第2章社会学研究对象和方法
《社会学概论》名词解释
《社会学概论——名词解释》第一章(无)第二章1 社会学:研究个人与社会关系的综合性社会科学。
2 描述性功能:那些为了了解和掌握发生了什么事,什么情况而进行的探索性研究。
3 解释性功能:对影响社会事实发生,变化的主客观因素,从其因果联系上加以说明的过程。
4 预测:要提示将来的社会事件和状态是怎样的,包括预见与对社会未来的测量双重含义。
5 规范性研究:确定预定社会目标及其达到预定目标而采取的行动与手段,以及对社会目标行动与手段的合理性可行性评价的过程。
6 社会批评:社会学参与社会的另一方面,就是对旧的思想,旧的观念和阻碍社会进步的事物,行为进行理论分析,提出克服和解决问题的意见与建议。
7 问卷调查:以文体表格形式向被调查者收集相关资料的一种定量研究方法。
8 实地研究又称田野调查:深入研究对象内部,以参与观察和结构访问的方式收集资料,并通过对这些资料的定性分析来解释社会现象的一种研究方法。
9 参与观察:研究者在某种程度上置身于观察对象的环境和社会活动中,使自己成为被研究群体中的一员一种观察方法。
10 个案研究:对某个社会单位的生活全过程或关于它的某个方面的个别实力和整体相关联的一种研究方法。
11 科学实验方法:根据一定的研究假设,在有控制的条件下,通过观察记录分析发现证实社会现象变量之间因果关系的一种研究方法。
12 非介入性研究:它不是直接从研究对象那里收集所需资料,而是通过收集现存的,以文字数字符号画面等信息形式出现的文献资料,分析和探讨各种个人与社会关系的社会现象的一种研究方法。
13 定性方法:对收集到的资料进行归纳分类比较,进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。
14 定量方法:对社会现象的数量特征,数量关系与数量变化进行分析的一种分析方法。
第三章1 社会:以一定的生产资料生产活动为基础的人类生活共同体。
2 角色:包括职位和由职位发生的权利义务以及行为规范,行为模式的总和,是由个人与社会的结合而产生出来而且比个人更具体的概念。
社会学概论(一考通题库)
社会学概论一、单选题:第一章社会学的创立与发展1、社会学产生的直接根源和关键因素是(社会变革的需要)2、孔德编写的社会学著作是(实证哲学教程)3、认为“从自然科学奔向社会科学的潮流”,推动了对社会的研究,为具体描述社会现象的精确性提供了原理和方法论的是(列宁)4、孔德认为居于科学的最高层次,是科学之“皇后”的是(社会学)5、人类思想史上的一部划时代的经学学和社会学巨著是(资本论)6、研究社会整体内部各组成部分之间相互平衡关系和相互协调的规律的学说,孔德称之为(社会静力学)7、孔德实证主义社会学的核心概念是(秩序与进度)8、第一次把社会学放在科学的基础上的社会学家是(马克思)9、被看作是经典马史思主义社会学第一本教科书的是布哈林的(历史唯物主义---马史思主义社会学通俗读物)10、被誉为“维多利亚时代英国的亚里士多德”的社会家是(斯宾塞)11、认为社会的存在是为社会成员造福,成员的存在不是为社会造福的社会学家是(斯宾塞)12、对于社会学的研究对象,不同的社会学家有不同的回答,涂尔干认为社会学研究的特殊对象是(社会事实)13、第一位学院派社会学家是(涂尔干)14、建立在社会分工和个人异质性基础上的一种社会联系状态指的是(有机团结)15、社会对个人的欲望和行为的调节缺乏统一规范和足够制约力的社会状态指的是(失范)16、揭示特定社会现象给整个社会或局部运动带来什么结果的分析是(功能分析)17、认为“社会学是指这样一门学科,即它以解释的方式来理解社会行动”的社会学家是(韦伯)18、韦伯的主要著作有(新教论理与资本主义精神)19、韦伯社会学理论的核心概念是(合理性)20、1892年在芝加哥大学成立的第一个社会学系的人物是(斯莫尔)21、二战后美国最重要的社会学理论流派是(结构功能论)22、系统必须确定并最大限度地利用资源寻求实现特定的目标指的是(达鹄)23、就社会系统而言,适应主要由(经济子系统承担)24、就社会系统而言,主要由政治子系统承担的功能条件是(达鹄)25、整合指的是系统必须通过社会控制保持内部成员的相互协调一致,使得系统保持为一个整体。
00034社会学概论(自考必备)
社会学概论第一章社会学的创立与发展第一节社会学的创立一.社会学创立的历史条件(一).社会变革的需要现实的社会需要是社会学产生的直接根源和关键因素.(二).自然科学发展的推动. (三).社会经验研究的积累. (四).社会研究先驱奠定的社会思想基础.二. 社会学创立时期的主要代表.(一). 奥古斯特·孔德孔德是实证主义的权威代表. 法国 1838年<实证哲学教程>六卷本的第四卷首次提出社会学概念,标志着社会学的诞生.社会学之父”孔德的把握: 1.科学的分类. 数学天文学物理学化学生物学社会学. 是科学的最高层次,是科学之”皇后”2.社会学的研究对象. 是对社会现象所固有的全部基本规律的实证研究. 后者是人类理性和人类社会发展过程,是进步. 秩序和进步是孔德实证主义的两个核心概念3.研究方法. 观察法实验法比较法历史法实证一词的涵义: A.现实的而不是幻想的. B.有用的而不是无用的. C.可靠的而不是可疑的. D. 确切的而不是含糊的. E.肯定的而不是否定的.(二). 卡尔·马克思1. 马克思是社会学的主要奠基人. 是社会学发展的思想宝库.2. 马克思创立了社会学的基础理论.3. 马克思的社会学理论注重实际. 马克思主义社会学的第一本教科书 <历史唯物主义---马克思主义社会学通俗读物>(三). 赫伯特·斯宾塞是英国著名资产阶级社会学家,哲学家和教育家.被誉为”维多利亚时代英国的亚里士多德”主要代表:社会静力学;社会学研究;社会学原理.1. 社会有机体论.2. 社会进化论. 主要围绕以上两个方面展开.三. 社会学形成时期的主要代表.(一). 埃米尔·涂尔干. 法国社会学家. 是欧洲,法国第一个在大学里讲授社会学的人. 代表作有三论: 社会分工论社会学方法的准则自杀论.1. 社会学的研究对象. 是社会事实.2. 社会团结理论. 团结分为机械团结(相同性与相似性) 和有机团结(社会分工和个人异质).3. 失范理论. 失范理论是涂尔干提出的. 失范是指: 社会对个人的欲望和行为的调节缺乏统一规范和足够制约力的社会状态.失范的原因: A.个人欲望的急剧滋长. B.现代社会无法满足所有个人的欲望. C.社会骤变使个人欲望失去约束,出现动乱危机. 主要是”经济危机”4. 社会学研究方法准则. A.首要和最基本的准则是将社会事实当作物来研究. B.放弃抽象以具体的社会内容为研究对象. C.必须遵循”就社会事实来说明社会事实”的途径. D.注意正常现象与病理现象的区分. E.比较方法是社会学最根本的方法.5. 功能分析和历史分析方法.(二). 马克斯·韦伯. 德国1. 理解社会学. 认为研究对象就是社会行动. 对社会行动的研究的根本方法是理解.2. 社会行动类型. 合理性是韦伯社会学理论的核心概念. 四种类型: A.目的—手段合理性行动. B.价值合理性行动. C.情感性行动. D.传统性行动.3. 理想类型.4. 科层制理论.第二节社会学主要理论流派二. 结构功能论. 兴起于20世纪30年代. 关注的焦点在于社会均衡是如何维持和不断修复的. 结构功能论主要代表人物是:帕森斯和默顿帕森斯认为任何社会若要生存就必须具备维持系统所必须的一般条件:1.适应。
