人教版历史七年级第3课
七年级上册历史第三课
七年级上册历史第三课知识点一：炎黄联盟1、古代关于人类起源与先民事迹的神话和传说：盘古开天、女娲补天、后羿射日、伏羲画卦、神农尝百草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等2、黄河流域影响较大的部落：部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推选出部落3、阪泉之战炎帝和黄帝原来都生活在黄河上游一带，后来两大部落又都向中原发展。
为争夺土地和财富，黄帝部落和炎帝部落产生了尖锐的矛盾，爆发了阪泉之战。
经过三场恶战，黄帝最后取得胜利。
战败的炎帝表示愿意服从黄帝的领导，黄、炎部落结成炎黄联盟。
4、涿鹿之战时间：距今约四五千年交战双方：黄帝部落联合炎帝部落对战蚩尤部落结果：炎、黄战胜蚩尤历史意义：为华夏族的形成奠定了基础5、华夏族的形成原因：黄炎联盟在黄河流域繁衍发展，不断融合临近的部落，构成华夏族的主干，而华夏族就是汉族的前身。
华夏族尊奉炎帝和黄帝为祖先,我们自认为是炎黄子孙。
知识点二：传说中炎帝和黄帝的发明1、炎帝的发明：2、黄帝的功绩：知识点三：尧舜禹的禅让1、禅让制：部落联盟首领的继任需要经过部落首领们民主推选，这样的制度被称为“禅让”。
（1）“禅让”的实质—原始社会时期的一种民主推选部落首领的制度。
（2）“禅让” 的表现：A、通过部落联盟会议民主推选出来；B、挑选出的都是有才有德之人，受百姓爱戴C、首领没有特权黄帝以后很久，尧担任部落联盟的首领。
当尧年纪大了的时候，部落首领们推举舜作尧的继承人，尧对舜进行了长期考察，舜的表现十分优异。
尧逝后，舜接替了首领的位置。
2、尧、舜、禹禹吸取父亲鲧（Gǔn）用堵塞治水失败的教训，领导人们挖沟开渠，把洪水慢慢地疏导到江河中去，然后流向大海。
经过13年努力，终于制服洪水，人们又能正常地生产和生活。
禹由此在人们心目中树立起了崇高的威望。
3、原始社会结束：禹时期自主检测：1、“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。
……造车指南，辨兆万民不易、之方向。
”据材料判断这是拜谒何处的祭文（）A．炎帝陵B．黄帝陵C．大禹陵D．嫘祖庙2．“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。
人教七年级上历史第三课 华夏之祖
原始社会结束标志着什么？
原始社会结束标志着我国进入奴隶社会，也 标志着社会生产力的提高，是历史的进步， 也为五千年的文化打下基础。
练一练： 我国原始社会结束在什么时期？（） A.黄帝时期 B.尧时期 C.舜时期 D.禹时期
1.谁被称为人文初祖？（） A.炎帝 B.黄帝 C.舜 D.禹 2.炎黄战蚩尤的地点？（） A.牧野 B.城濮 C.涿鹿 D.阳城 3.下列是禅让制选出来的是（） A.黄帝、炎帝 B.启、少康 C.桀、帝辛 D.舜、禹
第三课 华夏之祖
炎黄战蚩尤
时间：约四五千年前 人物：黄帝、炎帝 地点：涿鹿 意义：炎帝、黄帝部落结成联盟，形成日 后的华夏族。
材料一：诸侯咸尊轩辕为天子，代神农氏。 ——《史记》 材料二：
（1）材料一中的“轩辕”指谁？ 答：黄帝 (2)他在哪里与谁大战？ 答：涿鹿、蚩尤
4.教人挖井 后世称他为——人文初祖
禅让制
尧：生活简朴，克己爱民 舜：宽厚待人，以身作则 禹：治理洪水，与人民同甘共苦 禅让制：是一种民主推选部落联盟首领的 制度
原始社会的灭亡
公元前2070年，禹建立夏朝，原始社会结束。 禹死后，启继承父位，禅让制被世袭制代替。
4.材料一：诸侯咸尊轩辕为天子，代神农氏。 ——《史记》 材料二：
（1）材料一中的“轩辕”指谁？ （2）材料二中是谁？有何贡献?
