全国未成年人思想道德建设工作测评体系(2018年版)统计表格

全国未成年人思想道德建设工作测评材料记录表

全国未成年人思想道德建设工作测评材料记录表
测评项目
2、学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动
测评标准
4）童心向党、优秀童谣传唱活动措施具体，普遍开展；
材
料
记
录
为引导广大学生积极参与爱国主义教育活动，进一步加强我校学生基本伦理道德和基础文明行为习惯，我校先后开展了以“以童谣陶冶情操，以童谣净化心灵”为主题的优秀童谣传唱活动和清明祭英灵的活动。
测评标准“2-4）童心向党、优秀童谣传唱活动措施具体，普遍开展
1、合肥38中学传唱“优秀童谣传唱，做有道德的人”主题活动方案
2、合肥38中学“优秀童谣传唱”合唱比赛相关材料（曲目单、评分表、计分表、获奖班级、新闻报道）
3、合肥38中学“优秀童谣传唱”合唱比赛活动照片（部分）
4、合肥38中学传唱“优秀童谣传唱”主题活动Байду номын сангаас结
在优秀童谣传唱活动中，在全校全面启动“以童谣陶冶情操，以童谣净化心灵”系列活动，首先启发学生结合自己的学习生活编创童谣童话，学校有针对的从中选择一些要求学生背诵，利用大课间和第二课堂进行诵读，组织开展“我爱常胜”童谣和卫生文明礼仪诵读比赛，在此基础上开展“我用童谣”和“我传童谣”活动，让童谣不仅成为学生们耳熟能详的传唱作品，还成为学生们规范行为的标尺。

未成年人思想道德建设工作测评体系教育系统任务分解表

3）定期开展评选三好学生、优秀学生干部、先进集体等活动，树立先进典型，优化校风学风；教务处
3）提供本区教育行政部门要求中小学校定期评选优秀、先进方面的相关规定。对随机抽取的6所学校作材料审核，考核学校开展评选三好学生、优秀学生干部、先进集体等活动的情况。
4）中小学生社会公益活动的参与比例≥80%。政教处
人事政工股
中小学校
1）、2）3）、5）6）材料审核
4)问卷调查
2）各级共青团组织和教育行政部门的有关负责同志积极参与同级少先队工作委员会工作；
2）说明本区各级共青团组织和教育行政部门的有关负责同志参与同级少工委工作的情况。
测评项目
测评指标
测评内容
测评标准
要求
责任
单位
测评方式
I—2
“
三
结
合
”
教
育
体
系
II—6
学
校
教
育
Ⅲ—19
团队
建设
3）学校团队组织健全、团队活动制度化；
3）说明本区学校团队组织建设的总体情况和团队活动制度化的相关规定。对随机抽取的6所学校作材料审核，考核学校在团队组织建设方面的主要措施和成效。
教育股
中小学校
1）、2）3）、5）6）材料审核
4)问卷调查
4）团队干部实行民主选举，少先队干部由队员定期轮流任职；政教处
督导室
教育股
计划发
展股
中小学校
材料审核
2）建立健全并实施学生综合素质评价体系，作为评优和升学的重要参考依据；教务处
2）提供本区学生综合素质评价体系，以及有关部门出台的规定该体系用途的文件（对该部分内容予以标注）。
3）通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作；政教处

未成年思想道德建设工作测评体系

未成年思想道德建设工作测评体系
材料提供任务表
材料报送单位：
填写人员：
日期：
材料提交要求：
1、提供的材料以被测时间2007—2008年度的材料为主，有特别规定的除外；
2、提供的材料须与各测评标准一一对应；此外，对材料中与测评标准直接相关的内容用下划线予以标注，以便于测评人员查找；
3、提供的材料应尽可能是原件；复印件要加盖公章，力求佐证材料的权威性和真实性；
4、提供材料以最具说服力、最符合要求、最能代表被测评地工作水平的材料为宜，不宜面面俱到、求大求多。

5、在提供材料的同时，必须做好“材料审核记录”。

记录应对照考评标准，简明扼要，清晰明确。

如说明未成年人思想道德建设工作任务分工的情况，只需记录任务分工的文件名、出台时间即可；列举联合开展的主题实践活动，只需记录活动名称、开展时间和主办单位即可。

6、材料审核统计口径
（1）考核数据为被测评地数据，包括乡镇农村；
（2）凡按照统计法和行业主管部门要求纳入当地统计范围的数据，以当地的统计数据为准；
（3）以人口为计算基数的数据，如果未纳入当地统计范围，以常住人口为统计口径；
（4）体系中的未成年人包含居住在被测评地半年以上的外来务工、经商人员子女。

