幼儿园小班美术美丽的小毛巾(三篇)
【创意幼教】最新幼儿园小班教案《美丽的小毛巾》含反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班教案《美丽的小毛巾》含反思(四篇)目录：幼儿园小班教案《美丽的小毛巾》含反思一幼儿园小班教案《美丽的小花》含反思二幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反思三幼儿园小班教案《美丽的柳条》四幼儿园小班教案《美丽的小毛巾》含反思一小班教案《美丽的小毛巾》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能坚持完成任务，学习在线条内均匀地涂色，能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品，快来看看幼儿园小班《美丽的小毛巾》含反思教案吧。
活动目标：1. 学习在线条内均匀地涂色。
2. 能坚持完成任务。
3. 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4. 培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：每人提供一张画好毛巾图案的涂色纸、一盒蜡笔、供欣赏的毛巾。
活动过程：1、引导幼儿欣赏各种漂亮的毛巾教师：你们看看这些漂亮的小毛巾上有些什么颜色?你喜欢什么颜色?2、出示未涂色毛巾示范教师示范涂色，强调来回均匀有力地涂色,不要涂到线条外面去，可以用好多颜色来涂。
3、幼儿动手创作(1)教师：下面请小朋友自己设计一条漂亮的小毛巾，用好看的颜色为小毛巾穿上花衣服。
(2)提醒幼儿大胆使用多种颜色在线条内均匀地涂色。
(3)鼓励幼儿坚持完成任务。
4、展示作品，简单评价。
提问：你喜欢谁的毛巾?有些什么颜色?活动反思：美术活动是幼儿创造力和精神成长的工具。
在以后的教学活动中我们要利用多种方法刺激幼儿的幻想和感情，然后让他们通过自己的方式去表达，把幼儿看成是一个沉迷于创作“过程”的艺术家，这个过程比幼儿作品更重要。
小百科：毛巾是一种清洁用品，特征为方形纯棉纺织品，使用方法为打湿后拧干擦拭皮肤，以达到去除污渍、清洁凉爽的效果。
小班教案美术毛巾
小班教案美术毛巾小班教案美术毛巾篇一：小班生活动手区活动教案：晾毛巾价值取向：1、引导幼儿认识夹子、毛巾，尝试用夹子把毛巾夹起来，锻炼手部的肌肉力量。
2、关怀幼儿稳固对红、黄、绿三种色彩的认识，能在操作活动中留意夹子与毛巾的一致色彩。
3、引导幼儿练习说话：“红夹子夹红毛巾、绿夹子夹绿毛巾。
〞4、鼓舞幼儿制造出不同方向、形态的夹毛巾方法，提高幼儿的制造力，并让幼儿体验活动的乐趣。
材料设计：1、在适合幼儿身高操作的墙壁处利用两个吸钩、红黄绿三种颜色的夹子、绳子布置成晾毛巾的场景，并贴上相应的汉字“毛巾晾起来。
〞2、预备一个小箩筐，内叠放有红、黄、绿三种颜色的小毛巾若干。
玩法提示：1、引导幼儿学习正确夹夹子的方法，体会夹子活动的乐趣。
2、引导幼儿观看毛巾、夹子的不同颜色，稳固认识红、黄、绿。
3、鼓舞幼儿大胆操作，把毛巾夹在同种色彩的夹子上。
4、活动结束后，引导幼儿把毛巾取下来，叠放在小箩筐里。
指导要点：1、引导幼儿在夹毛巾的过程中，要一手拎住毛巾的角，一手使用夹子。
2、鼓舞幼儿在活动中学说：“红夹子夹红毛巾。
〞提高幼儿的口语表达能力。
3、对于能力较弱的幼儿教师一开始要手把手地指导，给予他们足够的自信念。
小班教案美术毛巾篇二：幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案：母鸡下蛋活动目标：1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，稳固对圆形的认识。
