二年级作文我当小老师范文

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第一次当小老师作文（精选10篇）

第一次当小老师作文在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的第一次当小老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第一次当小老师作文1双休日，爸爸、妈妈和我，都休息。

妈妈提议，我们来做争当“老师”的游戏。

大家轮流当，看谁当得老师好，看谁奖券拿得多。

一家三口异口同声地说：“好的。

”洋洋毛遂自荐，第一个当“小老师”，辅导爸爸、妈妈学拼音。

爸爸、妈妈拿出语文书和磁带，一边放磁带，一边对照磁带看书，听读A、O、E、I——，读完一遍以后，洋洋有模有样的站起来，大声的朗读，爸爸，妈妈跟着读，“A、O、E，张大嘴巴AAA，公鸡打鸣OOO”，发音大声，准确的，每人给发一张奖券，语文课堂中，妈妈因为认真，坐姿端正，举手发言积极，得了五张奖券，而爸爸，不举手发言，发音不够准确，只得了二张奖券，洋洋鼓励爸爸，要加油，追赶上妈妈。

然后洋洋，教爸爸妈妈，拼读简单的整体音节，如“BA，PA，MA”等等，还有四声的准确发音。

在当“小老师”的过程中，洋洋轻松地学会了基础发音和拼读，由原先的去超市或到公园玩等等的代价的诱读，到积极地全身心的投入学习的过程中，洋洋既复习、巩固了课堂中所学的知识，又使洋洋真正体会到在玩中学的乐趣。

接下来，休息十分钟。

洋洋吃了点水果，玩了一会儿。

第二堂课又开始了，洋洋提议，第二节上体育课，由爸爸当“老师”。

爸爸也当得有板有眼的，他教洋洋怎样跳绳，基本的动作要领，难点在哪里。

虽然洋洋跳绳还不是很熟练，不能非常连贯的跳，但也学得不亦乐乎。

第三节，由妈妈当老师，教数学。

洋洋拿出学校发下来的数学教具（棍子、三角形、正方形、圆形、钟等），妈妈用生动、形象的教具，教会了我4可以分成2和2，4可以分成1和3，3可以分成1和2等知识。

三节课下来，洋洋共拿了20张奖券，遥遥领先，高兴的得意忘形。

第一次当小老师作文15篇

第一次当小老师作文15篇第一次当小老师作文1还记得那天，老师让我们预习第12课：小木偶的故事。

这篇课文可是我们大家都很喜爱的童话，我特别渴望当一次小老师，带着全班同学一起学习。

预习功课的时候，我尝试着设计了一下授课内容和课堂支配，并给同组的三个同学分别支配了“讲词”，还学着老师的样子做了几个幻灯片。

万事具备，只差老师的“点头”了！我在家里摩拳擦掌，跃跃欲试……周一，我给同组同学一沟通，大家都特别支持。

在我们小组全体成员的主动努力争取下，李老师最终同意让我们组当一次小老师，耶！！我们几个都很兴奋。

晚上，妈妈帮我定好草稿，做好课件，我发给小组四人每人一张草稿，讲解完毕后嘱咐他们：“回家读熟，最好背过！”周二上午，我再次给他们讲解挨次：宋绪朴主要带着同学们做成语嬉戏；周丹茸主要带着同学们识生词，生字；方子颖负责点课件；我吗，负责讲授道理。

中午放学，我们约好在学校对面的空地集合进行排练。

回到家，我吃过饭，忙往学校跑，方子颖也和我一样，但是起先说好的周丹茸和宋绪朴由于小饭桌的阿姨不让出来，我们没排练成，只好满怀圆满地等待下午的正式讲课了。

我们最终要开头讲了，我狠了狠心，定了定神，招呼小组队员上讲台，根据我们事先支配的，依次进行着。

我们努力协作着，同学们起初听得津津有味，成语嬉戏部分让课堂气氛活跃，但后来似乎就有些乏味了。

我们一讲完这节课，我留意到有几位同学想要鼓掌，但一看四周同学一脸怀疑的表情，只好把刚伸出来的手又缩回去了。

李老师对我们的讲课评价了一番，说我们主要是围绕课件讲，缺乏制造性，没有很大的意义。

同学们也给我们提出来了一些问题。

我们便垂头丧气地走下讲台，回到了各自的座位上。

接下来的几天我都很郁闷，感觉自己的努力没有得到大家的认同，同时也在总结教训，拿自己的表现和前面两组同学的表现进行对比，我发觉，当老师可真不是一件简单的事啊，既要努力备课，还要做各种充分的预备，假如哪部分讲得不精彩的话，同学们也不会留下深刻的印象的。

