲的中世纪与文艺复兴
第四周
- 复第七单元：文艺复兴时期的探索与发现
- 复第八单元：欧洲航海探险与殖民地扩张
复方法
以下是一些复方法，帮助学生更加高效地复：
1. 阅读教材：重新阅读教材内容，重点关注重要概念、人物和事件。

2. 做笔记：对每个单元进行笔记总结，记录重要信息以供复时
参考。

3. 做练题：完成教材后的练题，加深对知识点的理解和记忆。

4. 制作思维导图：使用思维导图整理知识结构，帮助理清思路
和记忆。

5. 互相讨论：与同学或老师进行讨论，分享自己的理解和观点。

总结
通过按照本复习计划的安排，希望学生们能够全面复习八年级
上册历史知识，夯实基础，为下学期的学习打下坚实的基础。

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【复习目标】
1.了解洋务运动中创办的军事和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用；
2.知道“百日维新”的内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响；
3.了解孙中山的革命活动，探讨辛亥革命的历史意义；
4.了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

【学法指导】
本单元侧重于先进的中国人前赴后继在实现中国现代化的历程中的探索，包括经济工业化方面的洋务运动、政治民主化方面的戊戌变法和辛亥革命、思想民主化科学化方面的新文化运动。

学习本单元要注意比较中国人民向西方学习的变化，即从经济变革到政治变革再到思想文化的变革，认识中国的近代化由表及里、不断深入。

从而正确评价四次探索在中国近代化进程中的地位和作用。

【概念理解】
近代化主要指资本主义产生、发展和资产阶级民主政治确立的过程，这些都是中国人民向西方资本主义学习，寻求新的出路的过程。

19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步，主要经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。

【复习过程】
一、导入：
同学们，我们已经复习了第一单元，知道了列强的一步步对中国侵略的加深，我们陷入了被动挨打的局面，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会的深渊。

那么中国的出路在哪里？中国先进的中国人开始关注西方，学习西方，开始了近代化的探索。

四、知识巩固与能力提高：
1.看课本概括中国各阶层进行了哪些探索？分别说说这几次探索的实质、领导阶级、性质。

2.有人认为：中国的近代化的道路是一个逐渐发展的过程，19世纪中后期是“器物变革”时期，19世纪末20世纪初是“制度变革”时期。

联系所学的知识，回答下列问题：
（1）“器物变革”和“制度变革”所指的是什么？
（2）从上述历史变革的结果我们可以得到哪些启示？
3．思维拓展：19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步，主要经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。

（1）上述四次运动分别体现了什么样的思想主张？
（2）这些思想主张对中国近代化的起步分别产生了什么积极作用？
（3）从这些思想主张的发展变化，可看出近代化的起步有什么特点？
五、课后作业：
情感体验：穿越时空，回到19世纪中期，请你说说面对侵略的感受，任意选择一个阶层，说说你会怎么做？
“知识巩固与解题能力提高”部分：
1.（1）洋务运动：学习西方的科学技术，维护清朝的封建统治（地主阶级洋务派）（自救运动）（2）戊戌变法：学习西方的政治制度－君主立宪（资产阶级维新派）（改良运动）（3）辛亥革命：学习西方的政治制度—民主共和，建立资产阶级共和国（资产阶级革命派）(革命）4）新文化运动：学习西方的思想文化——追求民主和科学（激进的民主主义者）（思想解放）
2.（1）“器物变革”指：洋务运动；“制度变革”指戊戌变法和辛亥革命。

（2）一个国家的近代化进程必须适应世界历史发展的潮流，必须要适合本国具体国情。

3.（1）“师夷长技”（自强、求富）；维新变法（变法图强或要求民权，发展资本主义或救亡图存）；三民主义（同盟会纲领的内容或推翻帝制，建立资产阶级共和国）；民主、科学。

（2）刺激了中国资本主义的产生和发展（为中国资本主义近代化开辟了道路）；思想启蒙（为资产阶级思想传播奠定了基础）；推翻了封建帝制，使民主共和观念深入人心；解放思想，为马克思主义传播创造了条件。

（3）层层递进、由表及里、逐渐深入（从经济变革到政治变革再到思想文化的变革或从学习西方技术到改变封建制度再到解放思想）。