苏教版四年级上册语文(课内课外)必背古诗简析
苏教版四年级语文上册知识点汇总1
苏教版四年级语文上册知识点汇总语文学是偏重从文献角度讨论语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。
下面为大家带来苏教版（四班级语文）上册知识点汇总，希望大家喜欢!苏教版四班级语文上册知识点第二部分古诗词归纳A.第1课的古诗分析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。
此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。
2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。
湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。
远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。
3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
①词句：江南好, 风景旧曾谙。
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
能不忆江南?②词意：江南的风景多么美妙，如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
怎能叫人不怀念江南?4、古诗名句总汇。
①相看两不厌，只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。
②对比：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
③比方：潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。
语文教学心得从事老师这一职业已有近三年的时间了，从最初的不知所措，向有（阅历）的老师请教学习到自主探究，慢慢地走入高中语文教学的生活之中。
刚刚进入学校工作时，对于备课，讲课都不是很了解，似乎大学中学习的知识此时无用武之地，每天专注于写教案，讲课也过于形式化，不会变通，一时间觉得当一名合格的老师不是一件容易的事。
苏教版四年级课文中古诗赏析
江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【译文】所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。
江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
【注释】①踪：脚迹。
②蓑笠翁：披蓑衣，戴斗笠的渔翁。
【赏析】这是一幅江乡雪景图。
山山是雪，路路皆白。
飞鸟绝迹，人踪湮没。
遐景苍茫，迩景孤冷。
意境幽僻，情调凄寂。
渔翁形象，精雕细琢，清晰明朗，完整突出。
诗采用入声韵，韵促味永，刚劲有力。
历代诗人无不交口称绝。
望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
【译文】风静浪息，月光和水色交融在一起。
湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。
遥望洞庭，山青水绿。
林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。
【注释】①洞庭湖：湖名，今湖南省北部。
②湖光：湖面的波光。
③两：指湖光和秋月。
④和（hé）：指水色与月光互相辉映。
⑤潭面：指湖面。
⑥镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。
这里一说是湖面无⑦风，水平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。
⑧白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。
⑨青螺：这里用来形容洞庭湖中的洞庭山。
峨眉山月歌[唐]李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【注释】①峨眉山：在今四川峨眉县西南。
②半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。
③影：月光的影子。
平羌：即青衣江，在峨眉山东北。
⑤夜：今夜。
发：出发。
清溪：指清溪驿，属四川犍为，在峨眉山附近。
三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。
④君：指峨眉山月。
一说指作者的友人。
下：顺流而下。
渝州：治所在巴县，今重庆一带。
【赏析】诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。
元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
苏教版四年级上册必背古诗
四年级上册必背古诗风朝代：唐代作者：李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
【译文】这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
望洞庭朝代：唐代作者：刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
【译文】风静浪息，月光和水色交融在一起。
湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。
遥望洞庭，山青水绿。
林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。
峨眉山月歌朝代：唐代作者：李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【译文】半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。