第二章-社会系统研究方法
关于整体分析方法,还应着重注意以下两点:
第一,整体并不等于要素的总和,整体大于各要 素的总和;
第二,整体具有与各要素功能不同的整体功能。
2.层次分析方法
系统论既然认为,事物的整体总是分别呈现出 深浅(或高低)的不同层次,因而作为整体的历史系 统,也是分别为若干层次的。我们研究历史,就应 当把整体过程首先分别为若干不同的层次,进行逐 层次的探访,通过考察不同层次的特点以及各层次 之间的联系和关系,以揭示社会历史整体系统的全 过程,并实现认识整体社会历史过程的本质和规律 性的目的。
——贝塔朗菲《普通系统论的历史和现状》
古希腊时期著名的辩证法思想 家赫拉克利特提出“世界是包括一 切的整体”。
古希腊德谟克利特等尽力寻找万 物差别背后的统一性,并归于某种 可感觉的物体颗粒,此为“由多到
一”。最早使用了“系统”这 一术语。
整体大于部分之和 。 ——亚里士多德
19世纪自然科学取得了巨大发展。具有 划时代意义的是自然科学的三大发现。
孔德认为社会如同生物体,是一个各部分相互联系的整体: 如家庭是社会的细胞,阶级或种族是社会的组织,城市和 社区是社会的器官;社会像生物界一样,是一个连续进化 的过程。
斯宾塞用生物进化论解释社会现象,认为社会与国家如同 生物一样,是一个由简单到复杂、不断发展进化的有机体; 认为社会机体同生物机体一样,由营养系统、
科学 科学 技术 管理
实体性要素 渗透性要素 运筹性要素
2.生产关系系统
生产实践是一种社会性活动,人们在生 产过程中结成的社会关系即生产关系。生 产关系作为一个系统,包括三方面的构成 要素,即生产资料所有制关系,人们在生 产中的地位和相互关系,以及产品的分配 关系。这三个方面的关系,体现在社会生 产和再生产过程的生产、分配、交换、消 费等各个环节当中。
第二章 社会学研究的方法
马克思主义社会学方法论
• 1、客观规律性。 • 2、社会是不断发展变化的,社会进程是人
与人相互作用的结果。 • 3、唯物史观。强调经济基础、生产力和社
会结构。
当代社会学方法论的主要理论流派
• 后实证主义 • 新人文主义 • 批判诠释理论 • 后现代主义
实验对象
小群体和人类活动
自然物
研究主题
社会现象、人的态度、 行为特征
自然现象
实验的条件 实验对象和情景难以控 容易控制、可以重复操
制
作
和措施
文献法
• 文献法:不是直接从研究对象那里收集所 需资料,而是通过搜集现存的以文字、数 字、符号、语音等信息形式出现的文献资 料在不影响研究对象的情况下,分析和探 讨个人与社会关系现象的方法。
问卷调查
• 以一组问题获得相关、有效信息的一种方 法。
• 基本内容有:个人基本情况,行为和态度。
访问式问卷
• 直问卷
• 留置问卷。 • 邮寄问卷。 • 集中填写。 • 报刊调查。 • 计算机网络调查。
实地研究
• 实地研究:又称田野调查,一种深入研究 对象内部,以参与观察和非结构访问的方 式收集资料,并通过这些资料进行定性分 析,解释社会现象的一种研究方法。
感,农村合作医疗,抑制房价调查等。 • 电视节目(高端访问,焦点访谈,观察)
国内外对社会学研究对象的观点及分类
• 社会学的想象力——美国学者米尔斯的著名 术语,社会学的研究就是社会学的想象力。
• 孔德:研究社会的科学。 • 涂尔干:社会事实的科学。 • 韦伯:社会行动的科学。 • 索罗金:社会关系的科学。 • 郑杭生:社会的良性运行与发展。
第二章 社会学研究方法
社会学研究方法
社会调查是社会学的基本方法 -费孝通
第一节 社会学研究方法概述
一、什么是社会学研究
社会学研究与社会研究不同,它有着严格的界定。是依据 社会学理论,运用社会学所特有的研究方法对现实存在的 社会行动和社会关系进行的研究,以达到对一定社会现象 进行了解、说明、解释或预测的目的的科学的认知活动。
三、马克思主义方法论
马克思作为马克思主义的创始人,他与迪尔凯姆、韦伯 一起被称为社会学三大奠基人。 从方法论角度看,马克思主义具有哲学方法论和具体 研究方法论这两层含义。在哲学层次上,其基本观点: 1、从经济因素出发解释社会。 2、承认社会发展存在着客观的规律。 3、以历史的动态的观点分析社会,认为社会是处在 经常发展中的动态的有机体。 4、对基本社会矛盾的分析是研究社会的根本方法。
三、社会调差研究 所谓社会调查研究是按照一定的程序、步骤和方法系统地、 直接地收集有关社会现象的经验材料,并在这些经验材料 的基础上进行分析和综合,以科学地描述、解释社会现象 和探求社会发展规律的认识活动。可分为社会调查和研究 两个研究阶段。 社会调查研究的类型 社会调查研究可以从各个角度、按照不同的标准划分为不 同的类型。 根据调查研究的任务性质不同,可以划分为理论性调查 研究和应用性调查研究;根据调查研究的对象范围,可以 划分为普查、抽样调查、典型调查和个案调查;根据调查 研究的作用和目的,可以划分为探索性调查研究、描述性 调查研究和解释性调查研究,等等。
第 2 章:社会学研究方法
第二章:社会学研究方法第一节社会学的研究对象、特征与功能一、社会学的研究对象社会学是研究个人与社会的关系的一门社会科学。
关于社会学的研究对象,不同学者有不同的回答。
孔德:社会;涂尔干:社会事实;韦伯:社会行动;索罗金:社会关系;齐美尔:个人与社会的关系。
二、社会学的特征1、整体性:社会学从整体角度考察并分析个人与社会的关系。
2、综合性:社会学研究的整体性特征决定了它的综合性。
3、经验性:社会学是一门实证性科学。
4、应用性:社会学是一门应用性很强的社会科学。
三、社会学的功能1、研究功能。
研究功能包括描述性功能、解释性功能、预测性功能和规范性功能。
2、教育功能。
一是帮助人们自觉地完成社会化。
二是帮助人们合理选择。
3、社会管理功能。
(1)建立规范;(2)提供模式;(3)反馈信息。
4、社会批评功能。
对旧的思想、旧的观念和阻碍社会前进的事物、行为进行揭露,实事求是地进行分析,提出克服或解决问题的意见与建议。
第二节社会学研究方法论一、社会学研究方法论的涵义社会学方法论是关于认识社会和改造社会的方法理论。
