江姐绣红旗 (3)
人音版九年级音乐上册(五线谱)第2单元《绣红旗》教学设计
欣赏课《绣红旗》教案教材分析1、歌曲选自歌剧《江姐》。
歌剧《江姐》主要讲述了江姐等革命同志与敌人进行不折不挠、顽强斗争的故事,体现出一种可敬的民族精神和强烈的爱国热情。
作品中的《绣红旗》,是江姐及她的难友们在狱中得知中华人民共和国成立时,含着热泪用心血绣红旗、庆胜利时演唱的一首歌曲。
2、歌曲由六个乐句构成,旋律委婉曲折、蕴含激情。
学习这种催人奋进的歌曲,给人以真、善、美的启迪,唤起学生对崇高信仰、健康向上的精神追求意识。
学情分析根据九年级学生已经有了一定鉴赏和辨别能力的特点,课堂以欣赏与表演为主、辅带唱歌,并通过实践活动让学生懂得“勿忘历史、热爱祖国”的思想感情。
教学目标1、了解歌剧的基本含义和中外歌剧的不同特点。
2、能够学会演唱《绣红旗》,在感知力度、速度、节奏、旋律等音乐表现要素的过程中,运用音乐表情术语进行描述,体验音乐所表达的各种情感;评价其音乐表现作用,并能进行简单的表演。
3、通过欣赏和参与音乐活动,培养学生合作精神,提高音乐创新能力。
4、体验蕴含于音乐中的美和人物丰富的情感,逐渐理解“爱国、团结、奋斗、奉献”精神,并让学生认识到“创造精神文明、振兴中华”是青少年的责任这一高度。
教学重点1、了解歌剧和中国歌剧的基本知识。
2、理解歌曲《绣红旗》的音乐情绪。
3、有感情地演唱歌曲《绣红旗》,并能进行简单的表演。
教学难点1、通过学习歌曲,逐步树立正确的声音概念,能够比较科学地开展声乐学习活动。
2、歌曲《绣红旗》的相关二度创作活动。
教学过程一、组织教学创设情境,兴趣导入——同学们,老师今天给大家带来了一段视频。
请大家在观看的时候,注意画面出现了哪些情景、你有何感想?二、导入新课1、(师):同学们说一说,画面出现了哪些情景、你有何感想?(生):我想到了......(师):同学们说得都很好!我们中华民族经过了历史上无数的风风雨雨,终于在1949年10月1日用不屈的奋斗建立了中华人民共和国,而她的国旗就是无数英雄用鲜血染红的。
江姐绣红旗ppt课件
的理想信念和正环境中仍然坚持斗争,这种精神可以激励青
少年积极向上,培养他们勇于奋斗、敢于拼搏的精神。
对社会的教育意义
弘扬社会主义核心价值观
通过江姐绣红旗的故事,弘扬社会主义核心价值观,引导社会形 成良好的道德风尚。
增强民族凝聚力
江姐的故事能够激发全民族的爱国热情,增强民族凝聚力和向心力 。
江姐的牺牲与影响
英勇牺牲
江姐在被捕后遭受酷刑, 但她始终没有屈服,最终 被残忍杀害。
影响深远
江姐的英勇事迹激励了无 数人投身于革命事业,她 的精神成为革命事业的宝 贵财富。
纪念活动
每年都有大量的纪念活动 和纪念场所,以缅怀江姐 的英勇事迹和崇高精神。
02
《红岩》中的江姐
江姐在《红岩》中的形象
忠诚的共产主义战士
狱中斗争
在狱中,江姐与同志们团结一心,展 开了一系列英勇顽强的斗争,保卫了 党的机密。
03
江姐绣红旗的故事
红旗的象征意义
红旗代表中国共产党 的领导和革命事业。
红旗是革命先烈用鲜 血染红的,代表着他 们的英勇牺牲和奋斗 精神。
红旗象征着中国人民 的尊严和自由。
江姐绣红旗的背景
1949年,新中国即将成立,全 国人民都在为新中国的成立而 奋斗。
华子良
华子良在《红岩》中扮演了一个 忍辱负重的地下党员角色,他以 装疯卖傻为掩护,为党传递情报 ,是江姐在狱中的得力助手。
《红岩》中的故事情节
江姐被捕入狱
江姐牺牲
故事以江姐被捕入狱为开端,展现了 国民党特务对共产党人的残酷迫害。
在敌人的酷刑和折磨下,江姐最终英 勇就义,她的牺牲激励了更多的革命 者继续奋斗。
江姐在艰苦的环境中仍然坚守信仰,这种精神可 以坚定人们的理想信念,提高人们的政治觉悟。
《江姐(节选)》
阎肃简介
剧情简介
全国解放前夕,中共地下党员江雪 琴(江姐)接受党的重要任务,离开 重庆,赶赴川北。途中惊悉丈夫牺 牲的噩耗,江姐强忍巨大悲痛,投 入对敌斗争。由于叛徒甫志高的出 卖江姐不幸被捕,关押于渣滓洞集 中营。面对敌人的种种酷刑,她慷 慨高歌,大义凛然最后英勇就义。
剧情简介
共有七场: 第一场发生在重庆朝天问码头,江姐从重庆出发,奔向川北华蓥山; 第二场在川北某县城城墙外,江姐得知丈夫被敌人杀害; 第三场在华蓥山上,江姐与华蓥山游击队的双枪老太婆碰面; 第四场设置在大石桥幺店子,准备打劫敌人的军火; 第五场在一个秘密联络站,江姐由于甫志高变节投敌被诱捕; 第六场和第七场均设置在重庆渣滓洞,表现江姐在狱中与敌人的斗 争。 本文节选《江姐》第七场
背景情节
魏吉伯胁迫江姐不成,转而杀害一名女 共产党员,江姐毫不畏惧,和难友们救 下了女共产党员的孩子
表达的情感
表现了革命者愿用鲜血和生命换来革 命胜利的牺牲精神,充满着对建立新国 家的热切期待
作用
表现人物形象
析歌词 悟情感
绣红旗
线儿长,针儿密, 含着热泪绣红旗。 热泪随着针线走, 与其说是悲, 不如说是喜。 多少年哪,多少代, 今天终于盼到了你。 千分情,万分爱, 化作金星绣红旗。 平日刀丛不眨眼, 今口里心跳分外急。 -针针哪,一线线, 绣出一片新天地。
到明天全国解放红日高照, 请代我把孩子来照料, 告诉他胜利得来不容易, 别把这战斗的年月轻忘掉, 告诉他当好革命的接班人, 莫辜负人民的期望党的教导! 云水激,卷怒潮, 风蛋震,报春到, 一人倒下万人起, 燎原烈火照天烧, 重整山河,开出幸福阳光道, 丽日蓝天,五洲人民齐欢笑!
