南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾课件ppt九上语文课外共16页
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《南乡子·登京口北固亭有怀》PPT课件
本课小结
上阕写景 下阕怀古
北固楼 长江流
万兜鍪 战未休 谁敌手
感慨兴衰， 赞扬孙权， 挖苦南宋朝廷
内容赏析
千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
诗人自问自答，“悠悠〞，兼指时间之漫长 久远，和词人思绪之无穷也。“不尽长江滚 滚流〞，借用杜甫?登高?诗句：“无边落木 萧萧下，不尽长江滚滚来。〞透露作者无奈、 伤感、抑郁的情感。
写作手法
用 1、“年少万兜鍪，坐断东南战未休。〞
典 孙权十九岁继父兄之业统治江东，西征黄祖，北
《南乡子·登京口北固亭 有怀》PPT课件
《南乡子·登京口北固亭有怀》PPT课件
南乡子·登京口北固亭有怀
作者简介
辛弃疾，字幼安，号稼轩，其词抒写力图恢复 国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤， 也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样， 而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛〞。有?稼 轩长短句?。
背景简介
写作手法
用
3、“生子当如孙仲谋。〞
典 据?三国志·吴书·吴主传?说：曹操有一次与孙权对垒，见
吴军乘着战船，军容整肃，孙权仪表堂堂，威风凛凛，
乃喟然叹曰：“生子当如孙仲谋，刘景升〔刘表〕儿子
假设豚犬耳！〞
用意：是借曹操之口，赞扬孙权年轻有为，暗示了对 南宋朝廷的不满。
写作手法
借古讽今
本词怀想英雄孙权，歌颂他不惧强敌， 年轻有为，来挖苦当时苟且偷安的南宋 朝廷，也流露出作者强烈的郁愤不满。
人物简介
孙权 ，字仲谋，生于下邳。三国时代东吴的建立者。父亲孙坚 和兄长孙策，在东汉末年群雄割据中打下了江东基业。建安五 年，孙策遭刺杀身亡，孙权继而掌事，成为一方诸侯。建安十 三年，孙权与刘备联合于赤壁打败曹操军队，建立了孙刘联盟。 建安二十四年，孙权派吕蒙袭取刘备的荆州成功，使其领土面 积大大增加。 太元元年病逝，享年71岁，在位24年，谥号大 皇帝，庙号太祖，葬于蒋陵。
第24课《诗词曲五首——南乡子 登京口北固亭有怀》课件(共16张PPT) 统编版语文九年级下册
导读：背景简介
作者在公元1203年六月被起用为绍兴 知府兼浙东安抚使后不久，即第二年的阳 春三月，改派到镇江去做知府。镇江，在 历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此 时成了与金人对垒的第二道防线。当他登 临京口（即镇江）北固亭时，触景生情， 不胜感慨系之。这首词就是在这一背景下 写成的。
初读感知
品词析情：再读解义
三问三答，贯穿全文，以此理解词的内容： 一问： “何处望神州？ ” 答曰： “ 满眼风光北固楼。 ”
读懂问答中的弦外之音：山河色变，中原已非己有！ 二问: “ 千古兴亡多少事？ ” 答曰： “悠悠。不尽长江滚滚流。 ”
“悠悠”二字？ ” 答曰： “ 曹刘。生子当如孙仲谋。 ”
为有康
辛
霍
弃
去
疾
病
南乡子·登京口北固亭有怀
学习目标
1.反复揣摩，有感情地诵读诗歌。 2.体会领悟咏史怀古词中借景抒情和借古讽今的表现手法 。 3.把握诗歌内容，领悟作者的一腔爱国之情。
导读：作者简介
辛弃疾(1140-1207)，南宋爱国词人。 字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。 辛弃疾存词600多首。强烈的爱国主义思 想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他 是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、 军事家和政治家。与苏轼并称“苏辛”。 作品有《稼轩长短句》。
借曹操之言表达心声： 发奋图强啊！收复河山啊！
品词析情：理解感怀
读悟全词，理解作者的情感。 （概括上下阕内容） 上阕写景：望神州，北固楼，长江流。（按示例，写下联）
