八年级科学教学计划正式样本
八年级科学下册教学计划
八年级科学下册教学计划
第一单元：物质的组成与性质
1.1 元素与化合物
1.1.1 元素的定义与性质
元素是指由相同类型的原子组成的纯物质，具有独特的化学性质和
物理性质。世界上已知的元素有118种，其中92种是自然界中存在的，其余的为人工合成的。
1.1.2 化合物的定义与性质
化合物是由两种或两种以上的元素通过化学反应结合而成的物质。
化合物具有独特的化学性质和物理性质，其性质常常与其组成元素的
种类和数量有关。
1.2 原子结构
1.2.1 原子是什么
原子是构成物质的基本微观粒子，由质子、中子和电子组成。质子
带有正电荷，中子不带电，电子带有负电荷。
1.2.2 原子的结构模型
目前普遍接受的原子结构模型是量子力学模型，该模型认为原子由
原子核和绕核运动的电子组成。原子核由质子和中子组成，电子则以
轨道的形式绕原子核运动。
1.3 元素周期表
1.3.1 元素周期表的分类与排列
元素周期表是一种对元素进行分类和排列的表格。根据元素的原子
序数递增的特点，元素周期表将元素分为周期和族两个方向进行排列。
1.3.2 元素周期表的组成与应用
元素周期表共有7个周期和18个族。除了有关元素的名称、原子
序数和相对原子质量等基本信息外，元素周期表还可以提供元素的电
子结构、化学性质等重要信息。
1.4 化学符号与化学方程式
1.4.1 化学符号的定义与含义
化学符号是用来表示元素种类的缩写或者符号，每个元素都有自己
的符号。
1.4.2 化学方程式的定义与写法
化学方程式是用化学符号和化学式来描述化学反应过程的式子。化
学方程式中包括反应物、生成物和反应条件等信息。
2023学年度第二学期八年级生物实验教学计划
2023学年度第二学期八年级生物实验教学计划
课程目标
在本学期中，学生们将会学习生物学的基本概念和生命的不同形式，包括单细胞生物、多细胞生物、真菌、植物和动物。通过实验，学生们将会探索这些概念，并从中学习如何设计实验、记录数据、进行数据分析和提出结论。
实验项目
在本学期的实验项目中，我们将会探索以下主题：
1.细胞组成：通过显微镜观察细胞膜、细胞质和细胞核的组成。
2.环境的影响：通过研究温度、光照和水分对植物生长的影响，了解环
境因素如何影响生态系统。
3.遗传学：通过研究DNA的组成和如何进行遗传信息的传递，学生们
将学会如何使用分子生物学技术，并了解基因工程的概念。
4.消化系统：通过模拟消化系统，学生们将了解食物在人体消化过程中
是如何被处理的。
5.生态系统：通过研究生态系统中不同物种之间的相互关系，学生们将
学习生态学的基本原理。
实验安排
每个实验项目将会有两节课时间来进行实验，安排如下：
实验项目时间
细胞组成第二周第一节课和第二节课
环境的影响第七周第一节课和第二节课
遗传学第十二周第一节课和第二节课
消化系统第十七周第一节课和第二节课
生态系统第二十二周第一节课和第二节课
实验评估
每个实验项目后都将有一个评估部分，评估部分将会考察学生们对实验内容的掌握程度。评估部分的考察方式将根据实验项目的具体情况而定。
实验要求
1.学生们必须穿戴合适的实验室服装和安全用品，如实验手套、护目镜
等。
2.学生们必须仔细阅读实验指导书，并遵循实验指导书上的步骤进行实
验。
3.在实验过程中，学生们必须保持实验室的整洁和安全。
实验资源
八年级下册科学教学计划
八年级下册科学教学计划
一、教学目标
根据我国新课程标准，八年级下册科学教学旨在帮助学生深入
理解科学知识，培养学生的科学探究能力，提高学生的科学素养。
具体教学目标如下：
1. 让学生掌握八年级下册科学的基本知识与概念，形成科学的
世界观。
2. 培养学生运用科学方法分析问题、解决问题的能力。
3. 增强学生的团队协作意识，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容
1. 教材内容
本教学计划以人教版八年级下册科学教材为依据，内容包括：
- 第八章：生物圈中的人
- 第九章：身边的化学物质
- 第十章：物质的组成和分类
- 第十一章：科学探究
2. 教学重点与难点
- 教学重点：教材中的基本概念、原理和科学方法。
- 教学难点：重点知识点的深入理解与应用，以及科学探究能
力的培养。
三、教学方法
1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究，发现知识。
2. 运用实验教学，让学生在实践中掌握科学知识，提高动手能力。
3. 采用小组讨论、合作学习的方式，培养学生的团队协作能力。
4. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学质量。
四、教学安排
1. 课时安排
- 第八章：生物圈中的人（4课时）
- 第九章：身边的化学物质（6课时）
- 第十章：物质的组成和分类（4课时）
- 第十一章：科学探究（4课时）
2. 教学进度安排
- 第1-2周：第八章教学
- 第3-5周：第九章教学
- 第6-7周：第十章教学
- 第8-9周：第十一章教学
五、教学评价
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业与测验：定期布置作业和进行测验，检验学生对知识的
八年级下册科学教学计划_八年级化学教学计划
八年级下册科学教学计划_八年级化学教学计划
一、教学内容：
1. 元素和化合物
2. 物质的常见性质和变化
3. 酸、碱和盐
4. 金属与非金属
5. 物质的分离与纯净度
6. 化学反应与能量转化
7. 化学反应速率和平衡
8. 烃及其它有机化合物
二、教学目标：
1. 掌握元素和化合物的基本概念和性质，了解元素周期表的结构和应用。
2. 理解物质的常见性质和变化，能够描述和区分不同的物质。
3. 理解酸、碱和盐的性质和应用，学习酸碱中和反应及盐的命名。
4. 了解金属与非金属的性质和应用，学习金属的赋役反应。
5. 了解物质的分离与纯度以及常见的分离纯化方法。
6. 理解化学反应和能量的转化过程，学习燃烧反应和吸热反应。
7. 了解化学反应速率和平衡的基本概念，学习调节和控制化学反应速率。
8. 了解烃及其它有机化合物的性质和应用。
三、教学重点：
1. 化学反应速率和平衡的概念和实验探究。
2. 烃及其它有机化合物的性质和应用。
五、教学方法：
1. 以探究为主的教学方法，引导学生积极参与实验和观察。
2. 列举、解释和举例说明各种概念和性质。
3. 组织学生进行小组合作学习，进行讨论和交流。
六、教学资源准备：
1. 实验器材和化学试剂。
2. PPT或白板等教学工具。
3. 教材和参考书籍。
七、教学过程安排：
1. 元素和化合物（3课时）
- 学习元素和化合物的定义和组成。
- 探究元素周期表的结构和应用。
- 理解化学式和化合物的命名规则。
3. 酸、碱和盐（4课时）
- 理解酸、碱和盐的定义和性质。
- 学习酸碱中和反应和盐的命名规则。
- 探究酸碱指示剂的应用和酸碱中和的实验。
2022八年级生物实验教学计划
2022八年级生物实验教学计划
一、实验目的
通过生物实验教学，让学生掌握科学的实验方法和技巧，培养学生的观察、分析和解决问题的能力，培养对生物学的兴趣，提高学生实验操作的能力和实验报告的写作水平，加深学生对生物知识的理解，激发学生学习生物的兴趣，提高学生的实践动手能力。
二、教学内容
1. 细胞实验
2. 植物生长实验
3. 动物生长实验
4. 生物生态实验
5. 遗传实验
四、实验设备与材料
1. 显微镜
2. 滴定管
3. 种子
4. 鼠类
5. 植物
6. 蚂蚁、蚂蚁窝
7. DNA提取试剂盒
五、实验教学过程
1. 细胞观察实验
1) 学生用显微镜观察鸭蛋液中的鸡胚细胞，观察并记录细胞的数量和形状。
2) 学生在显微镜下观察洋葱的鳞叶细胞，绘制鳞叶细胞的形态结构图。
2. 植物生长条件实验
1) 学生设置不同光照、温度、水分等条件下的植物生长实验，观察并记录不同条件下植物的生长情况。
2) 学生对比不同条件下植物的生长情况，总结出对植物生长影响最大的因素。
4. 生物生态系统实验
1) 学生观察蚂蚁在不同环境条件下的行为和生态习性。
2) 学生记录不同环境条件下蚂蚁的生活状态和行为，分析蚂蚁对生态环境的适应能力。
5. 遗传材料提取实验
1) 学生使用DNA提取试剂盒从植物组织中提取DNA，并观察DNA的提取过程。
2) 学生通过实验验证DNA提取试剂盒的提取效果，并分析提取过程中的关键因素。
六、实验结果分析
学生根据实验数据和观察记录，结合生物学理论知识，进行结果分析和讨论，对实验结果进行解释和总结，提出结论并加以验证。
七、实验报告撰写
2024年初二生物教学计划样本（3篇）
2024年初二生物教学计划样本
又是一个新学期的开始，这个学期我担任初二年级的生物教学任务，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据初二年级生物学科的特点，特制订计划如下
一、教学目标
