高校教室电源管理控制新方法
校园智慧用电解决方案
2023校园智慧用电解决方案contents •方案背景•智慧用电系统设计•智慧用电管理系统•智慧用电应用场景•智慧用电经济效益与社会效益•方案实施与运营保障•结论与展望目录01方案背景1校园用电现状及问题23由于学校内电器设备众多，如空调、电脑、投影仪等，导致用电负载较大。
校园用电负载大传统用电管理方式落后，容易引发安全隐患和事故。
用电安全隐患缺乏智能化用电管理系统，无法实现实时监控和预警。
缺乏智能化管理通过实时监测和预警，及时发现并处理用电安全隐患。
智慧用电的必要性提高用电安全性智能化管理可实现用电优化，减少能源浪费，降低碳排放。
节能减排通过远程监控和管理，提高用电管理效率。
提高管理效率方案目标与愿景构建集监控、管理、控制于一体的智能化用电管理系统。
建立智能化用电管理系统提高用电安全性与可靠性实现节能减排提高管理效率与便利性通过实时监测和预警，提高用电安全性和可靠性。
通过智能化管理，实现用电优化，降低能源消耗和碳排放。
通过远程监控和管理，提高用电管理效率，便利学校用电管理。
02智慧用电系统设计采用先进的智能电表，实现电量的精确计量和远程监控，提高用电效率。
智能电表通过用电数据的采集、存储和分析，实现用电情况的实时监测和用电行为的智能管理。
计量管理智能电表与计量能源监测实时监测校园内各用电设备的运行状态和能耗情况，及时发现和解决能源浪费问题。
数据分析对采集的用电数据进行分析和处理，为优化用电策略提供科学依据。
能源监测与数据分析需求响应根据用电情况的变化，实现用电设备的灵活调配，保障电力稳定供应。
用电优化通过智能调度和优化算法，实现用电设备的合理分配和节能控制，降低能源消耗。
电力需求响应与优化对校园内各用电设备的能耗进行分析，找出能源浪费的原因和节能潜力。
能耗分析根据能耗分析结果，为学校提供定制化的节能建议和改造方案，提高能源利用效率。
节能建议能耗分析与节能建议03智慧用电管理系统系统架构智慧用电管理系统架构包括感知层、传输层、数据层、应用层和展示层。
大学教室用电管理制度
大学教室用电管理制度第一章总则为了更好地管理和利用大学教室用电资源，提高能源利用效率，减少能源浪费，保障大学正常教学秩序和用电安全，特制定本管理制度。
第二章用电管理原则1. 管理原则（1）依法用电，合理用电，严格控制教室用电规模；（2）安全第一，做好用电安全管理工作；（3）节约用电，倡导绿色低碳生活。
2. 管理目标（1）合理安排用电，确保大学教室用电需求得到满足；（2）保证用电安全，防止因电力设备问题造成的意外事故发生；（3）提高用电效率，降低用电成本，促进节约资源和环保。
第三章教室用电管理制度1. 教室用电计划（1）根据教学需求，制定教室用电计划，确定用电量和用电时间；（2）教学过程中，实行分时段用电，避免同时集中用电；（3）节假日及寒暑假期，及时调整用电计划，做好用电监控。
2. 用电设备管理（1）定期检查和维护用电设备，确保设备正常运行；（2）配备专职人员负责用电设备的管理和维护工作；（3）设备损坏或老化严重的，要及时更换或修理。
3. 用电安全管理（1）教室用电必须符合相关标准和规定，严禁私拉乱接电线；（2）设立专门的安全警示标识，加强用电安全意识教育；（3）定期进行用电安全检查和隐患排查，及时整改安全隐患。
4. 用电监测与分析（1）安装用电监测设备，实时监测教室用电情况；（2）定期对用电数据进行统计分析，查找用电浪费和节约措施。
第四章教室用电管理流程1. 教室用电审批流程（1）教室用电需求由相关部门提出，经审核后报批得到同意；（2）用电设备库存情况，由专人负责核实，提供必要的保障；（3）用电汇总表交由负责人审批签字后方可实施。
2. 教室用电控制流程（1）设立用电控制中心，负责协调教室用电事宜；（2）制定用电控制计划，根据实际情况灵活调整；（3）定期对用电情况进行检查和评估，适时提出改进意见。
第五章教室用电管理责任1. 学校领导（1）负责确定用电管理政策和目标，推动用电管理工作的开展；（2）加强用电管理的宣传和教育，提高用电效率。
学校电气化整治方案
学校电气化整治方案为提高学校用电质量，确保师生用电安全，保障教学科研以及后勤保障的正常运行，学校电气化整治方案出台。
一、项目背景学校作为亿万师生求知、实践的地方，是充满活力的地方，然而，学校电气设施已逐渐老化，出现了诸多安全隐患，如配电箱的负荷过大、线路老化、插座接触不良等问题增多，严重威胁到学校电气设施的安全及正常的运转。
为了保障师生用电的安全，提高学校用电质量，进行必要的电气化整治工作是必不可少的。
二、整治内容1. 更换老旧电线与配电箱：学校的电线已经使用多年，目前出现了老化、劣化现象，因此需要对校内电线进行全面更改，计划更换所有十年及以上电线。
此外，配电箱也需要更换，以保证校园的安全和正常的用电运行。
2. 安装接触不良报警器：在学校紧急情况下，电力急需时，容易出现线路接触不良而导致的火灾事故。
学校将采用先进的接触不良报警器，提前预知线路存在的接触不良现象，为大家的安全提供保障。
3. 调整配电箱的电路：修改配电箱原有线路设置，确保每个插座上所接受的电压符合国家规定，并针对不同的电器设备，进行抑噪和性能升级，增强电器设备的使用效率和保障安全。
4. 维护电器接口：学校旧时安装的电器设备与现代电器设备，虽同升压器，但是因接口不符而不能共用，导致资源浪费并增加设备维护成本。
针对这一问题，重新布置电源插口，将一些过时但还能使用的设备与新的现代设备协同运用，以提高资源利用效率。
三、项目实施为确保电气化整治顺利实施，全校电力维护部门将配合学校施工队，按照以下流程实施整治方案：1. 调查与原始准备：调查所有建筑物的电气编码情况，并更新电气编码库；准备更换电线所需的工具和材料，并妥善保存旧电线和现场垃圾的处理方式。
2. 开始施工：施工基本上从本学期起进行，根据建筑物的数量和复杂程度变化，整治时间也不同。
3. 提供相关培训：在施工期间，校方将派出专业讲师进行培训，对电气化整治过程中的报错、解惑，为维护人员及师生提供相关的文档。