京口，英雄用武、建功立业之地，与金人对垒的防线，登临北 固亭，触景伤情，是对中原故土挥之不去的忧伤，这是“为国伤怀 ”的情怀。
下阕怀古： 万兜鍪，战未休，孙仲谋 。
《南乡子·登京口北固亭有怀》优秀课件
开头两句“何处望神州”，以问开头，将 那种国土尽失而不能收复的悲痛心情表现出来 ；
“千古兴亡多少事”，概括历史沧桑变化 ，兴亡更替，此乃人力无法挽回；
“天下英雄谁敌手”，将孙权与曹操刘备 并称，说明只要励精图治，定能治理好国家。
通过这些问句，抒发了自己对朝廷的不满 ，借古讽今，表达了自己的爱国之情。
合作探究
词的首句“何处望神州？满眼风光北固 楼”中，神州指什么？这句话有什么言 外之意？在结构上起什么作用？
神州指：中原。 言外之意：神州已非我所有。 结构作用：引出下文。
合作探究
为什么说“何处望神州？满眼风光北固 楼”是自问自答？
这两句是倒装句法，即前一句可以 移到前面去说，成为：“满眼风光北固 楼，何处望神州？”
学习目标
1、能准确朗读、背诵全词。 2、反复诵读，提高欣赏品味和审美情趣。 3、品味作40-1207)，南宋词人。字 幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。辛 弃疾既有经邦济世之才，又有廓清天下之 职，他的个人经历，颇富传奇色彩。强烈 的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本 思想内容。其词抒写力图恢复国家统一的 爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋 上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判 ；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风 格多样，而以豪放为主，热情洋溢，慷慨 悲壮，笔力雄厚，他与苏轼并称为“苏辛 ”。著有《稼轩长短句》。
板书设计
南乡子·登京口北固亭有怀
上片写景：望神州、北固楼、千古事、长 江流；
下片怀古：万兜鍪、战未休、谁敌手、孙 仲谋。
——感慨兴衰、赞美孙权、讽刺当朝。
课堂检测
1、按照要求填空。 （1）《南乡子·登京口北固亭有怀》中暗示 中原土地已非我有，寓有“故国之思”的句 子是：_何__处__望__神__州__？__满__眼__风__光__北__固__楼___。
“千古兴亡多少事”，概括历史沧桑变化 ，兴亡更替，此乃人力无法挽回；
“天下英雄谁敌手”，将孙权与曹操刘备 并称，说明只要励精图治，定能治理好国家。
通过这些问句，抒发了自己对朝廷的不满 ，借古讽今，表达了自己的爱国之情。
合作探究
词的首句“何处望神州？满眼风光北固 楼”中，神州指什么？这句话有什么言 外之意？在结构上起什么作用？
神州指：中原。 言外之意：神州已非我所有。 结构作用：引出下文。
合作探究
为什么说“何处望神州？满眼风光北固 楼”是自问自答？
这两句是倒装句法，即前一句可以 移到前面去说，成为：“满眼风光北固 楼，何处望神州？”
学习目标
1、能准确朗读、背诵全词。 2、反复诵读，提高欣赏品味和审美情趣。 3、品味作40-1207)，南宋词人。字 幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。辛 弃疾既有经邦济世之才，又有廓清天下之 职，他的个人经历，颇富传奇色彩。强烈 的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本 思想内容。其词抒写力图恢复国家统一的 爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋 上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判 ；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风 格多样，而以豪放为主，热情洋溢，慷慨 悲壮，笔力雄厚，他与苏轼并称为“苏辛 ”。著有《稼轩长短句》。
板书设计
南乡子·登京口北固亭有怀
上片写景：望神州、北固楼、千古事、长 江流；
下片怀古：万兜鍪、战未休、谁敌手、孙 仲谋。
——感慨兴衰、赞美孙权、讽刺当朝。
课堂检测