夜里我从清溪出发奔向三峡，想见却看不到你，只好乘船顺流而下前往渝州。
江雪朝代：唐代作者：柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【译文】四周的山上没有了飞鸟的踪影，小路上连一丝人的踪迹也没有，只有在江上的一只小船里有个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,在寒冷的江上独自垂钓。
元日朝代：宋代作者：王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【译文】在噼里啪啦的爆竹声中送走了旧年迎来了新年。
人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。
家家户户都被太阳的光辉照耀着，每家每户都在新年的时候取下了旧春联换上了新春联。
浪淘沙朝代：唐代作者：刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【译文】九曲黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路裹挟着万里的黄沙。
既然你从天边而来，如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中去，一同到牛郎和织女的家里做客吧。
赋得古原草送别朝代：唐代作者：白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
【译文】古原上的野草繁密茂盛，每年一度枯萎一度繁荣。
苏教版四年级上册语文所有需要的古诗[修改版]
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准批理经总报时xx 四年级语文上册古诗词汇总（苏教版）1、水调歌头·明月几时有(宋）苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户, 照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
苏教版四年级语文上册必背古诗加译文
1、乐游原作者：李商隐唐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
译：傍晚时心情不快，驾着车登上古原。
夕阳啊无限美好，只不过接近黄昏。
2、江畔独步寻花作者：杜甫【朝代】唐其一：江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂。
走觅南邻爱酒伴，经旬出饮独空床。
译：我被江边上的春花弄得烦恼不堪，无处讲述这种心倩只好到处乱走。
来到南邻想寻找酷爱饮酒的伙伴，不料他床已空十天前便外出饮酒。
其二：稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。
诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。
译：繁花乱蕊像锦绣一样裹住江边，脚步歪斜走入其间心里着实怕春天。
不过眼下诗和酒还能听我驱遣，不必为我这白头人有什么心理负担。
其三：江深竹静两三家，多事红花映白花。
报答春光知有处，应须美酒送生涯。
译：深江岸边静竹林中住着两三户人家，撩人的红花映衬着白花。
我有去处来报答春光的盛意，酒店的琼桨可以送走我的年华。
其四：东望少城花满烟，百花高楼更可怜。
谁能载酒开金盏，唤取佳人舞绣筵。
译：东望少城那里鲜花如烟，高高的白花酒楼更是解人眼馋。
谁能携酒召我前往畅饮，唤来美人欢歌笑舞于盛席华筵？其五：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？译：来到黄师塔前江水的东岸，又困又懒沐浴着和煦春风。
一株无主的桃花开得正盛，我该爱那深红还是爱浅红？其六：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
译：黄四娘家花儿茂盛把小路遮蔽，万千花朵压弯枝条离地低又低。
眷恋芬芳花间彩蝶时时在飞舞，自由自在娇软黄莺恰恰欢声啼。
其七：不是爱花即肯死，只恐花尽老相催。
繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。
译：并不是说爱花爱得就要死，只因害怕花尽时迁老境逼来。
花到盛时就容易纷纷飘落，嫩蕊啊请你们商量着慢慢开。
3、蜂作者：罗隐唐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
译：不管是平平的地面还是在高高的山峰，所有鲜花盛开的的地方，都被蜜蜂们占领。
它们采尽花蜜酿成蜂蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢？4、二十七日望湖楼醉书作者：苏轼宋黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
四年级上册语文(课外)必背古诗简析
（唐）贾岛
十年磨一剑， 霜刃未曾试。 今日把示君， 谁有不平事？
这首诗表达了诗人十年寒窗,磨炼才 干的生涯和远大的理想抱负。
漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光，孤独的 灯光在茫茫的夜色中，象萤火虫一样发出一点微亮。微风 阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光在水面上散开，河面 好象撤落无数的星星。
2《舟夜书所见》
9《观书有感》
（宋）朱熹
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。
半亩大的方形池塘 像一面打开的镜子，清 澈明净，天空的光彩和 浮云的影子一起映入水 塘，不停地闪耀晃动， 充满生机和活力。要问 为何那方塘的水会这样 清澈呢？是因为有那永 不枯竭的源头为它源源 不断地输送活水啊。
