2012——2013学年度第二学期班主任工作总结
2012-2013学年度下期七年级班主任工作总结
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2012-2013学年度下期班主任工作总结七年级（5）班班主任：周杨一、班级基本情况这学期以来，我担任初一（5）班的班主任。
通过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础。
此年内重点是培养学生的学习习惯，至于学习上，我坚信不要急于求成，只要一旦形成好的学风，班风，今后一切都很好办，各种工作都能迅速跟上去。
二、此年的班工作的任务及取得的成绩1、优选班干部，找准“领头雁”“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以·以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。
因此，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，一直管理下来，效果较好，大部分同学基本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，比如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖。
另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用。
2、制定班级文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班级文明公约的同时。
制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。
2012—2013学年班主任工作总结
2012—2013学年班主任工作总结转眼之间，又是一个学期结束，班主任带班，有苦有乐，有酸有甜。
回头想想，带班依旧件幸福的情况。
我大概有一种校园情结，喜爱这种工作。
我们工作要善于总结和反思，如此才能进步，关于本学期，我总结如下：一、教育学生做事要踏实认真我对学生灌输的一个理念就是踏实踏实，依旧踏实。
不管做什么情况，我们需要有认真的态度，然后才是如何去做。
学生的学习是一个养成良好思维习惯和行为习惯的训练和培养的过程，作为班主任尤其要认识到这一点。
我们如何让学生离开校园以后还能够欢乐而成功的生活呢？这是我们考虑的咨询题，因此我的教育理念是：让学生在校学校学到一辈子都用得着的东西做人做事的正确态度。
如庖丁解牛所好道进乎技矣！当然，在应试教育的禁锢下，我们不得不顾及学生、老师、家长、社会都共同需要的那个考试分数。
有的学生学习非常认真，与老师同学相处也非常好，可就是考试成绩总上不去。
关于这种学生，作为班主任，我是喜爱的，因为我相信一种信念：这学生有正确的对人对事的态度！一旦抓住了机遇，他会发光！基于我的这种办法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分浮躁与虚荣。
二、引导学生走向成熟也许是年龄的增长，也许是经历的磨练，也许是生活的改变。
到了那个学期，多数学生成熟了很多，不再是高一时候的小屁孩了，翻开相册，对比了一下，我的学生一个个都长大了非常多，平常没有感受，这时刻猛然发觉！不得不感叹时间流逝，光阴蹉跎！随着学生心智的成熟，班主任工作方式也得相应转变，关于学生不同时期的教育方式探究，一直是我努力的方向。
那个时候，师生间的信任、尊重、理解、宽容尤显得重要，然而是非对错的教育原则那个时候也显得更重要了，学生的人一辈子观和世界观定型的重要时期，一定要用正确的认识区引导，让他们走向美好的以后，美好的人一辈子！三、注意实现教育平衡这一直是一个棘手而头疼的咨询题，那个学期我有一个办法：班主任的工作总是过度集中在为数不多的后进生身上是教育认识上的一个误区！按照我一贯的工作习惯就是，纪律观念强，学习成绩稳定的学生都我关注大概少了点，多数时候我差不多上把工作重点放在教育几个后进生身上，当然对他们以鼓舞教育为主，兼以各种方式，然而收效甚微，苦恼不已。
2012-2013学年度第二学期六年级班主任工作总结
2012-2013学年度第二学期六年级班主任工作总结班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。
现就本学期的工作做如下总结。
一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
如：红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员等。
同时，我每天坚持一到校，先进班，深入学生，观察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。
