2017年教师资格证考试中学综合素质考情分析

合集下载

2017教师资格证《综合素质(中学)》试卷分析一

2017教师资格证《综合素质（中学）》试卷分析一2017【教师资格证考试】在3月11日如期举行，《综合素质》作为第一场考试科目，考试难度与往年持平。

在此，本文针对中学《综合素质》进行了试卷分析，供所有考生参考和学习，为参加下半年考试的考生指明学习方向。

一、题型介绍《综合素质》共三种题型。

见下表：题型题量分值所占百分比选择题29 29*2=58分38.7%材料分析题 3 3*14=42分28.0%作文题 1 50分33.3%二、考察内容《综合素质（中学）》主要考察五大模块的内容，分别为：教师职业理念，教育法律法规，教师职业道德规范，教师文化素养，教师基本能力。

五大模块内容比例见下图。

（一）教师职业理念教师职业理念下分三大部分：教育观，学生观，教师观。

考题主要围绕这三大部分出题，一般以选择题和材料分析题的方式呈现。

2017年上半年《综合素质（中学）》第一道材料分析题，考察的知识点是教育观（原题为：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。

）。

选择题一般是通过给具体教师行为事例，请考生判断该行为是否正确或者合理。

试卷选择题1-4题考察的本模块知识点。

该模块总分值为22分。

（二）教育法律法规教育法律法规主要考察《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）节选》七部法律文件的条文。

这一部分以选择题的形式出现，给出具体案例，要求考生结合相关条文给出相应的判断。

本次考试试卷选择题5-12题为本模块考察题目，基本为一个题目考察一部法律文件。

该模块总分值为16分。

（三）教师职业道德规范教师职业道德规范主要包含两大部分内容：教师职业道德以及教师职业行为。

考察方式为选择题和材料分析题。

选择题同样是给出具体事例，要求考生结合教师职业道德对教师行为进行评析和判断，本次考试试卷13-16题为本模块考察题目，其中15题是比较新颖的题型，以漫画形式出现。

2017年下半年教师资格证国考笔试综合素质中学试卷分析

2017中学教师资格证(综合素质中学)PPT与真题比对章节题型真题数命中题数命中分数数据来源命中率第一章选择题 4 4 8 PPT和模拟考100% 材料分析题 1 1 14 PPT和模拟考100%第二章选择题8 8 16 PPT和模拟考100%第三章选择题 4 4 8 PPT和模拟考100% 材料分析题 1 1 14 PPT和模拟考100%第四章文化素养9 3 6 PPT和模拟考33.33%第五章逻辑题 2 2 4 PPT和模拟考100% 信息处理 2 2 4 PPT和模拟考100%阅读 1 1 10 PPT和模拟考71%作文 1 1 50 冲刺ppt原题100%合计33 27 134 PPT和模拟卷89.3%一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)、在生物实验课上，引导学生完成事先准备好的实验。

实验一：从号烧瓶倒入号烧瓶.....”A教学理念偏失B教学态度不端C教学评价不当D教育行为失败2、综合实践活动中，段老师设计了主题“社会旅游资源”的调查。

有部分同学对座古塔的建筑材料。

风格产生了兴趣。

在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题--“古塔建筑材料、风格与保护”，对于段老师的做法不恰当的是（）A尊重了学生的学习需要B培养了学生的研究意识C激发了学生的学习兴趣D纠正了学生的研究想法3、下列教学用语中，不利于促进学生学习的是（）A“你读的很响亮，若再有一点感情就好了，你再试试。

”B“刚才这位同学概括的不准确，还是我来吧。

”C“这位同学的发言并没有重复前面两位同学说过的话，有自己的观点，非常好！”D“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同？”4、多年来，曾老师坚持让学生采用反思记录表，学习日志或成长记录等多种方式记录学习过程，并不断指导学生优化记录的方法。

曾老师的做法（）A忽视了学生的发展性B忽视了学生的差异性C尊重了学生的创造性D尊重了学生的自主性5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）年》提出，要把教育摆在优先发展的战略地位。