【三年级】我当小老师优秀写事作文300字

【三年级】我当小老师优秀写事作文300字今天，我有一个非常愉快的经历，我当了一次小老师。

在我们班级中，每个同学都有机会当一次小老师，负责帮助其他同学解答问题，引导他们学习。

这次轮到我了，我非常兴奋，因为我一直梦想着能有机会当老师。

当我站在黑板前，看着满满的同学们，我心里有点紧张，但更多的是激动和兴奋。

作为小老师，我得担起责任，要认真负责，不能出现错误。

我首先给同学们安排了一个口算题目，然后示范了一遍，接着要求同学们跟着我一起做。

结果，很多同学都很快做出来了，但也有一些同学做错了。

我耐心地给他们讲解，并带着他们一起重新做。

渐渐地，所有的同学都明白了，成功地完成了口算练习。

接着，我又给同学们讲解了一个数学题目，详细地讲解了解题的思路和解题的方法。

虽然有些同学开始有些困难，但我一边鼓励他们，一边给予指导。

最终，所有的同学都按照我的指导成功地解出了这道题目。

在语文课上，我给同学们讲了一篇课文，然后提出了一些问题让同学们思考，鼓励他们发表自己的见解。

一些同学积极举手分享自己的看法，而另一些同学还在犹豫。

我耐心地鼓励他们，并给予适当的引导，让每个同学都有机会表达自己的想法。

当我看到每一个同学都充满了自信和喜悦的笑容时，我感到非常欣慰和自豪。

我当小老师的经历不仅锻炼了我的表达能力、沟通能力，更重要的是让我体会到了教学的快乐和责任。

从今天起，我更加珍惜老师的辛苦付出，更加明白了“授人以鱼不如授人以渔”的道理。

这次当小老师的经历让我受益匪浅，我要努力学习，将来成为一名优秀的老师，帮助更多的人。

感谢这次机会，给了我成长的舞台，我会牢牢铭记在心。

我当小老师作文（10篇）

我当小老师作文（10篇）我当小老师作文(10篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的我当小老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我当小老师作文1秋天的阳光如同母亲的呵护，洒满大地。

我的心里也充满了阳光。

可是，一丝紧张的气息却如同薄雾遮住了半边阳光。

原来，今天我将和曹夏岚等三位同学为虎山校区一年级的弟弟妹妹上一堂队课。

第一次当小老师的我们既兴奋又紧张。

中午，我们带着精心准备的课件和教案走进了一（3）班的教室。

只见小弟弟小妹妹们一个个挺直腰板坐在位子上，还为我们的到来鼓掌。

在掌声中，我们走上了讲台。

在那一霎那，我们已经摇身一变，变成了一个小老师。

“上课！”我鼓足勇气喊了一声。

小朋友们“刷”的一声站了起来，说：“老师好！”我用幽默的口气对他们说：“我们看起来有那么老吗？叫我们哥哥姐姐就行了。

”小朋友们一下子就被我的话逗笑了，我们的关系也变得融洽起来。

我们四个人轮流自我介绍过后，开始进入正题。

我首先介绍到：“大家肯定都知道，我们的队名叫少先队，但这个并不是全名，而是简称，谁知道全称是什么呢？”我话音刚落，就有好几只小手举了起来。

让我不知道该请谁。

这下，我终于明白老师的难处了，我真不应该怪老师平时上课不请我啊！我点了最先举手的一个小弟弟，他用充满稚气的声音说：“是少先队。

”听到他的答案，我差点晕倒在地上。

心想：唉！真是出师不利啊！这可让我怎么办哪？说他错的话，这个小弟弟心情肯定会不好，接下来的课也会分心；说他对吧，就会引起后面的同学一连串的错误。

没办法我只好微笑着对小弟弟说“很棒，你很勇敢，第一个举手，奖励你一个小苹果，可是离答案还有一点距离。

希望你继续积极举手。

”说着，我将一个可爱的苹果贴在了他头上，小弟弟满意地坐下了还用眼睛瞟了瞟其他的小朋友，这是在向周围的小朋友炫耀。

“吁”，我在心里深深叹了口气，庆幸自己成功越过了一道坎。

[我是小老师二年级作文] 二年级作文我的老师

[我是小老师二年级作文] 二年级作文我的老师你知道老师每天站在讲台上给同学们上课是什么样的感受吗?如果给你当一次小老师的机会，你会怎么做呢?下面是小编为你精心整理的我是小老师二年级作文，供大家参考!我是小老师二年级作文篇1今天中午，我当了一次小老师啦!我们吃过饭，刘老师满面笑容地走进教室，带给我们一个好消息：我们有机会当小老师了，是去帮一年级小朋友们考核拼音。

全班顿时砸开了锅。

我随着大队人马来到了场地，我们被分配到了“寻宝乐园”这个项目。

第一批一年级的学生排着整齐的队伍来到了我们的“教室”。

我的第一位学生是个面孔白皙的骨感小男生，他看起来很拘谨，我很细致地跟他讲了游戏规则，“拿一张拼音纸条，大声读出来，再指出所说的拼音内容是指的哪幅图片。

”只见他眼睛直愣愣地盯着我，似懂非懂的样子。

他拼音说的很棒，但选图片时有点举棋不定，看来，他还是掌握的不够好，我拿起他的测试表，微笑着对他说：“小朋友，没关系的，大胆点，别害怕。

”他才伸出瘦如鸡爪般的小手，颤微微地打开纸条，吞吞吐吐、含糊不清的声音慢悠悠地说：“蜜芳代逮蜜”我纠正道：“是蜜蜂在采蜜。

”小男孩羞红了脸，跑开了。

就连他的测试表也没拿就消失在人群里了，我急死了，拉住一个学生问，是不是一班的学生，我费尽“千辛万苦”才找到一个一班的小朋友，我将那张表格交给了她，让她转交给她们的班主任。

