艺术课教学计划
艺术课程教学计划表
艺术课程教学计划表
教学计划表
日期课程主题教学内容教学目标
1. 第一周
基础绘画技巧绘画材料和工具的介绍学习绘画材料和工具的基本使用方法
2. 第二周
色彩理论色彩基础和调配理解色彩理论，学会调配出不同的颜色
3. 第三周
静物写生静物构图和绘画技巧学习观察与描绘静物的基本技巧
4. 第四周
人物素描人体结构和素描技巧学习人体结构和素描技巧的基本要点
5. 第五周
水彩绘画水彩画的基本技巧学习水彩绘画的基本技巧和应用方法
6. 第六周
油画技巧油画材料和技法了解油画材料和常用技法的使用
7. 第七周
创意艺术项目创作意念和技术实践发挥创造力，完成个人艺术作品
8. 第八周
作品展示和评价作品展示和评价学习欣赏和评价艺术作品，提升审美能力
注：以上仅为一份示例的艺术课程教学计划表，具体内容和安排可以根据实际情况进行调整和补充。
小学艺术课教学计划
小学艺术课教学计划艺术教育在小学教育中起着重要作用。
通过艺术课程的开展，学生可以培养创造力、想象力等综合能力，丰富他们的生活经验。
本文将展开讨论小学艺术课教学计划。
一、课程目标小学艺术课的目标是培养学生对美的感受力和创造力，提高他们的审美水平。
通过课程，学生能够理解不同的艺术形式，掌握基本的艺术技巧，培养对艺术的兴趣和热爱。
二、教学内容小学艺术课的教学内容应该多样化，包括绘画、手工制作、音乐、舞蹈等多种艺术形式。
通过这些形式的学习，学生能够全面发展自己的艺术能力。
三、知识点强调在小学艺术课中，应该注重以下几个知识点的学习：1. 艺术元素和艺术原理：学生需要掌握色彩、线条、形状、质地等艺术元素，理解对比、平衡、节奏等艺术原理。
2. 创造力培养：通过引导学生进行创造性思维和创作实践，培养他们的创造力。
3. 文化意识培养：通过学习不同国家和不同时期的艺术作品，培养学生的文化意识。
四、教学方法在小学艺术课的教学中，应该采用多种教学方法，如讲解、示范、实践等。
通过不同的教学方法，能够更好地激发学生的兴趣和主动参与。
五、课程设置小学艺术课的课程设置应该符合学生的认知特点和学习能力。
可以通过逐步推进的方式，从简单到复杂地开展教学活动，使学生逐渐提高艺术技能。
六、评价方式评价是教学的重要环节，小学艺术课的评价应该注重学生的艺术表现和创造力。
可以通过绘画作品展览、音乐演奏等形式进行评价。
七、与其他学科的结合艺术是一门综合性学科，在小学教育中应该与其他学科进行有机结合。
比如，在语文课中引入诗歌朗诵和舞蹈表演，在数学课中引入几何图形的绘画等，从而丰富学生的学习体验。
八、资源支持小学艺术课的教学需要一定的资源支持。
学校可以购买艺术相关的书籍、音乐和器材，为学生提供良好的学习环境。
九、家校合作家庭是学生艺术发展的重要支持力量。
学校可以与家长进行合作，组织家庭艺术工作坊、艺术展览等活动，共同培养学生的艺术兴趣和能力。
十、教师角色小学艺术课的教师应该是学生艺术学习的指导者和启发者。
学前班下学期艺术领域教学计划
学前班下学期艺术领域教学计划一、教学目标本学期的艺术教学旨在培养学生的审美能力、观察力和创造力，帮助他们在艺术领域有所收获，在兴趣中得到快乐，在创作中得到满足。
二、教学内容1.画画本学期将通过一个个小主题来引导学生进行绘画创作，包括人物、动物、自然景物等。
通过画画的活动，培养学生的观察力和创造力。
2.手工制作在手工制作方面，将引导学生利用各种材料进行手工创作，制作各类简单的手工作品，培养他们的动手能力和艺术创造能力。
3.舞蹈通过简单的舞蹈动作和音乐，引导学生感受节奏、感受音乐的情感表达，培养他们的音乐感知和动感表现能力。
4.音乐通过音乐游戏、唱歌和故事配乐等活动，培养学生的音乐感知能力和音乐表达能力，让他们在音乐中获得快乐。
5.戏剧通过角色扮演、小品表演等形式，让学生体验戏剧表演的乐趣，培养他们的表现力和自信心。
三、教学方法1.游戏教学法在艺术教学中，将采用游戏教学法，通过各种趣味性的游戏活动，让学生在快乐中学习，增强兴趣，加深印象。
2.视觉教学法通过展示优秀的艺术作品或者直接观察自然景物，激发学生的观察力和表现欲望，引导他们进行艺术创作。
3.启发式教学法在艺术教学中，将采用启发式教学法，引导学生进行自主探究和创作，让他们充分发挥自己的想象力和创造力。
四、教学安排本学期的艺术教学将以小班形式进行，每周安排1-2次艺术课，每次课时为40分钟，根据学生的接受能力和兴趣点进行灵活调整。
五、教学评估在艺术教学中，将注重对学生的作品和表现进行及时的评价，鼓励他们的进步，让他们在成功中获得快乐，在失败中吸取经验。
六、教学资源在艺术教学中，将准备丰富的教学资源，包括美术用具、手工材料、音乐舞蹈等方面的资源，为学生的艺术创作提供良好的条件。
七、家校合作在艺术教学中，希望家长能够关注孩子的艺术成长，鼓励他们参与孩子的艺术创作活动，共同促进孩子的艺术发展。
八、教学反思在学期末，将对本学期的艺术教学进行系统的总结和反思，总结教学经验，发现问题，为下学期的艺术教学做好准备。
中班艺术教学计划 中班艺术教案9篇