《夜雨寄北》 (唐) 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《台 城》 (唐) 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
《山房春事二首（其二）》(唐) 岑参 梁园日暮乱飞鸦， 极目萧条三两家。庭树不知人去尽， 春来还发旧时花。
《垓下歌》（秦） 项羽 力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！
自己为国尽 这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达 忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的 决心。
8《竹枝词》
（唐）刘禹锡
杨柳青青江水平， 闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。
杨柳青青江水宽又平，听
见情郎江上踏歌声。东边日出 西边下起雨，说是无晴但是还 有晴。
这首诗表达诗人思念情郎的心情，写出一个小女人娇羞的思念之情。
这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，
四年级上册语文古诗素材-古诗(含词语解析及诗意)-苏教版
四年级上册望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
《望洞庭》是唐代著名诗人刘禹锡所著的一首山水小诗，这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。
全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。
注释：（1）洞庭：湖名，今湖南省北部。
（2）湖光：湖面的光芒。
（3）两：指湖光和秋月。
（4）和：和谐，指水色与月光融为一体。
（5）潭面：指湖面。
（6）相：相互。
（7）镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。
这里一说是湖面无风，水平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。
（8）白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。
（9）青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。
(10）遥望洞庭山水色：此句也有“遥望洞庭山水翠”一说。
诗意：洞庭湖水和秋天的月亮交相辉映，显得十分和谐。
当没有一丝风的时候，就像一面未经打磨的迷蒙的铜镜。
在月光的照耀下洞庭湖和江山显得苍翠欲滴，从远处望去，就好像是在白银盘里盛放着一枚小青螺。
峨嵋山月歌唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
《峨眉山月歌》是李白于开元十三年（725）出蜀途中所作。
这首诗意境明朗，语言浅近，音韵流畅。
全诗意境清朗优美，风致自然天成，为李白脍炙人口的名篇之一。
注释：⑴峨眉山：在今四川峨眉县西南。
⑵半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。
⑶影：月光的影子。
⑷平羌（qiāng）：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。
源出四川芦山，流经乐山汇入岷江。
⑸夜：今夜。
发：出发。
⑹清溪：指清溪驿，属四川犍为，在峨眉山附近。
⑺三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。
一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。
⑻君：指峨眉山月。
一说指作者的友人。
⑼下：顺流而下。
⑽渝州：今重庆一带。
公元581年隋文帝改楚州为渝州,重庆始称“渝州”。
公元1189年,宋光宗先封恭王,后即称帝位,自诩“双重喜庆”,升恭州为重庆府,重庆由此得名。
苏教版四年级上学期语文必备古诗
苏教版四年级上学期语文必备古诗第一篇：苏教版四年级上学期语文必备古诗苏教版四年级上学期语文必备古诗《水调歌头》——苏轼明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
望洞庭——刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
峨眉山月歌——李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。
风——李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
元日——王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
江雪——柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
秋夜将晓出篱门迎凉有感——陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年饮湖上初晴后雨——苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
第二篇：苏教四年级语文教学计划双桥中心学习二〇一八学年上学期四年级（3）班语文教学计划罗倩雯语文是小学生学习其它学科的主要工具，是学生今后继续学习、从事各项工作以及日常生活的主要工具；语文是一门思想性很强的学科，对小学生的思想、情感有着深远的影响，本学期特拟订语文计划如下：一、基本情况分析本班大部分同学能积极、主动的学习，学习态度端正，有一个良好的班风，能自觉、独立地完成各科学习任务，在老师的辅导下有能力带动班上的学生学习。
有十七名从海子小学转入的学生学习基本功较差，良好的学习习惯。
