广东省各地2019届高三4月最新语文试卷精选汇编：古代诗歌鉴赏专题
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古代诗歌鉴赏专题汕头市第二次模拟(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成14～15题。
利州南渡温庭筠（唐）澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。
波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。
数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。
谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写江景，并交代了行程的时间和地点：日暮时江边渡口。
B.颔联由近而远，由岸上而江中，写诗人待渡时岸边所见。
C.颈联“数丛沙草群鸥散”所展示的画面与李清照的“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭”相类似；“万顷江田一鹭飞”则与王维的“漠漠水田飞白鹭”神韵同出。
D.尾联诗人触景兴感，萌生遐思，抒发了自己的政治情愫。
15.尾联诗人借范蠡辞官而去的典故，意在表达什么？请作简要分析。
(6分）14. 【参考答案】B【解析】B 项，应该是“由远而近，由江中而岸上”。
）15. 【参考答案】范蠡因与越王勾践难共安乐（1 分），因此急流勇退，放浪江湖（1 分）。
作者借此一是揭露了君主与臣子可共难而不可同乐的社会现象（1分），二是暗寓自己的归隐实乃失意后的无奈（1 分），三是含蓄写出自己欲学范蠡急流勇退，放浪江湖的愿望（1 分），表达出淡泊仕途，厌倦名利的心境（1 分）。
【评分标准】划线处1 处1 分，其中对范蠡的典故的解释2 分，作者的情感表达4 分。
广州综合测试（二）(二模)（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
太白岭王安石太白巃嵷①东南驰，众岭环合青纷披。
烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜。
阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟。
生民何由得处所，与兹鱼鸟相谐熙。
【注】①巃嵷（lóng sǒng）：山势高峻的样子。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．首联化静为动，形象地写出了太白岭山势的高耸绵延和山色的青翠纷披。
B．颔联借厚薄变幻的烟云和疏密相间的树石，表达了诗人跌宕起伏的心情。
广东省各地2019届高三最新语文试卷精选汇编：文言文阅读专题
文言文阅读专题清远期末(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。
黄琼传黄琼字世英，江夏安陆人，魏郡太守香之子也。
琼初以父任为太子舍人，辞病不就。
遭父忧．．，服阕，五府俱辟，连年不应。
永建中，公卿多荐琼者，于是与会稽贺纯、广汉杨厚俱公车征。
琼至纶氏，称疾不进。
有司劾不敬，诏下县以礼慰遣，遂不得已。
琼至，即拜议郎，稍迁尚书仆射．．。
初，琼随父在台阁，习见故事。
及后居职，达练官曹，争议朝堂，莫能抗夺。
三年，大旱。
琼上疏．．曰：“昔鲁僖遇旱以六事自让躬节俭闭女谒放谗佞者十三人诛税民受货者九人退舍南郊天立大雨。
今亦宜顾省政事，有所损阙，务存质俭，以易民听。
尚方御府，息除烦费。
明敕近臣，使遵法度，如有不移，示以好恶。
”元嘉元年，迁司空。
桓帝欲褒崇大将军梁冀，琼独建议曰：“冀前以亲迎之劳，增邑三千，又其子胤亦加封赏。
昔周公辅相成王，制礼作乐，化致太平，是以大启土宇，开地七百。
今诸侯以户邑．为制，不以里数为限。
萧何识高祖于泗水，霍光定倾危以兴国，皆益户增封，以显其功。
冀可比邓禹，合食四县，赏赐之差，同于霍光，使天下知赏必当功，爵不越德。
”朝廷从之。
冀意以为恨。
永兴元年，迁司徒，转太尉。
梁冀前后所托辟召，一无所用。
虽有善人而为冀所饰举者，亦不加命。
延熹元年，以日食免。
复为大司农。
明年，梁冀被诛，太尉胡广、司徒韩演、司空孙朗皆坐阿附免废，复拜琼为太尉。
以师傅之恩，而不阿梁氏，乃封为邟乡侯，邑千户。
琼辞疾让封六七上，言旨恳恻，乃许之。
梁冀既诛，琼首居公位，七年，疾笃，其年卒，时年七十九。
赠车骑将军，谥曰忠侯。
（节选自《后汉书·黄琼传》，有删改)10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 (3分)（）A．昔鲁僖遇旱/以六事自让躬节俭/闭女谒/放谗佞者/十三人诛税民/受货者九人/退舍南郊/天立大雨。
B．昔鲁僖遇旱/以六事自/让躬节俭/闭女谒/放谗佞者十三人/诛税民/受货者九人退舍南郊/天立大雨。
广东各地2019年高考语文模拟试卷【古代诗歌鉴赏】题汇集附答案
广东各地2019年高考语文模拟试卷【古代诗歌鉴赏】题汇集练惠州三调试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成14～15题。
幽居初夏陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
[注释]陆游，号放翁，著名爱国诗人，此诗写于晚年幽居山阴时。
箨（tuò）龙：竹笋的异名。
木笔：又名辛夷花。
其花未开时，苞有毛，尖长如笔，因以名之。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A．首句“湖山”二字总冒全篇，勾勒环境，笔力开张，巧妙地从山光水色中引出“幽居”。
B．首句概言“湖山胜处”，颔联写湖，是近处宽处静景；颈联写庭院周围，是远处细处动态。
C．诗中写放翁心中郁结与柳宗元《小石潭记》中写“以其境过清”时的心境相似。
D．本诗前三联写景，尾联结情，景情相衬，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
15．全诗是怎样体现“幽居初夏”之“幽”的？（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14．（3分）*B．【“颔联是近处静景”“颈联是远处动态”判断失误。