1、按照要求填空。 （1）《南乡子·登京口北固亭有怀》中暗示 中原土地已非我有，寓有“故国之思”的句 子是：_何__处__望__神__州__？__满__眼__风__光__北__固__楼___。
南乡子登京口北固亭有怀ppt
象征手法
通过描绘北固亭的历史遗迹，象征着 北固亭在历史上的重要地位，使读者 更加深刻地感受到北固亭的历史价值 。
借景抒情
借景抒情
通过描绘南乡子的美丽景色和北固亭的雄伟景象，抒发了作者对故乡的热爱和怀念之情，使读者更加深刻地感受 到作者的思乡之情。
借景抒情
通过描绘南乡子的历史变迁和北固亭的历史遗迹，抒发了作者对历史的感慨和思考，使读者更加深刻地感受到作 者的历史观和人生观。
仕途经历
归顺南宋后，辛弃疾曾担任过许多官职，包括知府、安抚使等，为 南宋朝廷出谋划策，致力于抗金事业。
创作背景
北固亭的地理位置
京口北固亭位于今江苏省镇江市 ，是京口的战略要地，也是南北 交通的重要关口。
怀古之情
辛弃疾登上北固亭，俯瞰着滚滚 长江和中原大地，感慨万千，怀 念起古代英雄豪杰。
抗金壮志未酬
《南乡子·登京口北固亭有怀》对后世词人产生了深远的影响，许多词人从中汲取灵感，借鉴其创作手 法和风格特点。
该词对后世豪放派词人的创作产生了重要的影响，成为他们追求雄浑豪放、慷慨激昂风格的典范之作 。
THANKS
感谢观看
04 词中名句赏析
“何处望神州”
总结词
这句词表达了作者对中原的眷念和向往，同时也反映了作者深深的忧虑和感慨。
详细描述
这句词直抒胸臆，表达了辛弃疾对中原的深深眷恋和向往。他站在京口北固楼上，遥望远方，却看不 见他心中的神州大地，这既是他个人的情感表达，也反映了当时中原沦陷、宋朝偏安的悲凉和无奈。
“千古兴亡多少事”
详细描述
这句词是辛弃疾对三国时期吴国君主孙权的 赞美，他认为孙权英勇善战、智勇双全，是 值得效仿的榜样。同时，这也反映了辛弃疾 对宋朝军事力量的期望，他希望宋朝能像孙 权一样拥有强大的军事力量，保卫国家的安 全。
通过描绘北固亭的历史遗迹，象征着 北固亭在历史上的重要地位，使读者 更加深刻地感受到北固亭的历史价值 。
借景抒情
借景抒情
通过描绘南乡子的美丽景色和北固亭的雄伟景象，抒发了作者对故乡的热爱和怀念之情，使读者更加深刻地感受 到作者的思乡之情。
借景抒情
通过描绘南乡子的历史变迁和北固亭的历史遗迹，抒发了作者对历史的感慨和思考，使读者更加深刻地感受到作 者的历史观和人生观。
仕途经历
归顺南宋后，辛弃疾曾担任过许多官职，包括知府、安抚使等，为 南宋朝廷出谋划策，致力于抗金事业。
创作背景
北固亭的地理位置
京口北固亭位于今江苏省镇江市 ，是京口的战略要地，也是南北 交通的重要关口。
怀古之情
辛弃疾登上北固亭，俯瞰着滚滚 长江和中原大地，感慨万千，怀 念起古代英雄豪杰。
抗金壮志未酬
《南乡子·登京口北固亭有怀》对后世词人产生了深远的影响，许多词人从中汲取灵感，借鉴其创作手 法和风格特点。
该词对后世豪放派词人的创作产生了重要的影响，成为他们追求雄浑豪放、慷慨激昂风格的典范之作 。
THANKS
感谢观看
04 词中名句赏析
“何处望神州”
总结词
这句词表达了作者对中原的眷念和向往，同时也反映了作者深深的忧虑和感慨。
详细描述
这句词直抒胸臆，表达了辛弃疾对中原的深深眷恋和向往。他站在京口北固楼上，遥望远方，却看不 见他心中的神州大地，这既是他个人的情感表达，也反映了当时中原沦陷、宋朝偏安的悲凉和无奈。
“千古兴亡多少事”
详细描述
这句词是辛弃疾对三国时期吴国君主孙权的 赞美，他认为孙权英勇善战、智勇双全，是 值得效仿的榜样。同时，这也反映了辛弃疾 对宋朝军事力量的期望，他希望宋朝能像孙 权一样拥有强大的军事力量，保卫国家的安 全。
南乡子-登京口北固亭有怀ppt
作业： 必做： 背诵默写《南乡子· 登京口北固亭有怀》 选做：背《永遇乐· 京口北固亭怀古》
赞
再读
南乡子·登京口北固亭/有怀 （南宋）辛弃疾
何处/望神州？满眼风光/北固楼。 千古兴亡/多少事？悠悠。不尽长江/ 滚滚流。
年少/万兜鍪，坐断东南/战未休。 天下英雄/谁敌手？曹刘。生子/当如/ 孙仲谋。
题临安邸
林升（南宋）
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。
赏析
品一品
生子当如孙仲谋
