《项羽之死》人物赏析课件
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《项羽之死》课件 (共41张PPT)
爱女人是重情 爱战友是重义 项羽慷慨悲歌表现他多情善感，男儿 有泪不轻弹，何况男儿中的男儿，这 里写项羽“泣数行下”，渲染出一个 末路英雄。
项羽悲歌泣下，“左右皆泣，莫 能仰视”这个场面说明了什么？
众位勇士对项羽的畏惧和尊敬 左右随从对项羽的怜悯，不忍心看到 他哭泣，写出项羽处于绝境时的凄惨 状况。
梳理知识点，解决疑难问题
8、天之亡我，我何渡为！ “何……为”，固定结构，由副词 “何”与语气词“为”构成。 用于询问原因或反诘。可译为“为 什么呢”“怎么呢”等 9、至东城，乃有二十八骑：副词，仅 仅、只 问今是何世，乃不知有汉：副词，竟、 却
分析讲解文章内容
第一段：垓下被围的困境 主要情节：四面楚歌——慷慨悲歌 第二段：垓下突围、被困东城 主要情节：直夜溃围——绐陷大 泽——决意快战 第三段：东城溃围之战 主要情节：三次行动 第四段：写自刎乌江
太史公曰：吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳 子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何 兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起， 相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘执起 陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下， 而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不 终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐 义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐， 奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经 营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤 而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪 也”，岂不谬哉！（《史记· 项羽列传》）
司马迁一直赞颂项羽是英雄，但为什 么对他最后的评价却是这样否定和批 评呢？
项羽的英雄事迹在《项羽本纪》中给予大量的 描写和充分的肯定，不需要在最后多说了。 作为史学家，司马迁要给予项羽在历史上的公 正地位和评价，而不能任随自己的感情行事， 体现高度的治学严谨精神。 对项羽的失败表示惋惜，怒其不争。
《项羽之死》名师课件
一、王安石对项羽 的评价
百战疲劳壮士衰， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯与君王卷土来？
----北宋· 王安石《乌江亭》
二、杜、李对项羽 的评价
夏日绝句
[宋] 李清照
题乌江亭
[唐] 杜牧
生当做人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
这一“歌”一“泣”之中， 让读者感受到司马迁在极力塑造 一个有血有肉、多情善感的末路 英雄形象。
7、当项羽大军被围垓下，军情何 等急迫!作者却以舒缓的笔调去写项羽 夜起帐饮，慷慨悲歌，倾诉对虞姬与骏 马的难舍之情。问：为什么这么写?
项羽性格1
哀叹时运不济，诀别名骓美女，既展示了 霸王柔情多情的一面，同时也将霸王有心保护 爱人却又无可奈何的痛苦表现得淋漓尽致。这 是司马迁笔下霸王唯一一次落泪、最后一次落 泪，此情此景感人至深。慷慨悲歌一段充分表 现了他多情善感的性格侧面。
4、韩信对项羽的评价
“项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(xū)，人有 疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓 (wán)敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。”然 而“所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附， 特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。” 注：①呕呕：和悦的样子
②印刓敝：把印信捏在手中，棱角都被摸圆了。
刚愎自用，缺少自我反省精神的弱点。
从事件背后揣摩人物性格特征：