中班艺术教学计划中班艺术教案9篇第1篇示例：中班艺术教学计划一、教学目标1. 培养幼儿对艺术的兴趣和参与性；2. 提高幼儿的审美能力，丰富幼儿的想象力和创造力；3. 发展幼儿的艺术技能，提高其表现能力；4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 艺术基础知识：了解一些艺术史、名家作品、基本的美术术语等；2. 绘画和手工制作：学习色彩、线条、构图等绘画基础知识，并通过手工制作增强幼儿的动手能力；3. 音乐和舞蹈：了解节奏、音调、音乐表达和基本舞蹈动作。
三、教学方法1. 情景教学法：通过生活中的各种场景，引导幼儿观察、感知和创作；2. 游戏教学法：通过有趣的音乐游戏、美术游戏等方式，增加孩子对艺术的兴趣；3. 示范教学法：教师通过示范和引导，帮助幼儿学会艺术技能和表现方式；4. 合作教学法：组织幼儿进行小组活动，培养团队合作意识。
四、教学安排1. 绘画和手工制作课程：每周安排1-2次，每次45分钟；2. 音乐和舞蹈课程：每周安排1次，每次30分钟；3. 艺术活动：每月安排1次，例如美术展、音乐会等；4. 艺术主题日：每季度安排1次，如彩虹日、动物日等。
五、教学评估1. 观察评估：教师通过观察幼儿在绘画、手工、音乐、舞蹈等方面的表现，进行日常评估；2. 作品评估：每学期组织幼儿展示自己的作品，通过评选优秀作品的方式进行评估；3. 综合评估：结合幼儿的艺术作品、表现和进步情况，进行综合评估并向家长反馈。
六、安全保障1. 环境安全：保证教学场所的安全和卫生，避免幼儿受到任何伤害；2. 材料安全：使用无毒、无害的艺术材料，避免对幼儿身体健康造成影响；3. 监护人安全：师生之间保持适当的距离和行为规范，保证幼儿的身心安全。
七、家园共育1. 家长沟通：定期和家长交流幼儿的艺术学习情况，了解家长对艺术教育的期望和需求；2. 家庭作业：组织幼儿和家长一起完成有关艺术的家庭作业，加强家庭教育的连续性；3. 艺术活动：邀请家长参与学校举办的艺术活动，增加家庭和学校之间的互动。
幼儿小班艺术教学计划_幼儿园小班教学计划
幼儿小班艺术教学计划_幼儿园小班教学计划艺术教学在幼儿园小班教育中占有非常重要的位置，能够培养幼儿的观察力、想象力、创造力以及审美情感。
下面是一份针对幼儿园小班的艺术教学计划，旨在帮助幼儿在丰富多彩的艺术活动中发展自己的潜能。
一、教学目标：1. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力；2. 提高幼儿的观察能力和想象力；3. 培养幼儿的创造力和表现力；4. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学内容：1. 手工制作：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
制作纸板画、纸剪贴画、面具等。
2. 绘画：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和绘画技能。
画画比赛、画彩虹、画自己的家等。
3. 剪纸：通过剪纸活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
剪纸比赛、剪出自己喜爱的形状等。
4. 排舞：通过排舞活动，培养幼儿的音乐感和动作协调能力。
学习简单的舞蹈动作，编排小舞蹈表演等。
5. 唱歌：通过唱歌活动，培养幼儿的音乐感和表达能力。
学唱儿歌、唱小合唱等。
6. 戏剧表演：通过戏剧表演活动，培养幼儿的表现能力和团队合作意识。
小组表演故事、角色扮演等。
三、教学方法：1. 观察法：引导幼儿观察、欣赏各种艺术作品，激发幼儿的艺术兴趣。
2. 模仿法：通过模仿艺术作品，提高幼儿的技能水平和创造力。
3. 实践法：提供丰富多样的艺术实践活动，让幼儿亲自动手制作，培养他们的动手能力和艺术创造力。
4. 游戏法：通过艺术游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和表现，激发他们的积极性和探索欲望。
四、教学流程：1. 引入活动：通过观看艺术作品或唱一首与主题相关的歌曲引入活动，激发幼儿的兴趣；2. 演示技巧：教师示范相关的艺术技巧，引导幼儿学习和模仿；3. 自主实践：提供材料和指导，让幼儿动手实践，培养他们的创造力和表现力；4. 制作成果：幼儿完成作品后，展示和分享自己的成果，增强他们的自信心和自豪感；5. 结束活动：回顾本次活动，观察和评价幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
教师艺术教学计划
教师艺术教学计划艺术教学是教师教育中一个非常重要的组成部分，通过艺术教学，学生可以培养审美素养、创造力和表达能力。
本文将从需求分析、课程设计、教学方法、评价和改进等角度，展开讨论教师艺术教学计划。
需求分析在制定艺术教学计划之前，教师需要先进行需求分析，了解学生对艺术教育的需求和期望。
通过调查问卷、面谈等方式，教师可以了解学生对于不同艺术形式的兴趣和喜好，从而合理安排教学内容和活动。
课程设计艺术教学计划的设计需要考虑课程目标、教学内容和教学资源等方面。
教师可以根据学生的需求和兴趣，设计多样化的课程内容，如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。