小姑娘一直盯着我上课的道具，看起来很感兴趣，我就抽出一张拼音卡片，她自信满满地读出来：“瀑布彩虹真漂亮!”我给她刻了两个漂亮的“你真棒!”她高兴地走开了。

经过这次实践，我觉得当老师还是很辛苦的。

虽然我只工作了一个多小时。

我是小老师二年级作文篇2我非常想当老师，为了这件事我已经和老师说了好几次，过了几天，老师终于同意让我们轮流当老师了。

今天该我当老师了，走在上学的路上，遇到了我们班的淘气鬼明明，只见他先向我鞠了一躬，说：“哎哟哟，如今您都是老师了，佩服佩服。

”唉!真没办法，我带着即紧张又高兴的心情走进了学校。

小学二年级我的理想作文【六篇】

【导语】理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引领我们走向光明与未来。

为大家提供《小学二年级我的理想作文【六篇】》，欢迎阅读。

【篇一】小学二年级我的理想作文我的理想是当一名老师，因为老师像妈妈，教育、关心、爱护我们;老师像园丁，把一株株小小的树苗，培育成一棵棵参天大树。

上幼儿园时，老师教我们折纸、画画、唱歌、跳舞……小小的我觉得老师几乎无所不能。

从那时开始，我就想：长大了，我要当一名老师。

上小学了，我发现老师们各有所长。

语文邓老师，告诉我们中华民族历史悠久、文化源远流长;数学冯老师，启发我们数学一定要明白每一步算式的来龙去脉;还有英语老师MissLiu，教会了我们A、B、C……因为老师们的教授，我从一个什么都不会的孩子，变成了一个会写话、会加减乘除、会说简单英语的二年级学生。

现在，我想当一名老师的愿望更加强烈了。

老师，可以在三尺讲台上“传道授业解惑”;老师，可以收获桃李满天下的喜悦。

所以，我的理想是当一名老師。

【篇二】小学二年级我的理想作文我的理想有很多，如机械学家、发明家、工程师等……其中我最喜欢的是发明家，因为发明家可以发明创造很多新的东西，给人们的生活带来更多方便，为人类造福，托尔斯泰说过，理想是指明灯，没有理想就没有坚定的方向。

没有方向就没有生活。

我的理想和目标很明确，为将来成为发明家而奋斗。

试问当每一个中国人都在奋斗，中国能不强大吗?既然要做发明家那就要从小开始培养，但是，要做发明家可不是这么容易的，首先要做一个正直、勇敢、诚实、有品德的人。

如今我已经开始学“机器人”了，虽然学“机器人”当不了发明家，但是，这是当发明家的基础，不会拼装怎么当的了发明家呢?我是不会放弃我的理想的，我会为实现我的理想而加倍努力的。

加油!【篇三】小学二年级我的理想作文每个人都有他自己的人生理想，当一名老师，军人，医生，警察……而我的理想普通的不能再普通，那就是当一名作家。

我要当老师二年级作文例文

我要当老师二年级作文例文
每个人都有自己的理想，我也不例外。

我的理想是当一名优秀的人民教师。

我小时候，非常羡慕老师，觉得在黑板上写字很好玩，也可以批改同学们的作业。

最重要的是，老师还可以教同学们写字、背诵古诗、学习课文等。

做游戏的时候，我总喜欢扮演老师的角色。

等我成了一名老师，我会用更多先进的教学方法，把我的学生们领入学习中，让他们知道学习的乐趣，学会学习的方法，更好地掌握知识。

等我成了一名老师，在我的学生犯错误时，我不会怪他们，我会让耐心的教诲他们知错就改。

等我成了一名老师，我不会给我的学生布置很多作业，我会让他们学得轻松，我会留时间给孩子们做他们想做的事。

等我成了一名老师，我会让我的学生德、智、体全面发展，让我的学生成为有用的人才。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我的理想就是成为一名光荣的教师，不怕困难，全心全意为祖国培养有用的人才。

二年级作文长大想当一名老师

二年级作文长大想当一名老师二年级作文长大想当一名老师「篇一」每一个人都有属于自己的理想，而我最大的理想是当一名优秀的老师，让全世界的人都认识我，知道我。

我也想当一名受小朋友喜欢的老师，每天都会听到小朋友们的欢声笑语……所以我要努力。

只有努力、坚持才会实现我的理想！我想当老师的原因是想让小朋友们喜欢我，被我教过的这个班级永远都不会忘记我。

还因为我想在黑板上写字，写出我那漂亮、工整的字迹，让别人都赞叹我写的字漂亮！让别人都用赞许的目光看着我。

更是因为老师每天都要帮我们批改作业，非常辛苦，所以我们要乖。

老师批改作业的时候都会用红笔，红就代表老师在我们的成长过程中花费了许多心血。

我当老师的时候就要让我的学生体会到老师的艰辛，要让学生理解老师的辛苦。

从现在开始，我要好好学习，天天向上，长大做一名优秀的老师，加油！二年级作文长大想当一名老师「篇二」有很多人问我:你长大了的梦想是什么？我不假思索地回答，我想做一名幼儿教师。