2017年吉林省教师资格证《综合素质》考情分析

2017年下半年全国教师资格统考笔试将于11月4日举行。

通过对历年考题的分析可知，考试包括职业理念、教师职业道德规范、教育法律法规、文化素养、基本能力5个部分，试卷结构和考点分布较为稳定，并且基本保持不变。

考试时间为120分钟，满分150分钟。

报告分数120分，折合分70分及格。

一.考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1.具有先进的教育理念。

2.具有良好的职业道德和法律意识。

3.具有一定的文化素养。

4.具有阅读理解、逻辑推理、信息处理和写作等基本能力。

二.考情分析(一)试卷结构及题型分布综合素质考试的试题类型一般是非常稳定的。

通过历年考题来看，考试题型分为单选题、材料分析题、写作三大类，三种试题类型占比均匀，重要程度相当。

从题量上看，单选题29个，材料分析题3个，写作1个;从分值上看，材料分析题和写作题目数量少，但是单个题目分值较大。

(二)近两年各部分分值对比及考题分布由上表可知，从整体上来看，各部分的分值比重没有变化，与历年考情保持一致。

从考点来说，职业理念部分的主观题考察重点没有变化，仍然是围绕教育观、学生观和教师观进行考察。

只在教育法律法规部分加大了对《教育法》、《教师法》和《预防未成年人犯罪法》的考查，在文化素养部分更加倾向于考查历史常识。

(三)试题难度综合素质考试难度适中，其中选择与材料分析题难度适中，写作题、常识题考查难度较大。

三.备考指导(一)知识点梳理1.职业理念职业理念部分主要考察的是，作为一名老师是否具备先进的教育理念，单项选择题出题形式灵活，要求考生注重对知识点的理解和辨别，而素质教育的内涵、新课改背景下的教学观、以人为本的学生观和新课改背景下的教师角色和教师行为的转变是材料分析题考察的重点。

2.教师职业道德教师职业道德部分考察的是，作为一名老师是否有职业道德，能否为学生做出德育的榜样，单项选择题依旧注重对教师职业道德内涵的理解和把握，常考方式为给定情景，选择与之相符或者与之不符的职业道德，以及教师专业发展和班主任工作条例中的一些细节知识点，关于材料分析题，重点关注2008年版的教师职业道德。

2017年上半年初中教师资格证综合素质真题和问题详解解析汇报

实用文档150分，1.考试时间为120分钟，满分为. .在试卷上作答无效，不予评分 2.请按规宝在答题卡上填涂、作答58分）每小题2分，共( 一、单項选择本大题共29小题,铅笔把答题卡在每小题列出的四个备选项中只有一个是基本符合题目要求的，请用2B.按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分上对应题目的答案字母..心理字知识分析问题的成因1邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学色是邱老师在这一过程中扮演的主要角解决策略. 导找教育教学的研究者 A. 行为规范的示范者 B. 心理健康的维护者 C. 学生学习的组织者D.A.【答案】等活动，营造运用语文知识的辩论赛”“ 2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”，康老师的做法有利于情景提高学生实践能力A.性发展学生的互补 B.. 促逬教师专业发展C.力减轻教师工作压 D.A【答案】吴老课的吴老师把课时让给他上数学课.期末考试要到了.数学老师请综合实线活动 3. .他们的做法师欣然同意 .体现了教师双方的意愿A.合理不利于学生的全面发展 . B.不合理有利于提高学生的成绩C.合理.违背了团结协作的要求D.不合理 .B.【答案】哪里还需要.师说，我经常给别人做讲座4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。