同时，还需要合理利用教学资源，包括教材、教具、实践基地等，丰富教学手段。
教学方法艺术教学需要采用多种教学方法，以激发学生的创造力和想象力。
例如，教师可以引导学生通过观察、模仿和实践来提高绘画技巧；通过唱歌、演奏乐器来培养学生的音乐表达能力；通过戏剧表演来锻炼学生的表演能力。
同时，教师还可以鼓励学生进行团队合作，通过合作创作进行艺术探索。
评价和改进在艺术教学过程中，教师需要及时对学生进行评价，鼓励学生的努力和进步，同时指导学生优化表达方式和艺术技巧。
通过学生的作品展览、演出等形式的评价，可以提高学生的自信心和自尊心。
教师也应该不断反思和改进自己的教学方法，通过参加专业培训、交流经验等方式，提升自身的教育教学能力。
总结艺术教学计划的制定是教师教育的重要环节之一，通过合理的需求分析、课程设计、教学方法、评价和改进等步骤，可以提高艺术教学的质量和效果。
在实施艺术教学计划的过程中，教师应该关注学生的兴趣和需求，培养学生的审美素养和创造力，帮助他们发展艺术才华。
只有通过不断的努力和提升，才能推动艺术教育的发展和进步。
艺术班培训内容及课程计划
艺术班培训内容及课程计划一、培训内容：1.绘画基础培训：主要包括素描、水彩、油画等基础技法的训练。
通过学习基本的构图、线条、色彩运用等技术，培养学员的绘画基本功，提升绘画技巧。
2.色彩理论与运用：深入探讨色彩的基本原理，了解各种色彩的搭配与运用技巧，培养学员的色彩感知能力和创作能力。
3.素描与速写训练：通过短时限、快速的速写训练，锻炼学员对形体结构和线条轮廓的捕捉能力，提高观察和构图能力。
4.写生实践：组织学员进行户外写生实践，让学员近距离感受自然及人物的气息和特质，培养观察力和创作灵感。
5.创意表现训练：通过设计主题，让学员表现个人的创意和想象力，培养学员的艺术表现力和创作能力。
6.书法和篆刻培训：学习中国传统书法和篆刻技法，了解传统文化的魅力，培养学员对中国书法艺术的兴趣和理解。
7.艺术文化知识普及：通过讲座、参观等形式，了解国内外艺术大师及其作品，学习各种艺术流派、风格和发展历程，提升学员的艺术修养和审美素养。
8.创作实践：引导学员进行独立创作，从构思到完成作品全过程，帮助学员提高创作能力和自我表达能力。
9.展览参观与作品鉴赏：组织学员参观当代艺术展览及艺术家作品，学习鉴赏艺术作品的方法和技巧，提高学员的审美水平。
10.素描、水彩、油画、人物、风景、静物等各类作品训练，让学员全面掌握绘画技法。
二、课程计划：1.绘画基础课程：（1）素描基础：掌握素描基础技法，如构图、线条、明暗对比等。
（2）水彩基础：学习水彩的基本颜色运用、混合、渐变等技法。
（3）油画基础：了解油画色彩的搭配和使用技巧，掌握油画的厚涂、干涂、湿涂等技法。
2.色彩理论与运用课程：（1）色彩理论：学习色彩的基本原理，掌握色相、明度、饱和度等基本概念。
（2）色彩运用：通过实际练习，掌握各种色彩的搭配、对比和渐变技巧。
3.书法和篆刻课程：（1）楷书、草书、行书等书体的基础练习，了解中国传统书法的历史和发展。
（2）篆刻技法：学习篆刻的刀法、字形及印章制作等技巧。
小学艺术课程教学计划范文(通用5篇)
小学艺术课程教学计划范文（通用5篇）小学艺术课程教学计划11、突出艺术学科的特点，把五爱教育和活泼乐观的情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教学之中，使学生成为四有新人和社会主义接班人、建设者。
2、感受和理解不同艺术作品和艺术表现所蕴涵的情感和思想，获得对人类情感的体验。
3、能结合自己的生活经验，在音乐欣赏中展开想像，并用体态、模唱及简单的词语表达自己的感受，享受到欣赏的快乐。
4、探讨、比较我国民族艺术的风格特征和文化历史背景，学习它们独特的表现方式，学会珍视各民族艺术的价值。
5、了解简易的造型工具，以及身边容易找到的纸、泥等材料，感受其特性。
6、在游戏活动中相互合作，体验不同门类的艺术相互交融的丰富情趣，养成活动前做好准备、活动中积极参与、活动后收拾整理的好习惯。
7、对事物的动态和舞蹈的动作有模仿的兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体舞蹈活动或表演。
周次、日期、教学内容、教时：第一周第十三周向前！向前！王二小的歌2第二周小时候的歌（一）小时候的歌（二）2第三周歌声中走来一个娃奔腾的骏马（一）2第四周奔腾的骏马（二）小羊的故事2第五周淘气的小猴（一）（二）2第六周复习考试第七周神秘的地下宫殿（一）2第八周瞧这一家子我们有一个甜蜜的家（一）2第九周我们有一个甜蜜的家（一）形形色色的影子2 第十周影子戏光与影2第十一周锦绣壮乡飞歌跳花到苗家2第十二周飞歌跳花到苗家（二）依山傍水唱大歌2第十四周春天般的温暖（一）（二）2第十五周古老的北京（一）（二）2第十六周天涯海角日月潭边（一）2第十七周日月潭边（二）彩色的乌鸦2第十八周丑小鸭与小天鹅九色鹿2第十九周葫芦娃2第二十周复习2第二十一周考试1小学艺术课程教学计划2一、教材分析教材按单元结构进行教学内容安排。