获得有关生物的结构层次，识记动物的主要类群和主要特征。探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。区分不同类群的生物。认识常见的动物，了解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。
识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理基础;了解先天性行为和后天性行为。知道研究动物行为的意义和方法。动物行为与人类生产、生活的密切关系。了解生物的多样性及其保护。
二、学情分析
本人所任学科有七个班，在七年级学生已有了学习生物这门学科的学习一些兴趣，气氛活跃。但期末成绩不是很理想，原因是学生习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式教学方式，对新课程下的新教学方式还不适应。
应对措施
1、认真钻研教村和新课程标准。
2、转变传统的教育教学观念。
3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。
4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。
5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。
6、加强训练，达到及时巩固的目的。
7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。
三、教研教改举措
1、认真学习专业知识和其它科学文化知识，不获取新知识和新信息，提高自身专业技术能力。
2、积极参加各级组织的教研教改活动，多听同行老师的课，经常和他们交流经验，按时参加本组的集体备课。
2024年初二生物教学计划样本（2）
一、教学目标
1. 掌握生物学的基本概念和基本知识；
八年级生物上册教学计划 (3)
八年级生物上册教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在帮助八年级学生全面了解生物的基础知识和概念，培养学生的科学思维和实验技能，增强学生对生命科学的兴趣和好奇心。通过本课程的学习，学生将能够：
1.掌握生命起源和进化的基本原理；
2.理解细胞理论和细胞结构的基本知识；
3.了解生物的分类方法和各种生物体的特征；
4.理解遗传与变异的基本概念；
5.知晓基本的生物生态知识。
二、教学内容与安排
单元一：生命起源和进化
第一课：地球上的生命
•学习地球上生命的起源和演化过程；
•了解生命在地球上的多样性。
第二课：进化论的基本原理
•介绍达尔文的进化论；
•分析进化论对生物学的影响。
单元二：细胞学
第三课：细胞理论与细胞结构
•学习细胞理论的基本原理；
•了解细胞的结构和功能。
第四课：细胞的多样性
•掌握原核细胞和真核细胞的区别；
•了解植物细胞和动物细胞的特点。单元三：生物的分类
第五课：生物的分类方法
•学习生物分类的基本原则和方法；
•理解生物分类对科学研究的重要性。
第六课：常见生物体的分类
•了解常见生物体的分类；
•掌握动物和植物的分类特征。
单元四：遗传与变异
第七课：基因与遗传
•了解基因的基本概念和特点；
•学习遗传规律（Mendel定律）。
第八课：基因突变与基因工程
•了解基因突变和基因工程的基本概念；
•分析基因突变和基因工程对生物研究和应用的影响。单元五：生物生态学
第九课：生态系统的结构和功能
•学习生态系统的基本概念和组成；
•了解生态系统的结构和功能。
第十课：生态平衡与生态破坏
•掌握生态平衡的概念和重要性；
•分析生态破坏的原因和影响。
2024年八年级上科学教学计划样本(2篇)
2024年八年级上科学教学计划样本
一、指导思想
学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班学生情况：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、工作要点：
本学期，组织教师加强思想与业务建设，认真学习数学课程标准，研究教材、教法，研究科研课题，在研究状态下工作，积极投入到课程改革中去，成为学者型教师。
面向全体，使每一个学生都在原有基础上得到充分发展，得到新的提高。____因材施教的原则，面向全体学生进行教学。
尊重学生，以人的发展为本，培养学生的品德与修养，保护他们的自尊与自信，激发他们的梦想与激情。培养学生的创新意识和实践能力，促使学生全面和谐地发展。
转变观念，由过去的带着知识走向学生转向带着学生走向知识，教学中要注重让学生自主体验探究，使学生生动活泼主动发展。
