表10 乡村学校少年宫活动情况调查表
小学乡村学校少年宫活动记录(样本)
活动组别
球类组
活动人数
第1小组20人
活动时间
第4周
星期四
辅导教师
崔春礼
活动地点
操场
活动主题
足球训练
活动内容：
曲线跑：绕过对方队员、接应来球，内切包抄、抢断来球，盯住对手时。
侧身跑：便于观察场上情况，随时准备参与攻或守的具体配合而采用调整位置。
切线跑：一般是在传接球情况，随时下，为了快速接住来球。
活动小结：
活动进行顺利，效果很好，没有安全事故。
后退胁着本方球门的情况下，为了盯住对方，限制其活动，常用后退跑。
折线跑：一般是多是进攻队员 了了摆脱对手或穿越密集防守时。
快速跑：为了赶上和超越对手，快速回防或摆脱对手的防守。
插肩跑：为了限制处在与自己并肩跑的对手垢跑动速度，进行争抢位置或争夺球。
乡村青少年宫活动记录表
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
重音记号：<
实际唱
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录。
乡村青少年宫活动记录表
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
重音记号：<
实际唱
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录。
乡村少年宫活动记录表
乡村少年宫活动记录表
乡村少年宫活动记录表
日期:YYYY 年 MM 月 DD 日
活动名称:XXX 乡村少年宫活动
活动时间：上午:XX:XX 下午:XX:XX
活动地点:XXX 乡村少年宫
活动参与人员:XXX 村小学生 XXX 人
活动主题:XXX
活动内容:
- 游戏活动:XXX
- 手工制作:XXX
- 体育比赛:XXX
- 文艺表演:XXX
活动成果:
- 完成 XXX 件手工制作作品
- 组织 XXX 场体育比赛
- 表演 XXX 场文艺节目
活动评价:
- 活动现场气氛热烈，小学生参与度高
- 活动锻炼了小学生的身体和思维能力，有助于提高其综合素质 - 活动丰富了小学生的课余生活，增强了其学习兴趣和自信心备注:
- 如果有任何疑问或建议，请及时联系乡村少年宫工作人员 - 本记录表仅供参考，具体活动情况以实际发生时为准。
乡村学校少年宫活动情况调查表
乡村学校少年宫活动情况调查表1•你了解本校少年宫有哪些活动项目吗？
A.十分了解 B •不十分了解 C •不了解
2•你愿意参加本校少年宫的活动吗？
A.十分愿意
B.不十分愿意
C.愿意
3•你参加了本校少年宫的什么活动项目？
4•你参加本校少年宫活动的频率为？
A.每周1次
B.每周2次
C.每周3次及以上
5.你最喜欢参加本校少年宫哪些活动（可多项）？
6.你对本校少年宫在开放时间方面的建议（可多选）？
A.每天放学后应该开放
B.星期天应该开放
C.各种节假日应该开放7参加本校少年宫活动后，你的学习成绩有什么变化？
A.提高了
B.没有变化
C.下降了
8.你参加本校少年宫活动，家长的态度是什么？
A.支持
B.不管
C.反对
9.你对辅导员老师的辅导工作有什么评价？
A.很好B .一般C.不好
10.你对辅导员老师有什么意见或建议？
11.你对本校少年宫活动时间安排上有什么意见或建议?