答案
练一练：D 1.B 2.C 3.D 4.（1）黄帝 （2）禹；治理洪水，建立我国第一个奴 隶王朝——夏朝
人教版七年级历史上册第3课华夏之祖的传说
黄 帝 像
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黄帝陵
二、尧舜禅让
禅让是原始社会时期有特权。
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我来讲故事
尧帝
舜帝
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大禹
尧舜禹是如 何当上部落联盟 首领的？通过禅 让的方法来决定 部落联盟首领的 人选，有什么可 取之处？
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提示：说黄帝时期已能建造宫室，制作衣裳，挖 掘水井，制造舟车，出现文字，编出乐谱，等等，这 些都是可信的。但说这些是黄帝、嫘祖、仓颉或伶伦 个人的发明，就带有神话的色彩了。实际上其中的任 何一项发明，都不会是一两个人的功劳，而是经过许 多人长期探索实践的结果。因此，历史上的这些记载， 反映的应该是黄帝那个时代我们祖先的聪明才智。但 由于黄帝是公认的华夏始祖，所以人们也就把这些发 明都归功于他和他的妻子及其部属了。
原来生活在 陕西歧山东面， 后向东发展，到 达今河南山东一 带。
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炎帝部落
神农尝百草图
说一说：传说中炎帝有哪些重大发 明？
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黄帝 部落
发祥于陕 西北部， 后向东迁 徙。
黄帝是传说中上古时 期黄河流域姬姓部落的首 领，号“轩辕氏”。被后 人尊为华夏族的祖先，是 中华文明的创始者。
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延伸探究
4.尧舜禹都是部落联盟的首领，你认 为什么样的人才能被选为部落联盟的首 领？尧舜禹具备的条件是什么？这种选举方 法对我们今天提拔年轻干部有何启示？
提示：只有德才兼备的人才能被选为部落联 盟的首领。尧生活俭朴，克己爱民；舜宽厚待人， 以身作则；禹大公无私，为治水三过家门而不入， 与人民同甘共苦。今天我们选拔干部也必须通过 民主推选，所选干部必须德才兼备，只有这样的 干部才能一心为民，做人民的公仆，不以权谋私， 构建和谐的干群关系，构建和谐社会。
人教版七年级历史上册第三课华夏之祖
人教版七年级历史上册第三课华夏之祖第3华夏课之祖
一炎黄战尤蚩(涿之鹿战)二黄-帝---”人初祖”文三舜尧禹”禅让”的
黄战炎尤蚩炎黄:战蚩
蚩尤尤部大落败,帝炎和黄部落帝成结联盟,成日后形的夏华.族帝所黄行进的争打破了战族之氏狭隘的间限,界进了促相间的互交和流融合为华夏族的形奠定成了础,因而被基为尊华族的夏祖先
.人们
清明拜图
祭帝黄---人初祖文帝黄--”人文-初”祖---文初人”祖
百草尝,创医仓术颉造字指南车
蚕养布织指盘南
船造黄帝建宫室
-----是原社会时始的一期民主种推选禅让部落联盟首的制度领.部联盟落领的首度制被推的举落联部首盟领没有特权有特权
思考:.禅让图
么什的样人才能被选部落为盟联领首德才兼,备身以作则没有特,,权社会是公的.