社会学方法论探讨的主要问题是:(1)社会现象的性质;(2)社会学的研究方法和基本假设;(3)价值在社会研究中的作用。
二、实证主义方法论实证主义方法论,指遵循自然科学法则,用普遍的因果律研究社会现象的方法理论。
代表:孔德的《实证哲学教程》;涂尔干的《社会学方法的准则》实证主义方法论的基本观点是:(1)社会现象和自然现象都是客观存在,自然科学法则同样适用研究社会现象。
(2)科学的目的是对现象的因果性作出说明,对现象的未来发展趋势作出预测。
(3)提倡经验研究和社会调查。
(4)以数学和统计学为取向,特别注重量化的研究方法。
三、人文主义方法论人文主义方法论,是对社会行动过程及结果予以主观意义理论的方法。
代表:德国哲学家威廉·狄尔泰和社会学家马克斯·韦伯。
人文主义方法论的基本观点是:(1)强调自然科学与社会科学的区别。
社会学概论00034
社会学概论00034第一章社会学的创立与发展第一节社会学的创立社会变革的需要是社会学产生的直接根源和关键因素P35社会学创立时期的主要代表:P36-40一、奥古斯特.孔德:是实证主义的权威代表,被人们称为“社会学之父”,标志社会学诞生的著作是《实证哲学教程》(1838年首次提出孔德的社会学思想分为三个方面:1、科学的分类:社会学居于科学的最高层次,是科学之“皇后”2、社会学的研究对象:孔德把社会学区分为社会静力学和社会动力学两个部分“秩序”和“进步”是孔德实证主义社会学的两个核心概念3、研究方法二、卡尔.马克思:代表作:《1844年经济学—哲学手稿》、《德意志意识形态》、《共产党宣言》、《政治经济学批判》、《资本论》1、马克思是社会学的主要奠基人:《资本论》是人类思想史上的一部划时代的经济学和社会学巨著。
2、马克思创立了社会学的基础理论:马克思将科学理论应用于社会历史领域,创立了历史唯物主义。
3、马克思的社会学理论注重实际:布哈林的《历史唯物主义——马克思主义社会学通俗读物》是马克思主义社会学的第一本教科书。
三、赫伯特.斯宾塞:被誉为“维多利亚时代英国的亚里士多德”代表作:《社会静力学》、《社会学研究》、《社会学原理》斯宾塞的社会学理论主要包括:1、社会有机体论:社会不是简单的有机体而是“超有机体”2、社会进化论:社会学形成时期的主要代表:P40一、埃米尔.涂尔干:第一位学院派社会学家,代表作:《社会分工论》、《社会学方法的准则》、《自杀论》涂尔干的社会学观点:1、社会学的研究对象:社会学的特殊对象是社会事实,特点:先在性、外在性、客观性、强制性。
2、社会团结理论:把社会团结分为“机械团结”和“有机团结”3、失范理论:4、社会学研究方法准则:5、功能分析和历史分析方法:二、马克思.韦伯:代表作:《新教伦理和资本主义精神》、《经济与社会》韦伯认为“社会学是指这样一门学科,即它以解释的方式来理解社会行动”韦伯社会学理论的核心概念是:合理性概念:1、理解社会学:4、科层制理论:第二节社会学主要理论流派一、芝加哥学派:社会学起源于欧洲,世界上第一个社会学系是在美国由A.W.斯莫尔创办的二、结构功能论:第二次世界大战之后最为重要的社会学流派三、冲突理论:美国社会学家刘易斯.A.科塞提出的冲突理论被称为:功能冲突论德国社会学家R.达伦多夫提出的冲突理论被称为:辩证冲突论四、交换理论:是美国社会学家霍曼斯提出的五、符号互动论:起源于美国社会学家乔治.赫伯特.米德六、社会批判论:德国法兰克福学派所主张的理论第三节中国社会学百年中国传统文化和社会思想,是社会学在中国传播/生根与成长的土壤严复在《原强》一文中介绍了斯宾塞的社会学中国人自己写的第一部马列主义的哲学教科书是:《社会学大纲》1978年,党的十一届天中全会为中国社会学的恢复和重建创造了良好的外部条件1979年,社会学要中国的传播和发展开始恢复重建费孝通提出“五脏六腑”,五脏是指:学会组织、专业研究机构、各大学的社会学系、图书资料中心、出版物六腑是指:社会学概论、社会调查研究方法、社会心理学、城乡社会学、文化人类学、国外社会学说社会学在中国的本土化起始于20世纪20/30年代,为此进行了开拓性工作的老一辈社会学家有:许世谦、孙本文、吴文藻、费孝通、林耀华、李大钊、毛泽东、李达、许德珩第二章社会学研究方法第一节社会学的研究对象、特征与功能齐美尔认为,社会学这门社会学科的研究对象是:个人与社会的关系社会学的特征:P601、整体性2、综合性3、经验性:始终是以社会调查研究所取得的经验知识作为学科发展基础的4、应用性社会学的功能P62一、研究功能1、描述性功能:是指为那些为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究2、解释性功能:是指对影响社会事实发生、变化的主客观因素,从其因果联系上加以说明的过程3、预测性功能:是描述、解释功能相联系的高一层次的目标,回答“将会怎样”的问题4、规范性功能:在“将会怎样”的基础上回答“应该怎样”的问题二、教育功能三、社会管理功能:建立规范、提供模式、反馈信息第二节社会学研究方法论P641、实证主义方法论:指遵循自然科学法则,及普遍的因果律研究社会现象的方法理论2、人文主义方法论:是对社会行动过程及结果予以主观意义的理论方法3、马克思主义社会学方法论:其观点为A、承认客观的社会规律B、社会是不断发展、变化的,社会进程是人与人之间相互作用的结果C、唯物史观,强调人类的历史实践活动,注重制约人的行动的社会物质环境当代社会主义方法论的主要流派:1、后实证主义2、新人文主义3、批判诠释理论4、后现代主义第三节社会学的研究方式与方法P661、统计调查:原则:准确性原则、及时性原则、完整性原则方式:普遍调查、抽样调查、统计报表(一般采用问卷调查收集资料)2、问卷调查:美国社会学的艾尔.巴比称:问卷调查是社会调查的支柱3、实地研究:实地研究的个案研究和典型调查,都采用访谈法和观察法收集资料英国人类学家马林诺夫斯基在实践中首先提出的一种社会学研究资料收集方法是实地研究4、实验法:是根据一定的研究假设,在有控制的条件下,通过观察、记录和分析,以发现或证实变量间因果关系的方法5、文献法:是非介入性研究方法优点:A、文献法的资料信息恒存不变B、文献法的费用较低C、文献法可以研究其他方法不可及的历史现象D、文献法适于作纵贯分析缺点:A、许多文献资料的客观真实性难以考证B、受隐私和保密等限制,相关资料不易获取C、部分文献缺乏标准化的资料,难于编录和比较分析第四节社会学研究的一般程序与分析类型P72社会学研究的一般程序1、筹划阶段2、实施阶段3、总结阶段社会学研究的分析类型1、定性分析:定性资料的主要来源:实地源、文献源在社会研究方法中,属于定性方法的是:实地研究第三章社会与文化第一节什么是社会P76社会:是人们交互作用中产生的各种社会关系的总和社会的特征:1、社会以人为主体2、社会以人们的物质生产活动为基础3、社会以人与人的交往为纽带4、社会来源于自然又不同于自然社会结构:是指社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系社会结构类型:1、关系性社会结构2、实体性社会结构3、规范性社会结构社会建设:是在社会领域不断建立和完善各种能够合理配置资源和机会的社会体制和运行机制。