】15．（6分）【答：家居在湖山处，乡间小路横斜，槐柳成荫，居处静幽；鹭鸟时时往下飞至水面，处处能听到蛙鸣，用动态反衬幽静；故交难觅，无人共赏共谈，写出人事幽远。
每答对1处得2分。
】揭阳一模（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题登九峰楼寄张祜杜牧百感衷来不自由，角声孤起夕阳楼。
碧山终日思无尽，芳草何年恨即休。
睫在眼前长不见，道非身外更何求？谁人得似张公子，千首诗轻万户侯！【注】据《云溪友议》载，长庆年间（821-824）白居易为杭州刺史时，张祜和徐凝同应贡举而未能分出谁当首荐。
白居易遂出试题命二人决赛，结果列徐第一，张第二。
张以为耻，遂“行歌而返”。
后杜牧颇为张祜抱不平，写此诗歌寄赠张祜。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联“孤起”一词，写角声凄厉，实际上也烘托出诗人独自登上九峰楼孤寂黯然的心境。
广东省各地2019届高三4月最新语文试卷精选汇编：文学类文本阅读专题
文学类文本阅读专题汕头市第二次模拟(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。
那座军营，那群士兵（节选）杨西景侯发山于是，他们来到当年的“点名台”前。
张嵩山整了整衣冠，缓缓走上了“点名台”。
看着排列整齐的方阵，望着一头头白发，一张张沧桑的脸庞，张嵩山心里几多激动，几多感慨，眼前幻化出了一张张英俊的面孔，一个个鲜艳的、火红的领章、帽徽，仿佛回到了三十五年前……“连长好!”一声震天响的呼喊把张嵩山拉回到现实中，“唰”，两行泪珠从眼帘飞驰而下。
此刻，这一声亲切的、久违的呼喊，蕴含着当年那血浓于水的连队亲情。
这就是连队，军人一生一世都难以忘却的灵魂的故乡、青春的故乡。
一个锅里抡勺子的生活，一个院子里共迎日月的岁月，是生命和生命的融洽，灵魂与灵魂的沟通，青春和青春的碰撞。
纵然在这里哭过、吵过，甚至骂过，然而，在岁月的回忆里，都是人生最珍贵的欢声笑语。
虽然部队解散了，他们的豪气未散，心未散……张嵩山清了清嗓子，着力一展当年的豪气，开始点名：“孙雅雅。
”话一出口，在场的人都愣住了，年近七十的老连长除了身体略显佝偻外，声音还是那样洪亮，还是那样有力，丝毫不减当年。
张嵩山又叫了一声：“孙雅雅。
”“到!”“曲高远。
”“到!”“牛飞鸣。
”“到！”……“张文英!”这是张嵩山点的最后一个人。
现场一下子沉寂了。
“张文英!”张嵩山提高了声音。
当年那一次点名，缺他；今天，又缺他！现场一阵沉默。
这时，杨伊洛站了出来，阴着脸对大家说：“乡亲们，战友们，去年夏天，几个小孩来到九龙湾游玩，当时天热，他们就跳进黄河洗澡。
黄河下边暗流很多，卷走了一个小孩。
当时，张文英正在岸边种菜，听到呼救，没有半点犹豫，一下子跳进了黄河，孩子推到岸边，但他却没出来。
”啊！张嵩山傻了。
杨伊洛走到张嵩山身边，解释道：“我怕大家一路上开车分心，在微信上没有说明。
”张嵩山点点头，眼角又一次飞出泪花。
这时，站起来一个孩子。
他说：“我是兵兵，张叔叔就是为救我牺牲的。
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14．（3 分）*B．【“颔联是近处静景”“颈联是远处动态”判断失误。】 15．（6 分）【答：家居在湖山处，乡间小路横斜，槐柳成荫，居处静幽；鹭鸟时时往下飞至水面，处处能听到 蛙鸣，用动态反衬幽静；故交难觅，无人共赏共谈，写出人事幽远。每答对 1 处得 2 分。】 揭阳一模 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
A．开篇回忆少壮时代，即便没有遇上快乐的事情，心里也自然地充满了欣悦。 B、诗的三四句描绘诗人猛志所向，超越四海，有如大鹏展翅，志在高飞远举。 C．第五至八句写随时光流逝，壮志减退，满心忧虑，与起笔两句形成鲜明的对比。 D、全篇诗意层层翻转，由过去写到眼前，再由眼前写到过去，抒发感慨，逐步深入。
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广东各地 2019 年高考语文模拟试卷【古代诗歌鉴赏】题汇集附答案
这种生命的忧患意识在诗歌中主要体现为少年快乐与当下岁月流逝，联想古人珍惜光阴进而引发韶光易逝的 悲凉感慨；少年志在四海与当下前途迷茫，进而引发壮志末酬的忧虑；身体日渐衰微、一天不如一天，进而引发 对命运无常的忧虑。 (结合具体诗句内容做简要分析，每点 2 分。诗句内容和分析各 1 分) 六校联盟第三次联考 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首宋词，完成 14～15 题。
阅读下面这首唐诗，完成 14~15 题 登九峰楼寄张祜 杜牧 百感衷来不自由，角声孤起夕阳楼。 碧山终日思无尽，芳草何年恨即休。 睫在眼前长不见，道非身外更何求？
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广东各地 2019 年高考语文模拟试卷【古代诗歌鉴赏】题汇集附答案
谁人得似张公子，千首诗轻万户侯！
【注】据《云溪友议》载，长庆年间（821-824）白居易为杭州刺史时，张祜和徐凝同应贡举而未能分出谁当首
广东省各地2019届高三4月最新语文试卷精选汇编：论述类文本阅读
论述类文本阅读汕头市第二次模拟(一)论述类文本阅读(9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
让我们从一个中国美学界非常熟悉的概念说起，这就是“距离”。
这里的距离，主要指“心理距离”。
时间与空间都可有距离，但只有当时空距离转化为“心理距离”时，才能成为审美的条件。
“心理距离”的一个经典例子是“海上大雾”。
海上航行如遇到大雾，会使人呼吸不畅，耽误行期，甚至可能出事故，让人忧心忡忡。
但如果人们在心理上与这些切身的考虑拉开距离，就会看到，远近的景色都被大雾罩上了朦胧而神秘的面纱，仿佛你被带入梦幻境界，一时难分天上人间。
“心理距离”说的优点在于，它对传统的来自于康德和叔本华的审美和艺术“无功利”的观点作了很大的修正。
审美与艺术欣赏，并不在于追求一种纯而又纯的无概念和无功利，更不是新生儿那样的“天真的眼睛”，相反，它所做的，是通过拉开“心理距离”使概念和功利得到暂时的消除，在审美欣赏的那一瞬间不想到概念和功利。