四、教材分析
第十一章三角形是简单的多边形，也是认识其他图形的基础。本章将在学习与三角形有关的线段和角的基础上，学习多边形的有关知识。学习本章后，我们不仅可以进一步认识三角形，而且还可以了解一些几何中研究问题的基本思路和方法。
第十二章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
八年级科学教案
八年级科学教案
教案概述
本教案是为八年级学生设计的科学课程教学计划。本教案旨在通过创学方法和活动，激发学生对科学的兴趣，促进他们在科学领域的研究和发展。
教学目标
1. 了解自然界中常见的物质和现象。
2. 掌握科学实验和观察的基本方法。
3. 培养科学思维和实验能力。
4. 培养团队合作和沟通能力。
教学内容
第一单元：物质的性质与变化
- 物质的分类和性质
- 物质的变化过程和方式
- 物质的循环利用
第二单元：能量与能量转化
- 能量的基本概念和种类
- 能量的转化与守恒
- 能量在日常生活中的应用第三单元：机械与声学
- 运动和力的概念
- 机械的基本原理和性质
- 声音的传播和特点
第四单元：光学与电学
- 光的传播和特性
- 电的基本原理和应用
- 电路的搭建和测量
教学方法与活动
1. 实验教学：通过进行简单的科学实验，让学生亲自参与和观察，培养他们的观察力和实验能力。
2. 探究研究：引导学生主动探索和发现科学知识，培养他们的科学思维和解决问题的能力。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作活动，培养他们的团队合作和沟通能力。
4. 多媒体辅助：利用多媒体资源，如图像、视频等辅助教学，增加学生的研究兴趣和理解能力。
教学评估
1. 平时表现：包括课堂表现、参与度、实验报告等。
2. 作业与测验：通过完成作业和参加定期测验，了解学生对知识的掌握程度。
3. 项目作品：安排学生完成小组项目作品，评估他们的合作和创新能力。
教学资源
1. 教科书和教辅：提供教材和练册，帮助学生进行预和复。
2. 实验器材和化学品：准备必要的实验器材和化学品，用于实验教学。
教科版八年级物理上册教学计划_八年级化学教学计划
教科版八年级物理上册教学计划_八年级化学教学计划教学目标：
1. 了解物质的组成及性质，并能够解释物质状态之间的转变。
2. 掌握基本的力学概念，能够计算物体的速度、加速度和力的大小等。
3. 能够利用物理实验方法进行科学探究，培养观察、实验和推理等科学思维能力。
教学内容：
1. 物质的组成与性质
2. 物质的状态变化
3. 力学基本概念
4. 物理实验方法
教学步骤：
第一课：物质的组成与性质（2课时）
1. 导入：通过展示不同物质的图片，让学生感受物质的多样性。
2. 知识讲解：介绍物质的组成、分子、元素、化合物等概念，并讲解不同物质的性质。
3. 案例分析：以水的性质为例，讲解物质的状态变化与性质的关系。
4. 练习：让学生完成一些练习题，巩固所学知识。
第三课：力学基本概念（4课时）
1. 导入：通过实例，让学生了解力的概念和作用。
2. 知识讲解：介绍力、速度、加速度等基本概念，并讲解它们之间的关系。
3. 实例分析：通过分析力的大小、方向和作用力等概念，让学生理解力学基本概念的应用。
4. 实践操作：设计实验让学生通过测量和计算，掌握力的大小和方向的测量方法。
5. 练习：让学生完成一些练习题，巩固所学知识。
第四课：物理实验方法（2课时）
1. 导入：通过讲述科学实验的重要性和注意事项来引起学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍物理实验的基本步骤、实验记录和实验报告的写作方法。
3. 实践操作：让学生进行简单的物理实验，并要求学生进行实验记录和写实验报
告。
4. 总结讨论：对实验结果进行讨论和总结，提出实验中遇到的问题和解决方法。
植物观察教学计划
植物观察教学计划
一、引言
植物观察是生物学教学中非常重要的一部分。通过观察植物的生长、结构和功能，学生可以更好地了解植物的生命过程和生态环境。本教
学计划旨在通过系统的植物观察活动，培养学生对植物的兴趣，并提
高他们的观察能力和科学思维能力。
二、目标和背景知识
1. 目标：
- 培养学生对植物的兴趣和热爱；
- 提高学生的观察能力和科学思维能力；
- 培养学生的合作意识和团队合作能力。
2. 背景知识：
在进行植物观察之前，学生需要掌握一些基本的植物学知识，例如
植物的结构、生长和繁殖方式等。老师可以提前进行相关知识的讲解