材料提供任务表
浮动指标（一）
浮动指标（二）减分指标。

全国未成年人思想道德建设工作测评体系任务分解表【模板】

1）、材料审核、实地考察
2）实地考察
3）材料审核梅山镇各社区源自⑤70%的城市社区建立家长学校或家庭教育指导中心。
⑥实地考察4个社区。
全国未成年人思想道德建设工作测评体系任务分解表
测评项目
测评标准
测评方法
责任单位
2、思想道德教育实践活动
5）做好有面向未成年人的公益广告③。
5）材料审核、实地考察
梅山镇妇联
创建办
4、家庭教育和社会教育
1）社区家长学校建设落实⑤，活动效果好；
2）社区有未成年人开展文体活动的设施、场所和活动安排⑥；
3）社区有具体措施关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女；

全国未成年人思想道德建设工作测评体系分工(2018)

实地考察
①所在社区是否有未成年人活动场所； ②所在社区是否组织过面向未成年人的活动。
问卷调查
说明本县落实爱国主义教育基地和公益性文化设施向未成年人免费开放的工作措施
以及提供服务、组织活动等情况（说明报告）。
注：主要检查根据 2004年以来中央和国家机关有关部门下发的文件，提出要免费开放材料审核 3）爱国主义教育基地和公的公共博物馆、纪念馆、爱国主义教育示范基地以及美术馆、公共图书馆、文化馆 ( 站) 、
①中小学体育课、体育大课间是否有安排； ②体育课是否有减少课时或被占用的现象。
问卷调查
①实施《中小学生艺术素质测评办法》，统计本地参与测评的学生比例及合格学生比材料审核
例。填写统计表格 3-7-1 参加测评学生和测评合格学生比例。
②实施《中小学校艺术教育工作自评办法》，统计本地按要求完成自评工作的学校比
材料审核
1. 社会“三结合”教育网络。
领导
①有说明本县教育、科技、民政、文化、体育、团委、妇联、残联、关工委等部门在
体制 3）本县教育、民政、科技、加强和改进未成年人思想道德建设工作方面创造的典型经验、成功做法的材料（说明材料审核
和工民政、文化、体育、团委、报告，每部门 1 个）。
作机妇联、残联、关工委等部制门有常态化工作品牌或经
益性文化设施免费接纳未科技馆等场所。
成年人参观学习有安排、公益性文化设施，如博物馆、纪念馆、爱国主义教育示范基地以及美术馆、公共图书
有效果。
馆、文化馆 ( 站) 、科技馆等：
①未成年人进入公益性文化设施没有被收取任何费用；
实地考察
②公益性文化设施在显著位置公示服务项目、开放时间以及免费开放的详细情况。若

全国未成年人思想道德建设工作测评体系(2018年版)统计表格

统计表格3—6—1 参加测试的学校比例
本市（区）中小学校总数实施测试并将数据上报国家数据库的学校数量上报学校占学校总数比例（%）
统计表格3—6—2 参加测试的学生比例
中小学校学生数量参加测试的学生数量参加测试学生占学生总数的比例（%）
统计表格3—6—3 合格学生的比例
中小学校学生数量参加测试的学生数量达到合格的学生数量合格学生占参加测试学生的比例（%）
注：数据取自测评上一年度，对象为城区中小学校（含中职学校）。

统计表格3-7-1 参加测评学生和测评合格学生比例
本市（区）中小学生数量参与测评的学生数量测评合格的学生数量
参与测评学生占学生总数的比例合格学生占参与测评学生的比例
统计表格3-7-2 完成自评工作的学校比例
本市（区）中小学总数完成自评并上报数据的学校数量完成自评学校占学校总数的比例
统计表格3-7-3 开齐开足美育课程学校比例
本市（区）中小学总数开齐开足美育课程学校数量开齐开足美育课程学校占学校总数的比例注：数据取自测评当年，对象为城区中小学校（含中职学校）。

全国未成年人思想道德建设工作测评体系

《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》责任分解表
一、基本指标
1小学生每天睡眠时间10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。

3包括青少年宫、少年宫、青少年活动中心、儿童活动中心、科技馆等公益性活动场所。

4对集体组织的普及性教育实践活动和文体活动实行免费。

对确需集中食宿和使用消耗品的集体活动，以及特专长培训项目，只收取成本费用。

对特困家庭的未成年人全部免费。

5基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。

6指行为、心理、品德有较严重的不良倾向，且经常表现出来的未成年人。

全国未成年人思想道德建设工作测评体系分工(2018)