12对你参加的活动项目，在活动形式、方法上有什么建议?。
乡村学校少年宫检查情况表
检查方法
完成情况
项
目
建
设
1）场所建设。乡村学校少年宫选址规划科学合理，设有适于德育教学、文体活动、手工制作、心理健康教育和特色训练项目的场地和功能用房，活动场所相对集中。室内固定场所使用面积不低于100平方米。
实地查看
已完成
2）设施配备。配置有德育类、艺术类、体育类、科普制作类及办公用具等设备器材，能满足活动需要。方便使用，布局合理。
材料审核
已完成
8）建立完善的辅导员管理制度、器材设施管理制度、安全管理制度。
材料审核
已完成
项
目
运
行
9）科学设置活动项目，包括丰富多彩的文体娱乐活动、力所能及的技能培训活动、形式多样的道德实践活动。活动项村目应区别于学校课程设置和内容，不能成为学校的教辅阵地和课堂延续。
材料审核
已完成
10）科学安排活动课程，制定具体详实的活动时间表，有具体年度活动方案。开放时间为平日放学后、节假日和寒暑假。保证每周活动不少于2次，累计活动时间不少于2小时。
材料审核
已完成
5）建立完善档案管理制度，一宫一档。对每个项目的活动器材，辅导员队伍、活动项目、活动人数、活动次数、考核登记、财务账本等进行规范，记录归档。开展的活动都有完整记录，包括活动计划、通知安排、总结、简报、图片。
材料审核
已完成
6）建立完善的财务管理制度，用好、管好项目资金，做到专款专用，公开透明，自觉接受审计部门的审计监督。
实地查看
已完成
11）未成年人乐于参加少年宫各项活动。学生放学后自愿到乡村学校少年宫参加活动，有较高的活动兴趣。面向少年官所在学校学生，全校学生参与率达80%以上。
实地查看
已完成
乡村学校少年宫活动记录
??? 4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。
??? 5、会区分独体字和合体字。
??? 6、能说出几种偏旁部首的名称。
??? 7、能正确地书写方点。
??? 8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。
???9、掌握左点与挑的正确写法。
活
动
效
果
学生在活动中
兴趣十分浓厚
组 别
书法
活 动
记录人
崔凤军
活 动
时 间
4月3日
辅 导
老 师
崔凤军
参 加
人 数
35
活 动
地 点
书法教室
活
动
过
程
记
录
1、学习笔画：斜撇。
??? 2、掌握横画的要领：左低右高。
??? 3、学习笔画：捺。
??? 4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。
??? 5、复习所学过的笔画。
??? 6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。
6、会临摹“地、塔”二字。
7、学写提土旁。
8、能正确地书写竖心旁。
9、会临摹“悟、情”二字。
10、学写竖心旁。
活
动
效
果
学生积极参与
兴趣十分浓厚
胜利镇乡村学校少年宫活动记录表
组 别
书法
活 动
记录人
崔凤军
活 动
时 间
7月3日
辅 导
老 师
崔凤军
参 加
人 数
35
活 动
地 点
书法教室
活
动
过
程
记
录
1、学写木字旁。
2、讲解规范、要领及注意事项。
乡村少年宫活动记录表
乡村少年宫活动记录表
本次活动主要是针对软笔书法基本技法进行练，包括横、竖、竖撇等笔画的研究。
通过练这些基本技法，可以提高学生的书法水平，增强他们对书法的兴趣和热爱。
同时，还可以培养学生的耐心和细心，以及良好的惯和态度。
活动评价：
本次活动学生表现积极，认真听讲，认真练，能够按时上课，没有无故缺课。
指导教师对学生们的表现表示肯定和赞扬。
本文没有格式错误，但有一些段落缺乏明确的主题句和过渡句，需要进行改写，同时删除了缺勤人员的信息。
第一段：对古老汉字演变感兴趣，研究汉字的演变，包括笔画的基本要领和正确的书写顺序。
第二段：研究笔画横，包括垂横的起笔与落笔，以及正确地书写垂露竖。
第三段：感知撇是竖画改变方向后的变形态，研究笔画竖撇。
第四段：研究笔画斜撇和捺，以及正确书写汉字“十”和“土”。
第五段：研究汉字书写时的基本笔顺规则，包括正确书写圆点和方点，辨认不同汉字的不同形状，区分独体字和合体字，以及几种偏旁部首的名称。
第六段：研究卧钩和横折的写法，正确书写竖弯钩，将转笔与摆笔共同运用其间，临摹“中”和“礼”字，初步体验用毛笔
写小楷的感受。
活动评价：书写认真、字体工整、字迹美观、纸面整洁。
乡村少年宫舞蹈活动记录
活动时间
2014.1.21
活动人数
20
辅导教师
活动主题
《提沉、呼吸组合》