高校公共教室用电管理完善对策研究——以西北师范大学为例
（ 一 ）加 强 节 电 宣传 以提 高 节 电 意识
普通 日光灯 ４ ０ Ｌ Ｅ Ｄ节 能灯 １ ８
勤俭节 约是中华民族的传统美德 ， 是社会 主义 核心价值 观的重要 内容 。建设 资源节约的校园既是实现大学 可持续 发 展 的需要 ，又是培育人才 、带 动社会其他部 门持续发展 的需 要 。要 建设节约型高校 ，就必须在广大师生 中树立节约 的理 念 ，并将其贯穿于教师教学 、学生学 习与生活等各个方面 。 学 生是公 共教室用 电的主要群体 ，因此 ，可以在学 生中
（ 三 ）引入 新 产 品 、 新技 术 ，减 少耗 电
目前教室使用 的照 明灯具较 为老 旧 ， 在等效 照度的前提
下 ，耗 电量较 大。因此 ，学校可对公共照 明灯具进行节 能改 造 ，使 用 Ｌ Ｅ Ｄ节 能 日光 灯代替 教室 内 的老 式 日光灯。笔 者 以西北师大教 学 １ ０号楼 Ａ区来做 一项统计 ： 一幢教学楼 有 容量 ７ ２人 的标准 教室 ５ ４个 ，每个 教室有 １ ２组双 管普通 日 光灯 和 ２ 组单 管黑板灯 ； 容量 １ ２ ０人 的大教室 ４个 ，每个 大 教 室有 ３ Ｏ组 三管普 通 日光灯 和单 管黑板灯 ３ 组 ；目前 电价 为０ ． ５ ４ ５元 ／ ｋ ｗ・ ｈ ，计算 结果 如下 表所 示 ： （ 总用 电量 ＝照 明灯功率 ×照明时间 ×灯具数量 ）
采 取形式多样 的节 电宣传 活动 ，避免单一 的倡议 书形式 。例 如： 运用新媒体进行 宣传 ，以话题的形式引发 同学们 的思考
如上 表 ，很 明显 ，一栋 教学 楼使用 Ｌ Ｅ Ｄ节能灯 一年 就 能 节约电费 ６ ９ ４ ５ ９ ． ５元 。如果 全校园 的各类建 筑照 明均采用 Ｌ Ｅ Ｄ节 能 日光灯 的话 ，那 么节 电的效益 是非 常可 观的 。而
教室节电管理方案及措施
教室节电管理方案及措施引言随着社会的不断发展，环境保护和节能减排成为了全球的热点话题。
而教室作为学校中最常用、能源消耗最大的场所之一，节能减排的压力也日益增加。
为了推动教室节电工作的开展，提高节能意识，本文将介绍一套教室节电管理方案及措施。
1. 识别用电设备首先，了解教室中的用电设备是非常必要的。
对每个教室进行设备的调查和排查，制作一份详尽的设备清单。
包括教室中的灯具、空调、投影仪、电脑等。
清单中需要标注设备的型号、功率和使用时间等信息，以便后续进行适当的调整和优化。
2. 教师和学生节能意识教育教师和学生是教室节电最关键的执行者，他们的节能意识和行为对教室能源消耗的影响至关重要。
学校应加强对教师和学生的节能教育，宣传节能理念、知识和方法。
可以组织节能知识讲座、举办节能宣传活动等，向大家传递正确的能源使用观念，让节能成为全体师生的自觉行为。
3. 设置照明定时开关教室的照明设备通常是每天需要长时间使用的，如果不合理使用，将会造成极大的能源浪费。
因此，设置照明定时开关是一个有效的节电措施。
配置定时开关后，根据学校的作息时间设置开关的开启和关闭时间，确保在教室人员离开时照明设备可以自动关闭，减少不必要的能源消耗。
4. 使用节能灯具节能灯具是目前非常流行和成熟的照明设备，与传统的白炽灯相比，节能灯具在能源利用率上具有较大优势。
因此，在教室使用节能灯具是一个直接有效的节电措施。
学校可以逐渐更换教室中的灯具为节能灯具，以提高照明效果的同时减少能源消耗。
5. 合理设置空调温度空调在教室中的能源消耗也很大，因此合理设置空调温度是降低能源消耗的关键。
根据教室的使用情况和气候特点，合理设置空调温度范围。
通常，在夏季可以将空调温度设置在26-28摄氏度之间，冬季可设置在20-22摄氏度之间。
调整合适的温度范围不仅可以减少能源消耗，同时也可以提高室内环境的舒适度。
6. 关闭闲置电器设备教室中经常存在一些不必要的电器设备处于闲置状态，如电脑、投影仪等。
高校教室照明节能自动控制系统设计
高校教室照明节能自动控制系统设计随着城市化和人们生活水平的提高，大学校园中的能源问题也日益引起了人们的关注。
照明系统是大学校园中消耗能源的重要设备之一，为了降低校园能源消耗，提高节能效益，本文将设计一种高校教室照明节能自动控制系统。
1. 系统设计原理本节将介绍本系统的设计原理，包括自动感应控制、定时控制和手动控制三个方面。
1.1 自动感应控制对于高校教室照明系统而言，自动感应控制是一种非常重要的控制方式。
该控制方式可以有效避免因教室内没有人而导致照明系统一直开启的情况，从而减少能源的浪费。
当教室内没有人时，照明系统将自动关闭，当有人进入教室时，照明系统将自动开启。
该控制方式的实现需要使用PIR（热释电传感器）传感器，该传感器可以感应到教室内人体的热辐射，从而判断教室内是否有人。
1.2 定时控制在有些情况下，教室内的人群比较密集，需要长时间使用照明系统。
为了防止人员因为长时间处于照明系统过度亮度的情况下而导致的视觉疲劳，我们可以设置照明系统的定时开关控制功能。
该控制方式可以根据不同教学需求，设置不同的开关时间。
在该控制方式下，照明系统将在规定的时间内开启或关闭。
1.3 手动控制为了满足不同教学需求，照明系统需要具备手动控制功能。
教师可以通过遥控器或控制面板对照明系统进行手动开启或关闭。
同时，手动控制也可以作为备选控制方式，当传感器出现故障时，可以通过手动控制进行照明系统的开启和关闭。
2. 硬件设计方案本节将介绍本系统的硬件设计方案，包括照明设备、PIR传感器、遥控器和控制面板。
2.1 照明设备在本系统中，我们选择LED灯作为照明设备，这是因为LED灯具有高光效、长寿命、无污染等优点。
同时，LED灯也可以根据环境需求进行调节亮度和色温。
2.2 PIR传感器在本系统中，我们选择PIR传感器作为控制设备，这是因为PIR传感器可以观察到教室内的气温并检测到人体的辐射热，从而实现控制系统的自动感应控制。
2.3 遥控器和控制面板在本系统中，遥控器和控制面板作为照明系统的手动控制设备。