这句话隐含着很深的意思，就是说今天的朝 廷不如当时的东吴，今天的皇帝不如孙权。 眼下南宋江山只有半壁江山，而掌握大权的 人物却苟且苟安，一味的低头退让、软弱无 能。为什么不直说呢？因为直说了就有生命 危险。我们这样去体会，就知道辛弃疾写这 首词的真正用意了。他对当时朝廷的不满， 也就体现了他的爱国主义精神。他的很多首 词，都是怀着这种心情写的。
上片写景： 望神州、北固楼、千古事、长江流； 下片怀古： 万兜鍪、战未休、谁敌手、孙仲谋。 感慨兴衰、赞美孙权、讽刺当朝、爱国情怀。
课内拓展
风雨飘摇的南宋王朝，让多少诗人豪情万丈，柔肠百结：
•李清照《夏日绝句》： 生当作人杰，死亦为鬼雄。
•陆游《示儿》： 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 •岳飞《满江红》： 待从头，收拾旧山河，朝天阙。 •文天祥《过零丁洋》： 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
想一想
作者登高有怀，他“怀”的是什么呢？
南乡子·登京口北固亭有怀 （南宋）辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。
中原大地呀，你沦落敌手！ 悲 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 历史兴亡呀，你总不回头！ 叹 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
《南乡子·登京口北固亭有怀》ppt课件
03
CATALOGUE
《南乡子·登京口北固亭有怀》 的诗词分析
词牌名和韵脚
词牌名
《南乡子》是词的格式名称，规 定了词的格律和音韵。
韵脚
指每句词的最后一个字的音韵， 这首词的韵脚是“怀”，属于平 水韵中的上平声韵部。
词的意境
壮志难酬
通过对京口北固亭的描绘，表达了作 者对国家大事的关心和壮志难酬的感 慨。
朗诵技巧
语速控制
根据诗歌的情感和节奏调整语速。例如，在描述景色时， 语速可以稍慢；在表达情感时，语速可以加快。
停连恰当
在适当的地方进行停顿，以增强诗歌的节奏感和情感表达 。例如，在表达深沉的情感时，可以在适当的地方进行较 长时间的停顿。
音量与音调
根据诗歌的情感和意境调整音量和音调。例如，在表达激 昂的情感时，可以使用高音量和升调；在表达悲伤的情感 时，可以使用低音量和降调。
该词所表达的壮志豪情和爱国情怀 ，影响了后世的文化价值观，激发 了人们的民族自豪感和爱国热情。
历代评价
清代陈廷焯
此词感慨悲壮，抚今追昔，不只是为北固亭作，直为神州百余年江山残破发声。
现代学者夏承焘
此词感慨悲壮，抚今追昔，表达了作者对祖国大好河山的热爱和忧虑。
06
CATALOGUE
《南乡子·登京口北固亭有怀》 的朗诵与欣赏
罢官。
晚年生活
辛弃疾晚年寓居铅山， 致力于文学创作，直至
去世。
辛弃疾的文学成就
01
02
03
04
豪放词派代表
辛弃疾是豪放词派的代表人物 ，他的词作气势磅礴，意境深
远。
强烈的爱国情怀
辛弃疾的词作中充满了对国家 民族的关注和忧虑，表达了他
《南乡子·登京口北固亭有怀》优秀课件
《南乡子·登京口北固亭有怀》优秀课件汇报人：目录•作品背景与作者介绍•诗词赏析•诗词的艺术手法•诗词的文化内涵与现实意义01作品背景与作者介绍辛弃疾出生于一个文化气息浓厚的家庭，从小受到良好的教育。
出生地与家庭背景仕途经历文学成就他曾在南宋朝廷任职，但由于主张抗金，多次被贬谪。
辛弃疾是南宋豪放派词人的代表，作品风格豪放洒脱，充满激情。
030201辛弃疾的生平与创作背景该词作于辛弃疾被贬谪期间，表达了他对国家的深深忧虑。
创作时间京口北固亭，位于江苏镇江，是当时的一个军事要塞。
创作地点词中提到了“烽火扬州路”等，反映了当时南宋与金国间的战争氛围。
背景事件《南乡子·登京口北固亭有怀》的创作背景《青玉案·元夕》：描写元宵节繁华背后的孤独与忧国之情。
《永遇乐·京口北固亭怀古》：与《南乡子·登京口北固亭有怀》同为京口北固亭之作，但主题略有不同，表达了作者的怀古之情。
《水龙吟·登建康赏心亭》：以建康赏心亭为背景，抒发豪情壮志。
这些背景和作品介绍，能够帮助读者更为深入地理解《南乡子·登京口北固亭有怀》这首词的内涵与意境。
辛弃疾的其他代表作品02诗词赏析全词气势豪壮，表现出作者洒脱不羁的个性，具有鲜明的个人风格。
豪放洒脱词人通过对自然景色的描绘，抒发内心的感慨与忧思。
借景抒怀词中运用了大量典故，与历史人物事件相互映照，增加了词作的层次感和内涵。