王老于此事的下列说法中，正治的是去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧!关A.王老师具有团队协作的意识具有专业发展的意识 B.王老师王老师缺乏终身学习的意识 C 缺乏课程建设的意识王老师 D.C.【答案】下列不属于该.的相关规定 .某地拟设立一所新学校 5.依据《中华人民共和国教育法》学校设立必备条件是A.有组织机构和章程有充足的生源 B 有合格的教师 C.实用文档D.有稳定的经费来源B.【答案】.该学校的做法自行组织入学考试，实行跨学区招生 6.某初中为提高生源质量, A.合理，学校有招收学生的权利合理，学校有自主办学的权利 B. 不合法，违反了尊重学生人格的规定 C 不合法，违反了免试就近入学的规定 D.D.并给予政府.某县级政府为了提高本县的中考成绩.将辖区内两所初中列为重点学校7. 该县级政府的做法倾斜.合法，县级政府有权自主管理A.合法，有助于校际教育质暈竞争B.不合法，不能设置重点校和非重点校C.不合法，应该平均分配各类教育资料D.县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进D.《义务教育法》第二十二条【答案】. 得将字校分为重点字校和非重点学校缩小学校之间办学条件的差距，不学校均衡发展..学校不得分设重点班和非重点班 .张老师的做法8.张老师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查A.合法，有助于警示其他学牛. 教师有管理学生的权利B.合法C.不合法，侵犯了小强的人身权，侵犯了小强的受教育权D. 不合法D【答案】该教师行使的权利是9.某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策.教育教学权A.控告检举权B.民主管理权C.D.培训进修权C.【答案】.对未成年人的杜会保护不包括10.依据《中华人民共和国未成年人保护法》预防未成年人沉迷网络 A. 未成年人B.禁止拐卖、虐待抚养未成年人履行监护职责. C. 不得在中小教室吸烟 D.任何人D.【答案】.对此事故，承拒责任的主体应是初中生晓东放学后在校外玩要时不慎摔伤11. 晓东 A. 学校B.实用文档C.晓东及学校晓东及其监护人 D.A.【答案】下面不属于.年)》规定12. 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020改革教离质置评价和人才评价制度的做法是探索多种评价方式 A. 完善综合素质评价 B. 建立多祥的评价标准C.理念树立终结性平均 D.D.【答案】孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要13.让学生明白学习的艰辛，这说明，孙老师没有做到关爱学生A.B. 因材施教C.廉洁从教A.【答案】这表明钟老分类展示在不同方面有进步的学生.钟老师在班上设立“进步展示台”，14. 师A.不以分数为为评价学生的唯一标准不关心学生的全面发展 B. 不注重与学生家庭密切联系 C. 不主动与教师密切合作 D.A. 【答案】面対这种惆. 务的林老师经常让学生罚站15.班主任苏老师发现，承担本班数学教学任苏老师应该况，.责令其立即改正 A.严厉批评林老师B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力尊里林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为 D.B.【答案】蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，16..面对这种情况，蒋老师应该提供班上学生的联系方式或者促进学生全面发展. A.推荐学生参加铺导班坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由 B. C.提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班 D.B.【答案】实用文档,.过去很多初等数学束手无策的问题17.激积分学的创立，极大地推动了数学的发展.下面科学家中，与微积分理论创立和发展没有重大关系的是运用微积分.往往能迎刃而解 D.菜布尼茨柯西C.爱因斯坦 A.牛顿B.C.【答案】第一次科技革命的标志是18.人类社会经历了三次科技革命.纺织机的发明A.蒸汽机的发明B.电子计算机的发明C.电力的发明D.A,【答案】“战下列选项中，不属于. 19.战国时代有七个强大的诸侯国争雄称箱，史杯“战国七雄”国七雄”的是齐国A.鲁国B.楚国C.秦国D.B.【答案】刮骨疗伤”这一故事有关的是20.下列名医中，与A.张仲景B.李时珍C.华佗D.扁鹊C.不属.统文化的重要组成部分.下列选项中21. 中同素称“礼仪之邦”，礼仪文化中国传于中国传统礼仪文化的是礼尚往来慎终追远D.女士优先A. B.亲疏有别C.A.【答案】下列成语中，不是出自《论语》的是22. A.升堂入空B.教学相长C.诲人不倦有教无类 D..教学拒长出自《字记》【答案】B.下列明清作家与其戏曲作品，对应不正确的是23.A.李渔一《窦娥冤》孔尚任一《挑花扇》 B. 洪昇—《长生殿》C.《钍丹亭》汤显祖一 D..《窦娥冤》作者是关汉卿【答案】 A.实用文档. 项中含有《周颂》是. 24.“四书五经”是古代典籍中的经典下列选A. 《春秋》B.《诗经》C.《周礼》经》D《易B.【答案】右图的居室内装饰诉反映的民族特.我国不同民族的室内装饰与居住环境各有持色25. 色是A.彝族特色B.壮族待色C.藏族持色汉族又族待色 D.C.【答案】被远中的区域是处.Word 26.在中，如果双击某行文字左端的空白该行 A . 全文B.C.该段该页D.C灯片，下列工具栏按纽可以插入新幻灯的基本组成单元是幻27.演示文确PowerPoint 片的是. A实用文档. BC .D .B【答案】下列选项中的概念关系，与“土豆”和“马铃薯”一致的是28. A.坦克一一战车B.录音机一一录音笔C.萝卜一一青萝卜D.番茄一一西红柿.D.概念的全同关系【答案】下列选项中，这一陈述的的人留长头友. 29.“医生都穿白衣眼，所以，有些穿白衣服前提是必要A有些医生留长头发有些医生不留长发 B. 穿白衣服的人不留长发 C. 穿白衣服的人都是医生DA,【答案】分）.共42 二、材料分桁題（本大明共3小明，每小H 14 分阅读材料 .并回答问題30.材料：在此期间，有的同.大学毕业后，曲老师到—所农村中学当历史老师，至今已有八年了有几所条件更好的城区字校想引进业倦怠期.学调到条件更好的学校去了，有的则步入了职离这里的孩子 .但也总是拒绝说：“我从小在农村长大，明白衣村孩子也需要良好的教育，他不开我。