背 景 情 节
矛盾冲突达到高 表
京剧《 江姐》中的选段绣红旗串词报幕词
------------------------------精选公文范文-----------------------------
京剧《江姐》中的选段绣红旗串词报幕词
各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!
京剧《江姐》中的选段绣红旗串词报幕词在这欢度国庆**周年之际,我们更难忘那些为国抛头颅洒热血的先驱们。
当革命胜利的礼炮飞到了歌乐山,振奋了渣滓洞的难友们,牢房里群情激荡。
一面鲜艳夺目的红旗,就在江姐她们的手中诞生!下面有请男青衣余秋声演唱京剧《江姐》中的选段绣红旗。
各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!
----------------精选公文范文---------------- 1。
绣红旗教学设计与反思
《绣红旗》教学设计及反思平泉市杨树岭中学贾海峰教学内容:1、《绣红旗》是歌剧《江姐》中的一个唱段。
歌剧《江姐》曾获全军第三、四届文艺会演创作奖,《绣红旗》是其中最精彩的唱段之一。
这首歌主要表现江姐等人在狱中听到中华人民共和国成立的消息时的特有感情。
歌曲朴实优美、深情乐观,表现出江姐誓死如归的革命英雄主义精神和憧憬美好未来的坚定信念。
词作者选取了一个特定的情景,将江姐和战友们听到喜讯后的千言万语,以及欣喜若狂的心情,浓缩到绣新中国国旗的特定事件中。
词中刻画了江姐和战友们复杂微妙的感情:一方面“热泪随着针线走”,表达了江姐和战友们内心的喜悦,“绣出一片新天地”,表达了他们对未来充满信心的乐观精神;另一方面,身处牢狱,只能将狂喜之情隐藏在内心深处。
于是,绣红旗本身便显出感情的真挚与含蓄。
含蓄与热烈情绪的结合,成为这首歌曲的显着特点。
2.《红旗飘飘》这是一首男高音独唱歌曲。
歌词亲切,充满激情。
歌曲采用切分节奏的连续进行,显得明快而富于动感,旋律起伏跌宕,富有时代气息,深情地表达了人们对五星红旗的挚爱和对国家的眷恋之情。
全曲分为三部分:第一部分由四个乐句组成,构成“起、承、转、合”的方整性乐段。
其中,每个乐句均为四个小节,第一乐句节奏密集、级进音型,旋律平稳,给人以亲切、赞颂之感。
第二乐句切分节奏更加鲜明,旋律稍有起伏,音域略有扩展,为形成歌曲的高潮做了铺垫。
第三、四乐句开始与结尾采用了第一乐句的素材,节奏加以变化,中间旋律在高音区进行,将音乐情绪推向高潮。
第二部分的旋律较激越,在全曲的最高音区进行,乐句从弱拍进入,与第一部分形成对比,把歌曲推向高潮。
激昂的歌声,表达了人们对五星红旗的深厚感情。
第三部分延续了高潮部分弱起节奏的特点,音区有所降低,是高潮情绪的延伸,特别是结尾处衬词的加入,歌声在高音区中展开,节奏拉宽、旋律舒展,使歌曲呈现明亮的色彩,给人以余音缭绕、情感渲泄未尽的印象。
学情分析:1、学生总体上看整体素质是比较高的,经历了九年的义务教育和幼儿时期等多年的教育,无论是在音乐听觉反馈上或是在文学理解上已经具备了一定的文化底蕴。
江姐 绣红旗 红梅赞
《序》(音乐1起,特务A、B押一革命党人上场,诵《囚歌》)狱友:为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着,一个声音高叫着:特务:"——爬出来吧,给你自由!"狱友:我渴望自由,但我深深地知道!人的身躯怎能从狗洞子里爬出!我希望有一天,地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉,我应该在烈火与热血中得到永生!(音乐1停,特务A、B带革命党人下)第一幕绣红旗(音乐2起,孙明霞及众狱友出场)孙明霞(焦急地):同志们,江姐怎么还没回来。
狱友D:是呀,真不知道他们会怎么折磨她。
(特务C、D将江姐推入监狱)众狱友:江姐回来了,江姐!(特务推江姐入狱,众狱友迎上,扶江姐坐下。
)江姐:同志们,来信了!(音乐2停)外面来信了。
(江姐将信递给孙明霞。
众狱友挤到孙明霞身边)众狱友:快、快打开看看!孙明霞:(抓住江姐手,急切地用耳语般的声音念道)一九四九年十月一日,毛泽东主席在北京天安门向全世界宣布,中华人民共和国成立了,中国人民站起来了。
众人一起:呀!我们的共和国成立了!中国人民站起来了!(低声欢呼)孙明霞:静一静,静一静,还有,还有,下面还有。
(声音更低,人们都屏住呼吸。
)中华人民共和国首都是......众狱友:北京,一定是北京!(抢先说)孙明霞:我们的国旗是五星红旗。
众狱友:呀,五星红旗!(抢先说)狱友A:同志们,新中国成立了,我们做一份礼物硬献给新中国吧?(大家的目光都转向了江姐,等待她的意见)狱友A:那我们做什么呢?江姐:对,同志们!我们绣一面五星红旗献给咱们的新中国。