悲歌慷慨痛别佳人. 其豪迈之气，善战之能激荡天地。 慨然赴死，重情重义之人 悲剧英雄的本色
项羽是一个英雄豪迈、骁勇善战、多情重义 之人。。
司马迁将自己爱、怜、 怨、恨，以至满腔的血全 部的泪融注笔端，谱写出 这一曲英雄悲歌。
《项羽之死》课件
《项羽之死》作为历史事件和文学作品的结合，不仅展现了历史的波澜壮阔，也揭示了命运的不可抗拒。通过对 项羽命运的思考和反思，我们可以更加深入地理解历史和命运的本质，以及人在历史和命运面前的渺小和无力。
05
《项羽之死》的影响和评 价
对后世文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的影响和启迪
塑造悲剧英雄形象
项羽作为悲剧英雄的形象，对后世的 文学创作产生了深远影响，启迪了文 学家们对英雄主义和悲剧美的追求。
项羽的个人背景和生平为《项 羽之死》提供了丰富的人物性 格和故事情节。
《项羽之死》的创作背景
《项羽之死》是一篇历史小说，通过对楚汉战争中项羽的生死之谜进行文学创作 ，展现了项羽的英勇和悲壮。
《项羽之死》的创作背景是楚汉战争的历史背景和项羽的个人背景，作者通过文 学手法将历史事件和人物性格融合在一起，创作出了一篇具有深刻思想内涵和艺 术价值的历史小说。
英雄主义情怀
项羽的英勇和悲壮，为后世文学创作提供了丰富的英雄主义情怀 素材，激励着人们追求崇高理想和自我超越。
悲剧美学
项羽的命运和结局展示了悲剧美学的精髓，引发人们对生命意义和 价值的思考，丰富了文学作品的审美体验。
叙事技巧
作品中对项羽性格的刻画和对战争场面的描绘，展现了高超的叙事 技巧，为后来的文学创作提供了借鉴和启示。
刘邦
阴险狡诈、善于用人、心机深沉。
虞姬
忠贞不渝、勇敢坚强、深爱项羽。
故事中的冲突和转折点
冲突
项羽和刘邦之间的权力争夺，以 及项羽和汉兵的战斗冲突。
转折点
项羽在乌江之战中突围成功，但 最终因重伤自刎，这个转折点标 志着楚汉战争的结束和刘邦的胜 利。
03
《项羽之死》的艺术特色
文学手法和修辞技巧
05
《项羽之死》的影响和评 价
对后世文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的影响和启迪
塑造悲剧英雄形象
项羽作为悲剧英雄的形象，对后世的 文学创作产生了深远影响，启迪了文 学家们对英雄主义和悲剧美的追求。
项羽的个人背景和生平为《项 羽之死》提供了丰富的人物性 格和故事情节。
《项羽之死》的创作背景
《项羽之死》是一篇历史小说，通过对楚汉战争中项羽的生死之谜进行文学创作 ，展现了项羽的英勇和悲壮。
《项羽之死》的创作背景是楚汉战争的历史背景和项羽的个人背景，作者通过文 学手法将历史事件和人物性格融合在一起，创作出了一篇具有深刻思想内涵和艺 术价值的历史小说。
英雄主义情怀
项羽的英勇和悲壮，为后世文学创作提供了丰富的英雄主义情怀 素材，激励着人们追求崇高理想和自我超越。
悲剧美学
项羽的命运和结局展示了悲剧美学的精髓，引发人们对生命意义和 价值的思考，丰富了文学作品的审美体验。
叙事技巧
作品中对项羽性格的刻画和对战争场面的描绘，展现了高超的叙事 技巧，为后来的文学创作提供了借鉴和启示。
刘邦
阴险狡诈、善于用人、心机深沉。
虞姬
忠贞不渝、勇敢坚强、深爱项羽。
故事中的冲突和转折点
冲突
项羽和刘邦之间的权力争夺，以 及项羽和汉兵的战斗冲突。
转折点
项羽在乌江之战中突围成功，但 最终因重伤自刎，这个转折点标 志着楚汉战争的结束和刘邦的胜 利。
03
《项羽之死》的艺术特色
文学手法和修辞技巧
《项羽之死》优秀课件ppt
—— 《史记·项羽本纪》
•
汉有善骑射者楼烦，楚挑战三
合，楼烦辄杀之。项王大怒，乃自 被甲持戟挑战。楼烦欲射之，项王
嗔目叱之，楼烦目不敢视，手不敢
发，遂走还入壁，不敢复出。
—— 《史记·项羽本纪》
有关项羽的成语故事
最有气魄的一句话---< 取而代>之 注： 秦始皇耀武扬威四处巡游，刘邦看了 羡慕，说：“大丈夫当如是也！”项羽看了 藐视，说：“彼可取而代也”。 最果断的战略----<先发制>人 注：项羽与叔叔项梁在选择灭秦时机时，提 出“先发制人，后则为人所制”战略，果断 杀死秦将举兵起义。
研习第一段
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸 侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项 王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人 之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人 名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是 项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮 气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈 何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和 之。项王泣 数行下，左右皆泣，莫能仰 视。
