2020年春公开课小结

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公开课总结(精选8篇)

《公开课总结》公开课总结（一）：公开课总结3月下旬，学校安排了每学期的例行公开课，对于我们年轻教师来说，是提高教学水平和锻炼自身潜力的一次机会，透过这次公开课，自己在教学准备、讲课方式方法、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，个性是三位特级教师的课后点评更是受益匪浅，同时，在讲课的过程中也暴露出自己的很多不足，主要体此刻以下四个方面:一是思想上重视不够，准备不够细致。

由于参加工作时间不长，对高中化学教学模式和规律的认识还不够深刻，还没有构成系统、稳定的教学方式方法，再加上脱离教学岗位时间较长，教学水平退步较大，就应说这次公开课是恢复自己教学水平、加深对新课改后教学模式转变认识的难得机会，但是，从接到通知到备课、准备、试讲，直至最后正式上课，整个过程中，自己对这次公开课的重要性认识不足，思想上没有真正重视起来，始终抱着一种应付了事的态度，导致准备工作做的不够细致，只是一味的按照自己的理解和想法进行准备，突出了教学资料、方式方法和相关知识的准备，忽视了学生主体作用的发挥，没有充分思考到学生的理解潜力、认知水平和课堂氛围，讲课没有到达预期的效果。

二是教学问题设置不够合理，课堂效果欠佳。

由于本节课的资料学生已经学过，因此，在组织教学的过程中，重点突出了引导学生复习，个性是在设置教学问题的时候，侧重了知识点的拓展和延伸，但是，从学生课堂的反应来看，问题设置的有点偏难;主要原因是没有思考到时间间隔太长，学生大部分资料和知识要点已经遗忘，再加上本班学生基础知识还不够扎实，学生在问题解决上遇到了困难，在课堂上没有得到足够的成就感和信心，学习用心性没有被充分调动起来，课堂气氛不是很活跃。

三是教学形式比较单一，没有充分发挥学生主体作用。

在讲课的过程中，主要采用了比较和问题教学的方法，形式相比较较单一，没有把学生的学习兴趣透过有效的方式激发起来，学生理解掌握知识要点不够直观，整体课堂气氛不够活跃，主要原因是没有引入像教学演示、多媒体等这些比较生动直观的教学形式;另外，对学生的引导也不是很到位，没有把学生的主体作用突出出来，更多的是我在讲，学生被动的理解，再加上师生之间互动较少，导致课堂氛围有点单一沉闷，教学效率不高。

《春》公开课优秀教案（通用5篇）

•••••••••••••••••《春》公开课优秀教案（通用5篇）《春》公开课优秀教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的《春》公开课优秀教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《春》公开课优秀教案1一、教学目标1、学习作者细致观察，体会多角度描写景物的方法。

2、品味文章生动活泼的语言，体会文本的语言风格适应情感抒发的特点。

3、感受作者对春的盼望、赞美之情，激发学生热爱新生命之情，对希望的憧憬之情。

二、教学重点品味文章生动活泼的语言。

三、教学难点体会文本的语言风格适应情感抒发的特点。

教学课时：二课时教学过程：一、课文导入挑选几篇同学改写的《春之古韵》散文。

同学们，在你们将古诗改成散文的过程中，都加上了自己观察春天的特征，也融入了自己对春天的情感。

今天让我们随着朱自清先生的足迹，看看他笔下的《春》具有怎样与众不同的特点。

二、初步感受，进入文本1、播放视频朗读。

2、学生跟跟随视频朗读，体会其中的感情。

3、朗读完文章有一种什么样的心情?你觉得用什么样的语气读能读出文章的味道?(欢快、欣喜)三、提升感受，概括特点1、作者为什么会有这样的心情来描写春天呢?从字里行间中，我们可以看出，他对春天充满了怎样的情感呢?2、作者从哪些方面来描写这美好的春景呢?答：春草、春花、春风、春雨、春天里的人。

