【计划】2020最新化学实验教学工作计划
《化学实验教学计划》6篇
《化学实验教学计划》6篇《化学实验教学计划》篇1一、指导思想坚持以党的教育方针和教育理论为指导，继续深入学习和执行第三次全教会和市教会精神，继续贯彻国家课程改变的指导思想。
坚持以提高教学工作质量为重点，认真研究高考改变的方向和命题改变趋势对高中教学提出的要求，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质，不断增强高考复习的科学性和实效性。
二、教学要求1.认真研究北京市高考改变发展趋势，深入学习《北京市普通高等学校招生考试说明》，正确把握高考的标准和特点。
2.立足本校学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实基础的同时，重视优秀生拔尖训练，抓两头带中间，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有所提高。
3.加强习题课、讲评课的教学研究。
复习课要精选习题，防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的能力。
讲评课要有意识的将学生的问题进行整理，对重点试题要进行必要和有效的发散。
4.认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。
5.关注化学学科最新科技成果和社会热点问题，加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系，注意化学与其他学科的相互渗透与综合，引导学生在掌握本学科基础知识的同时，不断拓展相关知识面，增强理论联系实际和解决实际问题的能力，培养学生的科学素养。
6.充分发挥区中心教研组、各校教研组和骨干教师的传帮带作用，加强高三教学的集体攻关，加强对青年教师的指导和培养，鼓励青年教师树立进取精神和创新意识，使青年教师在实践中不断增长才干，成为推进素质教育的新生力量和骨干力量。
三、教学进度安排建议内容安排如下：一模前：化学实验约4周理科综合策略、训练约2周一模后：试卷分析与专题训练约3周二模后：试卷分析与专题训练约1周综合训练约2周保持状态、答疑和个别辅导约1周四、关于综合练习适应性训练：20__年3月19日一模：20__年4月6~7日二模：20__年5月4~5日《化学实验教学计划》篇2一、教学目的：化学是一门以实验为基础的学科，化学上的许多理论和定律都是从实验中发现归纳出来的，同时，化学理论的应用、评价也有赖于实验的探索和检验。
化学实验教学计划
化学实验教学计划一、教学目标。
化学实验是化学课程中不可或缺的一部分，它不仅可以帮助学生巩固理论知识，还可以培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
因此，本教学计划旨在通过化学实验，培养学生的实验技能，提高他们的实验操作能力和科学素养，使学生能够深入理解化学知识，提高学生对化学实验的兴趣和热情。
二、教学内容。
1. 化学实验教学的基本原则。
2. 化学实验教学的方法与手段。
3. 化学实验教学的安全与环保。
4. 化学实验教学的案例分析。
三、教学重点与难点。
1. 教学重点，培养学生的实验操作能力，提高学生的科学素养，加深学生对化学知识的理解。
2. 教学难点，如何有效地进行化学实验教学，如何提高学生的实验操作能力和科学素养。
四、教学方法。
1. 案例教学法，通过实际案例分析，引导学生深入理解化学实验的重要性和方法。
2. 互动教学法，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，促进学生的思维发展。
3. 实验操作法，通过实际操作，让学生亲自参与化学实验，提高他们的实验操作能力。
五、教学过程。
1. 教师引导学生了解化学实验教学的基本原则和重要性。
2. 学生通过案例分析，深入理解化学实验教学的方法与手段。
3. 教师指导学生了解化学实验教学的安全与环保知识，培养学生的安全意识。
4. 学生通过实际操作，参与化学实验，提高实验操作能力。
5. 教师对学生的实验操作进行指导和评价，引导学生总结实验经验。
六、教学评价。
1. 学生的实验操作能力和科学素养的提高情况。
2. 学生对化学实验的兴趣和热情是否得到提高。
3. 学生对化学知识的理解程度是否有所加深。
七、教学反思。
通过对本次化学实验教学的总结和反思，不断改进教学方法，提高教学质量，使学生能够更好地掌握化学实验的方法和技能，更好地理解化学知识，为将来的学习和科研打下坚实的基础。
八、教学心得。
化学实验教学是一项重要的教学工作，需要教师和学生共同努力，才能取得良好的教学效果。
在今后的教学中，我将继续注重培养学生的实验操作能力，提高学生的科学素养，不断改进教学方法，为学生的综合素质提供更好的保障。
化学实验教学计划（精选6篇）
化学实验教学计划（精选6篇）化学实验教学计划（精选6篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家整理的化学实验教学计划（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
化学实验教学计划1实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作计划，根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。
利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改进实验，研究实验成败的原因。
认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。
根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。
培养学生严警认真的实验态度，热爱学校、爱护公物的思想品德。
面向全校学生开放实验室，使学生在实验室里充分施展其才能的空间，促使他们动手、动脑、活跃思维，并努力创造条件，使同学们课外的科研性实验，小制作等顺利开展。
实验会考前全面开放实验室，利用课余时间对学生进行辅导。
在初三全体任课教师的共同努力下，高标准的通过了实验会考。
认真学习现代教育教学技术，并运用于实验教学与实验管理上。
各类台帐资料齐全，并每天填写实验日志，记录一天工作情况。
订阅实验教学参考资料，并向学生开放查阅。