“无功利”是说审美欣赏中不夹杂任何功利的考虑，这实际上是不可能的。
概念、道德和功利，这些因素实际上无时无刻不在影响我们的知觉。
“心理距离”的观点提供了一个可能，这就是将这些思考和体验放在—定距离中来看。
不是幸福本身，而是我们对幸福的回味可以成为歌；不是痛本身，而是痛定思痛可以成为诗。
拉开一定的距离来观看最切身的感受，可使它们成为审美欣赏的对象。
当然，“心理距离”观点也存在一些缺陷。
其中最重要的一点是，“心理距离”说实际上仍是一种“审美态度”说。
依据这种学说，讨论对象的美是无意义的，只要主体有了审美态度，就可以从对象中获得审美的感受。
实际上，人不可能像打开电灯开关，或者扳动汽车离合器一样，依赖于一个简单的、有意识的操作就可以形成或改变对待对象的态度。
面对大雾，不想行程耽误和危险可能降临，只是幻想进入了仙境，一般人没有这番修炼功夫，也不应把审美寄托在这种修炼功夫上。
我们还是需要保持对审美对象的状况和环境状况等因素的考虑，否则就会将美学研究指向一个纯主观的对心理状况和心理调适能力的要求，这样的美学是有缺陷的。
广东省各地2019届高三4月最新语文试卷精选汇编：文言文阅读专题
文言文阅读专题汕头市第二次模拟（一）文言文阅读（）本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。
韦澳，字子裴，第进士复擢宏辞方静寡欲十年不肯调御史中丞高元裕与其兄温善欲荐用之讽澳谒己温归以告澳不答。
温曰：“元裕端士，若轻之邪？”澳曰：“然恐无呈身御史。
”竟不诣元裕之门。
周墀节度郑滑，表署幕府。
会墀入相，私谓曰：“何以教我？”澳曰：“愿公无权。
”墀愕然，不喻其旨。
澳曰：“爵赏刑罚，人主之柄，公无以喜怒行之，俾庶官各举其职，则公敛衽庙堂上，天下治矣，乌用权？”墀叹曰：“吾先居此，得无愧乎！”擢考功员外郎，进学士称旨，改京兆尹。
帝舅郑光主墅吏豪肆，积年不输官赋，澳逮系之。
帝问其故，澳具道奸状，且言必置以法。
帝曰：“可贷否？”答曰：“陛下自内署擢臣尹京邑，安可使画一法独行于贫下乎？”太后为输租，乃免。
由是豪右敛迹。
会户部阙判使，帝以问澳。
曰：“臣老矣，力疲气耗，烦剧非所任者。
”帝默不乐。
出谓其甥柳玭曰：“吾不为时相所信，忽自宸旨委以使务，必以吾他歧得之，何以自明？今时事浸恶，皆吾辈贪爵位致然。
”未几，授河阳节度使。
懿宗立，宰相杜审权素不悦澳，坐吏部时史盗簿书为奸，贬秘书监，分司东都。
就迁河南尹，辞疾不拜，逾年卒，赠户部尚书，谥曰贞。
澳在河阳累年，宣宗遣使以簿纸手作诏赐澳曰：“密饬装，秋当见卿。
”盖将以为相也。
因问辅养术，澳具言金石非可御，方士怪妄，宜斥远之。
其八月，帝崩，不果相。
为学士时，帝尝曰：“朕每遣方镇刺史，欲各悉州郡风俗者，卿为朕撰一书。
”澳乃为《处分语》。
后邓州刺史薛弘宗中谢，帝敕戒州事，人人惊服。
（摘编自《新唐书·韦澳传》《旧唐书·韦澳传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.第进士/复擢宏辞/方静寡欲/十年不肯调/御史中丞高元裕与其兄温善/欲荐用之/讽澳谒己/温归/以告澳/不答B.第进士/复擢宏辞/方静寡欲十年/不肯调御史中丞/高元裕与其兄温善/欲荐用之/讽澳谒己/温归以告/澳不答C.第进士/复擢宏辞/方静寡欲/十年不肯调/御史中丞高元裕与其兄温善/欲荐用之/讽澳谒己/温归以告/澳不答/D.第进士/复擢宏辞/方静寡欲十年/不肯调御史中丞/高元裕与其兄温善/欲荐用之讽澳谒己/温归/以告澳/不答11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.幕府，指节度使幕府，其编制是法定的，幕府官员一般由节度使辟举，然后上报朝廷批准。
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古代诗歌鉴赏专题榆林市第三次测试（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14-15题。
水调歌头·焦山吴潜铁瓮古形势，相对立金焦。
长江万里东注，晚吹卷惊涛。
天际孤云来去，水际孤帆上下，天共水相邀。
远岫忽明晦，好景画难描。
混隋陈，分宋魏，战孙曹。
回头千载陈迹，痴绝倚亭车。
惟有汀边鸥鹭．不管人间兴废，一抹度青霄。
安得身飞去，举手谢尘嚣。
【注】①铁瓮：镇江古名铁瓮城。
②金焦：金山和焦山。
14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）（）A．词的开篇写古城镇江的地理形势，长江滚滚东流，金山、焦山相对屹立，读来气势雄伟。
B．上片中“孤帆上下”写行船在浪涛中起伏，通过视觉感受写出了长江壮阔苍茫，亦有孤立无助之感。
C．下片高度概括地陈述了历史事件，说明了镇江在历史上的重要地位，引出后面对人间兴废的议论。
D．这首词题为“焦山”却不是只写焦山，上片写景，视野开阔高远，下片怀古，感情深沉而不失洒脱。
15．吴潜任镇江知府时写下了这首词，在他之前，辛弃疾任镇江知府时曾写下《永遇乐·京口北固亭怀古》，请对出两首词的结尾，分析内容及情感差异。
（6分）14．C（3分）（没有议论）15．辛词结尾用典，以廉颇自况，表达了不被朝廷信用、才能无法施展的忧虑；吴词写超脱凡尘、飞升成仙的幻想，表达了出尘避世、隐迹遁去的想法。
（答有志难伸的深沉感叹、世事艰难的感慨、失意时自我宽慰亦可得分。
辛词和吴词各3分，共6分）达州4月二诊试卷(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成14~15题晓起林景怡①天鸡弄喔咿，残星在斜汉。
整衣出幽扉，山城漏初断。
微微水风生，冉冉田露散此时游葛天②，淡然空百羡美。
海色③上寒梢，渐识梅花面。
注：①林景怡，宋末元初的遗民诗人。
②葛天：即葛天氏。
《吕氏春秋·古乐》张揖注葛天生，三皇时君号。
”③海色：将晓的天色。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )(3分)A.诗歌标题是“晓起”，全诗却不着一“晓”字，诗人通过“天鸡”“残星”“幽扉”等意象，描绘了一幅晨起郊游图。
2019届人教版高三古代诗歌鉴赏专项统训语文试卷【含答案及解析】
2019届人教版高三古代诗歌鉴赏专项统训语文试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、诗歌鉴赏1. 阅读下面这首唐诗，完成下题。