3、每个小组挑选一幅图画，说说这幅春景图美在哪里?(1)春草图①想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面?下面诗句中哪一句描写的画面与它最接近?( C )A、春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜州》)B、浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)C、草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)D、风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)②从哪些角度描写春天的小草?质地(嫩嫩的、软绵绵的)、颜色(绿绿的)、范围(园子里、原野里、满是的)③这样的小草给人怎样的感受?“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”。

2020年春教学工作总结

2020年春教学工作总结时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，想必我们需要写好工作总结了。

那么你有了解过工作总结吗？下面是为大家收集的2020年春教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

2020年春教学工作总结1本学期，我继续任教中专一年级政治课，总共六个班，各班基础、学风、学生素养参差不齐。

作为中职学校的一名政治老师，我教学工作的基本指导思想是，让学生学到有用的东西。

从这一点出发，我每堂课都精心准备，认真思考，仔细权衡取舍教学内容，积极探究并优化教学方法，紧扣学生认知、能力、基础、习惯、兴趣等实际，力求内容简化、形式生动、方法合理、效果明显。

也许，从经验主义出发，以传统的套路来衡量，我的教学工作显得有点“不务正业”，但能调动大部分学生听讲积极性，让他们能从老师的讲授中获得一些启发，能够运用所学的知识正确认知社会，并能够科学地分析一些社会现象，我想，这已经达到了我的目标。

总结自己的教学工作，我觉得一下几点还是值得一提的：一、恰当做好课堂管理。

很多老师面对中专生颇感无奈。

因为课堂上学生的表现实在让他们啼笑皆非而又束手无策。

中专生学习习惯极差，上课睡觉、玩手机、下位、看小说、聊天讲话是司空见惯的。

老师管理效果不明显，常常是按下了葫芦起了瓢，让很多老师应接不暇。

这样，课堂教学便流于形式。

对比其他老师的叫苦不迭，我倒颇感欣慰。

政治课上，还有很多学生认真听讲，积极配合，气氛还好。

少数违纪现象，经过提醒，都有好转。

我觉得对于课堂管理，首先要敢抓，放下包袱，打消顾虑。

其实学生大多还是明理的，一般还是服从老师管理，越怕抓就越难抓。

其次，要肯抓。

不抓，则等于放任自流，自然课不成课。

抓比不抓肯定要强。

再次，注意讲究方法。

要看对象，不同学生采取不同方式。

讲究策略，竟可能在课后与学生交流，在交流中指出问题。

二、合理安排教学内容。

一本政治书，内容十分丰富繁杂。

2020年春期教师教学工作总结9篇

2020年春期教师教学工作总结9篇教师教学工作总结篇1一学期来，本人认真备课、上课。

及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这半学期的数学教学工作小结如下一、思想工作方面：首先我在思想上严格要求自己。

“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。

还要在道德行为上以身作则。

就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。

做好备课上课。

新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。

还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中。

4、教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率。

在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。

创造良好的课堂气氛。

5、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、培优补差工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对折种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

公开课的总结与心得收获范文

公开课的总结与心得收获范文公开课的总结与心得收获范文篇1公开课，是学校为我们提供的一个学习的平台，让我们有一个互相学习，共同提高的机会。

我们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。

所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。

（一）还数学课堂安静听完这次竞赛活动后，我最大的感受是：这次竞赛课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。

而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。

课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。

课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。

（二）独立思考与小组合作间变化的关系这次听课另外一个感受是：一走进教室，我们发现学生的课桌的摆放跟我们平常教室一样，不再是五六个学生围坐在一起，以前一见到这样的大型公开课，为了方便小组间合作、交流。

往往是五六张课桌拼在一起。

合作学习是新课改大力倡导的学习方式。

为了迎合课改的精神，一些老师把合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，认为课堂上有了小组合作就有了课改意识，就是一种开放的充满活力的课堂，把学生独立思考说成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习方式。

于是在课堂上，特别是公开课，任课教师把合作学习到了“随手拈来”，“动辙合作”的`地步，从而忽视了学生的独立思考。

这次公开课上很好的处理了独立思考与小组合作间的关系。

就是需要讨论的地方采取了同桌间互相讨论。

不需要讨论的问题一律强调学生独立思考。

不像以前一节课闹哄哄地多次合作、讨论。

事实上，新课改所倡导的小组合作与学生独立思考并不是相排斥的，而是相互依存的，只有灵活运用才能发挥最佳效果。

2020学校公开课活动总结(4篇)