定期对学生进行实验考核，发挥教学示范作用，指导其他学校开展实验教学。
年初，通阅教材中所有实验，估计全年所有实验所需药品及仪器的名称数量，加以统计，参考现有库存量，写出订购清单。
当购置药品收到时，及时开列清单，送交总务处，并分类入帐，妥善存放。
进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。
在本学期的工作中，为了提高学生化学实验能力，充分利用好现有的实验仪器、设备及药品，搞好化学实验教学，而努力为教学一线服务，本学期具体工作如下：1、树立为教学服务意识，协助任课教师搞好演示实验和学生实验。
2024年九年级化学实验教学工作计划范文(2篇)
2024年九年级化学实验教学工作计划范文一、教学目标1. 确立学生基本的化学实验操作技能，包括实验仪器使用、实验操作步骤等。
2. 培养学生的实验观察力、实验设计能力和实验数据分析能力。
3. 增强学生的安全意识和实验守则遵守能力。
4. 培养学生的团队合作能力和科学研究精神，提高学生的自主学习能力。
二、教学内容根据九年级化学教材内容，选择合适的实验项目，涵盖常见的化学实验内容，如酸碱中和反应、盐溶液的检验、气体淬火、氧化还原反应等。
三、教学方法1. 指导性实验：教师通过实验演示的方式，引导学生分析实验现象、总结实验规律，培养学生的观察力和实验思维能力。
2. 探究性实验：通过提出问题、设计实验方案、实施实验和总结实验结果等环节，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的实验探究能力。
3. 合作实验：鼓励学生进行小组合作实验，培养学生的团队合作精神和分工合作能力。
四、教学环节和安排1. 实验前准备（1）教师提前准备好实验器材、试剂和实验指导书等。
（2）对学生进行实验前知识讲解和实验安全注意事项指导。
2. 实验操作演示通过教师的指导和演示，让学生了解实验的基本步骤、操作方法和实验现象。
3. 学生实验操作（1）学生根据实验要求和实验指导书，进行实验操作。
（2）教师适时巡视指导，纠正学生操作中的错误，解答学生疑问。
4. 实验结果总结与讨论学生根据实验结果，结合实验过程和实验目的，进行结果总结与分析，并进行实验结果的讨论和解释。
5. 实验报告撰写学生根据实验结果和讨论内容，编写实验报告。
6. 实验心得交流学生进行实验心得交流和分享，相互学习和补充实验经验。
五、评价与考核1. 实验操作能力考核：考察学生实验操作的熟练程度和准确性。
2. 实验结果分析能力考核：考察学生对实验结果的总结、分析和解释能力。
3. 实验报告撰写能力考核：考察学生实验报告的格式、内容和表达能力。
4. 实验心得交流考核：考察学生对实验经验的总结和分享能力。
化学实验工作计划
化学实验工作计划
《化学实验工作计划》
为了有效地进行化学实验工作，我们需要制定一份详细的实验工作计划。
在这份计划中，我们需要明确实验的目的、方法、所需材料和设备以及实验的时间安排。
以下是一个典型的化学实验工作计划范例：
一、实验目的
本次实验旨在研究X化合物的合成方法和性质。
二、实验方法
1. 合成X化合物：按照已有文献报道的合成方法进行实验，并注意安全操作规范。
2. 测定X化合物的性质：使用红外光谱、核磁共振等方法对合成的X化合物进行性质表征。
三、所需材料和设备
1. 化学试剂：XX、XX、XX等。
2. 烧杯、容量瓶、试管等基础玻璃仪器。
3. 红外光谱仪、核磁共振仪等辅助仪器。
四、实验时间安排
1. 第一天：进行X化合物的合成实验。
2. 第二天：进行X化合物的性质分析实验。
通过制定这样一份详细的实验工作计划，可以有效地安排实验
的进行，避免因为材料和设备不足而耽误实验进程，同时也能够保证实验的安全性和准确性。
在实验过程中，也可以根据实际情况对计划进行调整，保证实验的顺利进行。
化学实验教学计划目标
化学实验教学计划目标
1. 掌握基本的化学实验操作技能
- 正确使用常见的实验器材
- 熟练进行基本的实验操作,如量取液体、转移固体等 - 能够按照实验步骤安全地进行实验操作
2. 培养科学的实验态度和习惯
- 认真仔细地观察实验现象
- 如实记录实验数据
- 遵守实验室安全规则
3. 加深对理论知识的理解和运用
- 通过实验观察和体验,加深对课堂所学理论知识的理解 - 能够将所学知识应用于实际操作中解决问题
4. 发展科学探究能力
- 学会提出合理的实验假设
- 能够设计简单的探究性实验
- 从实验结果中得出合理的结论
5. 培养科学素养和创新意识
- 体会科学研究的过程和乐趣
- 培养求实、严谨、勇于质疑的科学态度
- 激发学生的想象力和创新精神
通过化学实验教学,希望学生能够掌握基本的实验技能,养成良好的科学素养,发展探究能力,为将来从事相关工作打下坚实的基础。
化学实验教学计划
化学实验教学计划一、教学主题化学实验作为化学教学中不可或缺的一环，对学生的综合素质提升具有重要作用。
通过化学实验教学，可以帮助学生巩固理论知识，培养实践能力，锻炼观察、推理和解决问题的能力。
因此，本学期我定下的教学主题为“探索化学实验的奥秘”。
二、活动安排1. 实验前准备在每次实验开始前，我将向学生介绍实验目的、实验原理、实验步骤和实验注意事项，让学生了解实验的目标和重点，提前做好实验前的准备工作，如测量仪器的校准、试剂的配制等。
2. 实验操作为了提高学生的动手能力和实验操作的规范性，我将采取学生分组实验的方式进行。
每个小组有3-4名学生，每次实验由小组成员自行分工合作完成。
我会进行示范和指导，确保学生理解实验的操作步骤和要求，并提供必要的帮助。
3. 实验记录和报告为了让学生深入理解实验原理和结果，我将要求学生每次实验都要认真记录实验数据、观察结果和实验心得。
学生可以通过实验记录本或实验报告的形式来完成。
4. 实验讨论和分析在实验结束后，我将组织学生进行实验讨论和分析，让学生分享实验中的发现和思考。
通过互相交流和讨论，学生能够深入理解实验原理，提高他们的思维能力和合作能力。
三、教材使用1.教材选择在化学实验教学中，教材的选择对于教学效果至关重要。
我将综合使用精选的化学实验指导书、教科书和网络资源，以及自己多年的教学经验，对每次实验进行详细设计和讲解。
教材选择要紧扣教学大纲和学生学习的实际需求，确保教学内容的科学性和实用性。
2.教材运用为了丰富学生的实验经验，我会在课堂上配合教材中的实验示范视频，让学生在观看视频的基础上自行完成实验。
同时，我还会根据教材内容进行实验任务的设计，如通过调整实验条件、改变试剂质量比例等，让学生能够理解和掌握化学实验的实质。