旅居安南杜审言交趾殊风候，寒迟暖复催。
仲冬山果熟，正月野花开。
积雨生昏雾，轻霜下震雷。
故乡逾万里，客思倍从来。
1. 请简要解说诗歌的中间两联是如何围绕首联来写的。
2. 简要分析诗歌的尾联与杜审言《渡湘江》“迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜，不似湘江水北流”中的后两句中表现手法和抒发情感上的异同。
2. 阅读下面一首宋诗，完成下题。
州宅堂前荷花范成大①凌波② 仙子静中芳，也带酣红学醉妆。
有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。
泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。
想得石湖花正好，接天云锦画船凉。
【注】①范成大(1126—1193)，苏州人，晚年退居家乡石湖。
此诗为范成大外任地方官时所作。
②凌波：水面之上。
1. 本诗颔联描写精妙，试作具体分析。
2. 同是写荷花，本诗与周敦颐的《爱莲说》相比，抒发的情感有何异同？请结合诗歌后两联作简要分析。
3. 阅读下面的唐诗，完成下题。
春日游北园寄韩侍郎周朴灼灼春园晚色分，露珠千点映寒云。
多情舞蝶穿花去，解语流莺隔水闻。
冷酒杯中宜泛滟，暖风林下自氛氲。
仙桃不肯全开拆，应借余芳待使君。
1. 请对颔联“多情舞蝶穿花去，解语流莺隔水闻”进行赏析。
2. 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。
4. 阅读下面一首宋词，完成下题。
点绛唇·丙寅① 秋社前一日溪光亭大雨作张元幹②山暗秋云，暝鸦接翅啼榕树③ 。
故人何处。
一夜溪亭雨。
梦入新凉，只道消残暑。
还知否。
燕将雏去。
又是流年度。
【注】①丙寅，宋高宗绍兴十六年(1146)，当时秦桧执政，张元幹已去官多年。
②张元幹，南宋主战派，曾入仕途，后因词得罪秦桧被削除名籍，长期闲居。
③“暝鸦接翅啼榕树”，指傍晚乌鸦啼声不断，一个接一个回到榕树宿巢。
广东省各地2019届高三4月最新语文试卷精选汇编：名篇名句默写专题
名篇名句默写专题汕头市第二次模拟(三)名篇名句默写(6分）16.补写出下列句子中的空白部分(6分）(1)周敦颐在《爱莲说》中自述心声：在纷扰的世间，，保持人格的高洁；即使身处诱惑，也要活出自己的独立姿态，即：。
(2)庄子的《逍遥游》描述大鹏展翅的气势和高度是: ，。
这与毛泽东“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪迈有异曲同工之妙。
(3)辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，作者开头通过描写祖国的，实为下文的回忆张本：遥想当年戎马生涯的气势，真是。
16. 【参考答案】（1）予独爱莲之出淤泥而不染亭亭净植（2 ）水击三千里抟扶摇而上者九万里（3 ）千古江山气吞万里如虎【评分标准】每空1 分，错字、漏字、颠倒则该空不得分。
广州综合测试（二）(二模)16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）在《劝学》中，荀子认为原来笔直的木材做成车轮后，“，”，是火烤使它这样的。
（2）王维《使至塞上》中，写诗人抵达边塞后遇到侦察的骑兵，得知主帅尚在前线的句子是“，”。
（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“”，以美人衬托周瑜的英姿勃发；再写“”，以曹操军队的惨败反衬周瑜的军事才能。
16.【名篇名句】（1）虽有槁暴不复挺着（2）萧关逢候骑都护在燕然（3）小乔初嫁了樯橹灰飞烟灭（每答对一空给1分，有错别字该空不给分。
）深圳二模（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《卫风•氓》里，女主人公想与“氓”白头到老结果心生怨恨，以“，”来比喻凡事都有边际，愁苦也该有个尽头。
（2）《曹刿论战》中齐人败绩，曹刿说“，”，由此断定齐国是真的退败后才下令追击。
（3）《琵琶行》里琵琶女演奏时，用“”的指法弹奏出美妙的《霓裳》和《六幺》；最后，“”，使四弦齐响，余味无穷。
16．(1)淇则有岸隰则有泮(2)（吾）视其辙乱望其旗靡（有无“吾”都给分）(3)轻拢慢捻抹复挑曲终收拨当心画肇庆第三次统测（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。
2019-广东高考语文诗歌鉴赏题汇编10页
2019年高考语文诗词鉴赏试题（广东卷）16 ．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（6 分）江汉杜甫江汉思归客，乾冲一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心扰壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
(l)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。
诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
(2)有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。
亦可另抒己见。
答案：16．(1)“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
(2)开放题，言之成理即可。
答“自强不息”的要联系“落日心犹壮”，答“怨愤”的要联系“不必取长途”2019高考语文诗词鉴赏试题（广东卷）14．阅读下面的宋诗，然后回答问题。
（8分）春日登楼怀归①寇准高楼聊引望，杳杳一川平。
野水无人渡，孤舟尽日横。
荒村生断霭，古寺语流莺。
旧业遥清渭②，沈思忽自惊。
注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。
②旧业，举里指田园家业。
清渭，指渭水。
（1）请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。
（2）从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。