因为我的妈妈是一名幼儿园老师，记得有一次学校放了半天假，我在家闲着没事干，就早早的起床和妈妈一起去了幼儿园，刚到幼儿园班级门口，就听到有一个小朋友用稚嫩的声音向我们打起了招呼，说:早上好，一会妈妈班上又来了几个孩子，一起跟我们打招呼，甚至把妈妈围了起来，说刘妈妈早上好。

听着他们热情洋溢的招呼声，我感到作为一名幼儿教师无上的光荣。

心里暗自在想，我长大了也要当一名幼儿教师。

妈妈的第一节课上完了，组织小弟弟、小妹妹们开始了如厕洗手的环节，之后她们吃起了加餐，在吃加餐的过程中，我当起了小老师，给可爱的弟弟、妹妹们讲了一个经典的故事，名字叫《小红帽》，并给他们讲了不能盲目相信别人，一定要擦亮眼睛，不然会被别人骗的故事讲完后他们都叫起了我姐姐老师，听到这样的称呼心里美滋滋的。

不知不觉半天过去了，我准备回家的时候，有一个小妹妹跑到我身边拉着我的手说，姐姐你以后还来吗？我们还想听你给我们讲故事。

我爽快的答应了，心里也默默地下定决心，我要好好上学，长大了也要做一名幼儿教师，来关心和照顾好可爱的弟弟、妹妹们！二年级作文长大想当一名老师「篇三」尽管我还是小学生，但我有自己的理想。

我当小老师作文（精选10篇）

我当小老师作文我当小老师作文（精选10篇）在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的我当小老师作文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

我当小老师作文1我妈妈的汉语拼音总是读不准，每当我说她读音不准时，她就说以前她的老师没有教好。

今天，我心血来潮，想彻底将妈妈常读错的字音给纠正掉。

一大早，我就跑到妈妈的房间里，要求教她读准拼音，她欣然同意了。

于是，我便跑到书房里拿出了我的“教科书”——复习资料，心想：哼，教你还不容易吗？我又跑到她的房间，说：“同学，请把第一单元的这些词统统读一遍。

”我一声令下，妈妈便开始读了起来，前面读得还真不错。

我表扬道：“很好！”我心想：孺子可教也。

妈妈也很高兴，正当她洋洋得意、沾沾自喜时，却把“明媚”读成了“明灭”，我听了立马给她纠正，可纠正了几遍，她仍一个劲儿地读“明灭”。

我一听，急了，立刻喝道：“你要是再读成‘明灭’，我真灭了你！”这么一喝，还真管用，妈妈在慌忙中一下子就纠正了过来。

我心里的一块石头终于落了地。

读了一个单元之后，妈妈懒洋洋地打了个哈欠，不想读了。

我说：“同学，你怎么能半途而废呢？”妈妈被我的一番话说服了，只得再读了一个单元。

我想：“想蒙混过关，没门！”果然不出我所料，她又读错了几个。

天哪，做老师怎么这么难呀！我只得一一再给她纠正过来。

最后，我想：我只上了一节课，只教了一个学生，就这么不容易，何况老师每天要上那么多课呢？当老师可真不容易啊！我们做学生的，上课一定得认真听讲才行。

我当小老师作文2今天，我的心情十分焦虑。

因为我今天要在芒果学校当一次老师，可我却没有一点头绪，虽然我在家里认真思考过，但是我一直觉得不够好。

上课了，大家先分享了我们学校里不同类型的老师：有严肃认真的、有和蔼可亲的、有幽默风趣的……接下来就是我们这些“小老师”开始上台讲课了！有的同学教了英语、有的教了语文，让我印象深刻的是第二位上台的同学教了我们一首简短的歌曲，叫：《太阳出来了》。

我当了一回小老师作文15篇

我当了一回小老师作文15篇我当了一回小老师作文1昨天放学后，老师布置了一个作业，回家拿一篇自己写的来课堂上，然后互相交换来修改。

我听后，回到家拿了一篇抄在本子上，然后等待着明天的到来……我来到教室，刚刚开头交换，我左看看右看看，发觉同桌张杰兮也在查找交换的人，我们两个便一拍即合，相互交换来修改。