四、评估方式为了全面评价学生的实验能力和理解程度，我将采用多种评估方式，如实验报告的评分、小组实验成绩的评定、实验讨论中的互动表现等。
这样能够更加客观全面地了解学生实验的技能水平、科学思维能力和团队协作能力的发展情况。
化学实验教学工作计划6篇
化学实验教学工作计划6篇化学实验教学工作计划篇1一、实验教学目的：化学是一门以实验为基础的科学，从实际出发，培养学生动脑，动手和实验操作的能力，让学生学会调控实验过程，学会实验设计，培养学生的创新精神和创造性思维，进一步提高课堂的教学质量。
本学期，在化学教学方法以实验教学为突破口，培养学生的学习兴趣和探索能力，全面提高学生素质。
二、实验措施：1、分清本学期的实验内容：见附表2、充分利用现有的设备，并尽可能地自制教具，多做实验。
3、培养学生的多种能力（1）实验设计能力和探索能力引导学生围绕实验目的设计实验，选择器材，充分调动学生的学习兴趣，让他们各抒己见，设计合理的实验，养成良好的探索问题的能力。
（2）观察能力和分析归纳能力在上课中引导学生注意观察，知道观察的重点，细致观察善于分析现象，总结出化学规律。
（3）分散思维的培养多让学生做一些开放性的题目，让他们从不同角度发表自己的见解。
（4）解决化学问题的能力在课堂上，将实验现象与自己生活中的现象密切联系起来，通过实验培养学生解决化学问题的能力。
（5）培养学生严谨科学的学习态度严格操作、仔细观察、准确地观察反应的现象，并能明确其实质，要准确详实地记录，善于分析出现误差的原因。
演示实验安排：实验单元实验单元名称教学时数第二周观察化学变化的现象1第五周走进化学实验室—认识实验室3第十一周过滤2第十六周电解水研究、氢气的燃烧2化学实验教学工作计划篇2一、指导思想：初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。
根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（实验稿）》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
因此实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。
化学实验教学计划(精选5篇)
化学实验教学计划(精选5篇)给大家整理的化学实验教学计划，希望大家喜欢!化学实验教学计划精选篇1一、教材特点：本教材所介绍的化学反应原理是一些有关化学反应的基本思想和方法，它们不仅具有理论意义，而且具有实际价值。
现代科学的发展使一些经典原理的含义或应用发生了质的变化，本教材尽量避免内容在科学性上与现代科学脱节，注重科学性，尤其避免为了“浅出”而随意地、错误地解释概念，使本教材在科学性上具有相对长的生命力。
《化学反应原理》模块是考查中学生对描述化学反应的物理量，如反应的能量变化、化学反应速率、化学平衡常数等，以及溶液中的离子平衡等知识的认识和掌握情况，同时考查学生运用这些化学知识解释生产、生活中的化学现象，解决与化学反应有关的一些实际问题的能力。
1、富有张力，适于因材施教。
2、注重科学性，避免自圆其说3、重视知识的框架结构，重在介绍学术思想，不围绕有限的知识点组织素材，而是知识点服从知识的框架结构，介绍思路方法，力图从本质上理解。
4、注重知识发展的阶段性与连续性。
注重知识的衔接(与必修内容衔接，各部分内容的衔接，与大学内容衔接)5、突出实验科学的特点。
知识是避免理论绝对化，任何理论都存在局限性，都有其应用范围;强调实验对理论产生的重要性。
6、突出现代化学走向定量化的特征。
注意提供定量信息，设计一定数量的定量计算内容，如焓变、平衡常数、平衡转化率等。
二、工作措施：1、注重知识发展的阶段性与连续性;注重与必修内容的衔接，尽可能从学生已有的知识出发，提出问题，让学生带着问题线索进入到新的学习内容中去;注重教材内部内容的衔接，在前后章的内容、章内各节内容，以及各处内容的编写上都特别注意了这一点;注重与大学内容的衔接，不是简单地将大学内容搬来，简单下移，而是精心设计、精心选择，遵循螺旋式上升的认识规律，在深入浅出上下功夫，让学生在中学阶段对相关问题有一个正确的概念、基本的了解，更深层次、更全面的理解以及更高水平的把握留待大学阶段解决。
化学实验教学工作计划
化学实验教学工作计划化学实验教学工作计划（精选6篇）时间真是转瞬即逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编为大家整理的化学实验教学工作计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
化学实验教学工作计划篇1在新一轮的课程改革中，我们化学实验教学也要以《课程标准》为指导，以学校工作为核心，硬件建设不落后，软件建设夺高分，教育教学工作达要求，深入实验室工作，改革创新，发挥实验在教学工作中的应有作用，确保高标准高质量地完成各项工作任务。
现在，化学实验室在硬件建设方面基本达到完中化学实验室的基本要求，化学实验室以全新的姿态呈现在学校师生面前。
一、建立一整套的行之有效的实验室工作制度。
1、对化学实验室药品、仪器统一布局，合理安排。
定橱、定柜、定位，存放有序，做到编号、卡片、帐物相符，规范化地装订，随时经得起检查。
2、各项制度全部上墙，各种物品全部上册，并严格对照执行。
3、严格执行赔偿制度，借、还、报销年度，做到手续齐全，不得有半点疏忽、漏洞，贵重器材一般不得外借。
4、对于各种仪器、标本、模型、药品、挂图，做好防尘、防潮、防压、防腐、避光，对危险品严格管理，领取须登记，不得流失。
5、及时向教师介绍新增的药品、器材，并及时登记入帐，定位到位置，让实验器材及时得到充分利用。
6、搞好实验室内外的环境和卫生工作，坚持每周一大扫，每天一小扫，做到窗明几净，让师生们有个美好的视觉效果和实验环境。
二、积极创造条件，提高课堂效果。
1、积极参加本学科的教研活动，积极自制教学用具，积极创造条件开放实验室，协助任课教师开展第二课堂活动，最大限度地发挥实2、统筹安排好学生分组实验，及时准备好演示实验，及时反馈信息，以利于进行补充，便于进行改正、修补。
3、确保每年的学生实验顺利完成，积极准备每个实验，让学生积极训练，确保每一个学生的实验室技能都得到提高。
化学实验实工作计划7篇
化学实验实工作计划7篇化学实验实工作计划篇1一、学生基本情况分析九年级共二个班，有学生90人。
从学生的知识基础看，学生在小学自然、社会学科，初中物理和生物中已了解一部分与化学有关的基础知识。
从学生的能力发展水平来看，大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力，并具备了一定的实验操作能力。