自考社会学概论第1-4章(自考必备资料)
第一章:社会学的产生与发展第一节:社会学的创立与早期代表人物1、社会学创立的历史条件(1)社会变革的需要(2)自然科学发展的推动(3)社会经验研究的积累2、社会学创立时期的代表人物:孔德、斯宾塞孔德:第一个提出“社会学”、社会学之父:科学的分类、社会学的研究对象、研究方法斯宾塞:社会有机体论、社会进化论3、社会学形成时期的代表人物:马克思、涂尔干和韦伯马克思:历史唯物主义是马克思主义社会学的基础理论。
《资本论》涂尔干:社会学代表代是三论《社会分工论》《社会学方法论》《自杀论》*社会学的研究对旬是社会事实。
社会事实“是存在于人们自身以外的行为方式、思想方式和感觉方式,同时通过一种强制力,施之于每个人。
*个人应服从社会,社会必须制约个人的需求,社会才得以稳定,否则社会失范*创建系统的社会学功能分析推理方法。
对社会现象进行功能分析和历史分析。
韦伯:《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》*理解社会学*社会行动类型:目的合理的行动、价值合理的行动、情感或情绪的行动、传统的行动合理性是韦伯社会学理论的核心概念。
*理想类型:韦伯理解社会学的概念工具:”科层制、权威等都发球理想类型*科层制:传统型权威、个人魅力型权威、法理型权威。
科层制是法理型权威的表现形式。
第二节:社会学的发展一、社会学中心在19世纪末20世纪初由欧洲转移到美国:1、开拓了现代城市社区研究,使社区研究进入了一个新阶段2、开创了人文区位学研究的先河。
3、创建符号互动腐化。
二、战后欧洲社会学的发展特点四、社会学在中国的传播和发展:传入、成长、建设、恢复重建时期。
(用表格形式)谭嗣同、严复、章太炎余天休、陈达许仕谦、张鸿钧、晏阳初、李景汉、费邦通、毛泽东第三节社会学本土化一、本土化:是使移植进来的某一事物扎根于本乡本土,适应本土的特性,并萌芽、壮大二、社会学本土化:是指一种使外来社会学与本土社会的实际相结合,形成具有本土特色的社会学理论与研究方法的学术过程。
社会学概论复习资料
2010 年 10 月 15 日 14:57第一章:社会学的产生与发展1、社会学产生于 19 世纪上半叶的法国。
2、孔德是第一个提出社“会学”概念并创立社会学的人,被人们称为社“会学之父” 。
3、人类理性发展经历了三个阶段:神学阶段、哲学阶段和实证阶段。
4、“秩序”和“进步”成为孔德实证主义社会学的两个核心概念。
5、研究方法:观察法、实验法、比较法和历史法。
6、孔德是“社会学综合理论的创始人” 。
7、社会调查是社会学研究的基本途径,是社会学理论的源泉。
8、涂尔干是社会学鉴学派的创始人,他认为社会学研究的对象是特殊的“社会事实”。
(《自杀论》 )就是他用一种社会事实去解释的范例。
9、三种理想的类型:传统型权威、个人魅力型权威、法理型权威。
10、社会学起源于欧洲,最早把欧洲的社会学引入美国的是耶鲁大字教授萨姆纳,他于 1876 年在美国历史上第一次开设社会学课程,给学生们讲授宾塞的《社会学研究》。
11、 1892 年,斯莫尔应聘进芝加哥大学后,连创了三个世界社会学第一:《1》 1893 年创办世界第一个社会学系。
《2》 1894 年与文森特合著世界第一本社会学教材《社会学研究导论》。
《3》 1895 年创办世界第一份社会学刊物《美国社会学杂志》。
12、欧洲在战后的发展有以下几个特点:《1》首先,社会学的研究重心转向现实社会。
《2》其次,社会学研究领域的多样化。
《3》再次,社会学的理论研究也趋向多元化。
13、 19 世纪末 20 世纪初救国维新,向西方学的背景下,西方社会学传入中国。
14 、社会学在中国的传播和发展大致可分为:传入时期 ( 1891-1911 ) 成长时期( 1912-1927 ) 建设时期 ( 1928-1952 )恢复重建时期( 1979—— )15、第 36 届世界社会学大会 2004 年 7 月在中国召开,大会主题是“全球化背景下的社会变迁”这标志着中国社会学正在走向世界,世界社会学也开始关注中国社会学的发展。
自考社会学概论课程第一二三四章重点难点解析
(1)奥古斯特· (2010.7-单选1)《实证哲学教程》(2012.4-单选1)。第 孔德 一个提出“社会学”概念并创立社会学的人,被称为“社会学之 父”。 主要学说: ①科学的序列。 ②社会学的研究对象。分为社会静力学和社会动力学两个部分。 三阶段法则。秩序和进步是孔德实证主义社会学的核心概念。 ③研究方法。必须用研究自然界的科学方法研究人类社会。 观察法、实验法、比较法,历史法。
第三节 中国社会学百年
中国社会学发展的历史分期: 传入时期(1891-1911):康有为(2012.7-单选1)/谭嗣 同/严复(2010.4-单选1)/章太炎 成长时期(1912-1927):余天休/陈达 建设时期(1928-1952):许仕廉/张鸿钧/晏阳初/李 景汉/费孝通 毛泽东 (2011.7-单选2) 恢复重建(1979- ):费孝通/田汝康/雷洁琼/王康
第一章 社会学的形成与发展
第一节 社会学的创立与早期代表任务 第二节 社会学的发展 第三节 社会学本土化
第一节 社会学的创立与早期代表人物
1.社会学创立的历史条件(2011.4-多选2) (1)社会变革的需要 (2)自然科学发展的推动 (3)社会思想和社会经验研究的产物
第一节 社会学的创立与早期代表人物
2.社会学研究的一般程序包括() A.筹划阶段 B.实施阶段 C.总结阶段 D.立项阶段 E.检验阶段
3.社会学形成时期的主要代表是() A.孔德 B.涂尔干 C.韦伯 D.斯宾塞 E.马克思
4.涂尔干的代表作是() A.《社会分工论》 B .《社会学方法的准则》 C.《自杀论》 D.《社会学研究》 E.《资本论》
2.社会化的内容
社会化的基本内容可以概括为生活技能社会化、价值 观念社会化、政治社会化、行为社会化、角色社会化等 方面。
社会研究方法 第2章
要求: 调查内容要有针对性 围绕自己的理论假设
第二节按研究性质分类
理论性研究 (基础研究) 发展知识
应用性研究 (应用研究) 解决实际问题
一、理论性研究
侧重于发展有关社会世界的基本知识,特 别是侧重于建立或检验各种理论假设的经 验研究。
二、应用性研究
二、纵向研究
趋势研究: 一般总体随着时间推移而生发变化的研究。
我国进行了多少次人口普查?