我拿到他的，翻开一看：呵！写得还不少。

我从题目“小猫猪妹”开头往下读，读着读着，我认为“猪妹有两只尖尖的耳朵”这句话写得不妥，由于猫的耳朵不光很尖，还很灵敏。

于是我便提笔改为“猪妹有两只尖尖的灵敏的耳朵，能够捕获任何微小的声音”。

改完后我观赏了一番，便接着连续往下看。

看到“舌头伸出来，碰着水面，立即卷起来收回去”又觉得不恰当，便挥笔改成“它把粉红的舌头伸出来，一碰着水面就立即卷收回来”。

就这样，我越改越勇，始终改到倒数其次自然段，这下子可把我给挡住了。

这个自然段特别简洁，只写了“我捡到球给猫玩，结果球滚了，它又追上了”。

这句话太枯燥，得改成“我用球逗猫玩……”就这样我改了一大堆，虽然字数太多，但是文章变得生动好玩多了。

通过这次改别活动，我明白了，好不光是写出来的，而是改出来的，也让我彻底明白熊老师所说的“改中学”的意义了！我当了一回小老师作文2“沙沙沙”的写字声音不绝于耳，咦？我们为什么拿着红笔呢？原来是这学期的活动作文课到了。

我们一起去看看这节课要做什么吧？上课了，老师让大家把回家写的作文拿出来交换修改，还让大家留意错别字。

我想：不会吧，不会有学校生还有错别字吧。

我打开手里的作文本一看，整体写得还可以。

认真一看吓一跳：有的字在爬坡上坎，有的字两部分写分家了。

挑错别字还挺费眼睛的，看来写错别字还真是不分年龄段的，“酒”写成了“洒”，“就”写成了“京”，这位同学还自创了一个字“氵”加一个“肉”，是我才疏学浅了吗？我们再看看句子吧。

“餐餐吃盐菜”。

盐菜是咸菜吗？管它的，改！“根吃过一顿饱饭”又是什么？改！整篇作文都是妈妈在说话，中间也应当有互动吧。

我当小老师作文400字-四年级作文

我当小老师作文400字-四年级作文【篇一：我当小老师】因为我们班的彭硕和李一凡语文有点跟不上，所以王老师就在班里找了几个小老师，专门负责叫彭硕和李一凡。

今天下午，我们班同学都去上科学课了，我和另外几个小老师还有那两个学生就留在了班里。

我的任务就是让李一凡把课文熟读，生字、生词会写等学习内容。

因为我已经给李一凡上过一节课了，而且上得非常成功，把所有的步骤都讲完了，李一凡也配合得很好，学习也非常认真刻苦，所以这节课只需复习一下就可以去找王老师验证了。

我和丁东昊又一起帮着李一凡复习了一遍，李一凡读课文读得很通顺，没有一处错误，而且生字也写地很认真。

我认为，可以去老师办公室啦！我非常高兴，就带着李一凡向王老师的办公室走去。

从表面上都可以看出，李一凡非常的紧张。

谁知，到了老师办公室老师说：“速度真快呀！你们先休息一下吧，改天再检查！”瞧把李一凡给高兴的。

我便嘱咐道：“可不能只玩，再多看看书，在复习复习，免得老师抽查了你又给忘了！”“嗯，知道了！”李一凡爽快地答应了。

希望她能顺利过关吧！【篇二：我当小老师】叮铃铃，我最喜爱的语文课上课了！申老师一走进教室，笑盈盈地说：”今天，我要选一个小老师来当我的小助手，这个小老师必须要预习做得好，而且声音要大，胆子要大，谁愿意来？“同学们听了都纷纷举起了小手，我更是把手举得高高的，心想要是选我就好了。

”张嘉怡，你来！“没想到申老师果然选中了我，我高兴极了！迫不及待地跑上讲台。

走到讲台上，我还是有点小小的紧张，申老师微笑着看着我，仿佛在跟我说：”别害怕，别紧张，你行的！“于是我鼓起勇气，拿起课文课本。

首先，我要同学们把今天要学习的课文《秋天的雨》读一遍，再教同学们认读生字，读不好的地方，我学着申老师的样子要他们重读。

最后，再让同学们记生字，再听写！下课了，同学们走到讲台上，对我说：”你真是个负责人的小老师，我也要向你学习，请申老师下次让我来当小老师。

“听了同学们的话，我心里更高兴了！当小老师的感觉还真不错！【篇三：我当小老师作文】今天，我们早上数学课的时候，有其他班的数学老师来我们班听课。

中小学我当小老师作文(精选15篇)