狱友A:我这里有针!狱友B:我这里有线!狱友C: 那咱们就开始绣红旗吧!(孙明霞抢先绣上了第一针,接着,许多灵巧的手,飞快地刺绣起来。
)(音乐3《绣红旗》响起了,众人合唱。
)众人依偎在孙明霞身边,凝望着刺绣中的五星红旗,表情复杂。
孙明霞:同志们,看,这是我们献给新中国的礼物,象征黎明和解放的战旗。
江姐:是的。
(双手接过红旗,迎风一抖,高高地亮开红旗,声音里充满着幸福的感情。
【好歌分享】王莉《绣红旗》(歌剧江姐选段)
【好歌分享】王莉《绣红旗》(歌剧江姐选段)《绣红旗》是出自二十世纪六十年代由空政歌剧团创作的歌剧作品,专辑《江姐》中的一首歌曲,被大家广为传唱。
根据罗广斌、杨益言出版于1961年的小说《红岩》改编的歌剧《江姐》。
剧本初稿的创作仅用了十八天。
当初稿剧本摆在空军司令员刘亚楼的办公桌上时,刘亚楼将军敏感地意识到,这部作品很有可能为新中国的歌剧舞台带来一部经典。
随即,《江姐》被列空政歌剧团的重点剧目打造。
作曲的任务则分配给金砂、羊鸣和姜春阳三个人。
三人中唯金砂是四川人,又有四川民歌创作的坚实基础,剧情发生与人物背景也是在四川,这对金砂的的音乐功底无疑是一大考验。
而纵观完成后的《江姐》音乐,川味浓郁,金砂在创作中的举足轻重和付出的创作智慧可想而知。
接下任务后为寻找灵感,作曲小组深入江姐故乡采风,借鉴和挖掘丰富多彩的四川地方戏曲形式。
一年后,他们拿出了音乐的第一稿。
结果却始料未及——这次创作被首长全部推翻,一字不留!意想不到的坎坷和打击几乎让大家崩溃。
经过近一年的重新修改,创作组在系统复习了川剧、婺剧、越剧、杭剧、沪剧、四川扬琴、清音、杭州滩簧等地方戏曲和民间音乐后,再结合江姐临危不惧、视死如归的精神面貌和从容不迫、外柔内刚的个性特点。
金砂和他的合作者们总算成功找到了塑造江姐的音乐之魂。
而《江姐》里面的歌曲《红梅赞》、《绣红旗》等也被大家所广为传唱。
《绣红旗》填词:阎肃谱曲:羊鸣姜春阳金砂线儿长针儿密含着热泪绣红旗绣呀绣红旗热泪随着针线走与其说是悲不如说是喜多少年多少代今天终于盼到你盼到你千分情万分爱化作金星绣红旗绣呀绣红旗平日刀丛不眨眼今日里心跳分外急一针针一线线绣出一片新天地新天地------------------------------------交流与合作请联系。
江姐绣红旗ppt课件
维护组织
江姐积极参加党的组织生活,认真 执行党的决策,维护党的团结和统 一。
宣传党的主张
江姐积极宣传党的主张,努力推动 群众对党的认识和认同。
对人民的热爱
心系人民
江姐始终把人民的利益放在首位,关注人民的生活和疾苦。
全心全意为人民服务
江姐全心全意为人民服务,尽全力解决人民的实际困难和问题。
团结人民
江姐善于团结人民,积极引导人民参与革命事业。
THANK YOU
红旗的象征意义
革命的象征
红旗代表着革命的力量和 胜利的象征,是激发人民 斗志和追求自由与解放的 标志。
团结的象征
红旗代表着团结和统一, 是号召人民团结起来共同 奋斗的标志。
希望的象征
红旗代表着希望和未来, 是激励人民不断前进和追 求美好生活的象征。
02
江姐的革命精神
对党的忠诚
坚定信仰
江姐对党的信仰坚定,始终忠诚 于党的理想和事业。
05
红旗的象征意义和江姐精神的传承
红旗的象征意义
1 2 3
红旗象征着革命胜利
在中国的历史中,红旗经常被用作革命运动的标 志,它代表了革命的胜利和成功的希望。
红旗象征着团结和统一
在中国共产党的领导下,红旗也代表了全国各族 人民的团结和统一,是激发民族精神的重要象征 。
红旗象征着爱国主义
红旗是爱国主义精神的象征,它激发了中国人民 为祖国的繁荣富强而奋斗的爱国情感。
故事来源
这个故事来源于小说《红岩》, 是小说中主人公江姐为了表达对 党的忠诚和对自由的向往,用自 己的手绣了一面红旗的故事。
故事的传播
传播途径
这个故事通过小说、电影、戏剧等多 种形式传播,成为中国文化大革命时 期最具代表性的故事之一。
浅析歌剧《江姐》选段《绣红旗》
浅析歌剧《江姐》选段《绣红旗》作者:李德琳来源:《大东方》2017年第05期摘要:本文主要通过对表演艺术中“手、眼、身、法、步”和声乐演唱的“二度创作”理论知识的掌握,最终将实际应用于民族歌剧《绣红旗》。
关键词:《绣红旗》;品词读谱;表演设计;表演要点歌剧《江姐》写了革命者与国民党之间的斗争,表现了先烈们为实现共产主义理想视死如归、坚贞不屈的精神。
剧中以江姐为线索,塑造了一个无畏、嫉恶如仇、鼓舞人心的中国知识女性形象。
她从容不迫、外柔内刚的个性,不屈不饶的抗争精神,曾被狱友称为“中国的丹娘”,巾帼不让须眉的英姿在人们的心中永驻,歌剧《江姐》是当之无愧的红色经典。