不同的时间点: 相同的研究内容 相对的测量方法 相同的问题
二、纵向研究
同期群研究: 某一特殊人群随着时间推移而发生变化的研究。
不同时间点:样本不同,但同属这一特殊人群 如对“老三届”的研究
二、纵向研究
同组研究:panel studies 同一组人随着时间推移而发生变化的研究。
侧重于认识现实社会问题并有针对性地提供 特定的社会政策的经验研究。 社会状况研究 社会问题研究 社会政策研究 社会影响评估研究
第三节 按时间维度分类
一、横向研究
在一个时间点上收集资料,统计分析后用来描 述研究对象在这一时间点上的状况,或者探讨 不同变量之间的关系。
(人口普查、民意测验)
“一个时间点”——相对比较短的一段时间
成果: •形成初始命题或假设 •发展和尝试可用于的研究方法 •探讨研究的可能性
二、描述性研究
目的:对研究对象进行描述,发现总 体在某些特征上的分布状况 。
特点: 系统性 结构性 全面性
要求: 客观性 准确性 概括性
三、解释性研究
目的: 发现或证明社会现象之间是否 具有相关关系(说明关系)或 因果关系(解释原因)。
第二章 研究的类型
第一节 按研究目的分类 第二节 按研究性质分类 第三节按时间维度分类 第四节 按分析单位分类
社会学概论
第一章社会学的创立与发展(3/3)1.韦伯社会学理论的核心概念是()A.综合性B.合理性C.应用性D.阶级性参考答案:B2.社会对个人的欲望和行为的调节缺乏统一规范和足够制约力的社会状态指的是()A.失衡B.失效C.失范D.失调参考答案:C3.揭示特定社会现象给整个社会或局部运动带来什么结果的分析是()A.历史分析B.功能分析C.事实分析D.结构分析参考答案:B第二章社会学的研究对象和方法(3/3)1.认为社会学是研究社会的科学的社会学家是()A.孔德B.斯宾塞C.韦伯D.涂尔干参考答案:A2.研究个人与社会的关系的一门社会科学指的是()A.社会学B.生物学C.物理学D.历史学参考答案:A3.在社会学的研究功能中,目的在于探明和详细描述社会事物与现象发生和变化的具体规律的是()A.解释性功能B.预测性功能C.描述性功能D.规范性功能参考答案:C第三章社会与文化(3/3)1.社会与自然之间进行交换的实际能力是()A.交换能力B.生产关系C.社会力量D.生产力参考答案:D2.中国特色社会主义的本质属性是()A.社会稳定B.生活富裕C.社会和谐D.经济增长参考答案:C3.生产力和生产关系构成社会的生产方式,即()A.社会购买力B.上层建筑C.物质基础D.经济基础参考答案:D第四章社会化与社会角色(3/3)1.基本社会化是人的生命早期的社会化过程,也称为()A.一般社会化B.一级社会化C.特殊社会化D.二级社会化参考答案:B2.一个人为适应特定角色需要而进行的知识准备过程是()A.继续社会化B.基本社会化C.理想社会化D.预期社会化参考答案:D3.职业学校教育属于(A)A.基本社会化B.再社会化C.重新社会化D.反向社会化第五章社会互动(3/3)1.具有两个或两个以上的行动周期的交换叫做()A.重复交换B.互动交换C.双重交换D.多重交换参考答案:A2.不同行为者之间彼此通过转让自己所有物而获得对方所有物的行动是()A.竞争B.交换C.付出D.调适参考答案:B3.下列哪个不属于交换的构成要素?()A.目标B.付出C.效益D.结果参考答案:D第六章家庭与婚姻(3/3)1.得到最广泛研究的家庭替代性实验发生在()A.德国B.俄罗斯C.法国D.以色列参考答案:D2.随着社会的发展,与早期社会相比,现代家庭更为专门化,所提供的功能()A.更少B.更多C.和原先无差别D.没有参考答案:A3.只有一个性别的成年人和孩子组成的家庭是()A.单亲家庭B.丁克家庭C.同性恋家庭D.核心家庭参考答案:A第七章群体与组织(3/3)1.个人社会活动领域拓展和活动能力增强的标志是()A.初级群体B.次级群体C.正式群体D.外群体参考答案:B2.家庭属于()A.首属群体B.次属群体C.正式群体D.非正式群体参考答案:A3.群体功能的具体体现及组织的灵魂是()A.成员关系B.行为准则C.社会成员D.群体目标参考答案:D第八章教育劳动与消费(3/3)1.从教育发生的场所来说,教育的类型不包括()A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.地位教育参考答案:D2.教育有广义和狭义两种概念,其中狭义的教育专指()A.学校教育B.社会教育C.劳动教育D.科技教育参考答案:A3.不但是传播知识和科学技术的场所,也是知识和科技创新的重要场所的是()A.家庭B.社会C.学校D.教堂参考答案:C第九章社区与社区发展-第十章城镇化(3/3)1.以农业产业为主导,工业基础薄弱的城镇化类型是()A.逆城镇化B.低度城镇化C.超前城镇化D.滞后城镇化参考答案:B2.世界上率先实现了城镇化的国家是()A.德国B.法国C.美国D.英国参考答案:D3.在城市国际化进程中处于最高层次,能够在世界经济、政治、文化等领域发挥全球性影响的国际城市是()A.世界城市B.工业城市C.发达城市D.现代城市参考答案:A第十一章社区分层与社会流动(3/3)1.狭义的社会不平等指个人或群体间的()A.任何差异B.文化差异C.等级差异D.年龄差异参考答案:C2.韦伯主张从三个维度来进行社会分层,即()A.经济、政治和社会B.经济、政治和教育C.经济、政治和文化D.政治、文化和教育参考答案:A3.按经济地位和政治法律地位不同而互相区别的群体或社会集团是()A.种姓B.等级C.种族D.人种参考答案:B第十二章偏差行为与社会控制(3/3)1.能深入地影响行为者的内心,改变他们对生活的态度的是()A.制度化控制B.非制度化控制C.外在控制D.内在控制参考答案:B2.维护社会稳定的重要措施,就是对()予以控制和协调。
自考社会学概论_第二章
2、帮助人们合理选择(行为目标和行为方 式)。
(三)社会管理功能
1、建立规范 2、提供模式(相对稳定的秩序性安排) 3、反馈信息
(四)社会批评功能
社会批评:社会学参与社会的另一个方 面,就是对旧的思想、旧的观念和阻碍 社会进步的事物、行为进行揭露,实事 求是地进行理论分析,提出克服和解决 问题的意见与建议。 目的是通过对矛盾的分析解决问题,促 进社会的稳定和发展。
(二)教育功能