融合典故《南乡子·登京口北固亭有怀》整体赏析壮志未酬表现作者胸怀大志却未能实现的悲愤与无奈。
孤独感词中透露出作者身世的孤独感，对逝去岁月的无尽感慨。
爱国情怀通过对历史典故的化用，传达出作者深厚的爱国情怀和对国家命运的关切。
诗中表现的作者情感与心境象征国家的边疆要塞，表现作者对国家安危的忧虑。
京口、北固亭象征历史的长河，寓意朝代更迭、世事沧桑。
长江水渲染出萧瑟的氛围，象征作者内心的苍凉与悲壮。
落日、秋风诗中的意象与象征03诗词的艺术手法情感热烈豪放派诗人善于抒发内心强烈的情感，表达对人生的豪情壮志。
《南乡子·登京口北固亭有怀》优秀课件 实用PPT
合作探究
从全篇来看，诗人是运用何种方式来 述志抒怀的？
“三问三答”，或“活用典故”， 或“借古讽今”。
合作探究
这首词最大的特点是以问句的形式来抒 怀。结合全词对该特点做简要分析。
一问：“何处望神州？”答曰：“满眼 风光北固楼。”
此时南宋与金以淮河分界，辛弃疾站在 长江之滨的北固楼上，翘首遥望江北金兵占 领区，大有风景不再、山河变色之感。何处 望神州？弦外之音是中原已非己有了！开篇 这突如其来的呵天一问，直可惊天地，泣鬼 神。
学习目标
1、了解辛弃疾的有关文学常识，积累名句。 2、学习词作中常见的即景抒情和借古讽今 的表现手法。 3、把握作品主旨，领悟作者思想感情，接 受浓厚的爱国主义情感的熏陶。
背景链接
作者在公元1203年（宋宁宗嘉泰3年）六月 被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久，即第二 年的阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江，在 历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了 与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即 镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨。这首词 就是在这一背景下写成的。
合作探究
二问：“千古兴亡多少事？”答曰：“ 悠悠。不尽长江滚滚流。”
这是更进一步的质疑。京口一带千百年 来发生过多少事情？兴亡之变该有多少？然 而往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水 依旧滚滚东流。问句纵观千古成败，意味深 长，不胜感慨，充满感伤之情。
合作探究
三问：“天下英雄谁敌手？”答曰：“曹 刘。”
设问句，开篇这突如其来的叩天一问，真 可谓惊天地，泣鬼神。
合作探究
怎样理解“千古兴亡多少事，悠悠，不 尽长江滚滚流”？
运用设问修辞，由山川满目，联想到 千古兴亡，朝代更替，都成历史陈迹，只 有眼前长江水奔流不息，不理人间世事。 历史发展的洪流，人是无法阻止的。
《南乡子·登京口北固亭有怀》ppt课件
怀念。
风格比较
与苏轼的豪放派风格相比，辛弃疾的作品更加深沉、内敛，表达了对国家命运和历史沧 桑的感慨。同时，与李清照的婉约派风格也有所不同，辛弃疾的作品更加直抒胸臆，不
事雕琢。
与作者的自我比较
情感表达
在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，辛弃疾表达了自己对历史和英雄人物的感慨，这与他之前的作品 中对个人情感和社会现实的关注有所不同。这种情感表达的变化反映了作者在不同时期对生活和社会 的思考。
《南乡子·登京口北固亭有怀》
课件
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 简介 • 内容分析 • 译文及解析 • 感悟与启示 • 相关作品比较
01
简介
作者介绍
01
02
03
辛弃疾
南宋著名词人，豪放派代 表人物，与苏轼并称“苏 辛”。
生平
历经战乱，曾参加抗金义 军，后投归南宋，渴望收 复失地。
作品
词中运用典故和对比手法，形象生动 ，意境深远。
历史价值
反映了南宋时期的社会矛盾和民族危 机，为后人研究历史提供了重要资料 。
02
内容分析
主题思想
主题思想概述
本诗通过描绘京口北固亭的景色，表达了诗人对历史变迁的感慨和对国家统一 的渴望。
主题思想分析
诗人通过对北固亭及其周围景色的细腻描写，暗示了历史的沧桑和国家分裂的 痛苦。同时，通过怀古抒怀，表达了对英雄人物的敬仰和对国家统一的强烈愿 望。