一、品词读谱《绣红旗》的曲调是F徵清乐七声调式,4/4拍,中速,六个乐句的单二部曲式结构。
曲调简单,朗朗上口。
全曲感情细腻,体现了难友们对新中国未来的期盼与祝福。
歌曲的前奏是引用了曲末的一句旋律,伴奏一开始以八度的两个音程切入,一下把人带进歌剧角色和激动的情绪,紧接着左右手伴奏运用琶音,加强人内心急切期盼的喜悦心情,回到引用部分,委婉曲折地进入主旋律,将表演者和观众带入意境中。
歌曲旋律大多以大小三、四度级进为主,表现了歌曲的委婉、柔美。
第一乐句“线儿长,针儿密”,词曲者在乐谱上标注了“mf”、连音线记号,并采用了下行的曲调,这就要求演唱者在演唱时注意旋律的连贯流动。
“含着热泪绣红旗,绣呀绣红旗”,编曲者采用了小附点节奏型和密集的旋律,再一次加强了了急切盼望新中国成立的心情。
“热泪随着针线走”这句音区相对偏低,采用了大切分和附点节奏型,需要通过声音和饱含热泪的眼神,将人物的内心感情表达出来。
“与其说是悲,不如说是喜”,这句上行用了七度大跳,体现了悲喜交加的复杂心情。
“多少年呐,多少代”,是歌曲的高潮,谱面特意标注出“强”,需要表演者保持气息的流动,将感情推向顶端。
“今天终于盼到了你”最后的这两句旋律没有大幅度跳动,平缓,但音区较高,将那种悲喜的心情贯穿至结尾。
红岩 答案
红岩答案一、填空题1、红岩2、答案:白公馆.渣滓洞3、答案:罗广斌.杨益言.烈火中永生4、答案:罗广斌.杨益言5、答案:狱中斗争7、答案:双枪老太婆8、答案:华子良9答案:黎纪纲10答案:大哥团结工人恢复生产11答案:特务西南长官公署第二处徐鹏飞12答案:华为13答案:毛主席仿照毛主席的字迹14答案:西南长官公署第二处保密局15答案:沈养斋严醉16答案:黎纪纲17答案:大衣18答案:江姐李敬源19答案:许云峰。
20答案:(许云峰.甫志高.甫志高。
)21答案:甫志高.郑克昌.许云峰.甫志高.甫志高22答案:甫志高.江姐23答案:刘思扬.李敬原24答案:郑克昌.高邦晋25答案:华子良26答案:刘思洋27答案:郑克昌28答案:以许云峰为代表的狱中同志29答案;许云峰30答案:沙坪书店31答案:龙光华32答案:华子良33答案:渣滓洞和白公馆。
34答案:成岗35答案:江姐和监狱中的女囚的女党员们36答案:徐鹏飞37答案:记录被敌人杀害的同志人数的38答案:许云峰39答案:余新江40答案:叶挺41答案:甫志高42答案:陈松林43答案:重庆大学44答案:甫志高45答案:陈松林46.答案:华为47答案:成瑶48答案:华子良.许云峰。
49答案:江姐新中国成立二、简答题4、答案:西安事变张学良.杨虎城5、答案:前仆后继6.答案:《进攻》是党内刊物,群众看不到;《挺进报》使群众性的宣传刊物。
7.答案:因为她发现牺牲者正是她的丈夫华蓥山中队政委彭松涛。
8答案:他伪装成进步的失业青年,经常到甫志高负责的书店读书。
9.答案:叛徒甫志高带特务封锁现场。
10.答案:策划者是特务头子毛人凤,目的是想让许云峰和他们合作,结果被许云峰严词拒绝,连一张碰杯的照片也没有得到。
11.答案:采用集体绝食的方式,为龙光华召开了追悼会。
12.答案:因为敌人临时改变计划,连夜用船将江姐押送重庆,找到了叛徒甫志高。
13答案:利用一天的放风机会,公开举行狱中的联欢活动。
绣红旗阅读理解
绣红旗阅读理解阅读理解《绣红旗》,按要求完成问题。
绣红旗当红旗在大家眼前出现时,几只拿着针线的手,团团围了上来。
“五星红旗!五颗星绣在哪里?”“一颗红星绣在中央,光芒四射,象征着党。
四颗小星摆在四方,祖国大地,一片光明,一齐解放!”“对,就这么绣。
”尽管她们并不知道五星红旗的图案,但她们却通过炽热的心,把自己无穷的向往付与祖国。
不知是谁抢先绣上了第一针,接着,许多灵巧的手,飞快地刺绣起来。
热血沸腾着,把坚贞的爱,把欢乐的激情,全寄托在针线上,你一针,我一线,一针一线织绣出闪亮的金星。
红旗正中,闪现了一颗星,接着,又出现了四颗。
江姐依偎在李青竹身边,凝望着刺绣中的五星红旗,心境和大家一样。
但是她激动而又冷静。
也许此刻只有李青竹才能理解她那复杂的心情。
她看见了胜利,可也看见了集中营的最后斗争。
“江姐!”孙明霞双手捧起叠好的旗帜,走到缓缓地搓着线的江姐面前。
“同志们希望你来宣布胜利的到来,也请你揭开这象征黎明和解放的战旗。
”“我?”江姐笑着惊问。
“是的,江姐!就是你。
”面前激起一阵热情、严肃而又诚恳的声音。
“好吧。
”江姐双手接过红旗,迎风一抖,五颗晶亮的金星,立刻随着红旗飞舞。
她的声音充满着幸福的感情:“让五星红旗插遍祖国每一寸土地,也插进我们这座牢房。
”随着江姐低呼的声浪,人们严肃地站了起来,凝望着闪光的旗帜。