我当小老师作文(精选15篇)元旦放假，我当了一回小老师，学生是我的小妹妹—一个四岁的幼儿园小班小孩子。

在小妹妹眼里，我是一个“很有知识〞的人，每次玩耍，她都缠着我给她讲故事。

这次，我突发奇想，想教她写汉字，“就写你的名字吧，〞我对她说。

小妹妹很好奇也很兴奋，她认真地坐好，摆好本子，握好笔，就等着我发号施令。

看着她这么认真，我心里暗自得意，心想，这下我要露一手了。

我在脑海中回忆着老师给我们上课时的样子，模仿着老师教了起来。

可教了半天，小妹妹还是学不会，“王语晨〞三个字我写起来轻而易举，对她却比登天还难。

费了九牛二虎之力，她终于写出了这三个字，样子却歪歪扭扭，有大有小，笔顺也不对。

没方法，我只好耐着性子，重新再教一遍。

经过反复练习，她终于能写出工工整整的名字了。

全家人都表扬了我，我的心里比吃了蜜还甜。

当个小老师真不容易呀，我体会到了老师们教我们时的辛劳与艰辛。

今天，我们将给一年级小朋友戴红领巾，我们十分冲动，期盼着这一时刻的到来。

终于，我们乘车到达了淮海塔。

看见一年级弟弟妹妹排列整齐的队伍，心中十分兴奋。

一番仪式过后，就是带着他们环塔一周的时候了，我们紧紧牵着他们的手，轻轻帮他们在铁链上系上小白花，表示对革命烈士们的敬意。

接着，老师带着我们教弟弟妹妹们系红领巾等活动。

他们真是聪明，系红领巾一教就会，教她背古诗时，我就有些力不从心了。

因为他们年纪太小，那些古诗连念都不会，更别提背了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

不过我仍不放弃，尽心尽力地去教她，只要功夫深铁杵磨成针，费了九牛二虎之力才将她教会，虽然不能流利地背下来，但我的心里却像吃了蜜一样，甜滋滋的。

最后一个环节，那就是给她讲故事环节。

我拿起早已准备好的故事书，绘声绘色地讲起来，她听得那么专注，那么投入，这使我很开心。

我虽然早已口干舌燥，但还是坚持讲了下去。

最后，要回校了，我们依依不舍地离开了淮海塔。

今天上午，由于姚老师嗓子痛，便让我去带着同学复习课文。

第一次当小老师优秀作文400字左右

第一次当小老师优秀作文400字左右第一次当小老师优秀作文400字1老师，这是一个多么伟大的称呼！这也是一个受人敬爱的职业，就在星期一那天，我也当了回小老师。

第一次当小老师400字作文一开始我上台时，焦灼到了牙齿打颤的地步。

好不简单让自己的心情冷静下来了，随着我说的第一句："请大家翻开书本第142页'也就是这句，打开了我短暂而又有趣的"教同学涯'。

一开始，进行的仍算流畅，可到了回答下列问题的时候，好像全班静寂无声，我站在台上悄悄的祈祷："快点举手啊，快点'究竟，一只小手直挺地举了起来。

是佩君！随着她精彩的回答，冷场的画面究竟被瓦解了，小手儿像雨后春笋般举了起来。

由于我教的是两首诗歌，所以，同学们要反复朗读文章。

于是，我便分小组竞赛，分人竞赛，这果真大获胜利，同学们都能全副心思进入课文，沉醉于课文之中。

我上课中还有一个很有趣的环节，就是发挥自己丰富的想象力来造几个句子。

当我提出这个问题以后，又是一阵的静寂！我下意识的鼓舞了一下同学们。

噢，瞧瞧，人慢慢多了，有像雨后春笋般同学们都大胆地发挥自己的`想象力，我这个做老师的，在下面看着"同学们'造出的精美句子，不仅也有一丝赞美两节课不知不觉就过去了，多么有趣的一次实践活动啊，既培育了我的语言技能，有培育了我的舞台的独特技能！第一次当小老师优秀作文400字2上个星期，刘老师要去长沙听课，没人给我们上课。