学校用电管理制度（15篇）
学校用电管理制度学校用电管理制度(15篇)在社会一步步向前发展的今天，需要使用制度的场合越来越多，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。
到底应如何拟定制度呢？下面是小编收集整理的学校用电管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校用电管理制度11、学校安全用电管理由校长、安全副校长、总务主任、安全办公室主任全面负责，并落实责任到人。
2、总务主任、安全办公室主任要经常检查教学用电、生活用电是否正常，是否完好。
3、学校信息组负责多功能教室、微机室的用电线路以及用电器的`使用和检查。
4、值班教师每天交接要巡视学校电源线路、照明、插座、生活用电、电教设备、做到安全使用，发现问题要报告总务主任、安全办公室主任，并要及时维修。
5、办公室线路不得私自任意更改、移位、拆装和乱接。
6、发现电器有故障时，应及时关闭电源，不得随意拆卸，要经过学校主管领导请专业人员进行修理。
7、做到节约用电，班主任、各功能室负责人下班前要把自己负责区域的电灯、用电器以及电源关闭。
8、班主任教师要经常通过安全课、放学前一分钟安全教育等形式教育学生安全用电，不得任意损坏电源设施、设备。
9、各教室、办公室、值班室禁止使用电炉子、电褥子等功率用电器。
安装容量的电器设备，必须经电业管理部门批准，擅自安装的予以没收。
不允许安装容量用电器的地方，一律禁止安装。
10、电器在使用过程中，发生打火、异味、高热、怪声等异常情况时，必须立即停止操作，关闭电源，并及时找电工检查、修理，确认能安全运行时，才能继续使用。
11、安全用电必须坚持定期检查制度，学校每月要进行一次彻底检查，对不安全隐患及时整改。
学校用电管理制度2一、用电安全管理：1、没有电工合格证的任何人不得进行用电维修、安装、改造等工程。
2、严禁在校园内随意拉设电线，严禁超负荷用电。
3、电气线路、教学仪器设备的.安装应由校内或雇聘校外持证电工负责。
学校用电管理制度范文（二篇）
学校用电管理制度范文为了保障学校用电的安全、高效和节约，提高电能资源的利用效率，制定本学校用电管理制度。
一、设立专门的用电管理机构学校应设立专门的用电管理机构，负责学校用电的规划、管控和监督，确保用电工作的顺畅进行。
该机构应包括相关专业人员和技术人员，具备一定的电力知识和管理经验。
二、编制用电计划学校应根据实际用电需求，合理编制用电计划。
用电计划应明确各个场所和设备的用电量，并按时提交给用电管理机构备案。
三、加强用电设备维护学校应加强对用电设备的维护工作，定期检查和维修设备，及时排除故障，确保设备的正常运转。
同时，应做好设备的保养工作，延长设备的使用寿命，减少能源的浪费。
四、合理设置用电设备学校应根据需要，合理设置用电设备。
设备的位置和数量应与实际用电需求相匹配，避免设备的过剩和浪费。
同时，还应选择节能、环保的设备，减少能源的消耗。
五、加强用电安全教育学校应加强对师生的用电安全教育，提高用电安全意识和技能。
教育内容应包括用电知识、用电设备的正确使用方法、用电事故的预防和处理等方面。
六、实施用电巡查学校应建立用电巡查制度，定期对各个场所和设备进行巡查。
巡查内容包括设备的运行状态、电线电缆的接头是否松动、用电设备的使用情况等。
发现问题应及时报修或更换设备，确保用电的正常和安全。
七、加强用电监控学校应安装用电监控设备，对用电情况进行实时监测。
监控设备应涵盖各个场所和设备，确保用电行为的合规和及时发现异常情况。
监控数据应定期汇总分析，为用电管理提供决策依据。
八、制定用电控制措施学校应根据实际情况，制定用电控制措施。
对于用电量较大的设备和场所，可以设置用电限额，控制用电消耗。
对于长时间不使用的设备和场所，应及时关闭电源，避免不必要的能源消耗。
九、推行用电节能措施学校应推行用电节能措施，减少用电的浪费。
可以通过提高设备的能效、合理控制用电时间、对照用电情况进行分析和评估等方式来实现节能目标。
此外，还可以加强师生的节能意识教育，鼓励大家从日常生活中的点滴细节开始，形成节约用电的习惯。
学校智能用电管理解决方案
学校智能用电管理解决方案方案背景：大学校园是人员聚集场所也是消防安全重点单位，担负着为国家培养造就现代化建设人才和进行科学研究的任务，一旦发生火灾，会导致无辜的学子伤亡或者科研资料毁于一旦，这不仅仅是社会财富的巨大损失，也会严重地影响教学秩序、社会稳定和科技进步。
中国消防发布的相关火灾数据显示，2018年全国发生的火灾中，由电气原因引起的占总数的34.6%,占比最大！因此，加强学校电气安全使用管理，开展电气安全宣传教育，防范校园电气事故的发生成为学校管理的重中之重。
学校集教学、科研和生活于一体，占地面积大、建筑类型多、功能划分复杂，用能类型多样，用电管理人员不足，运维人工管理成本较高。
重点难点学校线路老化，插头松动，学生宿舍内违规使用大功率设备、私拉乱接等现象普遍存在。
学校用电设备种类繁多，各种设备的用能存在配置不合理，缺少有效监管，设备老化维护不到位等问题。
学校能源管理手段单一，运维自动化程度低，通常采用人力巡查为主。
安全隐患排查困难，运维管理工作采用人力巡查为主的方式，出现电气故障未能及时发现处理，隐患排查相对困难。
改造核心:项目改造采用智能断路器和智慧用电安全用电云平台。
断路器是一款集成智能监控组件，可自主设定功率阈值，禁止大功率负载的随意接入，同时还具有短路、漏电、过压、欠压、过温、过载保护功能,用电数据可通过APP或PC端实时查看并同步至云服务器备份，让用电安全隐患透明化，定时通断电和电能计量功能还可以帮助用户实现节能减排避免电能浪费并解放人力。
改造方案：1采用智能物联网断路器直接替代配电箱（柜）中原有的传统断路器,安装简单方便；2.智能断路器内置监控模块，通过4G∕NB-IoT无线方式，实现将采集的用电回路电压、电流、漏电、温度等参数实时发送至管理人员的手机APP及电脑PC端，使用电安全一目了然，用电管理更加简洁有效；3.通过智能物联网断路器，限定特定场所用电设备的最大使用功率，超出后自动断电；4.智能物联网断路器具有定时通断电功能，针对学生活动有规律的场所，设置定时时间，自动实现开关电源。