黎明在眼前招手,人们的心正随着红旗飘扬到远方。
绣红旗阅读理解训练题:(1)给这个经典片段命名:______。
这个片段选自______(作者)的小说《红岩》。
《红岩》中国民党反动派囚禁屠杀共产党员和进步人士的中美合作所集中营,一个是白公馆,由军阀白驹的别墅改造而成,另一个是______,由煤少渣多的小煤窑改造而成。
(2)摘录出该片段中体现江姐形象的一个内容(或句子),并作出批注。
①摘录:________________________②批注:________________________(3)读了《红岩》,你对“红岩”二字是怎样理解的?请写出自己的认识。
绣红旗赏析
绣红旗赏析1. 哇塞,《绣红旗》那可真是太震撼了!你想想看,江姐她们在那样艰难的环境下,还饱含深情地绣着红旗,这是多么伟大的举动啊!就好比在黑暗中点亮了一盏希望的明灯,给人无尽的力量。
那针针线线里,不都是她们对新中国的期盼吗?2. 嘿,《绣红旗》真的太让人感动了!当你看到她们专注地绣着红旗,是不是感觉心都被揪住了?这就像在沙漠中突然发现了绿洲,让人惊喜又充满希望。
她们用自己的行动诠释着对祖国的热爱,能不让人敬佩吗?3. 哎呀呀,《绣红旗》真的是太了不起了!你看她们绣红旗时的坚定眼神,不就像战士在战场上冲锋陷阵一样吗?那是一种无畏和执着啊!这红旗承载着她们的梦想和信念,多么让人赞叹!4. 哇哦,《绣红旗》简直太精彩了!江姐她们绣红旗的画面,难道不像夜空中最璀璨的星星吗?闪闪发光,照亮了我们每个人的心灵。
她们的精神难道不值得我们永远铭记吗?5. 哟呵,《绣红旗》真的是让人热血沸腾啊!她们绣红旗的样子,就如同在谱写一首壮丽的乐章,激昂而又动人。
这红旗不就是她们用生命奏响的最强音吗?6. 哈哈,《绣红旗》真的太有感染力了!你瞧那红旗在她们手中逐渐成形,不就像春天里绽放的花朵一样美丽吗?那是她们用爱浇灌出来的希望之花呀!能不打动你吗?7. 哎呀,《绣红旗》真的是太神奇了!她们绣红旗的过程,难道不像画家在精心描绘一幅绝世佳作吗?每一针每一线都是那么的用心。
这红旗就是她们最伟大的作品,不是吗?8. 哇,《绣红旗》真的是让人热泪盈眶啊!想想她们在那么艰苦的条件下还坚持绣红旗,这和在石头缝里长出的小草有啥区别?顽强又坚韧。
这是怎样的一种情怀啊!9. 嘿嘿,《绣红旗》真是太让人难以忘怀了!她们绣红旗时的情景,就好像黑暗中的一团火,温暖而又明亮。
这火点燃了我们对未来的信心,多了不起啊!10. 呀,《绣红旗》真的是太震撼心灵了!江姐她们绣红旗,不就像在建造一座通往幸福的桥梁吗?那是她们用热血和生命搭建起来的呀!我们能不好好珍惜吗?我的观点结论:《绣红旗》是一部充满力量和情感的作品,它展现了革命者的伟大精神和坚定信念,值得我们永远敬仰和学习。
关于国旗的感人故事
关于国旗的感人故事
好的,为你找到一个关于国旗的感人故事:
《红岩》中“江姐绣红旗”的故事激励了无数人,这个故事,来自原著小说作者罗广斌的一段亲身经历。
今年95岁高龄的郭德贤奶奶,就是当年“绣红旗”故事的亲历者,她也是白公馆唯一在世的幸存者。
1949年10月7日,当时仍被关押在重庆白公馆监狱中的罗广斌和一些革命志士得知新中国成立的消息,他们怀着美好的畅想,拆下红色被面,粘上黄纸剪成的五角星,在狱中秘密制作了一面五星红旗,将其藏在牢房一块地板下。
为了新中国的成立,无数革命先辈抛头颅、洒热血,回忆起当年的战友,奶奶依然眼含热泪:“想起我们多少同志流血牺牲,就是为了新中国的成立,为了红旗能够永远飘扬……”。
江姐绣红旗作文
《江姐绣红旗》我一直对江姐绣红旗的故事充满敬意,每次听到这个故事,就好像走进了那个充满热血与希望的牢房。
我记得在一次学校组织的红色故事分享会上,老师给我们讲了江姐绣红旗的故事。
那时候,我坐在教室里,眼睛紧紧地盯着老师,耳朵竖得高高的,生怕错过任何一个细节。
老师说,江姐被关在那阴暗潮湿的牢房里,周围的一切都是那么压抑,可是江姐心中却有着无比坚定的信念。
我的同桌小敏听了,忍不住问老师:“老师,在那么艰苦的牢房里,江姐怎么还能想着绣红旗呢?”老师看了看小敏,然后缓缓地说:“这就是江姐的伟大之处啊。
”老师接着讲,江姐和狱友们听说新中国成立了,大家都激动得热泪盈眶。
江姐当时就想,一定要做一面五星红旗。
于是,她找来了一块红色的布,还有一些黄色的纸。
那红色的布在牢房昏暗的光线下,显得格外鲜艳。
我仿佛能看到江姐坐在牢房的角落里,小心翼翼地拿着布的样子。
我最好的朋友小刚在下面小声地说:“那江姐她们从哪里找来这些东西的呀?肯定很不容易。
”老师听到了,点了点头说:“是啊,在牢房里,这些东西都是大家东拼西凑找来的,每一样都来之不易。
”江姐开始绣红旗了。
她用她那粗糙的手,一针一线地绣着。