在教学生基本的基础知识的同时，还要对学生进行思想品德教育，积极进行家访，使教师与家长密切配合，让家长了解学生在校的学习情况，便于教师掌握学生的学习动机，对学生进行因材施教。
同时，要通过组织各种活动，发现学生的闪光点，帮助学生找回学习的信心使学生喜欢学习。
四年级上学期古诗词背诵【20篇】(带解释)
飘飘：飞翔的样子，这里含有“飘零”、“飘泊”的意思，因为这里是借沙鸥以写人的飘泊。
译文
微风吹拂着江岸的细草，那立着高高桅杆的小船在夜里孤独地停泊着。星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。我难道是因为文章而著名，年老病多也应该休官了。自己到处漂泊像什么呢？就像天地间的一只孤零零的沙鸥。
10.渔歌子
唐张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
注释
①渔歌子：原唐教坊曲名，后来人们根据它填词，又成为词牌名，又名《渔歌曲》《渔父乐》《渔夫辞》。
②西塞山：即道士矶，在湖北大冶县长江边。
③鳜鱼：俗称“花鱼”、“桂鱼”。
④箬笠：用竹篾编成的斗笠。
译文
西塞山前，白鹭展翅飞翔，桃花盛开，春水初涨，鳜鱼正肥美。渔夫戴上青色的斗笠，披上绿色的蓑衣，斜风拂面，春雨如丝，正好垂钓，用不着回家。
19.题都城南庄
唐崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
注释
①都：国都，指唐朝京城长安。
②人面：指姑娘的脸。第三句中“人面”指代姑娘。
③笑：形容桃花盛开的样子
译文
我去年还在这里观赏着这美丽的桃花啊，鲜艳的桃花映红了我的脸庞。我现在就要离开到别的地方去了，再也看不到这即将盛开的桃花了。就要盛开的桃花啊，你会和去年一样鲜艳美丽，笑迎春风，但你会记得起去年还在为你痴呆的身影么？
⑧傍：靠近。
译文
白天锄地,夜晚搓麻,农家儿女都能各自持家。小孩子不懂得种田织布之事，却也学着大人在桑树阴下种瓜。
3.前出塞
唐杜甫
挽弓当挽强，用箭当用长。
苏教版四年级语文上册经典诵读
1、《新晴野望》—王维新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
翻译：雨后新晴的原野格外开阔空旷，极目远望不见半点雾气尘埃。
外城的门楼紧靠着摆渡的码头，村庄边的绿树连接着溪流的入河口。
银白色的河水闪动着粼粼波光使得田野外面特别明亮，青翠的山峰突兀出现在山脊背后。
正是农忙时节没有悠闲的人，农民们一家一家全都在田亩间忙碌着呢。
2、《观猎》—王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
翻译：强劲的北风送来阵阵开弓的鸣响，将军打猎在渭城。
冬草枯黄鹰眼变得敏锐，白雪吹尽马蹄显得更轻。
3、《月下独酌》—李白花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
翻译：提一壶美酒摆在花丛间，自斟自酌无友无亲。
举杯邀请明月，对着身影成为三人。
4、《独坐敬亭山》—李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
翻译：众多的鸟儿飞入高空，越飞越远，最后都看不见了，碧空那一朵白云也悠闲地飘走了。
我和敬亭山相互看着，久看不厌，这时我忘记了一切，心中只有秀丽的敬亭山。
5、《登高》—杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
翻译: 风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。
无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。
6、《大林寺桃花》—白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
翻译：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。
我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。
7、《清明》—杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
翻译：清明时节细雨蒙蒙，路上的行人心中充满悲伤。
请问哪里有酒店？牧童指了指前方那杏花盛开的村庄。
8、《题都城南庄》—崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
翻译：去年的今天，正是在长安南庄的这户人家门口，姑娘你那美丽的面庞和盛开的桃花交相辉映，显得分外绯红。
苏教版 四年级上必背古诗
四年级上必背古诗山居秋暝⑴朝代：唐代作者：王维空山新雨后⑵，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流⑶。
竹喧归浣女⑷，莲动下渔舟。
随意春芳歇⑸，王孙自可留⑹。
作品注释⑴暝（míng）：日落，天色将晚。
⑵空山：空旷，空寂的山野。
新：刚刚。
⑶清泉石上流：写的正是雨后的景色。
⑷竹喧：竹林中笑语喧哗。
喧：喧哗，这里指竹叶发出沙沙声响。
浣（huàn）女：洗衣服的姑娘。
浣：洗涤衣物。
⑸随意：任凭。
春芳：春天的花草。
歇：消散，消失。
⑹王孙：原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。
留：居。
此句反用淮南小山《招隐士》：“王孙兮归来，山中兮不可久留”的意思，王孙实亦自指。
反映出无可无不可的襟怀。
作品译文空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。
皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。
春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
雨过山村朝代：唐代作者：王建雨里鸡鸣一两家，竹溪⑴村路板桥斜。
妇姑⑵相唤⑶浴蚕⑷去，闲着⑸中庭⑹栀子⑺花。