早期奴仆战俘隶犯罪平民的约2070前年禹立夏
生建产发展
剩产余出现品有财产出现私
富贫化
分级阶生
产国出家
氏现贵族早期族奴主
隶第一个奴隶制朝王原始社终会,结入进奴社隶原始社会会终进入结隶奴会社
历事实史被:考古料资明的证完全真实、存的客在事实观
.1
炎、帝部落黄帝部和最早落生在(A、黄河活域流、B江长域C流珠江流、D、黑域龙江流域2被誉为、中民华人族初祖的文是(A炎、帝、黄B 帝C、尧、D舜、禹E
A
B))
3、传中说编出谱的人乐是(A黄、帝B、祖嫘C伶、D、伦仓颉
c
)4、在下列哪战役个后之，炎黄两落部成结落部联盟，形成华夏族体主)A、涿(鹿之战、B野之战牧C阪、之战泉、D官渡战之
A。
七年级历史新人教版上册第3课 远古的传说
课后活动(第16页) 1.答案 联系:远古传说中有某些比较可靠的历史资料,是真实的 历史,并已被考古发掘所证实。区别:远古传说,是在文字发明以前 人们口耳相传的传说,是一种对上古时代历史的夸张;历史事实,则 是完全真实存在的客观事实。 2.答案 黄帝,姓公孙,名轩辕。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑, 制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,并发明了弓箭和指南车。相 传在黄帝时期,仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。黄帝 的妻子嫘祖擅长纺织,并会缫丝。黄帝部落和炎帝部落结成联盟, 曾在涿鹿大战中打败蚩尤部落,这一部落联盟以后逐渐形成为华夏 族,后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。
知识点一
知识点二
知识点三
3.考古:考古学者在河南、陕西、山西、甘肃、浙江等地发掘出 水井 遗迹、 蚕茧 和 丝织品 骨笛 、 、 船形彩陶壶 等。这些发现,印证了我国 原始社会 晚期的
社会发展水平。
知识点一
知识点二
知识点三
尧舜禹的禅让 1.禅让制:相传在黄帝之后,黄河流域主要 陶唐氏 有 、 有虞氏 、 夏后氏 等部落。为抵 御黄河的洪水灾难,三个部落走向了联盟, 尧 、 舜 、 禹 依次成为部落联盟首领。当时实行 禅让 制,即将 部落首领位子传给 贤德 之人。
知识点一
知识点二
知识点三
Hale Waihona Puke (3)影响:后人尊崇 炎帝 和 黄帝 为中华民族的人文始祖, 海内外的华人也以“ 炎黄子孙 ”自称。
知识点一
知识点二
知识点三
传说中炎帝和黄帝的发明 1.炎帝:传说中炎帝部落主要活动于陕西 渭河 流域。传说炎 帝教民 开垦耕种 ,制作 生产工具 ,种植 五谷 和 蔬菜 ;还制作 陶器 ,发明 纺织 , 会 煮盐 ,教人们 通商交换 。传说炎帝还制作乐 器 琴瑟 ,并具有最早的 天文 和 历法 知识。 2.黄帝:相传黄帝已能建造 宫室 以避寒暑,制作 衣裳 ,挖 掘 水井 ,制造 船只 ,会 炼铜 ,并发明了 弓箭 和 指南车 。相传黄帝时期, 仓颉 创造文字, 伶伦 制作音律, 隶首 发明算盘。黄帝的妻子 嫘祖 会缫 丝,擅长纺织。
人教版七年级历史第3课
黄帝和他 的部属有哪些发 明创造？后人为 什么称黄帝是 “人文初祖”。
指南车
造车
建造宫室
伶伦制乐器
嫘祖养蚕
仓颉造字 大挠作干支
畅想天地
传说黄帝和他的部属有许多发 明创造。上课介绍的出土文物，哪 些能印证这些传说？并谈谈传说与 史实的区别。
三、尧舜禹的禅让 1、尧、舜、禹 2、禅让制
3、夏朝建立
现——贫富分化
氏族贵族——早期奴隶主 战俘、犯罪平民——奴隶
（2）公元前2070年，禹建立夏朝。
标志着原始社会结束，奴隶社会开始了。
填空题
1、传说距今四五千年前，黄河流域两位杰出的 炎帝 部落首领是_____黄帝 、____ 。 。 人文初祖 2、后人尊称黄帝为“______ ”，海外华人常自 豪的称自己为炎黄子孙 ______ 4、传说中尧舜禹时代，采用民主推选部落联盟 禅让制 ”。 首领的制度，叫“_______
涿鹿 X
黄帝部落
河
涿鹿之战
渤 海
水
九黎部落
水
黄 海
炎帝部落
淮
小试身手 一、炎黄战蚩尤——涿鹿之战 1、时间：距今约年—— 2、战况： ——联合—— ，在——一战中 大败蚩尤 3、影响： ——、 ——部落结成联盟，经 过长期发展，形成了日后的华夏族。
二、黄帝——“人文初祖”
说一说 为什么中国人称 自己是“炎黄国 黄帝部落 东部地区，后来发展 到山东、河南、安徽 一带，是最早进入中 水 原的部落。