旁边的狱友们也都围了过来,大家都充满期待地看着。
有个狱友说:“江姐,你可真厉害,这红旗绣出来一定特别好看。
”江姐抬起头,微笑着说:“这是我们新中国的国旗,一定要绣得漂漂亮亮的。
”我想象着当时的场景,江姐专注地绣着,她的眼神里充满了对新中国的热爱和对未来的憧憬。
我奶奶也给我讲过这个故事。
奶奶说,她小时候听老一辈人讲,江姐绣红旗的时候,因为牢房里光线不好,有时候针都差点扎到手,可是江姐根本不在乎这些。
我好奇地问奶奶:“奶奶,那江姐最后把红旗绣好了吗?”奶奶摸了摸我的头说:“当然绣好了,那面红旗啊,就像黑暗中的一束光。
”在分享会结束后,我和同学们还在讨论这个故事。
小敏说:“江姐真的很勇敢,要是我在那种环境下,可能都不知道怎么办了。
”小刚也说:“是啊,江姐绣的不仅仅是一面红旗,更是她们对自由和新中国的向往。
绣红旗节选阅读理解
《绣红旗(节选)》阅读理解“梆梆梆……”急促的梆声,突然出现了。
“梆梆梆!梆梆梆!”连续不绝的梆声,惊扰着魔窟中的黎明,在浓雾弥漫的深山野谷中四面回响。
接着,是一阵阵急驶的汽车狂鸣。
那飞快旋转的车轮,像碾在每个人的心上,“要提人?”黑牢中传来一声惊问。
“江雪琴!李青竹!收拾行李,马上转移。
”特务喊道。
江姐一听到叫她的名字,心里全都明白了。
她站起来,走到墙边,拿起梳子,在微光中,对着墙上的破镜,像平时一样梳理她的头发。
江姐放下梳子,换上了蓝色的旗袍,又披起那件红色的绒线衣。
她习惯地拍拍身上干净的衣服,再用手拉平旗袍上的一些皱褶,又弯下身去,擦拭鞋上的灰尘。
女室里一个年轻的同志,抑制不住,倒在铺位上痛哭起来。
“不要用眼泪告别……”江姐转身扶起哭泣的战友。
李青竹点头微笑着。
把江姐深夜写的纸条,交给身边的一个战友,在她耳边叮嘱道:“这封信,送到7楼。
”李青竹亲了亲酣睡中的“监狱之花”。
她仰起头来,拖着断腿,迎向江姐。
他们并肩走向牢门。
“同志们,再见!”“江姐!李……”人们红肿的眼睛,流露着深沉的悲痛,向江姐他们扑了过去。
再一次告别战友,江姐转身跨出牢门。
她看见,李青竹站在走廊上。
特务递给了她一根手杖,她那苍白的脸上,忽然浮起一阵愤激的红晕。
“我自己能走。
”她将手杖一扔,怒声呵斥着。
江姐上前两步,扶着倔强地移动断腿的战友。
她们在走廊上迈步向前,再也没有回头……《红岩》节选1.联系上下文理解下面词语的意思。
呵斥:2.注意句中带点的字,联系上下文理解下面句子的意思。
“不要用眼泪告别……”江姐转身扶.起哭泣的战友。
3.小说中画线的细节描写,表现了江姐怎样的性格特点?4.请你谈谈对“红岩”二字的理解?5.作为新时代的年轻人,我们从这篇文章中学习什么?【参考答案】1.严厉的指责2.江姐鼓励战友要坚强,不要悲伤。
3.小说描写江姐注重修饰,整洁的细节,着重表现了她对美的追求,对生活的热爱;江姐临刑前梳头、整理衣物、从容淡定,表现出共产党人刚毅坚定、视死如归的英雄气概。
绣红旗 选自歌剧《江姐》女声独唱-冀少版九年级上册教案
绣红旗选自歌剧《江姐》女声独唱-冀少版九年级上册教案一、歌曲背景介绍《江姐》歌剧选自中国革命时期英雄女烈——江姐的真实生平,描绘江姐在革命中不屈不挠、顽强奋斗的形象,表达了中国人民在抗日战争中的抗争精神和爱国情感。
冀少版的《江姐》以现代艺术的方式诠释了这个传奇女人的故事,其中的女声独唱《绣红旗》更是一首感人至深、讴歌英雄主义的歌曲。
二、歌曲歌词分析歌词中包含了江姐反抗敌人的斗争初衷,表达了她自始至终的信念与坚强,让人感受到了革命女烈的崇高精神。
歌词如下:青年啊,走向前方别忘了,你的使命高举起,绣红旗帜跟着党走为了祖国,奋斗不息无悔青春,正义向前我们的革命,充满坚定一步一步,向前奔驰这首歌曲鼓舞了人们对祖国的热爱,唱出了革命先烈的决心和信念,反映了中国人民在战争年代的爱国情怀。
其中,“高举起,绣红旗帜”尤为突出,歌曲表达了江姐热爱祖国的情感,她高举起的绣红旗帜也成为了革命坚定信仰的象征。
三、教学方法1. 情感教育法该歌曲通过表达江姐坚定的信仰和不屈不挠的斗争精神,激发孩子对祖国的热爱,这一点引发了人们的共鸣。
在教育中,可以通过生动有趣的形式,向学生传达:“爱国精神”、“革命精神”和“诚实守信”的人生理念。
2. 听译法在听译方面,先让学生熟悉歌词的意思,了解歌曲背景,学生们可以试着在课堂上分段听歌,口头翻译歌词的意思。
进一步掌握和加深歌曲较深刻的一层意思。
3. 听后述感法在听后述感方面,鼓励学生通过歌曲来表达自己的内心感受,鼓励学生从自己的角度出发,对所听到的歌曲产生共鸣并进行感性的表达。
四、教学目标通过学习该歌曲,培养学生的爱国情感和正义感,了解江姐的革命精神和坚定的信念,让学生明白,以革命烈士江姐为榜样,要在今后的学习、工作和生活中积极进取、奋发向上。