电教室管理制度(3篇)
电教室管理制度第一章总则第一条为了规范校园电教室的使用，提高教学效果，保障设备安全，制定本管理制度。
第二条本制度适用于校内所有电教室的管理和使用。
第三条电教室管理的核心原则是科学、公平、公正、公开。
第四条校园电教室的使用应遵循“教学优先，其他次之”的原则。
第五条所有教职工和学生进入电教室都必须遵守本管理制度。
第二章设备管理第六条电教室设备使用应符合国家有关版权及知识产权法律法规的规定。
第七条电教室内的设备和设施要定期检查，保证正常运转。
第八条电教室内的设备和设施损坏、丢失或发生故障，应及时上报。
第九条教师和学生在使用电教室时，应按照使用说明书正确操作设备。
第十条禁止个人擅自移动、修改、拆卸电教室的设备和设施。
第三章使用规定第十条使用电教室需提前预约，未经许可不得擅自进入使用。
第十一条入场使用电教室前，应按要求刷卡或进行电子签到登记。
第十二条使用电教室应遵守安全操作规程，确保设备和人员安全。
第十三条使用电教室期间，应保持安静，不得干扰他人正常教学活动。
第十四条严禁在电教室内吸烟、吃零食、喧哗、打闹等行为。
第十五条禁止在电教室内进行违法、不良信息传播或非法活动。
第四章借用管理第十六条学校内部及外部单位或个人如需借用电教室，应提前向校办公室申请。
第十七条借用电教室期间，应遵守本管理制度，并承担相应责任。
第十八条借用电教室后，应按时归还，并确保设备、设施及环境的安全。
第五章违规处理第十九条对于故意违反本管理制度的行为，学校将视情况给予相应处理。
第二十条轻微违规行为，将进行口头警告，并给予相应的批评教育。
第二十一条严重违规行为，将进行书面警告，并视情况给予相应的纪律处分。
第二十二条违规行为涉及侵犯他人权益或违反法律法规的，将严肃处理，并移交相关部门处理。
第六章附则第二十三条本管理制度由校电教中心负责解释。
第二十四条本管理制度自颁布之日起施行，如有需要修改，须经相关部门批准。
第二十五条本管理制度的解释权归校方所有。
学校优化用电管理措施
学校优化用电管理措施一、背景介绍随着科技的发展，电力资源的紧张已经成为全球面临的共同问题，在学校中也不例外。
合理使用电力资源对减少能源浪费、提高能源利用效率具有重要意义。
因此，学校应该采取优化用电管理措施，以节约用电，提高用电效率。
二、节约意识的培养1. 家庭与社会的互动：学校可以通过家庭与社会的互动，鼓励学生与家人一起制定节约用电计划，并进行定期的用电情况交流与评估。
2. 课堂教育：在课堂教育中，通过开展专题讲座、实地考察等形式，培养学生节约用电的意识，引导他们形成良好的用电习惯。
三、用电设备的优化配置1. 功能选择合理：根据不同的教育需求，合理配置使用设备。
例如，在电教实验室中，可以采用节能显示设备，减少电力消耗。
2. 更新设备设施：定期对老旧设备进行更新，选择能效较高的设备，并对设备进行科学使用和维护，以提高用电性能。
四、宿舍用电管理1. 智能用电设备：通过智能电表对宿舍的用电情况进行监控，及时发现异常用电情况。
2. 用电宣传：针对宿舍学生，加强用电宣传，让学生懂得节约用电的重要性，督促他们合理使用电力。
五、照明系统的优化1. 照明设备的选择：优先选择节能高效的LED灯具，减少能源的浪费。
2. 自动控制系统：安装自动照明控制系统，根据需求调整照明亮度，降低用电量。
六、建立用电监管机制1. 建立专门机构：学校应设立用电管理机构，负责学校用电的规划、监管和评估工作。
2. 驻校电气工程师：招聘电气工程师驻校，及时检查线路的安全性和设备的使用情况，确保用电安全。
七、能源技术应用1. 太阳能利用：通过安装太阳能电池板来为学校提供清洁能源，减少对传统电力的依赖。
2. 蓄能技术应用：鼓励学校采用蓄能技术，对用电需求进行储备和合理分配，提高用电效率。
八、用电管理的奖惩机制1. 奖励节约行为：学校可以设立用电节约奖励机制，奖励表现出优良节约用电行为的学生和教职工。
2. 惩罚浪费行为：对于故意浪费电力资源的行为，学校应采取相应的纪律措施进行惩罚，以维护用电秩序。
某高等学府校园内的用电量管理与优化设计
某高等学府校园内的用电量管理与优化设计电力是现代社会不可或缺的能源之一，而高等学府这种大规模的学府更是需要大量的电力供应，以维持学校正常的教学、研究和各项服务工作。
如何合理使用电力资源，成为高校电能管理的重要课题。
本文将以某高等学府为例，讨论校园用电量管理和优化设计问题。
一、校园用电现状校园内的用电量与人流量、气候、季节等因素密切相关。
例如，学期中的白天，电力负荷主要受到教学楼、实验室和办公室用电的影响。
而到了晚上，宿舍区和食堂等用电规模也随之增加，校园用电最高峰普遍出现在晚上7点至9点。
而寒暑假期间，校内人流减少，能耗自然也相应减少。
由此可知，校园内用电量具有较大的波动性，针对校园内电量的波动性，我们需要科学的管理和统筹设计。
二、用电量管理1. 细化分类首先，我们可以将校园用电分成生活、教育、科研三大类，再依据用电对象的差异，进一步细化为居民、学生、教职工、实验室、机房等多个细分类别。
这样做的好处在于能够更具体地把握不同群体的用电情况和用电规律，对校园电能的精细管理、节能控制提供了更有效的方法。
2. 设立目标其次，为了确定本学期和本年度的电力使用目标，针对学校校园现状以及历史用电量情况，结合基础建设规划、教学、科研和生产需要等因素考虑，逐步压缩用电量。
通过减少用电总量，缓解能源需求与供应之间的矛盾，市场竞争同样也可以在降低的用电量上赢得更优秀的竞争力。
三、优化设计无疑，科技的发展使得节能控制的有效手段日渐丰富和多样化。
因此，要针对校园内电力的管理和维护，了解最新的节能控制技术，落实科学、全面的电力管理模式，推进校园电力的高效优化设计。