渤 海
蚩尤部落
水
黄 海
炎帝部落
淮
蚩尤
传说他铜头 铁额，他的 部落以铜做 兵器，打仗 非常厉害。
涿鹿 X
黄帝部落
河
渤 海
人教版历史七年级上册第3课《远古的传说》知识梳理
本课重点识记内容1、我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中最为著名的传说人物是炎帝和黄帝2、炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族。
3、人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
4、炎帝制作生产工具，种植五谷和蔬菜。
制作陶器，发明纺织，会煮盐。
传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
5、黄帝已能建造宫实以避寒暑,制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜。
发明弓箭和指南车。
6、相传黄帝时期，仓颉创造了文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。
黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。
7、相传黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
8、禅让制是将部落首领位子传给贤德之人。
9、禹总结父亲鲧治水的教训，采用疏导的方法治水。
人教版历史七年级上册第3课《远古的传说》预习填空一、炎黄联盟的形成1.远古关于人类起源的神话与传说：盘古开天、女娲补天、后羿射日等。
2.背景：四五千年前，相传黄河流域的、、等部落相互攻伐，不断结成部落联盟，中国进入部落联盟时期。
3.过程：炎帝和黄帝通过结成炎黄联盟，后来炎黄部落又在中战胜东方的蚩尤部落，被推举为部落联盟首领。
二、传说中炎帝和黄帝的发明1.传说中的炎帝（神农氏）主要发明：教民，制作生产工具，种植；还制作陶器，发明，会煮盐，教人们通商交换；还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法。
2.传说中的黄帝（轩辕氏）主要发明：，制作，挖水井，制造船只，会炼铜，并发明了。
★★黄帝时期的创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。
黄帝的妻子擅长纺织，并会缫丝制衣。
3.影响：远古传说，反映出当时社会发展水平，一些考古发现也印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。
三、尧舜禹的禅让★★1.含义：即将部落首领的位子传给。
2.内容：、、通过禅让制依次成为部落联盟首领。
尧鼓励人们，年老时推举舜作为继承人；舜完善制度，稳定局势，又派禹治水，年老时让位于禹；禹采取疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海，继位后扩大了夏后氏部落的势力和影响。
部编人教版历史七年级上册第3课《远古的传说》说课稿
部编人教版历史七年级上册第3课《远古的传说》说课稿一. 教材分析《远古的传说》是部编人教版历史七年级上册第三课的内容。
本节课的主要内容是围绕黄帝、炎帝、尧、舜、禹等古代传说中的英雄人物展开，通过他们的故事，让学生了解中国古代历史的发展脉络，感受中华民族的优秀传统文化。
教材通过生动有趣的故事，引导学生学习历史，培养学生的爱国情怀和文化认同感。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对历史故事有着较大的兴趣。
但同时，他们对古代历史的了解相对较少，需要通过教材和教师的引导，逐步建立起对历史的认识。
针对这一学情，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索历史，培养他们的历史思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解黄帝、炎帝、尧、舜、禹等古代传说中的英雄人物，掌握他们的事迹和贡献，理解中国古代历史的发展脉络。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的历史思维能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生感受中华民族的优秀传统文化，培养学生的爱国情怀和文化认同感。