二、重视班队活动，培养主人翁精神针对本班一些学生存在的纪律涣散，思想冷漠等问题，我组织学生召开“感恩的心”“文明伴我成长”“我爱我班”等主题队会，以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关心他人，养成文明行为，培养学生高度的主人翁精神。
三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。
经过上学期的培养和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员继续脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，帮助他们排除工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行指导改进，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。
放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，慢慢地班干部们工作主动，本学期的教室布置，每周的工作总结，班会的主持他们都能团结合作，将工作进行的有声有色，得到老师和同学的一致好评。
班主任工作总结2012——2013下期
班主任工作总结（2012——2013下期）班级：四年级班主任：赵武班主任工作总结班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是有乐趣的。
下面我就这学期的工作做如下总结：班级管理。
开学初，我结合《小学生日常行为规范》《中小学生守则》特制定了一份班规，这样来考核学生的安全、纪律、学习、卫生、文明礼仪等方面。
通过一个学期的考评，班级大部分学生能遵守班级班规。
平时利用班会课进行对学生思想教育，特别是违反纪律的学生得反思自己的行为，其他学生起好监督作用。
这样一来，同学们的自觉性就提高了很多。
同时提出一些值得表扬的同学树立起班级的好榜样，这样在同学们心目中就有了努力争取的精神。
责任制我记得魏书生说：“事事有人做，人人有事做，事事有时做，时时有事做，不怕没事做，就怕没人做。
”所以，我之后的班级管理工作中，我也试着运用了这样的方法。
的确，有的时候该放手让学生去做的，班干部不做，有的事情该班干部做的，我班主任不做，这样一来，大家都明白自己该干什么。
把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
当然，放手让学生做，我肯定是起好督促，检查的作用。
如：平时的各科作业，我也会不定时的抽查，课文的背诵，我也会抽背，如果查出有问题，那肯定是要进行责任追究制。
这样学生就明白自己的职责，并且严格要求自己及他人。
同时也培养了他们的责任心。
班干部的建立一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
班干部是班集体中非常重要的组成部分。
开学初，我采取了选举制讲求公平公正的原则，对班干部进行选拔。
通过选出的班干部都是学生及老师心目中表现不错的，并要求他们以身作则，起好带头作用。
如：班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。
在班干部的工作中，也涌现出一些优秀干部。
班主任工作总结2012-2013(2)
2012—2013学年度第二学期班主任工作总结本学期的班主任工作，常常觉得有心无力。
不管怎么样坚持了下来，现总结梳理如下：一、注重培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力让每一个孩子品质好，习惯好，品质好。
配合学生发展中心的工作，班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如，上好每一节“主题班会”。
“寻找我身边的活雷锋”“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“诚信、自律、活跃、奋进”的班集体。
初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生感到迷惘，对自己的学习能力失去信心，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学习气氛较浓厚。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
2012-2013学年第二学期班主任工作总结
2012-2013学年第二学期班主任工作小结徐宁宁一学期又过去了，回顾本学期的工作，收获很多，但同时也存在着很多不足之处。
现总结如下：一、学生的思想进一步成熟到本学期为止，学生已经在校整整三年了，经过了这三年的学习、生活，在老师的教导下，许多学生都改变了生活散漫、作息没有规律的习惯，逐步适应了学校的快节奏的紧张学习生活。
以前的晚自习坐不住，早早的就打起了瞌睡的现象也没有了，学习动力进一步加强，学习积极性有所提高。