注释译文⑴竹溪：小溪旁长着翠竹。
⑵妇姑：嫂嫂和小姑。
⑶相唤：互相呼唤。
⑷浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，成为浴蚕。
⑸闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。
⑹中庭：庭院中间。
⑺栀子：常绿灌木，春夏开白花，很香。
译文雨中有一两户人家传来鸡鸣，小溪两边长满翠竹，乡村的小路越过小溪，木板桥歪歪斜斜。
村里的媳妇和婆婆相互呼唤去浸洗蚕子，庭院中的栀子花因农人都忙着干活而无人欣赏。
秋词朝代：唐代作者：刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄字词注释自古：从古以来，泛指从前。
逢：遇到。
寂寥：空旷无声，萧条空寂，这里指景象凄凉。
悲寂寥：悲叹萧条空寂。
春朝（zhāo）：春初。
朝，有早晨的意思，这里指的是刚开始。
排云：推开白云。
排：推开，有冲破的意思。
碧霄：青天。
译文自古以来，人们每逢秋天就都悲叹寂寞凄凉，我却说秋天要胜过春天。
江苏小学四年级上学期 必背古诗
1．峨眉山月歌（唐）李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【注释】1．平羌(qiāng)：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。
源出四川芦山，流经乐山汇入岷江。
2．发：出发。
3．下：顺流而下。
【今译】半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。
夜里我从清溪出发奔向三峡，看不到你（峨眉山上的月亮）了，才发现到了渝州。
如果说李白早期是为了访道求仙而登峨眉山，那么在他即将离蜀和离蜀后写的关于峨眉山月歌的诗，则主要是借以表达豪情壮志及其对友人的思念。
2．水调歌头中秋（宋）苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何时长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟！【注释】1．天上宫阙（què）：指月中宫殿。
阙，古代城墙后的石台。
2．琼（qióng）楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。
3．婵（chán ）娟（juān）：指月亮。
【今译】明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。
不知道天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。
我想乘着风回到天上，只怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经受不住寒冷。
在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，哪里像在人间！月亮转动，照遍了华美的楼阁，夜深时，月光又低低地透进雕花的门窗里，照着心事重重不能安眠的人。
月亮既圆，便不应有恨了，但为什么常常要趁着人们离别的时候团圆呢？人的遭遇，有悲哀、有欢乐、有离别、也有团聚；月亮呢，也会遇到阴、睛、圆、缺；这种情况，自古以来如此，难得十全十美。
只愿我们都健康和长在，虽然远离千里，却能共同欣赏这美丽的月色。
词人清楚地吐露出对兄弟的浓挚感情。
3．过零丁洋（宋）文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
小学四年级上学期必背古诗文(注释+译文)
浪l àn ɡ淘t áo 沙sh ā唐t án ɡ 刘li ú禹y ǔ锡x ī八b ā月yu è涛t āo 声sh ēn ɡ吼h ǒu 地d ì来l ái ，头t óu 高ɡāo 数sh ù丈zh àn ɡ触ch ù山sh ān 回hu í。
须x ū臾y ú却qu è入r ù海h ǎi 门m én 去q ù， 卷ju àn 起q ǐ沙sh ā堆du ī 似s ì雪xu ě堆du ī。
注释：①浪淘沙：唐教坊曲名，其形式为七言绝句。
后又用为词牌名。
作品描写的是八月十八钱塘江大潮的壮观景象。
②须臾：指极短的时间。
③海门：江海汇合之处。
译文：八月十八的钱塘江海潮浪涛声如万马奔腾，吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石，又被撞击回来，发出震耳欲聋的巨响。
似乎在片刻之间，潮水便退向江海汇合之处回归大海，但它所卷起的座座沙堆却留了下来，在阳光照耀下像雪堆一样堆积在江岸。
鹿l ù 柴zh ài唐王维空k ōn ɡ山sh ān 不b ú见ji àn 人r én ，但d àn 闻w én 人r én 语y ǔ响xi ǎn ɡ。
返f ǎn 景y ǐn ɡ入r ù深sh ēn 林l ín ，复f ù照zh ào 青q īn ɡ苔t ái 上sh àn ɡ。
注释： ① 鹿柴（zh ài ）：王维在辋川别业的胜景之一（在今陕西省蓝田县西南）。
② 柴：通“寨”，用树木围成的栅栏。
③ 但：只。
④ 返景（y ǐng ）：同“返影”，太阳将落时通过云彩反射的阳光。
⑤ 复：又。
译文：幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。
四年级语文(上)必备古诗及注释
词句注释⑴易水：也称易河，河流名，位于河北省西部的易县境内，分南易水、中易水、北易水，为战国时燕国的南界。
燕太子丹送别荆轲的地点。
《战国策·燕策三》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
”⑵此地：原意为这里，这个地方。
这里指易水岸边。
别燕丹：指的是荆轲作别燕太子丹。
⑶壮士：意气豪壮而勇敢的人；勇士。
这里指荆轲，战国卫人，刺客。
发冲冠：形容人极端愤怒，因而头发直立，把帽子都冲起来了。
冠：帽子。
《史记·廉颇蔺相如列传》：“ 相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。