历史沧桑感
通过对京口北固亭的描绘 ，感受到历史的沧桑和岁 月的沉淀。
壮志未酬的感慨
作者辛弃疾借此词表达了 自己壮志未酬、报国无门 的沉郁哀婉。
人生如梦的感叹
通过对比历史与现实，表 达出人生短暂、世事如梦 的感慨。
风格比较
与苏轼的豪放派风格相比，辛弃疾的作品更加深沉、内敛，表达了对国家命运和历史沧 桑的感慨。同时，与李清照的婉约派风格也有所不同，辛弃疾的作品更加直抒胸臆，不
事雕琢。
与作者的自我比较
情感表达
在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，辛弃疾表达了自己对历史和英雄人物的感慨，这与他之前的作品 中对个人情感和社会现实的关注有所不同。这种情感表达的变化反映了作者在不同时期对生活和社会 的思考。
《南乡子·登京口北固亭有怀》
课件
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 简介 • 内容分析 • 译文及解析 • 感悟与启示 • 相关作品比较
01
简介
作者介绍
01
02
03
辛弃疾
南宋著名词人，豪放派代 表人物，与苏轼并称“苏 辛”。
生平
历经战乱，曾参加抗金义 军，后投归南宋，渴望收 复失地。
作品
词中运用典故和对比手法，形象生动 ，意境深远。
历史价值
反映了南宋时期的社会矛盾和民族危 机，为后人研究历史提供了重要资料 。
02
内容分析
主题思想
主题思想概述
本诗通过描绘京口北固亭的景色，表达了诗人对历史变迁的感慨和对国家统一 的渴望。
主题思想分析
诗人通过对北固亭及其周围景色的细腻描写，暗示了历史的沧桑和国家分裂的 痛苦。同时，通过怀古抒怀，表达了对英雄人物的敬仰和对国家统一的强烈愿 望。
历史沧桑感
通过对京口北固亭的描绘 ，感受到历史的沧桑和岁 月的沉淀。
壮志未酬的感慨
作者辛弃疾借此词表达了 自己壮志未酬、报国无门 的沉郁哀婉。
人生如梦的感叹
通过对比历史与现实，表 达出人生短暂、世事如梦 的感慨。
《南乡子·登京口北固亭有怀》PPT优秀课件
)。
A. 词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。
B. “悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。
C. “坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟充满的战斗场景。
D. 词的构思奇妙，以设问的方式层层推动，感情深沉，意境高远。
2、“不尽长江滚滚流”在本词中既是实写也是虚写，请结合具体内容简要分 析。 _北__固__山__下__临___长__江__，__词___人__登__临__北__固___楼__，__遥__望___故__国__神__州__，___满__眼__风__光___之__中__自__然__有___滚__滚 _东__流__的__长__江___，__所__以__是___实__景__描__写__。___同__时__，__词___人__由__眼__前__的___自__然__风__光___联__想__到__历__史___上__的 _兴__亡__之__事__，___悠__悠__岁__月___，__有__如__奔__流___的__长__河__，___淹__没__了__历__史___的__风__云__，___所__以__此__句__又___暗__指 _（__比__喻__）__时___间__的__流__逝___（__词__人__思__绪___的_ 飘飞），也是虚写。
3、“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人什么情感？ _①__对__英__雄__的___敬__慕__之__情___。__②__对__南___宋__朝__廷__主___和__派__的__愤___慨__之__情__。___③__期__望__收__ _复__失__地__的__爱___国__之情。
4、《南乡子·登京口北固亭有怀》中借用曹操的话从侧面赞美孙权的句子是： _____天__下__英___雄__谁？敌__手______曹__刘。_________生___子__当。如孙仲谋
《南乡子登京口北固亭有怀》PPT优秀教学课件
初中语文部编版九年级下册第六单元
辛 弃 疾 -.