1、帮助人们自觉地完成社会化。
社会化(socialization)通常指个体在社会影响下,通过社会 知识的学习和社会经验的获得,形成一定社会所认可的心理—行 为模式,成为合格社会成员的过程。 社会化所要达成的目标是非常广泛的,凡是与适应社会生活、 成功履行一个人的社会角色有关的知识、态度、情感、行为方式 与思想观念、生活技能等,都属于社会化的目标。
宏观社会学和微观社会学只是观察社 会的两个不同的角度,不能据此给社会 学的研究对象和社会学的学科性质下定 义,必须把这两种视角结合起来,找出 其中的焦点,也就是最本质的东西,才 是社会学的研究对象。 ——个人与社会的关系问题
人离不开社会 社会也离不开人 个人与社会联系的中介就是群体
二、社会学的特征
五、文献法
1、含义:又称非介入性研究方法、文件法、文案法—— 不是直接从研究对象那里收集所需资料,而是通过收 集现存的,以文字、数字、符号、画面等信息形式出 现的文献资料,分析和探讨各种个人与社会关系的社 会现象的一种研究方法。 2、文献来源:官方文献、个人文献、大众传播媒介。 3、优缺点
第四节社会学研究的一般程序与分析类型
第三节社会学的研究方式与方法
社会学研究简答题
社会学研究简答题
社会学是一门研究个体和社会之间相互作用的学科。
下面是一
些社会学研究的简答题:
1. 什么是社会学?
社会学是一门研究社会现象、社会行为和社会关系的学科。
它
关注个体与社会之间的相互作用,探索社会结构、组织和变化。
2. 社会学的主要研究对象是什么?
社会学的主要研究对象是社会现象,包括社会行为、社会关系、社会组织和社会结构等。
它关注个体在社会中的角色、互动和影响。
3. 社会学的研究方法有哪些?
社会学使用不同的研究方法来探索社会现象。
常见的研究方法
包括问卷调查、访谈、观察、实验等。
社会学研究也可以借助统计
学和定量分析方法。
4. 社会学的研究领域有哪些?
社会学的研究领域非常广泛,涉及人类社会的各个方面。
常见的研究领域包括家庭与婚姻、教育、犯罪与法律、文化、政治、社会不平等、种族与性别等。
社会学研究也可以关注特定群体或社会事件。
5. 社会学的意义是什么?
社会学的研究可以帮助我们理解社会现象和社会问题,揭示社会规律和因果关系。
它为社会政策制定和社会改革提供了理论依据和指导。
社会学还可以帮助个体更好地理解自己在社会中的角色和影响,提高社会参与和互动的能力。
以上是对社会学研究的简要概述,希望可以帮助您对社会学有一个初步了解。
社会学概论 第二章社会学的研究对象与方法
第二章社会学的研究对象与方法第一节什么是社会学1、社会学的研究对象社会学:是一门研究个人与社会的关系的综合性社会科学。
社会学最初提出者是孔德,法国实证主义哲学家,《实证哲学教程》,社会学之父。
孔德认为社会学的研究对象是社会;涂尔干认为社会学的研究对象是社会事实;韦伯认为是社会行为;索罗金认为是社会关系;齐美尔认为是个人与社会的关系。
着眼于社会结构来分析社会的视角为:宏观视角。
着眼于个人行为来分析社会的视角为:微观视角。
把社会看作是惟一真实存在的理论为:社会唯实论。
把个人看作是惟一真实存在的理论为:社会唯名论。
2、社会学的特征它具有整体性、综合性、实证性和应用性等主要特征。
“社会学想象力”最重要的视角是:整体性。
社会学整体性特征决定了它的综合性。
第二节社会学的功能1、研究功能①描述性功能:是指那些为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究。
在传统的社会学研究中,注重描述性功能。
社会学发挥作用的第一步是:描述性研究②解释性功能:是指对影响社会事实发生、变化的主客观因素,从其因果联系上加以说明的过程。
③预测性功能:和描述、解释功能相联系的高一层次的目标是预测功能。
是要提示将来的社会事件和状态是怎样的。
④规范性功能:社会研究在回答‘将会怎样’的基础上进一步回答‘应该怎样’的问题。
2、教育功能①帮助人们自觉的完成社会化②帮助人们合理选择费孝通“社会学最根本的任务是要解决一个生活在社会里的人怎样学会做人的问题”体现了社会学的:教育功能。
3、社会管理功能①建立规范②提供模式③反馈信息4、社会批评功能对旧的思想、旧的观念和阻碍社会进步的事物、行为进行揭露,实事求是地进行理论分析,提出克服和解决问题的意见与建议。
第三节社会学研究方法1、社会学研究方法的界定社会学研究方法:主要是指以实证的方式对个人与社会的关系所产生、形成、变化的人们的关系、行为、态度以及各种社会现象进行科学探索的一种研究方法。
2、社会学实证研究的一般程序社会学实证研究的一般程序是:筹划阶段、实施阶段和总结阶段。
社会学原理大一知识点
社会学原理大一知识点社会学是研究社会现象、社会关系、社会组织以及社会变迁规律的一门学科,它帮助我们理解社会的运作和影响。
在大一学习社会学时,我们接触到了一些基础的社会学原理知识点,下面将对这些知识点进行探讨和总结。
一、社会学的定义和研究对象社会学是一门研究社会生活与社会关系的学科,它关注社会中的个体、群体以及社会机构之间的相互作用和影响。
社会学的研究对象包括社会结构、社会行为、社会变迁等方面。
二、社会学研究方法社会学依靠科学的研究方法来进行社会现象的观察和解释。
常见的社会学研究方法包括问卷调查、实地观察、深度访谈等。
这些方法帮助社会学家收集和分析数据,以揭示社会现象的规律和原因。
三、社会化与个人发展社会化是指个体在社会中通过接受社会规范和价值观念,逐渐获得社会身份、角色和行为习惯的过程。
社会化对于个人发展具有重要影响,并塑造了人的行为模式和社会角色。
四、社会结构和社会组织社会结构是指社会中各种社会组织和社会关系的整体。
社会组织是社会结构的基本单位,包括家庭、学校、政府等。
社会结构和社会组织影响着个体行为和社会秩序。
五、社会交往与社会关系社会交往是个体之间通过信息传递和互动建立的联系,社会关系是各种社会交往的总和。
社会交往和社会关系是社会学的重要研究对象,它们影响着人们的行为和社会互动。
六、社会变迁与社会发展社会变迁是社会发展的基本特征,它指的是社会结构、社会制度、社会价值观念等在历史发展过程中的不断变化。
社会变迁是社会学的核心概念之一,研究社会变迁可以揭示社会的动态变化和发展规律。