——《史记·项羽本纪》
• 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不 成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。 剑，一人敌，不足学，学万人敌。”
——《史记·项羽本纪》
最有气魄的一句话
•
秦始皇帝游会稽，渡浙江，
梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而
代也。”梁掩其口，曰：“毋妄
言，族矣！”梁以此奇籍。
➢项羽扛鼎图
• 籍长八尺余，力能扛鼎，才气 过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
• 本文节选自《 史记·项羽本纪》，作
者 司马，迁 字 子长，是 西汉时期伟大的
的 家史、学 家文学 家思。想《史记》原名
《
》太史，公是书 我国第一部
•
汉有善骑射者楼烦，楚挑战三
合，楼烦辄杀之。项王大怒，乃自 被甲持戟挑战。楼烦欲射之，项王
嗔目叱之，楼烦目不敢视，手不敢
发，遂走还入壁，不敢复出。
—— 《史记·项羽本纪》
有关项羽的成语故事
最有气魄的一句话---< 取而代>之 注： 秦始皇耀武扬威四处巡游，刘邦看了 羡慕，说：“大丈夫当如是也！”项羽看了 藐视，说：“彼可取而代也”。 最果断的战略----<先发制>人 注：项羽与叔叔项梁在选择灭秦时机时，提 出“先发制人，后则为人所制”战略，果断 杀死秦将举兵起义。
研习第一段
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸 侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项 王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人 之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人 名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是 项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮 气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈 何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和 之。项王泣 数行下，左右皆泣，莫能仰 视。
——《史记·项羽本纪》
• 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不 成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。 剑，一人敌，不足学，学万人敌。”
——《史记·项羽本纪》
最有气魄的一句话
•
秦始皇帝游会稽，渡浙江，
梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而
代也。”梁掩其口，曰：“毋妄
言，族矣！”梁以此奇籍。
➢项羽扛鼎图
• 籍长八尺余，力能扛鼎，才气 过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
• 本文节选自《 史记·项羽本纪》，作
者 司马，迁 字 子长，是 西汉时期伟大的
的 家史、学 家文学 家思。想《史记》原名
《
》太史，公是书 我国第一部
《项羽之死》优秀课件
项 羽 之 死
• • • • •
垓下歌 力拔山兮气盖世。 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何！ 虞兮虞兮奈若何！
归天难， 杀气腾腾剑光寒， 剑光寒。 力拔青山， 气盖中原。 欲渡江东却无颜， 歌声残。 逐鹿问鼎， 四面楚歌歌声残。 恨地无环。
我站在猎猎风中 恨不能荡尽绵绵心痛 望苍天 四方云动 剑在手 问天下谁是英雄 人世间有百媚千红 我独爱 爱你那一种 伤心处 别时路有谁不同 多少年 恩爱匆匆葬送 我心中你最重 悲欢共生死同 你用柔情刻骨 换我豪情天纵 我心中你最重 我的泪向天冲 来世也当称雄 归去斜阳正浓
示例二：
（名言）民如水，君如舟，水能载舟， 亦能覆舟。（事例）项羽攻破秦城时，只顾 烧秦殿、庆功业、赏士卒，却偏偏忘了安抚 百姓！以致他在溃围迷路时，竟被一田父欺 骗，误入大泽，走向绝境。（观点）自古得 民心者得天下。（点评）项羽英雄一生，却 不知民心之贵千金难买。（现实）可见当政
