中班科学教案冬天

中班科学教案冬天

【篇一：中班《冬天是什么》活动设计】

冬天是什么

活动目标：

1、欣赏散文，了解一些小动物的过冬方式。

2、尝试说出小动物的话语，并用简单的句子描述动物的过冬方式。

3、感受散文的优美。

活动准备：

1、散文中各种动物胸贴。

2、多媒体课件。

活动过程：

一、谈话激趣，活动导入

师：今天徐老师给小朋友带来了一副很美的图画，请小朋友说说看到这幅画，你会想到这是什么季节呢？

师：你们喜欢冬天吗？为什么？这么冷的冬天，小动物们的冬天又是怎么样的呢？今天徐老师就把小动物过冬的方式编成一首好听的散文诗，散文诗里会告诉你动物是怎样过冬的，散文诗的名字叫《冬天是什么》。

（教师边操作课件边读散文）

二、鼓励幼儿回忆散文中小动物说的话

教师：刚刚老师读的散文中都出现了哪些小动物呀?

小结：散文中都出现了这些小动物：小熊、大雁、绵羊、小蚂蚁?? 教师：在老师刚刚读的散文中，青蛙、小熊和蛇说了什么呀?

小结：青蛙、小熊和蛇说：“冬天呀，就是在树洞里美美地睡一觉，等到春风吹来的时候，再醒来找东西吃??”

教师依次提问：燕子、杜鹃和大雁是怎么说的？松鼠、兔子和绵羊又是怎么说的？小蚂蚁是怎么说的？

幼儿一起学说动物们的回答。

教师：现在你们知道动物是怎样过冬的了吗？

总结：青蛙、小熊和蛇过冬的方式是冬眠，燕子、杜鹃和大雁飞到南方过冬，松鼠、兔子和绵羊换毛过冬，小蚂蚁贮藏食物过冬。三、幼儿跟随教师共同朗读散文，发现语言中的叠词

1、教师：我们一起来说一说这篇优美的散文，感受一下散文的优美吧。(在幼儿跟读散文的过程中，教师在有小动物说话的地方用留白、等待的方法让幼儿自己尝试念散文。)

2、教师让幼儿理解并用动作表现“美美地、厚厚的”。

3、教师提问。

①小熊美美地睡一觉是什么样子的呢?(让幼儿用动作表现出来。)

②那你们想一想：绵羊穿上厚厚的毛大衣是什么样子的呢?(让幼儿

用动作表现出来。)

4、教师引导幼儿发现语言中的反复性。

教师：你们发现这些小动物们说的话有什么地方是一样的吗?(幼儿

发现“冬天呀，就是??”的句式，并描述小动物们说的话。)

5、幼儿表演。

请幼儿分成四个小组，分别担任不同角色来表演。

四、活动延伸：

教师：小朋友，你们觉得冬天是什么呢？除了这些，冬天还是什么呢？让我们一起出去找一找、看一看吧。

活动反思：

附：散文诗《冬天是什么》

青蛙，小熊和蛇说：“冬天呀，就是在树洞里美美地睡上一觉，等到

春风吹来的时候，再醒来找东西吃??”

燕子，杜鹃和大雁说：“冬天呀，就是飞到温暖的南方，度过一个舒

适的冬天，等到春暖花开的时候再飞回北方??”

松鼠，兔子和绵羊说：“冬天呀，就是换上一件厚厚的毛大衣，暖暖

和和地过日子??”

小蚂蚁说：“冬天呀，洞里有秋天搬回的好多好多的食物，可以美美

地享受??”

【篇二：幼儿园中班科学教案：小动物怎样过冬】

活动目标：1、向幼儿介绍动物过冬的不同方式，扩展幼儿的知识。2、帮助幼儿了解动物与季节的关系。3、激发幼儿探索动物生活的

兴趣。活动准备：每人小动物卡片五张；幼儿用书画面“它们怎样过

冬（一）（二）”活动过程：1、引导幼儿讨论动物过冬的不同方法。“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬

天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、

加强锻炼等）“动物是怎样过冬的？”（教师重点讲解，冬眠过冬的

有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；

贮食过冬的有蚂蚁）“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是

冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）

2、巩固对动物过冬方式的认识。“每人有五张卡片，看看它是什么

动物？它是怎样过冬的？如果有你不知道的，请问老师和小朋友。”

幼儿自由讨论、讲述图片内容。“我们现在来做个游戏，看谁又快又

正确，当老师说‘冬眠过冬的动物’后，请你在卡片种找出并举起，比

一比看谁举得又快又正确。”（游戏重复数次：如换厚毛过冬的动物；贮食过冬的；南飞过冬的等等）3、了解动物与季节的关系，知道动

物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。

【篇三：科学活动：冬天的衣服(科学)】

科学活动：冬天的衣服（科学）活动目标：

感知冬天的衣服，知道冬天穿厚衣服保暖。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已初

步感知冬天天气的特征。

2、物质准备：干净的、厚薄特征对比明显的、不同款式的、适合幼

儿穿的衣服；音乐、播放器等；创设一个有冬天衣服和夏天衣服的

服装店。

活动过程：

1、谈话，引起幼儿活动的兴趣。

引导幼儿讨论：现在是什么季节？要穿什么样的衣服？

2、参观服装店，初步感知冬天衣服的主要特征。

（1）讨论：请你找出一件冬天的衣服，并说说为什么它是冬天的衣服？

（2）小结：冬天的衣服很厚，穿在身上就会感觉很暖和。

3、看一看、摸一摸、比一比，进一步了解冬天衣服的特征。

（1）引导幼儿讨论：冬天的衣服有什么一样和不一样的地方？

（2）小结：冬天的衣服很多，有毛衣、棉衣、皮衣等（面料不同）；有的长、有的短（长短不同）；有的有领子、有的没有领子（款式

不同）。冬天的衣服都很厚，穿了感觉很暖和。

4、时装表演。

让幼儿挑选一件自己喜欢的衣服穿上，播放音乐进行时装表演。

活动延伸：

在日常生活中，教幼儿穿脱冬天衣服的方法。