2、提高幼儿的动手能力〔匀称涂色〕以及对美术活动的兴趣活动预备：母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料活动过程：一、由幼儿和老师对话引出活动内容。
教师：1、小伴侣你们吃过鸡蛋吗？2、鸡蛋是谁生的呀？3、这里有好多鸡妈妈，〔幻灯片〕它们会生许多许多的鸡蛋，你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的？〔操作幻灯片：鸡妈妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋〕4、小伴侣看看这些鸡蛋是什么样子的？〔知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……〕二、引导幼儿学画鸡蛋1、鸡妈妈教本事〔背景音乐〕教师扮演鸡妈妈：“今日，老师始终学鸡妈妈生鸡蛋，我生了一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方再生一个，我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。
小班美术教案及教学反思《美丽的小毛巾》2篇
小班美术教案及教学反思《美丽的小毛巾》小班美术教案及教学反思《美丽的小毛巾》精选2篇（一）教案：教学目标：1. 培养学生对美的感知能力，提升审美意识。
2. 提供学生适当的艺术创造空间，培养学生的创造力。
3. 学习绘画的基本技巧和表现能力。
教学准备：1. 课件或图片：《美丽的小毛巾》。
2. 美术工具：画纸、彩色铅笔、水彩等。
教学过程：1. 导入：老师与学生闲聊，引导学生回忆并描述自己喜欢的事物，如动物、花草等，然后向学生展示《美丽的小毛巾》的图片，并引导他们根据图片形象来进行描述。
2. 创作指导：老师引导学生观察《美丽的小毛巾》的细节，指出它的色彩和形状，并引导学生想象和创作属于自己的小毛巾图案。
3. 绘画实践：学生根据自己的想象和创意，使用画纸和彩色铅笔或水彩进行创作。
4. 分享和展示：学生完成后，老师组织学生进行作品展示和分享，让学生互相欣赏和评价。
5. 反思总结：老师与学生共同总结这次美术创作的经验和技巧，回顾学生的创作成果，并分享学生在绘画过程中的体会和感受。
教学反思：这节美术课我选择了《美丽的小毛巾》作为教学内容。
我希望通过这个主题引发学生对生活中美的感知和关注，并激发他们的创造力。
整个教学过程中，学生的参与度很高，大部分学生都表现出了对美术创作的兴趣和热情。
在教学过程中，我通过图片和讨论引导学生观察细节，并帮助他们想象和创作属于自己的小毛巾图案。
这样的创作指导有助于培养学生的观察力和想象力，同时也增强了学生对绘画技巧和表现方式的理解。
在绘画实践环节，我给予学生一定的自由度，让他们根据自己的想法和创意进行创作。
这样的设计有利于培养学生的创造力和独立思考能力，让他们在绘画过程中展现个性和特色。
在分享和展示环节，学生展示了自己的作品，并进行了互相欣赏和评价。
这样的交流和反馈有利于学生之间的互动和学习，同时也提供了学生自我评价和改进的机会。
综合来说，这节美术课在教学内容、教学过程和教学目标的设计上都比较符合学生的兴趣和需求，能够激发学生的创造力和艺术表现能力。
小班美术教案及教学反思《美丽的小毛巾》2篇2
小班美术教案及教学反思《美丽的小毛巾》 (2) 小班美术教案及教学反思《美丽的小毛巾》 (2)精选2篇（一）教案：一、教学目标：1. 让学生能够用线条和色彩表达小毛巾的特点和美感；2. 培养学生绘画的兴趣和想象力；3. 提高学生的观察能力和绘画技能。
二、教学准备：1. 小毛巾的图片或实物；2. 绘画工具：颜色铅笔、毛笔、水彩等；3. 画纸。
三、教学步骤：1. 导入：观察小毛巾的图案和特点，引导学生描述小毛巾的颜色、形状和纹理。
2. 演示：老师用黑色铅笔画出小毛巾的轮廓，然后用颜色铅笔或水彩填充颜色，展示如何用线条和色彩表达小毛巾的美感。
3. 指导：老师在黑板上示范画小毛巾的步骤和技巧，引导学生跟随练习。