或是布置预习任务，确保学生对植物有一定的了解。
三、教学内容和方法
1. 教学内容：
本教学计划将通过以下三个阶段进行植物观察活动：
- 阶段一：根系观察
- 阶段二：茎叶观察
- 阶段三：花果观察
2. 教学方法：
（以阶段一：根系观察为例）
- 老师首先介绍植物根系的结构和功能，引导学生对植物根系的重要性产生认识；
- 学生分组进行实地观察，观察不同植物根系的形态和生长情况；
- 学生将观察到的数据进行整理和记录，并归纳总结；
- 学生将观察到的结果进行展示和分享，让其他小组了解不同植物根系的特点。
四、教学评估
在植物观察活动过程中，可以通过以下方式对学生的学习情况进行评估：
1. 学生观察记录表：学生记录观察到的数据和结果，评估其观察能力和数据整理能力；
2. 学生展示：学生将观察到的结果进行展示，评估其表达能力和团队合作精神；
3. 小组讨论：通过小组讨论，评估学生对植物根系结构和功能的理解程度。
五、教学资源和安全措施
浙教版科学教学计划
浙教版科学教学计划
1、浙教版科学教学计划
一、基本情况分析：
上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好，但是优生面不广,尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐,对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有效的掌握，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质。
在学习态度上，一部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，大部分学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培养。学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，有些学生不具有或不够重视，需要教师的督促才能做，陶行知说：“教育就是培养习惯”，这是本期教学中重点予以关注的。
二、指导思想：
通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
最新八年级全套科学课教案
最新八年级全套科学课教案
第一单元：生物多样性
1.1 课堂活动一：解释生物多样性的概念
- 目标：学生理解生物多样性的含义，并能列举不同生物的例子。
- 活动：教师用简单明了的语言解释生物多样性的概念，引导
学生思考并列举自己所熟悉的生物种类。
- 结果：学生能够清晰地解释生物多样性，并能举出几个例子。
1.2 课堂活动二：生物多样性的重要性
- 目标：学生认识到生物多样性对生态系统的重要性，以及保
护生物多样性的必要性。
- 活动：教师通过图表和案例讲解生物多样性对生态平衡的作用，引导学生思考如何保护生物多样性。
- 结果：学生理解生物多样性的重要性，并能列举出一些保护
生物多样性的方法。
第二单元：物质的三态变化
2.1 课堂活动一：观察水的不同状态
- 目标：学生观察和描述水在不同温度下的状态变化。
- 活动：教师安排实验，让学生观察冰、水和水蒸气之间的相互转化过程，并记录实验结果。
- 结果：学生能够观察和描述水在不同温度下的状态变化，并理解其中的物质转化原理。
2.2 课堂活动二：物质的三态变化的应用
- 目标：学生了解物质的三态变化在日常生活中的应用。
- 活动：教师通过实例和案例讲解物质的三态变化在日常生活中的应用，如水的蒸发、冷冻食品的制作等。
- 结果：学生能够举出一些物质的三态变化在日常生活中的应用，并理解其中的原理。
...
(继续编写其他单元和活动)
...
以上是最新八年级全套科学课教案的部分内容，希望对您有所帮助。如需完整教案，请联系相关教学资源提供者或学校教务处。
2024年八年级物理教学计划样本（二篇）
2024年八年级物理教学计划样本
一、教学环境
物理作为他们的一门新学科，有挑战也有机遇!由于学生刚处于发育阶段，对新生事物的理解本事比较强，这给理解物理供给了个很好的前提;但又由于学生思维维本事还不成熟、认识水平还有限、学习基础还不够扎实，还有各个学生的身心发展不一样，这就给教学增加了必须的难度。我作为本班的物理教师，既看到进取的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯中必须扬长避短，发挥各个学生的优势，不仅仅让学生成才更让学生成人!