七、社会不平等与社会正义社会不平等是社会中存在的不同阶层、财富分配不均等问题。
社会正义追求社会资源的公平合理分配和对弱势群体的保护。
社会不平等和社会正义是社会学中的重要议题,涉及社会公平和社会政策的制定。
八、社会问题与社会改革社会问题是指社会中存在的需要解决的困难和矛盾,社会改革是为了解决这些问题而进行的系统性变革。
社会学通过对社会问题的分析和社会改革的探索,为社会的进步和发展提供理论支持和方法指导。
社会学教程
社会学教程第一章:社会学的起源与发展社会学作为一门学科的起源可以追溯到19世纪,当时社会变革和工业化的兴起引发了人们对社会问题的关注。
本章将介绍社会学的发展历程,包括早期社会学家的贡献和社会学的学科特点。
第二章:社会学的研究方法社会学的研究方法是了解社会现象的重要工具。
本章将介绍社会学的主要研究方法,包括问卷调查、访谈、观察和实验。
同时,还将探讨这些方法的优点和局限性。
第三章:社会结构与社会关系社会结构和社会关系是社会学的核心概念。
本章将介绍社会结构的定义和组成要素,如家庭、社区、组织等。
同时,还将探讨社会关系的类型和特点,如亲属关系、朋友关系等。
第四章:社会化与社会控制社会化是个体在社会中学习和适应社会规范和价值观的过程。
本章将介绍社会化的过程和影响因素,如家庭、学校、媒体等。
同时,还将探讨社会控制的机制和作用,如法律、道德等。
第五章:社会不平等与社会变迁社会不平等是社会学关注的重要问题。
本章将介绍社会不平等的类型和原因,如阶级、种族、性别等。
同时,还将探讨社会变迁的影响和后果,如社会动员、社会革命等。
第六章:社会问题与社会政策社会问题是社会学关注的焦点之一。
本章将介绍一些重要的社会问题,如贫困、失业、犯罪等,并探讨社会政策对这些问题的应对和解决。
第七章:社会变迁与文化变迁社会变迁和文化变迁是社会学的重要研究领域。
本章将介绍社会变迁和文化变迁的定义和特点,并探讨它们之间的相互关系。
第八章:社会学在现实生活中的应用社会学不仅仅是一门学科,还可以应用到现实生活中。
本章将介绍社会学在教育、医疗、环境保护等领域的应用,并探讨社会学在解决社会问题中的作用和意义。
结语:社会学的意义与挑战社会学作为一门学科有着重要的意义和挑战。
本结语将总结社会学的意义,如提供对社会现象的深入理解和提出社会改革的建议,并讨论社会学面临的挑战,如全球化、技术发展等。
通过以上章节的介绍,希望读者能够对社会学有一个全面的了解,并能够应用社会学的知识来解决现实生活中的问题。
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(三)马克思主义社会学方法论
• 1、承认客观的社会规律。 • 2、社会是不断发展、变化的,社会进 程是人与人之间相互作用的结果。 • 3、唯物史观,强调人类的历史实践活 动,注重制约人的行动的社会物质环 境。
(四)当代社会学方法论的主要流派
• A、后实证主义 • 代表人物:布东、亚历山大、瑞泽尔 • 1、承认理论的历史性、多元性、发展 性和相对性。 • 2、社会科学研究中种种方法都有合理 性和局限性,承认方法的多元性,研 究方法因具体课题而定。
第四节 社会学研究的一般程序
• 一、社会学研究的一般程序
• (一)筹划阶段
• • • • • • 第一,选题 第二,初步探索,收集相关文献资料,接触研究对象 第三,建立研究假设 第四,制订研究方案 第五,筹集研究经费 第六, 组织工作
• (二)实施阶段 • (三)总结阶段
• 总结阶段的任务是分析资料和撰写调查报告
3、普查的原则
• 第一,必须统一规定调查资料所属的标准 时点; • 第二,正确确定调查期限、选择登记时间, 并尽可能在最短的时间内完成; • 第三,严格筛选调查项目,定义明确。 • 第四,普查尽可能按一定的周期进行,以 便于研究现象的发展趋势及其规律性。
4、普查的优缺点
• 优点:在确定调查对象上比较简单;资料 全面、详尽、系统,规范化程度较高,数 据一般较准确;获得的数据为国家制定长 进规划与政策提供可靠的依据,并可为抽 样调查或其他调查提供基本依据。 • 缺点:工作量大,时间性强,耗资多,组 织工作复杂;调查内容有限,使用范围比 较窄;易产生重复和遗漏现象;调查质量 不易控制。
基本观点:
• 1、社会现象和自然现象都是客观存在,自 然科学法则同样适用研究社会现象。 • 2、科学的目的在于对现象的因果性作出说 明,以及在此基础上对现象的未来发展趋 势作出预测。 • 3、提倡经验研究和社会调查。 • 4、以数学和统计学为取向,特别注重量化 的研究方法。
(二)人文主义方法论
• 又称反实证主义方法论。是对社会行动过程及结 果予以主观意义理论的方法。 • 代表人物是威廉•狄尔泰和马克斯•韦伯。 • 主要观点: • 1、强调自然科学与社会科学的区别。 • 2、社会学理论研究的目的在于“理解”而非“说 明”。 • 3、认为社会学研究应该立足于微观层面,从日常 的、平凡的事物出发,研究人类对社会现象作出 的解释以及赋予它们的意义,而不是简单地还原 到自然规律的水平。
社会学是一门应用性很强的社会科学
• 1、社会学的知识是社会现实 生活的反映 • 2、关注社会生活的现实问题 • 3、社会学的理论、方法和研 究成果任何主体都可以应用。
三、社会学的功能
• (一)研究功能 • 1、描述性功能。指那些为了解和掌握发生了什么 事、什么情况而进行的探索性研究。 • 2、解释性功能。指对影响社会事实发生、变化的 主客观因素,从其因果联系上加以说明的过程。 • 3、预测性功能。是要提示将来的社会事件和状态 是怎样的。 • 4、规范性功能。是确定预定社会目标及其达到预 定目标而采取的行动与手段,以及对社会目标、 行动与手段的合理性可行性评价的过程。
• 3、强调在社会生活维度中,对数据的 定量处理。 • 4、强调一种“价值无涉”的研究,忽 略或不予重视那些从事这些科学研究 的人的潜在假设和价值观。 • 科学研究等工作不使用价值判断,只 采用逻辑判断,即客观地说明“事实 是什么”,“事物是如何变化的”, 即价值无涉。
• B、新人文主义 • 又称新韦伯主义 • 特点:反对实证主义的“本质”观和 “深层结构”观。
第二节 社会学研究方法论 • 一、社会学研究方法论的涵义