”⑷昔时：往日；从前。
《东观汉记·东平王苍传》：“骨肉天性，诚不以远近亲疏，然数见颜色，情重昔时。
”人：一种说法为单指荆轲，另一种说法为当时在场的人。
没（mò）：死，即“殁”字。
⑸水：指易水之水。
犹：仍然。
白话译文在此地离别了燕太子丹，壮士荆轲愤怒发已冲冠。
昔日的英豪人已经长逝，今天这易水还那样凄寒。
山房春事二首（其一）唐岑参风恬日暖荡春光，戏蝶游蜂乱入房。
数枝门柳低衣桁，一片山花落笔床。
山房春事二首（其二）唐岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
词句注释⑴山房：营造于山野的房舍、别墅。
春事：春色、春光。
⑵恬：这里指风柔和。
⑶衣桁（héng）：又称衣架，挂衣服的横木。
⑷笔床：搁放毛笔的专用器物。
⑸梁园：兔园，俗名竹园，西汉梁孝王刘武所建，故址在今河南省商丘县东，周围三百多里。
园中有百灵山、落猿岩、栖龙岫、雁池、鹤洲、凫渚，宫观相连，奇果佳树，错杂其间，珍禽异兽，出没其中。
日暮：傍晚，太阳落山的时候。
⑹极目：尽目而望。
萧条：冷落荒凉。
⑺发：绽放。
白话译文其一春风柔日光暖满目荡漾春光，蝴蝶和蜜蜂不时乱飞进厅房。
几枝柳条低过了晾衣的横木，一片山花表落在了笔床之上。
其二梁园之中夕阳已西下，只有点点乱飞的乌鸦，放眼望去满目的萧条，零零落落三两户人家。
园中树木你怎能知道，人已散尽失去了繁华，一年一度春风又吹过，依然开着昔日的鲜花。
(苏教版)四年级语文上册《古诗两首》说课稿
1.教学重点：本节课的教学重点是学生能够正确地朗读和背诵两首古诗，理解诗歌的意象和表达手法，能够用自己的话解释诗歌的意义。
2.教学难点：本节课的教学难点是学生对诗歌的情感和哲理的领悟，以及对中国古典文学的欣赏能力的培养。学生需要通过深入阅读和理解诗歌，才能够真正领悟到诗歌所表达的情感和哲理。同时，学生需要通过对古典文学的欣赏，培养对传统文化的兴趣和热爱。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到可能出现的问题或挑战，如学生对诗歌意象的理解困难、朗读和背诵能力的差异等。针对这些问题，我将采取以下应对措施：1.通过具体例子和引导性问题，帮助学生理解诗歌意象；2.提供个性化的辅导和反馈，针对不同学生的朗读和背诵能力进行指导；3.鼓励学生积极参与，增强他们的自信心和学习动力。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课中，我将采用情境教学法和互动教学法为主要教学方法。情境教学法是通过创设情境，让学生在具体的情境中感受和体验诗歌的意境，从而提高学生的理解和欣赏能力。互动教学法则是通过师生之间的互动和生生之间的合作，激发学生的思考和表达欲望，促进学生的主动学习和合作学习。
选择这些方法的理论依据是建构主义学习理论和人本主义学习理论。建构主义学习理论认为学习是一个主动建构的过程，学生通过与情境的互动，主动构建自己的知识体系。人本主义学习理论则强调学生的自主性和个性化的学习，注重学生的情感和价值观的培养。
4.诗歌创作：学生尝试创作自己的诗歌，教师给予指导和反馈，促进学生的创造力和表达能力的发展。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将以一个有趣的故事作为导入方式。故事讲述了唐代诗人李白小时候的一次经历，他在课堂上被老师问到“静夜思”的作者是谁，他回答说是自己。这个故事引发了学生的好奇心，使他们对接下来的学习产生了浓厚的兴趣。
苏教版四年级上册课本中的古诗和推荐背诵的古诗及译文
苏教版四年级上册课本中的古诗《水调歌头·明月几时有》宋苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户,照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
（明月从什么时候开始有的呢？我拿着酒杯遥问苍天。
不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。
我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇，太高了我经受不住寒冷。
起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在窗户上，照着没有睡意的自己。
明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这事儿自古以来就很难周全。
希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。
）《望洞庭》唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
（洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。
远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，恰似白银盘里托着青青的田螺。
）《峨眉山月歌》唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。
（半轮明月高高悬挂在峨眉山前，平羌江澄澈的水面倒映着月影。
夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。
想你却难相见，只能依依不舍顺江去向渝州。
）《风》唐李峤解落三秋叶,能开二月花,过江千尺浪,入竹万竿斜。
（风能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。
刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
）《元日》宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
（爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。