四. 说教学重难点1.教学重点：黄帝、炎帝、尧、舜、禹等古代传说中的英雄人物及其事迹。
2.教学难点：如何引导学生理解中国古代历史的发展脉络，感受中华民族的优秀传统文化。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解等教学方法，引导学生主动探索历史，培养他们的历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、故事音频等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于中国古代传说的视频，引发学生的兴趣，然后引导学生思考：你们听说过哪些古代传说？这些传说中的人物有哪些特点？2.自主学习：让学生阅读教材，了解黄帝、炎帝、尧、舜、禹等古代传说中的英雄人物，掌握他们的事迹和贡献。
3.合作探讨：将学生分成小组，让他们讨论这些英雄人物对中国历史的意义，以及他们身上的优秀品质。
人教版七年级上册历史第3课 远古的传说34张PPT课件
【解析】黄帝是我国原始社会末期黄河流域的一位伟大的部落联盟首领，相传 他建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础。 他的妻子嫘祖养蚕缫丝，其史官仓颉创造了文字，其乐官伶伦制作了乐器、音 律。因其卓著的功绩，深受历代人民所敬仰，被尊为“人文初祖”。故选D。
3.炎帝是中国神话传说中远古时代的神奇人物，相传他教会人们种植五谷、
改进农具。我们也称他为（ B ）
A．伏羲氏
B．神农氏
C．有巢氏
D．轩辕氏
【解析】依据所学知识，炎帝教人们开垦耕种，种植五谷和蔬菜；还制作陶器， 制作乐器琴瑟，发明纺织，会煮盐；教人们通商交换。他还是农业和医药的发明 者，尝遍百草，教人医疗与农耕，我们也称他为神农氏。故选B。
共同品质：德才兼备、以身作则、心系人民、贤德高尚。
本课小节
1.炎帝、黄帝及蚩尤部落
炎黄联盟 2.传说炎帝、黄帝对人类生活的贡献
远
古
3.华夏族的祖先
的
1.尧、舜、禹的“禅让”
传 说
禅让
2. “禅让”的实质
大禹治水
随堂基础检测
1.一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，反映了我们经常
——梁启超《饮冰室合集》
从材料中看出华夏民族的形成有什么特点？ 华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中 逐渐融合而成。
中国人为什么自称是“炎黄子孙”“华夏儿女”？
炎黄部落联盟所进行的一系列战争， 打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间 的交流和融合，为华夏族的形成奠定了基础。 后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖， 海内外人也以“炎黄子孙”自称。
制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹 治水，解除水患，年老时让位于禹。
第3课《中华文明的起源》教案
人教部编版七年级上册第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源）新课讲授1.早期国家初步形成出示文字材料，界定“国家”形成的标志——何为“国家”国家形成的标志为：一是阶级的存在，二是凌驾于社会之上的公共权力的设立。
——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》。
【提问】在我国早期国家是何时形成的？形成的原因有哪些？早期国家中又有什么样的设施呢？【讲授】部分人从生产劳动脱离，专门从事管理，出现掌握政治、经济、军事和祭祀权力的王。
以王为首的统治阶级依靠社会规范和暴力对内进行管理和统治，对外发动战争，从而形成了早期国家。
你能从中概括早期国家初步形成的标志吗？出示牛河梁遗址出土的文物图片，阐述牛河梁遗址出土的祭坛、女神庙和贵族的积石冢，反映了红山文化晚期的社会分化和祭祀礼仪。
请同学据此，并结合课本15页说出什么是人类进入文明社会的重要标志。
明晰恩格斯所说的国家形成的标志。
【回答】大约5000年前，我国原始社会的农业、畜牧业有了较大发展，人口增长并开始向区域中心集中，早期城市逐步形成。