班主任平时跟他们多接触，尽量抽时间与学生在一起，多交流，多去宿舍找同学谈心，转移他们的注意力，消除学生的消极心理。
经过不懈的努力，学生的学习、生活都步入了正轨。
思想跟刚入学时相比，成熟了许多，同学们不再任性、不再目中无人、不再在教室大吵大闹，不再抵触学校和老师，取而代之的是自觉遵守学校的各项规章制度，刻苦学习，尊敬老师，集体荣誉感增强。
二、班委团结同学，带动了班级发展一个好的班级，离不开一个素质过硬的班委队伍。
这支队伍要处处为班级的发展着想，自己吃苦在前，享乐在后。
只有班委配合班主任管理班级，成为了班主任的好帮手，才能在班级管理中游刃有余。
每周二下午，召开班委会，回顾上周的工作，总结不足，部署本周的工作，讨论班级管理中出现的一系列问题，并解决，给班委常做思想工作，激发他们的工作积极性。
在班级干部的带领下，同学们的精神面貌发生了很大的改变，踊跃参加学校和系里举办的各项活动，并且都很有收获，一大批同学获得了奖励，乒乓球比赛、歌唱比赛等。
上学期荣获了学校先进班级体称号，并申报江苏省先进班级体成功。
这些成绩的取得，离不开每一位同学的努力，在取得这些成绩以后，及时予以表扬与鼓励，进一步增强同学的凝聚力与班级集体荣誉感，切不可计较名次或奖励等次的高低，会给同学留下阴影，从而打消他们的积极性。
不利于以后的班级发展与同学各项能力的提高。
三、学生参与各项活动的积极性增强学期初制定了一系列奖惩措施，让所有学生参与进班级管理中来，广泛听取班级同学的意见与建议，在原来制定的量化管理制度的基础上，召开学生代表会议，商讨细化班级量化管理条例，最后从纪律、卫生、宿管、活动参加等几个方面都进行了添加或删减，大家都比较满意。
2012-2013学年第二学期二年级班主任工作总结(4篇)
班主任工作是一门艺术，一项技能。
不但是教书，还要育人；不但是老师，还要是朋友。
看着一个个和我女儿差未几大的孩子，爱心在激荡着。
这是一朵朵娇艳的花朵，让人怜惜、让人沉醉；这是一张张空缺的纸，等待着老师把最美的景物描绘；这是祖国的太阳，未来的蓝图，将由他们来描绘就由于心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，我总能看到希望。
一、用爱心为学生撑起一片天。
只要专心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才干献给孩子的爱，这类爱是深沉的，它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这类爱的真诚。
我们班的闫馨潼上学期是一个非常优秀的小组长，这学期忽然学习成绩降落，上课留意力不集中。
我了解一下情况是父母离异了。
孩子没了妈妈，她觉得天塌下来了，我抱着她，对她说老师也是妈妈，别怕！她在我怀里哭着点点头。
从此，我在学习生活上照顾她，用爱为她撑起一片天。
另外，我们班的同学生病请假，回来后我会给女同学一个拥抱，和男同学握握手，表示欢迎他们回家。
我知道爱实在不一定要用语言来表达，但它是世界上最动人的语言。
二、巧抓纪律，让小坏蛋变成乖宝宝。
纪律好的学生老师都喜欢，但是十个手指伸出来还不一样齐呢，更何况是50多个孩子。
班里肯定会有纪律差、经常捣乱的小捣蛋，怎样让这些小捣蛋变成听话的乖宝宝呢？我觉得不是不管他们、任其自然，更不是整天阴森着脸，弄得像阶级敌人似的。
我班的陈云辉同学自我束缚能力差，爱演独脚戏，严厉的批评后，看着孩子满脸的委屈，我是又气又心疼！一次课间操，大家都在认真的做操，只有他又深情的演绎着自己。
我静静走到他跟前，摸着他的头，对他说：老师在等你！一上午，他表现出奇的好！后来，我把他当作同学们的小榜样，让他每节课间操给其他同学做示范。
当我看小本本作业的时候，他在给我的静静话中这样写道：老师，我上课间操只顾自己玩，您今天没说我，还摸了我的头，说要等我，我特别兴奋。
2012-2013年度第二学期初三班主任工作总结.pdf
2012-2013年度第二学期初三班主任工作总结 随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。
回首半年中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。
因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。
在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。
切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。
一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确 本学期时间短，任务重。
因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。
出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。