材料审核
3）本县教育、民政、科技、民政、文化、体育、团委、妇联、残联、关工委等部门有常态化工作品牌或经验。
①有说明本县教育、科技、民政、文化、体育、团委、妇联、残联、关工委等部门在加强和改进未成年人思想道德建设工作方面创造的典型经验、成功做法的材料（说明
报告，每部门1个）。
材料审核
②有说明本县教育、科技、民政、文化、体育、团委、妇联、残联、关工委等部门在未成年人思想道德建设工作方面创造的工作品牌或经验的媒体报道材料。上传报刊、
问卷调查
4）有校外未成年人心理健康辅导站（点），运用面询、授课、电话、网络等多种形式开展教育引导。
①提供本县成长指导中心、心理维护中心等未成年人心理健康辅导站建设、管理和使
用方面的材料（说明报告）。
材料审核
②提供本县通过面询、授课、电话、网络等形式开展心理健康教育辅导的工作情况和相关图片。（每种辅导形式1张，面询可不提供，总数3张）
材料审核
1中小学体育课、体育大课间是否有安排；
2体育课是否有减少课时或被占用的现象。
问卷调查
①实施《中小学生艺术素质测评办法》，统计本地参与测评的学生比例及合格学生比例。填写统计表格3-7-1参加测评学生和测评合格齐开足美育课程，有课时安排、有工乍落实。
②实施《中小学校艺术教育工作自评办法》，统计本地按要求完成自评工作的学校比例。填写统计表格3-7-2完成自评工作的学校比例
材料审核
1
(
丿
1中小学校音乐、美术等艺术教育课是否有安排；
2音乐、美术等艺术教育课是否有减少课时或被占用现象。
问卷调查
8）做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，引导学生绿色上网、文明上网。

全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册(版)教学内容

全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册（2018年版）只供学习与交流说明一、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册》是《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的配套材料，依据《测评体系》5个测评项目、28条测评标准进行细化，明确具体要求。

二、测评数据采取网上申报、实地考察、问卷调查3种方式采集。

三、操作手册由中央文明办发布并负责解释。

只供学习与交流未成年人思想道德建设工作测评材料网上申报内容（最终项目内容以网上申报系统发布为准）1.中央文明办开设“网上申报系统”，测评前将网址、用户名及密码发给参评城市（区）。

《全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册》规定的需要进行网上申报的指标均由参评城市（区）通过网络报送。

2.材料时限为测评当年，截止到测评开始的1个月前。

如10月测评，材料时限截止到当年8月，同时，根据实际情况，材料时限可以适当前溯，以能说明工作情况为宜。

如当年的材料不能说明情况，必要时可以采集之前的文件或材料。

3.材料格式分四种：规范文件、说明报告、实景图片、统计表格。

要求上传规范文件的，将文件红头页或盖章页制作成图片（单个图片文件控制在2MB以内）上传，同时上传该文件的电子版（全文传送），也可以将全文制作成JPG或PDF格式上传。