2020学校公开课活动总结（4篇）2020学校公开课活动总结第一篇：在3月份下旬我校进行了教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。

在这次活动中教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后说课、课后反思、听同年级的课和不同学科的课，并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。

多数教师说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。

从每一次听课中我们也都能感受不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。

我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。

现对本次教学公开课情况进行总结：一、领导高度重视、教师参与面广。

每一次的教学公开课都得了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。

在本次学公开课活动中，校长教导主任在繁忙的学校公务中能一起听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，这看出我校领导对教育教学工作的重视程度。

在这次公开课活动中，学校有4名教师参加了授课，授课人数是最多的，我们选择的是上午后两节课和下午授课的时间，全校的教师都可以参加听课。

参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成学习目标，积极地听课，并进行交流。

青年教师更是珍惜这次学习的机会，他听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。

二、评委能公正评课这次公开课和以往不同，不同学科各安排了一组评委。

在这次活动中各科评委都尽职尽责，评委之间各自打分，没有带有各人感情色彩的现象。

2020年春教学工作总结

2020年春教学工作总结一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作(一)发挥教师为主导的作用2、注重课堂教学效果。

针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

(二)调动学生的积极性。

(三)做好后进生转化工作1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。

首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。

其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。

最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

总之，一年来，干了一些工作，但成绩不大理想，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

一、制定计划，科学落实，工作有条不紊二、摸准学情，吃透考纲，开展有效教学“知己知彼，方能百战不殆”。

“知己”就是要了解学情，我们不仅要了解学生的知识与能力，而且要了解学生的学习心理。

2020年春教学工作总结

2020年春教学工作总结是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

今天店铺给大家为您整理了2020年春教学工作总结，希望对大家有所帮助。

2020年春教学工作总结范文一一年来，认真落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一年来，我担任四五年级的科学教学，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

部编人教版2020年春小学三年级语文下学期教学工作总结

部编人教版2020年春小学三年级语文下学期教学工作总结2020年春季是一个特殊的学期，由于疫情防控的需要，学生在家里上了两个多月的网课。

好不容易开学了，时间又过得飞快，转眼之间，一学期的工作即将结束。

本学期，我继续担任四年级语文教学工作。

回顾这一学期的教学历程，感受无限、收获无限。

现就以下几个方面谈谈我这一学期的感触：一、课堂效率课堂效率尤为重要，本学期努力抓了课堂内的效率，增强课堂内的容量，提高课堂内的训练效率。

我根据学生的生物钟合理地安排教学内容，运用灵活多样的教学方式引导学生进行有效的研究。

我面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业。

即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得“好、准、快”，中间的要完成得“好、准”，中下的只要完成好就行。

二、自学能力自学的能力必须练出来。

我鼓励学生依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐形成惯。

我促使他们积极归类知识，在多看多说中掌握。

对于新题型，我在老师的带领下，作一些典型训练。

三、古诗词的积累除了在课堂上指导学生理解课文，我还重视督促检查学生灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类。

我鼓励学生对一些名句多角度地训练和思考，在实际的语言中灵活运用。

四、阅读训练从课堂内开始严格训练，我依据课改新理念，利用现有的各种参考书、材料、工具，充分体现学生研究的主动性、主体性，教师的指导性。

我运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。

在对文章进行整体的把握后，深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨。

我尽量让文本成为学生提高语文水平的一个工具，而不是他们一定得记住的死知识。

在课外，我注重培养大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解能力。

从学生掌握的情况看，现代文的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。

快速提高学生的阅读能力，依然是今后一个长期而艰巨的工作。

2023年春季全国中小学消防安全公开课观看心得9篇

2023年春季全国中小学消防安全公开课观看心得9篇2023年春季全国中小学消防安全公开课观看心得(9篇)观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。

2023年春季全国中小学消防安全公开课观看心得如何写？下面是小编为大家整理的2023年春季全国中小学消防安全公开课观看心得，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!2023年春季全国中小学消防安全公开课观看心得（篇1）观看学校消防安全公开课直播视频，观看视频之后我感触很深。