城墙、城壕、大型水利设施为城市生活提供了安全和便利。
【回答】阶级的存在和公共权力。
【回答】私有制、阶级、国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。
出示恩格斯关于国家形成标志的叙述，为后来学习早期国家形成的标志作铺垫。
结合课本，归纳早期国家形成的时间，原因和设施，提升学生的自主学习能力。
通过教师讲述，并从中概括早期国家初步形成的标志，锻炼举一反三的能力。
通过文物图片发现，人类进入文明社会的重要标志，培养史料实证的历史核心素养。
贰·良渚古城与陶寺古城。
七年级 人教版 历史 第三课 “开元盛世”
日本 遣唐使船
虎仓大介使团一行在东南沿海港口登陆稍事休 息后，便沿着大运河向北进发了，一路上他们为江 南水乡的旖旎秀色所陶醉，更为所路过地区社会经 济的繁荣景象所吸引。
1．如果你是使团的一名向导，请你给虎仓大介使团 介绍一下该时期农业发展繁荣的具体表现？ （1）兴修40多处水利工程 （2）南方水稻采用育秧移植栽培技术 （3）蔬菜出现新品种 （4）饮茶之风盛行
2．虎仓大介使团在路上看到了一种独特的犁叫什么? 筒车又是一种什么工具? （1）独特的犁叫曲辕犁 （2）筒车是一种灌溉工具
直辕犁
曲辕犁
三处重要改进：一是把长直辕改成短曲辕，犁架变小， 便于回转，节省畜力；二是增加了犁评，使犁箭可上 可下，可以适应深耕和浅耕的不同需要；三是改进了 犁壁，将翻起的土推到一旁，并能翻覆土块，断绝草 根生长。这是唐朝劳动人民对耕犁的重大改进，至此， 我国耕犁已相当完善。
第3课 “开元盛世”
课程要求
1、识记： 唐玄宗改革的措施 2、识记： “开元盛世”的基本史实
3、识记： 唐朝衰亡的表现
一、“开元之治”
唐玄宗李隆基即位后， 改年元年间的政局为 之一新，历史上称当时 的统治为“开元之治”。
“开元之治”（唐玄宗） 1、措施： 任用贤能 重视地方吏治 唐玄宗即位之后，裁撤了武则天以来的许多无 用的官员……在每年的10月，派按察使到各 戒奢从简 地巡查民情，纠举违法官吏，严惩不怠。
越 窑 青 瓷
邢窑白瓷
唐三彩
3．走在长安城街道上，除了本地人之外，虎仓大介还会 看到哪些人？ 答：中国边疆各族人民和世界各国的人 4．结合教材可以看出长安城有哪些特点？除了长安之外 还有哪些大都市？ 答：规划整齐、市和坊分开、既是各民族交往的中心， 又是国际性的大都市。 除了长安之外，大都市还有洛阳、扬州和成都
人教版_七年级上册历史_第3课_华夏之祖
河姆渡、半坡对比表
类 别
距今 地域 时间 特点
使用 工具
原始 农业
原始 原始 畜牧 手工 业业
居住
河 姆 渡
半 坡
七千 长江 年 流域 磨制
石器
五六 黄河 耒耜 千年 流域
最早 种植 水稻
最早 种植 粟
制造 干栏
饲 陶器 式房 养 玉器 屋
猪 制造 半地
狗 彩陶 穴式
纺织 房屋
比较河姆渡、半坡原始居民的相同点
首领？
尧、舜、禹
三、尧、舜、禹的“禅（shàn）让”
尧帝像
生活俭朴， 克己爱民。
三、尧、舜、禹的“禅（shàn）让”
舜帝像
以孝闻名， 宽厚待人， 以身作则。
三、尧、舜、禹的“禅（shàn）让”
禹帝像
治水13年， 三过家门而不入， 与群众同甘共苦。
三、尧舜禹的“禅让”
含义：是传说中部落联盟民主推选首领的 制度。 表现： 1、通过部落联盟会议民主推选出来； 2、首领没有特权 实质： 原始社会时期的一种民主推选部落联盟首 领的制度。
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的， 在我国原始社会时期，通过征求各部落首领意 见推举部落联盟首领的制度，历史上称为
A、推选制
B、禅让制
C、民主制
Hale Waihona Puke D、选举制据说私有制在以下哪一首领时期已经开始出现
A、尧
B、舜
C、禹
D、启
我班来了一位新学生，他在自我介绍时说自己 的姓和我国历史上最早的朝代名称相同，这位 新同学姓
北京人与山顶洞人比较表
代表 距今 头部 文化 时间 特征
【最新版】人教版七年级上册历史第3课 中华文明的起源知识点总结
第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第3课中华文明的起源课时任务知道良渚古城、陶寺都城等考古发现，了解中华文明有5000多年的历史，认识中华文明的起源、形成和发展具有多元一体的特征。
知道炎帝和黄帝等远古传说，了解其中蕴含的历史信息。