第六册包括九个单元：《儿童剧场》《车世界》《十二生肖》《远方的朋友》《我爱家乡的山和水》《雨中情》《民族乐器的传说》《辛勤浇出幸福花》《艺术家的故事》。
教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，在低年级学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
艺术教育：发展学生创造性和审美能力的教学计划
艺术教育：发展学生创造性和审美能力的教学计划引言艺术教育是培养学生创造性和审美能力的重要组成部分。
通过艺术教育，学生可以表达自己的情感和想法，培养观察力、创造力，以及欣赏和理解艺术作品的能力。
本文将介绍一个有效的艺术教育教学计划，旨在发展学生的创造性和审美能力。
教学目标•培养学生对不同形式艺术作品的欣赏与理解。
•开发学生独立思考、批判性思维和问题解决能力。
•提高学生自信心和表达能力。
教学内容1.艺术史与文化探究：–学习不同时期、不同地区的艺术风格和流派。
–理解艺术作品背后所传递的文化内涵。
2.创意表达与实践：–学习使用不同媒体（如绘画、雕塑、摄影等）进行创作。
–探索各种材料和技术，培养学生的创造性思维。
3.艺术欣赏与评论：–学习分析和解读艺术作品的视觉元素、符号与主题。
–培养学生批判性思维和表达能力，写作艺术评论和分析。
教学活动1.参观艺术展览：–展示不同时期、流派和文化背景下的艺术作品，启发学生对艺术的理解与感悟。
2.实践创作：–创造具有个人特色的艺术作品，鼓励学生通过实践探索并表达自己的想法与情感。
3.小组讨论与交流：–学生分享自己的创作经验，相互学习借鉴，并以此推动更深入的思考和更高水平的创意表达。
评估方式1.考察知识掌握：笔试或口头测试，包括对艺术史、文化背景和视觉元素等方面的理解与运用能力。
2.创作评估：评价学生参与实践创作过程中富于想象力、独立思考和创造性思维的能力。
3.评论与分析：评估学生对艺术作品进行批判性思考和书面表达的能力。
结论通过这样一个全面且有序的艺术教育教学计划，希望可以培养出具备审美眼光、表达自我能力强的学生。
同时，这也有助于提升学生的综合素质以及发展他们在更广泛领域中的创造性思维和审美意识。
四年级艺术课教学计划5篇
四年级艺术课教学计划5篇四年级艺术课教学计划一一、学生情况分析：四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很浓的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂;四年级学生掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和较强的创新力。
二、教材分析：本册艺术教材共有九个单元：第一单元希望的田野，第二单元祖国，您好，第三单元欢腾的大西北，第四单元大自然的小卫士，第五单元翠竹声声，第六单元照片里的故事，第七单元军旗飘飘，第八单元三个和尚，第九单元艺术家的故事。
三、教学目标：1.能用自己喜欢的美术表现形式表达自己对田野的热爱和向往，在制作或绘画中，进一步体会画面的空间感、层次感、及构图中的大小、虚实关系以及造型中的细节描绘等。
2.积极参加由歌曲、诗歌引发的表演活动，能根据歌词和诗歌内容分角色扮演不同的形象。
3.通过搜集、观察、整理、合作、交流与探究的形式，激发学习兴趣，学生能用已有的知识或自己喜欢的方式，进行手工制作。
4.学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。
5.结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
四、教学措施：1、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性，使他们学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、在欣赏歌曲的同时要注重培养孩子的音乐感受能力。
四年级艺术课教学计划二一、学生情况分析：四年级共有学生37人，其中男生28人，女生9人，他们喜欢上艺术课，学生已经掌握了一定的知识，并培养了学生的动手能二、教学目的:1.突出艺术学科的特点，把五爱教育和活泼乐观的情绪、集体主义精神的培养渗透到艺术教学之中，使学生成为四有新人和社会主义接班人、建设者。
学前艺术教学计划精华5篇
学前艺术教学计划精华5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、实施方案、应急预案、活动方案、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, implementation plans, emergency plans, activity plans, rules and regulations, document documents, teaching materials, essay compilations, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!学前艺术教学计划精华5篇学前艺术教学计划【篇1】幼儿园学前班艺术教学计划一、教学目标1、启发幼儿兴趣，激发幼儿的艺术创造能力和表现能力；2、促进幼儿全面发展，增强幼儿的身体协调能力、逻辑思维能力和想象力；3、培养幼儿良好品德和审美情趣，提高幼儿的文化素养和人文修养。