消防安全工作需做到安全第一，预防为主”，把消防安全作为头等大事抓，消除火灾隐患的重要途径之—是做好消防安全管理工作，始终把消防I作作为重要任务来抓。

可我们却在日常工作中忽视火灾带来的危害，往往要等到眼见着火灾发生才意识到其危害性。

这就是没有把防范火灾的工作在第一位所导致的。

而做好预防工作的关键就在于提高我们对这项工作的重视程度，学校可以加强消防安全知识培训，提高学生消防安全意识。

贯彻预防为主，防消结合”的消防工作，履行安全职责，保障防安全。

这次我们通过直播学习，掌握基本的防火、灭火及自救逃生常识，学会”如何防火”、”如何灭火”、如何逃生”。

防火工作做好了，灾的发生率就很小，灾发生了，如果能够及时把它扑灭，火势就不会蔓延，掌握一些基本逃生常识，在火灾现场就能顺利逃生。

消防工作需要大家共同的关心、理解、支持和参与，只要群策群力、齐心协力，彻底消除火灾等隐患，生命和财产才会得到有力的保障。

火海无情，只有充分了解造成火灾的原因和火灾产生的严重后果，我们才能更科学有效的防范火灾的发生！2023年春季全国中小学消防安全公开课观看心得（篇2）生命是一曲优美的交响曲，是一片华丽经典的诗章，是一次经历挫折与艰难的远航，生命诚可贵！我们歌颂声明，因为生命是宝贵的，他仅有一次；我们热爱生命，因为生命是完美的，他令我们的人生焕发出光彩！在这个世界上最蓬勃旺盛和完美的就是人的生命！消防安全是关系到生命的大事。

2020年春数学教学工作总结

2020年春数学教学工作总结2020年春季学期是一个特殊的学期。

在党中央的正确领导下，我们成功地抗击了疫情。

在这个紧张而又忙碌的学期中，我不断进步，不断努力。

现在，我对自己的教育教学工作进行总结。

一、备课方面我认真备课，每一堂课都做到“有备而来”。

我根据教材内容和学生实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排做了详细的记录。

我还制作了各种有趣的教具，以吸引学生的注意力。

在课后，我及时总结该课，并写好教学后记。

二、教学方面我以课堂教学为核心，认真钻研教材，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位和作用。

和同组的老师一起探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。

在教学中，我利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发他们的研究兴趣。

我还注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。

在每一堂课上，我都充分考虑每一个层次的学生研究需求和研究能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在，学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、培养学生的研究惯在学生的研究惯培养中，我鼓励学生独立完成作业，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做研究的懒人。

这种方法激发了研究兴趣，取得了较好效果。

四、后进生辅导方面在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮流制，降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢慢地研究。