于是刘老师把上《狼牙山五壮士》这篇课文的任务交给了我。

为了教好同学们，不辜负刘老师对我的信任，这几天我一贯在搜集狼牙山五壮士的资料。

当老师首先自己要读懂课文，自己都不会，怎么去教同学呢？每天晚上，作业一做完，我就拿出语文书熟读课文。

有什么不懂的词句，就看英才教程。

然后回忆刘老师平常是怎样给我们上课的，再把课文中重点词句找出来温习一遍。

在妈妈的援助下我设计了教案，并在头一天晚上，我让妈妈当同学，模拟上了一堂课。

我当小老师,数学趣题我来讲二年级

我当小老师,数学趣题我来讲二年级2020-12-05 二年级我当小老师二年级作文1一天语文课上，老师让我们大家都体验一下当小老师。

大家让我先当，我高兴地答应了。

我说“上课了，请同学们坐好！”大家像小兔子一样，非常听话。

这时，我让大家把语文书打到１０课，我学着老师的样子让几名同学朗读课文，又让其他同学给找错，并评出读书奖。

接着，我又把课文讲了一遍。

讲着讲着，我发现我同桌王同学走神了，于是，我就说：“王同学，上课不要走神……”他马上集中了注意力。

下课铃响了，可我还是没当够小老师，真希望我以后还能当小老师。

我当小老师二年级作文2我今天当了教书法的小老师，我非常高兴。

我觉得这样的研究方式对我和同学们有很大的帮助。

你可以看看别人有哪些优点和不足，吸取别人的优点，帮他改正不足，其他人也是如此。

用这样的研究方式，我相总有一天我们班的字会有惊天动地的变化。

要是再让我当小老师，我会这样准备：想好我该讲哪些字，把这些字的笔画和结构讲清楚了，还要让它妙趣横生，更有吸引力，这样同学们才能注意力更集中，让同学写字更好看。

我觉得是这样，你们呢？我当小老师二年级作文3今天，数学老师拉开桌子，每一排选一位帮同学改作业的'小老师。

第一次我们那一排选的是杨子琛，到了下午，数学老师说：“让上午的小老师休息一下，再选一位小老师。

”所以我就坐得很整齐，老师就选我做小老师了。

老师给了我一枝红笔，一会儿这里喊我，一会儿那里举手，我跑来跑去，累得我脚都麻了。

下课铃终于响了，老师说：“当小老师的和表扬过的都来领奖品。

”我去领了，领到了两根“大拇指”，非常好吃。

今天，我非常高兴。

我当小老师二年级作文4今天又是星期日，多么让人喜欢的日子呀！早上点左右，我和罗丽娜、韦惠、黄西，还有罗晨亮在一起玩“当老师”的游戏。

我和韦惠当老师，其他人当学生。

我对韦惠说：“韦惠，我教数学、体育、音乐，好吗？”韦惠说：“不好，我教黄西和罗晨亮，他们两个人是一年级的，你教罗丽娜，你们是二年级的。

《我当小老师》幼儿口头作文

《我当小老师》幼儿口头作文
那天我真的好开心啊，因为妈妈让我当小老师，教她学一首新
学的儿歌。

我站在客厅中间，就像在幼儿园里一样，手里还拿着我
的小黑板。

我先清了清嗓子，开始唱，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。

”妈妈也跟着我一起唱，但她的声音有点跑调，我忍不住笑了
出来。

不过我还是很耐心地纠正她，告诉她要跟着我的调子来。

教完了儿歌，我又教妈妈画画。

我画了一个大大的太阳，妈妈
也画了一个，但是她画得太阳怎么是绿色的呢？我哈哈大笑，说，“妈妈，太阳是红色的哦！”妈妈也笑了，她说，“哦，我懂了，
再画一个红色的太阳吧。

”。

然后我又教妈妈怎么折纸飞机。

我折得很快，一下子就折好了，可是妈妈折了半天还没折好。

她有点泄气，我就说，“没关系，慢
慢来，多试几次就会了。

”妈妈听了我的话，又重新开始折，最后
终于折出了一个漂亮的纸飞机。

那天我真的觉得自己好像一个小老师一样，教妈妈学了很多东
西。

虽然有时候妈妈学得不快，但是我很开心能够教她。

以后我还要当小老师，教更多的小朋友呢！。

小学二年级长大以后想当教师作文

篇一：长大以后我想当一名老师作文二年级我的理想是当一个语文老师，因为有一次上课，老师给我们大家讲了一个历史故事，那个故事被老师讲厚绘声绘色，班同学发出的问题全都答上来了，这使我们非常震惊，也就是从那时起，我就有一个这样的理想了。

每当上语文课的时候，我都仔细听讲，可有一些题却怎么也不会答，这可把我愁坏了，怎么办呀？马上就要期末考试了，如果抱着个“鸭蛋”回家，妈妈一定会赏我一顿竹笋炒肉的呀，正当我急得像热锅上的蚂蚁时，语文老师的出现，我好像一个饿了一周没吃饭的人，突然吃一顿饭一样及时。

老师给我讲了思路和方法后，我终于考了个满意的分数，回家妈妈说，如果我能一直勤学好问，一定能当上语文老师。

经过妈妈的鼓励后，我要坚持不懈去努力，相信自己又离我的理想近了一些。

篇二：长大以后我想当一名老师作文二年级我有一个特别远大的理想，那就是长大以后当一名很出色的老师！俗话说：“老师是太阳底下最光辉的职业；老师就像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人”。

每当王老师上课给大家讲题的时候，他的认真、敬业、无私的奉献精神总会让我坚定我要当一名优秀老师的理想。

记得有一次上课的时候，王老师问同学们：“你们的理想是什么？”我毫不犹豫的举起手来，并且斩钉截铁地说：“老师，我长大想当一名出色的老师”。

话音刚落，老师和同学们的掌声响起，这样的鼓励让我更加坚信我的理想。

每当周末写完作文作业，我就会练习当小老师，我的学生就是我可爱的弟弟。

这个小家伙非常聪明，记忆力也很好，就是坐不住，起先还很认真听讲，过一会就开始左顾右盼，我几次的温馨提醒，但是根本不管用，最后实在是没办法，我就厉声呵斥，让他靠墙站面壁思过，可他还是一副嬉皮笑脸的样子，实在令我哭笑不得。

通过当小老师，我明白了老师的艰辛与付出。

如果将来我真的能够成为一名老师，我一定会用我的爱心去教授我的学生，把他们培养成一个有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。