活
动
过
程
活动内容：
一、基础训练：《提沉、呼吸组合》等
本组合主要是通过中国古典舞身韵中“提”“沉”两个主要元素的训练，训练幼儿学会用呼吸带动脊椎进行伸展和收缩，使动作更加富有韵律更加协调、顺畅，它是幼儿艺术表现力最基本的训练之一。
二、舞蹈组合：《采蘑菇的小姑娘》
本舞蹈组合以手臂动作和小跑步，变化队型表现小姑娘采蘑菇的快乐心情。两课时完成。
活
动
总
结
动作到位，学会队型变化
XX小学“乡村少年宫”
活动开展记录表
组别：舞蹈室
活动地点
乡村少年宫
活动时间
2014.4.19
活动人数
25
辅导教师
活动主题
《眼睛训练组合》
活
动
过
程
活动内容：
一、基础训练：《眼睛训练组合》等
通过前抬腿的这一控制训练，来增强腿部肌肉的能力，为将来掌握舞姿的规格与动作的稳定打下良好的基础。
二、舞蹈组合：《泼说歌》
本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、嬉戏的快乐情景。两课时完成。
活
动
总
结
动作到位，队型变化速度要快，情绪欢快。
XX小学“乡村少年宫”
活动开展记录表
组别：舞蹈室
活动地点
乡村少年宫
XX小学“乡村少年宫”
活动开展记录表
组别：舞蹈室
活动地点
乡村少年宫
活动时间
2013.12.18
活动人数
20
辅导教师
活动主题
乡村学校少年宫活动记录表
乡村学校少年宫
___跳棋______小组活动记录
时间8月28日指导教师张建红人数19 活动地点四（2）班
活动过程
一、认识跳跳棋
幻灯片展示跳跳棋，认识跳跳棋。
跳跳棋可以两人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。
双人或者四人、六人玩时，棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上，三人玩时因为是单数，都没有直接的对手，所以棋盘中相对的位置都是空的，棋盘的摆放各空一个位置。
谁县把对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。
二、明确跳跳棋基本走法
棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接"跳"到该空位上，"跳"的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。
谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。
三、判断正误
幻灯展示几种下棋方法，判断正误。
强调不可无规则随意乱跳。
活
动
效
果
初学跳棋，学生兴趣高涨，积极性很高，效果良好。
各组乡村少年宫活动记录表模板
吉巷中心小学乡村少年宫活动记录2013-2014学年第一学期周次 3 活动地点操场辅导教师张美容应到人数39 实到人数缺勤人数兴趣类别田径活动主题内容1、立定跳远 2 、游戏：“十字”接力活动过程记录一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动三、基本部分1、立定跳远2、游戏：“十字”接力四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课活动效果好吉巷中心小学乡村少年宫活动记录2013-2014学年第一学期周次 4 活动地点操场辅导教师张美容应到人数39 实到人数缺勤人数兴趣类别田径活动主题内容1、50米2、游戏：障碍赛跑活动过程记录一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动三、基本部分1、50米2、游戏：障碍赛跑四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课活动效果好吉巷中心小学乡村少年宫活动记录2013-2014学年第一学期周次 5 活动地点操场辅导教师张美容应到人数39 实到人数缺勤人数兴趣类别田径活动主题内容1、50*4米2、游戏：改换目标活动过程记录一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动三、基本部分1、50*4米2、游戏：改换目标四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课活动效果好吉巷中心小学乡村少年宫活动记录2013-2014学年第一学期周次 6 活动地点操场辅导教师张美容应到人数39 实到人数缺勤人数兴趣类别田径活动主题内容1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：绑腿接力活动过程记录一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列：2、广播操。