1. 安装新型的电能管理系统安装新型的电能管理系统，不仅可以实现电力计量的即时监测、远程控制和随时调整，更重要的是，通过电能管理系统所提供的用电数据，帮助电力系统分析和预判用电情况，进一步提高电力系统的管理效率，推进用电节能，实现对电力系统的高效维护。
2. 查明主动响应式的节能设备推行热泵、节能灯、节水器、太阳能电池板、夜景照明设备等节能设备，在降低能源消耗的同时，也显著提高了能源利用效率。
2024年学校电教室管理制度范文(三篇)
2024年学校电教室管理制度范文(一)电教室必须有专人管理。
未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。
(二)按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备及材料，保证教学正常进行。
(三)仪器、设备、材料入库，要凭单据及时记账、编号后分类存放，定期核销易耗材料，做到财物相符。
(四)实行账册计算机管理，每年年底调整一次，做到和财产账相符。
(五)经批准出借的仪器、设备，按出借制度执行。
(六)经批准报废报损的仪器、设备，按报废报损制度执行。
(七)做好各类仪器、设备的维修保养工作，保持常用仪器、设备完好无损。
(八)根据教学安排，及时做好准备工作。
使用完毕，做好使用记录和档案资料管理工作。
(九)保持室内整洁有序，不准存放其他无关物品。
(十)做好安全防范工作，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备，下班前关闭水、电总开关和门窗。
出借制度：(一)教学仪器、设备及器材专供本校教学使用，在不影响教学前提下方可出借。
(二)贵重仪器、设备及材料原则上不出借。
(三)出借教学仪器、设备及器材必须填写借用单，并经有关部门负责人批准。
(四)校内其他部门借用，须经本学科负责人批准。
(五)校外其他单位借用，须经学校分管领导批准。
(六)出借教学仪器、设备及器材要按期收回。
(七)归还仪器、设备及器材要当面验收，如有损坏或遗失，按赔偿制度执行。
赔偿制度：(一)教学仪器、设备及器材，因本身质量原因损坏，免于赔偿。
(二)教学仪器、设备及器材因使用不慎损坏，可酌情赔偿。
(三)教学仪器、设备及器材因违反操作规则损坏，要照价赔偿。
(四)外单位或个人借用而损坏、遗失，一律照价赔偿。
(五)赔偿办法，由仪器设备管理人员核填赔偿单，经学校分管领导批准，再由损坏者凭赔偿单到财务部门缴款。
报废报损制度(一)教学仪器、设备及器材因自然老化或无法修理，可以报废。
(二)教学仪器、设备及器材一次修理费用超过原价的一半，可以报废。
(三)报废报损仪器、设备及器材须填写报废报损申请单，一万元以内经(四)学校分管领导批准，一万元以上须经学校上级部门批准，方可报废报损。
学校用电量管理办法模版
学校用电量管理办法模版一、背景介绍随着社会的发展和教育事业的推进，学校的用电量也逐年递增。
为了合理管理学校用电并提高用电效率，制定一套科学的学校用电量管理办法势在必行。
本文将提出学校用电量管理的原则和具体措施，以期能够帮助学校实现用电量的合理控制和节约使用。
二、管理原则1. 统一管理：学校用电量管理工作应由专门的部门进行统一管理，确保管理流程的规范和有效性。
2. 合理分配：根据不同教学楼、实验室、宿舍等使用场所的实际需求，合理分配用电资源，避免不必要的浪费。
3. 优化供电：学校应与供电部门保持密切合作，共同协商制定合理的供电计划，确保供电质量和稳定性。
4. 科学规划：学校应结合实际情况，制定长期、中期和短期的用电规划，以便更好地控制用电量，并提高用电效率。
三、管理措施1. 用电检测与监控系统的建设（1）安装智能电表和用电监控设备，实时监测各个使用场所的用电情况，及时发现并纠正能源浪费行为。
（2）建立用电管理中心，负责监控系统的运行和数据分析，及时提出用电改进方案。
2. 用电计划的制定与执行（1）根据学校的生活和教学实际情况，制定日常用电计划，包括用电时间段、用电用途、用电量等方面的规定。
（2）设立用电经费和用电指标，按照用电计划执行，遵循节约用电的原则。
3. 用电设备的升级与优化（1）对老旧设备进行更新升级，采用能效较高的新型设备，降低能源消耗。
（2）设置智能自动控制开关，根据使用需求自动调节设备的用电量，降低不必要的能源浪费。
4. 能源意识教育与能源管理人员培训（1）通过宣传教育活动，提高师生对能源的认识和节约用电的意识，鼓励大家参与到用电量管理中。
（2）对用电管理人员进行培训，提供相关知识和技能，使其具备科学合理管理用电的能力。
五、效果评估与改进学校应定期对用电管理措施进行评估与改进，分析用电数据，找出存在的问题和不足，进一步完善用电管理办法。
同时，鼓励师生提出意见和建议，共同推动用电管理工作的优化。
校园机房电源管理制度范文
校园机房电源管理制度范文校园机房是学校网络信息化建设的中枢，其良好的运行对于学校的教学、科研等工作至关重要。
为了保障机房的正常运行，提高教育信息化水平，必须建立起一套能够有效管理机房电源的制度。
本文将从机房电源的管理流程、考核和改进方面进行论述，旨在为校园机房的电源管理提供参考。
一、机房电源管理流程1.机房电源分配机房电源分配应根据不同设备的功耗和优先级进行合理规划。
根据设备的实际情况，制定详细的电源分配方案，明确每台设备所需的功率，并及时调整。
2.电源供应与检查机房电源供应应实行备用供电和主力供电相结合的方式，确保机房电源的稳定性和可靠性。
并且，应定期对机房电源进行全面检查，确保供电设备正常运行。
3.电源备份为了应对突发的电源故障，机房必须准备足够的备用电源设备。
备用电源应定期检查并及时更换电池或维修。
4.用电监控通过安装电流监测设备，实时监测机房电源的用电情况，确保合理使用电能，并及时发现问题并解决。
5.机房电源管理台账建立机房电源管理台账，记录每台设备的电源分配情况、电源备份情况、用电监控情况等，便于管理人员进行查询和统计。
二、机房电源管理考核1.设立电源管理考核制度制定电源管理考核制度，明确责任人，并规定考核指标、考核周期和考核方式。