在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面、健康地发展。
二、实验内容分析：新课程标准强调科学探究的重要性与有效性，旨在转变学生的学习方式，使学生积极主动地获取化学知识，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，同时，为了突出学生的实践活动，充分发挥化学学科内容特点，重视科学、技术与社会的联系，新教材将原有的部分演示实验和分组实验全部改为“活动与探究”、“家庭小实验”等。
这就为学生创造了良好的实验氛围，为他们积极主动地获取化学知识、在实验中切身体会到过程提供了条件。
演示实验有：空气成分的测定、物质的变化、水的组成、碳的单质的化学性质、氧气和二氧化碳的性质与制法、燃烧的条件等。
这些实验有助于研究基本概念、基本理论，同时，也有助于学生养成良好的实验习惯、掌握一定的实验方法并形成严谨的科学态度和求实的精神。
活动与探究有：探究蜡烛及蜡烛燃烧时的变化;探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同;探究氧气的实验室制法;探究水的净化过程;探究物质构成的奥秘;探究碳的单质的化学性质;探究碳的氧化物的性质;探究实验室中制取二氧化碳的装置;探究质量守恒定律;探究燃料燃烧的条件等。
通过这些实验，让学生从实验成果中体会到实验是进行科学探究的重要手段，让学生体会到实验基本操作技能在完成一定的实验过程所起的重要作用，从而增强学生对实验的认识并提高实验中掌握基本操作技能的科学自觉性、积极性和主动性。
三、实验目标：化学实验是进行科学探究的重要手段，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证，化学课程要求学生遵守实验室的规则，初步形成良好的实验工作习惯，并对实验技能提出如下要求：1、能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的化学实验操作。
化学实验员教师工作计划
一、前言作为一名化学实验员教师，我的工作职责是为学生提供良好的实验教学环境，指导学生进行化学实验，培养学生的实验技能和科学素养。
为了更好地完成工作，我特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高自身专业素养，掌握化学实验的最新动态，为实验教学提供有力保障。
2. 培养学生的实验技能，提高学生的科学素养，激发学生的学习兴趣。
3. 加强实验室安全管理，确保实验过程安全、有序。
4. 提高实验室利用率，确保实验教学顺利进行。
三、具体工作计划1. 学习与培训（1）积极参加学校组织的各类培训，提高自己的专业素养。
（2）关注化学实验领域的最新动态，学习先进的教学方法。
2. 教学工作（1）认真备课，熟悉教材，制定合理的教学计划。
（2）在实验教学中，注重培养学生的实验技能，提高学生的科学素养。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实验中得到锻炼。
3. 实验室管理（1）加强实验室安全管理，定期检查消防器材，确保实验室安全。
（2）做好实验器材的维护和保养工作，延长实验器材的使用寿命。
（3）合理规划实验室空间，提高实验室利用率。
4. 实验室环境建设（1）保持实验室卫生，为学生提供一个良好的实验环境。
（2）定期开展实验室美化活动，营造良好的实验氛围。
5. 交流与合作（1）与化学教师保持密切联系，共同探讨实验教学问题。
（2）积极参加校内外的学术交流活动，拓宽自己的视野。
6. 教学评价与反思（1）定期对学生进行实验技能评价，了解学生的实验水平。
（2）对实验教学进行反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
四、总结作为一名化学实验员教师，我将认真履行自己的工作职责，努力提高自身专业素养，为学生提供优质的教育教学服务。
我相信，在全体师生的共同努力下，化学实验教学将取得更加显著的成果。
学校化学实验工作计划5篇
学校化学实验工作计划5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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化学实验教学工作计划范文
化学实验教学工作计划范文一、教学目标1. 培养学生对化学实验的兴趣和热爱，培养学生动手能力和实验操作能力；2. 培养学生的观察、分析和推理能力，提高学生的实验设计和实验结果分析能力；3. 加深学生对化学实验原理和实验现象的理解，巩固和补充课堂内容；4. 提高学生的实验安全意识和操作规范，培养学生的团队协作和沟通能力。
二、具体计划1. 课程设置根据学生的实际情况和教学大纲的要求，确定化学实验课程的设置。
要考虑实验内容的难易程度和连续性，让学生在实验操作中逐步掌握基本的实验技能和方法。
2. 实验项目选择根据教学大纲的要求，结合学生的实际水平和兴趣，合理选择实验项目。
既要注重基础实验的训练，又要设置一些具有创新性和挑战性的实验项目，激发学生的好奇心和求知欲。
3. 实验材料准备提前准备好实验所需的仪器、药品和实验辅助材料。
进行实验前要对实验材料进行检查和测试，保证实验材料的质量和准确性。
4. 实验指导制定详细的实验指导书，包括实验内容、实验步骤、注意事项和实验结果分析。
要求学生在进行实验前认真阅读实验指导书，理解实验原理和操作方法。
5. 实验操作在实验操作中，要求学生严格按照实验步骤进行操作，注意实验安全和操作规范。
鼓励学生自主思考和探究，让他们在实验中自主发现和解决问题。
6. 实验结果分析实验结束后，要求学生对实验结果进行分析和总结。
引导学生分析实验数据，讨论实验现象背后的化学原理，培养学生的实验思维和科学精神。
7. 实验报告要求学生按照规定格式撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和结论等内容。
要求学生认真对待实验报告，培养学生的科学写作能力和实验总结能力。
8. 实验安全严格要求学生遵守实验守则和实验安全规定，保证实验操作的安全性和可靠性。
要求学生在实验中认真对待每一个细节，保证实验的顺利进行。
9. 教师实践在教学过程中，要求教师积极参与实验操作和实验指导，与学生一起探讨问题，指导学生进行实验设计和实验操作。