3、专项准备活动。
经典记录表 乡村学校少年宫
学校：
班（组）
辅导教师：
乡村学校少年宫（组）学生情况一览表
序号
姓名
性别
所在班级
联系电话
备注
1
2
3
4
5
6
7
89ຫໍສະໝຸດ 10111213
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
乡村学校少年宫班（组）活动点名表
序号
时间
姓名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
活动目的、任务
1.会读会背三字经“养不教----老何为”
2.教育孩子从小养成良好的学习习惯。
课前准备
活动过程
一、点名
二、出示学习目标:读会背熟三字经“养不教----老何为”
三、教学新内容：
养不教父之过教不严师之惰
子不学非所宜幼不学老何为
1.师领读
2.齐读
3.指名读
4.同桌对读，盯读
5.自由背诵
四、复习巩固
23
24
25
乡村学校少年宫班（组）授课计划表
周次
时间
授课内容
指导教师
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
小学校园乡村学校少年宫记录
乡村学校少年宫
绘画兴趣小组活动记录表
2017年春
绘画兴趣小组活动记录表
2017年春
书法兴趣小组活动记录表
2017年春
书法兴趣小组活动记录表
2017年春
乡村学校少年宫
体育兴趣小组活动记录表
2017年春
乡村学校少年宫
体育兴趣小组活动记录表
2017年春
乡村学校少年宫
信息技术兴趣小组活动记录表
2017年春
乡村学校少年宫
体育兴趣小组活动记录表
2017年春
乡村学校少年宫
音乐兴趣小组活动记录表
2017年春
乡村学校少年宫
体育兴趣小组活动记录表
2017年春。
学校乡村学校少年宫活动记录表
5、扑克中的K、Q、J共有12张，3×4＝12，表示一年有12个月。
6、365÷7≈52一年有52个星期；54张牌中除去大王、小王共有52张是正牌，表示一年有52个星期。
7、一种花色的和＝一个季度的天数
一种花色有13张牌＝一个季度共有13个星期
活动效果
通过学生手脑并用，揭示扑克牌在日常生活中与“年月日”的联系，学生学习兴趣浓，参与积极性高。
分组讨论，分析；汇报、交流，老师引导说明白。
活动效果
通过猜数活动，培养学生推理能力，训练学生逻辑推理思维；让学生在活动中获得成功喜悦，提高学习兴趣。
乡村学校少年宫
兴趣小组活动记录表
2014年上期
活动时间
参加人数
4~6年级30人
活动地点
五年级一班
辅导教师
活动内容
数学巧算
活
动
过
程
1、某数乘9、99、999……等，规律：
一个数×9，在次数后面添0，再减次数；一个数×99，在次数后面添00，再减次数；一个数×999，在次数后面添000，再减次数。……依此类推。
2、试算：69×99＝68×999＝68×9999＝
3、一个数×5，可以先添1个0再除以2.
例：6×5＝16×5＝116×5＝
试算：88×5＝468×5＝6426×5＝
乡村学校少年宫
兴趣小组活动记录表
2014年上期
活动时间
参加人数
1~3年级 25人
活动地点
一年级三班
辅导教师
活动内容
趣味数学————“猜猜猜”
活
动
过
程
一、创设情境：“数学故事”————美元的价值。
乡村少年宫问卷调查
乡村少年宫问卷调查调查目的：了解乡村少年宫的现状及需求，为改进和提升乡村少年宫的教育和服务质量提供参考。
调查对象：乡村少年宫的工作人员、青少年学员及家长。
调查方法：采用问卷调查的方式进行数据收集，包括选择题和开放式问题。
问卷设计：第一部分：个人信息1. 您的性别是：- 男性- 女性2. 您的年龄是：- 10岁以下- 11-15岁- 16-20岁- 21岁以上3. 您是乡村少年宫的：- 工作人员- 学员- 家长4. 您所在的乡村少年宫名称是：第二部分：乡村少年宫的教育和服务情况5. 您觉得乡村少年宫的教育和培训课程是否丰富多样？- 是- 否6. 您认为乡村少年宫的教育和培训课程是否与当地实际需求相符？ - 是- 否7. 您对乡村少年宫的教育和培训课程满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意8. 您对乡村少年宫的师资力量是否满意？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意9. 您认为乡村少年宫的设施和场地是否满足教育和培训需要？- 是- 否10. 您对乡村少年宫的设施和场地满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意第三部分：改进和提升建议11. 您认为乡村少年宫还需要增加哪些教育和培训课程？12. 您对乡村少年宫的管理和组织是否有建议？13. 您认为乡村少年宫在与社区和学校的合作方面还有哪些需要改进的地方？14. 您对乡村少年宫的活动和活动形式是否有建议？15. 您对乡村少年宫的服务质量是否满意？如果不满意，请说明原因。