二、教学目标
(一)让学生懂得物理学的初步知识及会在实际生活中做到简单的应用。
(二)清楚物理学在科学技术上的重要性和在社会发展中的重要地位。
(三)让每个学生都能熟练操作教材中的实验，培养学生初步的观察生活和做实验的本事，能够进行一些初步的分析和处理本事。
(四)让学生具有必须的分散思维，对一些新型开拓的题目能够举一反三地进行解答。
(五)争取班级不出现不及格现象，平均分数不低于____分，出现一到两个尖子为以后的奥物打下基础。
(六)培养学生热爱生活尊重科学实事求是的态度，培养学生爱国主义精神和辩证唯物主义思维。
三、教学措施
(一)认真学习教学大纲，领会物理教学的精神实质。由于新课程目标的出现，大大的改变了以前难度高灵活性实用性差的现象，我将严格按照大纲要求不提高难度同时也不降低难度，培养学生灵活应用的本事。
(二)让学生做学习的主人。将学生‘要我学’的想法变成‘我要学’，学生是学习主人时进取性就会大大的提高，会认真观察思考和实践。教学中，鼓励和支持学生发现问题提出问题，适当指导并引导他们学会各种学习方法。
沪科版八年级上教学计划8篇
沪科版八班级上教学计划8篇沪科版八班级上教学计划篇1
1、做好理论学习
抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，适时了解课改信息和课改动向，变化教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划
为了搞好教学工作，以课程改革的思想为引导，依据学校的工作布置以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和布置，并对各单元、各课题的进度情况进行认真计划。
3、备好每堂课
认真研讨大纲和教材，做好中学各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好同学的学习和对学问的把握情况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结，以便提高本身的教学理论水平和教学实践本领，更好地上好每一堂课，更好地服务同学。
4、做好课堂教学
爱因斯坦曾经说过“喜好是的老师“。创设教学情境，激发同学的学习喜好，是数学教学过程中提高质量的紧要手段之一、本学期，我将连续结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让同学去解决，力求达到教学组织合理，教学内容语言生动。运用各种方法让同学爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业
精批细改好每一位同学的作业，对每位同学的作业订正和把握情况都尽力做到适时反馈，再次批改，让同学获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导
全面挂念同学，这是老师的神圣职责，在课后能对同学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与实在解题中的困难，引导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能适时扫除同学障碍，加强同学信念，尽可能“吃得了”。积极开展课外喜好小组等课外活动，充分调动同学学习数学的积极性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的本领。
八年级第一学期体育教学计划标准样本(4篇)
八年级第一学期体育教学计划标准样本
一、教学目标
1、体育课程改革，积极推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、积极主动地得到发展。
2、营造良好的校园体育文化氛围，积极开导学生每天参加____小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。
3、积极开展课余训练。培养高素质的优秀运动员，如建立校篮球队，田径队等兴趣小组，为高一级学校输送人才。
二、教材情况分析
由于传统的体育教学方法大注重教师的教法，对学生学的方法不够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，懂、会、育的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法，让学生通过自主学习，培养学生一至二项以上体育爱好和特长。
三、主要任务
1.以德育为首，五育并进，形成整体推进素质教育的新格局;
2.以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，大幅度地提高学生的素质;
3.以省教厅颁定升学体育考试项目组合为教学中心，结合____年初中毕业生的体育成绩来看，今后的体育重点应提高学生综合素质为导向，加强学生综合素质的练习;
4.努力做好____年下学期的趣味体育运动会准备工作。
四、具体实施、措施
1、进度按计划进行;
2、课堂集中人数由体委负责;
3、场地检查、安全措施要详细;
4、器材归还由体委分配;
5、每学期最少有两节理论授课。
八年级第一学期体育教学计划标准样本（二）面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，这种感觉给了我进一步搞好工作的动力、信心和力量。为了更好地搞好音乐教学工作，使工作积极有序的开展，充分发挥自身的能力，现将这学期的音乐教学工作计划如下：
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文件编号：TP-AR-L5678
In The Work Environment, In Order To Meet The Social Productivity, The Work Efficiency Improvement Items. At The Same Time, The Reasonable Planning Is Made For The Sake Of Not Affecting The Normal Order.
