三年级上册语文素材-课外阅读理解练习及答案人教新课标

三年级语文课外阅读理解练习及答案
(一)荷花与塘泥
六月，荷花盛开，清香远溢。

赏荷的人围满了塘岸。

有的吟咏杨万里接天莲叶无穷碧映日荷花别样红的绝唱有的吟咏周敦颐(yí)出淤泥而不染的名句有的赞美莲子味道可口，营养丰富；有的赞美荷藕洁白如玉，爽脆可口。

有的说荷花的香气能抑制癌细胞的生长；有的说藕节能治咯(kǎ)血、鼻衄(nǜ)……
人人赞美荷花，就是没有一个人赞美养育荷花的塘泥，鲤鱼听了愤愤不平。

她游到塘泥身边，亲切地说：“老妈妈，没有您的辛勤哺育，无私奉献，哪有荷花的今天？这些人真是太不公平了……”塘泥听了哈哈大笑：“荷花是我的女儿。

人家赞美我的女儿，不就等于赞美了我？其实，我听人家赞美她，心里比听到赞美自己还惬(qiè)意哩！”
1．给短文中画横线的句子加上标点符号。

2．给短文中画波浪线的句子换一种说法。

鲤鱼说：
_______________________________________________ ____________________________________________塘泥说：
_______________________________________________ ____________________________________________ 3．有人吟咏赞美荷花的诗句
__________________________________
_____________________。

有人赞美莲子
______________________，荷藕
_________________________________。

有人说荷花的香气能_____________________，有人说藕节能
__________________……
4．为什么塘泥听了鲤鱼的话不生气而是哈哈大笑？
_____________________________________________ _____________________________________________ 5．读了这篇文章，你想到了什么？
_____________________________________________ _____________________________________________
(二)__________
夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。

大海也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更为壮观。

因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。

而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。

深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。

最后，当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星。

它是那么大，那么亮，在这深蓝色的天幕上放射
着令人瞩(zhǔ)目的光辉，活像一盏高挂在空中的明灯。

夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。

海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“唰唰”声。

晚来的海风清新而凉爽。

望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？
(有改动) 1．给文章加上合适的题目，写在文前的横线上。

2．根据文章内容，在括号里填上合适的词。

()的海风()的晚霞
()的沙滩()的海面
3．文章是围绕哪一句话写的？请用“——”画出。

4．文章是按什么顺序描写海滨夏夜的？
____________________________________________ 5．看见这样的夜色，你会有什么感想？
____________________________________________
(三)“渔王”的苦恼
有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。

然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸(yōng)。

于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从
他们懂事起就传授捕鱼的技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易‘请鱼入瓮(wèng)’。

他们长大了，我又教他们怎样识潮汐(xī)，辨鱼汛(xùn)……凡是我辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！”
一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？”
“是的，为了让他们学到一流的捕鱼技术，我教得很仔细。

”
“他们一直跟随着你吗？”
“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。

”
路人说：“这样说来，你的错误就很明显了。

你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！”
1．给下列多音字组词。

（）
（）
（）
（）2．联系上下文，解释下列词语。

(1)请鱼入瓮：
____________________________________________ (2)毫无保留：
_______________________________________________ 3．“渔王”因为什么事而苦恼？
_____________________________________________ _____________________________________________ 4．“渔王”到底错在哪里呢？请用“——”在文中画出来。

5．如果你是“渔王”，听了路人的话，你会怎么做呢？_____________________________________________ _____________________________________________
答案：
(一)1.“，”；“”。

2．老妈妈，没有您的辛勤哺育，无私奉献，就没有荷花的今天。

人家赞美我的女儿，就等于赞美了我。

3．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”味道可口，营养丰富洁白如玉，爽脆可口抑制癌细胞的生长治咯血、鼻衄
4．因为塘泥认为人们赞美荷花就是赞美自己，而且比听到赞美自己更惬意。

5．示例：读了这篇文章，我想到了自己的妈妈，她为了我的成长呕心沥血，不求回报。

(二)1.海滨夏夜 2.示例：清新橘红色软绵绵乌蓝
3．夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

4．时间顺序。

5．示例：海滨夏夜太美了，让人十分喜爱和向往。

(三)1.
2．(1)做好了准备，让鱼自己游进渔网。

(2)没有一点保留。

3．“渔王”的捕鱼技术一流，而他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸。

4．只传授给了他们技术，却没传授给他们教训
5．示例：我会逐步地放开他们，让他们自己去捕鱼。