• 社会学方法论是关于认识社会和改 造社会的方法理论。 • 一切从实际出发,从实求知,具体 情况具体分析,以及历史唯物主义 的分析方法,是社会学方法论的基 本要求
社会学方法论探讨的主要问题是
• 1、社会现象的性质; • 2、社会学的研究方法和基本假设 • 3、价值在社会研究中的作用。
• C、批判诠释理论 • 伽达默尔的《真理与方法》被称为“用历 史诠释学观点考察真理”的里程碑 • 1、强调反思与批判,对现存社会的不完善 之处加以不断改造:取其精华去其糟粕 • 2、强调通过“非强制的沟通”达成共识。
• D、后现代主义 • 1、反对研究主体和客体之分。 • 2、反对现代科学的时空观,反对现存的以 整体观对时空、对历史的认识 • 3、反对现代科学的真理观。 • 4、反对表象和本质二元论,强调差异性、 独特性。 • 5、反对实体论,认为社会现实是虚构的, 是因人而异的,与个人精神活动相联系。
(四)统计报表
• 统计报表是按统一规定的表 格形式,统一的报送程序和 报表时间,自下而上提供基 础统计资料,是一种具有法 律性质的报表制度。
问卷调查
• 1、的涵义 • 问卷调查是以一组问题获得相关、有效信 息的一种方法。 • 2、问卷的内容 • 一般有个人的基本情况、行为和态度三个 方面。 • 3、问卷的主要类型 • 问卷分为自填式和代填式两种。
• 社会学研究方法:主要是指以实证的方式对个人 与社会的关系所产生、形成、变化的人们的关系、 行为、态度以及各种社会现象进行科学探索的一 种研究方法。 • 社会学实证研究的一般程序:筹划阶段、实施阶 段和总结阶段。
二、主要的几种社会学研究方法论 • (一)实证主义方法论 • 指遵循自然科学法则,用普遍的因 果律研究社会现象的方法理论。 • 代表:孔德《实证哲学教程> • 成熟:涂尔干《社会学方法的准则》
• • • • • • • • •
(二)教育功能 1、帮助人们自觉的完成社会化。 2、帮助人们合理选择 (三)社会管理功能 1、建立规范 2、提供模式 3、反馈信息 (四)社会批评功能 社会学对旧的思想、旧的观念和阻碍社会进步的 事物及行为进行揭露,实事求是地进行理论分析, 提出克服和解决问题的意见与建议。
第2章
社会学研究对象和方法
第一节 社会学的研究对象、特征与功能
• • • • • • 一、社会学的研究对象 1、社会学的涵义 社会学是研究个人与社会的关系的一门社会科学。 2、社会学的研究对象:个人与社会的关系 格奥尔格•齐美儿: 形式社会学家,著作《社会学—关于社会化形式 的研究》《社会学的基本问题:个人与社会》 • 马克思说“社会是人的社会,人是社会的人”
பைடு நூலகம்
二、社会学研究的分析类型
• (一)定性分析 • 是对收集到的资料进行归纳、分类、比较, 进而对某个或 某类现象的性质和特征作出 概括的一种分析方法。 • 步骤: • 1、审查 • 2、分类 • 3、汇总和编辑
(二)定量分析
• 定义:是对社会现象的数量特征、数量关系与数 量变化进行分析的一种方法。 • 一般来说,问卷调查和试验方法属于定量研究 • 问卷资料是定量分析的重要基础,整理过程通常 分为资料的审查、分类与编码、汇总三个步骤 • 定量分析的软件系统: • 现在广泛采用的统计性软件包是“社会科学统计 程序包”(简称SPSS,汉语为社会学统计软件) 和统计分析系统(SAS)
(三)典型调查
• 1、典型调查的涵义 • 典型调查是指在研究对象中,有意 识地选取个别或少数具有代表性的 典型社会单位进行深入和周密的实 地调查研究,以推断调查总体的一 种研究方法。 • 2、典型调查的选择:要求被研究 对象具有典型性
3、典型调查的优点与不足
• 优点:可用较少的人力物力,在较短的时 间内,对事物作较深入的研究。 • 不足: • 一是典型的选择容易受主观意识的引导; • 二是所获取的资料难以标准化; • 三是结论的客观性和普遍性易受到较多的 质疑。
第三节 社会学的研究方式与方法
• 一、统计调查 • 二、问卷调查 • 三、实地研究 • 四、实验法 • 五、文献法
一、统计调查
• (一)统计调查概述 • 统计调查是根据调查的目的与要求,运用 科学的调查方法,有计划、有组织地搜集 数据信息资料的统计工作过程。 • 统计调查的三原则:准确性原则、及时性 原则和完整性原则。 • 统计调查的常用方式是普遍调查、抽样调 查和统计报表。
(三)抽样调查
• 1、抽样调查的涵义 • 抽样调查是指从总体中按一定的方法抽选一部分 单位进行调查,并据以对总体调查研究对象作出 估计和推理的一种调查方法。 • 2、抽样调查的类别 • 分为概率抽样和非概率抽样两类。 • 3、概率抽样调查的特点 • (1)按随机原则抽选样本; • (2)总体中每一个单位都有相等的概率被抽中; • (3)可以用一定的概率来保证将误差控制在规定 的范围之内。
文献法的优缺点
• • • • • • • • • 1、文献法的优点: (1)文献法的资料信息恒存不变; (2)文献法的费用较低; (3)文献法可以研究其他方法不可及的历史现象 (4)文献法适用于作纵贯分析。 2、文献法的缺点: (1)文献资料的客观真实性难以考证; (2)受隐私和保密等限制,相关资料不易获取; (3)部分文献缺乏标准化的资料,难于编录和比 较分析。
(四)访谈法和观察法
• 访谈法,是指研究者通过有计划、 有目的地与被研究者交谈,进行调 查和收集资料的方法。 • 观察法,是指研究者有计划、有目 的地用感官来考察事物或现象的知 觉过程。
(一)实验法的概念及类型
• 实验法是根据一定的研究假设,在有控制 的条件下,通过观察、记录和分析,以发 现或证实变量间或社会现象间因果关系的 方法。 • 实验法的类型按照实验环境的不同可以分 为实地试验和实验室实验;按照实验方法 的不同可以分为标准实验、准实验、控制 实验和双盲实验。
(一)实地研究的涵义
• 实地研究又称“田野调查”,是一种 深入研究对象内部,以参与观察和非 结构访问的方式收集资料,并通过这 些资料进行定性分析,解释社会现象 的一种研究方法。 • 主要分为个案研究、典型研究、观察 和访谈
(二)个案研究
• 个案研究是一种以某个社会单位或 案例为一个整体,进行详细考察的 方法。 • 1940年,林耀华研究福建一个家 族,写成了《金翼》一书,成功表 现了中国南方汉族农村宗族与家族 生活的传统和变迁