2.考核指标考核指标可以包括电源分配的合理性与稳定性、备用电源的完备性、用电监控的准确性和及时性等。
3.考核周期和方式电源管理考核应定期进行，可以选择按学期、按年度进行。
考核方式可以采取定期巡检、设备运行监测、考核问卷等形式，全面了解电源管理的情况。
三、改进机房电源管理电源管理存在问题的根源是师生对电源的知识和意识的缺乏，因此，应加强电源管理的宣传教育工作，提高师生对电源管理的重视。
1.开展培训为机房电源管理人员和使用人员开展培训，提高他们的电源管理意识和技能。
2.制定教育宣传方案制定电源管理的宣传方案，包括宣传材料、讲座、活动等，通过多种形式向师生宣传电源管理的重要性和方法。
学校电源管理制度
一、总则为了保障学校教育教学活动的顺利进行，确保师生生命财产安全，加强学校电源管理，特制定本制度。
二、管理原则1. 安全第一，预防为主：学校电源管理应始终坚持“安全第一，预防为主”的原则，确保电源设施安全可靠。
2. 规范管理，责任到人：学校电源管理应实行规范化、制度化，明确责任，确保电源设施正常运行。
3. 修旧利废，节能减排：学校电源管理应注重修旧利废，提高能源利用效率，实现节能减排。
三、管理职责1. 学校行政办公室负责全校电源管理工作的统筹协调和监督检查。
2. 学校后勤保障部门负责电源设施的维护、保养和日常管理。
3. 各部门、班级负责本部门、班级电源设施的使用、维护和管理。
四、电源设施管理1. 电源设施安装、改造、拆除等事宜，需报学校行政办公室审批。
2. 电源设施应定期进行维护、保养，确保其正常运行。
3. 电源设施损坏或故障，应及时上报学校后勤保障部门，及时维修。
4. 电源设施使用过程中，应遵循以下规定：（1）禁止私拉乱接电源线路；（2）禁止使用不合格电源插座、电线；（3）禁止在电源设施附近堆放易燃易爆物品；（4）禁止在电源设施附近进行焊接、切割等作业。
五、电源使用管理1. 学生、教职工使用电源，应遵守国家有关用电规定，合理使用电源。
2. 学生宿舍、实验室、教室等场所的电源使用，应遵循以下规定：（1）使用电源设备时，应确保设备完好、线路安全；（2）禁止使用大功率电器；（3）禁止长时间连续使用电源设备；（4）禁止在电源设备附近吸烟、用火。
六、奖惩措施1. 对在电源管理工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
2. 对违反电源管理规定的单位和个人，视情节轻重给予批评教育、罚款、通报批评等处理。
七、附则1. 本制度由学校行政办公室负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
学校开学期间教室办公用电安全使用与管理方案
学校开学期间教室办公用电安全使用与管理方案第一部分：背景介绍学校是学生学习的场所，也是教师教学的场所。
随着科技的发展，电力成为教室办公的重要能源供应方式。
然而，不正确使用和管理电力设备可能会造成安全隐患。
因此，制定一套科学合理的教室办公用电安全使用与管理方案就显得尤为重要。
第二部分：设备选购与维护1. 合理选购设备：学校应统一选购符合国家标准的电力设备，确保品质可靠、使用安全。
2. 定期维护检修：学校应成立专门维修部门，负责定期检查、维护和维修教室内的电力设备，防患于未然。
第三部分：安全用电宣传与培训1. 开展宣传活动：学校应定期开展安全用电宣传活动，向师生普及电力安全知识，引导他们树立正确的用电观念。
2. 组织培训班：学校可以邀请专业人士为教职工、学生及家长进行安全用电知识培训，提升他们的安全意识和技能。
第四部分：电源开关及插座使用1. 电源开关设置：教室内的电源开关应设置在易于操作和触摸不到的位置，确保学生无法随意接触和开关电源。
2. 插座管理：学校应统一配备安全可靠的插座，并确保插座的数量满足教室需要，避免使用拖线板或乱接线，防止火灾事故。
第五部分：电源线及电器使用1. 电源线的敷设：学校应统一规划电源线的敷设，避免电源线交叉敷设或乱拉乱扯，以免给师生带来触电等安全隐患。
2. 电器使用规范：学校应对学生和教职工进行电器使用的明确规定，如不使用时及时拔掉插头、禁止私拉乱接电线等，确保电气设备的合理使用。
第六部分：防雷与接闪保护1. 安装避雷装置：学校的教室楼及周边设施应安装专业避雷装置，以保护教室内的电器设备免受雷击损坏。
2. 接闪保护：学校应配备接闪保护设备，并确保其正常运行，及时引导雷电流通过，减少雷击对教室电气设备及师生的影响。
第七部分：教室用电的限时管理1. 设定用电时间段：学校可以设定教室用电时间段，避免长时间供电，减少耗电量，同时也有利于电器设备的保养和使用寿命的延长。
2. 安装智能开关：学校可以考虑安装智能开关，根据使用需求远程控制教室电源的开启和关闭，提高用电效率。
电教室管理收藏版
电教室管理收藏版一、引言随着信息技术的飞速发展，电教室已成为高校、企事业单位、培训机构等不可或缺的教学和培训场所。
为了提高电教室的管理水平，保障教学和培训工作的顺利进行，我们特制定本电教室管理收藏版，以供广大电教室管理员参考和借鉴。
二、电教室硬件设施管理1.计算机设备管理（1）定期检查计算机硬件设备，确保设备正常运行。
（2）定期更新计算机操作系统和应用软件，提高设备使用效率。
（3）对计算机设备进行分类编号，便于管理和维护。
2.显示设备管理（1）定期检查投影仪、显示器等显示设备，确保设备正常运行。
（2）定期清洁显示设备，保证显示效果。
（3）对显示设备进行分类编号，便于管理和维护。
3.网络设备管理（1）定期检查网络设备，确保网络畅通。
（2）定期更新网络设备驱动程序和固件，提高设备性能。
（3）对网络设备进行分类编号，便于管理和维护。
三、电教室软件资源管理1.教学软件管理（1）收集和整理各类教学软件，建立教学软件资源库。
（2）定期检查教学软件的兼容性和稳定性，确保软件正常运行。
（3）对教学软件进行分类编号，便于教师和学生查找和使用。
2.学习资源管理（1）收集和整理各类学习资料，建立学习资源库。