必备重点1.早期国家和文明的起源时间大约5000多年前过程意义私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志2.良渚古城与陶寺都城良渚古城时间、地点距今约5300—4300年,浙江余杭地位良渚古城的考古发现证实,距今约5000年,长江下游地区已经出现早期国家陶寺都城时间、地点距今约4300—4000年,山西襄汾地位陶寺都城遗址的发现,表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家意义良渚古城、陶寺都城等考古发现,表明中华文明的起源具有多元一体的特征3.远古的传说炎黄部落联盟阪泉之战,黄帝打败炎帝,炎黄部落联盟→涿鹿之战,炎黄部落联盟打败蚩尤,其部落部分归附炎黄部落联盟,炎黄部落联盟的势力和声望大增,黄帝被推举为联盟首领华夏族炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族,后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称禅让制在传说中的尧、舜、禹时期实行,首领传位给贤德之人黄河流域大禹治水禹治水有功,得到民众爱戴,被尊称为“大禹”名词解释中华文明的多元一体特征：新石器时代的文化遗存如满天星斗，遍布于黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域等地区，形成不同的文化区域。
这些文化区域都是中华文明的摇篮，因此中华文明的起源具有多元性。
中华文明以中原为核心，向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。
在夏商周时期中原产生早期国家。
图片解读：反映主题：人文初祖。
炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
拓展延伸1.传说和史实的区别和联系区别：被考古资料证实的为史实，未被证实的为传说。
人教版七年级历史第3课 华夏之祖
陕西白水县仓颉庙
仓颉，姓侯刚，号史皇氏，黄帝时史官， 汉字创始人，被尊为“造字圣人”。今南乐县 城西北35华里吴村有仓颉陵、仓颉庙和造书 台，史学家认为仓颉生于斯，葬于斯。
黄帝陵
公祭黄帝陵
尧舜禹的“禅让” 尧
禅让
舜
禅让
禹
约公元前2070年，禹建立夏朝， 这是我国历史上第一个王朝。
原始社会到此结束，奴隶社会开始了。
炎帝
传说中上古姜姓部落首领。号魁连氏、 连山氏，或曰列（烈）山氏、厉山氏。一 说炎帝即神农氏，为少典娶于有乔氏而生。 原居姜水（即岐水）流域，后向东发展到 中原地区，曾与黄帝战于阪泉（今河北涿 鹿东南）之野，被打败，遂与其部落结为 联盟。后世将炎、黄并称，作为中华民族 的共同祖先。
蚩尤
中国神话传说中上古东方九黎族部落 首领，又传为主兵之神。 黄帝联合炎帝部落，与蚩尤大战于涿鹿 之野。据说蚩尤作战时能呼风唤雨，制作大 雾，令黄帝兵迷失方向，不能战胜。后来黄 帝发明了指南车，能在大雾中辨明方向，才 将蚩尤战败擒杀。蚩尤死后，升天为星宿。 蚩尤活动于今河北、山东、河南及安徽北部 地区。传说部分九黎族在蚩尤被战败之后， 南下与土著苗蛮所属部落杂居融合在一起。 因此，又称蚩尤是南方苗瑶民族的祖先。
禹
夏代开国的君主。颛顼之孙，姓姒氏， 号禹。因平治洪水有功，受舜禅让为天子， 世称为大禹。在位八年而卒，传位于子启， 而开君主世袭之制。亦称为夏后氏。 禹是中国人所知的一位治水英雄，他 为治水三过家门不入。贵为天子，保持本 色，亲近百姓，为民谋利。是帝国君主制 度下的君主典范。
禹城
夏朝的建立 约公元前2070年，禹建立夏朝，它是我 国历史上第一个王朝。我国的原始社会到 此结束，奴隶社会开始了。它标志着我国 正式进入文明社会。
人教版七年级上册历史第3课 远古的传说 课件 (共37张PPT)
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/8/1 02021/ 8/10Tue sday, August 10, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/10 2021/8/ 102021 /8/108 /10/202 1 3:30:55 PM
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/1020 21/8/1 02021/8 /10202 1/8/10 8/10/20 21