者治政、为官者处事，当以百姓为重。
情节梳理
垓下之围 东城快战 乌江自刎
垓下之围
慷慨悲歌
情
项王泣数行下
左右皆泣，莫能仰视
东城快战
于是项王大呼，驰下，汉军皆披靡， 遂斩汉一将 项王瞠目而叱之，赤泉候人马俱惊， 辟易数里。 复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚
勇
其骑，亡其两骑耳
乌江自刎
拒渡
义
赠马 赐头
太史公的评价
自矜功伐，奋其私智而不师古，谓
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期，
包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，
卷土重来未可知。
王安石的评价
题乌江势难回。
江东弟子今犹在，
肯为君王卷土来？
李清照的评价 夏日绝句 李清照
• • • • •
垓下歌 力拔山兮气盖世。 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何！ 虞兮虞兮奈若何！
归天难， 杀气腾腾剑光寒， 剑光寒。 力拔青山， 气盖中原。 欲渡江东却无颜， 歌声残。 逐鹿问鼎， 四面楚歌歌声残。 恨地无环。
我站在猎猎风中 恨不能荡尽绵绵心痛 望苍天 四方云动 剑在手 问天下谁是英雄 人世间有百媚千红 我独爱 爱你那一种 伤心处 别时路有谁不同 多少年 恩爱匆匆葬送 我心中你最重 悲欢共生死同 你用柔情刻骨 换我豪情天纵 我心中你最重 我的泪向天冲 来世也当称雄 归去斜阳正浓
示例二：
（名言）民如水，君如舟，水能载舟， 亦能覆舟。（事例）项羽攻破秦城时，只顾 烧秦殿、庆功业、赏士卒，却偏偏忘了安抚 百姓！以致他在溃围迷路时，竟被一田父欺 骗，误入大泽，走向绝境。（观点）自古得 民心者得天下。（点评）项羽英雄一生，却 不知民心之贵千金难买。（现实）可见当政
者治政、为官者处事，当以百姓为重。
情节梳理
垓下之围 东城快战 乌江自刎
垓下之围
慷慨悲歌
情
项王泣数行下
左右皆泣，莫能仰视
东城快战
于是项王大呼，驰下，汉军皆披靡， 遂斩汉一将 项王瞠目而叱之，赤泉候人马俱惊， 辟易数里。 复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚
勇
其骑，亡其两骑耳
乌江自刎
拒渡
义
赠马 赐头
太史公的评价
自矜功伐，奋其私智而不师古，谓
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期，
包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，
卷土重来未可知。
王安石的评价
题乌江势难回。
江东弟子今犹在，
肯为君王卷土来？
李清照的评价 夏日绝句 李清照
《项羽之死》ppt课件
小组讨论：自刎时，项羽31岁，正 是一个男儿走向成熟的最有魅力的 年龄，他为什么选择死？这种死有 没有价值论：细读文章二、三段，
找一找项羽拔山盖世的气概体 现在哪里？
《三国演义》中的人物描写
1、长坂桥张飞大喝一声，夏侯 杰惊得肝胆碎裂，倒于马下。 2、孙策大喝一声，声如巨雷， 致使樊能惊骇，倒翻身撞下马来， 破头而死。
乌江自刎，品评人物
继续体味精彩的细节描写。“项王 笑曰”，笑，是怎样的笑？在笑字 前可以加个什么词？
项 羽 之 死
学习目标
1、抓住细节描写，说出项羽 的性格特点。 2、比较客观公正地评价项羽 这个失败英雄。
垓下歌
力拔山兮气盖世！ 时不利兮骓不逝！ 骓不逝兮可奈何！
虞兮虞兮奈若何！
垓下之围，体悟悲情
1、哪个动词最能体现项羽的悲？ 2、项羽为何悲泣？ 3、垓下悲泣体现了项羽怎样的 性格特点？
巨鹿之战，项羽大破秦军， 召见诸侯，诸侯“无不膝行而前， 莫敢仰视。” 清人吴见思《史记论文》指 出：“可奈何、奈若何，乃一腔 怒愤，万种低回，地厚天高，托 身无所，写英雄失路之悲，至此 极也。”
《项羽之死》课件(24张PPT)
• 第四单元的单元提示就告诉我们这篇文章就是 创造人物形象的。请同学们认真研读课文品味 那些语言特别的形象。从文章情节或者人物语 言中分析历史人物的形象。
• 示例：如第一段 主要情节：四面楚歌——慷慨 悲歌
• 表现项羽在“四面楚歌”时的动作行为的五个 动词是：
• 惊——起——饮——歌——泣 • 从中可见项羽的性格：多愁善感
李清照认为：项羽气势豪壮，令人 敬仰。因为从开始至结束都洋溢着对英 雄的赞美和敬仰。
课堂总结 有着“硬汉性格”的海明威:“人不是生来 要给打败的,一个人可以被毁灭掉,但不能被 打败”。距今已有2200余年的楚汉已经成 为永远的楚汉，对项羽而言，没有失败,只 有战死。霸王也已经成为永远的霸王，对于 项羽，司马迁饱蘸笔墨，多维透视，以史实 和文字为我们呈现一个真实的项羽、一个鲜