学校艺术教育计划模板（2篇）
学校艺术教育计划模板一、指导思想：本学期，我校艺术教育工作将以全面实施素质教育为宗旨，以美的学校文化为统领，以深化课程建设、强化有效教学、提高教育质量为工作目标，深化课堂教学研究，努力提高艺术教师的教育教学水平，面向全体学生，夯实艺术教学常规，切实提高艺术教育质量，丰富学生艺术活动，增强学生的艺术素质，提高学生审美能力。
以科学的态度，创新的精神，扎实的工作作风，开展艺术学科的各项工作，努力开拓我校艺术教育的新局面。
二、总体目标1、坚持面向全体学生，因地制宜地组织开展经常性的具有“怡情与育人”之美的艺术活动，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生欣赏美、创造美、表现美和评价美的能力。
2、深化艺术类课程的教学改革，用心打造具有“严谨与博学”之美的艺术教师团队，真心构建具有“平等与开放”之美的艺术课堂,将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。
3、引导学生自愿选择，积极自主的参加学校各项兴趣小组，加强和完善各兴趣小组各项机制，做到活动时间有保障，活动有成效，确保我校在回民区中小学生艺术节各项活动中能够获得优异成绩。
三、具体工作、1、完善常规管理，优化课堂教学，全面实施艺术教育。
我校一直十分重视艺术教育工作，充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。
本学期，我校将继续抓好学校艺术教育的课堂常规教学，要求教师在熟悉教材的基础上，制定切实可行的教学计划，由领导及时查阅，使其更具可行性。
严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，夯实艺术教师的教学基本功。
2、加强软件建设，提高艺术师资素质，做人民满意的艺术教师。
建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。
我们要造就一支符合新时期素质教育要求的，具有“严谨与博学”之美的人民满意的艺术教师团队，就要加强艺术教师们自身的业务学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。
大班艺术领域教学计划
大班艺术领域教学计划一、教学目标。
艺术教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过艺术教育可以促进幼儿的全面发展，培养他们的审美情感和创造力。
本教学计划旨在通过多种形式的艺术活动，帮助大班幼儿在美术、音乐、舞蹈等领域得到全面发展，培养其对艺术的兴趣和理解能力。
二、教学内容。
1. 美术教育。
通过观察、模仿和创作，培养幼儿的绘画能力和审美能力。
引导幼儿用简单的线条和色彩表现自己的想法和感受，让他们在创作中感受到快乐和成就感。
2. 音乐教育。
通过唱歌、跳舞和乐器演奏等活动，培养幼儿的音乐感知和音乐表现能力。
让他们在音乐的世界里感受节奏和旋律，培养其对音乐的热爱和理解能力。
3. 舞蹈教育。
通过舞蹈动作的学习和创作，培养幼儿的身体协调能力和舞蹈表现能力。
让他们在舞蹈的律动中感受快乐和自信，培养其对舞蹈的热爱和理解能力。
三、教学方法。
1. 多感官体验。
通过观察、听觉、触觉等多种感官的体验，让幼儿全面感知艺术的魅力，激发其对艺术的兴趣和热爱。
2. 游戏化教学。
通过游戏的形式进行艺术教育，让幼儿在愉快的氛围中学习，激发其参与和表现的积极性。
3. 启发式教学。
通过提出问题和情境的设置，引导幼儿主动探索和发现，培养其艺术表现和创造能力。
四、教学活动安排。
1. 美术教育。
创意绘画，让幼儿用丰富的想象力进行创作，表现自己的世界。
手工制作，通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 音乐教育。
音乐游戏，通过音乐游戏活动，培养幼儿的音乐感知和表现能力。
舞蹈伴奏，让幼儿在音乐的伴奏下，学习简单的舞蹈动作，感受舞蹈的魅力。
3. 舞蹈教育。
舞蹈创作，引导幼儿通过自由舞蹈创作，表达自己的情感和想法。
舞蹈表演，组织幼儿进行舞蹈表演，培养其舞台表现能力和团队合作意识。
五、教学评估。
1. 观察评估。
通过观察幼儿在艺术活动中的表现和作品，了解其艺术表现和创造能力的发展情况。
2. 作品展示。
组织幼儿的艺术作品展示活动，让他们展示自己的成果，增强其自信心和自豪感。
中班艺术教学教学计划(推荐10篇)
中班艺术教学教学计划（推荐10篇）中班艺术教学教学计划第1篇新的学期开始了，在本学期的音乐活动中，我将结合幼儿音乐，舞蹈、美术等多元艺术，带领孩子进入音乐听、说、唱、跳、演的欢乐世界，提供孩子一个多元、快乐、精致的艺术体验。
一、教学目标：1、音乐游戏。