（3）北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“一船夫睡舟尾，横—孤笛”。
你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。
详解:（1）本题考查文学常识的识记与理解能力。
“颈联”就是第三联，这是阅读古代诗歌应该掌握的常识。
什么是对仗？构成对仗的词语，必须是词性相同和相对的词，或结构相同的短语，处于上下联的位置。
答案：“荒村”与“古寺”（“断霭”与“流莺”、“生”与“语”）。
（2）本题考查对诗歌情感的把握能力。
从注释和标题可看出，这是作者离开家乡，初任巴东知县所作，“怀归”揭示了诗歌中含有思乡盼归之意。
广东省各地2019届高三4月最新语文试卷精选汇编：名篇名句默写专题
名篇名句默写专题汕头市第二次模拟(三)名篇名句默写(6分）16.补写出下列句子中的空白部分(6分）(1)周敦颐在《爱莲说》中自述心声：在纷扰的世间，，保持人格的高洁；即使身处诱惑，也要活出自己的独立姿态，即：。
(2)庄子的《逍遥游》描述大鹏展翅的气势和高度是: ，。
这与毛泽东“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪迈有异曲同工之妙。
(3)辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，作者开头通过描写祖国的，实为下文的回忆张本：遥想当年戎马生涯的气势，真是。
16. 【参考答案】（1）予独爱莲之出淤泥而不染亭亭净植（2 ）水击三千里抟扶摇而上者九万里（3 ）千古江山气吞万里如虎【评分标准】每空1 分，错字、漏字、颠倒则该空不得分。
广州综合测试（二）(二模)16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）在《劝学》中，荀子认为原来笔直的木材做成车轮后，“，”，是火烤使它这样的。
（2）王维《使至塞上》中，写诗人抵达边塞后遇到侦察的骑兵，得知主帅尚在前线的句子是“，”。
（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“”，以美人衬托周瑜的英姿勃发；再写“”，以曹操军队的惨败反衬周瑜的军事才能。
16.【名篇名句】（1）虽有槁暴不复挺着（2）萧关逢候骑都护在燕然（3）小乔初嫁了樯橹灰飞烟灭（每答对一空给1分，有错别字该空不给分。
）深圳二模（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《卫风•氓》里，女主人公想与“氓”白头到老结果心生怨恨，以“，”来比喻凡事都有边际，愁苦也该有个尽头。
（2）《曹刿论战》中齐人败绩，曹刿说“，”，由此断定齐国是真的退败后才下令追击。
（3）《琵琶行》里琵琶女演奏时，用“”的指法弹奏出美妙的《霓裳》和《六幺》；最后，“”，使四弦齐响，余味无穷。
16．(1)淇则有岸隰则有泮(2)（吾）视其辙乱望其旗靡（有无“吾”都给分）(3)轻拢慢捻抹复挑曲终收拨当心画肇庆第三次统测（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。
【精品】2019高考语文：古代诗歌鉴赏真题汇编（含答案）
【精品】2019高考语文：古代诗歌鉴赏真题汇编（含答案）2019年全国各地高考语文真题汇编：古代诗歌阅读（一）（2019全国Ⅰ卷）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）（一）（2019全国Ⅰ卷）14.C15.第一问：画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。
第二问：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。
（二）（2019全国Ⅱ卷）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。
男子受恩须有地，平生不受等闲思。
[注]至公：科举时代对主考官的敬称。
14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。
B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。
C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。
D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
15．诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？(6分) （二）（2019全国Ⅱ卷）14．D15．①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。
全国及各省2019年高考语文卷【古代诗歌鉴赏题】汇集解析卷
全国及各省2019年高考语文卷【古代诗歌鉴赏题】汇集解析卷（一）（2019全国I卷）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）【答案】14.C15.“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
【14题详解】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。
这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。
故C错误。
【15题详解】此题考查把握诗歌句子含义、作者观点态度的能力。
结合诗歌题目、作者、注释、诗句，整体理解诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案。
诗歌翻译：画作望去，满眼都是长江水，山体苍翠。
万里江山，如今都在尺牍之间。
白云飘荡在傍晚的树木上空。
画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
结合苏轼说过的“诗中有画，画中有诗”，即这幅画包含着丰富的诗意，只是言有尽而意无穷，从而表达对画家画的高度赞美之情。