的勇猛善战。 • 第二次：项羽——嗔目叱之 • 赤泉侯——人马俱惊，辟易数里 • （通过对比，表现出项羽的勇猛。） • 第三次：项羽——弛，斩汉一都尉，杀数十百人；亡两骑
11/20/2020
• 【提问】三次行动之后，有一段项羽与部下的对话， 有什么作用吗？
• 【明确】说明项羽刚 才的勇猛杀敌主要是向部下证 明他的失败是“此天之亡我，非战之罪也”。
11/20/2020
情景导入
上课之前呢，给大家看一副对联， 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关 终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，
三千越甲可吞吴。”——蒲松龄 我们知道这是蒲松龄先生写给自己的一 幅自勉联，大家知道蒲松龄先生以什么 而闻名？（《聊斋志异》）好，我们来 看一下对联，第二联写的是谁？（越王 勾践）那，第一联是写谁的？（西楚霸
自度(duó) • 五千骑(qí) 能属者 田父(fù) 溃(kuì)围 • 美人和(hè)之 斩将刈(yì)旗 • 瞋(chēn)目叱之 十余创（chuànɡ） 披靡(mǐ)
• 示例：如第一段 主要情节：四面楚歌——慷慨 悲歌
• 表现项羽在“四面楚歌”时的动作行为的五个 动词是：
• 惊——起——饮——歌——泣 • 从中可见项羽的性格：多愁善感
李清照认为：项羽气势豪壮，令人 敬仰。因为从开始至结束都洋溢着对英 雄的赞美和敬仰。
课堂总结 有着“硬汉性格”的海明威:“人不是生来 要给打败的,一个人可以被毁灭掉,但不能被 打败”。距今已有2200余年的楚汉已经成 为永远的楚汉，对项羽而言，没有失败,只 有战死。霸王也已经成为永远的霸王，对于 项羽，司马迁饱蘸笔墨，多维透视，以史实 和文字为我们呈现一个真实的项羽、一个鲜
的勇猛善战。 • 第二次：项羽——嗔目叱之 • 赤泉侯——人马俱惊，辟易数里 • （通过对比，表现出项羽的勇猛。） • 第三次：项羽——弛，斩汉一都尉，杀数十百人；亡两骑
11/20/2020
• 【提问】三次行动之后，有一段项羽与部下的对话， 有什么作用吗？
• 【明确】说明项羽刚 才的勇猛杀敌主要是向部下证 明他的失败是“此天之亡我，非战之罪也”。
11/20/2020
情景导入
上课之前呢，给大家看一副对联， 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关 终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，
三千越甲可吞吴。”——蒲松龄 我们知道这是蒲松龄先生写给自己的一 幅自勉联，大家知道蒲松龄先生以什么 而闻名？（《聊斋志异》）好，我们来 看一下对联，第二联写的是谁？（越王 勾践）那，第一联是写谁的？（西楚霸
自度(duó) • 五千骑(qí) 能属者 田父(fù) 溃(kuì)围 • 美人和(hè)之 斩将刈(yì)旗 • 瞋(chēn)目叱之 十余创（chuànɡ） 披靡(mǐ)
《项羽之死》(共55张PPT)详解
6.纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不 言，籍独不愧于心乎？
纵使江东的父兄辈们怜惜（我）而让我称 王，我有什么面目见他们呢？纵然他们不说，我 难道就不于心有愧吗？
7.项王身亦被十余创。 项王也身受十几处重伤。
8.吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。 我听说汉军用千金和封邑万户悬赏我的人
头，我送给你做个人情吧。
◇四面楚歌◇
【解释】：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境 地。
◇无颜见江东父老◇ 【解释】：江东：借指家乡。指因自己的失败而
感到羞愧,再也没脸见家乡父老。
《
项
巨鹿之战：
羽
勇冠三军，成为天下英雄
本 纪
鸿门宴：
坐失良机，埋下悲剧种子
》
垓下之围：
乌江自刎，英雄末路悲怆
《项羽之死》 课文朗读
◇沐猴而冠◇
【解释】：沐猴：猕猴；冠：戴帽子。猴子穿衣 戴帽，究竟不是真人。比喻虚有其 表，形同傀儡。
【出处】：项王见秦宫皆以烧残破，又心怀思欲 东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣 夜行，谁知之者！”说者曰：“人言 楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻 之，烹说者。
◇霸王别姬◇
【解释】：形容英雄末路的悲壮情景。现多比喻 独断专行，脱离群众，最终垮台。
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翻译下列句子：