（1）了解音乐结构、音乐内容。
（2）按规则、节拍进行音乐游戏。
（3）主动参与游戏。
2、歌词、舞蹈创编。
（1）能大胆地对歌词进行改编。
（2）在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。
利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。
3、美术领域（1）引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
（2）通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
（3）学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
（4）运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
二、成果预计：幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。
能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。
三、具体进度安排表：略中班艺术教学教学计划第2篇踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。
本学期我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，经过一年半的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。
只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动，我根据本班实际情况制定以下计划：一、措施与方法继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!二、教学内容：(一)、歌唱1、学会7—8首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。
艺术休闲教学计划
艺术休闲教学计划一、教学目标本艺术休闲教学计划旨在通过一系列丰富多彩的艺术活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受艺术的魅力，提升审美能力和创造力，培养积极的生活态度和休闲方式。
二、教学内容与安排1.绘画课程安排专业绘画教师指导学生进行素描、水彩、油画等多种绘画形式的实践。
课程内容包括基本绘画技巧讲解、名画欣赏与临摹、主题创作等。
每周安排两次课程，每次课程时长两小时。
2.音乐欣赏与创作邀请音乐教师为学生介绍各种音乐类型，欣赏经典音乐作品，并教授基本的乐器演奏技巧。
此外，还将组织学生进行简单的音乐创作，如编写旋律、歌词等。
每周安排一次课程，课程时长两小时。
3.舞蹈体验课程邀请舞蹈教师教授学生基本的舞蹈动作和舞步，通过舞蹈体验让学生感受身体的韵律和舞蹈的美感。
每周安排一次课程，课程时长两小时。
4.手工制作与艺术创作安排专业手工教师指导学生进行陶艺、编织、剪纸等手工制作活动，让学生在动手实践中体验艺术的乐趣。
同时，鼓励学生进行艺术创作，如设计服装、制作装饰品等。
每周安排一次课程，课程时长两小时。
三、教学方式与方法1.采用互动式教学方式，鼓励学生积极参与，发表自己的见解和创意。
2.注重实践教学，让学生在动手实践中学习和掌握艺术技能。
3.结合多媒体教学资源，如视频、音频等，丰富教学内容和形式。
四、评价与反馈1.对学生的作品进行定期展示和评价，鼓励学生互相学习和交流。
2.设立反馈机制，收集学生对课程的意见和建议，以便及时调整教学计划和方法。
五、教学资源与保障1.提供专业的艺术教室和设施，确保学生有良好的学习环境。
2.配备优秀的艺术教师团队，确保教学质量和效果。
3.加强与校外艺术机构的合作与交流，为学生提供更广阔的学习平台。
六、教学计划的意义通过本艺术休闲教学计划，学生可以在课余时间充实自己的艺术修养，提升审美能力和创造力，丰富自己的精神文化生活。
同时，艺术休闲活动也有助于缓解学生的学习压力，促进身心健康的发展。
此外，通过参与艺术活动，学生还可以结交更多志同道合的朋友，拓展人际关系，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
艺术类学科教学计划
艺术类学科教学计划一、教学主题艺术类学科教学计划的主题是通过培养学生的艺术素养，帮助他们在艺术领域展现自己的创造力和独特性，培养他们的审美观念和批判思维能力，以及提高他们的表达能力和合作精神。
艺术类学科教学计划旨在激发学生的艺术潜能，培养他们的审美意识，提高他们的艺术技巧和表达能力，并使他们能够欣赏、理解和享受艺术作品。
二、活动安排1. 艺术欣赏活动：通过观看艺术作品的展览和参观艺术院校、美术馆等，学生将有机会接触各种不同形式的艺术作品，如绘画、雕塑、摄影以及音乐、舞蹈等，以促进他们的艺术理解和鉴赏能力的发展。