4. 实践：学生使用画纸和绘画工具自己绘制小毛巾，老师逐个指导并纠正。
5. 展示与评价：学生完成后，展示作品，并通过教师和同学的评价，让学生理解自己绘画的优点和不足之处，并提出改进意见。
6. 小结：总结本节课的内容，强调绘画的重要性和乐趣。
7. 反思：学生和教师共同反思本节课的教学过程，学生可以说出自己在绘画过程中遇到的困难和收获，教师可以指出自己在教学中需要改进的地方。
教学反思：这节美术课以《美丽的小毛巾》为主题，通过引导学生观察小毛巾的图案和特点，培养学生对颜色、形状和纹理的观察能力。
在教学过程中，我结合展示和指导的方式，向学生演示如何用线条和色彩表达小毛巾的美感。
学生通过实践绘制小毛巾，学会了运用线条和色彩，表达对象的特征和美感。
在教学过程中，我发现有些学生在选择颜色和绘制线条时还比较犹豫，对自己的创作能力不够自信。
因此，我加强了对学生的指导和鼓励，让他们放松心态，尽情发挥自己的想象力和创造力。
同时，我也给出了一些绘画技巧和方法，帮助学生更好地完成作品。
在展示和评价环节，我注重对学生的作品进行评价和肯定，鼓励他们发展自己的绘画风格和特长。
同时，我也指出了学生作品中的一些不足之处，并给予了改进意见，帮助他们提高绘画技巧和处理色彩的能力。
幼儿小班美术活动教案美丽的小毛巾教案
幼儿小班美术活动教案美丽的小毛巾教案教案标题：美丽的小毛巾教学内容：1.《小毛巾的故事》的讲解和分享。
2.教授幼儿使用蜡笔绘制小毛巾图案。
3.幼儿自主绘制属于自己的小毛巾。
4.展示和分享自己的小毛巾作品。
5.收尾和评价。
教学目标：1.通过故事分享，增加幼儿对小毛巾的了解和兴趣。
2.培养幼儿的动手能力和创作能力。
3.激发幼儿的想象力和艺术表达能力。
4.培养幼儿的观察能力和欣赏能力。
教学准备：1.《小毛巾的故事》的故事书或故事卡片。
2.足够数量的白纸和彩色蜡笔。
3.展示幼儿的作品所用的板书或展示架。
教学过程：1.引入（10分钟）教师向幼儿介绍今天的主题：小毛巾，并分享《小毛巾的故事》，鼓励幼儿积极参与讨论。
2.教授技能（15分钟）教师出示蜡笔，并向幼儿展示如何使用蜡笔在纸上绘制小毛巾的图案。
教师可以向幼儿展示不同的图案和颜色搭配，并解释图案的构成和色彩的搭配。
3.绘制作品（30分钟）教师向幼儿发放白纸和彩色蜡笔，鼓励幼儿自主绘制属于自己的小毛巾。
教师可以提供一些参考和指导，帮助幼儿选择图案和搭配颜色。
4.展示和分享（20分钟）教师设置一个展示和分享的时间，让幼儿展示自己的小毛巾作品，并邀请他们分享绘制的过程、图案选择的原因和颜色搭配的意义。
教师鼓励幼儿互相欣赏和赞美他人的作品。
5.收尾和评价（10分钟）教师总结今天的学习内容，询问幼儿对于小毛巾的认识和了解是否增加。
教师鼓励幼儿分享自己的感悟和收获，并给予积极的评价和肯定。
延伸活动：1.绘制小毛巾的图案可以扩展到其他纸上，制作成贺卡、书签等。
2.通过集体合作，将幼儿的小毛巾图案绘制在大幅布上，制作成班级艺术作品。
3.观察真实的毛巾，并让幼儿尝试描绘它的纹理和质感。
评估方式：1.观察幼儿在绘制小毛巾图案时的动手能力和创作能力。
2.观察幼儿对于小毛巾的了解和认识是否增加。
3.评价幼儿的分享和展示表达能力及观察能力。
教学反思：通过这个活动，幼儿能够增加对小毛巾的了解和兴趣，培养动手能力和创作能力，并通过分享和展示培养他们的表达能力和观察能力。
小班美术教案及教学反思《美丽的小毛巾》
小班美术教案及教学反思《美丽的小毛巾》一、教学目标1.掌握画笔的运用方法，了解色彩的基本搭配原则；2.能够画出简单有趣的小动物造型；3.鼓励学生发挥想象，充分发挥自己的创造力；4.培养学生的手眼协调能力，提高绘画技巧。
二、教学重点与难点重点：画笔的运用方法，色彩的搭配；如何描绘动物的特点。
难点：学生发挥自己的想象，如何将想象具体化。
三、教学过程1.导入新课：和学生简单聊一聊关于小动物，听听学生说说自己喜欢什么动物，喜欢他们的哪些特点。