登南
京 口ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
乡
北 固
子
亭
有
怀
01
目知 识 回
录顾
02
品 析 词 句
03
总 结 主 旨
04
知 识 拓 展
01 知 识 回 顾
辛 弃 疾 （1140－1207）
南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩 ，汉族，历城（今山东济南）人。出生时，中原 已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋 。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等 职。一生力主抗金。
千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江 滚滚流！
从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。
往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔
流不息。
“悠悠”指时间的久远和空间的广大。（例如：“念天地之悠 悠”——陈子昂）千古多少兴亡事，逝者如斯乎？而词人胸 中倒来倒去的不尽愁思和感慨，又何尝不似这长流不息的江 水呢！
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
当年孙权在青年时代，做了三军统帅。他能占 据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。
此句是词人借对孙权年少有为，不惧强敌的盛赞，委婉地 暗示了对于朝廷偏安江南的不满 。同时也表达自己的忧国 忧民的情怀。
天下英雄谁敌手？曹刘
天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。
玉 壶 光
。 宝 马
夜 放 花
转 ， 一 夜 鱼 龙 舞 。
雕 车 香 满 路 。 凤 箫 声
千 树 ， 更 吹 落 ， 星
《 青 玉 案
元 夕 》
·
年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如 孙仲谋！
辛 弃 疾 -.
登南
京 口ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
乡
北 固
子
亭
有
怀
01
目知 识 回
录顾
02
品 析 词 句
03
总 结 主 旨
04
知 识 拓 展
01 知 识 回 顾
辛 弃 疾 （1140－1207）
南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩 ，汉族，历城（今山东济南）人。出生时，中原 已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋 。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等 职。一生力主抗金。
千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江 滚滚流！
从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。
往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔
流不息。
“悠悠”指时间的久远和空间的广大。（例如：“念天地之悠 悠”——陈子昂）千古多少兴亡事，逝者如斯乎？而词人胸 中倒来倒去的不尽愁思和感慨，又何尝不似这长流不息的江 水呢！
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
当年孙权在青年时代，做了三军统帅。他能占 据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。
此句是词人借对孙权年少有为，不惧强敌的盛赞，委婉地 暗示了对于朝廷偏安江南的不满 。同时也表达自己的忧国 忧民的情怀。
天下英雄谁敌手？曹刘
天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。
玉 壶 光
。 宝 马
夜 放 花
转 ， 一 夜 鱼 龙 舞 。
雕 车 香 满 路 。 凤 箫 声
千 树 ， 更 吹 落 ， 星
《 青 玉 案
元 夕 》
·
年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如 孙仲谋！
《南乡子登京口北固亭有怀》PPT精品课件
想当年孙权在青年时代，已统领着千军万马。 坐镇东南，连年征战，没有向敌人低过头。天下英 雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备可以和他鼎 足成三。难怪曹操说：“生下的儿子就应当如孙权 一般！”
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——词作思路 问江山——问兴亡——问敌手
新 课 导 入 整 体 感 知 深 入 探 究 课 堂 小 结 拓 展 延 伸 板 书 设 计 布布置置作作业业
整体感知——朗读诗歌，理解诗意
从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼 一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了 多少变幻？说不清呀。往事连绵不断，如同没有尽 头的长江水滚滚地奔流不息。
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深入探究——写作技巧
这首词融经铸史，借古讽今。在写作技 巧上有三个特点：一是把写景和抒情、议论 密切结合起来。二是层次极为分明。三是融 古人语言入词，活用典故成语。作者通过称 赞孙权为天下英雄，表达了他对苟且偷安的 南宋朝廷的强烈不满，也流露出他强烈的爱 国情怀。
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整体感知—— 写作背景
此 词 选自《稼轩长短句》。本词作于 宋开禧元年（1205）了与金人对垒的第 二道防线。每当他登临京口北固亭时，总 是触景生情，感慨万千。这首词就是在这 一背景下写成的。
人教部编版 初中语文 九年级下册
南乡子·登京口北固亭有怀
-.