广东省各地2019届高三最新语文试卷精选汇编：古代诗歌鉴赏专题
古代诗歌鉴赏专题清远期末(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面14～15题。
秋兴八首①（其七）杜甫昆明池水汉时功，武帝旌旗在眼中。
织女②机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风。
波漂菰米③沉云黑，露冷莲房坠粉红。
关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁。
【注】①秋兴八首：大历元年（766年），杜甫五十五岁旅居夔州所作，共8首。
②织女：指昆明池中的织女石。
③菰米：多年生水草草本植物，又叫茭白，呈黑褐色，可食用。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A．首联中的“汉时功”“武帝旌旗”，描绘汉武帝时代国力昌盛、景物壮丽和物产丰饶的景象，洋溢着欢快的抒情色彩。
B．颈联中，菰米漂浮如黑云一片，池中粉荷纷纷凋落。
该联借助菰米、莲蓬无人采摘这一细节，点染出清秋的冷落凄凉。
C．尾联中“鸟道”一句，运用夸张手法极言山路陡峭唯有飞鸟可行，借关山阻隔之痛，反映诗人政治上的坎坷艰难。
D．诗人驻足夔州，心念长安，将唐朝的“昔盛”与“今衰”结合，将诗人的暮年漂泊与对国家命运的关切契合，意境苍凉，感情真切。
15．颔联中哪两个字用得生动、富有韵味?请指出来并加以赏析。
(6分)14.【答案】A（3分）【解析】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
A项中“汉时功”“武帝族旗“不是写汉武帝时期，而是借指唐朝曾经国力昌盛、景物壮丽和物产丰饶的景象。
15.【答案】“虚”和“动”。
①“虚”有“空对”之意，（写“虚对”或“搁置”等意都对）（1分）写出了昆明池中的织女(或“织机、织物”）空对夜月、辜负清秋月色的情景。
（１分）②“动”即“抖动”之意，（写“摆动”“晃动”“波动”等意都对）（１分）生动传神地描绘了石鲸的鳞片似乎在秋风中兀自抖动的画面，让静的事物有了动态感。
(1分)③两个字一静一动（或以动写静），描绘出昆明池的清幽凄冷的环境气氛，烘托出诗人凄凉寂寞的心情，也暗指唐王朝国运衰颓的现实。
（２分），共6分。
全国各地2019届高三4月最新语文试卷精选汇编：古代诗歌鉴赏专题
古代诗歌鉴赏专题河南省六市高三第二次联考（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的这首诗歌，完成14～15题。
秦州杂诗①（其十七）杜甫边秋阴易久，不复辨晨光。
檐雨乱淋幔，山云低度墙。
鸬鹚窥浅井②，蚯蚓上深堂③。
车马何萧索，门前百草长。
注：①唐肃宗乾元二年(759)秋天，杜甫流落到秦州。
其间，他先后写了二十首诗篇，统题为《秦州杂诗》。
②窥井：求食。
③深堂：内堂，屋宇深处的厅堂。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )（3分）A.首句“边”指秦州，这两句诗是说秦州秋日因久雨而给人阴沉昏暗之感。
B．用“乱”字写檐下雨水乱溅、淋湿帐幔，暗写风向不定，寄寓飘摇之感。
C．用“度”字来写山头乌云急速行进的状态，暗示此地很快就能雨过天晴。
D．尾联使用以景结情的手法，深刻表现诗人境遇的凄冷，而又含蓄隽永。
15.请从明写暗写角度对诗歌怎样写雨进行简要赏析。
（6分）14.C “度”,是踱步的意思,这里使用拟人手法，写乌云行动迟缓,暗示雨天还要持续一段时日。
15.①前六句皆是写雨,其中“乱淋”明写雨之急骤；（1分）②其他五句皆是暗写。
“边秋阴易久,不复辨晨光”,写秋雨连绵；（1分）“山云低度墙”写秋雨之一场未断一场即到；（1分）“鸬鹚窥浅井,蚯蚓上深堂”写积雨成涝。
（1分）③诗歌通过雨乱云低营造了压抑、昏暗的意境，又通过鸬鹚觅食、蚯蚓避湿来渲染久雨后的苦闷，表现了诗人流落秦州的感时伤乱之情和个人身世之悲。
（2分）揭阳二模（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。
寄题徐都官新居假山梅尧臣太湖万穴古山骨，共结峰岚势不孤。
苔径三层平木末，河流一道接墙隅。
已知谷口多花药，只欠林间落狖鼯。
谁侍巾鞲此游乐，里中遗老肯相呼。
（注）古山骨：指石。
木末：树梢。
狖(yàn)：长尾猿。
此泛指猿猴。
鼯(wú)：鼠名，俗称飞鼠，形似蝙蝠。
巾鞲(gu)：代指徐都官。
巾：冠的一种。
鞲：革制袖套。
广东省2019届高三下学期最新语文试卷精选汇编：文言文阅读专题
文言文阅读专题惠州三调试卷（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。
①耿裕，字好问。
景泰五年进士。
历国子司业、祭酒。
侯伯年幼者皆肄业监．中，裕采古诸侯、贵戚言行可法者为书授之，帝闻而称善。
大学士万安与裕不协，而李孜省私其同乡李裕，欲使代裕，相与谋中之。
坐以事，夺裕俸。
言官复交劾，宥之。
裕入谢，既出，帝怒曰：“吾再宽裕罪，当再谢。
今一谢，以夺俸故，意鞅鞅耶？”孜省等因而倾之，遂调南京礼部，而以李裕代。
逾年，孝宗嗣位，转南京兵部参赞机务。
②弘治改元．．，召拜礼部尚书。
时公私侈靡，耗费日广。
裕随事救正，因灾异条上时事及申理言官，先后陈言甚众，大要归于节俭。
给事中郑宗仁疏节光禄供应，裕等请纳其奏。
巡视光禄御史田渊以供费不足累行户，请借太仓银偿之。
裕等言，疑有侵盗弊，请敕所司禁防，帝皆从之。
南京守备中官请增奉先殿日供品物，裕等不可。
帝方践阼，斥番僧还本土止留乳奴班丹等十五人其后多潜匿京师转相招引斋醮复兴言官以为言裕等因力请驱斥帝乃留百八十二人余悉逐之。
礼部公廨火，裕及侍郎倪岳、周经等请罪，被劾下狱。
已，释之，停其俸。
③初，撒马儿罕及土鲁番皆贡狮子，甘肃镇守太监傅德先图形以进，巡．按．御史陈瑶请却之。
裕等乞从瑶请，而治德违诏罪，帝不从。
后番使再至，留京师，频有宣召。
裕等言：“番人不道，因朝贡．．许其自新。
陛下优假其使，适遇倔强之时，彼将谓天朝畏之，益长桀骜。
”帝即遣其使还。
④寻代王恕为吏部尚书。
御用监匠人李纶等以内降得官，裕言：“先有诏，文官不由臣部推举传乞除授者，参送法司按治。
今除用纶等，不信前诏，不可。
”给事中吕献等皆论奏，裕亦再疏争，终不听。
裕为人坦夷谅直，谙习朝章。
九年正月卒，年六十七。
赠太保，谥文恪。