1.汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！ 汉军把楚人都征服了吗？他们那边楚人为
什么那么多呀！
2.力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 我的力量可以撼动山河啊，我的气势举世
无双，天时不利啊，我的名骓也失去了奔驰的 雄姿。
3.麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰 走。
《史记》是我国第一部 纪传体，通记史
载了从传说中的 黄帝到汉三武千帝年间的历
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• 俗话说：男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。项羽心疼他的天 下，在“四面楚歌”之计，已经轰然崩塌，他与自己钟爱的一 切一一告别，先是他的宝马和女人，再是他的战士和亭长，最 后是他的项上人头。项羽驱马奔驰走上了自己的末路，走得轰 轰烈烈，走得豪迈悲壮。
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译文:项王就把他的骑兵分为四队，面向四方。汉军把项王包围了好几层。
项王对他的骑兵说：“我为你们斩他一个将领。”项王命令骑兵四面疾驰
而下，约定在山的东面会合为三处。于是项王大声呼喊着，飞奔直下，汉
• 太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳 子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈胜首难，豪 杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸乘埶，起陇亩之 中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出， 号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。
项羽形象：多愁善感
项羽“慷慨悲歌”，慨叹自己时运不利，恋恋不舍地和乌骓、虞 姬诀别，充满了悲凉和无奈的情绪。 昔日勇冠三军、威猛豪迈的大丈夫，在预料到失败命运的时刻， 唱出柔肠百转的“垓下歌”，为项羽这个形象增添了一股柔情。
“慷慨悲歌”充分表现出项羽多愁善感的性格。
男儿有泪不轻弹，项羽这时却“泣数行下”，渲染出一个末路英 雄的悲凉。这位盖世英雄歌罢泪水涟涟，以至于左右的人都不忍 心目睹这样的场面。
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探究：有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人 和宝马，你同意这种看法吗？
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译文:项王就把他的骑兵分为四队，面向四方。汉军把项王包围了好几层。
项王对他的骑兵说：“我为你们斩他一个将领。”项王命令骑兵四面疾驰
而下，约定在山的东面会合为三处。于是项王大声呼喊着，飞奔直下，汉
• 太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳 子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈胜首难，豪 杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸乘埶，起陇亩之 中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出， 号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。
项羽形象：多愁善感
项羽“慷慨悲歌”，慨叹自己时运不利，恋恋不舍地和乌骓、虞 姬诀别，充满了悲凉和无奈的情绪。 昔日勇冠三军、威猛豪迈的大丈夫，在预料到失败命运的时刻， 唱出柔肠百转的“垓下歌”，为项羽这个形象增添了一股柔情。
“慷慨悲歌”充分表现出项羽多愁善感的性格。
男儿有泪不轻弹，项羽这时却“泣数行下”，渲染出一个末路英 雄的悲凉。这位盖世英雄歌罢泪水涟涟，以至于左右的人都不忍 心目睹这样的场面。
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探究：有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人 和宝马，你同意这种看法吗？
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