（2）定期更新学习资源，保证资源的时效性和实用性。
（3）对学习资源进行分类编号，便于教师和学生查找和使用。
四、电教室环境管理1.温湿度管理（1）保持电教室的温度在适宜范围内，一般为20-25℃。
（2）保持电教室的湿度在适宜范围内，一般为40%-60%。
2.通风管理（1）保持电教室空气流通，定期开窗通风。
（2）避免在电教室吸烟和进食，保持空气清新。
3.安全管理（1）加强电教室的消防安全管理，配备消防设施，定期检查消防设备。
（2）加强电教室的用电安全管理，定期检查电源线路和设备，防止火灾事故。
五、电教室人员管理1.教师管理（1）建立健全教师管理制度，明确教师职责和权限。
（2）定期组织教师培训，提高教师教育教学能力。
（3）建立教师评价体系，激励教师提高教学质量。
学校电气化整治方案
学校电气化整治方案近年来，我国教育事业发展迅速，学校建设不断提高。
然而，由于历史原因或资金短缺等问题，许多学校的电气设施老化陈旧，存在安全隐患，也不利于教学科研工作的进行。
因此，电气化整治成为学校建设的重要内容。
本文将从以下几个方面介绍学校电气化整治的方案。
一、整改对象学校电气化整治的对象，一般包括校园内的电力系统、电气设备和灯具等。
首先，需要对校园内的电路进行检查和测量，找出存在的问题和隐患。
特别是对电线、插座、开关等易发生火灾的部位要加强检查。
其次，需要对学校的电气设备进行评估和更新，比如老化的变压器、配电箱等要及时更换。
最后，需要对教学、办公区域的灯具进行更换，实现节能、环保、安全、美观的目标。
二、整改内容1、升级更新配电系统学校电气化整治的重要内容之一是升级更新配电系统。
这包括优化配电系统，增加分支箱和分支回路等。
优化配电系统可以实现分支控制和分段供电，减少电器设备集中用电，提高配电效率，降低线路负荷。
同时，增加分支箱和分支回路可以减少同一灯具串联点的数量，缩短电路长度，降低电阻，从而降低线路功率损耗和故障率。
2、更新电气设备学校电气化整治的另一个重要内容是更新电气设备。
电气设备的更新是为了降低故障率、提高效率和安全可靠性。
更新的内容包括更换老化的变压器、配电箱、开关、插座、电缆和线路。
同时，在更新电气设备的同时也要加强设备维修和保养，延长设备寿命。
3、更换新型灯具学校电气化整治的一个重要举措是更换新型灯具。
新型灯具的特点是节能、环保、安全、美观。
节能是新型灯具的核心特点，比如LED灯具是目前最为常见的新型灯具，其能耗只有传统灯具的1/10左右，同时也能缓解电力供给紧张的问题。
除此之外，新型灯具还具有环保、安全、美观等优点，可提高教育教学环境的质量。
三、整改目标与效果通过学校电气化整治，旨在实现以下几个方面的目标和效果。
1、提高教育教学工作的效率和质量。
学校电气化整治的核心目标之一是提高教育教学工作的效率和质量。
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节能环保348 2015年29期综述高校教室电源管理控制新方法陈 磊1孙中魁2刘海涛3王 宁4周亚罗5华北理工大学 1.研究生学院 2.轻工学院 3.教务处 4. 轻工学院5.电气工程学院，河北 唐山 063009摘要：针对高等学校教室电源的控制和管理，从既保障满足日常的教育教学需要又能节约教室电能的角度论述了电源管理和控制的新方法，即，1、合理设计，使用高效；2、温馨提示，教育先行；3、动态监控，适当暂停用；4、低层开放，高层暂停用；5、电子显示，广泛告知；6、及时维修，减少浪费。
经过多次随机抽查、统计和效果分析，采用上述的二三种方法后，每年可为普通的12000人左右规模的院校节约人民币25000元以上，仅在教室用电方面可减排二氧化碳38吨以上。
关键词：电源；控制；教室；管理 中图分类号：TM925.12 文献标识码：A 文章编号：1671-5810(2015)29-0348-02随着当今世界、全球经济的高速发展，人们生活水平的不断提高，能源紧缺、污染、雾霾问题日益严峻，节能减排成为时代发展的又一重大课题。
照明作为日常生活中不可或缺的一部分，所产生的能源损耗量不容小觑。
目前，照明消耗约占整个电力总消耗的20%，降低普通照明用电是节约能源的重要途径之一[1-2]。
世界能源危机日益凸显，愈来愈牵动着世界各国的敏感神经，世界能源的出路在哪里——高效节能。
这不再是个话题，而是世界各国必须直面并努力解决的重大问题。
能源已成为当前全球经济发展的瓶颈，并危及地球的未来生存安全，因此，“节能高效、全球环保生态可持续发展”成为世界各国进行不懈努力的目标。
世界各国在节能环保问题上也达成了高度的共识[3]。
一些发达国家也纷纷宣布了淘汰白炽灯的计划，欧盟已决定在2012年12月31日前淘汰所有的白炽灯，用绿色环保的节能灯来代替。
美国、日本、加拿大等国将会在2014年前后淘汰白炽灯。
其中，美国在2010年前将55%的白炽灯和日光灯用LED 灯取代，每年可节约350亿美元的电费，同时，能减少7.55亿吨二氧化碳的排放。
日本将100%的白炽灯换成LED灯，每年可节省10亿升以上的原油消耗。
据统计[4]，2010年我国照明用电约5500亿千瓦时，占全社会用电的13%。
白炽灯在用量14亿只，如果把在用的白炽灯全部替换为节能灯，年可节电480亿千瓦时，相当于减排二氧化碳4800万吨，节能减排潜力巨大[5]。
目前，尽管我国的电力开发事业取得了较大进步，但是，供需关系紧张的局面没有得到有效的缓解。
同时，也付出了环境被污染、生态遭破坏、生活受影响等的代价。
在当前的形势下，开源节流，建设节约型社会的举措显得尤为重要。
因此，设计一套实用的教室电源节能控制方法或系统具有重要的意义。
1 常用的控制方法在高校教室的日常供电与照明控制管理中，常采用集中控制方式和集中-分布控制相结合的方式[6-9]。
集中控制方式，如图1所示，即，由教室电源控制总开关的闭合或打开，所有教室的日光灯管开启或熄灭，这种控制方式简单、易行，图1 教室电源集中控制方式示意简图集中-分布控制相结合方式，如图2所示。