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 10日星 期二20 21/8/1 02021/ 8/10202 1/8/10
黄帝对中华文明的贡献
1、黄炎结盟，形成 日后的华夏族 2、发明创造，为日 后进步作出巨大贡献
传说中炎帝和黄帝的发明
中华五千年文明始于黄帝时期
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
…… 聪明睿智，光被遐荒， 建此伟业，雄立东方。 ……
——1937毛泽东《祭黄陵文》
传说中炎帝和黄帝的发明
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
炎黄联盟
2015黄帝陵祭祖大典盛况空前
祭祀黄帝大典
祭祀炎帝大典
禅让的传说
尧 舜 禹
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
禅让
禅
是原始社会时期
让
的一种民主推选部落
图
联盟首领的制度。被 推举的部落联盟首领
没有特权。
历史人教部编版七年级(上册)第3课远古的传说23张(2024版新教材)
二、
传 说
（1）生产—耕种、制作工具、种植；
中 （2）生活—制陶、纺织、煮盐、
炎
通商、制乐器等等。
帝、
黄
帝
的
发
明
炎帝
种五谷
制作陶器
二、 传 说 中 炎 帝、 黄 帝 的 发 明
建造宫室
黄帝
造船 嫘祖养蚕织布
制造指南车
仓颉造字
学习探究二 炎帝和黄帝的发明
为什么炎帝和黄帝被称为“人文初祖”？
炎帝、黄帝的众多发明创造反映出 当时社会发展水平，为人们生活的 衣食住行等方面的变化，为人类文 明生活做出极大贡献。
举部落联盟首领的制度，历史上称为（ B ）
A、推选制
B、禅让制
C、民主制
D、选举制
随堂练习
2．传说中的炎帝，其部落主要活动于陕西渭河流
域，下列发明与炎帝无关的是（ C ）
A．教民开垦耕种，制作乐器
B．学会煮盐
C．创造文字，制作音律，擅长纺
织
D．制作陶器，通商交换
随堂练习
3.材料分析
他全身心的投入治水，曾三过家门而不入。 因治水有功，舜年老时，把部落联盟首领的位子 让给了他。
2.被称为华夏祖先、人文始祖是（ 炎帝和黄帝 ）
3.炎帝的贡献有： 开垦耕种 ，制作工具，种五谷和蔬菜，制陶， 纺织，煮盐，乐器，通商交换，天文和历法 知识。 4.黄帝的贡献有： 制衣，挖水井，造船，炼铜，发明弓箭和 指南车。 5. 尧舜禹继位方式：（ 禅让制 ）
随堂练习
1.今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的，在 我国原始社会时期，通过征求各部落首领意见民主推
学习重难点
学习重点: 1、炎帝黄帝的发明。
学习难点: 1、尧舜禹的禅让中“禅让”的含义
2024年秋新人教版七年级上册历史教学课件 第3课 中华文明的起源
部落联盟时期——炎帝、黄帝、蚩尤部落
黄帝
蚩尤 炎帝
1、五六千年前，中国步入部落联盟时期 2、黄河流域的主要部落：炎帝、黄帝、蚩尤等部落。部落结成联 盟，推选联盟首领。
阪泉之战与涿鹿之战
阪泉
涿鹿
指南车
炎帝
黄帝
1.结果：炎帝战败归顺黄帝，炎黄 部落结成联盟
炎黄部落
涿鹿之战
蚩尤
2.结果：蚩尤战败，黄帝部落的势力和声望大 增，黄帝被推举为部落联盟首领
良渚古城复原图
相关史料
内城面积约300万平 方米，外城约630万平方 米。古城和水利系统总 量超过1000万立方米。 2019年良渚古城遗址列 入世界遗产名录。
当地时间7月6日10点43分（北京时间7月6日14 点43分），在阿塞拜疆首都巴库举行的第43届世界 遗产大会上，随着大会主席的落锤，中国提交的 “良渚古城遗址”项目经世界遗产委员会审议获准 列入世界遗产名录……“国际学术界曾长期认为中 华文明只始于距今3500年前后的殷商时期，良渚古 城被列入世界遗产，这意味着中国文明起源和国家 形成于距今五千年前，终于得到了国际承认。”
④具有最早的天文和历法知识。
“有土德之瑞，土色 黄，故称黄帝。”
——《史记》
个人简介
黄帝，名轩辕。古华夏部落联盟首 领，中国远古时代华夏民族的共主。
黄帝
建造宫室
制作衣裳
制造船只
会炼铜
挖掘水井 发明弓箭
问题 与 思考
传说中炎帝和黄帝的发明创造，反映出当时人们生活发生了 哪些变化？有关先民的传说是否有科学根据？ 这些发明创造主要反映了人们在衣、食、住、行、医药等方 面发生了变化。考古材料证明先民的传说是有科学根据的。
含义：将部落首领位子传给贤德之人