自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。
二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃 初三年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。
高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。
面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。
学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。
当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。
每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
三、指导学习，采用全场盯防战略 毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。
2012-2013年第二学期班主任工作总结
三江中学2012-2013学年度第二学期班主任工作总结教师：刘光明班级：九（2）班转眼间，一学期的工作结束了。
本学期，本人继续担任九（2）班的班主任工作。
为了能够及时总结经验、教训，在新的学期里能够更好地展开班主任工作，特把本学期工作情况总结如下：首先，本学期我还是继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
九年级下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作为一名班主任老师，我适时地在星期五下午，召开主题班会，时时让学生树立终身学习的理念，并让学生体会遵守规范的重要性，在班规人性的管理上，坚持公平对待每一个学生，从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中，抓住不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的问题学生的不好行为，对同学进行“换位”思考教育，让学生在反省中受教育，得真知，从而约束自己，养成良好的行为习惯。
尤其是针对九年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现问题，解决问题。
同时，在班上开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄在各项活动上，尽可能的调整他们的心态，让他们积极的投身于班级的各种活动中。
其次，培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时地抓住存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生以谈心的方式，并结合我所教授的语文学科的特点及时地让学生写出个人的短期、长期目标，树立正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中，将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣，从而增强了学生的个人竞争能力，也锻炼了学生的毅力。
2012——2013学年度第二学期班主任工作总结
2012——2013学年度第二学期班主任工作总结本学期，我担任了初二、二班的班主任工作。
在一学期的工作中，能够遵守教师职业道德规范，严格要求自己，爱岗敬业，热爱、关心学生，能够及时将学校精神传达给学生。
开学初我根据初二学生的特点及本班学生的实际情况，本着建设一个奋发向上的班集体的方针制定了详细、全面的班主任工作计划，并能够在实际工作中按计划执行。
现从以下几个方面对本学期工作进行总结：一、树立班级目标我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚、纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整顿环境来影响每一个班级成员。
2、对于心理稍有不健康的同学使用温和的态度个别处理。
在处理班级事务时尤其是奖惩方面，对优等生和后进生使用同样的标准，不对优等生偏爱，也不对后进生有偏见，一碗水端平。
对优等生与后进生的错误和缺点一视同仁，关心和帮助每一个学生。
3、对于班级成员的共性缺点作统一的强行要求。
如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、信任、支持班级干部的工作。
发动大家参与管理班级的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会，在班级内培养学生团结协作的精神。