五、结语《绣红旗》这首歌曲不仅在教育中有很大的作用,同时也是革命精神的有力传承,它充分激发了人们对祖国的热爱,表达了公正、自由、平等的精神价值。
从教学的角度出发,我们可以通过多种方式,让学生更好地理解这首歌曲,在传承江姐的革命精神的同时,也培养了学生的爱国情感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
江姐绣红旗(在重庆市歌乐山下,曾经有着这样一批共产党员和党外革命志士,他们为了祖国的解放,人民的幸福,身经残酷的折磨,面对死亡的威胁,义无返顾,大气凛然,表现了他们坚贞不屈,临危不惧,斗争到底的革命情操。
在这个特殊的战场中,革命者用自己的血与肉无情的嘲笑了敌人的疯狂与愚蠢,表现了他们对共产主义的执着追求和勇敢之心,在白公馆、渣滓洞,在中美合作所,革命先烈们富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,为中华民族塑造了一个巨大而崇高的形象,我们的江姐就是其中一个。
)旁白:一九四九年十月一日,中华人民共和国成立的消息被悄悄地传进了罗广斌所在的男狱中……第一幕(男狱中有八个人,倚着墙边铺满了八张床铺,监牢中央有一张桌子,桌子上放着一盏烛灯,摇曳的烛光照亮了整个监牢,烛旁放着一面从战火中保存下来的残破红旗。
)罗广斌等人围着桌子,全神贯注的望着红旗,这时,看守走过男牢,罗广斌递给他一张字条。
罗广斌:把这个好消息告诉她们吧。
(两人会心一笑)(女牢中设置同男牢)(江姐躺在地上,众狱友围着她)狱友:江姐,好点了吗?来喝点水吧,对,都几天了,伤口快愈合了吧。
江姐:谢谢同志们,我没什么事了。
(此时看守经过女牢,孙明霞看见,随意的走到牢笼边,看守对她笑了笑,将字条递给了她,便转身离开。
)第一幕落幕第二幕孙明霞:江姐(语气带着兴奋)!有来信了(喜悦),(坐到桌边,凝视着字条,缓慢地展开,喃喃地念起来。
)毛主席在北京向着全世界宣布,中华人民共和国在今天成立了。
(声音渐大,难以抑制喜悦)众人:呀!(众人低声欢呼)同志们,我们的国家成立了,中国人民站起来了!(激动)(众人相互握着手,情绪昂然。
他们不约而同唱起了《国际歌》。
起来,饥寒交迫的人们,起来,全世界受苦的人民满腔的热血早已沸腾。
……(国际歌伴奏))这时,外面传来特务的吆喝声:唱,唱什么唱!给我安静点!(众狱友停止,但仍很兴奋。
)孙明霞:同志们!我接着念,(声音更低,众人屏住呼吸凝视着孙明霞)全世界的劳动人民欢欣鼓舞,新中国屹立于世界的东方,万岁,万岁。
低沉的声音抑制不住欢喜,沸腾的心。
江姐:终于成立了!明霞(声音激动,向众人招收,示意众人安静),你快念下去!孙明霞:中华人民共和国的首都是………(清了清嗓子)狱友甲:一定是北京!(激动地说)孙明霞:对!中华人民共和国国旗,五星红旗,飘扬在天安门广场。
(压低声音说)狱友乙:五星红旗,什么样子的呢?(向往的眼神望向前方,激动)(信在大家手中传阅,江姐很激动,读过信的人继续蒋信传往牢房深处。
)狱友丙:江姐!我们也有一面红旗啊!(兴奋,激动地指向放红旗的地方)孙明霞:把红旗拿出来,我们来做五星红旗吧。
(急切地说)(众人望向江姐,征求江姐的意见)江姐:去拿吧,我们也要有一面红旗!我们也做一面五星红旗吧!将国家胜利的旗子也插进我们的监狱!孙明霞兴奋地走到了牢房的墙角。
第二幕落幕第三幕江姐:国家成立了,我相信,要不了多久,解放军也会把这里解放了,那时,我们就胜利了,自由了!狱友甲:那时我们就可以一起去北京,去看看天安门广场飘扬的五星红旗!狱友乙:五星红旗,那五颗星在哪里呢?我们该怎么绣呢?(困惑地望着众人)狱友丙:这样可以吗?一颗大红星绣在中间,光芒四射,象征着党。
四颗小星摆在四周,象征祖国大地一片光明,一起解放。
(激动)江姐:对!就这么绣。
大红星放中间,小红星放四周!(肯定,铿锵有力)(这时,孙明霞将那面红旗拿了过来)孙明霞:这面红旗是一位不知名的同志“监狱之花”的母亲留下来的。
(手颤抖着)江姐:是的!这面红旗残留着弹孔,侵染着血迹,她临终前把它藏在棉被里,后来才被我们发现。
(饱含深情,热泪盈眶)孙明霞:江姐,哪里有针呢?李青竹:我这儿有针。
(欣喜)这是我藏在鞋底里才没有发现的(说着就脱下鞋子,从底部取出了几根针)(这时,众人围着红旗,拿着针。
)旁白:江姐和众狱友不知道五星红旗是什么样子的,就根据自己猜测绣。
(狱友丁拿起针仔细地绣起第一针专注地,另两名女狱友立即将红旗拉起,侧面面向舞台,江姐灵活地在红旗中央绣一颗星。
其余四人分别在四角灵巧地绣上红星,,另一人立牢门边一边回望她们一面望风。
众人绣的很认真。