在教学中逐步培养他们的研究兴趣，提高他们的研究自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。

我还开展了互相帮助、组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快。

不但组长得到奖励，其他组员也得到“星”的奖励。

五、提高自身研究方面我不断提高自身研究，不断探索教育教学新方法，不断更学理念，以提高教学质量。

我还积极参加各种培训和研讨会，不断提高自己的专业知识和教学水平。

小学2020春文科组公开教学活动小结

为期一周的公开教学活动结束了。

本次公开教学，教导处做了周密安排，全体教师认真对待积极参与，表现了很高的教研热情，促进了学校教学工作的顺利进行。

文科组共15名教师做课，其中语文12节，音乐1节，品德1节，英语1节。

一、课堂异彩纷呈1.更新教学理念，大胆进行课堂教学改革。

在“语文主题学习”的引领下，语文教师大胆的在课堂中进行尝试。

虽然老师们对这个实验还比较陌生，但愿意的课堂中去尝试，寻求更适合的方法。

此次公开教学，每位语文教师，依据自己对教材的理解，自己对这种模式的探索，在课堂中采用“1+x”模式，努力寻找课文这个例子的切入点，举三反一，用教材教。

梁##、刘##、张##、陈##等老师都做了这方面的尝试。

2.教学手段、教学方法灵活多样。

司##老师的《月亮湾》用美丽的课件把学生带入了课文情境，给学生直观的感受。

王##老师的《花瓣飘香》让学生自己选择读书方法来加深对课文的理解。

陈##老师的《火星——地球的“孪生兄弟”》，老师用自己细腻的思维引导学生学会阅读短文的方法。

3.学生个性得到发展。

在这次活动中，有些教师对发展学生个性给予了充分重视。

一是创造民主和谐宽松的环境，让学生在不受约束的情况下自由发展，学生可以按自己的思路去思考，按自己的思考发表见解。

二是在课堂上给学生留有更多的自由空间，给学生更多的个性发展的机会。

梁##老师在教学中，先让学生充分自学，然后让学生充分发表自己的见解，最后师生就个别重点问题共同讨论，效果很好。

郭##老师充分发挥一年级学生的特点，让孩子们自由无拘无束地发表自己的见解。

4.注重与文本之间的对话。

此次公开教学很多老师都特别注重学生与文本之间的对话。

在我们走过一段脱离文本的弯路后，语文教学又有语文味了，最明显的变化就是老师依托教材这个例子，时时处处与文本对话，在文本中获取信息。

李##老师、王##老师、延##老师等都细致地引导孩子们走进文本，认真思考，真正活用教材。

二、存在不足之处1.在课堂教学环节上安排得不合理，所占用的时间分配上还需要改进。

公开课总结2020

公开课总结公开课总结15篇公开课总结（一）：11月29日上午，学校构造了每半年一次的公开课。

每次听优秀的教师们作公开课，都毕恭毕敬地聆听，唯恐漏掉哪一个环节。

这次也不例外，听三位教师有声有色的课堂，何尝不是一种享受呢!三位教师讲课都各有千秋，下头我就这三节课谈谈我的一些体会：(一)首先，我说说韩秀敏智障班的语文课。

学校一向在提学科整合，最初我觉得有点难度，可是听了今日韩教师的语文课，我以为这方面做得非常顺畅天然。

她把律动和音乐有机的联合起来，使得语文课生动活泼，学生的进取性完全调动起来。

第二，小小智慧树运用到课堂。

基于智障孩子多动爱说的的特点，伶俐树让孩子们充实展示了自我。

第三，韩西席组成了自我固有的教学模式。

我非常欣赏她课前让学生和西席打招呼的关键，听着那稚嫩的童音：“韩教师，您好!”我突然觉得原先智障孩子也是那么可爱!第四，课堂评价独特新颖。

孩子们的照片出此刻电视上，并且在做着各种各样活动，“可爱宝宝、提高宝宝、聪明宝宝”，不一样条理的学生赐与了不一样的评价。

第五，教学方法灵活多样。

卡片的高低，控制音量的大小;逐步延长句式，让不一样层次的学生都有所提高;游戏“猜猜猜”寻找生字，寓教于乐。

(二)郭红娟教师的听障班语文。

首先，我们说听障班重要照旧知识讲授为主，教师要把握教材，有效组织教学，教学生一些语文学习的方法。

郭西席课前的知识积聚让我感想颇深，语文这门学科要从小培养学生积累语言、运用语言的本事，孩子们经过用“雪”组词，产生很多联想，不但拓宽了学生的思维，并且积累了许多的词汇。

第二，多种形式的朗读。

这节课采用了指名读、领读、大声读、默读等多种形式，使学生能正确、流利的朗读课文。

第三，经过多媒体欣赏图片、地图展示、播放视频，突破了教学中的难点。

遥远的天山、盛开的雪莲花，都是学生感到陌生的事物，教师让学生欣赏图片，不但认识了天山、雪莲，还获得了美的享受。

观看天安门壮观的升旗仪式，并且和我校的升旗仪式比较，使得学生很好的理解了“壮观”一词。

2020年春期初中语文教学总结

2020年春期初中语文教学总结今学期我担任七年级一班语文教学。

由于刚以教师的身份进入校园，教学经验尚浅。

因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。

而用余干话教学，又削弱语文语感教学的功能。

另一方面，本班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。

从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在讲授『月亮上的足迹』的时候，这课的主题是认识和理解登月的意义，教学难度比较大。