初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。
）《江雪》唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。
四年级上语文必背古诗(附译文、词语解释)
重点诗篇题西林壁——苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
译文：从正面看庐山的山岭连绵起伏,从侧面看庐山山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
译文：人们之所以认不清庐山本来的面目,是因为自己身在庐山之中啊!作者简介：苏轼,字子瞻,又字和仲,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡、苏仙。
北宋文学家、书法家、画家。
重点词注释：题西林壁：写在西林寺的墙壁上。
题：书写,题写。
横看：从正面看。
侧：从侧面看。
各不同：不相同。
识：认识；清楚。
（注：这里不是看清楚,没有看的意思,只有清楚的意思。
）真面目：指庐山真实的景色。
缘：同“原”,因为；由于。
此山：这座山,指庐山。
赏析：苏轼经过九江,游览庐山时,瑰丽的山水使他写下了这首诗,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应全面,如果片面,就得不出正确的结论。
游山西村——陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
译文：正值丰年,朴素的农家自酿腊酒,杀鸡宰猪殷勤待客,可别笑话那酒浆浑浊,酒香中溢出的农家热情早已使人心驰神往。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
译文：寻寻觅觅,山峦重重叠叠,溪流迂回曲折,似已无路可走,继续前行,忽然柳树茂密,山花鲜艳,又一村庄出现在眼前。
作者简介：陆游,字务观,号放翁,南宋文学家、史学家、爱国诗人。
重点词注释：腊酒：腊月里酿造的酒。
足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。
豚,小猪,诗中代指猪肉。
足：足够,丰盛。
山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。
柳暗花明：柳色深绿,花色红艳。
赏析：首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。
表达了农家款客尽其所有的盛情,道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
次联反映了诗人对前途所抱的希望,也是名句。
黄鹤楼送孟浩然之广陵——李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
译文：老朋友向我频频挥手,告别了黄鹤楼,在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
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2峨眉山月歌
【唐】李白
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品，全诗用了五个地名，通过山月和江 水展现了一幅千里蜀江行旅图，抒发了 情和
作者离乡江行思友之
对故乡的眷恋之情。
3风
（唐）李峤
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
2《舟夜书所见》
(清)查慎行
月黑见渔灯， 孤光一点萤。 微微风簇浪， 散作满河星。
只要用心， 就会发现生活中的美，美在你的心中，美在你的眼中。
这首诗写出了少中有多、小中有大的哲理，同时启发我们，
青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城 遥望着远方的玉门关。塞外身经百战磨 穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回 还。
1《剑客》
（唐）贾岛
十年磨一剑， 霜刃未曾试。 今日把示君， 谁有不平事？
诗人十年寒窗,磨炼才 干的生涯和远大的理想抱负。
这首诗表达了
漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光，孤独的 灯光在茫茫的夜色中，象萤火虫一样发出一点微亮。微风 阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光在水面上散开，河面 好象撤落无数的星星。
（唐）王昌龄
3《从军行》
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
战争的残酷和将士们的艰苦，以及 将士们保家卫国，抵御侵略者的决心和 气概。
这首诗抒发了
4《示儿》
（南宋）陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯 一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋 军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别 忘把这好消息告诉我！