2. 艺术实践活动：通过绘画、雕塑、摄影、音乐、舞蹈等形式的实践活动，学生将有机会自由发挥创造力，表达自己的内心感受和想法。
教师可以引导学生进行艺术创作，鼓励他们尝试不同的材料和技巧，培养他们的观察力和想象力。
3. 艺术交流活动：组织学生参加艺术交流活动，例如艺术展览、音乐会、戏剧表演等，以提高他们的合作精神和团队意识。
通过与他人的合作和交流，学生可以分享自己的艺术作品，倾听他人的意见和建议，从中获得启发和改进。
三、教材使用在艺术类学科教学计划中，教师可以使用多种教材和资源，以丰富学生的学习体验和知识面。
教师可以使用教科书作为基础教材，其中包括艺术史、艺术理论和艺术创作技巧等方面的内容。
此外，教师还可以引用艺术家的自传、作品评论和艺术期刊等相关文献，以拓宽学生的视野和知识。
同时，教师还可以使用多媒体资源，如艺术图片、音频和视频等，以帮助学生更好地理解和欣赏艺术作品。
总之，艺术类学科教学计划旨在培养学生的艺术素养和创造力，通过艺术欣赏、实践和交流活动，提高学生的审美意识和表达能力，并帮助他们发展艺术才能。
通过合理安排活动和使用教材，教师可以有效地实施艺术类学科教学计划，为学生提供良好的学习环境和机会，以促进他们的全面发展。
当代艺术课程设置计划安排
当代艺术课程设置计划安排一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握当代艺术的基本概念、流派及发展历程；2. 学生能识别和分析当代艺术作品中的主要创作手法、主题及象征意义；3. 学生了解当代艺术家及其代表作，能进行简要评价。
技能目标：1. 学生能运用观察、分析、批判等方法欣赏当代艺术作品，提高审美鉴赏能力；2. 学生通过创作实践，掌握至少一种当代艺术表现手法，培养创新思维和动手能力；3. 学生能够运用所学知识，进行小组讨论和课堂展示，提高表达和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对当代艺术的兴趣和热爱，激发对美的追求；2. 学生尊重艺术家的创作个性和观念，学会包容多元文化；3. 学生通过当代艺术的学习，增强社会责任感，关注社会现象，培养人文关怀。
课程性质：本课程旨在帮助学生了解当代艺术的基本知识，提高审美鉴赏能力，培养创新思维和动手能力，同时引导学生关注社会现象，培养人文关怀。
学生特点：本课程针对的是初中年级学生，他们具有一定的认知能力、探究精神和合作意识，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动形象的教学方法，激发学生的学习兴趣，注重理论与实践相结合，提高学生的综合素养。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分挖掘每个学生的潜能。
通过本课程的学习，使学生达到课程目标，为后续艺术课程的学习奠定基础。
二、教学内容1. 当代艺术概述：介绍当代艺术的概念、特点及发展历程，使学生了解当代艺术的背景和基本知识。
- 教材章节：第一章《当代艺术概述》- 内容列举：当代艺术的定义、流派分类、发展脉络等。
2. 当代艺术作品欣赏：分析具有代表性的当代艺术作品，引导学生从创作手法、主题、象征意义等方面进行深入欣赏。
- 教材章节：第二章《当代艺术作品欣赏》- 内容列举：国内外当代艺术家及其代表作、创作手法分析、作品主题解读等。
3. 当代艺术创作实践：教授至少一种当代艺术表现手法，指导学生进行创作实践，培养创新思维和动手能力。
中班艺术教学计划(精选4篇)
中班艺术教学计划篇一：中班艺术教学计划一、情况分析：方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随做简单的动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
〓、教学目标：目标：（1）唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
（2）和游戏：能根据的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和动作；随的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。
（3）欣赏和表现：学习分辨中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。
（4）打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
美术目标：（1）绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
艺术教育的教学计划培养学生的审美能力和创造力
艺术教育的教学计划培养学生的审美能力和创造力艺术教育在当今教育领域中占据重要地位。
它不仅仅是培养学生审美能力和创造力的手段，更是为学生提供了一个独特的学习和表达方式。
本文将探讨艺术教育的教学计划如何有效地培养学生的审美能力和创造力。
一、培养学生的审美能力艺术教育的教学计划应注重培养学生的审美能力。