2017教师资格证《综合素质(中学)》试卷分析二

2017教师资格证《综合素质（中学）》试卷分析二（四）教师文化素养【教师资格证考试】教师文化素养包含：历史与文化素养、科学素养、文学素养、艺术素养四大部分。

考察方式为选择题。

该部分知识比较庞杂，涵盖知识面比较广泛，也是考生容易丢分的地方。

但是考察内容比较简单，多为著名人物的事件，重要时期历史事件，著名作家对应的作品及名句等等。

本次试卷选择题17-25题为本模块考察题目，总分值为18分。

（五）教师基本能力教师基本能力包含逻辑思维能力、信息技术能力、阅读理解能力、写作能力四大部分。

逻辑思维能力及信息技术能力以选择题的形式出现，每部分为两道选择题，本次试卷选择题26和27题为信息技术题目，分别考察的是Excel和PowerPoint一些基本操作功能的表述。

选择题28和29题考察的是考生的逻辑思维能力，28题为简单的概念题目，根据题干选择与之形式相对应的选项。

29题是数字分析题，这是从近两年中新出现的题型，需要考生多加关注。

阅读理解能力通过本试卷32题考察，分值14分，主要是根据给定材料进行分析，其中第一小题一般为文中划线句子或重点词语的理解，考察理解能力如：划线句“文学是一项寻求认同的事业”中“认同”的含义是什么？请简要概括。

这类问题一般是锁定原文，找答案，进行概括即可。

第二小题为分析题目，考察分析能力，如：如何理解文末所言的“开放的写作”？请结合文本，简要分析。

这类问题需要考生在理解文章的中心思想之后进行分析作答。

写作能力是试卷的最后一道题目，目前考查形式多为给一段材料，要求考试根据材料自选角度、自定立意写作，字数不少于1000字，文体为论说文。

本次考试材料摘自著名演员陈道明的一句话：“上山的人永远不要瞧不起下山的人，因为他们曾经风光过；山上的人不要瞧不起山下的人，因为他们不定什么时候就能爬上来。

”大致意思为：上山的人不要瞧不起下山的人，因为他风光时，你还在山下。

山上的人不要瞧不起山下的人，因为终有一天，他会上山取代你。

2017年下半年教师资格证考试《综合素质》(中学)真题(解析)

2017年下半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题解析1. 1答案:A解析：本题考查教学方法的相关内容。

素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育，新课程改革的具体目标包括改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。

题干中，韩老师在生物实验课上用背诵填空题的方法带领学生进行试验过程的学习，属于死记硬背的教学方式，教学理念有偏失。

A项正确。

B、C、D三项：题干中韩老师的行为不涉及教学态度不端、教学评价不当以及教育行为失范，均为干扰项。

与题干不符，排除。

2答案：D解析:本题考查“以人为本”的学生观。

素质教育强调学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体，是学习的主人。

教育的根本目的在于促进学生主体性的发展。

实践活动法是让学生参加社会实践活动，培养学生解决实际问题的能力和多方面实践能力的教学方法。

题干中段老师带领学生进行综合实践活动，发掘课题研究，有利于尊重学生的学习需要、培养学生的探究意识、激发学生的学习兴趣。

题干中学生的研究方法没有问题，不存在纠正学生的研究方法问题。

因此，D项表述错误，为正确选项。

A、B、C三项：均为干扰项。

与题干不符，排除。

3答案：B解析：本题考查“以人为本”的学生观。

“以人为本”的学生观认为：学生具有巨大的发展潜能，每个学生都是可以积极成长的，是有培养前途的，是追求进步和完善的，是可以获得成功的，因而对教育好每一个学生应充满信心。

我们不能因为学生的小错误，将学生的潜能完全否定，要看到学生未来的发展潜力，要帮助学生更好地发展。

教学用语中对学生给予正向的鼓励，有利于促进学生学习。

B项中教师给予学生的是否定的评价，不利于促进学生学习。

因此，B项表述错误，为正确选项。

A、C、D三项：均为正向鼓励，有利于促进学生学习。

与题干不符，排除。

4答案：D解析：本题考查新课程背景下的学生观。

新课程背景下的学生观认为学生是发展的人、是独特的人、是具有独立意义的人，倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。

