高考语文专项知识及实战演练 (11)

学案18赏析之要，赏句为妙；赏句之妙，景情为要学案略语古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。

”其实，我们赏诗也是这样，无非是看它如何写景，如何抒情以及两者如何结合的。

高考考古诗赏析，通常是以某一两个句子为单位，而这一两个句子也主要是写景句或抒情句，所谓赏析，就是赏析诗词中一两处句子的写景艺术或抒情艺术。

二轮复习要突出赏析这个核心，而赏析的核心，就是赏析句子的写景艺术或抒情艺术，这就是我们要复习的方向和重点。

自我诊断，找出答题能力短板1．(2015·江苏)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。

清光门外一渠水，秋色墙头数点山。

疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。

莫言堆案[注]无余地，认得诗人在此间。

注堆案：堆积案头，谓文书甚多。

简要赏析颔联、颈联的写景艺术。

答：答案选取景物，铺陈描摹(一渠水、数点山、碧松、红药)；移步换景，富有层次(由远及近、由外而内)；虚实结合，寓情于景(通月朗、待春还)。

解析本题考查鉴赏诗歌的写景手法。

写景艺术，就是写景时运用的艺术手法。

颔联写新居周围“渠水”“秋色”“点山”之景，是远景，实写；颈联由在新居内栽种的松树、芍药，联想到了碧松朗月、红药开放之景，是近景，虚写，表现了诗人的高雅情怀。

这两联作者由新居之外，到新居之内采用了移步换景、由远及近、虚实结合等手法铺陈写景，景中含情。

2．阅读下面这首词，然后回答问题。

临江仙·暮春赵长卿[注]过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。

一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜，中酒落花天。

见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。

别来此处最萦牵。

短篷南浦雨，疏柳断桥烟。

注赵长卿：宋代著名词人，宋宗室。

这首词写在“靖康之变”后，宗室纷纷南迁，定居临安一带。

赏析下片中“短篷南浦雨，疏柳断桥烟”两句。

答：答案从听觉、视觉上写在船内听着雨打船篷的声音，看断桥绿柳如烟，来烘托凄凉心境。

寓情于景。

借雨打船篷、烟柳朦胧的景色表达不舍的离情。

3．阅读下面这首诗，然后回答问题。

别宋常侍[隋]尹式游人[注]杜陵北，送客汉川东。

无论去与住，俱是一飘蓬。

秋鬓含霜白，衰颜倚酒红。

别有相思处，啼鸟杂夜风。

注游人：游宦之人，指宋常侍。

最后两句是如何表达作者的思念之情的？请简要赏析。

答：答案作者运用想象(虚写)，设想分手之后，自己因思念友人而失眠，由失眠得以听到静夜里如泣如诉的啼鸟声和风声。

作者以景结情，寓情于景，表达了对友人的深切思念。

4．阅读下面这首诗，然后回答问题。

秋日众哲馆对竹许浑萧萧凌雪霜，浓翠异三湘。

疏影月移壁，寒声风满堂。

卷帘秋更早，高枕夜偏长。

忽忆秦溪路，万竿今正凉。

结合全诗，分析作者在颈联和尾联是怎样表达情感的。

(5分)★答：《临江仙》(原词见学案17“借题发挥”)5．请简要赏析结句“曲终人不见，江上数峰青”。

(4分)★答：问题反思1．平时学习中你是否能读出某诗(词)或诗(词)中某句(某联)的美丽之处呢？答：2．句子赏析题是什么样的题型？它与平时做的表达技巧题是否相同？你觉得做句子赏析题应该注意哪些问题？答：比对答案，领悟答案升格之道1.题目结合全诗，分析作者在颈联和尾联是怎样表达情感的。