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去。美 芹悲。冀南宋莫随鸿雁南飞”。前面我们已 经了解了这是郭沫若对辛弃疾的评价。我们 已经学习了他的很多经典诗句，今天要学习 的这一首同样豪迈大气，下面让我们一起来 学习一下。
第三节
深入探究
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深入探究——词作思路 问江山——问兴亡——问敌手
新 课 导 入 整 体 感 知 深 入 探 究 课 堂 小 结 拓 展 延 伸 板 书 设 计 布布置置作作业业
整体感知——朗读诗歌，理解诗意
从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼 一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了 多少变幻？说不清呀。往事连绵不断，如同没有尽 头的长江水滚滚地奔流不息。
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深入探究——写作技巧
这首词融经铸史，借古讽今。在写作技 巧上有三个特点：一是把写景和抒情、议论 密切结合起来。二是层次极为分明。三是融 古人语言入词，活用典故成语。作者通过称 赞孙权为天下英雄，表达了他对苟且偷安的 南宋朝廷的强烈不满，也流露出他强烈的爱 国情怀。
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整体感知—— 写作背景
此 词 选自《稼轩长短句》。本词作于 宋开禧元年（1205）了与金人对垒的第 二道防线。每当他登临京口北固亭时，总 是触景生情，感慨万千。这首词就是在这 一背景下写成的。
人教部编版 初中语文 九年级下册
南乡子·登京口北固亭有怀
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“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去。美 芹悲。冀南宋莫随鸿雁南飞”。前面我们已 经了解了这是郭沫若对辛弃疾的评价。我们 已经学习了他的很多经典诗句，今天要学习 的这一首同样豪迈大气，下面让我们一起来 学习一下。
23--3《南乡子·登京口北固亭有怀》课件(16页)
• 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪 回首，佛狸祠下， 一片神鸦社鼓。凭谁 问，廉颇老矣，尚能饭否？
• 词的上片怀念孙权、刘裕。孙权坐镇东南， 击退强敌；刘裕金戈铁马，战功赫赫，收 复失地，气吞万里。对历史人物的赞扬， 也就是对主战派的期望和对南宋朝廷苟安 求和者的讽刺和谴责。
•
⑨生子当如孙仲谋：曹操率大军南下，见孙权的军队威武
雄壮，感叹道：“生子当如孙仲谋！”仲谋，孙权的字。
背景
• 作者在公元1203年（宋宁宗嘉泰三年）六月 被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久，即第二 年的阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江，在 历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了 与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即 镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨。这首词 就是在这一背景下写成的。
• 1、注释
•
①南乡子：词牌名。京口：今江苏镇江市。北固亭在镇江
东北固山上，下临长江，三面环水 ②神州：指中国，此处指
中原被金人占领的沦陷区。
•
③兴亡：指国家兴衰，朝代更替。
•
④悠悠：长远悠久。
•
⑤兜鍪：即头盔，此处借指士兵。鍪，音móu。万兜鍪：
千军万马。
•
⑥坐断：占据、割据。
•
⑦休：停止。
•
⑧曹刘：指曹操与刘备。
何处望神州？满眼风光固楼。
•
什么地方可以看见中原呢？在北固楼
上，满眼都是美好的风光。此时南宋与金以淮
河分界，作者站在长江之滨的北固楼上，翘首
遥望江北金兵占领区，大有风景不再、山河变
色之感。弦外之音是中原已非南宋所有了！
千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！
•
国家的兴衰，千古的兴亡，正好比那悠
• 词的上片怀念孙权、刘裕。孙权坐镇东南， 击退强敌；刘裕金戈铁马，战功赫赫，收 复失地，气吞万里。对历史人物的赞扬， 也就是对主战派的期望和对南宋朝廷苟安 求和者的讽刺和谴责。
•
⑨生子当如孙仲谋：曹操率大军南下，见孙权的军队威武
雄壮，感叹道：“生子当如孙仲谋！”仲谋，孙权的字。
背景
• 作者在公元1203年（宋宁宗嘉泰三年）六月 被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久，即第二 年的阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江，在 历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了 与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即 镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨。这首词 就是在这一背景下写成的。
• 1、注释
•
①南乡子：词牌名。京口：今江苏镇江市。北固亭在镇江
东北固山上，下临长江，三面环水 ②神州：指中国，此处指
中原被金人占领的沦陷区。
•
③兴亡：指国家兴衰，朝代更替。
•
④悠悠：长远悠久。
•
⑤兜鍪：即头盔，此处借指士兵。鍪，音móu。万兜鍪：
千军万马。
•
⑥坐断：占据、割据。
•
⑦休：停止。
•
⑧曹刘：指曹操与刘备。
何处望神州？满眼风光固楼。
•
什么地方可以看见中原呢？在北固楼
上，满眼都是美好的风光。此时南宋与金以淮
河分界，作者站在长江之滨的北固楼上，翘首
遥望江北金兵占领区，大有风景不再、山河变
色之感。弦外之音是中原已非南宋所有了！
千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！
•
国家的兴衰，千古的兴亡，正好比那悠
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南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾课件 ppt九上语文课外
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自ห้องสมุดไป่ตู้，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自ห้องสมุดไป่ตู้，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利