2017教师资格考试综合素质考情分析

全国教师资格统考是2011年从湖北、浙江开始试点，湖南是从2015年下半年开始加入全国统考，今年是第三次。

对于全国来说，或者对于中公来说，这是我们面对的第14次全国统考。

2015年下半年湖南教师资格考试加入全国统考以来，今年2017年是湖南第三次参加统考的阶段。

下面我们就综合素质这门学科的考情进行详细的解析：首先，我们需要知道的是，在小学教师资格的考试中，我们需要考的科目是两门，也就是包括综合素质、教育教学知识与能力。

综合素质这门科目无论是考哪个学段的教师资格证我们都需要涉及到的就是综合素质科目，这门学科的内容对于我们来说就尤为重要了。

我们首先应该知道综合素质的考试目标，包括以下四个方面：1.具有先进的教育理念。

2.具有良好的法律意识和职业道德。

3.具有一定的文化素养。

4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

从上得知，综合素质总共可以分成以下五个板块：职业理念、教育法律法规、职业道德、文化素养、基本能力(阅读理解、逻辑思维、信息处理、写作)。

这五大板块的占分比我们可以通过一个表格的形式来熟知：这是大纲给出的试卷结构，经过七次考试证明，这个结构是可信度非常高的，也可以很好的作为大家考试备考的侧重依据。

题型分布这也是很多学生最关注的的一部分内容，题型相对而言比较简单，首先，由单选题29个，主要集中在职业理念、职业道德这一部分的单选题多需要主观判断，多考察在实际教学过程中出现的问题的分析，而法律法规中色这一部分单选题大部分考察记忆的内容，较少一部分考察法条的具体应用，在文化素养这一部分内容考察重点多种集中于文学常识和文化常识。

其次，4个材料分析题，材料分析题出题形式多样化，但核心要点集中，答题有规律可循。

最后，考察1个分值较高的写作题，写作题近几年来看难度也在呈现上升趋势，作文这一部分，在前期的备考阶段，大家可以多积累一些比如：陶行知、孔子、蔡元培、苏格拉底等教育家的名言，作为写作的点睛之笔素材。

2017年上半年教师资格证考试真题与解析-综合素质(中学)

2017上半年年教师资格证真题及解析综合素质试题（中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重，依法应对王某追究（）A.违宪责任B.行政责任C.刑事责任D.一般责任2.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是（）A.上课聊天B.多日旷课C.不交作业D.谈情说爱3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享受教育的权利，关键是。

（）A.起点公平B.机会公平C.过程公平D.结果公平4.图1中，教师的做法图1A.正确，可以帮助学生养成良好学习习惯B.正确，教师有权利对学生进行适当处罚C.不正确，教师应详细了解情况后再罚站D.不正确，教师不能体罚或变相体罚学生5.课间休息时，初中教师张某在教室吸烟，张某的行为（）A.正确，吸烟是公民的自由权利B.正确，课间休息时教师可以吸烟C.不正确，违反了《中华人民共和国教师法》D.不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》6.第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。

”这说明教师劳动具有（）A.创造性B.示范性C.长期性D.复杂性7.刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。

刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事地继续上课。

下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）A.维护了正常的教学秩序B.漠视了学生的主导地位C.体现了教师的主导地位D.挫伤了学生的积极性8.人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有A.阶段性B.互补性C.顺序性D.差异性9.初中生小虎平时纪律松散、经常迟到，上课还总与邻座讲话。

教师资格《综合素质》考情分析及备考指导

教师资格《综合素质》考情分析及备考指导一、考试时间2017年下半年教师资格证笔试报名时间一般为2017年9月份;考试时间一般为11月份，面试时间一般为2018年1月份。

二、考情分析1.分数计算通过分析历年考试真题，可以看出综合素质满分150分，考试时间为120分钟。

报告分数为120分，折合后70分及格。

2.考试题型及分值综合素质的考试题型一般是非常稳定的，通过历年考题来看，考试题型分为三大类：单选题、材料分析题、写作题。

三种考试题型所占分值都比较大，也比较均匀，每一部分都非常重要。

从题量上看，单选29道题，材料分析3道题，写作题1道题;从分值上看，材料分析题和写作题单个占分比较大，同时也是主观题，把握规律、形成答题思路尤为重要。

3.考试模块及题型分值从表二中不难看出，主要分为这五大模块：职业理念、职业道德、法律法规、文化素养和基本能力。

其中，单选题分布在各个模块当中，主观题有材料分析和写作，分布在职业理念、职业道德和基本能力模块当中。

从历年真题中看，题量分布变化不大。

职业理念主要考察的是，作为一名老师是否具备先进的教育理念;职业道德考察的是，作为一名老师是否有职业道德，能否为学生做出德育的榜样;法律法规考察的是作为一名教师能否具有良好的法律意识;文化素养考察的是，作为一名老师能否有一定的文化常识和文化素养;基本能力考察的是，作为一名老师能否具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理的基本能力。