必背古诗及名言警句 《剑客》（唐）贾岛 十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？ 《舟夜书所见》(清)查慎行 月黑见渔灯， 孤光一点萤。 微微风簇浪， 散作满河星。 《从军行》（唐）王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 《示儿》（南宋）陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 《赠刘景文》（北宋） 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 《墨梅》（元）王冕 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。 《石灰吟》（明）于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 《竹枝词》（唐）刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 《观书有感》（宋）朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。 《十一月四日风雨大作》（南宋）陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 《夜雨寄北》 (唐) 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 《台 城》 (唐) 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 《山房春事二首（其二）》(唐) 岑参 梁园日暮乱飞鸦， 极目萧条三两家。庭树不知人去尽， 春来还发旧时花。 《垓下歌》（秦） 项羽 力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！ 《偶 书》(唐) 刘叉 日出扶桑一丈高，人间万事细如毛。野夫怒见不平事，磨损胸中万古刀。 《客 至》 节选(唐) 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
孤高傲世的高洁 品格的歌颂之情，以及对刘景文要珍惜这大好时光，乐观向上、 努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄的勉励和支持。
这首诗表达了苏轼对刘景文人生坎坷的感慨之情和对刘景文
这首诗主要是
能让人看到风的力量。
风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜 花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把 万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
4 元日
【宋】王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象,抒发了作者革新政治的思想 感情,充满欢快及积极向上的奋发精神。
这首诗是柳宗元自被贬到永州之后，精神上受到很大刺激和压抑的情况下写 的，通过描写山水景物，借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高
而孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。
课外必背古诗
十年辛苦劳作，磨出一把利 剑，剑刃寒光闪烁，只是未试Байду номын сангаас 芒。如今取出，给您一看，谁有 不平之事，不妨如实告我。
阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和 暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的 屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙 着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
千山万岭不见飞鸟的踪影，千路万径不见行人的足迹。一叶孤 舟上，一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁，独自在漫天风雪中垂钓。
5 江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
第1 周 第2 周
第3 周
第4 周 第5 周 第6 周 第7 周
第8 周
第9 周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周
课内必学古诗
风静浪息，月光和水色交融在一起。湖面就 像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。遥望洞庭，山 青水绿。林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的 洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。
1望洞庭
【唐】刘禹锡
这首诗描绘洞庭湖的山水美景, 勾勒出 一幅优美的洞庭秋月图,
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
对洞庭美 景的喜爱、赞 美之情。
表达了诗人
高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。流动的平羌江上，倒映着精 亮月影。夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，恋恋不 舍去向渝州。
至死念念 不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情 .
这首诗是南宋爱国诗人陆游诗人临终写给儿子的遗嘱,表达了诗人
荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败 了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定 要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的 时节啊。
5《赠刘景文》
（北宋）苏轼
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。