审美能力是对美的敏锐感知和内化的能力，它能够帮助学生欣赏和理解艺术作品，培养对美的敏感和鉴赏能力。
首先，教学计划应包括对艺术作品的介绍和分析。
教师可以选择不同类型的艺术作品，如绘画、音乐、舞蹈等，引导学生观察并理解作品的构图、色彩运用、节奏等要素，从而提高他们对艺术作品的感知和理解能力。
其次，教学计划应鼓励学生参与艺术创作。
通过绘画、音乐演奏、舞蹈表演等实践活动，学生能够不仅仅是欣赏艺术作品，还能亲自创作出属于自己的艺术作品。
这样的创作经历能够培养学生的审美能力和创造力，使他们能够更好地理解和欣赏艺术作品。
最后，教学计划应提供多样化的艺术体验机会。
学生可以参观艺术展览、音乐会、剧院等，以丰富自己的审美体验。
同时，教师还可以组织校内外的艺术活动，如美术比赛、音乐节等，让学生能够更广泛地接触和参与艺术领域，培养他们的审美能力。
二、培养学生的创造力艺术教育的教学计划也应注重培养学生的创造力。
创造力是学生展现自己独特想法和能力的关键，艺术教育的教学计划应该提供机会和环境，激发学生的创造力潜能。
首先，教学计划应强调培养学生的想象力和探索精神。
教师可以设计一些启发性的创作任务，鼓励学生自由思考和表达。
例如，可以让学生根据一幅画作进行想象和讲述故事，或者通过音乐即兴创作等方式，培养学生的想象和创造力。
其次，教学计划还应注重培养学生的实践能力。
艺术创作需要学生具备一定的实践技能，如绘画技巧、乐器演奏等。
因此，教师应提供相应的教导和指导，让学生掌握基本的艺术技能，并鼓励他们运用这些技能进行艺术创作。
最后，教学计划还应注重培养学生的团队合作和沟通能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
艺术课教学计划
艺术课教学计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，以育人为宗旨，以学校为基础，加强导向，以课内、课外相结合的形式，提高学生的艺术修养。
培养“合格+特长”的学生。
培养健康向上的审美情趣，推动我校艺术教育的改革和发展。
二、工作目标和内容
(一)加强领导，提高认识。
1、加强对艺术教育工作的领导，认真制定艺术教育、工作计划，完善有关规章制度，指导督促教研组和艺术课教师上好每一节艺术课，开展艺术兴趣小组活动，举行综合性艺术展示活动等。
2、广泛深入地开展对美育和艺术教育的宣传教育工作，使广大教育工作充分认识艺术教育在学校教育中的重要地位和价值。
(二)加强艺术教育管理，开展艺术兴趣小组活动。
1、认真执行艺术课课程标准，开齐开足课时，不断提高艺术科教学质量。
2、学校领导应了解音乐、美术教学大纲的基本内容，对音乐、美术进行教案检查和听课指导，组织教学观摩，研究教材教法，开展艺术教育科学研究。
3、有组织、有计划地开展艺术活动课和艺术兴趣小组活动，坚
持自愿与鼓励，普级和提高相结合的原则。
组织舞蹈队、合唱队、器乐队以及书法绘画等艺术兴趣小组，定时开展活动。
4、积极组织学生参加市级艺术类活动及比赛。
5、开展多种形式的艺术教育科研工作，发挥艺术教育的特色，总结和推广好的艺术教育管理和教学经验。
(三)加强艺术师资队伍建设。
1、加强对艺术师资的培训，组织他们参加各级培训和继续教育，不断提高他们的教学业务水平。
2、发挥“传、帮、带”的作用，积极发挥老教师教学功底浓厚，业务水平高的优势，加强对青年教师教学业务的指导，提高他们的业务能力和水平，使学校艺术师资力量上一个新台阶。
三、将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动
突出学校的艺术特色，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与。
全面贯彻落实区教育局“教育均衡发展年”的精神，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展。
注重阶梯性的培养学校艺术教育后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。
1、继续开展好“大课间”文体活动，要制定好活动计划，按计划开展好活动，发展学生的兴趣爱好，培养其特长，突出班级特色，让学生在活动中受到教育，得到锻炼。
艺术组要在以往的基础上，加强对学生的艺术教育，继续开展全校性质的学跳、创编校园集体舞活
动，突出学校的'艺术特色，在全校普及校园集体舞。
2、进一步拓展艺术教育的影响和渠道，在每个班级中建立“艺术小分队”;做到“班班有活动，队队有节目”，以此适应现代化的教育需求，使越来越多的学生经常受到艺术教育的熏陶和培养。
各班可根据本班学生特点，确定活动内容，可开展多种吸引学生的活动。
同时可开展专题活动，就本学期新课程改革的综合实践活动课、及学科整合探索与实施，就某个课题进行上网查阅资料，获求知识，促进学生集体学习的氛围。
让艺术之花时时开、处处开。
3、突出学校艺术特色，走进社区参与各项文体活动。
学校在注重艺术教育各类活动普及开展的同时，将加大艺术教育的宣传力度，充分利用家长、学校、社区一条龙活动阵地，广泛宣传学校艺术教育工作的理念、发展规划、教学特色及取得的成绩。