5、及时有效的雨任课教师协调，全面掌握班级情况并及时处理，使班级处于稳定地发展中。
坚持对学生进行赏识和鼓励教育。
6、细心体察学生的思想动态、观察班内变化，耐心地对学生做引导工作，以积极饱满的热情来感化每一个学生，用鼓励和微笑来督促他们在学习上下功夫。
对做得好的、有进步的学生金进行表扬奖励；督促学习不努力的学生，多走多看，防止其走神。
严厉批评不交作业、上课违反纪律等。
二、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成、学生学习积极性的高低以及学生本身对班级的凝聚力。
结合本班学生的特点，发现根治纪律问题的根本在于两点：一是教会学生董事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊、自重。
2012—2013学年第二学期班主任工作总结
2012—2013学年度第二学期四（1）班班主任工作总结清新区第二小学曾灶喜2013年7月3日一、基本情况：本班共有学生56人，其中女生23人。
经过一学期的教育，本班大部分学生思想纯洁，自觉遵守学校的各项规章制度，学习目的明确，学习自觉主动，有较强的上进心，团结同学，乐于助人，集体荣誉感较强。
但亦有个别学生的思想觉悟较差，安全意识淡薄，自控能力差，纪律散漫，学习懒散，上课经常开小差，甚至妨碍老师和同学上课，作业马虎对待，学习成绩很差，如：丘升权、潘文业、白文劲。
还有，丘升权、曾世荣、黄森源、白文劲经常欺负同学，违反纪律，多次教育，仍然再犯。
根据上级的指示精神及结合本班的实际情况，为了把本班建设成为一个优良的班集体，主要做了如下工作：二、措施和效果（一）做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
但开班会课不一定都要等到每周一下午第三节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会，也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
班主任工作总结(2012-2013-2)
班主任工作总结（2013—2014—1）一学期转眼过去，时间过的真的很快。
在领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四（2）语数教学工作以及班主任工作。
为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结一学期工作如下：一、思想政治方面在工作中我严格按照《教师目标管理考核方案》要求自己，认真完成学校交给的工作任务。
我积极参加政治学习，业务学习，思想上严格要求自己。
二、教学方面这学期我积极参加教研室组织的教研活动，认真做好笔记，及时写出心得体会。
根据教研室教学要求，认真备课，写好教案。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
在课堂教学中，我坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。
以学生为主体，以训练为主线。
教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
课后布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常通过网络搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出总结，进行透彻的评讲。
做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
三、班级建设方面。
1、培养学生的好习惯。
开学之初，我刚刚接手这个班的时候，学生们的自觉性很差，坏习惯很多。
但是我明白想要一天之内改变他们是不可能的，所以我经常利用班会课教育学生怎样遵守课堂纪律，怎么学会自我约束，怎么做一名文明的小学生。
平时发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，做的不好的及时纠正。
开学初，为了让他们养成懂礼貌的好习惯，我要求学生上学、放学都要和我问好，慢慢的孩子们已经自觉的养成了与师长主动问好的习惯。
2、培养学生集体荣誉感。
开学初，学生们对待学习和活动总是提不起兴趣，发现这一问题后，我努力查找原因，发现孩子们是对自己没有信心，对班级没有信心。
2012-2013学年度初二班主任工作总结
2012-2013学年度初二班主任工作总结20xx-20xx学年度班主任工作总结在这一个学期里,我针对初二(9)班的实际情况,认真的做了以下工作,事实证明,正是做好了这些细致而又行之有效的工作,在从开学到现在的这段时间里,9班的班级工作取得了进步。
从这学期开学起,我就确立了一个目标,必须把一个班的学习成绩提上来,如果要想搞好学习成绩,首先必须做好两件事,一是提高学生的学习兴趣和自信心,二是治理好班级纪律,给学生创造一个良好和宽松的学习环境。