2.讲解与练习：（1）给学生展示《美丽的小毛巾》的图画，介绍书中小动物们的形态特征，引导学生观察。
（2）讲解绘画中常见的各类画笔运用方法，引导学生体验不同笔触带来的不同画面效果。
（3）教授颜料的基本搭配原理，结合小动物的特点讲解色彩的运用方法。
让学生熟悉色彩的使用和混合。
（4）将学习到的课程练习融合起来，让学生动手画出自己想象的小动物。
3.制作展示：让学生把自己画的作品制成展品，展示在教室里，让整个班级欣赏。
四、教学反思鼓励学生发挥想象力，在画画的过程中，我们常常会发现，学生们想象的力度是很丰富的，也是很好的。
所以我们应该尽量让学生充分发挥他们的想象，去描绘自己的主题，来培养他们的创造能力。
当然，在画画过程中，我们需要给学生良好的引导和指导，让他们能够学习到一些关于画笔的用法、颜料的搭配规律和动物的特点等方面的知识，从而更好的提高他们的绘画技巧和能力。
总之，在教学美术的过程中，我们应该注重让学生发挥想象、尊重学生的个性和特点、关注他们的学习过程，帮助他们全面地发展自己。
除此之外，我们还需要去学习一些新的美术知识，去及时了解美术教学的新趋势、新方法，不断提高自己的教学水平和教学质量。
小班毛巾绘画教案
篇一：第二周美术：美丽的小毛巾(二备与反思)美丽的小毛巾（重点领域：美术）主备者：活动目标：1.初步尝试用两种形状的物体进行印画，知道可以运用多种材料进行印画活动。
2.通过对画面印记的对比，初步了解印画的方法，对色彩感兴趣。
3.体会印章材料压印在纸上留下痕迹的过程，学习用一句话表达自己的作品。
活动准备：（一）教师展示各种颜色和图案的小毛巾，引导幼儿欣赏。
1.教师：今天，老师带来了几条小毛巾，请你们看一看毛巾上有什么图案？是什么颜色的？2.幼儿仔细欣赏，自由回答。
3.教师：小毛巾上有许多美丽的小花，而且每一朵小花都是一样的。
4.教师在出示其他小毛巾，引导幼儿欣赏上面的颜色和重复的图案。
（二）教师出示幼儿用书介绍操作材料，引起幼儿的兴趣。
1.教师：咦，这里怎么又一条白毛巾啊？谁可以帮它变漂亮？我们一起来看看它们是怎样怎样帮助小白毛巾的。
2.教师边念儿歌边示范印画的方法，幼儿徒手练习。
3.教师：它们是怎样帮助小白毛巾的？我们一起来说一说，做一做。
（三）教师讲解创作要求。
1.教师：你们可以把白毛巾打扮得更漂亮吗？每人有一条白毛巾，请你用刚才印画的方法，印上不同的图案，给他穿上漂亮的衣服吧。
（四）幼儿盖印画，教师指导。
1.提醒幼儿可变念儿歌边印画。
2.鼓励幼儿选择两种形状的物体进行印画。
（五）展示幼儿作品，师幼共同欣赏。
引导幼儿用一句话表达自己的作品，如“我印了很多红色的小花”。
活动延伸：教师可以与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，让幼儿运用更多的材料盖印，体验印画活动的乐趣。
美丽的小毛巾（重点领域：美术）主备者：修改者：集体备课执教者：活动目标：1.初步尝试用两种形状的物体进行印画，知道可以运用多种材料进行印画活动。
2.通过对画面印记的对比，初步了解印画的方法，对色彩感兴趣。
3.体会印章材料压印在纸上留下痕迹的过程，学习用一句话表达自己的作品。
活动准备：（一）教师展示各种颜色和图案的小毛巾，引导幼儿欣赏。
小班教案美丽的小毛巾
小班教案美丽的小毛巾教案标题：小班教案-美丽的小毛巾教案目标：1. 帮助学生了解和认识小毛巾，并了解它的用途。
2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。
3. 通过活动培养学生的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 图片或实际的小毛巾2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作材料教学过程：引入活动：1. 展示一块小毛巾给学生，并询问他们是否知道它是什么。