（节选自《明史·耿裕传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．斥番僧还/本土止留乳奴班丹等十五人/其后多潜匿京师/转相招引/斋醮复兴言官/以为言裕等/因力请驱斥/帝乃留/百八十二人余悉逐之B．斥番僧还本土/止留乳奴班丹等十五人/其后多潜匿/京师转相招引/斋醮复兴/言官以为言/裕等因力请驱斥/帝乃留百八十二人/余悉逐之C．斥番僧还/本土止留乳奴班丹等十五人/其后多潜匿/京师转相招引/斋醮复兴言官/以为言裕等/因力请驱斥/帝乃留/百八十二人余悉逐之D．斥番僧还本土/止留乳奴班丹等十五人/其后多潜匿京师/转相招引/斋醮复兴/言官以为言/裕等因力请驱斥/帝乃留百八十二人/余悉逐之11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确．．．的一项是（）（3分）A．监，文中指国子监，是古代全国最高教育行政机关，有的朝代还兼为最高学府。
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古代诗歌鉴赏专题汕头市第二次模拟(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成14～15题。
利州南渡温庭筠（唐）澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。
波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。
数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。
谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写江景，并交代了行程的时间和地点：日暮时江边渡口。
B.颔联由近而远，由岸上而江中，写诗人待渡时岸边所见。
C.颈联“数丛沙草群鸥散”所展示的画面与李清照的“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭”相类似；“万顷江田一鹭飞”则与王维的“漠漠水田飞白鹭”神韵同出。
D.尾联诗人触景兴感，萌生遐思，抒发了自己的政治情愫。
15.尾联诗人借范蠡辞官而去的典故，意在表达什么？请作简要分析。
(6分）14. 【参考答案】B【解析】B 项，应该是“由远而近，由江中而岸上”。
）15. 【参考答案】范蠡因与越王勾践难共安乐（1 分），因此急流勇退，放浪江湖（1 分）。
作者借此一是揭露了君主与臣子可共难而不可同乐的社会现象（1分），二是暗寓自己的归隐实乃失意后的无奈（1 分），三是含蓄写出自己欲学范蠡急流勇退，放浪江湖的愿望（1 分），表达出淡泊仕途，厌倦名利的心境（1 分）。
【评分标准】划线处1 处1 分，其中对范蠡的典故的解释2 分，作者的情感表达4 分。
广州综合测试（二）(二模)（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
太白岭王安石太白巃嵷①东南驰，众岭环合青纷披。
烟云厚薄皆可爱，树石疏密自相宜。
阳春已归鸟语乐，溪水不动鱼行迟。
生民何由得处所，与兹鱼鸟相谐熙。
【注】①巃嵷（lóng sǒng）：山势高峻的样子。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．首联化静为动，形象地写出了太白岭山势的高耸绵延和山色的青翠纷披。
B．颔联借厚薄变幻的烟云和疏密相间的树石，表达了诗人跌宕起伏的心情。
C．诗人认为太白岭这样景色宜人的地方，正是人与自然和谐相处的理想处所。
D．本诗前六句写景，后两句抒情，体现了诗人开阔的胸襟和关注百姓的情怀。
15．本是颈联的景物描写别具特色，请赏析其精妙之处。
（6分）14.【分析鉴赏】（3分）B（“跌宕起伏的心情”不正确。
）15.【鉴赏评价】（6分）①动静结合。
“鸟语乐”是动景，“溪水不动”是静景，写出太白岭宜人的美景，表达诗人愉悦的心情。
②视听结合。
“鸟语乐”诉诸听觉，“溪水不动”“鱼行迟”诉诸视觉，描绘太白岭动人的美景，表达诗人的喜爱之情。
③衬托。
用“鸟语乐”的欢闹反衬太白岭的宁静，用“溪水不动”“鱼行迟”衬托太白岭的清幽，表达诗人的欣悦之情。
④拟人。
“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的心情与行为赋予鸟和鱼，具体可感，表达诗人喜悦的心情。
（一点3分，答出任意两点得满分。
意思对即可。
）深圳二模（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
商山富水驿①杜牧益戆②由来未觉贤，终须南去吊湘川③。
当时物议朱云④小，后代声华白日悬。
邪佞每思当面唾，清贫长欠一杯钱。
驿名不合轻移改，留警朝天者惕然。
【注】①富水驿，原名阳城驿。
唐德宗时谏议大夫阳城因犯颜直谏被贬，后人为避其名讳将阳城驿改名为富水驿。
②汲黯屡次忠谏，被汉武帝怒斥“甚矣，汲黯之戆也”。
戆，愚直。
③贾谊上疏陈述时弊，被贬长沙，路过汨罗江时，曾凭吊屈原。
④朱云因吁请尚方宝剑以斩奸臣之头而触怒汉成帝，险些被杀。
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．诗中借汲黯之事赞颂阳城的耿介刚直，暗讽当政者不辨忠奸，视忠臣为戆夫。
B．诗人借贾谊凭吊屈原之事写阳城，“终须”二字暗含着对他忠而被贬的惋惜。
C．与邪佞者的尖锐对立反映阳城的嫉恶如仇，借酒浇愁又表现他遭贬后的郁闷。
D．全诗叙议结合，结尾认为不改阳城驿名能警醒为官者，点明诗人的写作目的。
15．这首诗的第二联写法巧妙，请结合诗句加以赏析。
（6分）14．C15.参考答案：(1)借朱云请剑的典故，表达对阳城不惧贬谪、犯颜直谏的由衷敬佩，感情含蓄深沉。
(2)用夸张的手法赞扬阳城将和朱云一样，与日争辉，流芳百世，形象生动鲜明。
(3)将朱云当年被轻视与后世备受推崇进行对比，嘲讽时人的昏昧无知，批判深刻有力。
(4)朱云本为人名，而以白日为对，对仗工整巧妙。
（答出2点即可，每点3分，共6分）肇庆第三次统测（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
春日京中①有怀杜审言今年游寓独游秦，愁思看春不当春。
上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。