如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

当讲到一半的时候，我拿出准备好的道具，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。

春公开课总结

2021年春公开课总结20**年春公布课总结为了促进老师进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。

在教务处统一安排下语文、数学、英语、理化生、政史地、音体美六个教研组分别组织了高瑜、蔡涛、苏潇、郝玉军、郑凤玲、艾志强等六位老师的公布课。

通过听评课，使我们感到这次公布课质量高、标准高，是较为成功的，起到公布示范作用。

老师们在教育教学各个方面都感受到专门大的震动和启发。

在此，对本次公布课作如下总结。

一、开展本次活动的目的，旨在确定这学期各科今后的备课授课方向和模式。

二、取得的成绩。

1、教师重视程度高。

开展公布课教研活动，是学校采取的一项举措，各位老师的重视程度高。

不管是老教师，依旧年轻教师，不管是听课依旧评课，大伙儿从思想上、行动上，是专门重视这次活动，把它当作一次学习、交流的机会。

2、备课充分、设计科学。

我们六位老师在这次公布课的备课过程中，精心选题，巧妙科学的设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的预备。

在备课中，他们都注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重多媒体和网络环境下的教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学成效，郑凤玲、蔡涛、郝玉军三位老师注意结合学生生活实际设计课型，高瑜、艾志强、苏潇三位老师设计的课表达了课改精神。

3、教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。

六位老师在整个课堂的组织中不慌不忙、放松有度、放收自如，表现出过强的课堂驾驭能力，高瑜、苏潇、郝玉军三位老师表现的尤为突出；课堂上六位老师注重用问题引导学生，学生通过不同形式来完成老师的问题，培养了学生的独立摸索、合作探讨、展现自我、口头表达等能力。

4、教案备写专门注重实效，表达了可操作性和有用性，表现尤为突出的是高瑜老师和蔡涛老师。

5、现代化教学辅助用具应用熟练。

我校现代远程教学推行将近一年，这次公布课中杜绝了以往上课中操作失误、半路死机、手忙脚乱，边操作边讲解的现象，教师操作相当熟练，并注重讲与操作的有机结合，这方面尤为突出的是蔡涛老师。

2020春季线上教学小结

2020春季线上教学小结疫情当前,全国上下一心，众志成城。

大家纷纷响应党中央的决定，停课不停学，攻坚克难，坚持线上教学。

随着开学时间的临近,轰轰烈烈的线上教学活动也渐渐拉下了帷幕。

下面我就对自己的这次线上教学做一个小结。

一、教学准备课前我结合市局给的线上教学资源对自己的教学做了调整,进行知识精简，设计了助学单。

在班级直播课的课件中.我及时补充了些重点和考点，然后再发起班级在线直播。

二、签到情况我班共29人,正常课前打卡学生26人左右。

每天收看直播的学生100%，只是有个别学生会出现迟到现象。

三、教学过程线上教学这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇，但是说实话不太适合我们农村的学生。

比如最近我班的2名不看课或迟到的学生，经过了解后发现都是父母外出复工复产的孩子，所以网络课堂还需要家长的监督。

当然了，我在课堂上不定时点名提问学生,也是一方面提高学生的课堂注意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。

四、作业检查大多数学生的作业总能保质保量地完成，也有些学生的作业就是为了完成而完成,质量很低，不如在学校做和老师当面批改作业效果好。

我在批改作业时，单独个别提醒学生,指出他们的不足,并要求改正,但效果仍不理想。

五、教学困惑在课堂教学环节中,教师不能像平时课堂那样随时提问,随时解决问题，我觉得教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。

我班网络教学存在的最大问题是,学生不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦。

六、开学后的措施1.通过开学第一课、激励表扬居家学习表现好的同学，肯定大家的学习态度，充分调动学生的学习积极性。

2.多与学生沟通,及时了解学习情况。

复课后将已学内容的重点部分进行再次巩固，并通过练习，找出存在的问题。

3.针对问题，利用课堂教学加强关注，利用课余时间及时补充，争取不拖教学进度。

总之,线上教学是一套全新的教学方式,既方便又灵活快捷,需要我们去不断地学习和适应。

开学后，我们更要关心了解每一位学生的身心和学习，不让每一个孩子掉队。

2020春教学工作总结

2020春教学工作总结20xx春教学工作总结范文一：本学年中班教研组共有四个班级,新学年开始,我组成员就认真学习新《纲要》,进一步改革教育观念,开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面发展。