中学化学实验教学工作计划模板(5篇)
中学化学实验教学工作计划模板为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。
一、建立机构，明确职责，完善管理制度1.建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。
由教务处全面负责.2.强化实验教学日常管理（1）学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。
（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。
（3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。
（4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐，物，卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。
（5）各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。
二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。
1.加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。
2.实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。
三、规范实验教学行为，开展实验教学研究。
1.实验教学要实行实验计划、实验申报单、实验备课、实验报告“四对口”。
（1）实验计划：每期次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。
（2）科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验报单，并与计划、备课一一对应。
（3）科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题，实验目的，器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。
（4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。
2.实验教学过程要规范。
每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。
化学实验教学工作计划精选（8篇）
化学实验教学工作计划精选（8篇）你会怎么写一篇工作计划呢？我们需要更加努力以实现工作目标，正因为这样，好好的做一份工作计划就是我们的必做选项了。
工作计划可以让你合理安排好各项工作的时间，更加享受工作的乐趣，想要深入了解“化学实验教学工作计划”的内容吗请不要错过这篇文章，希望我的建议能够帮助您更好地解决问题！化学实验教学工作计划【篇1】一、政治思想方面：严格遵守《教师法》和《中小学教师师德规范》，积极参加学校组织的各项活动，爱护学校的名誉。
模范遵守社会公德、维护教师良好形象。
加强学习，更新观念，提高自身理论素质。
实验员首先应树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。
要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力，为此，作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高，另一方面要加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。
二、实验室工作方面：本学期要确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。
发挥现有仪器的作用，提高仪器的.利用率，使仪器经久耐用，做好保养和维修工作。
使仪器不丢失不损坏。
实验员根据实验仪器的不同特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。
对于已经无法使用的仪器要报废，防止意外事故的发生，同时要根据教学需要及时做好新仪器的添置工作。
电器开关、电源插座及其他设备，建立安全检查制度。
强化安全意识。
以实验室安全责任人为主，实验教师配合、领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。
保持卫生整洁，经常通风换气，妥善处理“三废”，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。
另外，要注意及时关锁好实验室特别是仪器室的门窗，做好实验室的安全保卫工作。
1、检查灭火器材的工作性能；2、剧毒药品的安全管理；3、水电器材设备安全检查。
4、清点药品和仪器，结合本学期化学教学内容及实验室存在药品和仪器，及时补充、购置一些必要的物品。
新学期化学实验室工作计划(七篇)
新学期化学实验室工作计划本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量，一、加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。
《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。
以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。
虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。
因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。
二、以身立教，为人师表师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。
教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。
因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。
凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。
虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。
要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。
在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、加强修养，提高素质马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。
”作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。
随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。
因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。
2020年化学实验工作计划3篇
__---__学年度第一学期九年级化学实验教学计划化学是一门以实验为基础的学科.实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法.因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环.组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的.因此，特制定本年度九年级化学实验教学计划.一、指导思想以“三个面向”为政治导向，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，同时在教学过程中，要努力去实践“__”，去做学生的贴心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造.争取将实验教学工作推上一个新的台阶.二、教学措施第一、认真备课.备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，备课的质量直接影响教学质量.备课将按照以下步骤和要求进行.1．备课标.明确：（1）实验教学的任务；（2）实验教学的目的；（3）实验教学的要求；（4）实验教学规定的内容.2．备教材.（1）熟悉教材中实验的分布体系.（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容.3．备教法.教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则.4.备学生.学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用.5．实验教学前的准备.（1）演示实验：a、掌握实验原理.b、熟悉实验仪器.c、选择实验方法.d、设计实验程序e、实验效果的试做.（2）学生实验：a、制定学生实验计划.b、实验环境的准备.c、实验器材的准备 d、指导学生准备.6．编写教案.第二、仔细组织教学.一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节.因此，教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点.教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范.注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制.学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置.第三、组织和开展课外科技活动.组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸，能促进师生动手动脑，发挥学生特长，又能开阔学生视野、丰富学生课余生活.组织和开展课外科技活动从这几方面入手.1．组织学生改进、制作教具，既可弥补教具不足，解决教学中的困难，又培养了学生的动手能力.2．组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动.3．举办科普知识技法介绍或讲座，鼓励学生进行科技创作、发明及小论文的撰写活动等.4．充分利用实验室仪器、器材，组织学生为当地科技致富开辟门路，发展经济.三、教学进度安排周次实验名称及内容演示或分组第一周1、加热碳酸氢铵固体2、盐水中铁生锈的实验3、含硫火柴的燃烧4、蜡烛的燃烧5、加热试管中的火柴头6、加热葡萄糖、面粉、砂糖演示第二周7、加热铜绿8、铜绿和盐酸反应9、镁带燃烧演示第三周9、空气中氧气体积含量的测定10、“捕捉”空气的实验11、木炭在氧气中燃烧12、铁在氧气中燃烧13、蜡烛在氧气中燃烧14、高锰酸钾分解制氧气15、双氧水分解制氧气演示第四周16、将汽水中的气体通入澄清石灰水中17、二氧化碳与谁反应18、加热含石蕊试液的二氧化碳水溶液19、二氧化碳的制取和性质实验20、电解水的实验21、氢气燃烧的实验22、蒸发的实验23、过滤的实验演示第六周24、探究物质的可分性25、探究微粒运动的实验26、水的空气压缩实验27、水与酒精混合实验演示第八周28、烧不坏的手帕29、蜡烛不完全然燃烧30、粉尘爆炸试验31、氢氧化钠与硫酸铜反应32、碳酸钙与盐酸反应演示第九周33、铁、铝、铜、锌和氧气反应34、铁、铝、铜、锌和稀硫酸反应35、铁生锈36、生石灰和水反应演示第二周我们吸入的空气和呼出的气体有何不同分组第三周化学实验基本操作练习分组第四周氧气的制取和性质分组第五周实验室里制取二氧化碳的研究与实践分组化学实验室工作计划范文化学实验工作计划（2）篇一一、常规工作仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，取用方便，用后复原，使帐、物、卡三相符.2.认真钻研业务，熟悉本学期的教材和实验大纲，熟悉各类器材的规格、性能、结构和使用方法.3.协助任课教师开展一些学生的课外实验和科技探究活动以及自主性实验探究活动.4.做好教师演示实验和学生分组实验记录，总帐册、登记册做到有据可查.5.做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材的摆放工作，确保分组实验顺利开展.6.添足必要的实验器材，尽量满足教师的要求，使分组实验做到二人一组.7.掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命.8.