公子南桥应尽兴，将军西第②几留宾。
寄语洛城风日道，明年春色倍还人。
【注释】①京中：指长安。
②西第：东汉外戚大将军梁冀，起府第于洛阳城西，因马融曾为写《大将军第颂》，后人称之为西第。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．首联首句起笔即紧扣题目，简洁地交代了宦游的时间、地点，勾勒出了整首诗的背景。
B．首联次句表情达意虽较直接，但整句巧用重字，气韵回环，节奏和谐。
C．颔联作者以“徒”和“漫”写其无心赏花看柳以表现诗人睹物感怀的惆怅心绪。
D．颈联写诗人与洛阳友人赏春欢宴，他们在南桥群游兴尽而归，又在西第集宴豪饮。
15．明代胡应麟曾赞此诗尾联为“七律结句之妙者”，请简要分析。
（6分）14．【分析鉴赏】（3分）D（颈联所描绘的诗人与洛阳友人赏春欢宴的场景并非实写，而是诗人的想象，诗人此时身在长安。
）15．【鉴赏评价】（6分）（1）用了拟人手法（1分），作者寄语洛阳的春天景物：等明年我和朋友再相聚的时候，一定要加倍地还给我一个更美的春色啊！（1分）语痴而情真，抒发了对洛阳万物无比眷恋和对朋友的思念之情。
（2分）（2）诗人一反孤独伤感之情，将思念化为祝愿，将孤独化为希冀，将感情升华为喜悦自信，表现出昂扬向上的乐观情怀。
（2分）惠州市4月模拟阅读下面这首元曲，完成14～15题。
【正宫】塞鸿秋凌歊台怀古薛昂夫凌歊台①畔黄山铺，是三千歌舞亡家处。
望夫山下乌江渡，是八千子弟思乡去。
江东日暮云，渭北春天树，青山②太白坟③如故。
[注]①凌歊台：遗址在今安徽当涂小黄山，相传为南朝宋武帝刘裕所建。
②青山，安徽当涂东南。
③太白坟：李白坟。
14．下列对这首元曲的赏析，不正确的一项是（3分）A．“正宫”是宫调，“塞鸿秋”是曲牌，“凌歊台怀古”是题目，此曲是一首登高吊古之作，全曲紧切题意“怀古”展开。
B．“望夫山下乌江渡”指的是项羽当年兵败垓下，在乌江自刎的历史事件，表达了对英雄末路的感慨。
C．“江东日暮云，渭北春天树”引用了杜甫《春日忆李白》的诗句，直接抒发了对李白的怀念之情。
D．作者选用刘裕亡家、项羽自刎，而李白遗泽长存的史实，使之形成对比，引发读者思考。
15．请赏析“凌歊台畔黄山铺，是三千歌舞亡家处”二句的妙处。
（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）【正宫】塞鸿秋凌歊台怀古14．（3分）*C．【杜甫《春日忆李白》原句为“渭北春天树，江东日暮云”，此处为化用。
“直接抒发”错误。
】15．（6分）【凌歊台畔黄山铺，是曾有千百歌女却终究灭亡了的南朝故地。
（2分）虚写了南朝宋曾经的繁华，实写了登临古遗址后满眼所见的苍茫景象。
（2分）作者抒发了朝代兴替、昔盛今衰的感慨。
（2分）借用南朝宋刘裕所建的凌歊台怀古抒情，奠定了全曲感情基调。
（1分）本题最多得6分。
】韶关二模（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，回答14-15题。
秋思陆游老怀不惯著闲愁，信脚时为野外游。
过雁未惊残月晓，片云先借一天秋。
村醅似粥家家醉，社肉如林处处留。
七十已稀今又过，问君端的更何求？【注释】①端的：此处解释为究竟、到底。
14．下列选项中对诗歌理解不正确的一项是（3分）A．“老怀”一句“老”、“不惯”既交代“秋游”的缘起，又暗示“秋思”的缘由。
B．颔联用比拟、对比的手法细致入微地描绘“雁”、“云”等意象，突出了“秋”的特点。
C．本诗先点明“秋游”的缘由，再写秋景、秋俗，最后直抒胸臆，结构严谨，脉络清晰。
D．本诗展现的乡村风俗及淳朴民风，与作者另一首诗《游山西村》相似。
15．“问君端的更何求？”一句表达的情感深沉而复杂，请结合诗歌简要分析。
（6分）14．B。
A．考查学生对诗歌内容及作用的理解：“老”“不惯闲愁”是作者“秋游”的原因，同时也是作者“秋思”的原因；年华老去，不习惯（不愿意）放弃志向过平淡生活；C．考查学生对诗歌整体结构和内容的把握。
本诗首联是起，交代秋游的缘由，颔联颈联是承，描写秋游所见，尾联是转合，由景和风俗转入抒情，点明题旨。
结构清晰流畅。
D．考查学生对课内知识的掌握和对课内外知识的联系，《游山西村》“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”展现的是农家热情淳朴的民风；而“社日”等风俗显然又有相似之处。
B．项考查学生对诗歌手法的掌握，“细致入微”有误，“雁”过、片“云”等没有细致刻画。
15．（1）抒发对乡村优美景色、淳朴风俗的喜爱与满足之情。
在颔联颈联描写了乡村的优美风景与淳朴风俗之后，作者发出感叹：“有如此美景、风俗，你还有什么不满足的呢？”（2）表现了豁达的人生态度。
作者此时已经年过古稀，却能劝慰自己要满足与眼前之景，有豁达之意。
（3）抒发了壮志未酬的遗憾之情。
“端的”一词有“究竟”之意，有对自己的追问之意；“有如此美景、风俗，你究竟还在追寻什么？”是对未竟事业的遗憾。
（本题考查学生对诗句情感内涵的把握，要求学生审题时要抓住“深沉而复杂”，以及通过对全诗及作者本人境遇的把握，理解其“复杂”之处。
每点2分。
）深圳高级中学适应性测试（二）古代诗歌鉴赏（11分）阅读下面这两首诗歌，完成14～15题。
长安月夜①白居易喧喧车骑帝王州②，羁病无心逐胜游。
明月春风三五夜，万人行乐一人愁。
禁中独直对月忆元九③白居易三五夜中新月色，二千里外故人心。
犹恐清光不同见，江陵卑湿足秋阴。
【注】①本诗为作者在长安应举时所作，诗题有改动。
②帝王州：指都城长安。
③原诗是一首七律，作者时任翰林学士。
元九即诗人元稹，当时被贬湖北江陵。
14．下面对这两首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A．第一首诗中，"喧喧车骑"直接表现了唐代都城长安节日之夜车水马龙、游人如织的热闹场景。
B．"羁病"交代了作者滞留长安期间的个人境况，而"无心逐胜游"则明确表达了作者对社会现实的隐忧。
C．第二首诗题目中的"禁中独直"表明作者写此诗时正在翰林院值班，"忆"是全诗的题眼。
D．两首诗的写作年代虽然不同，但题材相近，诗中的两处"三五夜"所指的时令和具体节日也是相同的。
E．作者是写月的高手，他在多篇诗作中借月抒发感情，比如"醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月"。