三、备考指导根据题型、分值及模块来看，考察考生的不仅有教育理论相关知识，还有文化常识以及语言表达、阅读理解等能力。

需要考察的知识点很多，为了方便考生备考，特做了以下的备考指导，方便考生在备考过中抓住重点，节省时间。

1.职业理念模块这一模块的单选题比较简单;这一模块的材料分析题有1道题，所占分值比较大，出题的角度大多是从教育/学生/教师观的角度，评析教师/学生行为。

2.职业道德模块职业道德这一模块主要和职业理念考察的是一样的分值和题型。

2017年中小学教师资格证综合素质考试考情分析

专业资格培训2017年中小学教师资格证综合素质考试考情分析2016下半年教师资格证面试刚结束，2017上半年教师资格证笔试于1月13日开始报名，考生一定要仔细研读报名所在地的公告！在此，给大家总结了一些教师综合素质的考情变化和命题趋势，希望会对你有帮助！一、考情分析在全国教师资格证统考试卷中，综合素质的题型一般为：选择题、材料分析题、写作题。

在试卷结构上一般为：职业理念4道单选，1道材料分析；职业道德4道单选，1道材料分析；教育法律法规8道单选；文化素养9道单选；基本能力4道单选，1道材料分析，1道写作。

总共29道单选，合计58分；3道材料分析题，合计42分；1道写作题，50分，卷面合计150分。

整个试卷中，客观题约占39%的分值，主观题约占61%的分值，主观题是拉开考试分值的关键，因此考生在备考阶段，要注重锻炼自己灵活应用知识的能力，以理解记忆为主，不可死记硬背。

二、各模块高频考点职业理念：国家实施素质教育的基本要求、在学校教育中实施素质教育的途径和方法、运用具体知识分析教育现象；把握“以人为本”的教育理念，在教学中结合实际情况践行该思想；了解教师专业发展的要求，在教学过程中不断促进自身的专业发展。

教师职业道德：掌握教师职业道德规范的内容；分析评价教学中教师的职业道德行为。

教育法律法规：掌握教师的权利与义务，以教师的义务为主，结合实际问题分析教师的教学行为；了解学生说的权利与义务，以保护学生的权利为主。

文化素养：内容涉及文化、科技、艺术等多方面，考点较散而杂，考生可平时广泛涉猎，多加记忆。

基本能力：要求考生具备信息处理能力、掌握教学测量的方法、课件的开发与制作；阅读理解的能专业资格培训力和写作的能力，主要是教师实际教学的能力。

总之，只有经过复习，才能在考场上表现的游刃有余。

考生一定要努力复习教师资格证的有关知识，才能取得教师资格证的胜利！。

2017年上半年中学综合素质真题及解析

2017年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。

该学校的做法（）。

A．正确，有利于因材施教B．正确，有利于资源配置C．错误，不利于教育公平D．错误，不利于均衡发展1．【答案】C。

解析：将学生按入学成绩高低分为快慢班，是没有平等对待所有学生的表现，不利于教育公平。

2．为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题。

引导学生自由讨论，探索答案。

同事马老师对刘老师说：“你这样做会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的。

我从不这样做！”下列选项中正确的是（）。

A．马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩B．刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识C．马老师的说法欠妥当，不利于维持课堂秩序D．刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度2．【答案】B。

解析：素质教育要求促进学生创新精神和实践能力的培养，刘老师的做法符合素质教育的要求，有利于培养学生创新意识。

马老师的做法不符合素质教育的要求，与维持课堂秩序无关。

3．进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。

中考时，该班的数学成绩名列前茅。

石老师的做法（）。

A．正确，是提高学习成绩的有效途径B．正确。

是提高班级声誉的有力措施C．错误，不利于学生公平竞争D．错误，不利于学生全面发展3．【答案】D。

解析：素质教育要求促进学生的德、智、体、美、劳全面发展，石老师把每周的综合实践活动课用于补数学，不利于学生全面发展。

4．吴老师把课堂教学中存在的问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文。

2017年教师资格证考试真题及解析综合素质(中学)

2017年教师资格证真题及解析综合素质试题（中学）注意事项:1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

、单项选择题（本大题共 29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用的题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某的丈夫王某听说后,不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重，依法应对王某追究2.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是障公民依法享受教育的权利，关键是4. 图1中，教师的做法2B 铅笔把答题卡上对应A.违宪责任B.行政责任C. 刑事责任D.般责任A.上课聊天B. 多日旷课C.不交作业D.谈情说爱3. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，教育公平的基本要求是保A.起点公平B.机会公平C.过程公平D.结果公平A. 正确，吸烟是公民的自由权利B. 正确，课间休息时教师可以吸烟C. 不正确，违反了《中华人民共和国教师法》D. 不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》6. 第斯多惠曾说： “教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。

”这说明教师劳动具有7. 刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。

刘老师板着脸说：对该教师行为评价正确的一项是10. 教师张某对学校给予的处分不服，根据相关法律，他可以采用的法律救济途径是(13. 下列选项中，属于著名“铜车马”出土地点的一项是A. 正确，可以帮助学生养成良好学习习惯 C. 不正确，教师应详细了解情况后再罚站 5. 课间休息时，初中教师张某在教室吸烟，图1B.正确，教师有权利对学生进行适当处罚D. 不正确，教师不能体罚或变相体罚学生张某的行为A. 创造性B. 示范性C. 长期性D.复杂性路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事地继续上课。