（示范文本）
编制：_______________
审核：_______________
单位：_______________
八年级科学教学计划正
式样本
八年级科学教学计划正式样本
使用注意：该计划资料可用在竞争激烈的工作环境中，为满足社会的生产力，所进行的工作效率提高事项。并在工作的步伐得到加快的同时，为不影响正常的秩序而进行了合理的规划。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。
一、学生情况的分析：
全班共有学生42人，期中女生占了30人，男生
只有11人。就上个学期的学习及多次的平均考试成
绩来看，学生的基础知识掌握的比较好。15次的学
业检测和模拟检测，平均分在90分和80分以上的人
数，占了全班的30%，而平均分在60分一下的，15%
左右，总体上表现还相当不错。
这个班级的30个女生中，有7、8个对于基础知
识掌握的非常好，而有2个学生对基础知识是一窍不
通，大概有3个学生对科学常识的学习比较困难。而
剩下的基本上都可以及格以上。男生中，有4个非常
优秀、3个比较不错、3个略懂、1个一窍不通。
基于这班学生的这种学习状况，我想我的教学仍然以基础知识为主，加强引导和注意鼓励相结合，努力鞭策和有效疏通相结合。而这个学期的科学知识较上个学期相比，又明显困难了一些，要想让我的教学效果更好，我想我必须做到提高学生动手意识地同时，提高学生等的动手能力，将抽象的内容具体化、实际化、生活化。
二、教学重难点：
第一章”生活中的水”,水的重要性,水循环的过程和特点,水的密度,压强以及阿基米德原理,物质的溶解性,溶解度以及计算为重点,地球上水循环产生的原因,压强,密度,阿基米德原理溶解度等概念,以及运用的重要性,最后树立节约水资源的思想意识。
第二章:重点是温度,风力,风向,降水量,云量等
天气的测量,初步了解雨,雪的成因,大气污染和大气保护。气压与天气的关系,气流与压强的关系,海洋与陆地的性质对气温和降水量的影响以及地形地貌对气温和降水量的影响,人类活动对对气候的影响以及季风的形成。
难点”对流层的特点,探究对流的形成,探究吸尘器内部的结构和原理,风的形成风向的测量,风速以及相对湿度的概念。
第三章、第四章：均有
三、教材处理的设想
八年级上册的科学，开始接触全新的物理教育，其中有许多的知识，在小学的科学中已经学过，但在这里又会以新的面孔和状态出现，所以，如何做好旧知识新引用，是做好物理教学的一个重要因素之一。
第一章是关于水的教学，这其中所包含的知识点
非常丰富，在这一章里，涉及到了几个演示实验和学生实验。如何做好演示实验是成功的前提，如何做好学生的实验，成功的保障，最后再归纳了总的思想：水的分布和短缺，做到节约用水。
《科学》本身就涉及到了很多实验知识的教育，只有实验才能给科学以活的生命力。如果科学的教学，离开了实验，将会成为纯粹的数学教育，那是失败的。
所以在接受八年级的教学时，我始终把学生的实验教育和动手能力的培养，作为最重要的目标之一。由教师指导实验向教师引导实验转化，是我对自己的要求，也是我对学生的要求。第二章和第三章也有许多的实验，特别是第四章，全新的知识电学知识，那是开启学生学好科学兴趣的另一把好钥匙。
抓好实验教学，重视实验教学，让每个学生都能
自己完成实验，是我这个学期最大的目标
四、提高教学质量的措施
（一）提高课堂效率的措施：
1.认真学习新课程标准，以新课程标准为准绳。面向全体同学，同时促进个别同学优势的提高，在抓好基础知识的同时注重基本技能的发展和提高。
2.认真学习和领会新课改理念下的教学，做好资源共享，在保证课堂教学质量的同时，做到因材施教、因人施教。
3.抓好课堂40分钟的教学，做到严厉、活泼、紧张的学习氛围。
（二）提优补差的措施：
1.面向全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等学生。
2.与中差生做好沟通工作，认真开展他们的思想
工作，改变他们厌学到好学轨道上来。
3.因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的机会，同时肯定优生，鼓励中差生，达到促进师生关系和谐的发展。
（三）其他措施：
1.定期进行知识落实的检测，及时反馈学生的把握情况，进行补漏工作。
2.进行章节知识的回顾，对已学的知识进行归纳总结，使之做到系统化，便于学生的把握和巩固提高。
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