为做好这两点,于是我决定从以下这些方面入手;首先,我在班级中推行了“班级德育评分制”,把从班级学习、日常纪律到班级卫生的大小事务进行综合评分,在双周的最后一天进行评比,评出四位“班级之星”,并给予相应的奖励,同时评出若干相对而言表现稍差的同学,给予相应的教育和惩罚,自从实行这项评比后,班级的大小工作都处理得井井有条,在这一个月里,班级评分在学校的日常评分名列前矛,学生的纪律性也大大增强了,班级日常纪律也上了一个新台阶,在我班任教的任课教师普遍反映本班的课好上,学生听话,纪律性强。
光有纪律不行,纪律只是为更好的学习创造前提条件,所以我时刻提醒自己,必须要把学生的学习成绩提上来,所以这学期我决定从自我做起,下决心做学生的真心朋友,时刻提醒自己不要对学生随便发脾气,经常下班亲自了解、解决学生的各方面实际困难,时时刻刻、随时随地的鼓励学生搞好学习,提高自信,并利用课下和班会时间经常强调学习的重要性,让学生明确学习目的,对于学习成绩和学习态度明显下滑的同学及时进行教育,帮助他们找原因,及时解决他们在日常学习中会遇到的困难。
自信提上来了,还得提高他们的学习兴趣,所以我从开学就召集班干部开了一个会,制订了全期的活动计划,寓学于乐,让学生有充分的施展才华和表现的机会,同时在班级内开展互帮互助的活动,让学生真正投入到班级学习的洪潮中来。
除了以上两点外,我还时刻激励学生要自尊、自爱、自重,学会坚强和勇敢一点,在日常学习外,我还经常带学生活动、打篮球,锻炼身体,融洽和他们的关系,并经常鼓励他们参加学校的课外活动小组,并经常过问学习情况一、树立班级目标勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。
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20122013学年度第二学期班主任工作总结
文/王素华
一学期又将至，感觉忙忙碌碌，在辛苦与收获中体会到了作为一个班主任的不易和重要。
反思自己的工作，干得踏实，一心扑在学生身上，目的是让孩子真正有收获，懂得做人，学到知识，又使他们的素质提高。
为了将以后工作做的更好，现总结如下：
一、做好学生思想工作，加强班级管理。
好的班风可以让学生健康成长，开展工作得心应手。
虽然带这个班已经三年半了，但是我从始到终都不放松对学生的管理。
开学第一天的第一节课，我总是按部就班地对学生进行思想教育，提出本学期新的要求：包括以下几大方面：课上专注学习，课下不打不闹，集合站队快静齐，参加活动认真积极等。
接着课下把班干部召集在一起，鼓励他们严格要求自己，积极进取，为同学做表率。
我真诚地说：你们是老师的左膀右臂，老师的工作离不开你们，咱班的进步靠你们带领。
我语重心长的话给了孩子们动力，他们每个人说了自己的打算，虽然简短，但是发自内心的。
以后的实践证明，我班的小班干部确实不错，为我减轻了许多工作上的负担。
在班级管理中，我不但对学生严格要求，做一名严师外（因为严师出高徒吗），还投入自己的情感。
对学生爱如慈母，做到以心换心，以诚对诚。
比如：，我发现哪个孩子病了后，关切地问一声：怎么了？病了吗？还能不能坚持？病情严重的主动联系家长接走。
有一次中午第一节课，我正在讲课文，突然有人喊道：老师，刘子航吐了！我把目光投向刘子航那里，只见他吐了满满一桌面，桌罩上沾满了脏东西，桌上的语文书也弄湿了，他正不知所措地呆坐在哪里。
我见状马上走过去，到跟前时一股难闻的气味扑鼻而来，周围有几个学生捂住了口鼻，把头转向一边，看到这里，我先叫汪彪带刘子航去水房漱口，接着便把刘子航的桌罩摘下来放在盆子里，又拿来笤帚和簸箕进行打扫，我的行为感染了学生，他们不再躲了，主动和我一起干，有的女生拿起盆子到外面洗桌罩，有的用墩布擦我扫过的地面，不一会就清理干净了，随后我表扬了他们助人为乐的精神。
学生们感受到老师的爱护和关怀，学会了如何去关心别人，如何为他人着想。
从而学会正确处理同学之间的各种关系，为班级形成良好的班风创造了条件。
采取相应的措施及奖惩在管理者有着不小的作用。
三年多了，我一直在班里设置了红星评比专栏，画红星的条件广泛，不管哪方面表现好的奖励一颗红星，学生的点滴进步奖励一颗红星，期中期末两次评比，前十五名颁发奖状，并有小礼品，所以，我班的学生非常看重这项评比，课下经常看到有的孩子在数自己的红星颗数呢。
学生们年纪小，屡次犯错在所难免，我也为这件事挺发愁，尤其是课下是学生放松的时间，我班有几名多动学生，所以课下成了他们的打闹时间，如果忽略的话容易发生意外事件。
针对此种情况，我每天安排两名小督察员（男女生各一名），对坚持负责的同学加以表扬，奖励一颗红星。
学生的积极性被调动起来了，连我班最调皮的潘昊烨也表现的热情，当小督察员可认真了，不但自己不跑跳，还能管制别人呢。
这个措施很奏效，学生的课下纪律好多了，虽然有的孩子偶尔出现不良现象，只要别人指出来就立马改正。
好的课下纪律也影响到课上
纪律，孩子们上什么课都能够遵守纪律，受到老师们的一致好评。
当然不能全靠学生，教师的监管占主要地位。