2017年全国教师资格考试初级中学考情分析免费范文精选

2017年全国教师资格考试考情分析(初级中学)一、考试科目及题型题量根据2017年教师资格考试语文学科知识与教学能力的考试试题，可以看出考试的题型基本分为三大类，分别是：单项选择题、案例分析和教学设计题。

总分值是150分，单选题是15题，共45分;案例分析3题，共40分;教学设计3题，共65分。

二、考试内容从考试内容上可以看出，试题包括语文学科知识和教学能力两大部分。

语文学科知识包括中外文学、文本分析和汉语言基础知识，教学能力包括语文课程标准、语文教材、语文教学设计、语文教学实施和语文教学评价。

(一)单选题考查的知识点单选题考查的主要是语文学科知识和教学能力两部分。

语文学科知识的考查，主要以作家作品和文言知识为主，如文言文《小石潭记》《三峡》《石壕吏》等，现代作品如《秋天的怀念》《济南的冬天》《我的老师》《沁园春雪》《哈姆莱特》等，文言知识如词类活用、一词多义、实词、虚词等，汉语言基础知识如修辞、语法、语音等。

在单选题中，语文教学能力知识的考查占有一半，主要考查教学设计、教学标准、语文教材、教学评价和教学实录等，基本包括了语文教学能力的全部内容。

(二)案例分析题考查的知识点案例分析题主要考查的是：1.对课内文章的教学实录从教学设计的角度进行评价，包括课堂导入方式、教学目标、教学设计等方面。

如请从教学活动设计的角度，评析上述老师的教学过程、请结合该学段特点，指出该教学设计的不足并提出建议等。

2.考查汉语言基础知识中的字形和病句辨析等知识。

如请找出全文中出现的两个错别字，从第④段中找出一个病句，分别加以修改请从第③⑥段中找出两个错别字，从第③段中找出一处病句，分别改正等。

3.考查的主要是对写作的评价。

如请指出该习作的两个优点，并结合具体内容分析请认真阅读这篇习作，写出修改意见等。

(三)教学设计题考查的知识点1.对初高中的课内文章或诗歌进行文本分析。

如请结合课后练习中的题目，赏析这篇文章动人心魄的力量来自哪里、请完成研讨与练习第三题、回答课后练习题，不多于200字等。

2017年下半年教师资格综合素质考情分析

2017年下半年教师资格综合素质考情分析根据教育部考试中心《关于2017年下半年中小学教师资格考试考务相关事宜的通知》(教试中心函〔2017〕137号)精神，2017年下半年中小学教师资格考试笔试将于11月4日举行。

各位考生，2017年下半年的中小学教师资格笔试就将于11月4日开始啦，大家准备好了吗?中公教师带你一起回顾往年科目一的考情，帮你搞定《综合素质》。

一、题型题量从2011年下半年实施全国教师资格开始，科目一《综合素质》的题型和题量都没有发生太大的变化。

每年都是单选题、材料分析题和写作题等三大题型，估计2017年下半年科目一《综合素质》题型题量也不会发生改变。

二、考试模块教育部考试中心根据中小学和幼儿园教师资格考试标准，制定各科考试大纲。

根据《综合素质考试大纲》的规定，科目一的考试内容分为职业理念、职业道德、法律法规、文化素养和基本能力等五大模块。

三、考点分布科目一《综合素质》的考试内容分为五大模块，接下来李芳老师带领大家分析每个模块的题型和题量。

1.职业理念模块从上表可以发现职业理念模块每年考察4道左右的单选题，1道材料分析题。

所以2017年下半年职业理念模块主要以单选题、材料分析题备考。

职业理念主要考察“三观”，分别是教育观、学生观和教师观，具体如何考察，请看以下真题。

【考题回顾】1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是( )A.促进学生专业发展B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生D.引导学生协调发展【答案】A。

中公讲师解析：本题考察的是教育观中素质教育的内涵，素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育，素质教育是促进学生全面发展的教育，素质教育是面向全体学生的教育，素质教育是促进学生个性发展的教育，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