2. 引导学生观察小毛巾的颜色、形状、材质等特点，并鼓励他们用自己的话描述。
主体活动：1. 让学生分成小组，每个小组分配一块小毛巾和手工制作材料。
2. 指导学生使用彩色纸张、剪刀、胶水等材料，将小毛巾变成一个美丽的工艺品。
可以鼓励学生制作小动物、花朵等形状。
3. 请学生在制作过程中相互合作，分享创意和技巧，并互相帮助解决问题。
4. 鼓励学生展示他们的作品，并让他们分享制作过程中的经验和感受。
总结活动：1. 引导学生回顾整个活动，询问他们喜欢这个活动的哪些部分。
2. 提醒学生小毛巾的实际用途，并鼓励他们在日常生活中善用小毛巾。
3. 鼓励学生将自己制作的小毛巾工艺品带回家，与家人分享。
评估：观察学生在制作过程中的参与程度、创意和团队合作能力。
拓展活动：1. 继续探索小毛巾的用途，例如在洗手、擦拭物品等方面的实际应用。
2. 邀请学生带来自己的小毛巾工艺品，与其他班级或学校的学生进行展示和交流。
注意事项：1. 确保学生在使用剪刀等工具时的安全。
2. 鼓励学生尝试不同的创意和形状，不要限制他们的想象力。
3. 在活动中注重鼓励和肯定学生的努力和成果。
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教学资料参考范本
幼儿园小班美术美丽的小毛巾(三篇)目录：
幼儿园小班美术美丽的小毛巾一
幼儿园小班美术美丽的小花园二
幼儿园小班美术美丽的小鱼三
活动目标：
1. 学习在线条内均匀地涂色。
2. 能坚持完成任务。
活动准备：每人提供一张画好毛巾图案的涂色纸、一盒蜡笔、
供欣赏的毛巾。
活动过程：
1、引导幼儿欣赏各种漂亮的毛巾
教师：你们看看这些漂亮的小毛巾上有些什么颜色？你喜欢什
么颜色？
2、出示未涂色毛巾示范
教师示范涂色，强调来回均匀有力地涂色,不要涂到线条外面去，可以用好多颜色来涂。
,3 幼儿动手创作
（1）教师：下面请小朋友自己设计一条漂亮的小毛巾，用好看的颜色为小毛巾穿上花衣服。
（2）提醒幼儿大胆使用多种颜色在线条内均匀地涂色。
（3）鼓励幼儿坚持完成任务。
4、展示作品，简单评价。
提问：你喜欢谁的毛巾？有些什么颜色？
一、活动目标：
1、能将夹子有序地夹在容器边缘，并刷上自己喜欢的颜色。
2、体验变废为宝，进行艺术创作的乐趣。
二、活动准备：
1、绿色小盆栽、各种仿真花、各类废旧盒子、木夹子若干。
2、每组红、黄、蓝三色颜料各一盘。
3、幼儿小围裙若干条。
三、活动过程：
（一）带领幼儿参观小花园。
1、师：我们教室里建了一个小花园，我们一起去看看吧!
2、引导幼儿参观小花园，重点欣赏装饰过的小花盆。
（重点引导幼儿观察小花盆的材料、颜色。
）
师：“你觉得哪边的花漂亮呢？”
“小花盆是用什么材料做的？
“小花盆上的夹子有什么颜色啊？”
师：“小花住进小花盆里变得更加好看了?还有一些小花也想住进小花盆里，可是不够了怎么办呢？”
（二）介绍小花盆的装饰材料和方法，激发幼儿操作的兴趣。
1、介绍装饰小花盆的材料之一：木夹子，引导幼儿学习夹夹子的方法。
（两个手指捏一捏，夹子张开小嘴巴，一个一个排好队，）师：“夹的时候啊要往下夹一点这样才能站得稳站得直。
”
师：“夹子和夹子要不要靠的很紧啊！(不要)就像我们小朋友排队一样，靠的很紧就不舒服了。
”
师：“夹子夹好了这样完成了吗？（没有）还要做什么呢？还要帮他刷上颜色呢！这时就要请颜料和毛笔来帮忙了！
2、引导幼儿讨论：如何将小花盆打扮得更加美丽？（选一种自己喜欢的颜色，用毛笔轻轻蘸上颜料，在小夹子上涂色，把所有的夹子都涂上颜色。
）
师：（刷刷刷从上往下刷，刷刷刷，上下来回刷）要把夹子朝外的一面全部刷满哦！
3、欣赏成品，激发幼儿操作的愿望。
（三）幼儿装饰小花盆，教师巡回指导。
1、根据自己的喜好选择一个小盒子。
2、提醒幼儿夹夹子的时候在两个夹子之间留有空间。
3、夹子朝外的一面要刷满颜料。
4、刷的时候手要扶着盘子。
（四）作品展示。
将幼儿装饰好的作品摆放到“小花园”里，分享成功的喜悦，拍照留念。