16. 您对乡村少年宫的未来发展有什么期望和建议？感谢您参与本次问卷调查，您的意见和建议对我们改进乡村少年宫的教育和服务质量至关重要。
我们将根据您的反馈持续改进和提升乡村少年宫的工作，为青少年提供更好的成长环境和机会。
如有任何疑问或需要进一步沟通，请留下您的联系方式，我们会尽快与您联系。
再次感谢您的参与！。
乡村学校少年宫活动记录表(科学探究室)
大沙镇黄涛中心小学乡村少年宫活动记录表(科学探秘小组)2014—2015学年下学期活动时间2015.5 参加人数五年级45人活动地点科学探究室1 辅导教师黄玉芳活动内容探究植物结果的奥秘活动过程导入：植物为什么要开花后才能结果？是不是只要开花就会结果？讨论：学生结合学过的知识进行讨论和猜想。
任务：观察植物开花结果的过程。
选两朵刚开放的、有雌蕊的花，把其中一朵的雌蕊摘去，对比观察。
观察：两朵花在生长过程中发生的变化，并做好记录。
交流：各小组进行汇报和交流。
媒体：播放“开花结果”视频，观察花变成果实的过程。
讨论：讨论花在结果过程中的变化。
想一想，这些变化与结果有什么联系。
活动效果通过对实验的观察和记录、汇报和交流，学生知道了植物必须要有雌蕊才能结出果实。
他们并对实验现象做出科学的分析。
大沙镇黄涛中心小学乡村少年宫活动记录表(科学探秘小组)2014—2015学年下学期活动时间 2015.6 参加人数五年级45人活动地点科学探究室2 辅导教师黄玉芳活动内容了解种子的传播活动过程媒体：播放“种子的传播”视频。
导入：植物结果后，是怎样将果实和种子传播出去的？问题：种子的传播有哪些方式？讨论：通过多种途径搜集有关资料，了解种子传播的方式。
交流：将搜集的资料与其他同学交流、讨论和分享。
归纳：为了适应不同的生活环境，植物的种子形成了不同的结构特征，以便完成延续生命的任务。
活动效果学生通过对繁殖新技术的了解，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。
大沙镇黄涛中心小学乡村少年宫活动记录表 (科学探秘小组)2014—2015学年下学期活动时间 2015.7 参加人数六年级45人活动地点科学探究室1 辅导教师黄玉芳活动内容探究定滑轮和动滑轮活动过程一、研究旗杆顶部的滑轮1、请同学们小组合作做一个定滑轮，模拟升旗的情形，并思考：当我们利用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力？这说明定滑轮有什么作用？2、请同学们自行设计研究定滑轮是否能省力的实验方案。
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乡村学校少年宫活动情况调查表
1.你了解本校少年宫有哪些活动项目吗？
A．十分了解 B. 不十分了解 C.不了解
2. 你愿意参加本校少年宫的活动吗？
A．十分愿意 B. 不十分愿意 C.愿意
3. 你参加了本校少年宫的什么活动项目？
___________________________________________________________
4.你参加本校少年宫活动的频率为？
A．每周1次 B. 每周2次 C.每周3次及以上
5. 你最喜欢参加本校少年宫哪些活动（可多项）？
___________________________________________________________
6.你对本校少年宫在开放时间方面的建议（可多选）？
A．每天放学后应该开放 B. 星期天应该开放 C.各种节假日应该开放7. 参加本校少年宫活动后，你的学习成绩有什么变化？
A．提高了 B. 没有变化 C.下降了
8. 你参加本校少年宫活动，家长的态度是什么？
A．支持 B. 不管 C.反对
9. 你对辅导员老师的辅导工作有什么评价？
A．很好 B. 一般 C.不好
10. 你对辅导员老师有什么意见或建议？
11. 你对本校少年宫活动时间安排上有什么意见或建议？
12. 对你参加的活动项目，在活动形式、方法上有什么建议？。