素质教育并没有提到促进学生专业发展，故本题选A。

2.当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。

这表明刘老师具备( )。

A.健康的职业心理B.丰富的学识修养C.较强的教育能力D.高尚的职业道德【答案】A。

2017年上半年中学综合素质真题解析

2017年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

错选、多选或未选均无分。

1．由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。

该学校的做法（）。

A．正确，有利于因材施教B．正确，有利于资源配置C．错误，不利于教育公平D．错误，不利于均衡发展1．【答案】C。

解析：将学生按入学成绩高低分为快慢班，是没有平等对待所有学生的表现，不利于教育公平。

2．为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题。

引导学生自由讨论，探索答案。

同事马老师对刘老师说：“你这样做会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的。

我从不这样做！”下列选项中正确的是（）。

解析：素质教育要求促进学生创新精神和实践能力的培养，刘老师的做法符合素质教育的要求，有利于培养学生创新意识。

马老师的做法不符合素质教育的要求，与维持课堂秩序无关。

3．进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。

中考时，该班的数学成绩名列前茅。

石老师的做法（）。

A．正确，是提高学习成绩的有效途径B．正确。

是提高班级声誉的有力措施C．错误，不利于学生公平竞争D．错误，不利于学生全面发展3．【答案】D。

解析：素质教育要求促进学生的德、智、体、美、劳全面发展，石老师把每周的综合实践活动课用于补数学，不利于学生全面发展。

4．吴老师把课堂教学中存在的问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文。

2017教师资格考试考情分析及备考指导(上)

教师资格证逐渐推广全国统考，每年分别在3月份、11月份各举行一次。

越来越多有意加入教师队伍的考生通过参加考试获取了从业资格证。

所谓“知己知彼，百战百胜”，中公教育作为专业的培训机构，现奉上考情分析，助力考试。

一、时间安排
1.公告发布时间：1月份、9月份
2.笔试时间：3月份、11月份
3.面试时间：5月份、次年1月份
二、考试安排
三、试卷分析
(一)科目一：综合素质
《综合素质》是所有学段共同科目，题型、题量、考察角度相同。

具体题目有所区别。

详见下图：
(二)科目二
各学段分别命题。

幼儿为《保教知识与能力》(见图1)，小学为《教育教学知识与能力》(见图2)，中学(含初中、高中、中职)为《教学知识与能力》(见图3)
(二)科目二：学科知识
中学(含初中、高中、中职)参加学科知识的考察，题型、题量各不相同，详另见学科分析。

四、内容分析
全国教师资格考试根据《考试大纲》编制试题，考试内容比较固定。

(一)科目一：综合素质
(二)科目二：。

2017教师资格考试考情分析

小学《综合素质》
模块职业理念教育法律法规教师职业道德规范文化素养
比例 15% 10% 15% 12%
题型单项选择题材料分析题
基本能力
48%
单项选择题材料分析题
写作题
合计
100% 单项选择题：约39%非选择题：约61%
等级题目分值分值比例
单选
29道题（58分）
20%
综合
素质
材料分析
目录
CONTENTS
01
考试性质
02
考试特点
03
报考条件
04
考试内容
05
报考流程
中小学教师资格考试是由国家建立考试标准，省级教育行政部门组织的全国统一考试。
通过实施中小学教师资格考试，考查申请人是否具备教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师专业发展潜质。严把教师入口关，择优选拔乐教、适教人员取得教师资格。试点省份内所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加中小学教师资格考试。
学科知识教学设计教学实施教学评价
合计
比例 20%
30%
题型
单项选择题简答题
单项选择题简答题材料分析题
50%
单项选择题材料分析题教学设计题
单项选择题：
100%
约27% 非选择题：约
73%
科目
题目单选
分值分值比例考察内容及做题技巧
20道题（40分）
26,7%
参考综合素质单选
小学（教
答题技巧分享
单项选择题：考察对知识点的理解，之前考察的多是记忆，现在更注重理解。解答选择题需要有相应的解题技巧。例如：回忆法直接从记忆库中提取要填空的内容，填入法把答案填入分析的方法，比较法把答案两两比较，比出最佳答案。而排除法把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考。辨析题：实际考察的是对概念的记忆，以及分析问题的能力，思维方式究竟怎样。所有判断非常关键，因为一旦判断错了，后面的判断依据答的再全面也不能得分。论述题：属于考察考生主观性的问题，难度相对来说也比较大。论述题注意既要答出相应的要点，还要进行详细的阐述，只有要点而没有解释论述不可能拿到高分。因此，做题时，首先要答出每一条相应的理论知识，然后要结合实际进行阐述。写作题：要求考生具备扎实的教育理论基础，对教育学、心理学、教育心理学、新课改、教师职业道德、教育法规等内容都烂熟于心。写文章时则要综合知识背景，对理论常识及各类写作素材信手拈来，内化贯通。还需结合已有的实际经验，使文章内容深入透彻，而不流于表面。写作时要根据需要按照选定的文体写作，依据文章中心组织、剪裁材料，要合理布局谋篇安排文章结构。