即，教室电源控制总开关闭合或打开，可控制一栋教学楼内的全部或大部分教室电源的供电，同时，教室内通常有三至六个开关控制日光灯的亮灭，这种控制方式比集中控制进步的地方在于，它考虑了部分教室电源控制的个性化需求，在总体教室的控制下，可方便的实现对某些或单个教室供断电的控制，同时也带来了控制方式和内容复杂的缺点。
图1 教室电源集中-分布控制方式示意简图集中和集中-分布控制方式是目前常用的针对大部分教室的电源控制方式，既考虑了整体性控制的协调和统一，又顾及到个性化需求的场合和特点，广泛应用于各类教学楼的电源控制和管理过程中。
随着现代社会的发展和进步，在教室电源的控制管理和具体应用过程中，逐渐暴露出一些浪费现象。
例如，在教室电源控制系统的设计中，不能很好的考虑实际应用情况，使用总开关统一控制电源，易出现不管教室有人无人或人多人少、白天环境亮度较高等不需要供电时日光灯却照常一律供电工作的现象，造成了电能的巨大浪费。
此外，由于部分教师、学生对节电认识比较模糊，不能很好的做到人走停电、节电省能。
2 改进措施随着建设环保、节约、绿色能源的新时代消费理念的发展，重新考虑上述二种目前常用的教室电源控制管理方式。
经多次随机抽查、记录某校各类教室在非上课状态的学生自习及日光灯开关情况，提出以下六方面的教室电源管理改进和优化措施。
2.1 设计合理，使用高效每间教室电源的开关一般在其前门和后门附近，这样的设计在使用上有其便利性，既方便、适用，又为使用者奠定了“人走电停”的基础。
这种设计思路和实施方案有可能增加电缆线的使用长度和施工的部分费用，从长远考虑，可以用节省下来的电能来补偿，整体效益要更好一些。
2.2 温馨提示，教育先行需要学校的教室管理部门付出更加辛勤的工作，在各类教学楼的出入口处张贴生动、形象的宣传图片或标语，倡导中国科技期刊数据库 工业C2015年29期 349广大师生建设节约型校园。
在各教室的前后门张贴较醒目的温馨提示标语，例如，“节约电能，从我做起”，“请爱惜您身边的每一份资源”。
从而达到既对广大师生进行宣传和教育，又能节约学校每一份能源的目的。
2.3动态监控，适当暂停用在既能保障教师正常教学、学生自主学习的前提下，从学生学习时的流量、分布情况，可考虑分层级、分时段的教室控制策略，以尽可能多的减少浪费现象的产生和出现。
根据校历情况，放寒暑假期间停用大部分教室，开放一些较大的教室供在校生学习使用；根据学生的学习规律、生活特点及考试频次情况等，在学期初及周末时段，可酌情停用部分自习教室，以解决教室使用效率低及电能资源浪费的发生。
2.4 低层开放，高层暂停用根据节假日情况，例如元旦、五一、端午、中秋、国庆等，结合随机抽时间点所进行的调查、统计和分析，在节假日期间可适当关闭部分高层次教室的供电电源，开放低层次教室，这样不仅提高教室的使用率，而且也节约学校的电力资源。
2.5 电子显示，广泛告知在每栋教学楼内楼梯入口处安装醒目的电子显示屏，实时公示半天内的教室使用状态，包含有课程名、任课教师、上课教室等信息，供上自习的学生自我选择合适的教室，减少他们寻找自习室的时间，提高寻找的效率和学习的积极性，有利于教室资源的最优化使用。
2.6 及时维修，减少浪费因供电线路老化、维修不及时、开关按钮故障等原因造成的日光灯电能浪费现象时有发生。
除了张贴温馨标语提示各位师生爱惜公物、科学使用之外，还需学校后勤相关部门公告保修服务电话或电子信箱，由专门人员接听或接受，并快速组织技术骨干及时排除故障使之尽快恢复正常使用。
3 效果评价经过十余次随机抽查、记录、统计了某校100余间各种类型教室在某学期的各时间段、时间点的学生自习及日光灯开关情况，随机摘录部分教室及使用情况如表1所示。
室在自习时间的平均使用率为7.06%；（2）多媒体教室的使用率普通较高于普通教室；（3）第一到第三层的教室平均使用率普通高于四次及以上层次的平均使用率；（4）同类教室中，新教室的使用率普遍高于较旧的教室；（5）离宿舍楼近的教学楼的教室使用率普遍较高。
假如，所有的二百个教室选用现在常用的T5节能日光灯管，安装十六个，灯管长度约为1200mm ，功率为28W ，现在的电价按0.638元每度计算。
根据改进、优化思想，在统计分析调研数据的基础上，进行相应的效果评价。
3.1 采用设计合理、人走关电方式每个教室每天能节约用电1小时，一年可以节约用电365*200*16*1*28/1000=32704度，相应的可以减排二氧化碳31831千克[10]，少浪费人民币可折合约20865元。
3.2 采用寒暑假关闭教室的方式按假期共12周，日光灯管每天工作8小时计算，寒暑假期内可以节约用电12*7*200*16*8*28/1000=60211.2度，相应的可以减排二氧化碳58604千克，少浪费人民币可折合约38415元。
3.3 采用低层开放高层停用的方式按每年学习周次为40，高层教室比例为50%，在无课程教学时每天停用2小时计算，一年可以节约用电40*7*200*0.5*16*2*28/1000=25088度，相应的可以减排二氧化碳24418千克，少浪费人民币可折合约16006元。
综合上述三种主要的停电、供电措施的不同情况，经过对比分析，发现其节能效果明显，可以为学校教室仅在正常照明方面每年大约节省25000元，可减排二氧化碳38140千克，能较大的缓解空气污染的压力。
4 结论面临空气治理的巨大压力和节电省能的社会需求，高等院校的教室是大学生群体活动密集和良好习惯形成的重要场所和关键阶段，从学校层面上采取设计合理、人走关电等宏观措施和方法，既能保证正常的教育教学活动、满足学生刻苦学习的必要场所，又达到节约电能、节省财富、减少污染排放的良好目标。
从广大教师和大学生的个体角度来说，从关闭教室的每一盏日光灯、拧紧洗手间的每一个水龙头做起，尽可能地减少每一笔财富的浪费。
只有这样，才能使我们整个社会、经济和文化建设更加科学、持续进步和长久繁荣。
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