说明报告按要求写出情况说明，字数控制在800字以内，以WORD、WPS或永中文件形式上传电子版即可。

实景图片要求提供现场照片、样报图片或电脑、电视截屏，按测评要求上传一定数量（单个图片文件控制在2MB以内）。

统计表格由各地从“网上申报系统”下载模板进行填写，加盖市级相关主管部门公章，制作成图片上传。

4.评分方法采用“状态描述法”，以A、B、C、C#进行评价。

A为满分，B为该项得分的66%，C为该项得分的33%，C#为0分。

只供学习与交流只供学习与交流测评标准具体要求相关提示1.领导体制和工作机制1）召开会议进行安排部署，制定下发专门的工作方案或责任分工。

全国未成年人思想道德建设工作测评体系2017年版与2018年版指标变化情况表

组织好“我的中国梦张）。开展活动包括“新时代好少年”学
”主题教育实践活动习宣传、“传承红色基因”系列教育、中
”删除
华优秀传统文化传承、学雷锋志愿服务、
“劳动美”社会实践、“阳光成长”心理
健康教育等6项。
践活
动
第1页
想道
德教
育实
践活
动
3）开展美德少年等身边榜样学习活动常态化。
3）组织开展“新时代好少年”等未成年由“美德少年”改为“新时代好少人先进典型学习宣传年” 活动。
2.思想道德教育实践活动
4）组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动，加强未成年人中华优秀传统文化教育。
4）加强未成年人中
华优秀传统文化教育，持续开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园活动
在开展经典诵读基础上增加“戏曲、书法、传统体育等进校园活动的情况”
2）优秀童谣征集和推广、传唱活动措施具体，普遍开展。
少年活动中心、市级示范性综合实践基地、研学实践教育基地（营地）、“青年之家”综合服务平台等青少年校外活动场所建设、管理、使用工
在原有“切实抓好县级青少年活动中心、市级示范性综合实践基地” 基础上增加“研学实践教育基地（营地）、‘青年之家’综合服务平台等青少年校外活动场所的建设、管理、使用情况说明。”
①上传落实全国文明城市、提名城市和未成年人思想道德建设工作先进城市乡村学校少年宫建设三年实现全覆盖的要求，制定的乡村学校少年宫建设实施方案（规范文件）、进展情况（说明报告）。
原“④提供本地县级注：进展情况包括落实中央专项彩票
青少年活动中心、示公益金支持项目和省级、市级自建乡村学

全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册(2018年版)

全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册（2018年版）说明一、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册》是《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的配套材料，依据《测评体系》5个测评项目、28条测评标准进行细化，明确具体要求。

二、测评数据采取网上申报、实地考察、问卷调查3种方式采集。

三、操作手册由中央文明办发布并负责解释。

未成年人思想道德建设工作测评材料网上申报内容（最终项目内容以网上申报系统发布为准）1.中央文明办开设“网上申报系统”，测评前将网址、用户名及密码发给参评城市（区）。

《全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册》规定的需要进行网上申报的指标均由参评城市（区）通过网络报送。

2.材料时限为测评当年，截止到测评开始的1个月前。

如10月测评，材料时限截止到当年8月，同时，根据实际情况，材料时限可以适当前溯，以能说明工作情况为宜。

如当年的材料不能说明情况，必要时可以采集之前的文件或材料。

3.材料格式分四种：规范文件、说明报告、实景图片、统计表格。

要求上传规范文件的，将文件红头页或盖章页制作成图片（单个图片文件控制在2MB以内）上传，同时上传该文件的电子版（全文传送），也可以将全文制作成JPG或PDF格式上传。

说明报告按要求写出情况说明，字数控制在800字以内，以WORD、WPS或永中文件形式上传电子版即可。

实景图片要求提供现场照片、样报图片或电脑、电视截屏，按测评要求上传一定数量（单个图片文件控制在2MB以内）。

统计表格由各地从“网上申报系统”下载模板进行填写，加盖市级相关主管部门公章，制作成图片上传。

4.评分方法采用“状态描述法”，以A、B、C、C#进行评价。

A为满分，B为该项得分的66%，C为该项得分的33%，C#为0分。

测评标准具体要求相关提示1.领导体制和工作机制1）召开会议进行安排部署，制定下发专门的工作方案或责任分工。

①围绕贯彻落实中央文明委工作安排，召开会议进行研究部署，有会议通知、领导讲话等材料。

全国未成年人思想道德建设工作测评体系

材料审核
校园网内网上传了"学道德模范、诵中华经典、做有德之人"（学诵做）影音视频，学校据此开展了诵读活动。
11
4．心理健康教育
2）●落实"治未病"（详见注释4）工作理念，运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导；
材料审核
1.学校校园网有心理网页，可向学生提供心理辅导教育服务；
2.学校有心理咨询室向学生开放；
5）▲有开展"日行一善"道德实践活动的实施方案、措施和效果；
材料审核
学校制定了"日行一善"道德实践活动的实施方案，结合学雷锋活动以班级为单位进行了好人好事学习宣传活动。
5
6）▲有组织中小学生自办"节日小报"的活动情况和成果汇编；
材料审核
问卷调查
学校对各年级春节、端午节等节日专题小报进行了汇编。
6
7）▲网上祭英烈、童心向党、优秀童谣传唱活动措施具体，普遍开展；
材料审核
学校各科均有学科育德要求，对品德学科的教育效果有要求，有测查。
14
3）●中小学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果；
材料审核
学校有师德师风建设工程的具体方案、措施，对教师师德有要求，有测评，落实效果显著，全校无师德违规行为。
15
4）●中小学校探索建立家长委员会制度有具体措施、有活动记录。
2
3）▲未成年人待人接物和基本生活能力培养训练有方案、有成效；
材料审核
学校对学生待人接物和基本生活能力培养制定了明确的要求，形成了《星河一日习惯养成要求细则》。
3
4）●开展美德少年星级评选，学生参与面大，效果好；
材料审核
问卷调查
学校开展了"星河之星"、"雷锋式的好少年"、"学雷锋标兵"等评比活动。