结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划,圆满地完成了各项计工作,现将工作总结如下:一、教研课题的完成本期我组对晨间接待活动进行了研讨。

晨间接待是幼儿园第一个活动环节,也是与家长沟通,家长了解幼儿园的一个窗口。

怎样使孩子一天有一个良好的开端,怎样让家长放心的离开孩子,这是我们的目的。

我们认真学习,积极研讨,开展微笑服务,提高服务意识,与家长亲切交谈活动。

在晨间内容上,打破以往活动只是单一的桌面游戏,开展了丰富多彩的活动。

如:智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏,让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。

我们还注重材料的提供,注重活动中的个别指导,利用音乐产生愉快的活动气氛。

我组教师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。

通过活动,教师们有了更明确的目标。

二、进一步改变教育观念,让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏,是因为它的形式适合幼儿的心理特征。

过去教师们在游戏中怕乱,限制过多,过死,幼儿玩什么游戏,怎样玩都由教师指导,分配。

通过学习研讨,教师们改变了旧的教育观念,在游戏中以幼儿为主体,让他们自己提出主题,自定角色,自选材料与伙伴。

在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。

三、早操活动的研讨幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展,教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。

为了加强幼儿体育锻炼,我们针对早操活动进行了改革、交流与研讨。

中一班:从早操活动所想到的、中二班:新《纲要》新早操、中三班:我班早操创编中四班:新早操的新《纲要》。

在交流中,教师们涌跃发表个人见解,找出早操中存在的问题,大胆从活动设计、编排、组织下手,把早操、基本动作训练、游戏活动有机的结合起来,在通过相互观摩,取长补短,将早操活动开展的有声有色。

关于公开课活动总结（精选5篇）

关于公开课活动总结（精选5篇）公开课活动总结1为进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全校教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平，我校于12月6日开展了数学、语文、骨干教师公开课活动，全校教师参加了听课、评课活动，孙明生、陈宝义、南培营三位老师进行了主讲安排收到了良好的效果，下面就此次公开课活动做以下总结：优点：1、出课教师能精心准备，认真备课，能够深入钻研教材，很好的落实本学科的学段目标。

2、教学环节清晰、流畅，结构合理，重、难点突出。

3、课堂教学中体现了以学生为主体的教学理念，重视教给学生获取知识的方法，把学习的主动权真正还给了学生，课堂气氛活跃，多边活动彰显。

4、出课教师的导语设计的精彩、简炼。

5、教具准备充分，使用熟炼，课堂教学中体现了现代教学气息，有助于学生对课文内容的理解。

6、语文识字、写字教学扎实。

7、语文教师能抓住重点词句，帮助学生理解课文内容。

8、教师教育机智强，基本功扎实，有较强的驾驭教材、课堂的能力，注重对学生能力的培养。

9、教师能创造性地使用教材，所学内容贴近学生生活，如南老师执教的“笔算乘法”一课，例题设计的数学信息贴近学生生活，同时对学生进行德育渗透。

不足：1、教师对课堂生成的知识，没有很好地把控。

2、语文教师提出问题后给学生思考的时间较短。

3、朗读指导个别重点词的理解，师指导不到位。

4、科任教师课后作业没有实践性的作业。

5、在教学活动中具有共性化缺少个性化的培养，不利于优秀生的提高与培养。

6、个别教师板书设计不完整，不合理，忽视了板书的作用。

公开课活动总结2按照学校领导的安排，我校每年每学期都对本校教师的课堂教学进行检查(也就是上公开课)，通过检查，既看到了老师们进步的一面，同时也发现了一些还不够完善的地方，现对教师的课堂教学总结如下：一、总体情况：从整个听课活动来看，首先值得肯定的是老师们的态度非常的认真，课堂准备的也比较充分。