(5分)[原诗见“自我诊断”第4题]该答案有两处失误，手法判断不准。

不作为“手法”出现，种情感赏析题的主要赏析角度，者更主要的是从表现手法角度切入。

是对两联所含情感把握不全面。

的品格”表现在尾联上，种疏忽要不得。

该答案对手法的判定较准确，的把握不准确，竹子的忧与爱，子所言的情志。

现场满分答案该题是一道抒情艺术赏析题，明确运用什么手法表现什么内容或情感，即既要能准确、全面地把握情感，又能关注到诗人所借助的艺术手法。

此有一定的难度。

得很好，结合起来综合赏析，析题之妙。

参考答案颈联运用细节描写，“卷帘”时移、“高枕”愁思，表现主人公内心的矛盾和失落，暗含失意的惆怅(1分)；同时寓情于景，“秋更早”和“夜偏长”，表现凄凉孤寂的心情(1分)。

尾联展开丰富的想象，“秦溪”路上万竿翠竹摇曳，清凉多姿，内心得到慰藉(1分)。

两联意蕴相辅相成，借凌霜翠竹，表明自己傲视困境的品格(1分)，在写景中寄托了作者坚守清正卓异的情思，含蓄隽永(1分)。

2.题目请简要赏析结句“曲终人不见，江上数峰青”。

(4分)[原词《临江仙》见学案17“借题发挥”]该答案手法写出了表达效果，深入，句内在的情感。

乘，一看赏析角度是否恰当，二看结合文本的赏析是否细致、入。

的“软肋”。

该答案显示出该考生较深的古典文学素养，不仅知道用典，还把典故出处写得那么清楚，佩服。

而且，还会把这两句拆开赏析，并与全词思路结合起来，细致深入，难得！美中不足的是未读出“数峰青”的象征意义。

现场满分答案该答案规范完美，准确判断，析，感情作了准确的解读。

参考答案以景语作结(1分)，言有尽而意无穷(1分)(或“化用前人诗句”1分)；含蓄蕴藉地表达了曲终之后词人更深一层的寂寥和怅惘(1分)，体现了他刚毅不屈(高洁)的性格(1分)。