全国未成年人思想道德建设工作测评体系任务分解表

全国未成年人思想道德建设工作测评体系任务分解表简要说明1、根据中央文明委2013年工作安排和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，以2012年版测评体系为基础，贯彻立德树人根本任务，落实学习和践行社会主义核心价值观、“中国梦”学习教育，制定本测评体系。

2、测评内容设置领导体制和工作机制、学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动、中华经典诵读、心理健康教育、乡村学校少年宫、学校教育、家庭教育、社区教育、公平教育、净化社会文化环境10个项目42条标准。

3、测评方法采用材料审核、问卷调查、网络（媒体）调查、实地考察等四种。

4、测评总分为100分,其中领导体制和工作机制（5条）10分、学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动（6条）18分、中华经典诵读（4条）8分、心理健康教育（3条）9分、乡村学校少年宫（4条）11分、学校教育（8条）14分、家庭教育（2条）3分、社区教育（3条）6分、公平教育（2条）6分、净化社会文化环境（5条）15分。

34市直和油田各学校性组织联络方式。

超过5%以上每1个联系点加0.1分，最多加2分。

市直和油田学校都是联系点。

3）有工作队伍、有培训时间和人数。

材料审核市级未成年人心理健康辅导站有专业工作人员和志愿者队伍。

提供工作队伍、培训时间和人数等方面的资料、图片、总结。

市文明办、市未成年人心理健康辅导中心、华龙区、开发区6参照建设乡村学校少年宫做法，本年度城市学校少4）城市学校少年宫建设有试点、有效果。

材料审核实地考察年宫试点数量：地级市10所为合格。

指导城市学校少年宫搞好材料收集整理及活动开展。

每个城市学校少年宫都要提供少年宫及活动开展简市教育局市油田教育中心市直和油田有关学校介、图片等资料。

6）中小学校“道德讲堂”建设有实施方案、有工作成效；材料审核实地考察参照厦门经验作法，以“班级道德讲堂”为主，有本地实施方案和中小学校建设“道德讲堂”并开展活动的情况材料为合格。

每个学校都要建设“道德讲堂”，提供活动信市文明办市教育局市油田教育中心市直和油田各学校息、图片等资料。

未成年思想道德建设工作测评体系

未成年思想道德建设工作测评体系
材料提供任务表
材料报送单位：
填写人员：
日期：
材料提交要求：
、提供的材料以被测时间—年度的材料为主，有特别规定的除外；
、提供的材料须与各测评标准一一对应；此外，对材料中与测评标准直接相关的内容用下划线予以标注，以便于测评人员查找；
、提供的材料应尽可能是原件；复印件要加盖公章，力求佐证材料的权威性和真实性；
、提供材料以最具说服力、最符合要求、最能代表被测评地工作水平的材料为宜，不宜面面俱到、求大求多。

、在提供材料的同时，必须做好“材料审核记录”。

记录应对照考评标准，简明扼要，清晰明确。

如说明未成年人思想道德建设工作任务分工的情况，只需记录任务分工的文件名、出台时间即可；列举联合开展的主题实践活动，只需记录活动名称、开展时间和主办单位即可。

、材料审核统计口径
（）考核数据为被测评地数据，包括乡镇农村；
（）凡按照统计法和行业主管部门要求纳入当地统计范围的数据，以当地的统计数据为准；
（）以人口为计算基数的数据，如果未纳入当地统计范围，以常住人口为统计口径；
（）体系中的未成年人包含居住在被测评地半年以上的外来务工、经商人员子女。

材料提供任务表
浮动指标（一）加分指标
浮动指标（二）减分指标。

2018年全国未成年人思想道德建设工作网上资料申报责任分解表

2018年全国未成年人思想道德建设工作网上资料申
说明：1.要求提供规范文件的，必须有单位红头、文号或盖章；2.要求提交说明报告的，按照要求写出情况说明，字数控制在800字以内，同时以word文档形式提交电子文档；3.要求提供实景图片的，单个图片文件控制在2MB以内。

4.上报资料无需装订成册，用档案盒规整上交即可。

统计表格3—8—1 参加测试的学校比例
统计表格3—8—2 参加测试的学生比例
统计表格3—8—3 合格学生的比例
注：数据取自测评上一年度，对象为城区中小学校（含中职学校）。