篇三：长大以后我想当一名老师作文二年级每个人心中一个美丽的梦想。

我的理想当一名教师二年级作文

我的理想当一名教师二年级作文
我呀，有一个超级棒的理想，那就是当一名教师。

你们知道为啥吗？嘿因为教师可厉害了呢！老师在讲台上就像一个神奇的魔法师。

拿着一根粉笔，在黑板上“唰唰唰”地写，那些奇怪的数字、难懂的汉字、神秘的字母，就像听话的小娃娃，一个一个出现在黑板上。

我要是老师，也能这样“变魔法”，那可太酷啦！
而且呀，老师知道好多好多有趣的故事。

不管是古老的神话故事，还是遥远地方的奇妙传说，老师都能讲得绘声绘色。

每次听老师讲故事，我都感觉自己像进入了一个新的世界。

我要是成为老师，就能把这些有趣的故事分享给更多的小朋友啦。

我想当老师，还因为老师每天都能和好多小朋友在一起。

小朋友们就像一群可爱的小天使，有时候有点调皮捣蛋，就像一群调皮的小猴子，不过这才有趣呢！我可以和他们一起唱歌、一起画画、一起做游戏。

要是有小朋友不开心了，我就像个知心大姐姐一样，抱抱他，给他讲个笑话，让他重新露出笑脸。

我知道当老师可不容易呢，要学习好多好多知识。

但是我不怕，我现在就努力学习，这样以后就能站在明亮的教室里，当一名超级棒的老师啦。

我要让小朋友们都喜欢上学，喜欢我这个老师，这就是我的理想，是不是很棒呀？。

我当小老师小幼儿园作文

我当小老师小幼儿园作文
《我当小老师》
嘿呀，今天我可过了一把当小老师的瘾呢！事情是这样的，幼儿园老师让我给小朋友们讲一个小故事。

一想到要当小老师了，我心里那叫一个紧张又兴奋呀。

我早早地就准备好了故事书，还在心里默默排练了好几遍。

等呀等呀，终于到了讲故事的时间。

我有点胆怯地走到小朋友们面前，看着那一双双天真无邪的眼睛直直地盯着我，哎呀，我感觉自己的手都有点不知道往哪儿放了。

咳咳，我清了清嗓子，然后就开始讲故事啦。

“从前呀，有一只小兔子……”我努力让自己的声音听起来很欢快，边讲还边比划着动作呢。

小朋友们听得可认真了，一个个都瞪大眼睛，小嘴巴微微张着，那模样简直太可爱啦。

我讲到小兔子遇到危险的时候，故意把声音压低，小朋友们也都紧张起来，脸上露出担心的表情。

嘿，没想到我这讲故事还挺有效果呢。

中间有个小朋友突然举手说：“老师，我有问题。

”我心里咯噔一下，有点小慌张呢，但还是故作镇定地说：“好呀，宝贝，你有什么问题呀？”那小朋友奶声奶气地问：“小兔子后来怎样啦？”哈哈，我笑着回答他：“别着急呀，等我接着讲你就知道啦。

”
我就这样津津有味地讲着故事，小朋友们也都沉浸在故事里。

不知不觉故事就讲完啦，小朋友们还意犹未尽呢，都嚷嚷着还要听。

我这心里呀，别提有多开心了，感觉自己就像真的老师一样呢。

当小老师的感觉可真奇妙呀，我想我以后还要多来当小老师，给小朋友们带来更多有趣的故事！哈哈！。

童年趣事我当小老师三年级作文

童年趣事我当小老师三年级作文“哎呀，你们都听我的！”我双手叉腰，对着弟弟妹妹们喊道。

记得那是一个阳光明媚的周末下午，爸爸妈妈都出去办事了，留下我和弟弟妹妹在家里。

我突发奇想，嘿，我可以当小老师呀，教弟弟妹妹们知识，那多有意思！于是，我就摆出了老师的架势。

我把弟弟妹妹们召集到客厅里，让他们坐好。

“咳咳，现在开始上课啦！”我清了清嗓子说。

弟弟歪着头问：“姐姐，你教我们什么呀？”我想了想，说：“就教你们认字吧！”妹妹拍手叫好：“好呀好呀！”我拿起一支笔，在纸上写了一个“大”字，然后指着字说：“看，这是‘大’字，大小的大。

”弟弟眨巴着眼睛说：“姐姐，这个字好简单哦。

”我得意地说：“那当然啦，我可是很厉害的老师哟！那我再来写个难一点的。

”说着，我又写了一个“赢”字。

弟弟妹妹们都瞪大了眼睛，一脸茫然。

妹妹说：“姐姐，这个字好难呀，怎么这么多笔画。

”我笑着说：“哈哈，这个字是有点难，不过你们认真学就会啦。

”我开始教他们读这个字，弟弟读得结结巴巴的，妹妹也老是读错。

我有点着急了，说：“哎呀，你们要认真点呀！”弟弟委屈地说：“姐姐，太难啦！”我突然想到，我小时候学习不也是这样吗，得慢慢来呀。

我放柔了声音说：“没关系，我们再来一遍。

”教了一会儿认字，弟弟说：“姐姐，我累啦。

”妹妹也跟着说：“我也累啦。

”我想了想，说：“那我们休息一会儿，玩个游戏吧。

”弟弟妹妹们立刻来了精神，齐声问：“玩什么游戏呀？”我说：“我们来玩‘击鼓传花’吧。

”他们高兴地拍手叫好。

我们开始玩游戏，客厅里充满了欢声笑语。

玩了一会儿游戏，又继续上课。

这一天，我们过得可开心啦！当小老师可真有意思呀，虽然弟弟妹妹们有时候不太听话，但看到他们学到新知识后的开心样子，我也特别高兴。

我觉得当老师真不容易呀，要有耐心，还要有方法。

我以后也要像我的老师一样，做一个好老师！。