旁白:狱友们虽然身在狱中,但是心早已飞向北京,大家好像已经看见了五星红旗在天安门广场冉冉升起,大家好像已经看见了中国的黎明已渐渐泛白,大家好像已经看见了中国已在世界东方雄起。
场外响起《绣红旗》歌剧(中国民乐)线儿长针儿密含着热泪绣红旗绣呀绣红旗热泪随着针线走与其说是悲不如说是喜多少年多少代今天终于盼到你盼到你千分情万分爱化作金星绣红旗绣呀绣红旗平日刀丛不眨眼今日里心跳分外急一针针一线线绣出一片新天地新天地(此处大家都在绣红旗,饱含深情,伴随背景音乐,一针一线,红旗正中,闪现了一颗星,接着,又出现了四颗。
曲完,五星红旗绣完)旁白:国旗绣好,众人十分兴奋,他们手持国旗,瞩目观看(江姐突然作宣誓状)江姐:中华人民共和国万岁,中国共产党万岁!中国人民万岁!(众人一起呼应。
)狱友甲:这面红旗就算是我们送给新中国的礼物狱友乙:也许有一天它会代我们去到天安门狱友丙:也许有一天它会飘在新中国的上空狱友丁:也许有一天它会代我们呼吸新中国的气息狱友戊:也许有一天它会代我们看看新中国……(哽咽)李青竹:看看我们用血重铸的中国孙明霞:将会是多么繁荣,多么富强,多么伟大!(激动不已,手势摇晃)江姐:是啊,我们会取得最终的胜利,共产党会取得最终的胜利!(洪亮)(为自己感到惋惜,对中国充满信心)第三幕落幕第四幕旁白:江姐激动的目光,转向李青竹。
(她发现,李青竹正把“监狱之花”抱在怀里,孩子不知何时已经醒来,圆圆的眼儿,正望着欢乐的娘娘们。
一阵火热的温暖,冲激着江姐的心,她不禁带着红旗,走向“监狱之花”。
)旁白:人们的目光,一时都亲切地转向热情迸发的江姐和天真可爱的孩子。
江姐轻轻抱起“监狱之花”,把深切的爱意,和那些自己未必能实现的理想,尽情灌注在幼小的花朵上江姐::“孩子,心爱的孩子!你看红旗,这是你爸爸妈妈留下来的……”旁白:江姐连连亲着“监狱之花”的脸,又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛。
(她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听懂她的话)江姐:孩子啊,快点成长吧!叔叔娘娘们将举起这面红旗,去参加战斗,还要亲手将红旗托付给你。
孩子啊,你要记着:当你长大了,当你的孩子也从你手上接过红旗那天,你要面对红旗回答——你是否为保卫红旗而生,为保卫红旗而战,为保卫红旗而贡献了问心无愧的一生。
”(江姐眼里盈盈地闪动着火热的泪珠)旁白:她让孩子的嫩手把红旗抱在胸脯上。
)江姐:(急切)“孩子,孩子,你听清我的话了吗?我们多想听见你的回答啊!”旁白:江姐的脸温存地靠近“监狱之花”。
江姐:(低声嘱咐)“不管是狂风暴雨,不管是惊涛骇浪,你们一定要把战斗的旗帜,指向共产主义啊!”第四幕落幕第五幕(黎明时刻,烛光阑珊。
狱友丙和狱友丁手举红旗向大家展示。
)李青竹:江姐,你来宣布胜利的到来,揭开这象征解放和黎明的红旗。
(充满期待)(这时,特务走到门口)特务:念到名字的在门边站好!江雪琴!许云峰!江姐楞了一下,既而又故作镇静。
江姐:同志们,没事,我和老许去去就来,事,哦,还有,我这条围巾你们先拿去戴吧,哦,还有,你们……众狱友:江姐,你别说了!众人开始掉眼泪。
江姐:怎么了?怎么了?又没有什么事,干嘛哭呢?你们严刑拷打都没有哭,这时怎么哭了呢?来同志们,我们擦干眼泪,都要笑,微笑,微笑起来,别丧失信心!对,笑,要笑起来。
(这时两特务走到门边,江姐和狱友一一告别。
)特务:快快快!还在磨蹭什么!(江姐向狱友做最后的告别。
然后江姐被带出牢房。
)特务:江小姐,我很想问一问,你此时此刻有何想法啊?江姐:我从一位普通的穷苦人成长为一位革命者,我感到无比的光荣,我看到同志们坚定的革命信仰,我感到无比的欣慰,我看到中国人民解放军打过长江,看到新中国的成立,我感到无比的自豪。
我要让五星红旗插遍祖国的每一寸土地,插遍着座牢房。
这就是我此时此刻的想法,不知你,此时此刻的想法呢?(大声激动地说)特务:拉下去!江姐挽着许云峰的手,一步步走向刑场,(国际歌起)江姐,许云峰:同志们,听吧!象春雷爆炸的,是人民解放军的炮声!人民解放了,人民胜利了!我们——没有玷污党的荣誉,我们死而无愧!中国共产党万岁,中华人民共和国万岁!(枪声起,国际歌达到高潮)(众人望着五星红旗,擦拭眼角泛起的泪花,远处传来一声枪响。
)画外音:其实,江姐只是无数革命英雄中的一个,白公馆渣滓洞还有许多象江姐这样的革命烈士。
1949年11月27日,当鲜艳的五星红旗在天安门前冉冉升起的时候,当天安门前礼炮震撼大地的时候,当千千万万的中国人民从水生火热中解放出来的时候,歌乐山却仰天长啸,悲声壮绝。
被关押在中美合作所里的200多位革命志士恨饮枪弹,倒在了胜利的黎明之前。
但是人民共和国绝不会忘记你们,人民永远会记住你们!第五幕落幕剧终。