我做到三勤：眼勤，嘴勤，手勤。
课下不离开学生，一边和学生谈话，一边留心学生的活动情况，一发现不好的苗头马上加以制止。
在观察学生表现后及时纠正错误，班会上总结学生的表现，鼓励学生有则改之无则加勉。
并且提出以后的要求，循序渐进的使学生改正错误。
现在的孩子娇生惯养，不能吃苦耐劳，老师王洪杰上体育课认真负责，没上体育课首先让他们做热身运动，绕操场跑两圈，有的孩子就吃不消了，这个说肚子疼，那个说腿疼，弄得老师体育活动。
我了解到这个情况，在周一的班会上，讨论：我们如何增强体质？学生畅所欲言后，我顺势讲了锻炼是一项不可缺少的项目，接着让他们谈谈对课前跑圈的看法，这时孩子们明白了，自己原来的想法是不对的。
教育学生要循循善诱，以理服人。
记得3月底我病了，请了三周的假，虽然人在家里，心早已飞到了学校，总担心我不在孩子们会不会散了，不听话了？不好好写作业啦。
事实证明我的担心不无道理，陆续有家长打电话诉说孩子的不良现象，病好到校后，我没有直接批评他们，而是让他们说说自己的表现，孩子们个个惭愧地低下头，纷纷检讨了自己的错误，态度诚恳，接着主动表决心今后要遵守纪律，好好学习。
见他们认识了错误，我语重心长地给他们讲了其中的道理，晓之以理，动之以情。
学生备受感动，有几位学生在我敬佩的一个人作文中写到：王老师真好，没有大声斥责我们，还让我们自己认识到错误，我深受感动，我非常敬佩她！
好的学习环境使人身心愉悦，我经常提醒学生自觉保持室内卫生，桌斗书包的整洁，每天学生离校后，我都把孩子的桌斗检查一遍，把最整洁、最乱的桌子号写在黑板上，第二天公布，好的奖励一颗红星，差的批评。
这个方法很管用，每天中午和晚上放学，学生都能自觉地把书桌整理干净。
平时我爱巡视教室，遇到谁脚下有脏纸，及时叫学生捡起来，其他角落的我会自己拣，学生看到眼里记在心上，好多学生都能主动捡起地上的废物。
养成了良好的卫生习惯。
教室里总是干干净净。
二、积极抓好后进生的转化工作。
我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；同时，尽量挖掘他们身上的闪光点，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。
我班的潘昊烨虽然纪律差，但一次义务劳动中，我对他有了新的认识。
事情是这样的：他与其他几名学生一起做卫生，我本想潘昊烨调皮好动的，看看他有没有打闹，不好好做。
结果眼前的情景让我出乎意料，潘昊烨整埋头苦干，一笤帚挨一笤帚扫得非常认真，但当时正值夏季，他满头大汗，裤腿也被水弄湿了。
而其他的三人说说笑笑。
我心里一热，赶忙把他的裤脚挽起来，他憨憨地笑着：老师，我没事，就是这的水太不好扫了，总也扫不干净。
我微笑着拍拍他的肩。
事后我在班里表扬了他，并希望他其他方面也这么做。
表扬的力量是无穷的，从那以后，他各方面有了不小的进步，在期末检测中语数都有了进步。
另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比
较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是对其进行耐心的教育。
四、备好课，做好充分准备
1，通读教材，没拿到新书，我都从头到尾浏览一遍，大致有哪些内容，做到心里有数。
然后按一个单元细心翻看，抓好重点难点，接下来把课后的练习题全部做一遍，记上答案或该注意的事项，每当完成这个环节，我的心里就有一种成就感，我确实受益了，判起学生的作业快多了。
2，教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、在课堂上起到了非常好的作用。
相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，由此可见，认真备课对教学十分重要。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
2、认真批改作业，及时反馈。
从不拖拉，抓时间挤时间批改出来，尤其是数学作业，把学生易出错的题记在本子上，重点讲解，甚至再补上一节，也让学生把知识掌握清楚。
本学期，我以自己的实际行动赢得了家长的信任，孩子的信赖，学生和我的感情很深，我有病的时间里孩子们只记挂着我的身体，在一次周五下午，近四十名的学生在家长的陪同下来家里看我，听着他们关切的话语，看着他们张张稚嫩的笑脸，我觉得幸福极了。
五、不足地方是：
1、长期的班主任工作辛苦而劳累，再加上自己不会调理，身体一路下滑，干工作心有余而力不足，所以好多学校布置的事不能按时完成，组长工作拖拖拉拉。
干工作缺少热情。
2、不知不觉还是被分数牵着鼻子走。
只注重了学生的知识点传授，而忽略了对学生综合能力的培养。
3、我觉得自己的涵养还要加强，有时对犯错误的学生批评时没有耐心，大声斥责，影响自己在学生心目中的形象，也不一定有好效果。
以后努力做到晓之以理，动之以情。
自觉改正错误。
以上是自己一学期的工作总结，今后还会一如既往，踏踏实实，尽心尽力地完成各项工作，做一名合格的教师。