借题发挥，突破答题核心问题一、答好句子赏析题要抓住三个关键词：角度、效果、分析句子赏析题是一种综合性强、自由度大的题型。

它可以规定赏析角度，如从虚实结合角度赏析该联，也可以自选角度。

题干一般会带有“赏析”二字。

答好这种题型要抓住以下三个关键词：1．角度选择什么样的角度是答好这种题型的关键。

除定向赏析外，对那些未规定角度或规定角度较笼统的题该如何切入呢？主要有内容角度和艺术(形式)角度。

内容角度，主要是从句子意思、描写情境、上下文意、诗作标题、全诗意境与作者情感等方面来赏析。

艺术(形式)角度主要是表达技巧角度。

另外还有意象、语言等角度。

正因为有如此多的可切入的角度，所以给选择带来了难度。

一般而言，要从内容(句意和情感)与表达技巧[有时兼及意象、语言(炼字)]两个角度同时切入。

表达技巧多从修辞方法、表现手法两个角度切入。

如顾及语句位置特点，可考虑结构角度。

到底从哪一个或哪两个角度切入，是因诗而异的。

一般而言，应从特征最明显、最突出的角度切入，类似于表达技巧中的“大中取特、多中取主”。

无论是从哪个角度切入，都要求赏析角度恰当、准确、全面。

2．效果赏析句子，本身就含有效果的分析。

一般而言，古诗中句子的表达效果主要有三方面：写景、造境、达情。

具体到诗歌中的某个句子的表达效果，一定要从句子本身出发，可以从以下角度考虑：(1)内容、主旨、情感角度。

这是从句子内容出发，兼顾它在全诗中的表情达意作用。

这是效果分析首要考虑的。

(2)表达技巧角度。

一般而言，效果与手法密不可分。

首先要看句子在表达上有无特点，运用了什么手法，然后根据表达特点再去分析其表达效果。

如句子是借景抒情，其效果就是抒情含蓄，意味深长；如句子是虚实结合，其效果就是能拓宽诗境，表达更为深广等。

(3)位置角度。

“效果”就是作用，句子的作用有时还与其在诗歌中的位置有关。

句子在诗歌中不同的位置，其作用甚至手法都有所不同。

如首句有点题、开篇、奠定基调之妙；中间句(主要指绝句的第三句、律诗的第三联、词的中间句)，有转折文意、承上启下之用；尾句，或卒章显志，或另辟新境，或以景结情。

当然，不是所有效果分析都要这样，但关注句子在诗歌中的位置进而关注其表达效果，是一个重要的思考角度。

3．分析“分析”并不能与“角度”“效果”相并列，因为“分析”是具体的答题方法，即要能对角度、效果展开分析。

“赏析”，“赏”是指“角度”“效果”；“析”是指“分析”，就是把你赏的过程和心得有层次地、令人信服地写出来，不能笼统空泛，要结合具体诗句、词语进行分析。

能否结合文本作细致、深入的分析，是评判赏析是否上乘的重要标准。

边练边悟1阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

宴散白居易小宴追凉散，平桥步月回。

笙歌归院落，灯火下楼台。

残暑蝉催尽，新秋雁带来。

将何迎睡兴，临卧举残杯。

请简要赏析“残暑蝉催尽，新秋雁带来”一联的表达效果。

答：答案①该联抓住时令和物候的变化特征，从听觉和视觉的角度，把夏去秋来的季节变化表现得极富诗意。

②作者认为暑气消退是急切的蝉鸣之声催促走的，凉爽的秋天的到来是南飞的大雁引来的。

作者用别致的造语、新奇的想象来深化作品的主题和意境，增强了作品的艺术感染力。

二、重点赏析句子的写景艺术和抒情艺术1．赏析句子的写景艺术这类题，有的题干中明确要求赏析写景艺术，有的虽无要求，但所给句子是个写景句。

对于这类题，赏析时注意：(1)赏析角度写景艺术的赏析角度较窄，从表达方式角度看，主要是描写艺术，兼及一些与写景有关的表现手法及修辞方法。

常见的角度有：①描写角度与层次：远景与近景、俯瞰与仰视、由远及近、由高到低等。

②多种感官结合：视听结合，从味觉、触觉等入手。

③描写手法：正侧结合、动静结合、虚实结合、声色结合、明暗结合、点面结合、虚实结合，白描与细节描写。

④其他手法，如反衬、融情于景，使用哪些修辞方法等；其他角度，如时空变化等。

(2)效果分析包含两个方面，一是对写景艺术的阐释。

如用了动静结合手法，稍为解释一下何为“动”何为“静”，“动”“静”如何结合。

二是对表达效果的分析。

分析时固然要扣住手法自身效果，主要是在诗词中的效果。

写景的艺术效果无非是以下几点：①对景物自身的效果，如使景物生动形象；②造境，营造了什么意境，渲染了什么氛围，扩大了什么意境等；③抒情，抒发了什么感情，或者为抒发什么感情做铺垫。

边练边悟2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

曲江(其二)[注]杜甫朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。

酒债寻常行处有，人生七十古来稀。

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

传语风光共流转，暂时相赏莫相违。

注此诗写于乾元元年(758)暮春，杜甫时任左拾遗，因上疏触怒肃宗而被疏远。

曲江，唐代长安城名胜。

请赏析这首诗颈联的艺术技巧。

答：答案①“穿花”对“点水”，“蛱蝶”对“蜻蜓”，“深深”对“款款”，“见”对“飞”，对仗工整，给人以美感。

②“穿”“点”分别写出“蛱蝶”“蜻蜓”的动态美，“深深”“款款”分别写出“蛱蝶”“蜻蜓”的情态美，用词精当，语句更具韵味。

③蛱蝶穿花“见”，蜻蜓点水“飞”，描绘了恬静、自由的画面，体物缘情，突出了春天的美好。

④此联为诗的转句，既与前两联的人生境况形成对比，又引出尾联的感慨，全诗圆合自然。

3．(2015·四川)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。

兰径薰幽珮，槐庭落暗金。

谷静风声彻，山空月色深。

一遣樊笼累，唯馀松桂心。

请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。

答：答案“谷静风声彻，山空月色深”这两句用山谷的幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓。

视听兼具，动静结合，突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。

解析本题考查鉴赏诗歌的表达技巧及意境。

“谷静风声彻”一句，从听觉的角度，以山谷之静衬托风声之响，是以静衬动。