及时做好实验室置购计划，做好新购器材的验收、登记和保管工作.9.经常向学校汇报仪器管理，使用情况及存在问题，认真总结经验，提高管理水平.10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合再利用工作，完备器材及时请购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事.二、实验室其它工作坚持对实验室进行定期打扫，保证实验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的实验场所.2.不断提高自身理论和业务素质.经常阅读一些有关实验室管理方面的经验及理论书籍，对实验中因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清晰的了解，保证实验的安全有序进行.3.定期向学生开放实验室，提高学生的课外活动积极性和实验操作，拓宽学生知识面，培养学生能力.4.切实做好实验药品、器材的管理工作.杜绝学生私自夹带药品出实验室或办公室.同时规范器材的领借制度及归还制度，要求教学实验后及时归还.为创建平安、和谐学校而努力做好各项工作.5.配合学校做好中心工作和其他工作.为争创实验室管理先进学校而努力工作.篇二为了推进素质教育的发展，充分发挥实验室的功能，在化学教学中应重视实验教学.为了激发学生学习化学的兴趣，更好地配合教师教好这一门学科，本实验室应做好如下工作一、开足开齐演示实验，分组实验.二、上好实验课尽力安排好实验课，防止冲突，每一组实验仪器都要亲自调试后，方可交于学生使用，上实验课时，要配合教师做好督促工作，帮助学生解决实验中的疑难问题，让学生及时得到纠正.三、师生使用好器材对新进的实验器材，自已先查阅说明书，弄清实验原理，对仪器试用完好后再交于师生使用，指导教师如何正确使用，达到实验目的.四、材的保养维护对部分器材定期上油，除锈，部分器材及时维修，对有毒物品入专柜，双锁保管.五、遵守各项制度进入实验室，师生都要必须遵守实验室的各项规章制度.六、开设化学课外兴趣小组对某些学生在课外开设化学实验室，让学生自由选择实验器材，各显身手.七、搞好卫生工作坚持每天一小扫，一星期一大扫，尽量不让仪器沾灰尘，让学生和教师有一个宽敞整洁的教室上课.作为一名实验教师，我会不断努力，钻研新知识，提高业务能力，充分发挥实验的优势，贯彻素质教育方针.篇三适应新形势下教育教育改革的需要，认真落实学校的工作计划，全面培养学生的能力，更好地为教学一线教师做好服务，本学期特制定如下工作计划一、政治思想方面严格遵守《教师法》和《中小学教师师德规范》，积极参加学校组织的各项活动，爱护学校的名誉.模范遵守社会公德、维护教师良好形象.热爱学生，尊重学生的人格，公正平等的对待学生,认真写好师德日记和业务笔记，全身心地投入到工作中.加强学习，更新观念，提高自身理论素质.实验员首先应树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作.要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力，为此，作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高，另一方面要加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效.二、及时做好演示实验的准备工作.化学学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高化学教学质量起很大的促进作用.新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多，作为实验员，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验.作为实验员本人，更应在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便.三、配合任课教师做好学生分组实验.实验员要结合本校的实际情况与各任课教师，合理安排好各年级的学生分组实验.制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时间.对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天要全部准备完毕，分组准备好.积极配合任课教师做好实验时的指导工作.四、其它方面，做好初三学生的实验操作考核.为保证考核的高通过率，实验室要经常与任课教师联系，挤时间安排学生进实验室进行操作训练，保证他们操作考核时能一次性通过.为此实验员一定要督促各任课教师及时做学生的分组实验，以免到考核之前的强化训练难以安排.为研究性学习做好后勤服务，本学年，研究性学习全部开设，而学生的研究性学习经常需要用到有关的实验仪器和实验室，甚至需要帮助制作一些新的实验仪器，实验员应以服从学校的教学需要为已任.五、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理.督促所有任课老师应尽可能做到：对于演示实验要提前两天将实验申请单送给实验员;学生分组实验要提前一周将实验申请单送给实验员，并做好仪器借还登记手续.实验时学生要填好实验情况表，实验仪器对验卡和实验室使用情况记录表等有关台帐资料.另外，实验员要根据《国家教委仪器配备目录》所规定的分类、编号、标准数，做好实验室所有仪器的造表登记，填写好总账册、分类账册、物品的存柜卡等，给所有仪器贴上规定的标签.总之，在实验室管理工作中，要坚持没有最好只有更好的原则，为我校化学实验教学迈上一个新的台阶，为创一流实验室而不懈努力.化学是一门以实验为基础的学科.实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法.因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环.实验教学前的准备.1）演示实验：a、掌握实验原理.b、熟悉实验仪器.c、选择实验方法.d、设计实验程序e、实验效果的试做.（2）学生实验：a、制定学生实验计划.b、实验环境的准备.c、实验器材的准备 d、指导学生准备.1．充分利用实验室仪器、器材，改进、制作教具，可弥补教具不足，解决教学中的困难.。
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化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在统考、中考中取得好的成绩。本学年本人担任九年级的化学教学任务。有些学生思想素质和文化素质偏低，基础高低参差不齐，个别学生还没有养成良好的学习习惯、行为习惯，化学教学中要想出成绩，需要付出很大的努力，我要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
讲授时间，严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间。
三、提高自身素质的主要措施
1、积极学习教育教学理论知识。
2、熟练掌握，灵活运用课堂教学模式，注重培养学生的综合素质。
3、提高自身素质，坚持参加化学专业知识的学习及研究。
4、做好课后小结、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。
5、多向有经验的教师请教，共同探讨学术研究，使自己成为研究型的教师向本校名师学上课，取长补短，积极参与听评课活动，听课不少于20节。
实验6-3二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭
实验6-4二氧化碳的溶解性
实验6-5二氧化碳与水反应
实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质12月14-18日实验7-1燃烧条件的探究
探究活动7-1灭火原理
实验7-2粉尘爆炸
实验7-3生石灰与水反应
实验7-4甲烷的燃烧
12月21-25日实验活动3燃烧的条件
12月28-31日探究活动8-1金属与酸的反应
实验2-4铁丝在氧气中的燃烧
实验2-5加热高锰酸钾制氧气
探究活动2-1过氧化氢溶液制氧气（二氧化锰催化）
9月28-30日实验活动1：氧气的制取及性质试验
10月12-16日实验3-1品红的扩散
探究活动3-1分子运动
10月26-30日实验4-1明矾净水实验4-2过滤
实验4-3用肥皂区分软硬度水实验4-4制取蒸馏水
1、重视基本概念和理论的学习。
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在复习中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
一、本学期教学目的要求
1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。
2、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。
探究活动8-2金属的活泼性顺序
1月4-8日探究活动8-3铁制品锈蚀的条件
实验活动4金属的物理性质和某些化学性质1月11-15日实验9-1蔗糖溶解
实验9-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中实验9-3水和乙醇能够互溶吗？
1月18-22日探究活动9-1溶解时的吸热或放热现象实验9-4水和油的小实验
实验9-5氯化钠在水中的溶解
11月2-6日实验4-5氢气的燃烧
探究活动4-1水的电解
11月16-20日探究活动5-1质量守恒定律的探究
实验5-1盐酸与碳酸钠粉末反应验证质量守恒定律
实验5-2镁条的燃烧反应验证质量守恒定律
11月30日-12月4日实验6-1木炭的吸附作用
实验6-2木炭还原氧化铜
12月7-11日探究活动6-1实验室制取二氧化碳的装置
5、在平日要注意化学实验。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。所以在复习中在加强实验教学的指导和练习。
6、跟踪检查。
加大对学生所学知识的检查，搞好今学期化学课的“单元综合课”模式探索和自考工作，并做好及时的讲评和反馈学生情况。
7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。讲全面，提倡以学定教，以学定讲，努力增强讲授的针对性、实效性，努力减少多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间结构，根据学科特点和不同课型确定适宜
3、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及各种技巧。
4、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。
5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。
6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
二、教学措施
6、完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。
7、积极与学生家长沟通，配合辅导学生促其进步。
四、教学进度安排
9月6-11日实验1-1（1）水的沸腾（2）胆矾的研碎
（3）硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液（4）石灰石与盐酸的反应
实验1-2二氧化碳与氧气的性质
9月14-18日探究活动1-1：对蜡烛及其燃烧的探究
2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，
3、在平日讲课中学会对比。
要在区别的基础上进行记忆，在掌握时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区别很小，不易记忆，要列表分析，就较为容易了。
4、讲究“巧练”
在对比学习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要注意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。
实验9-6硝酸钾在水中的溶解
探究活动9-2溶解度曲线
对吸入空气与呼出气体的探究
实验1-3（1）取块状固体（2）取粉末固体
实验1-4量筒与滴的使用
实验1-5酒精灯的使用
实验1-6（1）给物质加热
（2）加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物
实验1-7仪器连接及装置气密性检查
9月21-25日实验2-1测定空气里氧气含量
实验2-2氧气使带火星的木条复燃
实验2-3硫的燃烧